(完整版)八年级物理简单机械知识点及练习
人教版2023初中物理八年级物理下册第十二章简单机械知识点题库

人教版2023初中物理八年级物理下册第十二章简单机械知识点题库单选题1、下列杠杆中属于费力杠杆的是()A.撬石头B.船桨C.小推车D.修树剪刀答案:BA.从图中可以看到,撬石头时,支点是木棒与中间石头的接触点,左边石头对木棒的压力是阻力,右边的人对木棒的压力是动力,很明显看到动力臂大于阻力臂,则它属于省力杠杆,故A不符合题意;B.从图中可以看到,船桨划船时,支点是船桨与船的接触点,人划船时出的力是动力,水对船桨的推力是阻力,人手对船桨的作用点距离支点较近,水对船桨的作用点距离支点较远,动力臂小于阻力臂,则它属于费力杠杆,故B符合题意;C.从图中可以看到,工人使用小推车工作时,支点是小推车的下面车轮中间点,人手往上抬的力是动力,小推车自身的重力是阻力,人手对小推车的作用点距离支点较远,小推车自身的重力作用点距离支点较近,动力臂大于阻力臂,则它属于省力杠杆,故C不符合题意;D.从图中可以看到,修树剪刀使用时,剪刀中间点作为支点,人手出的力是动力,剪刀受到树木的力是阻力,人手对剪刀的作用点距离支点较远,树木对剪刀的作用点距离支点较近,动力臂大于阻力臂,则它属于省力杠杆,故D不符合题意。
故选B。
2、A中的杠杆和物体处于静止状态,B、C、D中的物体被匀速吊起,所有物体重力均为G,不计动滑轮重力、绳重和一切摩擦,则所用拉力F最小的是()A.B.C.D.答案:DA.根据杠杆的平衡条件F1l1=F2l2可知杠杆平衡时F×1=G×2故拉力F A=2G;B.图B中为定滑轮提升物体,不能省力,只能改变力的方向,绳端拉力F B=G;G;C.图C中使用滑轮组提升物体,动滑轮上有2段绳子承载,自由端拉力F C=12G;其中D图中自由端拉力最小。
D.图D中使用滑轮组提升物体,动滑轮上有3段绳子承载,自由端拉力F D=13故选D。
3、如图所示,一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上,用一个竖直向上的力,使其一端抬离地面,则()A.F甲>F乙,因为乙方法中动力臂长B.F甲<F乙,因为乙方法中阻力臂长C.F甲>F乙,因为甲方法中阻力臂短D.F甲=F乙答案:D两次抬起水泥板时,动力克服的都是水泥板的重力,对于形状规则质地均匀的物体,其重心都在其几何中心上,所以阻力臂都等于动力臂的二分之一,即动力臂都是阻力臂的2倍。
八年级物理简单机械知识点及练习

第十二章简单机械—、杠杆—、杠杆 (一)杠杆1. 定义:在力的作用下绕固定点转动的彳 杆。
2. 杠杆五要素:3. 要点透析(1) 杠杆的支点一定要在杠杆上,可以在杠杆的一端,也可以 在杠杆的其他位置;(2) 动力和阻力是相对而言的,不论动力还是阻力,杠杆都是 受力物体,跟杠杆发生相互作用的物体都是施力物体; (3) 动力作用点:动力在杠杆上的作用点;五要素 物理含义支点 杠杆绕着转动的点,用“ O'表示 动力 使杠杆转动的力,用“ F l ”表示 阻力 阻碍杠杆转动的力,用“ F 2 ”表示 动力 臂 从支点0到动力F i 作用线的距离,用“ 1 1”表示阻力 臂从支点0到阻力F 2作用线的距离,用“ 1 2”表示(4)阻力作用点:阻力在杠杆上的作用点;(5)力臂是支点到力的作用线的距离,不是支点到力的作用点的距离,它是点到线的距离而不是点到点的距离;(6)力臂有时在杠杆上,有时不在杠杆上,如果力的作用线恰好通过支点,则力臂为零;(7)力臂的表示与画法:过支点作力的作用线的垂线;(8)力臂的三种表示:根据个人习惯而定【例1】下列关于杠杆的一些说法中,正确的是()A. 杠杆必须是一根直棒B .杠杆一定要有支点C.动力臂就是支点到动力作用点的距离 D .当力的作用线通过支点时,力臂最大(二)杠杆的平衡条件1. 杠杆平衡:杠杆静止或匀速转动都叫做杠杆平衡2. 实验探究:杠杆的平衡条件实动动力动力x动力阻阻力阻力x阻力验力臂臂力臂臂序F i l i N-F2l 2N-探究归纳:只有动力X 动力臂 =阻力X 阻力臂,杠杆才平 衡。
3. 杠杆平衡条件表达式:动力X 动力臂 =阻力X 阻力臂,公式时单位要统一。
M 丄I I川【例2】图2是研究杠杆平衡条件的实验装置,要使杠杆占在图示位置平衡,在A 处钩码应挂A. 6个 B . 3个 C . 2个 D . 1个【例3】二个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详,如图所示,甲图中和尚们商量出新的挑水方案: 胖和尚一人挑两小桶,瘦和 尚和小和尚两人合抬一大桶.以下说法中不正确的是()A. 乙图中水桶B 向下沉,为保持水平平衡,胖和尚可以将 他的肩往后移动一点距离B. 乙图中水桶B 向下沉,为保持水平平衡,胖和尚可以将后面水桶B 往前移动一点距离C. 丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担,可以将水桶往前移动力阻力阻力臂. 动力臂.公式表示为:动一点距离D. 丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担,可以让瘦和尚往前(三)生活中的杠杆杠杆类型力臂关系平衡时力的关系优缺点应用省力杠杆l 1>1 2F i<F2省力,费距离撬棍、瓶起子等费力杠杆l 1<1 2F i>F2省距离,费力镊子、钓鱼竿等等臂杠杆l 12F l2不省力,不省距离天平,定滑轮等【例】一直杆可绕点转动,杆下挂一重物,为了提高重物,用一个始终跟直杆垂直且作用于中点的力F,使直杆由竖直位置慢慢转到水平位置,这个过程中这个直杆A.始终是省力杠杆移动一点距离.始终是费力杠杆C.先是省力杠杆,后是费力杠杆D .先是费力杠杆,后是省力杠杆(四)、总结归纳1. 知识要点归纳A. 一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点转动,这根硬棒就是杠杆。
版八年级简单机械知识点总结归纳完整版

简单机械是指由一种或多种简单机械组成的机械系统,用来完成一定工作的工具或装置。
下面是八年级简单机械知识点的总结归纳(含义、种类和应用):一、杠杆:1.含义:杠杆是由一个固定支点和施力点组成,通过施力使物体绕支点转动的装置。
2.种类:(1)一级杠杆:力臂和力矩臂相等,如剪刀、平衡杠等。
(2)二级杠杆:力臂大于力矩臂,如开瓶器、螺旋起重机等。
(3)三级杠杆:力臂小于力矩臂,如手臂、夹子等。
3.应用:杠杆常用于提高力的作用效果和调节力的方向。
比如使用杠杆可以轻松地打开瓶盖、拔出钉子等。
二、轮轴:1.含义:轮轴是由一个固定轴和沿轴线旋转的轮组成的装置。
2.种类:(1)固定轴:轮和轴在一起固定,如自行车的轮子。
(2)车轴:轴可在轮内滑动或拆卸,如手推车、火车的轴。
(3)键轴:轴通过键与轮连接,常用于大功率传输,如发动机。
3.应用:轮轴常用于传递和改变力和运动方向。
比如自行车的轮子用于传递人的力量,并改变方向。
三、滑轮:1.含义:滑轮是由一个固定轴和装在轴上的带槽的圆盘组成的装置。
2.种类:(1)单滑轮:只有一个滑轮,如吊车的滑轮系统。
(2)复式滑轮:由多个滑轮组成,如滑轮组和电梯的滑轮系统。
3.应用:滑轮常用于改变力的作用方向和大小。
比如用滑轮可以很轻松地抬起重物。
四、斜面:1.含义:斜面是一个由斜平面组成的装置,可以将力的方向转换为力的方向。
2.种类:(1)直线斜面:斜面是一条直线,如滑雪场的斜面。
(2)曲线斜面:斜面呈曲线形状,如滑滑梯。
3.应用:斜面常用于减少物体所受的重力和提高工作效率。
比如使用斜面可以轻松地将物体推上一段距离。
五、螺旋:1.含义:螺旋是一个由螺纹形状的线与一个圆筒面组成的装置。
2.种类:(1)简单螺旋:线与圆筒面的角度小于90度,如刀削机。
(2)导程螺旋:线与圆筒面的角度等于90度,如螺丝。
3.应用:螺旋常用于提升和转动物体。
比如用螺旋可以提升重物或固定物体。
六、机械运动和机械工作的关系:1.机械运动:指机械部件在一定空间内的移动和旋转。
最新人教版八年级下册物理简单机械知识点提高练习复习精华篇

八年级下册物理简单机械复习一、知识回顾:3.机械效率定义:有用功与总功的比值公式:总有W W =η理解: 1.W 有:与工作目的相关的功2.W 总:动力所做的功3.机械效率总小于1,且无单位,结果使用百分数表示 三类常考机械效率问题: 1.斜面:FsGhW W ==总有η 2.滑轮组竖直起吊物体:nF G W W ==总有η 3.滑轮组水平拉动物体:nFf W W ==总有η 注意:1、 做功:W=Fs 正确理解物理学中“功”的意义(做功的必要条件,三种不做功的情况)2、知道功的原理是一切机械都遵守的普遍规律。
使用任何机械都不省功,功的原理是对所有机械都普遍适用的原理。
(理想情况:所有方式做功均相等,实际用机械做功都比直接做功多)3、理解机械效率的意义(1)机械效率是反映机械性能优劣的主要标志之一,有用功在总功中所占的比例越大,机械对总功的利用率就越高,机械的性能就越好。
(2)在计算机械效率时,要注意各物理量名称所表示的意义。
(3)因为有用功只占总功的一部分,有用功总小于总功,所以机械效率总小于1。
4. 理解功率的物理意义(P=W/t=Fv )功率是表示做功快慢的物理量,它跟功和时间两个因素有关,并由它们的比值决定。
5. 注意机械效率跟功率的区别机械效率和功率是从不同的方面反映机械性能的物理量,它们之间没有必然的联系。
功率大的机器不一定效率高。
经典例题讲解例题一:杠杆作图1.用图所示的杠杆提起重物.O是杠杆的支点,在A点用力,在图中画出力F的力臂,并用字母G表示.例题二:杠杆平衡原理2、在“探究杠杆平衡条件”的实验中,先把杠杆的中点支在支架上,杠杆停在如图18-甲所示的位置,此时杠杆处于 (填“平衡”或“不平衡”)状态.为了使杠杆在水平位置平衡,可以调节右端的平衡螺母,使它向 (填“左”或“右”)移动.这样做的好处是。
在杠杆上挂2N的重物,如图18一乙所示,杠杆静止时弹簧秤的示数为 N。
若将所挂的重物往左移1格,杠杆重新平衡后,弹簧称的示数会 (填“变大”、“变小”或“不变”).若保持如图不变,现将弹簧测力计向右倾斜则其示数会 (填“变大”、“变小”或“不变”)例题三:定滑轮动滑轮作图1、用滑轮组提升重物,请在下图中画出拉力F=G/3的绳子的绕法。
八年级物理简单机械知识点及练习

八年级物理简单机械知识点及练习TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】第十二章简单机械一、杠杆一、杠杆(一)杠杆1.定义:在力的作用下绕固定点转动的硬棒叫做杠杆。
2.杠杆五要素:五要素物理含义支点杠杆绕着转动的点,用“O”表示动力使杠杆转动的力,用“F1”表示阻力阻碍杠杆转动的力,用“F2”表示动力臂从支点O到动力F1作用线的距离,用“l1”表示阻力臂从支点O到阻力F2作用线的距离,用“l2”表示3.要点透析(1)杠杆的支点一定要在杠杆上,可以在杠杆的一端,也可以在杠杆的其他位置;(2)动力和阻力是相对而言的,不论动力还是阻力,杠杆都是受力物体,跟杠杆发生相互作用的物体都是施力物体;(3)动力作用点:动力在杠杆上的作用点;(4)阻力作用点:阻力在杠杆上的作用点;(5)力臂是支点到力的作用线的距离,不是支点到力的作用点的距离,它是点到线的距离而不是点到点的距离;(6)力臂有时在杠杆上,有时不在杠杆上,如果力的作用线恰好通过支点,则力臂为零;(7)力臂的表示与画法:过支点作力的作用线的垂线;(8)力臂的三种表示:根据个人习惯而定【例1】下列关于杠杆的一些说法中,正确的是()A.杠杆必须是一根直棒 B.杠杆一定要有支点C.动力臂就是支点到动力作用点的距离 D.当力的作用线通过支点时,力臂最大(二)杠杆的平衡条件1.杠杆平衡:杠杆静止或匀速转动都叫做杠杆平衡。
2.实验探究:杠杆的平衡条件实验序号动力F1/N动力臂l1/cm动力×动力臂N·cm阻力F2/N阻力臂l2/cm阻力×阻力臂N·cm1 20 10 10 102 20 30 30 303 20 40 10 40 探究归纳:只有动力×动力臂=阻力×阻力臂,杠杆才平衡。
3.杠杆平衡条件表达式:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即动力阻力=阻力臂动力臂;公式表示为:F1l1=F2l2,即F1F2=l2l1.应用公式时单位要统一。
八年级物理下册简单机械知识点

八年级物理下册简单机械知识点
以下是八年级物理下册的一些简单机械知识点:
1. 机械的定义:机械是利用物理原理和物体的运动变化来改变力的大小、方向和作用
点的装置。
2. 简单机械的种类:包括杠杆、轮轴、滑轮、斜面、螺旋线等。
3. 杠杆的原理:杠杆是一种呈杆状的物体,可以围绕一个支点进行旋转。
杠杆的力矩
等于力的大小与力臂的乘积。
4. 杠杆的分类:根据支点的位置和力的作用点的位置,杠杆可以分为一级杠杆、二级
杠杆和三级杠杆。
5. 轮轴的原理:轮轴由一个固定在轴上的轮和轴组成,通过旋转轮的方式使力传递到
轴上。
轮轴可以改变力的方向和大小。
6. 滑轮的原理:滑轮是一种带有凹槽的圆盘,可以将一个力改变为与原来力大小相等、方向相反的另一力。
7. 斜面的原理:斜面是一种倾斜的平面,可以减小物体受重力的影响。
斜面可以减小
物体所需的力量,但增加了力所需的距离。
8. 螺旋线的原理:螺旋线是通过围绕轴旋转的带有斜线的曲线。
螺旋线可以将沿轴方
向的力转化为与轴垂直方向的力。
这些是八年级物理下册中的一些简单机械知识点,希望对你有帮助!。
八年级物理下册简单机械知识点

八年级物理下册简单机械知识点
八年级物理下册的简单机械知识点包括:
1. 机械的概念:机械是利用物体的力与运动来完成一定目的的装置。
2. 力的概念:力是物体相互作用、能够改变物体的状态或形状的原因。
3. 弹力:当物体被拉伸或压缩时产生的力称为弹力,弹力的大小与物体的伸缩量成正比。
4. 浮力:物体在液体或气体中受到的向上的支持力,称为浮力。
5. 力的合成:当多个力同时作用在物体上时,可以通过力的合成规律求得合力。
6. 力的分解:一个力可以分解为两个或多个力,分解后的力合成后等于原始力。
7. 杠杆原理:杠杆原理指的是杠杆平衡条件,即杠杆两端力的乘积相等。
8. 机械工作原理:包括杠杆、轮轴、滑轮等机械的工作原理。
9. 机械优势:机械优势是指机械在输入功和输出功方面的比值,比值大于1时,输入功小于输出功,称为机械有利。
10. 移动的机械:包括轮轴、斜轮轴、螺杆、轮轴等。
这些是八年级物理下册中的一些简单机械知识点,对于理解和应用机械原理有很大帮助。
初二物理 简单机械知识点及习题

力学—简单机械考试内容知识点分项细目考试目标 了解 理解 简单机械杠杆1.杠杆 √ 2.力臂的概念√3.杠杆平衡条件√ 4.运用杠杆平衡条件解决有关问题√ 滑轮5.定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用√知识点1.杠杆的基本概念(1)杠杆:能绕固定点转动的硬棒. (2)杠杆的五要素:① 支点:杠杆绕着转动的固定点(常用O 表示) ② 动力:使杠杆转动的力(常用1F 表示) ③ 阻力:阻碍杠杆转动的力(常用2F 表示)④ 动力臂:从支点到动力作用线的距离(常用1L 表示) ⑤ 阻力臂:从支点到阻力作用线的距离(常用2L 表示) (3)力臂图的画法:① 明确支点,用O 表示② 通过力的作用点沿力的方向画一条直线(虚线) ③ 过支点O 作该力的作用线的垂线④ 用两头带着箭头的线段标示出支点到力的作用线的垂线段,写上相应的字母1L (或2L )知识讲解(4)杠杆的分类① 省力杠杆:动力臂大于阻力臂,动力小于阻力.特点是省力费距离.(铡刀) ② 费力杠杆:动力臂小于阻力臂,动力大于阻力.特点是省距离费力.(缝纫机踏脚板)③ 等臂杠杆:动力臂等于阻力臂,动力大于阻力.特点是不省力也不费力,不省距离也不费距离.(托盘天平)知识点2.杠杆的平衡条件(1)杆处于静止或匀速转动状态为杠杆平衡. (2)平衡条件(即实验结论):1122F L F L = 或 2112F L F L =知识点3.滑轮的基础知识(1)定滑轮:在工作过程中,轴固定不动的滑轮叫做定滑轮.既不省力,也不能省距离,但可以改变力的方向.定滑轮实质上是一个等臂杠杆.用定滑轮提升重物时,动力作用点移动的距离等于物体被提升的高度.(2)动滑轮:在工作过程中,轴随着物体一起运动的滑轮为动滑轮.使用动滑轮可以省一半力,但要费一倍距离,不能改变力的方向.动滑轮实质上是一个动力臂为阻力臂2倍的杠杆.用动滑轮提升重物时,若考虑动滑轮的重力,且不计绳重和摩擦,则动力克服的阻力应是物重和动滑轮的重力之和的12,即1()2F G G =+动物,动力作用点移动的距离即绳子自由端移动的距离是物体被提升高度的2倍.知识点3.滑轮组(1)定义:滑轮组是由动滑轮和定滑轮共同组成的.可以达到既省力,又能改变力的动滑轮本质FF定滑轮本质方向的目的,但要多费距离.使用滑轮组时,滑轮组用几股绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一,即1F G n =物. (2)动滑轮个数的判断方法:当需要n 股绳承担重物时,需要动滑轮个数为:1(n )2()2n m n n -⎧⎪⎪=⎨⎪⎪⎩当为奇数时当为偶数时知识点4.轮轴、斜面与滑轮的实验(1)轮轴:轮轴是由一个轴和一个大轮组成的简单机械.轮轴实质上是一个可以连续转动的杠杆.① 当动力作用在轮上,阻力作用在轴上时,转动轮轴,动力小于阻力,此时轮轴是省力杠杆.如:自行车脚踏板是省力轮轴.② 当动力作用在轴上,阻力作用在轮上时,转动轮轴,阻力小于动力,此时轮轴为费力杠杆.如:自行车后轮与轴上的飞轮是费力轮轴.(2)斜面:斜面是一种省力的简单机械.知识点5.滑轮组省力、费距离情况的判断及绕线的方法(1)承担重力的绳子段数n 的判定:要确定绳子的段数,可采用“隔离法”,即将定滑轮部分与动滑轮部分隔离开,设想将已给的滑轮组的定滑轮遮住,再数有多少段绳子与动滑轮相连则n 就为多少,这包括拴在动滑轮框架上的和最后从动滑轮引出的拉绳、例如,在右图中,沿虚线将滑轮组隔离为两部分,甲图中与动滑轮相连有4段绳子,所以4G F =;乙图中与动滑轮相连有5段绳子,所以5GF =. ① 省力情况:1F G n=(滑轮组竖直悬挂重物)、在不计绳重和摩擦阻力下,滑轮组用几段绳子吊着动滑轮和重物,拉力就是它们重力的几分之一.另外,当滑轮组平放时,这时滑轮组不是承担物重,而是拉动物体,承担的是拉动物体需要的力,当物体做匀速直线运动时,它等于物体受到的摩擦力.② 费距离情况:s nh =.省力到几分之一,就要费几倍的距离,即省力是以多移动距离为代价的.(2)根据一定的要求设计滑轮组绕线的方法;① 计算:先根据题目中的条件,如绳子能承受的拉力和需要承担的物重计算出需要的绳子段数n (如果计算结果不是整数,一律进上去、例如,计算结果为3.2,则n 取4;②安装:n为偶数时,绳固定端固定在定滑轮上;反之n为奇数时,绳固定端要固定在动滑轮上.具体绕线时,一般先从固定端开始,按顺序由内向外绕,每个滑轮只能绕一次,绳不能相交叉.专题训练专题一:生活中的杠杆【题1】如图所示,所使用的杠杆属于费力杠杆的是()A.钓鱼竿B.开瓶器C.灭火器压把D.钢丝钳【题2】如图所示,下列工具的使用,属于费力杠杆的是()A.镊子B.钳子C.起子D.剪子【题3】杠杆在生产生活中普遍使用.下列工具在使用过程中,属于省力杠杆的是()A.天平B.铁锹C.钓鱼竿D.铡刀【题4】如图所示,是一种指甲刀的结构示意图,下列说法正确的是()A.ABC是一个省力杠杆B.D处刀刃较薄,可以增大压力C.杠杆ABC上有粗糙的花纹,可以减小摩擦D.指甲刀只有两个杠杆,一个省力杠杆,一个费力杠杆【题5】小明通过仔细观察,发现简单机械在生活中有很多实际应用,如:指甲钳、剪刀、钥匙等.将图9所示的钥匙插入锁孔转动开锁时,钥匙就相当于一个_____(选填“杠杆”、“滑轮”),属于_______(选填“省力”或“费力”)机械.图9专题二:力臂的画法【题1】 如图,杠杆OB 可绕O 点转动,在力F 的作用下在水平位置平衡,画出力F 的力臂L .【题2】 如图,用一根细绳将杠杆AOB 在O 点悬挂起来,并在B 处挂一重物G ,欲在杠杆上施加一最小动力F ,使其在图示位置平衡,该怎样做出。
人教版八年级物理知识点梳理第十二章-简单机械

第十二章简单机械第一节杠杆知识点一:杠杆1、定义:一根硬棒,在力的作用下绕着固定点转动。
注:杠杆可以是直的/弯的,但要一定是硬棒(不能变形)。
2、杠杆的五要素:(1)支点:绕其转动的点;(2)动力:使杠杆转动的力(一般为人施加的力);(3)动力臂:支点到动力作用线的距离;(4)阻力:阻碍杠杆转动的力;(5)阻力臂:支点到阻力作用线的距离。
注:a、支点一定在杠杆上,而力臂不一定在杠杆上。
b、动力和阻力的作用点都在杠杆上。
※寻找最大动力臂的方法:(1)当动力作用点确定时,该作用点到支点的距离即为最大动力臂;(2)当动力作用点未确定时,先在杆上找出距离支点最远的点作为动力作用点,该作用点到支点的距离即为最大动力臂。
3、力臂的画法:a、一定点(支点);b、二画线(力的作用线)c、三从点向线引垂线;支点到垂足的距离即为力臂。
知识点二:杠杆的平衡条件1、含义:在力的作用下,杠杆处于平衡状态:a、静止;b、绕支点匀速转动。
2、条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂公式:(阿基米德杠杆原理)注:多力下杠杆的平衡情况:3、探究杠杆平衡条件实验(1)实验操作:调节杠杆两端螺母,使不挂钩码时保持水平并静止,目的:①使重心落在支点上,消除重力对平衡的影响;②方便读取力臂。
在实验过程中,不可以再调节螺母,但是杠杆倾斜不影响实验结果,只是不方便读取力臂。
(2)结论:当杠杆平衡时,动力×动力臂=阻力×阻力臂。
知识点三:杠杆的分类类型力臂关系力的关系优点缺点实例省力杠杆省力费距离开瓶器、钳子、羊角锤费力杠杆费力省距离筷子、镊子、钓鱼竿等臂杠杆既不省力也不费力,但可以改变力的方向。
天平定滑轮第二节滑轮知识点一:定滑轮1、本质:等臂杠杆2、特点:a、工作时轴不随物体移动;b、可以改变力的方向,但不省力;拉力(不计绳重和摩擦);c、不省距离;物体移动距离h绳自由端移动距离S=h。
注:使用定滑轮提升同一重物,沿不同方向的拉力都相等。
八年级物理下 简单机械复习

八年级物理下简单机械复习一、知识点归纳:1、一根硬棒,在力的做哟哦那个下能绕着转动,这根硬棒就是杠杆。
2、杠杆绕着转动的叫支点;作用在杠杆上,的力叫动力,常用表示;作用在杠杆上,的力叫阻力,常用表示;从支点到的距离,叫动力臂,常用表示;从支点到的距离,叫阻力臂,常用表示。
3、杠杆在动力和阻力的总用下保持时,我们就说杠杆平衡了。
杠杆的平衡条件是用公式表示:。
4、生活中的杠杆(1)省力杠杆:L1L2,平衡时,F1F2,特点是:。
(2)费力杠杆:L1L2,平衡时,F1F2,特点是:。
(3)等臂杠杆:L1L2,平衡时,F1F2,特点是:既不省也不费,既不省也不费。
5、使用滑轮时,轴的滑轮叫定滑轮。
使用定滑轮,既不省,也不省,但可以改变。
6、使用滑轮时,轴的滑轮叫动滑轮。
使用动滑轮时,不能,可以,但要距离。
7、滑轮组(1)滑轮组与的组合。
(2)使用滑轮组既可以,又可以。
(3)用滑轮组提起重物时,滑轮上有几段绳子承担物重,提起物体的力就是物重的。
8、使用机械工作时,人们要做的功,叫做有用功,用表示。
9、使用机械工作时,客服机械本身的和等因素的影响而做的功,叫做额外功,用表示。
10、功加功是总共做的功叫做总功,用W总表示,总功、有用功和额外功之间的关系为+ 。
11、跟的比值叫做机械效率,公式是η= 。
因为总小于,所以机械效率η总小于1.机械效率通常用表示。
12、测量滑轮组机械效率的实验原理是:。
13、提高机械效率的主要办法是改进,使它更、更。
二、例题选讲例题1某同学做"研究杠杆平衡条件实脸时,他把杠杆挂在支架上,杠杆左端向下倾斜。
(1)若使杠杆在水平位置平衡,需把螺母向端调节(填"左"或"右")(2)杠杆在水平位置平衡以后,他先在右端支点2厘米处挂3个钩码,那么他应将1个钩码挂在左端离支点厘米处,杠杆才能恢复平衡(钩码相同)|例题2一根杆秤,因秤砣磨损一部分,由它称得的质量比被称物体的真实质量( )A.大B.偏小C.不变D.条件不足,无法判断例题3一根扁担长2米,前后各挂有500牛和300牛的重物,若不考虑扁担重问:l)人的肩头应在什么位置,扁担才能平衡?2)若扁担两端同时增加100牛的重物,扁担还能平衡吗?若不平衡,该怎么办?例题4甲、乙两同学共抬一筐450牛重的砂石,甲为了减轻乙的负担,把筐放在靠近自己一边,筐到甲的距离是扁担长的1/3,甲,乙两同学此时负担的物重各是多少?例题5 一根只能承受1000牛拉力的绳子,要使它能刚好提起3200牛重物,该利用怎样的滑轮组?例题6利用方向不变的力F,将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中,F的大小变化情况是。
初中物理第十二章简单机械知识点大全

知识点1:杠杆1.概念:一根硬棒,在力的作用下如果能绕着固定点转动,这根硬棒叫杠杆;2.五要素:一点支点、二力动力、阻力、两力臂动力臂、阻力臂;1支点,杠杆绕着转动的点,用“O”表示;2动力是使杠杆转动的力,一般用“F1”表示;3阻力是阻碍杠杆转动的力,一般用“F2”表示;4动力臂即支点到动力作用线的距离,一般用“L1”表示;5阻力臂即支点到阻力作用线的距离,一般用“L2”表示;补充:1动力和阻力的作用点都在杠杆上;2力臂的画法:作用点到力作垂线,用带双箭头的实线表示;知识点2:杠杆平衡1.概念:杠杆在动力和阻力作用下静止不转或匀速转动叫杠杆平衡;4.杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂;公式表达为:F1L1=F2L2;知识点3:杠杆的分类1.省力杠杆:其特点是L1>L2,F1<F2,省力但费距离;举例:起瓶器、撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀等2.费力杠杆:其特点是L1<L2,F1>F2,费力但省距离;距离:人的前臂、镊子、筷子、火钳、理发剪刀、钓鱼杆、船桨等;3.等臂杠杆:其特点是L1=L2,F1=F2,不省力也不省距离,能改变力的方向;举例:天平、杆秤、案秤等;通俗的讲:省事的大多是费力的,比如吃饭的筷子,火钳等;省气的大多是省力杠杆,比如钢丝钳等;4.判断是省力杠杆或者费力杠杆的方法:1比较力臂长短;2比较力的大小;3比较距离的长短;知识点4:定滑轮常见的简单机械有:杠杆、滑轮、轮轴、斜面等;滑轮是变形的杠杆1.概念:使用时轮轴固定不变的滑轮叫定滑轮;2.实质:等臂杠杆;3.特点:使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向;4.对理想的定滑轮:若不计轮轴间摩擦,则拉力F=G物;绳子自由端移动距离S F或速度v F等于重物移动的距离S G或速度v G知识点5:动滑轮1.概念:使用时滑轮的轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮;可上下移动,也可左右移动2.实质:动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆;3.特点:使用动滑轮能省一半的力,但不能改变动力的方向;4.理想的动滑轮:若不计轴间摩擦和动滑轮重力,则拉力F=1/2G物;若只忽略轮轴间的摩擦,则拉力F=1/2G物 + G动;绳子自由端移动距离S F或v F=2倍的重物移动的距离S G或v G知识点6:滑轮组1.概念:定滑轮、动滑轮组合成滑轮组;2.特点:使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向;3.理想的滑轮组:若不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力拉力F=1/n G物;只忽略轮轴间的摩擦,则拉力F=1/nG物 + G动;绳子自由端移动距离S F或v F=n倍的重物移动的距离S G或v G;4.组装滑轮组方法:首先根据公式n=G物 + G动/ F求出绳子的股数;然后根据“奇动偶定”的原则,结合题目的具体要求组装滑轮;知识点7:轮轴和斜面其他简单机械1.轮轴:由轮和轴组成,能绕共同轴线轮与轴的叫做轮轴,半径较大者是,半径较小的是;特点:当动力作用在轮上,则轮轴为省力杠杆;动力作用在轴上则轮轴为费力杠杆;举例:门把手、汽车方向盘、扳手等;2.斜面:斜面是一种,可用于克服垂直提升重物之困难;特点:省力但是费距离;距离比和力比都取决于倾角:斜面与平面的倾角越小,斜面较长,则省力越大,但费距离;斜面与平面的倾角越大,斜面较短,则省力越小,但省距离;举例:盘山公路、搬运滚筒、斜面传送带等;补充:在不计算任何阻力时,斜面的为100%,如果很小,则可达到很高的效率;即用F1表示力,s表示斜面长,h表示斜面高,为G;不计无用时,根据功的原理,可得:F1s=Gh;知识点8:有用功、额外功和总功1.有用功:1概念:达到一定目的必须做的对人们有用的功叫做有用功,用W有用表示;2公式:W有用=Gh提升重物=W总-W额=ηW总斜面:W有用=Gh2.额外功:1定义:并非我们需要但又不得不做的功叫做额外功, 用W额表示;2公式:W额=W总-W有用=G动h忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组斜面:W额=fL3.总功:1概念:有用功与额外功的和叫做总功;2公式:W总=W有用+W额=FS=W有用/η=P总t斜面:W总=fL+Gh=FL知识点9:机械效率1.概念:有用功跟总功的比值叫做机械效率;2.公式:η= W有用/ W总斜面:η=W有用/W总=Gh/FL G为,h为斜面竖直高度,F为拉力大小,L为斜面长度;定滑轮:η=W有用/W总=Gh/FS= Gh/Fh=G/F动滑轮:η=W有用/W总=Gh/FS= Gh/F2h=G/2F滑轮组:η=W有用/W总=Gh/FS= Gh/Fnh=G/nF3.补充:1机械效率是个无量纲的单位;2有用功总小于总功,所以机械效率总小于1;机械效率通常用百分数表示;举例:某滑轮机械效率为60%,表示有用功占总功的60%;3大量实验表明,使用机械时,人们所做功,都等于不用机械而直接用手所做的功,也就是使用任何机械都不省功;这个结论叫做功的原理;4例题:使用任何机械都不能省功,为什么人们还要使用机械呢答:虽然使用机械不能省功,但使用机械有许多好处:a.使用机械可以改变动力的大小、方向和动力作用点移动的距离;b.使用机械可以改变做功的快慢;c.使用机械还可以比较方便地完成人们不便直接完成的工作.4.提高机械效率的方法:1若有用功不变,可以通过减小,减少机械自重,减少机械的摩擦来增大机械效率;举例:用轻便的塑料桶打水;2若额外功不变,可以通过增大有用功来提高机械效率;举例:在研究滑轮组的机械效率时,我们会发现同一个滑轮组,提起的重物越重,机械效率越高,就是这个道理;3在增大有用功的同时,减小额外功;知识点10:机械效率的测量1.原理:η=W有用/W总=Gh/FS2.应测物理量:钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S;3.器材:除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计;4.步骤:必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高,目的:保证测力计示数大小不变;5.结论:影响滑轮组机械效率高低的主要因素有:1动滑轮越重,个数越多则额外功相对就多;2提升重物越重,做的有用功相对就越多;3摩擦,若各种摩擦越大做的额外功就越多;4绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率;因为重物上升的高度和绳子移动的距离的比值是固定的。
(文末附答案)2022届八年级物理第十二章简单机械必考知识点归纳

(每日一练)(文末附答案)2022届八年级物理第十二章简单机械必考知识点归纳单选题1、用四个滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,用它们匀速提起货物,在绳自由端施加竖直的拉力分别为F甲和F乙,物重分别为G甲和G乙,物体被提升高度分别为h甲、h乙,不计绳重及摩擦,则()A.若F甲=F乙且G甲=G乙,则乙的机械效率比较低B.若F甲=F乙且h甲=h乙,则甲的机械效率比较低C.若G甲=G乙且滑轮重均相同,则甲的机械效率比较低D.若F甲=F乙且滑轮重均相同,则乙的机械效率比较低2、2022年北京冬季奥林匹克运动会某场馆建设中,采用如图所示的装置:滑轮组悬挂在水平支架上,工人站在水平地面上,竖直向下拉动绳子自由端,使物体A在5s内匀速上升了1m。
已知物体A重400N,该工人重500N,两个滑轮重都为40N,不计滑轮组的绳重和摩擦。
关于该过程,下列说法正确的是()A.水平地面对工人的支持为300NB.滑轮组的机械效率为80%C.支架受到滑轮组的拉力大小为700ND.人对绳子拉力的功为120W3、如图所示,杠杆OAB可绕支点O自由转动,动力F作用在杠杆B端且始终与杠杆垂直,将杠杆缓慢地由倾斜位置①拉至水平位置②的过程中()A.F不变,杠杆是省力杠杆B.F变大,杠杆是省力杠杆C.F不变,杠杆是费力杠杆D.F变大,杠杆是费力杠杆4、如图所示,用20N的拉力F沿水平方向拉绳子的一端,使重400N的物体A以0.2m/s的速度沿水平地面向左匀速运动了10s,已知滑轮组的机械效率为90%,则此过程中()A.绳子自由端移动的距离为2mB.滑轮组对物体A的水平拉力为54NC.拉力F的功率为4WD.拉力F所做的有用功为120J5、如图所示的四种情景中,所使用的杠杆为省力杠杆的是()A.用餐工具筷子B.茶道中使用的镊子C.用起子起瓶盖D.托盘天平6、图甲所示,用一个动滑轮匀速提升重为600N的物体,在卷扬机拉力F的作用下,绳子自由端竖直移动的距离随时间变化的关系如图乙中的图线所示。
通用版八年级简单机械知识点总结归纳完整版

(每日一练)通用版八年级简单机械知识点总结归纳完整版单选题1、如图所示的轻质杠杆处于水平平衡状态,设弹簧测力计竖直向上的拉力为F,每只钩码重力均为G,AC=BC=BO,下列说法正确的是()GA.F 13B.若将2只钩码悬挂到C点,拉力F 变大C.若将弹簧测力计逐渐向右倾斜,拉力F 变小D.若在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使A点上升的高度相同,钩码悬挂在B点与C点相比,两次所做的有用功相同答案:B解析:A.由图及杠杆平衡条件知道,2G×BO=F×AO解得F=2G故A错误;3B.若将2只钩码悬挂到C点,由杠杆平衡条件知道,拉力大小2G×CO=F×AO 解得F=2G×23=4G3即拉力F 变大,故B正确;C.由图知道,若轻质杠杆处于水平平衡状态时,将弹簧测力计逐渐向右倾斜,则拉力F的力臂减小,由杠杆平衡条件知道,拉力F 变大,故C错误。
D.若在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使A点上升的高度相同,由图知道,由W=Gh,在C点提升钩码做的有用功要小于在B点的有用功,故D错误。
故选B。
2、用如图所示的滑轮组提升重物时(忽略绳重及摩擦),下列做法能提高滑轮组机械效率的有A.增加物体被提升的高度B.增大动滑轮的重力C.改变绳子的绕法,减少承担重物的绳子的段数D.增加物体的重力答案:D解析:忽略绳重及摩擦,克服物体重力所做的功为有用功,克服物体和动滑轮重力所做的功为总功,根据η=W有W总×100%=Gh(G+G动)h×100%=GG+G动×100%进行解答.忽略绳重及摩擦,滑轮组的机械效率为:η=W有W总×100%=Gh(G+G动)h×100%=GG+G动×100%=11+G动G×100%A. 由表达式可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关,故A错误;B. 由表达式可知, 增大动滑轮的重力G动,1+G动G变大,滑轮组的机械效率变小,故B错误;C. 由表达式可知,滑轮组的机械效率与承担重物的绳子的段数无关,故C错误;D. 由表达式可知,增加物体的重力G,1+G动G变小,滑轮组的机械效率变大,故D正确.故选D.3、如图所示,一直杆可绕O点转动,杠杆下端挂一重物,为了提高重物,在杆的中心,用一个始终跟杠杆垂直的力使杠杆由竖直位置慢慢转到水平位置,在这个过程中直杆()A.始终是省力杠杆B.始终是费力杠杆C.先是省力的,转动45度角后是费力的D.先是省力的,转动30度角后是费力的答案:D解析:由题意和图示可知,动力始终与杠杆垂直,则动力臂l1为杠杆长度OA的二分之一,保持不变,在杠杆从竖直位置向水平位置转动的过程中,重力的力臂l2逐渐增大;当动力的大小恰好等于物重时,即F=G由杠杆平衡条件可得Fl1=Gl2,所以此时l2=l1= 0.5×OA如下图,根据数学知识可知,只有当杠杆与竖直方向的夹角为30°时,重力G的力臂l2是杠杆长度OA的一半,此时杠杆是等臂杠杆。
初二物理第十二章 简单机械知识点-+典型题及解析

初二物理第十二章简单机械知识点-+典型题及解析一、选择题1.如图所示的滑轮组,绳子的末端缠绕在电动机上,电动机转动将下方钩码匀速提起。
如果加快电动机的转速,则后一次提升与前一次相比()A.功率增大、机械效率增大B.功率增大、机械效率不变C.功率不变、机械效率不变D.功率不变、机械效率增大2.要用30N的力刚好提起40N的物体,若不计机械本身重力和摩擦,则下列简单机械可以采用的是()A.一个定滑轮B.杠杆C.一个动滑轮D.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组3.下列说法正确的是()A.受平衡力作用的物体,因为受力平衡,合力为零,所以机械能一定不变B.木块沿斜面匀速下落的过程中,重力势能转化为动能C.用食品夹夹取蛋糕时,食品夹属于费力杠杆D.擦地板时,增加拖布对地板的压力是为了增大压强4.如图所示,AB=3AE,AC=2AE,AD=1.5AE。
若把物体沿AB、AC、AD三个斜面匀速地拉到顶端A时,(不计摩擦)则()A.沿着AB用的拉力小,做功多B.沿着AC用的拉力小,做功多C.沿着AD用的拉力大,做功少D.沿着三个斜面用的拉力不相等,做功一样多5.如图甲所示,重为160N的物体在大小为20N,水平向左的拉力F1作用下,沿水平地面以3m/s的速度做匀速直线运动。
如图乙所示,保持拉力F1不变,用水平向右的拉力F2,拉物体匀速向右运动了1m,若不计滑轮、绳的质量和轮与轴间的摩擦,则()A.物体向左运动时,拉力F1的功率P1=60WB.物体与地面之间的摩擦力f=20NC.物体向右运动时,拉力F2=40ND.物体向右运动时,拉力F2所做的功W2=80J6.以下几个验证性小实验,其中有错误的是A.冬天将玻璃片从室外拿到室内,发现它上面有一层雾,说明降低温度可以使气体液化B.将滚摆从最高点放手后,发现它上下运动,说明动能和重力势能可以相互转化C.用弹簧测力计沿着木板将物体匀速拉动到某一高度,发现用长木板比短木扳拉动时测力计示数小,说明相同情况下斜面越长越省力D.在水平桌面上用弹簧测力计拉着小车做匀速直线运动,发现车轮朝下比车轮朝上拉动时测力计示数小,说明相同条件下接触面越光滑摩擦力越小7.如图所示的四幅图中,不正确的是A.滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出后沿斜面向上运动的过程中的受力示意图(略空气阻力)B.近视眼成像情况和近视眼校正后成像情况C.同名磁极(S)的磁场方向D.吊桥所受拉力的力臂L18.如图所示,一根直硬棒被细绳系在O点吊起.A处挂一实心金属块甲,B处挂一石块乙时恰好能使硬棒在水平位置平衡.不计硬棒与悬挂的细绳质量,下列推断合理的是A.甲的质量和密度都比乙大B.O点绳子拉力一定等于甲、乙重力之和C.如果甲浸没在水中,硬棒会逆时针转动D.如果甲浸没在水中,要使硬棒水平平衡,可将乙向右移动9.如图所示,用一根自重可忽略不计的撬棒撬石块,若撬棒C点受到石块的压力是1800N,且AB=1.8m,BD=0.6m,CD=0.4m,则要撬动该石块所用的最小的力应不小于A.600N B.400N C.150N D.200N10.如图所示,一直杆可绕O点转动,杠杆下端挂一重物,为了提高重物,用一个始终跟杠杆垂直的力使杠杆由竖直位置慢慢转到水平位置,在这个过程中直杆A.始终是省力杠杆B.始终是费力杠杆C.先是省力的,后是费力的D.先是费力的,后是省力的二、填空题11.如图所示,一根均匀的细木棒OC,OA=OC,B为OC的中点,在C点施力将挂在A 点的重为180N的物体匀速提升0.2m,木棒的机械效率为90%,这里的木棒是一种简单机械,称为______,提升该物体做的有用功是______J,木棒重为______N(不计摩擦).12.如图所示,放在水平地面上边长为5cm的正方体,所受重力为200N,系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮,绳子另一端施加的拉力F为180N,该物体静止,则该物体此时受到的合力为________N,物体对地面的压强为__________Pa。
八年级物理简单机械知识点

简单机械知识点总结一、杠杆1、定义:一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点转动,这根硬棒就叫杠杆。
(1)“硬棒”不一定是棒,泛指有一定长度的,在外力作用下不变形的物体。
(2)杠杆可以是直的,也可以是任何形状的。
2、杠杆的七要素(1)支点:杠杆绕着转动的固定点,用字母“O”表示。
它可能在棒的某一端,也可能在棒的中间,在杠杆转动时,支点是相对固定的。
(2)动力:使杠杆转动的力,用“F1”表示。
(3)阻力:阻碍杠杆转动的力,用“F2”表示。
(4)动力作用点:动力在杠杆上的作用点。
(5)阻力作用点:阻力在杠杆上的作用点。
(6)动力臂:从支点到动力作用线的垂直距离,用“l1”表示。
(7)阻力臂:从支点到阻力作用线的垂直距离,用“l2”表示。
注意:无论动力还是阻力,都是作用在杠杆上的力,但这两个力的作用效果正好相反。
一般情况下,把人施加给杠杆的力或使杠杆按照人的意愿转动的力叫做动力,而把阻碍杠杆按照需要方向转动的力叫阻力。
力臂是点到线的距离,而不是支点到力的作用点的距离。
力的作用线通过支点的,其力臂为零,对杠杆的转动不起作用。
二、杠杆的平衡条件1、杠杆的平衡:当杠杆在动力和阻力的作用下静止时,我们就说杠杆平衡了。
2、杠杆的平衡条件实验(1)首先调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。
如图所示,当杠杆在水平位置平衡时,力臂l1和l2恰好重合,这样就可以由杠杆上的刻度直接读出力臂食物大小了,而图甲杠杆在倾斜位置平衡,读力臂的数值就没有乙方便。
由此,只有杠杆在水平位置平衡时,我们才能够直接从杠杆上读出动力臂和阻力臂的大小,因此本实验要求杠杆在水平位置平衡。
(2)在实验过程中绝不能再调节螺母。
因为实验过程中再调节平衡螺母,就会破坏原有的平衡。
3、杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,或F1l1=F2l2。
杠杆如果在相等时间内能转过相等的角度,即匀速转动时,也叫做杠杆的平衡,这属于“动平衡”。
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第十二章简单机械一、杠杆一、杠杆(一)杠杆1.定义:在力的作用下绕固定点转动的硬棒叫做杠杆。
2.杠杆五要素:五要素物理含义支点杠杆绕着转动的点,用“O”表示动力使杠杆转动的力,用“F1”表示阻力阻碍杠杆转动的力,用“F2”表示动力臂从支点O 到动力F1作用线的距离,用“l1”表示阻力臂从支点O 到阻力F2作用线的距离,用“l2”表示3.要点透析(1)杠杆的支点一定要在杠杆上,可以在杠杆的一端,也可以在杠杆的其他位置;(2)动力和阻力是相对而言的,不论动力还是阻力,杠杆都是受力物体,跟杠杆发生相互作用的物体都是施力物体;(3)动力作用点:动力在杠杆上的作用点;(4)阻力作用点:阻力在杠杆上的作用点;(5)力臂是支点到力的作用线的距离,不是支点到力的作用点的距离,它是点到线的距离而不是点到点的距离;(6)力臂有时在杠杆上,有时不在杠杆上,如果力的作用线恰好通过支点,则力臂为零;(7)力臂的表示与画法:过支点作力的作用线的垂线;(8)力臂的三种表示:根据个人习惯而定【例1】下列关于杠杆的一些说法中,正确的是()A.杠杆必须是一根直棒B.杠杆一定要有支点C.动力臂就是支点到动力作用点的距离D.当力的作用线通过支点时,力臂最大(二)杠杆的平衡条件1.杠杆平衡:杠杆静止或匀速转动都叫做杠杆平衡。
2.实验探究:杠杆的平衡条件实验序号动力F1/N动力臂l1/cm动力×动力臂N·cm阻力F2/N阻力臂l2/cm阻力×阻力臂N·cm1 0.5 20 10 1.0 10 102 1.5 20 30 1.0 30 303 2.0 20 40 4.0 10 40探究归纳:只有动力×动力臂=阻力×阻力臂,杠杆才平衡。
动力= 阻力臂3.杠杆平衡条件表达式:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即阻力动力臂;公式表F l= F l F1 = l2示为: 1 1 2 2,即F2l1.应用公式时单位要统一。
【例2】图2 是研究杠杆平衡条件的实验装置,要使杠杆在图示位置平衡,在 A处钩码应挂A.6 个B.3 个C.2 个D.1 个【例3】三个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详,如图所示,甲图中和尚们商量出新的挑水方案:胖和尚一人挑两小桶,瘦和尚和小和尚两人合抬一大桶.以下说法中不正确的是()A.乙图中水桶B 向下沉,为保持水平平衡,胖和尚可以将他的肩往后移动一点距离B.乙图中水桶B 向下沉,为保持水平平衡,胖和尚可以将后面水桶B 往前移动一点距离C.丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担,可以将水桶往前移动一点距离D.丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担,可以让瘦和尚往前移动一点距离(三)生活中的杠杆杠杆类型 力臂关系 平衡时力的关系优缺点 应用 省力杠杆 l 1>l 2 F 1<F 2 省力,费距离 撬棍、瓶起子等 费力杠杆l 1<l 2F 1>F 2省距离,费力镊子、钓鱼竿等等臂杠杆l 1=l 2F 1=F 2不省力,不省距 离天平,定滑轮等【例 4】一直杆可绕 O 点转动,杆下挂一重物,为了提高重物,用一个始终跟直杆垂直且作用于 OB 中点的力 F ,使直杆由竖直位置慢慢转到水平位置,这个过程中这个直 杆()A. 始终是省力杠杆B .始终是费力杠杆C .先是省力杠杆,后是费力杠杆D .先是费力杠杆,后是省力杠杆(四)、总结归纳1. 知识要点归纳A.一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点转动,这根硬棒就是杠杆。
支点——杠杆绕着转动的点;动力——使杠杆转动的力;阻力——阻碍杠杆转动的力; 动力臂——从支点到动力作用线的距离;阻力臂——从支点到阻力作用线的距离。
当杠杆在动力和阻力作用下静止时,我们就说杠杆平衡了。
B.杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂或 F 1L 1=F 2L 2 C.杠杆的应用省力杠杆:L 1>L 2 F 1<F 2 省力费距离; 费力杠杆:L 1<L 2 F 1>F 2 费力省距离;等臂杠杆:L 1= L 2 F 1= F 2 不省力、不省距离,能改变力的方向。
等臂杠杆的具体应用:天平。
许多称质量的秤,如杆秤、案秤,都是根据杠杆原理制成的。
2.做题方法技巧正确理解力臂概念是学好杠杆的基础,要正确理解力臂,需明确力的作用点和作用线,力的作用点一般是指动力或阻力的施力物体与杠杆的接触点,作用在杠杆上;力的作用线是通过力的作用点沿力的方向所画的线。
力臂是从支点到力的作用线的垂线段,是点到线的距离,不是点到点的距离。
练习:1、杠杆定义:一根硬棒,在力的作用下能够绕着转动的叫杠杆。
2、杠杆五要素:支点指;动力是杠杆转动的力;阻力是杠杆转动的力;动力臂是到的距离;阻力臂是到的距离。
3、杠杆平衡的条件:4、杠杆其特点可分为:、、5、杠杆的定义:在力的作用下能够绕着转动的叫杠杆。
6、杠杆的五要素:支点():指;动力():是;阻力():是杠杆转动的力;动力臂():是到的距离;阻力臂():是到的距离。
7、画出下面杠杆的动力臂与阻力臂(简记:一找点、二画线、三作垂线段)温馨提示:不论动力、阻力,都是杠杆受的力8、杠杆的平衡条件:。
9、在探究杠杆平衡条件时,某同学得到一组实验数据“F1=2N,L1=3cm,F2=3N,L2=2cm”,由此他归纳得出杠杆平衡条件为:F1+L1=F2+L2,请问该结论是否正确,为什么?10、A.省力杠杆:动力臂阻力臂的杠杆,杠杆平衡时,动力阻力。
B.等臂杠杆:动力臂阻力臂的杠杆,杠杆平衡时,动力阻力。
C.费力杠杆:动力臂阻力臂的杠杆,杠杆平衡时,动力阻力。
11、两个小孩坐在跷跷板上,当跷跷板处于平衡时()A、两个小孩的重力一定相等B、两个小孩到支点的距离相等C、轻的小孩离支点近一些D、重的小孩离支点近一些12、在用扳手拧生锈的螺母时,工人师傅在扳手柄上套一节铁管,这样就能比较容易地拧下螺母,这样做的物理原理是:()A、减小阻力B、增大动力C、增大动力臂以增大动力D、增大动力臂减小动力13、铡刀铡草时的示意图,请画出动力F 的力臂(用L 表示)。
14、如图所示,F1是作用在抽水机手柄A 点处的动力,O 为支点。
请画出动力F1的力臂L115、如图所示,O 是杠杆的支点,在图中画出动力F1的力臂16、如图所示,100N 的均匀木棒AB 在细绳拉力作用下保持静止。
请在图中画出木棒所受拉力的力臂L 及所受重力的示意图。
第13 题第14 题17、如图所示,当支架上刻度相等的杠杆处于静止状态时,弹簧秤第16 题A B C D E FF第15 题的示数为29.4 牛,则每个钩码的重是。
若把弹簧秤移至D 处竖直向上拉杠杆,使杠杆重新平衡。
此时弹簧秤的示数为牛。
二、滑轮(一)定滑轮和动滑轮1.滑轮:周边有槽,能绕轴转动的小轮。
(滑轮的实质是变形的杠杆)2.定滑轮:滑轮的轴固定不动的叫做定滑轮。
3.动滑轮:滑轮的轴随物体一起运动,这样的滑轮叫做动滑轮。
4.定滑轮与动滑轮的特点:(1)定滑轮可以改变力的方向,但不省力;(2)动滑轮可以省一半力,但不能改变用力的方向。
5.使用定滑轮和动滑轮的几种情况(图中物体全部匀速运动)S 物v 物F= 2G+ G轮,S轮= 2 ,v轮= 2S 物v 物F= 2f,S轮=2 ,v轮=2【例5】如图所示,滑轮上挂一重10N 的物体A,当滑轮在力F 的作用下向上匀速上升时,滑轮的速度为重物A 上升时速度的,力F 应为N(滑轮和绳重及摩擦力均不计)。
(二)滑轮组1.滑轮组是由若干个定滑轮和动滑轮组装而成的,可以达到既省力又改变力的方向的作用效果。
2.滑轮组省力情况的确定方法:在不考虑摩擦及动滑轮受到的重力的情况下,使用滑轮组时,滑轮组用几股绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。
如图所示。
【例6】如图所示的滑轮或滑轮组将同意重物G 均匀提高h 高度,最省力的是()(三)轮轴和斜面1.轮轴:由一个轴和一个大轮组成,能省力和改变力的方向,实质是一1F R = F r F2 = R个可以连续转动的杠杆。
(方向盘、水龙头等)轮轴的公式:1轮轴既省力又改变力的方向,但费了距离。
2.斜面:斜面是一种可以省力的简单机械,却费距离。
2 或F r理想情况下斜面公式:Fl=Gh斜面长(l)是斜面高(h)的几倍,所用的拉力 F 就是物重G 的几分之一。
【例7】斜面是一种简单机械,生活中经常用到它,工人师傅小波和小新分别用如图甲、乙两种方法,将同样的物体搬上车,下列说法正确的是()A.甲方法不可以省力,但能省功B.甲方法可以省力,也能省功C.乙方法可以省力,但不能省功D.乙方法可以省力,也能省功练习:(1)、定滑轮是指固定不动的滑轮,使用定滑轮省力,但可以。
(2)、动滑轮是指随一起运动的滑轮,使用动滑轮可省力,但不能。
(3)、滑轮组由和组成,使用滑轮组既可以,又能。
(4)、其他省力的机械还有:、第 3 节机械效率1、有用功:定义:对人们有用的功。
公式:W 有用=Gh(提升重物)=W 总-W 额=ηW 总斜面:W 有用=Gh2、额外功:定义:并非我们需要但又不得不做的功。
公式:W 额=W 总-W 有用=G 动h (忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组) 斜面:W 额=fL3、总功:定义:有用功加额外功或动力所做的功W 有用公式:W 总=W 有用+W 额=FS =4、机械效率:定义:有用功跟总功的比值。
W 有用Gh Gh G公 式:=W 总Gh Gh G定滑轮:== = FS Fh FGhGhG动滑轮:== = FSF 2h 2F滑轮组:===FSFnh nF5、有用功总小于总功,所以机械效率总小于 1。
通常用百分数表示。
某滑轮机械效率为 60%表示有用功占总功的 60%。
6、提高机械效率的方法:减小机械自重、减小机件间的摩擦。
7、机械效率的测量:(1)原理:=W 有用W 总 = GhFS(2) 应测物理量:钩码重力 G 、钩码提升的高度 h 、拉力 F 、绳的自由端移动的距离 S 。
(3) 器材:除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。
(4) 步骤:必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高,目的:保证测力计示数大小不变。
(5) 结论:影响滑轮组机械效率高低的主要因素有:①动滑轮越重,个数越多则额外功相对就多。
②提升重物越重,做的有用功相对就多。
③摩擦,若各种摩擦越大做的额外功就多。
8、绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率简单机器中考题汇编一、填空题1. 人直接用 F 1 的力匀速提升重物,所做的功是 W 1,,若人使用某机械匀速提升该重物到同一高度则人的拉力为 F 2,所做的功是 W 2A .F 1 一定大于 F 2B .F 1 一定小于 F 2C .W 2 一定大于 W 1D .只有 F 2 大于F 1,W 2 才大于 W 12. 图 5 的剪刀剪纸机械效率为 80%,这表示A. 若作用在剪刀的动力是 1N ,则阻力是 0.8NB. 若作用在剪刀的阻力是 1N ,则动力是 0.8NC. 若作用在剪刀的动力做功 1J ,则有 0.2J 的功用于剪纸D. 若作用在剪刀的动力做功 1J ,则有 0.8J 的功用于剪纸3.下列工具中,使用时属于费力杠杆的是( )A .核桃夹B .羊角锤 C .D .筷子 起子4. 如图所示,O 为杠杆 MN 的支点,OM :ON=3:4,物块 A 和 B 分别挂在 M 、N 两端,杠杆恰好平衡,已知物块 A 、B 的体积之比为 2:1,则 A 、B 两物体物质的密度之比是( )A 3:2B 4:3C 2:3D 3:4....5. 如图所示,杠杆处于平衡状态,如果将物体 A 和 B 同时向靠近支点的方向移动相同的距离,下列判断正确的是( )A 杠杆仍能平衡B ..C 杠杆不能平衡,右端下沉D ..杠杆不能平衡,左端下沉无法判断6. 如图所示,小明用一可绕 O 点转动的轻质杠杆,将挂在杠杆下的重物提高,他用一个始终与杠杆垂直的力 F ,使杠杆由竖直位置缓慢转到水平位置,在这个过程中此杠7. 如图所示,工人用滑轮或滑轮组提升重物,每只滑轮质量均相同,若把同一货物匀速提升相同的高度(不计绳子与滑轮间的摩擦),下列说法正确的是( )图 5杆( )A 一直是省力的B先是省力的,后是费力的 ..C 一直是费力的 .D .先是费力的,后是省力的A使用 C 滑轮组与使用 D 滑轮组一样省力.B使用 D 滑轮组最省力.C其中机械效率最高的是使用 C 滑轮组.D其中机械效率最高的是使用 B 滑轮.8.如图所示的滑轮组,每个滑轮重为20N,绳重及摩擦不计.用它匀速提升重为100N 的物体,所用的拉力F 是()A 50NB ..60N C.70N D.120N9.皮划艇是我国奥运优势项目之一,如图所示,比赛中运动员一手撑住浆柄的末端(视为支点),另一手用力划浆.下列说法正确的是()A.为省力,可将用力划浆的手靠近支点B.为省力,可将用力划浆的手远离支点C.为省距离,可将用力划浆的手远离支点D.将用力划浆的手靠近支点,既能省力又能省距离10.把质量相等的A、B 两物体挂在图6 所示的滑轮组下而,不计绳子、滑轮的重力和摩擦,放手后 ( )A.A 上升B.A 下降C.A、B 均静止D .无法判断第8 题图第9 题图第10 题图二、填空作图题11.图19 是手臂的简化图,手托住重物时,肌肉对前臂的拉力沿图中 ab 线。