小学语文教学课件.ppt

小学语文单元整体教学ppt课件

排精读课文，又安排略读课文。课文无非是个例
子，语文教学要凭这个例子使学生能够举一反三，
练成阅读和写作的熟练技能。要寻找课文与口语交
际、习作之间的联系，从语言文字学习、语文能力
发展、人文精神提升等角度提炼语言训练点，分层
推进学习过程。
完整版课件
22
聚焦语用课 ·精读
课时要求：1课时或1.5课时，不超过2课时。活化教材，一课一法，激励学趣。阅读课要淡化繁琐的课文内容分析，强调教 “语”“文”，而不是教“课文”。要根据课文特点及学生实际，设计教学流程，通过“一课一法”，如：品词析句法、朗读法、复述法、讲故事法、写心得法、改编文体法、排演课本剧法……，真正实现“一课一法”“一课一得”，这样就能把目标分散掉。
划，整体把握到单元教学内容。
（2）单元导读课的教学时间可以根据教学需要
而定，可长也可短。时间短，看不完整组教材怎么
办？让学生选读，激发阅读期待；时间短，四十分
钟的语文课怎么安排？导读后可以进入课文初读感
知，也可以和上一个单元的回顾拓展结合……
完整版课件
21
（2）用好单元课文，上好聚焦语用课
人教版小学语文教材从三年级上册开始，既安
用较少的时间取得较好的成绩？
小学语文单元整体教学要求有效整合教材中的
教学资源，这样就可以节省出教材教学时间，引进
课外学习资源，从而提高语文教学的效率。
完整版课件
14
四、单元整体教学的实施策略
小学语文单元整体教学是以一组教材为基本教学单位，在教学目标设计、教学内容取舍、教学过程安排、教学方法选择等方面，需要有相应的教学策略。
山东省德州市跃华学校：预习——理解内容—
—领悟表达——口语交际与习作——读整本书——

小学语文怎么教ppt课件ppt课件

鼓励学生提问
鼓励学生提出疑问，引导学生主动思考和探究，培养自主解
决问题的能力。
注重课堂互动与合作
小组合作学习
将学生分成小组进行合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力
。
课堂讨论与分享
组织课堂讨论，鼓励学生分享自己的观点和经
验，促进课堂互动。
教师引导与答疑
教师在课堂上发挥引导作用，及时回答学生的疑问，促进课堂互动与
评价与反馈
对学生的实际应用能力进行评价和反馈，帮助学生发现不足并进一步提高实际应用能力。
04
小学语文教学评价
学生评价
知识掌握程度
评估学生对语文基础知识的掌握情况，如拼音、字形、词汇等。
写作能力
评估学生的写作水平，包括文笔、逻辑、表达等。
阅读能力
衡量学生的阅读理解能力，包括对文章内容的理解、主题把握等。
内容理解
引导学生分析文章的主题、情节、人物形象等，培养学生对文本的理解和评价能力。
文化背景
介绍相关的文化背景知识，帮助学生更好地理解文章的深层含义。
写作表达能力
写作技巧
教授学生写作的基本技巧，如构思、选材、组织语言等，帮助学生写出条理清晰、表达准确的文
章。
写作实践
鼓励学生多写多练，通过写作练习提高学生的表达能力。
网络资讯
提供与小学语文教育相关的新闻、研究报告和教学案例。
社会资源
图书馆资源
介绍图书馆中的小学语文相关书籍、期刊等资料，以及如何利用这些资源。
社区活动
分享一些社区举办的小学语文活动，如朗诵比赛、写作比赛等。
家庭教育
提供一些家庭教育的建议和方法，帮助家长更好地辅导孩子学习语文。

小学语文教学研讨会课件语文教学把根留住课件(共59张PPT).ppt

直
德 ¯¯¯¯¯
彳＋心＋直＝德
荆— 艹形，刑声颖— 禾形，顷声腾— 马形，朕声
危—危险色—怒形于色
育— 从倒子，从肉月。流— 肖—
一幅油画一副球拍一篇文章
立早章？音十章！
• 拳、捡、取、受、牧、弄、寻、
• 夺、秉、尊、对、封、有、史、承、盥、举、殴、芟、祭、敲、鼓
• 趾、跨、步、武、企、进、往、各、夏、舛、桀、登、
• 罚——
• 分解——会意字，可分解为（网）言、刀三个部件。
• 组合——触犯法网，情节轻者受言斥责，情节重的将被用刀(刂)处以极刑。故网、言、刀组合成罚。
田加力，组成男，田间出力好儿男；男字读音又通难，男子汉就不怕难。
识字教学
• 识字学词，学习之始； • 分解组合，析形索义； • 字理为本，多元识记； • 教学高效，根基厚实。
•
3. 谜语识字
上小下大，你猜念啥？（尖）大的大，小的小，小的还比大的高。（尖）下面大，上头小，手碰它，像被咬。（尖）
一个日本人，拿着一把刀，杀了一口人，留下四滴血。
照
猜字谜仙
一人身材不一般，站立起来与山高。
• 一人住在山间， • 从不与人见面； • 可以不吃不喝，
• 传说活到千年。
袁晓园1986年8月19日《光明日报》 ——《汉语具有简短明确的特点》
• “汉字是有‘理性’的文字。所谓‘理性’，即是合乎‘六书’”
著名的文字学家殷焕先先生1990年给杨洪清、朱新兰编著的《多功能解形说义字典》一书之序言
教育部基础教育司关于当
前九年义务教育语文教学改革
的指导意见（摘识字教学部分）
！住留语文教学要把根

小学语文阅读ppt课件ppt课件

THANKS.
阅读材料分析
02
文学类文本阅读
总结词
文学类文本阅读主要选取了富有想象力和情感色彩的文学作品，旨在培养学生的阅读兴趣和审美能力。
详细描述
文学类文本阅读通常选取童话、寓言、诗歌、小说等体裁，内容生动有趣，语言优美，能够激发学生的阅读兴趣。同时，通过阅读这些作品，学生可以培养审美意识，提高对文学作品的鉴赏能力。
应对策略与建议
针对学生阅读能力参差不齐的问题，教师可以采用分层教学法，根据学生的阅读能力将其分成不同的层次，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和目标，以满足他们的需求。同时，教师可以开展课外阅读活动，鼓励学生自主选择阅读材料，培养他们的阅读兴趣和习惯。
对于教师教学方法单一的问题，学校可以组织教师进行教学交流和研讨，鼓励教师分享自己的教学经验和教学方法。同时，学校可以定期组织教师培训，提高教师的教学水平和创新能力。教师可以利用多媒体和网络资源，丰富教学手段和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。
学习文章结构
通过分析阅读材料的结构，学生可以学习如何组织文章，使其更加清晰和有逻辑。
学习语言表达
阅读优秀的文章可以帮助学生提高语言表达能力和文字水平。
学习修辞手法
阅读中遇到的比喻、拟人、排比等修辞手法，可以让学生在写作中加以运用，使文章更加生动有趣。
阅读与写作的互动关系
阅读是写作的基础
方法二
跳读，训练学生根据问题迅速定位相关段落，跳过无关信息，提高阅读效率。
阅读笔记方法
摘录
引导学生摘录文章中的关键词、重要句子和段落，加深对文章的
理解。
概括
训练学生概括文章主要内容，提炼中心思想，培养总结归纳能力。

小学语文说课ppt课件

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教学过程
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教第法二运部分用
教法运用
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教学背景
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教学背景
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教法运用
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统编版五上语文《习作：介绍一种事物》教学课件(27张PPT)

深入探究----范文赏析
电脑电脑就是计算机的俗称，它是一种能
够根据人们输入的一系列指令自动处理信息的机器。①
①开门见山，直接点明写作对象，概括说明电脑的作用。
新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业
深入探究----范文赏析
电脑由硬件系统和软件系统组成。电脑的硬件系统主要由主机、显示器、键盘、鼠标、音箱、摄像头等组成。主机就是电脑的主管，就像我们的头脑，控制着电脑每天的工作。显示器就像我们的眼睛，通过它我们可以看到电脑上所有的工作成果。键盘上有26个英文字母键、方向键、数字键和其他重要按键，它是电脑主要的输入设备。鼠标就像一只老鼠似的趴在桌子上，它的作用非常大，可以灵活地指挥各种应用程序。音箱可以带领我们进入美好的音乐世界。摄像头可以让我们足不出户，与世界各地的人们进行面对面的交流。②
②运用打比方、列数字的说明方法介绍电脑的组成部分，生动形象。
新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业
深入探究----范文赏析
目前，我们使用的都是多媒体配置的电脑。它的用途很多：不但像电视机能输出画面、收音机能放出声音、游戏机能玩游戏一样，还能用来打字、画画……真正实现了一机多用。③
深入探究
开头：点明要介绍的事物。
怎么写
中间：介绍此事物的主要特点（外形、功能等）。
结尾：总结全文。
新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业
深入探究----方法
公道安排说明的顺序，运用列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法将事物的主要特点介绍清楚。
新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业
谢谢观看
④ 照应开头，总结全文。

小学三年级上册语文ppt课件

偏旁
汉字的组成部分之一，常与字音、字义有关，如“木”、“艹”等。
部首
字典中用于查字的特定偏旁，如“氵 ”、“刂”等。
汉字的书写规则
从左到右
书写汉字时，应从左向右进行，不可从右向左书写。
从上到下
书写汉字时，应从上向下进行，不可从下向上书写。
先横后竖
在书写汉字时，应先写横划再写竖划，如“十 ”、“干”。
做笔记
在阅读过程中，对于重要的内容、优美的句子或自己的感悟，及时做笔记，有助于加深记忆和理解。
阅读的方法与技巧
• 分享交流：与同学、老师或家长分享阅读心得，通过交流互相启发，提高阅读效果。
阅读的方法与技巧
01
02
03
• 掌握阅读技巧
阅读的方法与技巧
1 2
3
跳读与略读
根据需要选择合适的阅读方式。对于不重要的部分可以略读或跳过，对于重点部分则需要精读。
设计活动内容
根据活动目标，设计具体的语文实践活动内容，如朗诵比赛、写作比赛、实地考察等。
语文实践活动的实施与评价
组织实施活动
按照设计好的活动方案，组织学生参与语文实践活动，并确保活动的有序进行。
活动评价
根据学生在活动中的表现，进行及时、客观的评价，并给出具体的反馈和建议。
总结反思
活动结束后，对整个活动进行总结和反思，总结经验教训，为今后的活动提供借鉴。
理解关键词句
抓住文章中的关键词句，理解其含义和作用，有助于把握文章的中心思想和情感。
归纳总结
在阅读过程中或阅读后，对文章进行归纳总结，提炼要点和中心思想。
写作的基本要素
• 明确写作目的
写作的基本要素

六年级语文上册第六单元习作《学写倡议书》教学课件(共24张PPT).ppt

倡议部分，我要倡议大家节约纸张应用、节
约水资源、节约电资源。
中间
呼吁部分，我要写让大家行动起来保护地球。
结尾
自由编写提纲
《保护生态环境的倡议书》
开头
我要列举破坏生态的现象，提出倡议。倡议部
分，我要倡议大家减少工业污染，节约资源，
绿色出行，减少生活垃圾的污染，讲究卫生，
中间
保护绿色环境。最后呼吁部分，我要写让大家
行动起来，共建美好家园。
结尾
学习任务五
05
借助表格写出倡议
针对自己所发现的现象，写倡议书，
动笔
让更多同学积极响应你的号召。注意做到
习以下三点：
作
◈格式正确。
◈写清楚为什么要提出倡议。
◈将具体倡议按照标注的顺序分点列举。
自
标准
评
互
格式正确
评
写清楚为什么提出倡议
（现象、后果）
提出的倡议具体（至少 4条），清晰（按照重
习作重点：
格式正确：倡议书的标题要居中，直接鲜明地表达倡议主题。称呼、正文、署名、日期的格式和书信相同。
倡议正文写清楚，要具体切实可行。先写为什么发出倡议，然后写具体该怎么做，最好分几点具体说明。
最后应表明倡议者的希望或决心。语言要有号召力，能吸引更多的人响应号召。
学习任务三
倡议人：田子辰 5月22日
分点列述第三条倡议：节约电资源。
结尾发出号召。
交
流修
◈ 根据评价再次修改。
改 ◈ 交流展示。
课堂小结
同学们，感谢大家为母校积极贡献智慧，课后老师将选出优秀的倡议书，张贴在学校公告栏中，相信一定能得到更多同学的响应，母校的明天一定会更加美好。

ppt课件小学语文

综合评价法
将以上几种方法综合运用，全面评估教学水平。
评价标准
教学目标明确、教学内容准确、教学方法得当、课堂氛围良好、学生参与度高。
教学反思的内容与步骤
内容
反思教学目标是否实现、教学内容是否准确、教学方法是否得当、学生是否积极参与等。
步骤
整理教学笔记、观看教学录像、与学生交流、撰写反思报告。
教学改进的策略与措施
策略
针对教学评价和反思中发现的问题，制定改进计划，调整教学方法和内容。
措施
加强备课、提高教学技能、优化课堂管理、增加师生互动等。
谢谢您的聆听
THANKS
详细描述
通过ppt课件展示不同类型的阅读材料，如故事、科普文章等，培养学生的阅读兴趣和习惯。
阅读技巧和方法可以通过ppt课件进行讲解和演示，帮助学生提高阅读效率和理解能力。
写作的基本要素、写作技巧和常见问题可以通过ppt课件进行讲解，帮助学生掌握写作的基本要领和方法。
03
通过ppt课件展示一些容易混淆的拼音和汉字，帮助学生进行对比和辨析，加深记忆。
汉字的笔画顺序、结构特点、偏旁部首等可以通过ppt课件的动态演示和图文结合的方式进行讲解。
详细描述
声母、韵母、声调的发音规则和拼读方法可以通过ppt课件的动画演示来帮助学生更好地掌握。
词汇与语法
详细描述
语法的概念、分类和用法可以通过ppt课件进行系统讲解，帮助学生建立正确的语法意识。
02 通过组织学生进行小组讨论或全班讨论，激发学生的学习兴趣和思维能力。
直观教学法
利用实物、图片、模型等直观教
具，帮助学生理解抽象的概念和
03

小学语文ppt教学课件

写作技巧
运用写作技巧
写作技巧是提高写作水平的关键。在PPT教学课件中，可以介绍一些常用的写作技巧，如比喻、拟人、排比等修辞手法，以及如何运用细节描写、人物刻画等手法来丰富文章内容。同时，可以通过实例分析来帮助学生更好地掌握这些技巧。
作文评改
学会作文评改
VS
作文评改是提高学生写作水平的重要环节。在PPT教学课件中，可以介绍作文评改的标准和方法，如内容、结构、语言等方面，并提供一些实用的作文评改工具和技巧。同时，可以引导学生通过互评互改的方式来提高自己的写作水平。
04
语文实践活动
朗诵比赛
总结词
提升学生语言表达能力
详细描述
通过组织朗诵比赛，让学生们大胆地展示自己的语言表达能力，同时也能提升他们的语音、语调和情感表达能力。
写作竞赛
总结词
锻炼学生文字运用能力
详细描述
通过写作竞赛，让学生们运用所学知识，发挥想象力，锻炼文字运用和逻辑思维能力，提高写作水平。
课本剧表演
总结词
增强学生团队协作能力
详细描述
通过课本剧表演，让学生们更好地理解课文内容，同时也能增强他们的团队协作能力和舞台表现力。
05
教学反思与展望
教学方法的反思与改进
教学方法的有效性
评估PPT教学方法是否有效，是否能够提高学生的学习效果。
教学方法的创新性
探索更具有创新性的教学方法，结合PPT教学，提升学生的学习兴趣和参与度。
教学方法的适应性
根据不同年级和课程的特点，调整PPT教学方法，使其更适应学生的需求。
学生个体差异的应对策略
个体差异的识别
识别不同学生的学习需求和特点，了解他们的学习风格、兴趣和困难。

人教版小学语文ppt课件

01
在学习古诗或故事时，可以让学生根据内容绘制插图，将文字
转化为视觉艺术，加深理解。
语文与音乐融合
02
选择与课文情感相符的音乐，让学生在音乐中朗读课文，感受
文字与音乐的和谐。
语文与科学整合
03
在涉及自然或科学知识的内容时，可以引导学生进行简单的科
学实验或观察，将语文学习与科学探究相结合。
语文实践活动
教育孩子在交际中尊重他人，包括认真倾听、不打断他人等。
礼貌用语
教会孩子使用“请”、“谢谢”、“对不起 ”等礼貌用语。
非语言沟通
引导孩子注意身体语言、面部表情等非语言沟通方式，增强沟通效果。
解决冲突
教育孩子如何妥善处理交际中出现的冲突和矛盾，培养他们的解决能力。
05
综合性学习
跨学科学习活动
语文与美术结合
评价方式多元化
采用多种评价方式，如教师评价、学生互评、家长评价等，全面了解学生的学习状况和进步。
3
激励性评价
注重对学生的激励性评价，肯定学生的努力和进步，激发学生的学习热情和自信心。
06
教学资源与评估
教学资源利用与开发
资源整合
将PPT课件与课本、教辅、网络资源等有机结合，形成完整的教学资源体系。
结构安排
讲解如何合理安排汉字的结构，使汉字书写更加美观和规范。
汉字记忆方法
分类记忆
将汉字按照部首、音节等分类进行记忆，提高记忆效率。
联想记忆
通过联想和想象，将汉字与具体事物或场景联系起来，增强记忆
效果。
ห้องสมุดไป่ตู้
语境记忆
通过阅读文章和故事，将汉字放入具体语境中记忆，提高记忆的

小学语文教学经验分享ppt课件(2024)

33
小学语文教育未来发展趋势预测
01
更加注重学生的主体性和个性化发展
02
语文教学将更加注重阅读和写作能力的培养
2024/1/29
03
语文教学将更加注重跨学科整合和综合性学习
04
语文教学将更加注重信息技术的应用和创新
34
谢谢您的聆听
THANKS
2024/1/29
35
鼓励学生分享阅读心得和体会，促进交流和合作。
14
2024/1/29
04
写作训练方案
15
写作基础技能训练（如：观察、描述、议论）
观察训练
培养学生细致入微的观察能力，如对自然、人物、事件等的观察。教授学生观察的方法和技巧，如顺序观察、比较观察等。
2024/1/29
16
写作基础技能训练（如：观察、描述、议论）
2024/1/29
传授阅读技巧，如预测、概括、推理、分析等。
通过实例演示和练习，帮助学生熟练掌握阅读方法和技巧。
13
阅读习惯培养及效果评估
2024/1/29
培养学生的阅读兴趣，鼓励他们多读书、读好书。
督促学生制定阅读计划，合理安排阅读时间和进度。
定期检查和评估学生的阅读效果，及时给予反馈和指导。
家长评价与教师评价的整合
将家长评价与教师评价相结合，共同为学生的语文学习提供全面的指导和支持。
31
07
2024/1/29
总结回顾与展望未来发展趋势
32
本次分享内容总结回顾
2024/1/29
小学语文教学经验分享的重要性和意义针对不同年级和教学内容的教学方法探讨小学语文教学中存在的问题和解决方案小学语文教学经验分享的实践案例

小学语文优秀课件ppt

总结词
简洁明了、重点突
详细描述
在制作《静夜思》课件时，注重简洁明了的设计风格，避免过多的装饰和冗余信息。课件重点突出，围绕诗歌的主题和情感展开，通过精炼的文字和图片，帮助学生理解诗歌的内涵。同时，课件还注重引导学生进行思考和表达，培养他们的思维能力和语言表达
能力。
《春晓》课件互动环节设计
总结词
语文能力和素养。
内容选择恰当
课件的内容应紧扣教材，选取典型、有代表性的知识点，同时适当拓展，丰富学生的知识面。
难易程度适中
课件内容的难易程度应适中，适应不同学生的学习需求和能力水平，保证大多数学生能够理解和掌握。
知识点的呈现方式
图文并茂
课件应充分利用图文、动画等多媒体元素，将知识点形象化、生动化，帮助学生更好地理解。
05
课件评价与反馈
学生评价与反馈
学习兴趣
优秀课件能够激发学生对语文学习的兴趣，提高学习积极性。
学习效果
课件内容丰富、生动有趣，有助于学生更好地理解和掌握知识。
学习体验
课件设计合理、操作简便，让学生在学习过程中感到舒适和愉悦。
教师评价与反思
教学效率
优秀课件能够提高教师的教学效率，减轻备课负担。
教学质量
操作简便，适合师生使用
易于导航
课件应具备清晰的导航结构，方便教师和学生快速找到所需内容。
兼容性
确保课件在主流操作系统和浏览器上都能正常运行，避免出现兼容性问题。
技术支持
提供简单易懂的帮助文档和技术支持，以便师生在使用过程中遇到问题时能够快速解决。
04
课件素材资源
图片素材的收集与处理
收集图片素材
寓教于乐、互动性强

《小学语文阅读教学》PPT课件

深度。
拓展学生视野，丰富知识体系
引导学生阅读各类文体，如故事、散文、诗歌、科普文章等，拓宽阅读广度。
通过阅读教学，传授历史文化、科学技术、文学艺术等方面的知识。
鼓励学生进行课外阅读和探究，促进知识的积累和整合。
PART 02
阅读教学原则与方法
REPORTING
适度性原则
阅读材料难度适中
成绩波动情况
观察学生成绩的波动情况，以评估学生的学习稳定性和进步情况。
成绩反思与提高
与学生一起分析成绩波动的原因，并提供针对性的学习建议和方法。
家长参与评价及建议收集
家长评价
邀请家长对学生的阅读学习情况进行评价，包括学习态度、习惯、效果等方面。
家长建议收集
鼓励家长提出对学生阅读教学的建议和意见，以促进家校合作和共同提高学生的阅读能力。
讨论和思考。
责任感和公民意识。
PART 04
阅
预习环节：了解背景，提出问题
了解作者及时代背景
01
通过查阅相关资料，了解作者的生平、代表作品及时代背景等
元素，为理解文本打下基础。
初读文本，整体感知
02
通读全文，初步了解文本的主要内容和结构，形成对文本的初
步印象。
提出问题，引发思考
03
根据初读体验，提出自己的疑问或感兴趣的问题，为课堂讲解
环节做好准备。
讲解环节：分析文本，引导思考
深入解读文本
通过讲解文本的重点、难点和疑点，引导学生深入理解文本内容，
掌握阅读方法。
分析作者表达技巧
探讨作者运用的表达技巧，如修辞手法、描写方法等，提高学生
的阅读欣赏能力。
引导学生思考
组织读书分享活动，鼓励学生交流阅读心得和感受。

小学语文教学经验交流ppt课件(2024)

分享小学语文教学经验，促进教师之间的交流与合作
培养学生的语文素养和综合能力，为其未来发展奠定基础
2024/1/29
提高小学语文教学质量，推动教育教学改革
5
适用范围
小学语文教师、教研员、教育管理者等相关人员
需要了解小学语文教学经验和方法的其他人员
2024/1/29
对小学语文教学经验感兴趣的教育工作者和研究人员
2024/1/29
17
学生作文水平提高问题
现状分析：学生作文内容空洞、语言平淡，缺乏个性和创意。
01
解决方案
02
04
引导学生观察生活、积累素材，培养写作灵感和表达能力。
05
加强写作技巧指导，如构思立意、选材组材、谋篇布局等。
制定系统的作文教学计划，分阶段进行训练和指导。
03
2024/1/29
积累写作素材
引导学生观察生活、体验情感，积累丰富的写作素材。
训练写作技巧
指导学生掌握写作的基本技巧，如审题、立意、选材、谋篇等。
个性化写作指导
针对学生的不同特点和问题，进行个性化的写作指导和辅导。
多元化评价方式
采用学生自评、互评、教师评价等多种评价方式，全面评价学生的写作水平。
2024/1/29
口语交际
通过情境模拟、角色扮演等方式，培养学生的口语交际能力，提高学生的倾听、表达和应对能力。
D
2024/1/29
8
教学方法
讲授法
讨论法
教师通过讲解、演示等方式，向学生传授知识，引导学生理解和掌握教学内容。
教师组织学生进行小组讨论或全班讨论，引导学生积极参与交流和合作，提高学生的思维能力和口头表达能力。

小学语文《桂花雨》ppt课件

文化背景
桂花是中国传统名花，被赋予了高洁、美好的寓意，深受人们喜爱。
课文结构
01
02
03
开头
描述桂花树的外形和花香，引出作者对桂花的喜爱。
中间
描述桂花雨的美丽景象，以及作者摇桂花的快乐场景。
结尾
表达作者对故乡和童年生活的怀念之情。
重点词句解析
“桂花雨”
01
指桂花盛开时落英缤纷的美丽景象，象征着童年生活的美好和
03
教学方法的反思
在教学方法上，采用了多媒体教学和小组讨论相结合的方式，取得了较好的效果。但在教学过程中，对于学生的个体差异关注不够，今后应更加注重个性化教学。
04
教学不足之处
在教学过程中，对于文章中的某些难点解释不够清晰，导致部分学生理解困难。此外，课堂时间分配还需进一步优化，以便更好地满足学生的学习需求。
对童年生活的怀念
总结词
通过对桂花的回忆，表达了作者对童年生活的深深怀念。
详细描述
作者通过回忆童年时期在家乡摇桂花、捡桂花、泡桂花茶等场景，让读者感受到了作者对童年生活的深深怀念。
对家乡风物的热爱
总结词
通过对桂花的赞美，表达了作者对家乡风物的深深热爱。
详细描述
作者通过对桂花的香气、花瓣、雨等细节的赞美，让读者感受到了作者对家乡风物的深深热爱。同时，也表达了作者对家乡的自豪和骄傲。
童年回忆
引导学生回忆自己的童年，感受作者通过桂花雨表达对童年时光的怀念和留恋。
04
课文中的情感表达
思乡之情
总结词
通过对桂花的描写，表达了作者对家乡深深的思念之情。
详细描述
作者通过对桂花的香气、花瓣、雨等细节的描绘，让读者感受到了桂花的美丽和魅力，同时也让读者体会到了作者对家乡深深的思念之情。

小学语文有效课堂教学PPT教学课件

小学语文有效课堂教学
韩芳
2020/12/11
1
2020/12/11
教育改革
课程改革
有效
课堂教学
2
主要内容
• 有效教学的内涵
• 有效教学的实现条件
• 小学语文有效课堂教学的策略
• 案例分析
• 结语
2020/12/11
3
ห้องสมุดไป่ตู้
有效教学的内涵
教学＝艺术
20世纪上半叶：教学科学化运动
教学＝科学
2020/12/11
2020/12/11
23
如何实现工具性与人文性的统一
• 得意＋得言
• 必须从语言文字入手引导学生理解思想内容，体会思想感情，塑造美的心灵，接受美的熏陶，我将其称为“得意”；
• 在此基础上，引导学生理解这些思想情感是怎样通过语言文字表达的，这才是语文的任务，我们要研究语言、品味语言，揣摩语言的表达形式，我们要探究作者的表达方法，我认为这叫“得言”。
2020/12/11
27
• 语文学习，需要给予学生人文关怀，但不是通过花哨的形式来实现，而应渗透在语言文字的学习过程中。
2020/12/11
24
我们要坚守住语文的核心任务：
学习语言
培养学生理解和运用祖国语言文字的能力，特别是
运用的能力。
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课例：《找秋天》
• 先让学生交流课前搜集到的关于秋天的资料，接着逐个出示关于秋天的多媒体课件。忽而出现金黄的稻浪，学生大呼：“哇！秋天真美啊！”忽而出现火红的苹果，忽而出现黄澄澄的甜梨，学生又大呼：“哇！秋天真美啊！”
• 最后让学生以自己喜爱的方式表达对秋天的赞美。学生有的以舞蹈表演，有的以唱歌展示，有的以绘画汇报。