4-1光沿直线传播(人教版)xiu

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八年级物理上册4.1光的直线传播课件(新版)新人教版

荧火虫是光源吗？
一、光源
能够发光的物体叫光源
太阳是巨大的自然光源,使我们白天看到周围的一切(月亮不是光源),可是一到了夜晚, 没有太阳光了,人们为了看到东西,就不得不
自己制作人造光源.
自然界中最大的光源是什么？
太阳
人造光源的发展：
人造光源
篝火油灯蜡烛电灯
讲解：
人造光源有一段漫长的发展史。自从会用火以来，原始人就靠篝火照明。以后学会了用火把。大约到了两千多年前的战国时期，已经用油灯照明了，后来又发明了蜡烛。1878年美国发明家爱迪生，发明了电灯，它是迄今为止人类制造出来的最好的人造光源。
光在空气中是沿直线传播。
实验证明：光在水、
玻璃等透明物体中也是沿直线传播。
注意
光在同一介质中沿直线传
播是有条件的,如果介质不均匀, 光线也会发生弯曲的!
如：太阳光线
在不均匀的大
气传播时方向
发生改变。原理如图
地球
太阳
太阳的视位置地平线
太阳
太阳的实际的位置
分析太阳光线发生改变原因：
早晨，太阳还在地平线以下的时候，我们就看到了它，是因为不均匀的大气使光线变弯了的缘故。
月亮
地球
28
养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度。 ⑵鼓励学生积极参与探究活动，勇于交流和合作。
思考？
在黑暗的屋子里，人为什么看不见东西？
分析:
在漆黑的屋子里,我们什么也看不见,这是由于没有光的缘故.我们要看见物体,必须要有光进入我们的眼睛,必须有光源.
思考：什么是光
源呢?
月亮是光源吗？
太阳是光源吗？
结论：

2021年新人教版八年级物理上册4-1光的直线传播知识点与考点解析

第 1 页共 11 页4.1光的直线传播一、光的直线传播、光源1.正在发光的物体叫光源，光源可分为自然光源和人造光源。

2.光在均匀介质中沿直线传播；光在真空中的传播速度是s m C /1038⨯=，而在空气中传播速度接近于在真空中的传播速度，也认为是s m C /1038⨯=，光在水中的传播速度约为s m C /1025.24/38⨯=，在玻璃中的传播速度约s m C /1023/28⨯=为。

3.光年是指光在1年中的传播距离,1光年3600s ×24×365×3×108m/s =9.46×1015m 。

二、小孔成像4.小孔成像是光的直线传播的例证。

如图，物体发出的光通过小孔投射到后面的屏上，形成左右相反、上下倒置的实像。

这就是小孔成像。

5.小孔成像的规律是：当像距大于物距时，所成的像是放大的（放大、缩小）；当像距小于物距时，所成的像是缩小的（放大、缩小）。

1.光的直线传播光的直线传播是第四章—光现象的基础，所有光现象都是在光的直线传播基础上展开的，没有光的直线传播就没有光现象的理论结构。

本节主要知识点有：光源、光的直线传播、光速和小孔成像；重点是光的直线传播和小孔成像。

中考中，有关本节知识点的考题主要集中在光的直线传播的认识和光的直线传播的例子上，如：小孔成像、影子的形成、树林中的光斑、日食、月食等都是光的直线传播的例子。

光的直线传播作为一个考题不多，常见的是作为一个知识点出现，并与其他光现象知识点或其他知识点结合组成一个题目。

纵观历年考试，本节考点出现的考题所占分值一般在1分左右。

2.中考题型分析中考中，本节考题较少，出现也是利用生活中的现象考查学生对光的直线传播的理解与认识。

主要题型是选择题和填空题；选择题考查光的直线传播的概念居多，填空题考查学生认识现象的较多。

3.考点分类：考点分类见下表★考点一：光的直线传播◆典例一：（中考•德州）下列现象，属于小孔成像的例子是（）。

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牛郎织女能一年见一次吗？
以光速两人都往中间赶，
也得8年一次。
谢谢
其他介质中都比真空中慢
声和光的不同
声音
光
真空不传声
光在真空中传播最快
15℃空气中声速340m/s
空气中光速近似3×108m/s
V空气<V液体<V固体
C空气>C液体>C固体
声音传播需要介质
光的传播不需要介质
光年
长度单位
表示光在1年时间内所走的路程。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
不变
________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
小孔较大时：
形成的是和孔面积大小相等的光斑，而且亮度与孔大小无关；
小孔成像时：
像的形状与孔的大小和形状无关，它取决于物体的形状；
小孔透过的光线越多，成的像越亮，否则越暗。
符号C
光速
C

光在真空中的传播速度大约为：3x Τ
空气的速度约与真空相等
第4-1节
光的直线传播
光
大千世界，五光十色；湖面映照着人来车往，镜头记忆着世事沧桑；宇宙鸿朦，
远在天边，回想起古人，凿壁的佳话；怎能不珍惜，今天的时光。
光源
能够自身发光的物体叫光源。有一些是自然光源，也有很多是人造光源。
光源不包括反射光的情况。比如月亮、自行车尾灯、反光牌。
日照月，月光乃生，成。
月亮和星星不是光源。
自身不能发光，反射的太阳光。
光的直线传播
光都是沿直线传播的吗？
光沿直线传播的条件：光在同种均匀介质中沿直线传播。
光线
带箭头的直线。箭头方向表示光
的传播方向。

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钻斧头鱼石
灯笼鱼烛焰月亮
合作探究：光在气体、液体、固体中是怎样传播的？
探究实验1：利用激光笔、矿泉水瓶、烛香
和火机探究光在气体中是怎样传播的？
探究实验2：利用激光笔、滴有牛奶的水探
究光在液体中是怎样传播的？
探究实验3：利用激光笔和果冻探究光在固
体中是怎样传播的？
总结：根据以上实验表明光在传播。沿
人教版八年级物理上册第四章光现象
第1节光的直线传播
shouying
汝南第一初级中学
张霞光
学习目标
1.能识别光源，会区分天然光源和人造光源；
2.实验探究光的直线传播，能列举光的直线传播
在生活中的应用； 3.知道光在真空中的传播速度，了解实验是研究物理问题的重要方法。
光学知识抢答赛
请同学们独立看课本 69页的前3段， 2分钟后，根据大屏幕上出示的图片说出哪些物体是人造光源？哪些物体是自然光源？哪些物体不是光源？比比看，哪组表现更精彩！
5分钟后，其中3个小组分别展示一个实验，第4个小组质疑。比一比，哪组做的更好！
不均匀
光线：
（光线是人们假想的物理模型，实际不存在，而光的传播是客观存在）点光源发出的光线：平行光线：
（如太阳光）
表示光的传播径迹和方向的带箭头的直线。
•
光的直线传播现象、应用？
日晷(gui)
观察小孔成像的特点
2、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（ D ） A、变长 C、变短 B、先变长再变短 D、先变短再变长
3、你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？请根据光的直线传播原理作图说明。
生活处处有物理
留心观察皆学问
像是正立的还是倒立的？
像是放大的还是缩小的？像是彩色的还是黑色的？
小孔成像
月食
日全食
缺口
准星
靶心
·
瞄准：三点一线
排队对准
排列整齐的队伍
光在均匀介质中沿直线传播的应用：
1、激光准直 4、影子的形成 2、小孔成像 3、日食、月食 5、射击瞄准：三点一线 6、排队对齐等
学习指导：认识光的传播速度
空气水
玻璃
感悟收获，归纳总结
1、今天我们一起探究了哪些问题？
2、你获得什么知识？
巩固提升：
1、下面现象物理现象中不能用光的直线
传播来解释的是（
B ）
A．一叶障目，不见泰山 B. 太阳光穿过大气层射向地面的过程中产生了弯曲 C．检查一块木头棱是否直，可闭上一只眼睛，用另外一只眼睛沿棱的方向看过去 D．日食、月食的形成
1.仔细阅读P71的内容，了解光的传播情况，知道光在真空中、空气中、水、玻璃的传播速度。 2.快速浏览课本科学世界中的内容了解 “ 光年”是什么物理量的单位？及1光年的大小。 3分钟后以提问抢答的形式展示。比一比，哪组表现更精彩！
光在不同介质中的传播速度
介质真空光速
3×108米/秒稍小于真空中的速度约空气中的3/4 约空气中的2/3

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