最新《一碗清汤荞麦面》课件课件PPT

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小结
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从要面的数量变化及母子三人的衣着变 化，我们看到了一个家庭从困难走向光明， 感受到了家庭的温馨、生活的希望，明白了 团结、不屈、向上、奋斗是这个家庭从逆境 走向光明的关键因素。
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研讨探究
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三、研讨探究
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（一）
小说的主人公是母子三人，以北海亭面馆 为背景，以一碗面为线索,展开故事情节。请 同学们把文中吃面的场景找出来，比较这母子 三人四次吃面有什么异同。
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相同的情景，不同的细节
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1 母子三人为什么要在顾客都散尽后，才去
北海亭面馆吃面？
读过小说我们不难理解，命运的不幸，生活的 艰难，在母亲心中刻上了深深的伤痕，每当除夕夜 来临，她都有一种难以述说的复杂心情，既要与孩 子过年又不愿在人前表现家境的窘迫，以至伤害孩 子的自尊心，只得在顾客散尽时候去。
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5 母亲由非常害羞地开口要一碗清汤荞麦面，到少一些 害羞，再到非常平静地说出要三碗清汤荞麦面，这里 面有一个变化发展，原因是什么？
因为他们母子三人战胜了困难，经济状况得 到了一定的改善
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母子三人依靠什么来战胜困难的？
他们依靠母亲对儿子的爱护，儿子对母亲的孝敬， 兄弟之间的友爱，或者概括的说，是一家人的团结 拼搏，负重奋进共同战胜了困难。
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这篇小说写两个孩子的父亲死于交通事故，生前欠下 八个人的钱。母亲把抚恤金全部用于还债。还不够的部分， 每月五万元分期偿还。大儿子每天送报赚钱支持母亲，二 儿子每天买菜烧饭帮助母亲，让母亲能够安心工作。遭受 沉重打击的母子三人，大年夜来到北海亭面馆，“头碰头” 同吃一碗清汤荞麦面。以后他们又去过两次。母亲因为工 作努力，得到了公司的特别津贴，借款提前还清了。经过 十几年的不屈抗争，母子三人从逆境走向光明，当他们第 四次来到北海亭面馆吃每人一碗清汤荞麦面的时候，两个 儿子都已长大成才。大儿子通过了医生的国家考试，在京 都的大医院里当上了实习医生，并将要到札幌的综合医院 去工作，二儿子也进了京都的银行工作。一家人和和美美， 前途光明。
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前三次难为情，但一次比一次轻——第一次把要 面数量“一碗”放在后面，犹豫、歉疚、难为情。
第二次第三Байду номын сангаас比第一次少了一个省略号。
第三次比第二次增加数量，一碗变成了两碗。 母亲每次都怯生生的发问。最后一句不再是难为 情，语气非常平静。
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母亲为什么前三次要面都是“怯生生”的问？
因为深夜光顾，三人只要一碗面，而且又是极其便 宜的荞麦面，给店家带来了麻烦，是非常不好意思的。 但为了能让孩子感受到新年的气氛，能让孩子吃到一碗 由面馆做出的热气腾腾、香味可口的荞麦面，她只好也 必须硬着头皮“怯生生”地提出只买一碗荞麦面的要求。
1、小说三要素
人物、情节、环境 人物：母子三人、店主夫妇 情节：四个吃面场景 环境：大年夜的晚上、北海亭面馆
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小说以什么线索将情节串连起来？ 线索：“一碗清汤荞麦面”
2、请大家根据整理的内容，复述课文讲了一个怎 样的故事?
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二、复述故事情节
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一、课前自读，思考问题
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1．母子三人为什么要在顾客都散尽后，才去北海亭面 馆吃面? 2．他们为什么连续三年都在同一时间到北海亭面馆吃 面? 3．那女人购买荞麦面时，为什么“怯生生地问 „„”“可以吗? ”
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二、复述故事情节
（二）
团结，不屈，向上，奋斗，是这个弱小 家庭从逆境走向光明的关键因素。除了这个 关键因素，还有没有别的因素呢?
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1 母子三人为什么连续三年同一时间在同一 家面馆吃面？第三次后，他们好几年没有 再来北海亭面馆吃面了，老板夫妇为什么 还要年年讲二号桌上摆好“预约席”的牌子？
《一碗清汤荞麦面》课件
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作者简介
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栗良平 日本作家，本名伊藤贡，昭和十八年 （1943年）出生，北海道砂州市人。在综合医院 任职十年，高中时代曾翻译安徒生童话而引起对口 述童话的创作兴趣。他利用业余时间，收集了四百 多篇民间故事，以各地方言，亲自巡回讲述,并主办 “栗子会”，以及“大人对小孩说故事”为主题， 展开全国性的说故事活动。主要发表的作品有《纺 织公主》，《又听到二号汽笛》，《穿越战国时代 的天空》等。他以《一碗清汤荞麦面》（又名《一 碗阳春面》）而成为日本的儿童类畅销作家。
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2 母亲四次点餐时说的话有何不同？
“…2…唔……可以吗”，符合日本人的说话方式， 更符合 母亲当时的心理——难为情害羞（每一次都一样？）
“······唔······清汤荞麦面······一碗······可以吗？”那女人怯生生地 问。 “······唔······一碗清汤荞麦面······可以吗？” “······唔······清汤荞麦面两碗······可以吗？”女人怯生生地问 “······唔······三碗清汤荞麦面，可以吗？”深深低着头走进来穿和 服的妇人平静地说。
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4 再看母子三人前面三次吃面时的外貌衣着打扮，
你读出了什么？
母亲三次穿的都是一件不合时宜的斜格子短大衣， 这件大衣到后来就退了色，两个孩子第一、二次穿 的是崭新的衣服，第三次弟弟穿了哥哥的旧衣服， 哥哥穿了中学生制服。
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