实验6 异常处理
thinkphp6:自定义异常处理使统一返回json数据(thinkphp6.0.5php。。。

thinkphp6:⾃定义异常处理使统⼀返回json数据(thinkphp6.0.5php。
⼀,创建统⼀返回json格式数据的result类app/business/Result/Result.php<?phpnamespace app\business\Result;class Result {//successstatic public function Success($data) {$rs = ['code'=>0,'msg'=>"success",'data'=>$data,];return json($rs);}//errorstatic public function Error($code,$msg) {$rs = ['code'=>$code,'msg'=>$msg,'data'=>"",];return json($rs);}}说明:刘宏缔的架构森林是⼀个专注架构的博客,地址:对应的源码可以访问这⾥获取:说明:作者:刘宏缔邮箱: 371125307@⼆,测试效果:正常返回数据:1,在controller中调⽤:<?phpnamespace app\adm\controller;use app\BaseController;use app\business\Result\Result;class Index extends BaseController{//hello,demopublic function hello($name = 'ThinkPHP6'){//return 'hello,' . $name;$data = array("name"=>$name,"str"=>"hello,".$name."!");return Result::Success($data);}}2,测试,访问:http://127.0.0.1:81/adm/index/hello?name=laoliu返回:三,创建⾃定义的异常类,主要处理404/500等情况app/business/Exception/MyException.php<?phpnamespace app\business\Exception;use think\exception\Handle;use think\exception\HttpException;use think\exception\ValidateException;use think\Response;use Throwable;use ErrorException;use Exception;use InvalidArgumentException;use ParseError;//use PDOException;use think\db\exception\DataNotFoundException;use think\db\exception\ModelNotFoundException;use think\exception\ClassNotFoundException;use think\exception\HttpResponseException;use think\exception\RouteNotFoundException;use TypeError;use app\business\Result\Result;class MyException extends Handle{public function render($request, Throwable $e): Response{//如果处于调试模式if (env('app_debug')){//return Result::Error(1,$e->getMessage().$e->getTraceAsString());return parent::render($request, $e);}// 参数验证错误if ($e instanceof ValidateException) {return Result::Error(422,$e->getError());}// 请求404异常 , 不返回错误页⾯if (($e instanceof ClassNotFoundException || $e instanceof RouteNotFoundException) || ($e instanceof HttpException && $e->getStatusCode() == 404)) {return Result::Error(404,'当前请求资源不存在,请稍后再试');}//请求500异常, 不返回错误页⾯//$e instanceof PDOException ||if ($e instanceof Exception || $e instanceof HttpException || $e instanceof InvalidArgumentException || $e instanceof ErrorException || $e instanceof ParseError || $e instanceof TypeError) { $this->reportException($request, $e);return Result::Error(500,'系统异常,请稍后再试');}//其他错误$this->reportException($request, $e);return Result::Error(1,"应⽤发⽣错误");}//记录exception到⽇志private function reportException($request, Throwable $e):void {$errorStr = "url:".$request->host().$request->url()."\n";$errorStr .= "code:".$e->getCode()."\n";$errorStr .= "file:".$e->getFile()."\n";$errorStr .= "line:".$e->getLine()."\n";$errorStr .= "message:".$e->getMessage()."\n";$errorStr .= $e->getTraceAsString();trace($errorStr, 'error');}}四,指定使⽤⾃定义异常类:1,app/provider.php指定'think\exception\Handle'的路径为⾃定义的MyException类的路径<?phpuse app\ExceptionHandle;use app\Request;// 容器Provider定义⽂件return ['think\Request' => Request::class,//'think\exception\Handle' => ExceptionHandle::class,'think\exception\Handle' => '\\app\\business\\Exception\\MyException'];2,在⼀个controller的⽅法中加⼊除0代码,供测试⽤: app/adm/controller/Index.php<?phpnamespace app\adm\controller;use app\BaseController;use app\business\Result\Result;class Index extends BaseController{public function index(){$div = 0;$a = 100 / $div;$data = array("name"=>"liuhongdi","age"=>20);return Result::Success($data);}public function hello($name = 'ThinkPHP6'){//return 'hello,' . $name;$data = array("name"=>$name,"str"=>"hello,".$name."!");return Result::Success($data);}}五,测试效果1,访问⼀个不存在的url,例如:http://127.0.0.1:81/abcdef返回:2,访问包含除0错误的url:http://127.0.0.1:81/adm/返回:六,查看thinkphp的版本liuhongdi@ku:/data/php/mytp$ php think versionv6.0.5七,查看php的版本:liuhongdi@ku:/data/logs/phplogs/tlog/202012$ php --versionPHP 7.4.9 (cli) (built: Oct 26 2020 15:17:14) ( NTS )Copyright (c) The PHP GroupZend Engine v3.4.0, Copyright (c) Zend Technologieswith Zend OPcache v7.4.9, Copyright (c), by Zend Technologies。
关于布格重力异常计算及资料处理与反演和解释的报告

关于布格重力异常计算及资料处理与反演和解释的报告姓名:***班级:061084-27学号:**********指导老师:***日期:2011.4.14目录前言 (2)目的 (2)任务要求 (2)工作过程 (2)成果 (2)工作内容及步骤 (3)§1-布格重力异常计算 (3)§2-布格重力异常处理 (3)1.绘制平面等值线图 (3)2.异常处理(分离区域异常和局部异常) (6)§3-布格重力异常反演——特征点法反演 (11)§4-布格重力异常的解释 (13)评述与结论 (13)评述 (13)结论 (14)关于布格重力异常计算及资料处理与反演和解释的报告 前言目的:熟悉并掌握布格重力异常计算及资料处理与反演和解释 任务要求:根据在一个地区重力测量的结果,计算出布格重力异常,并根据异常进行资料处理和解释,并完成一份工作报告。
工作过程:(1)利用实测的相对重力值、相对高程值和X,Y 坐标值,计算各种校正(地形校正除外),纬度校正用 计算,自由空间(或高度)校正用计算,中间层校正用 计算,已知地表物质密度为2.50g/cm 3,起算点纬度为45°;(2)获得各点处的布格重力异常值后,绘出平面等值线图,等值线距为0.5mGal ;(3)根据异常(平面或剖面)特征,选用适当的方法进行处理(如压制干扰、消除区域场等)进行处理,并对处理效果进行描述; (4)将处理后的异常进行反演;(5)写出全部过程和所采用的处理与反演方法之应用理由。
成果:根据布格重力异常数据计算及资料处理与反演初步结果判断,该异常应由地区下一球体引起,球体埋深98.8m ,剩余质量t 6103.07⨯,球体中心在地面的投影点坐标为(248.8,248.8)m 。
):,()2sin(814.0mkX mGal X g ∆⋅-=ϕδϕ):,(3086.0m h mGal h g f ∆⋅=δ):/:,(0419.03m h cm g mGal h g ρρδσ∆⋅-=工作内容及步骤§1-布格重力异常计算用excel先算出各项校正(除地形校正外),需要注意的是在纬度校正中为测点到总基点间纬向距离,由于测点都位于总基点以北,故取正值;为总基点纬度即45°; 单位要划为km。
2024年学校安全用电制度样本(五篇)

2、禁止在灯具、电风扇、投影设备、配电箱等电器设备上覆盖或悬挂易燃物品。
3、班级需负责教室的电力安全管理,电器设备的操作必须由教师亲自执行,学生不得擅自开启或关闭电器,禁止拆卸教室内的电器线路、开关、插座等设备。
五、电工每周对全校电器设备、配电室及各租赁单位的用电进行一次全面检查,并做好记录。对发现的问题,需立即进行维修。如因失职造成损失,将依据相关规定追究责任。
六、宿舍内严禁使用电热毯,未经许可,禁止私自安装其他电器或改动原有电器。学生不得在寝室更换高功率灯泡,违规者将受到严厉处理。
七、教师应以身作则,抵制无合格证、无生产日期、无厂名厂址的“三无”电器,特别是存在严重安全隐患的电热板。
1、办公室及教室用电应遵循人走灯熄的原则,明确责任人,避免电能浪费,严格控制无谓的电力消耗,严禁在教室和办公室使用电热器具如电炉、微波炉等。
2、禁止在空调、灯具、电扇、电视、配电箱等电器设备上覆盖易燃物品。
3、班主任需负责教室的安全用电管理,电器设备的操作应由教师亲自执行,学生不得擅自开启或关闭电器,或拆卸教室内的电器线路、开关、插座等。
4、不得使用湿布清洁电器,以防发生意外。
5、一旦发现电器或线路故障,应立即停止使用,并及时报告学校总务部门或电工,不得自行处理。
6、所有使用学校电源的用户,须通过统一的电表计量,任何人不得私自改动电表或接线,并需对电表和表箱的完好性负责。
7、应尊重并保护学校的电力设施,不得故意损坏。家长需教育子女遵守用电安全,班主任需定期对学生进行用电安全教育。
7. 健康体检:定期为学生进行体检并建立健康档案。
Java程序设计实用教程第4版习题解答与实验指导第1-8章

Java程序设计实用教程(第4版)习题解答与实验指导叶核亚编著2013年11月目录“Java程序设计”课程教学要求 (1)第1章Java概述 (3)第2章Java语言基础 (5)第3章类的封装、继承和多态 (22)第4章接口、内部类和Java API基础 (37)第5章异常处理 (42)第6章图形用户界面 (44)第7章多线程 (49)第8章输入/输出流和文件操作 (51)“Java程序设计”课程教学要求1. 课程性质、目的和任务程序设计是高等学校计算机学科及电子信息学科各专业本科的核心专业基础课程,是培养学生软件设计能力的重要课程。
在计算机学科的本科教学中,起着非常重要的作用。
“Java程序设计”是计算机科学与技术专业本科的专业基础限选课,开设本课程的目的是:进行程序设计和面向对象方法的基础训练;使用Java编程技术,设计解决操作系统、网络通信、数据库等多种实际问题的应用程序。
本课程通过全面、系统地介绍Java语言的基础知识、运行机制、多种编程方法和技术,使学生理解和掌握面向对象的程序设计方法,理解和掌握网络程序的特点和设计方法,建立起牢固扎实的理论基础,培养综合应用程序的设计能力。
本课程的先修课程包括:C/C++程序设计I、C/C++程序设计II、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库原理等。
2. 教学基本要求本课程的基本要求如下。
①了解Java语言特点,理解Java Application应用程序的运行原理和方法。
掌握在JDK 环境中编译和运行程序的操作,熟悉在MyEclipse集成开发环境中,编辑、编译、运行和调试程序的操作。
②掌握Java语言中语句、数组、引用类型等基本语法成分的使用方法,通过类、接口、内嵌类型、包、异常处理等机制表达和实现面向对象程序设计思想。
③掌握Java的多种实用技术,包括图形用户界面、多线程、文件操作和流、使用URL 和Socket进行网络通信等。
④熟悉Java JDBC数据库应用的设计方法。
文件管理实验报告结果(3篇)

第1篇一、实验目的本次实验旨在通过实际操作,验证文件管理的有效性和可行性,并对文件管理系统的性能进行评估。
通过实验,了解文件管理的相关原理和方法,提高文件管理的实践能力。
二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 文件管理系统:Windows文件管理器3. 实验数据:实验过程中产生的文件和数据三、实验内容1. 文件创建与删除2. 文件夹创建与删除3. 文件与文件夹的复制、移动、重命名4. 文件属性的设置与修改5. 文件搜索与查找6. 文件权限管理7. 文件压缩与解压四、实验步骤1. 文件创建与删除(1)在Windows文件管理器中,新建一个名为“实验文件.txt”的文本文件。
(2)在“实验文件.txt”上右击,选择“删除”,确认删除。
2. 文件夹创建与删除(1)在Windows文件管理器中,新建一个名为“实验文件夹”的文件夹。
(2)在“实验文件夹”上右击,选择“删除”,确认删除。
3. 文件与文件夹的复制、移动、重命名(1)将“实验文件.txt”复制到“实验文件夹”中。
(2)将“实验文件.txt”移动到桌面。
(3)将“实验文件.txt”重命名为“实验文件修改.txt”。
4. 文件属性的设置与修改(1)在“实验文件修改.txt”上右击,选择“属性”,设置文件属性为“只读”。
(2)修改“实验文件修改.txt”的属性为“隐藏”。
5. 文件搜索与查找(1)在Windows文件管理器中,输入“实验文件”进行搜索。
(2)使用“查找”功能,查找“实验文件修改.txt”。
6. 文件权限管理(1)在“实验文件夹”上右击,选择“属性”,点击“安全”标签。
(2)添加用户权限,设置权限为“完全控制”。
7. 文件压缩与解压(1)将“实验文件夹”压缩为“实验文件夹.zip”。
(2)解压“实验文件夹.zip”到指定位置。
五、实验结果与分析1. 文件创建与删除:实验成功创建和删除了文件,验证了文件管理的可行性。
2. 文件夹创建与删除:实验成功创建和删除了文件夹,验证了文件管理的可行性。
Java编程基础实验报告

Java编程基础实验报告编制教师唐春兰审定代伟(适用于计算机科学学院专业学生)2016至2017学年第一学期计算机科学学院实验名称:Java语言基础指导教师:唐春兰实验仪器:计算机实验日期:2016 年12 月2 日实验地点:第三实验楼209 实验目的:1、了解Java 的数据类型;2、掌握各种变量的声明方式;3、理解运算符的优先级;4、掌握JAVA基本数据类型、运算符与表达式、数组的使用方法;5、理解JAVA程序语法结构,掌握顺序结构、选择结构和循环结构语法的程序设计方法;6、通过以上内容,掌握JAVA语言的编程规则。
实验内容及基本要求:1、读下列程序,理解不同数据类型变量的声明,写出其输出结果并上机运行验证。
public class SHIYAN2_1 {public static void main(String[] args) {byte b=0x55;short s=0x55ff;int i=1000000;long l=0xffffL;char c='a';float f=0.23F;double d=0.7E-3;boolean B=true;String S="这是字符串类数据类型";System.out.println("字节型变量 b = "+b);System.out.println("短整型变量 s = "+s);System.out.println(" 整型变量 i = "+i);System.out.println("长整型变量 l = "+l);System.out.println("字符型变量 c = "+c);System.out.println("浮点型变量 f = "+f);System.out.println("双精度变量 d = "+d);System.out.println("布尔型变量 B = "+B);System.out.println("字符串类对象 S = "+S);}}2、分析下列程序,了解变量的使用范围,修改程序使之能成功运行。
学校实验室管理制度

学校实验室管理制度关于学校实验室管理制度范本(通用6篇)学校实验室管理制度11、认真贯彻"安全第一、预防为主"的方针,以防为主,杜绝事故隐患。
2、实验室管理员是实验室安全责任人。
对进入实验室的人员,要进行安全教育,讲明本室的安全规定、实验中的注意事项及仪器设备的操作规程。
无关人员不得进入实验室、保管室。
3、实验室全体人员应您正确使用灭火机,发现火险隐患及时报告处置,发生火灾主动扑救,及时报警。
4、实验楼禁止使用一切电炉取暖、烧水做饭。
5、实验楼禁止存放易燃、易爆物品以及自行车和其他生活用品。
6、每天上班应检查门、窗、锁有无异常,如有异常,保护现场,立即报告系办并通知保卫部门。
离开实验室应关好门、窗,注明去向;下班应断开电源、锁好门窗;关闭水龙头。
7、实验室如发生火灾、盗窃等责任事故,将根据情节轻重对责任人和分管领导给予相应的处分。
情节严重者,将追究法律责任。
学校实验室管理制度21、做好防火工作。
除实验需要外,严禁火种。
配置相应的灭火器材。
2、各种危险品必须严格登记造册,建立购买、使用、领取、清退等台帐。
对剧毒、放射性等危险物品出入库必须有精确计量和记载。
3、对危险物品的管理必须贯彻“控制使用、重点管理、严格出(入)库”的方针,坚持“分类存放,特殊保管”的原则。
严加保管,应专库存放,双人双锁。
对所有物品应定期检查核对,并采取必要的安全措施。
4、危险物品的管理人员应熟悉并掌握所存放的危险物品的性质,防护和使用等各方面基本知识。
5、易燃、易爆、剧毒、放射性物品,存放与保管危险物品时,必须严格执行“四个不准”的规定:性质相抵触,不准存放在一起;互相能引起燃、爆的,不准存放在一起;非危险物品仓库,不准存放危险物品;露天不准存放。
6、严禁设置一切明火,严禁试验、分装、打包与其他任何可能引起燃、爆的不安全操作,装卸危险物品时,必须轻拿轻放,不得震动、撞击或磨擦;不得随意重压和倾倒,不得随意碰撞或滚动搬动。
“计算机程序设计”课程教学大纲

“计算机程序设计”教学大纲一、课程性质、目的和任务性质:“计算机程序设计”是面向非计算机类各专业的必修计算机类基础课程,是计算机教育的基础和重点。
目的:使学生掌握一门高级程序设计语言,掌握结构化程序设计和面向对象程序设计的基本方法,同时了解初步的数据结构与算法等方面的知识,具有把各个领域的基本计算和数据处理问题变成计算机应用程序的能力,为后续课程的学习创造条件。
任务:介绍计算机程序设计语言的基本知识和程序设计的方法与技术,同时包括程序设计方法学、数据结构与算法基础等方面的内容。
二、教学基本要求1.C++语言基础知识掌握变量与常量的定义与使用方法;掌握基本数据类型和表达式的使用方法,掌握C++的基本语句。
理解结构化和面向对象程序设计的基本思想和有关概念,掌握C++程序的基本框架和上机调试计算机程序的过程。
2.数组、指针与引用掌握数组的定义、初始化和访问方法;掌握字符串使用方法;理解指针和引用的概念,掌握指针使用方法,理解指针与数组的关系,了解动态内存管理方法。
3.函数掌握函数的定义与函数调用方法,理解变量的生命周期、作用域和存储类别(自动、静态、寄存器、外部),掌握C++库函数的使用方法。
4.类与对象的基础知识理解类与对象的基本概念,掌握类及其成员的声明、定义、访问方法,对象的创建与使用方法;掌握构造函数与析构函数的定义与使用;掌握静态数据成员与静态成员函数的定义与使用。
5.类的复用掌握类的组合语法;掌握派生类的定义和访问权限,类的数据成员与成员函数的继承;理解多态性概念及虚函数机制的要点;了解运算符重载。
6.输入/输出流理解C++流的概念,掌握数据的格式输入输出,掌握文件的I/O操作。
7.综合程序设计能力掌握利用所学到的面向对象的程序设计方法,编制含有多个类的程序;掌握根据实际问题和给定的算法,设计类结构并编码实现,解决小型问题。
8.程序调试掌握C++程序调试的基本方法;理解程序错误的种类和产生的原因,掌握排除语法错误的基本技能;掌握程序调试的基本技能(如设置断点、单步执行、查看中间运行结果等)。
Java实验报告中的实验题

Java实验报告中的所有实验题实验一略实验二Java 基本语法练习【完成实验项目】1.输入一个整数,输出该数的二进制表示形式的字符串2.编写Java应用程序,把100~1000的自然数中能够被3整除的数输出到屏幕上。
3.打印小于1000的斐波纳契数4. 输入一个梯形的上底、下底和高,求其面积实验三面向对象基础编程【完成实验项目】1.写一个名为Rectangle的类表示矩形。
其属性包括宽width、高height和颜色color,width和height都是double型的,而color则是String类型的。
要求该类提供计算面积的方法getArea()方法,以及修改width和height的值及获得width和height当前值的方法。
要求:(1)使用构造函数完成各属性的初始赋值(2)使用getter和setter的形式完成属性的访问及修改2. . 请定义一个名为Card的扑克牌类,该类有两个private访问权限的字符串变量face 和suit:face描述一张牌的牌面值(如:"Ace", "Deuce", "Three","Four", "Five", "Six", "Seven", "Eight", "Nine", "Ten", "Jack", "Queen", "King");suit描述一张牌的花色(如:"Hearts", "Diamonds", "Clubs", "Spades")。
定义Card类中的public访问权限的构造方法,为类中的变量赋值;定义protected访问权限的方法getFace(),得到扑克牌的牌面值; 定义protected访问权限的方法getSuit(),得到扑克牌的花色; 定义方法toString(),返回表示扑克牌的花色和牌面值字符串(如“Ace of Hearts”、“Ten of Clubs”等)。
JOS实验第6章讲义

第六章. 系统调度,IPC和页面失效控制(lab4)(v0.1)6.1. 实验目标MIT这次实验是在Lab3进程和中断管理的基础上实现,目标是在他们的JOS操作系统中实现多进程管理和进程间消息通信的功能。
在实验三中,我们知道进程是一个执行中的程序实例。
利用分时技术,操作系统上同时可以运行多个进程。
分时技术的基本原理是把CPU的运行时间划分成一个个规定长度的时间片(实验中一个时间片为100ms),让每个进程在一个时间片内运行。
当进程的时间片用完时系统舅利用调度程序切换到另一个进程去运行。
当一个进程在执行时,CPU的所有寄存器中的值、进程的状态以及堆栈中的内容被称为该进程的上下文。
当内核需要切换至另一个进程时,它需要保存当前进程的所有状态,即保存当前进程的上下文,以便在再次执行该进程时,能够恢复到切换时的状态执行下去。
在操作系统的进程调度方式中有抢占式和非抢占式,本实验中采用抢占式进程调度,即现行进程在运行过程中,如果有重要或紧迫的进程到达(其状态必须为就绪),则现运行进程将被迫放弃处理机,系统较处理机立刻分配给新到达的进程,其需要时钟中断处理程序实现。
其中如何产生多个进程以及如何进行进程切换是本实验的目标。
程序的代码比较零散,主要集中在kern和lib目录下。
该实验可以分为3部分:实现调度算法、创建新的进程环境和进程间通信。
第一部分通过循环轮转(Round-Robin)调度算法实现多用户进程;第二部分通过实现类似于Unix进程创建的fork()函数创建新的进程以及实现用户态下的缺页错误处理函数;最后通过时钟中断实现用户进程间的消息通信等。
本实验中的函数在kern下主要是完成以下文件:kern/sched.ckern/syscall.ckern/trapentry.Skern/trap.ckern/env.c在lib目录下需要完成的文件包括:lib/pfentry.Slib/pgfault.clib/fork.clib/ipc.c在本次实验过程中没有检查函数,不过JOS给出了一些用户进程,在实验中运行这些进程和文档说明中的结果对照,如果出现问题可以利用bochs设置断点查看相关的错误,也可以用cprintf打印相关信息,来查看是否运行正确。
电子政务实训报告

电子政务实训报告姓名:学号:班级: 公共事业管理1101 指导老师:实习时间: 2014年6月23日—2014年6月27日目录一、实验目的 0二、实验内容 (1)1、档案管理 (1)2、政府信息门户 (1)3、招标采购平台 (1)4、行政审批系统 (1)5、公文传输平台 (1)6、国有资产管理 (2)三、实验过程 (2)1、档案管理 (2)2、政府信息门户 (3)3、行政审批系统 (4)4、招标采购平台 (4)5、公文传输平台 (5)6、国有资产的管理 (6)四、实验心得 (7)电子政务实训报告一、实验目的在模拟实践中体会电子政务给政府传统办公带来的巨大变革,掌握大量电子政务系统的操作技巧,领悟实现电子政务的真正意义。
通过实践课程的学习,对电子政务形成感性认识,通过实际操作体验电子政务的基本功能,从而感受到实施电子政务的重要性,并能够初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。
二、实验内容1、档案管理(1)、档案馆信息与系统配置项维护;(2)、角色和用户权限维护;(3)、档案日志信息管理;(4)、档案收集和审核;档案编目;档案提交入库、接收入库;档案保管信息维护;档案鉴定信息维护;(5)、档案技术处理;档案编研、发布;主题,专题,事项维护;(6)、档案转出信息维护;档案销毁;档案检索、统计;数字化预警设置。
2、政府信息门户(1)、信息查看与搜索;(2)、留言板的使用;(3)、反馈系统的使用;(5)、调查系统的使用;(6)、资料的下载。
3、招标采购平台(1)、注册账号,填写基本信息;(2)、招投标项目的建立;(3)、招投标项目的评审和中标;(4)、招投标项目的后期业务处理。
4、行政审批系统(1)、完成某项行政审批事项;(2)、根据案例文档定义行政事项并完成此行政审批事项;(3)、完成某项并联审批事项;(4)、根据案例文档定义简单并联审批事项并完成此项并联审批事项;(5)、根据案例文档定义复杂并联审批事项并完成此项并联审批事项。
药品验收管理制度(6篇)

药品验收管理制度一、目的健全验收程序,防微杜渐已防假劣药品进入医疗机构危害社会。
二、依据(药品管理法》及其实施细则三、设置医疗机构应设置专职验收员.验收员必须经专业岗位培训,由地市级以上药品监管部门考试合格后方可上岗。
四、程序1、药品购进后依据药品及原始票据对药品进行验收,验收药品品名、包装、说明书、标识、批准文号、规格、剂型、注册商标、生产日期、有效期、生产企业、供货企业、供货数量等项目。
发现质量可疑或不合格,应及时查询拒收,单独存放并标识,上报质量负责人处理。
2、验收中药材、中药饮片应检验其包装、品名、生产企业、生产日期、批号等。
实施批准文号管理的应检验包装上的批准文号。
3、验收特殊、贵细、外用药品,应在包装标签和说明书上检查标识和警示忠告语。
特殊、贵细药品必须双人验收到最小单位包装。
4、验收首营品种,应有药品的质量检验报告书。
5、进口药品验收时应凭盖有供货企业质量管理机构原印章的《进口药品注册证》或《医药产品注册证》及《进口药品检验报告书》的复印件验收。
检查其包装的标签应以中文注明药品名称、主要成分以及注册号、中文说明书。
实行进口报关的应附(进口药品通关单》。
6、验收合格药品必须详细填写检查验收记录,验收员要签字盖章。
验收记录保存至超过效期____年,但不得少于____年。
五、处罚1、因工作失误,造成不合格药品入库的对当事人在年度考核中予以处罚。
2、属工作失职或有意欺瞒,使不合格药品入库的,查明确定后解除当事人合同,情况、情节严重的追究当事人刑事责任。
药品验收管理制度(2)是医院或药品经营企业为了保障药品质量安全、规范药品采购和使用而制定的管理规范。
该制度的主要内容包括以下几个方面:1. 验收流程:明确药品验收的流程,包括药品验收人员、验收时间、验收地点等,以确保每批药品都经过严格的验收程序。
2. 验收标准:制定药品验收的标准,根据国家相关法规和规定以及药品质量标准,对药品的质量、有效期、包装等进行检查,并确保符合要求才能入库。
X荧光光谱仪操作规程

接受培训考核合格后才可上岗. 5.2 误差:
5.2.1 X 光谱测量是一种对比测量方法,实测时会有一定的误差。正常条件下,误差范围如下:
5。2。1.1 当聚合物中铅的浓度高于 100mg/kg 时,测定铅的平均相对不准确度低于±13%; 当铅的浓度为 10mg/kg,相对不准确度为±30%;
净。 5。2。2.2.4 固体被测面越光滑,测试时折射的 X 光线越凝聚,测试结果越准确。 5。2。2.2.5 粉末样品颗粒的粗细程度,颗粒越细测试结果越精确.
5.2。2。2.6 液体样品中的沉淀、结晶、气泡等都会影响测试结果。 5.2.2。3 设备本身的稳定性、保养与维护越好,测试结果越准确. 5.3 制样:
3。3 所有检测结果必须得到品管课长或以上人员的审核。 4.0 定义
4。1 工作原理:是通过激发源激发 X 射线打击样品的分子结构,使之发生原子变迁,通过探测器
收集原子变迁所产生的能量波,以分析判断原子(元素)的类型。 4。2 灰色区域:当以 EDX1800B 检测有害物质含量时,本公司标准值正负 30%以内的范围不便于
金凌印刷有限公司
Canning Printing Co., Ltd
X 荧光光谱仪操作规程
文件编号:JW-QA34
初次发行日期:2010。11。2
本次发行日期:2011.3.28
现行版本:A3
页码:6 页
修订履历
NO。
修订简要
1 增加 XRF 测试 NG 处理流程图
2 增加 XRF 测试人员上岗前管理事项
<70%,湿度过高会造成内部高压单元产生拉弧和放电. 5。1。3 配置一千瓦的稳压电源,杜绝突然断电现象和市电波动对测试结果的影响. 5.1.4 保持工作间和设备的整洁,防止灰尘的腐蚀.
解决问题的8个步骤(8DProcess)

解决问题的8个步骤(8DProcess)当碰到⼀个问题时,往往事发突然⽽不知所措,例如客诉、⽣产品质突然出现异常等等。
针对这样的事情,⼀些有经验的⼈研究了⼀套逻辑⽅法,把处理问题的步骤归纳成8个原则(8 Discipline),使⼯程⼈员能清楚的知道⼀步步该作什么。
经过这样的步骤,问题的处理及解决通常较圆满,使⽤8D解决问题的⼯程⼈员亦会渐渐感觉⼯程实⼒不断增长,因此8D⽅法很快就在⼯业界中⼴泛流传,例如COMPAQ⼰把8D作为解决问题的标准程序。
以下就针对8D的每⼀步骤作⼀说明:8D的前置步骤: 当问题发⽣时,先保持冷静,并且尽你所能紧急补救,使损失降到最低。
例如先将客户⼿中可能有问题的零件换回,以防⽌其断线等事态之扩⼤,同时把事件发⽣的经过细节尽可能收集齐全。
D1-第⼀步骤: 建⽴解决问题⼩组若问题⽆法独⽴解决,通知你认为有关的⼈员组成团队。
团队的成员必需有能⼒执⾏,例如调整机器或懂得改变制程条件,或能指挥作筛选等。
D2-第⼆步骤: 描述问题向团队说明何时、何地、发⽣了什么事、严重程度、⽬前状态、如何紧急处理、以及展⽰照⽚和收集到的证物。
想象你是FBI的办案⼈员,将证物、细节描述越清楚,团队解决问题将越快。
D3-第三步骤: 执⾏暂时对策若真正原因还未找到,暂时⽤什么⽅法可以最快地防⽌问题?如全检、筛选、将⾃动改为⼿动、库存清查等。
暂时对策决定后,即⽴刻交由团队成员带回执⾏。
D4-第四步骤: 找出问题真正原因找问题真正原因时,最好不要盲⽬地动⼿改变⽬前的⽣产状态,先动动脑。
您第⼀件事是要先观察、分析、⽐较。
列出您所知道的所有⽣产条件(即鱼⾻图),逐⼀观察,看看是否有些条件⾛样,还是最近有些什么异动?换了夹具吗?换了作业员?换了供应商?换了运输商?修过电源供应器?流程改过? 或⽐较良品与不良品的检查结果,看看那个数据有很⼤的差?,尺⼨?重量?电压值?CPK?耐电压?等等不良的发⽣,总是有原因,资料分析常常可以看出蛛丝马迹。
突发传染病事件应急预案(六篇)

突发传染病事件应急预案为了提高我校预防和控制食物中毒与传染病突发事件(以下简称突发共公卫生事件)的能力和水平,指导和规范各学校对各类突发事件的应急处理工作,减轻或消除突发事件的危害,保障全体师生员工的身休健康与生命安全,维护正常的教学秩序和校园稳定,根据《中华人民共和国传染病和防治法》、《中华人民共和国食品卫生法法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规和规范性文件,结合本校工作实际,特制定本预案。
一、工作目标1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识,提高广大师生员工的自我保护意识。
2、完善突发公共卫生事件的信息检测报告网络,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,确保突发公共事件不在校园内蔓延。
二、工作原则1、预防为主、常备不懈大力宣传普及突发公共卫生事件防治知识,提高全休师生员工的防护意识和校园公共卫生水平,加强日常监测,发现病例及时采取有效的预防与控制措施,迅速切断传播途径,控制疫情的传播和蔓延。
2、依法管理、统一领导严格招待国家有关法律法规,对食物中毒和传染病突发事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理;对于违法行为,依法追究责任。
各学校成立突发公共卫生事件工作领导小组,负责组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的防治工作。
3、快速反应、运转高效建立预警和医疗救治快速反应机制,强化人力、物力、财力储备,增强应急处理能力。
按照“四早”要求,保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接,一旦发生突发事件,快速反应,及时准确处置。
三、组织管理各学校成立由校长负责的学校突发公共事件工作领导小组,具体负责落实学校的突发事件防治工作。
主要职责如下:1、根据突发公共卫生事件防治应急预案制定本校的突发事件应急预案。
2、建立健全突发事件防治责任制,检查、督促学校各项突发事件防治落实情况。
3、广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动,普及突发事件防治知识,提高师生员工的科学防病能力。
JAVA实验报告

日期:2018年5月地点:明向校区公共机房6(1)实验题目,实验原理和内容一、实验目的:JAVA结构化程序设计二、实验原理:声明不同数据类型的变量,使用关系运算符和逻辑运算符,使用表达式语句与复合语句,使用选择语句,使用循环语句。
实验内容及要求:1、题目1:编写程序,实现从键盘输入一个0到100之内的整数,把百分制分数到等级分数的转换////>=90 A// 80~89 B// 70~79 C// 60~69 D// <60 E2、成法口诀阵形3、华氏和摄氏的转换法4、.从键盘输入10个数,排序输出。
要求:请同学们把调试好的程序及运行结果、存在的问题写在下面(不够可以附页)。
1、package test1;import java.util.*;public class TEST1 {public static void main(String[] args){System.out.println("请输入一个0到100之间的整数");Scanner scanner=new Scanner(System.in);int x;int m=scanner.nextInt();x=m/10;switch(x){ case 9: System.out.println("A");break;case 8: System.out.println("B");break;case 7: System.out.println("C");break;case 6: System.out.println("D");break;default: System.out.println("E");break;}}}2、package test2;public class TEST2 {public static void main(String[] args){int num;int m;for(int i=1;i<=9;i++){for(int j=1;j<=i;j++){num=i*j;System.out.print(j+"*"+i+"="+num+ "\t");if(i==j)System.out.println(); }}}}3、package test3;import java.util.*;public class TEST3 {public static void main(String[] args){Scanner scanner=new Scanner(System.in);while(true) {System.out.println("请输入要转换的温度类型:c或f");String a=scanner.nextLine();String num1=new String("c");String num2=new String("f");String num3=new String("exit");if(a.equals(num1)){System.out.println("请输入要转换摄氏的温度:..");double C=scanner.nextFloat();System.out.println("对应的华氏温度为:");System.out.println(32+C*1.8+"F");}if(a.equals(num2)){System.out.println("请输入要转换华氏的温度:..");double F=scanner.nextFloat();System.out.println("对应的摄氏温度为:"+"C");System.out.println((F-32)/1.8+"C");}if(a.equals(num3)) break;String bank=scanner.nextLine();}}}4、package test4;import java.util.*;public class Test4 {public static void main(String[] args){Scanner scanner=new Scanner(System.in);int m;int[] a=new int[10];for(int i=0;i<=9;i++)a[i]=scanner.nextInt();int temp;for(int i=0;i<10;i++){ for(int j=i+1;j<10;j++){ if(a[i]>a[j]){temp=a[i];a[i]=a[j];a[j]=temp;}}}for(int x=0;x<=9;x++)System.out.print(a[x]+" ");}}日期:2018年5月地点:明向校区公共机房6(2)实验题目,实验原理和内容一.实验目的:数组、字符串与异常处理二.实验原理:使用数组,使用字符串与字符串类,处理异常。
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实验6 异常处理
一、实验目的
1、掌握常见异常类的使用环境;
2、掌握异常处理的两种方法;
3、掌握自定义异常类的方法。
二、实验内容
1、在程序中处理常见异常。
2、自定义异常,并在程序中处理异常对象。
三、实验步骤
1、输入三角形三条边长,求三角形面积。
处理可能发生的异常。
class ValueException extends Exception{
public ValueException(){
System.out.println("三角形两边之和必须大于第三边");
}
}
class Triangle{
private double a,b,c;
public Triangle(double a,double b,double c)
{
this.a=a;
this.b=b;
this.c=c;
}
public double area() throws ValueException
{
double p;
double s;
if(a+b<=c||b+c<=a||a+c<=b)
throw new ValueException();
p=(a+b+c)/2;
s=Math.sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c));
return s;
}
}
class Test{
public static void main(String[] args)
{
try
{Triangle t=new Triangle(1,4,5);
System.out.println(t.area());
}
catch(ValueException e){
e.printStackTrace();
}
}
}
2、定义Circle类,包含成员变量半径r和计算面积的方法getArea()。
自定义异常类,当半径小于0的时候抛出异常。
class Rexception extends Exception{
Rexception(){
System.out.println("值错误");
}
}
public class Circle {
double r;
final double PI=3.1413;
public Circle(double r) {
this.r=r;
}
public double getArea()throws Rexception {
if(r<=0)
throw new Rexception();
return PI*r*r;
}
public static void main(String[] args) {
try{
Circle c1=new Circle(-4);
System.out.println("圆面积:"+c1.getArea());
}catch(Rexception e){
System.out.println("半径不能小于等于0");
}
}
}。