最新小学语文教学课件PPT
合集下载
最新部编人教版小学三年级上册语文《口语交际：名字里的故事》教学课件ppt
欣赏范例
我来给大家讲一讲地质学家李四光 名字的来历吧！
李四光，原名李仲葵。他在14岁时 便以优异的成绩获准公费留学日本，可 是他在填写登记表时误将年龄“十四” 填入了姓名栏内。由于表格不好换，他 急中生智，将“十”字加上几笔改成了 “李”字，“四”字却无法再改。但是 叫“李四”这名字不好听又没有意义。 怎么办？他一抬头，看到中堂大匾上有 “光被四表”四个大字，这四个大字是 形容盛德善行远播四方，于是他便灵机 一动，在“李四”后面加上一个“光” 字，后来便叫李四光。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
明确话题
你知道自己的名字有什么含义吗？ 你知道其他人的名字有怎样的故事吗？ 请你围绕“名字里的故事”和大家一起 交流吧！
交际指导
想一想
1.自己名字有怎样的含义？ 2.你了解到的其他人的名字有怎样的含 义或故事？如某些名人的名字。
交际指导
讲一讲
自己讲述时： 1.说出完整的姓名：姓什么，叫什么，说清 楚具体是哪个字。 2.详细说说为什么叫这个名字。(主要内容) 他人讲述时： 遇到自己感兴趣或不理解的内容，要有礼貌 地向讲的同学提出来，进一步了解。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
小学语文狼牙山五壮士教学图文PPT教学课件
学写生字 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了，开始开出了小花，它开出的小花中间有点发黑。花朵的周围是橘色的，边缘渐渐的过渡成金黄色，慢慢的舒展开来，最后变成一朵朵金灿灿的小金菊花了，真是美极了。一阵微风吹过，从花蕊中散发出阵阵清香。
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
创作背景
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
《狼牙山五壮士》，是1941年11月5日《晋察冀日报》刊登的一篇通讯，原 名《棋盘陀上的五个神兵》。同年11月7日，晋察冀军区司令员聂荣臻等首长，签 署的训令中，正式称为《狼牙山五壮士》。从此《狼牙山五壮士》的英雄事迹，从 晋察冀边区传遍了长城内外，大江南北。成为浴血抗战的中国军民的楷模。
“狼牙山五壮士”是在1941年9月25日的战斗中跳崖的，历经二十四天，沈 重经过采访、构思、写作、修改、定稿，文章完成后，由交通员穿过敌人的封锁区 七个县，行程二百三十多公里，才送到报社，很艰辛。作为秋季“反扫荡”手记之 一的通讯——《棋盘陀上五个“神兵”》一气呵成，并于1941年11月5日发表在 由邓拓同志担任社长的《晋察冀日报》上，不久，延安《解放日报》转载了这篇文 章。
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
创作背景
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
《狼牙山五壮士》，是1941年11月5日《晋察冀日报》刊登的一篇通讯，原 名《棋盘陀上的五个神兵》。同年11月7日，晋察冀军区司令员聂荣臻等首长，签 署的训令中，正式称为《狼牙山五壮士》。从此《狼牙山五壮士》的英雄事迹，从 晋察冀边区传遍了长城内外，大江南北。成为浴血抗战的中国军民的楷模。
“狼牙山五壮士”是在1941年9月25日的战斗中跳崖的，历经二十四天，沈 重经过采访、构思、写作、修改、定稿，文章完成后，由交通员穿过敌人的封锁区 七个县，行程二百三十多公里，才送到报社，很艰辛。作为秋季“反扫荡”手记之 一的通讯——《棋盘陀上五个“神兵”》一气呵成，并于1941年11月5日发表在 由邓拓同志担任社长的《晋察冀日报》上，不久，延安《解放日报》转载了这篇文 章。
小学语文怎么教ppt课件ppt课件
鼓励学生提问
鼓励学生提出疑问，引导学生 主动思考和探究，培养自主解
决问题的能力。
注重课堂互动与合作
小组合作学习
将学生分成小组进行合 作学习，培养学生的团 队协作能力和沟通能力
。
课堂讨论与分享
组织课堂讨论，鼓励学 生分享自己的观点和经
验，促进课堂互动。
教师引导与答疑
教师在课堂上发挥引导 作用，及时回答学生的 疑问，促进课堂互动与
评价与反馈
对学生的实际应用能力进行评价和反 馈，帮助学生发现不足并进一步提高 实际应用能力。
04
小学语文教学评价
学生评价
知识掌握程度
评估学生对语文基础知识的掌握情况，如拼 音、字形、词汇等。
写作能力
评估学生的写作水平，包括文笔、逻辑、表 达等。
阅读能力
衡量学生的阅读理解能力，包括对文章内容 的理解、主题把握等。
内容理解
引导学生分析文章的主题 、情节、人物形象等，培 养学生对文本的理解和评 价能力。
文化背景
介绍相关的文化背景知识 ，帮助学生更好地理解文 章的深层含义。
写作表达能力
写作技巧
教授学生写作的基本技巧，如构 思、选材、组织语言等，帮助学 生写出条理清晰、表达准确的文
章。
写作实践
鼓励学生多写多练，通过写作练习 提高学生的表达能力。
网络资讯
提供与小学语文教育相关的新闻、研究报告和教 学案例。
社会资源
图书馆资源
介绍图书馆中的小学语文相关书籍、期刊等资料，以及如何利用 这些资源。
社区活动
分享一些社区举办的小学语文活动，如朗诵比赛、写作比赛等。
家庭教育
提供一些家庭教育的建议和方法，帮助家长更好地辅导孩子学习语 文。
鼓励学生提出疑问，引导学生 主动思考和探究，培养自主解
决问题的能力。
注重课堂互动与合作
小组合作学习
将学生分成小组进行合 作学习，培养学生的团 队协作能力和沟通能力
。
课堂讨论与分享
组织课堂讨论，鼓励学 生分享自己的观点和经
验，促进课堂互动。
教师引导与答疑
教师在课堂上发挥引导 作用，及时回答学生的 疑问，促进课堂互动与
评价与反馈
对学生的实际应用能力进行评价和反 馈，帮助学生发现不足并进一步提高 实际应用能力。
04
小学语文教学评价
学生评价
知识掌握程度
评估学生对语文基础知识的掌握情况，如拼 音、字形、词汇等。
写作能力
评估学生的写作水平，包括文笔、逻辑、表 达等。
阅读能力
衡量学生的阅读理解能力，包括对文章内容 的理解、主题把握等。
内容理解
引导学生分析文章的主题 、情节、人物形象等，培 养学生对文本的理解和评 价能力。
文化背景
介绍相关的文化背景知识 ，帮助学生更好地理解文 章的深层含义。
写作表达能力
写作技巧
教授学生写作的基本技巧，如构 思、选材、组织语言等，帮助学 生写出条理清晰、表达准确的文
章。
写作实践
鼓励学生多写多练，通过写作练习 提高学生的表达能力。
网络资讯
提供与小学语文教育相关的新闻、研究报告和教 学案例。
社会资源
图书馆资源
介绍图书馆中的小学语文相关书籍、期刊等资料，以及如何利用 这些资源。
社区活动
分享一些社区举办的小学语文活动，如朗诵比赛、写作比赛等。
家庭教育
提供一些家庭教育的建议和方法，帮助家长更好地辅导孩子学习语 文。
人民大2023《小学语文课程与教学》(第四版)PPT08
《实验稿》把“全面提升学生的语文素养”作为四大课程理念之首； 《2011版》在前言中指出“语文课程致力于培养学生的语言文字运用 能力，提升学生的综合素养”，同时继承了《实验稿》的“全面提升学生的 语文素养”的课程理念；
语文核心素养
2014年，教育部印发《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务 的意见》，要求“研究制定学生发展核心素养体系和学业质量标准”。这是 首次在国家课程改革的重要文件中提及“核心素养”；
性和情境性； ⑤ 评价方式上，强调过程性评价，凸显发展性评价的价值。
作业
什么是语文课程标准？语文课程标准主要有那些功能？
第二节 语文课程性质和课程理念
一 语文课程Biblioteka 质二 语文课程理念一、语文课程性质
语文课程性质
（一）凸显语文课程筑牢中华民族共同体意识的价值意蕴
新课标在课程性质方面最大的变化是在语言文字之前加上了“国家通 用”，这一表述一方面框定了语文课程学习语言文字的范围和类型，另一 方面也突出了语文课程标准研制中的国家站位。
（3）1963年，《全日制小学语文教学大纲（草案）》强调语文的工具 性，要求加强读、写训练，注意思想内容和语言形式的统一，实行讲和读、 讲和练、课内和课外相结合，提出在小学阶段要让学生认识3500个常用汉 字的目标。
（4）1978年，《全日制十年制学校小学语文教学大纲（试行草案）》 是在1963年大纲的基础上制定的，是对新中国成立以来我国小学语文教学 经验教训的总结。
语文课程理念
（二）构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性
课程组织是课程建设的一个基本问题，不同的组织方式形成不同的课 程结构。新课标强调以学习任务群来组织和呈现课程内容，这是新课标在 课程结构上的新思路。
语文核心素养
2014年，教育部印发《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务 的意见》，要求“研究制定学生发展核心素养体系和学业质量标准”。这是 首次在国家课程改革的重要文件中提及“核心素养”；
性和情境性； ⑤ 评价方式上，强调过程性评价，凸显发展性评价的价值。
作业
什么是语文课程标准？语文课程标准主要有那些功能？
第二节 语文课程性质和课程理念
一 语文课程Biblioteka 质二 语文课程理念一、语文课程性质
语文课程性质
（一）凸显语文课程筑牢中华民族共同体意识的价值意蕴
新课标在课程性质方面最大的变化是在语言文字之前加上了“国家通 用”，这一表述一方面框定了语文课程学习语言文字的范围和类型，另一 方面也突出了语文课程标准研制中的国家站位。
（3）1963年，《全日制小学语文教学大纲（草案）》强调语文的工具 性，要求加强读、写训练，注意思想内容和语言形式的统一，实行讲和读、 讲和练、课内和课外相结合，提出在小学阶段要让学生认识3500个常用汉 字的目标。
（4）1978年，《全日制十年制学校小学语文教学大纲（试行草案）》 是在1963年大纲的基础上制定的，是对新中国成立以来我国小学语文教学 经验教训的总结。
语文课程理念
（二）构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性
课程组织是课程建设的一个基本问题，不同的组织方式形成不同的课 程结构。新课标强调以学习任务群来组织和呈现课程内容，这是新课标在 课程结构上的新思路。
最新部编人教版语文五年级上册《制定班级公约》优质ppt教学课件
完成了本课的教学之后，我发现本节课还有一些不足之处： 我在处理一些教学环节的时候，有些地方处理得不够细致；课 堂上的教学语言没有抑扬顿挫的变化；对于个别问题我统得过 死，导致一些同学没有积极参与到讨论中。
总之，需要改进的还很多，我要多吸取别人的经验，不断实 践、不断反思，争取让自己有个较大幅度的提高。
课后我把学生制定的公约进行整理，张贴在黑板报上，并请 学生签名。这样做能增强学生按照班级公约规范自己言行的意 识。
在课上有一些同学不敢大胆表达自己的感受及想法。大部 分同学能清楚地表达自己观点，养成尊重他人发言的好习惯， 积极参与制定班级公约。但有一些同学不敢大胆表达自己的感 受及想法。
班级管理、班集体建设及促进学生发展是一项长期任务。班 级公约本身需要根据班级实际动态调整，需要班主任与学生、 家长、任课教师持续互动和努力。这对班主任的民主意识、沟 通能力、需求识别能力、管理能力等都是一种挑战。
板块四、全班表决，形成公约 1．小组代表出示各小组的意见，发言时间不超过三分钟。 2．请学生做主持人，主持讨论。 3．学生充分发表意见，主持人组织。 4．教师相机点拨，启发学生从不同角度来思考、补充。 5．教师总结，学生干部在一旁记录。
板块五、记录公约，张贴于教室 1．请同学们课后试着为班级整理一份班级公约。 2．把班级公约用笔抄写在纸上，贴在墙上。
二、说学情
小学五年级的学生，这一阶段的学生思维活跃、求知欲强，但抽象 思维能力仍有待发展。这个阶段的孩子集体荣誉感较强，都渴望能在一 个有着良好的学习环境、团结友爱的班集体中学习生活，更愿意发表自 己的意见，并能从众多的建议中选取合适的，最终形成班级公约。
三、说教学目标
1．通过游戏和故事了解遵守规则的重要性。 2．讨论后做小结，总结大家的共同意见，说明不同的意见。 3．要有时间意识，发言时要控制时间。 4．养成自觉遵守公约的习惯。
《an en in un ün》ppt教学课件部编版小学语文1
《 a n e n i n u n ü n 》ppt教 学课件 部编版 小学语 文1 《 a n e n i n u n ü n 》ppt教 学课件 部编版 小学语 文1
《 a n e n i n u n ü n 》ppt教 学课件 部编版 小学语 文1 《 a n e n i n u n ü n 》ppt教 学课件 部编版 小学语 文1
小ü小ü有礼貌,见了jqx就脱帽。
j
juan
q ü an quan
x
xuan
《 a n e n i n u n ü n 》ppt教 学课件 部编版 小学语 文1
《 a n e n i n u n ü n 》ppt教 学课件 部编版 小学语 文1 《 a n e n i n u n ü n 》ppt教 学课件 部编版 小学语 文1
guɑn juɑn quɑn xuɑn
《 a n e n i n u n ü n 》ppt教 学课件 部编版 小学语 文1
《 a n e n i n u n ü n 》ppt教 学课件 部编版 小学语 文1
èn mén línɡ
摁门铃
en
ēn én ěn èn
《 a n e n i n u n ü n 》ppt教 学课件 部编版 小学语 文1
——yun
韵母
整体认读音节
《 a n e n i n u n ü n 》ppt教 学课件 部编版 小学语 文1
《 a n e n i n u n ü n 》ppt教 学课件 部编版 小学语 文1
j q x
《 a n e n i n u n ü n 》ppt教 学课件 部编版 小学语 文1
jun
ün qun
《 a n e n i n u n ü n 》ppt教 学课件 部编版 小学语 文1
ppt课件 小学语文
综合评价法
将以上几种方法综合 运用，全面评估教学 水平。
评价标准
教学目标明确、教学 内容准确、教学方法 得当、课堂氛围良好 、学生参与度高。
教学反思的内容与步骤
内容
反思教学目标是否实现、教学内 容是否准确、教学方法是否得当 、学生是否积极参与等。
步骤
整理教学笔记、观看教学录像、 与学生交流、撰写反思报告。
教学改进的策略与措施
策略
针对教学评价和反思中发现的问题， 制定改进计划，调整教学方法和内容 。
措施
加强备课、提高教学技能、优化课堂 管理、增加师生互动等。
谢谢您的聆听
THANKS
详细描述
通过ppt课件展示不 同类型的阅读材料， 如故事、科普文章等 ，培养学生的阅读兴 趣和习惯。
阅读技巧和方法可以 通过ppt课件进行讲 解和演示，帮助学生 提高阅读效率和理解 能力。
写作的基本要素、写 作技巧和常见问题可 以通过ppt课件进行 讲解，帮助学生掌握 写作的基本要领和方 法。
03
通过ppt课件展示一些容易混淆的拼音和 汉字，帮助学生进行对比和辨析，加深 记忆。
汉字的笔画顺序、结构特点、偏旁部首 等可以通过ppt课件的动态演示和图文结 合的方式进行讲解。
详细描述
声母、韵母、声调的发音规则和拼读方 法可以通过ppt课件的动画演示来帮助学 生更好地掌握。
词汇与语法
详细描述
语法的概念、分类和用法可以通 过ppt课件进行系统讲解，帮助学 生建立正确的语法意识。
02 通过组织学生进行小组讨论或全 班讨论，激发学生的学习兴趣和 思维能力。
直观教学法
利用实物、图片、模型等直观教
具，帮助学生理解抽象的概念和
03
小学语文人教版五年级上册第四单元第13课少年中国说教学PPT课件带内容
学习目标
1.认识“泻”“鳞”等6个生字，会写“泻”“潜”等7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.借助注释和资料，理解课文内容，体会少年国与中国少年之间的联
系。（重点） 4.能结合资料，了解为实现强国梦想而作出卓贡献的人物故事，并制
作手抄报。
目录
第一部分｜背景资料
BACKGROUND INFORMATION
第二部分｜字词百花
WORDS AND PHRASES
第三部分｜课文风景
TEXT SCENERY
第四部分｜习题导航
EXERCISE NAVIGATION
第五部分｜课外相关
EXTRACURRICULAR RELATED
第一部分｜背景资料
BACKGROUND INFORMATION
资料 作家简介
一
背
梁启超（1873-1929）：字卓如，号任公，又号冰室主人，广东
少 年 中 国 说
YOUNG CHINA
四
习
➢ 少年中国和中国少年之间有什么联系？
题
导
答案：中国少年承担着让祖国繁荣昌盛的重任，少年强才能中国强；强大富
航
庶的中国为中国少年的成长提供强有力的保障，中国强所以少年强。两者的前
途和命运紧密相连，是相辅相成的关系。
少 年 中 国 说
YOUNG CHINA
短语，作者运用排比、比喻的修辞手法，使文章气势浓重炽烈，朗读时要饱含真挚
的情感，读出少年中国的朝气蓬勃。第3自然段要读得高亢，充满力量。
背诵点拨：首先要弄清层次，第1自然段提出观点后，阐述少年与中国的关系，
这些词语是步步推进的。第2自然段运用了大量比喻，顺序为“红日”“河流”“潜
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文教学课件
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命 力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上 面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我 们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤 动。这美丽的南国的树。
小学语文教学课件
小学语文教学课件
榕树图片欣赏
小学语文教学课件
小学语文教学课件
小学语文教学课件
小学语文教学课件
结束
课题
读书要求
图片 欣赏
首页
图片1
图片 动画
制小学小学语文第十一册
18 鸟 的 天 堂
执教：尚河小学 袁克永
小学语文教学课件
用自己喜欢的方式读课文：
提出自己不明白的问题。
鸟的天堂指什么？作者共去了几次？看 到的景象有什么不同？
小学语文教学课件