高一人教版生物必修一第一章同步练习及答案：从生物圈到细胞

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2019-2020年高中生物人教版必修1配套习题：第1章第1节从生物圈到细胞+Word版含解析

第章走近细胞第1节从生物圈到细胞课时过关·能力提升基础巩固1SARS病毒没有细胞结构,必须在宿主细胞内才能完成增殖这一生命活动,这一事实说明了()A.生物的生命活动离不开细胞B.没有细胞结构的生物也可独立完成各种生命活动C.SARS病毒只有增殖这一生理活动依赖于宿主细胞,其他生命活动可自主完成D.细胞结构使SARS病毒的增殖免受外界因素的干扰解析:病毒不具有细胞结构,必须寄生在活细胞中才能够进行增殖等生命活动,这一事实说明生物的生命活动离不开细胞。

答案:A2下列不属于生命系统的结构层次的是()A.池塘里的一只青蛙B.青蛙的表皮细胞C.表皮细胞中的水和蛋白质D.一个池塘解析:生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

其中,细胞是生命系统的最基本的结构层次,细胞中的水和蛋白质等不属于生命系统的结构层次。

答案:C3下列组合,在生命系统的结构层次中依次属于种群、群落和生态系统的是()①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③某水库中的全部鲫鱼④一片农田A.①②④B.③①④C.①②③D.②③④解析:一个池塘中的全部生物构成一个群落;一片草地上的全部昆虫不属于同种生物,不是种群,又不包括该区域内的所有生物,不是群落,更不是生态系统;种群是指在一定区域内同种生物的所有个体,某水库中的全部鲫鱼是一个种群;一片农田包括在农田中生活的各种生物及它们生活的环境,属于一个生态系统。

所以B项符合题意。

答案:B4一粒种子能长成一棵参天大树,该过程的细胞学基础是 ()A.细胞数目增加和细胞体积增大B.细胞增殖和细胞分化C.细胞内基因的传递和变化D.光合作用和呼吸作用解析:生物生长发育的细胞学基础是细胞增殖和细胞分化。

答案:B5地球上最早的生命形式是()A.原始的多细胞生物B.蛋白质分子和核酸分子C.原始的病毒D.原始的单细胞生物解析:细胞是生命活动的基本单位,没有细胞就没有生命活动,所以地球上最早的生命形式是原始的单细胞生物。

人教版生物必修一同步学案第1章第1节从生物圈到细胞

一、生命活动离不开细胞阅读教材P2～1．病毒⎩⎪⎨⎪⎧举例：SARS 病毒、HIV 等结构：不具有细胞结构生命活动：依赖活细胞才能生活 2．单细胞生物⎩⎪⎨⎪⎧ 举例：细菌、草履虫等生命活动：依靠单个细胞就能完成 3．多细胞生物⎩⎪⎨⎪⎧ 举例：大多数动植物生命活动：依赖各种分化的细胞密切合作共同完成二、生命系统的结构层次阅读教材P4～1．结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈。

2．相互关系(1)各生命系统层层相依，又各有特定的组成、结构和功能。

(2)细胞是地球上最基本的生命系统，生物圈是地球上最大的生命系统。

[共研探究]生命有多种多样的形式，但各种生物的生命活动都离不开细胞。

结合相关资料完成相关问题：1.SARS是由一种冠状病毒引发的严重传染病，下图是SARS病毒结构示意图，仔细观察并思考病毒的有关知识。

(1)从图中看，病毒的化学组成为蛋白质外壳和遗传物质(DNA)，这说明病毒没有细胞结构。

(2)SARS病毒主要侵害了人体的呼吸道细胞、肺部细胞。

肺部细胞受损导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。

但是病毒一旦离开活细胞就不再表现生命现象。

该分析说明像病毒这类非细胞生物只有依赖活细胞才能生活，其生命活动离不开细胞。

(3)制备甲流疫苗的病毒是怎样培养出来的？由此说明了什么问题？提示：要用受精的鸡蛋，实际上是利用了鸡蛋中的活鸡胚，单纯的蛋清、蛋黄或富含有机物的普通培养基是培养不出病毒的。

由此说明了病毒的生命活动离不开细胞。

2．下面是有关草履虫生命活动的示意图(1)由图看出，草履虫是单细胞原生动物。

纤毛执行运动功能，能进行分裂生殖，此外还具有生长、呼吸和应激性等生命活动。

(2)由上述分析说明像细菌(大肠杆菌)、单细胞藻类、单细胞动物等单细胞生物，依靠单个细胞完成各项生命活动。

3．阅读教材P3～4人的一些生命活动，回答有关问题：(1)结合教材实例2，填充下图，然后思考：①卵细胞从卵泡中排出，在输卵管中遇到精子发生受精作用。

高中生物必修一练习及答案

第一章．走进细胞第一节．从生物圈到细胞1．地球上最基本的生命系统是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统2．在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A.精子B.病毒C.变形虫D.卵细胞3.生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是A、精子B、病毒C、变形虫D、卵细胞4．一块农田中的一只蝗虫，从生命系统的结构层次看应属于哪个层次( )A．种群 B．个体C．群落 D．农田生态系统第二节．细胞的多样性和统一性1．下列关于细胞的说法正确的一组是（）①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体③新细胞可以从老细胞中产生④能进行自养的生物不一定是绿色植物A．①③B．①④C．③④D．②⑤2．下列有关叙述不正确的是（）A．一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动C．除病毒外，生物体都是由细胞构成的D．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动3.生物的多样性通常包括：①遗传多样性②物种多样性③结构多样性④功能多样性⑤DNA多样性⑥蛋白质多样性⑦生态系统多样性⑧无机环境的多样性A.①②⑦B.⑤⑥⑦C.③④⑧D.①③④4．没有成形的细胞核的生物与没有细胞结构的生物分别是( )A．大肠杆菌与蓝藻 B．大肠杆菌与病毒 C．大肠杆菌与酵母菌 D．酵母菌与病毒第二章．组成细胞的分子第一节．细胞中的元素和化合物１．检验还原性糖、蛋白质、脂肪、淀粉的试剂分别是（）A.斐林试剂、苏丹III、碘液、双缩脲试剂B.苏丹III、斐林试剂、双缩脲试剂、碘液C.双缩脲试剂、斐林试剂、碘液、苏丹IIID.斐林试剂、双缩脲试剂、苏丹III、碘液2.在生物体内的各种化学物质中，糖类不含有，脂类不一定有，蛋白质也不一定有，而核酸一定有的元素是：（）A、NB、PC、SD、P、S3．生物体结构和生命活动的物质基础是（）A．蛋白质B．新陈代谢C．细胞D．构成细胞的各种化合物4．组成家兔身体的主要元素是（）A．C、H、O、N、Ca、P B．H、O、K、S、P、MgC．C、P、O、S、H、N D．N、P、K、Ca、S、Zn第二节．生命活动的主要承担者——蛋白质１．如果一氨基酸分子中有两个羧基，其中一个羧基连接在R基上，那么另一个羧基部位（）A.与氨基端相连B.与羧基端相连C.与氢相连D.与连有氨基的碳原子相连2.哪种生理作用不能．．体现蛋白质的功能A．抗体具有免疫作用B．血红蛋白的运输功能C．性激素促进生殖细胞生成D．唾液淀粉酶的催化功能3.哺乳动物的消化道中，若将一个由4条肽链共488个氨基酸组成的蛋白质分子彻底消化，需要消耗水分子的个数是（）。

完整)高中生物必修一第一章测试题附答案

完整)高中生物必修一第一章测试题附答案1.除了病毒外，生物体结构和功能的最基本单位是什么？选项包括A.细胞、B.组织、C.器官和D.系统。

2.从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是什么？选项包括A.细胞、B.种群、C.生态系统和D.生物圈。

3.地球上最大的生态系统是什么？选项包括A.森林生态系统、B.海洋生态系统、C.草原生态系统和D.生物圈。

4.某水库中属于同一种群的生物是什么？选项包括A.全部生物个体的总和、B.全部动物个体的总和、C.全部鱼类个体的总和和D.全部鲫鱼个体的总和。

5.下列实例中，不能构成群落实例的是什么？选项包括A.亚马逊河谷的热带雨林、B.大兴安岭的红松林、C.无菌培养基污染后长出的共生菌落和D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落。

6.生物学家认为病毒是生物，其主要理由是什么？选项包括A.由蛋白质和核酸构成、B.能够侵染其他生物、C.能够在寄主体内复制产生后代和D.具有细胞结构。

7.某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象对应于哪一生命层次？选项包括A.个体、B.种群、C.生物群落和D.生态系统。

8.下列生物中，不具有细胞结构的是什么？选项包括A.酵母菌、B.SARS病毒、C.蓝藻和D.大肠杆菌。

9.细菌、放线菌属于原核生物，主要依据是什么？选项包括A.单细胞、B.无核膜、C.二分裂繁殖和D.对抗生素敏感。

10.在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是什么？选项包括A.转动细准焦螺旋、B.转动粗准焦螺旋、C.转动转换器和D.调节反光镜和光圈。

11.最先观察和记载植物细胞结构的学者是谁？选项包括A.英国植物学家XXX、B.英国自然科学家XXX、C.荷兰生物学家XXX和D.德国植物学家XXX。

12.细胞学说主要阐明什么？选项包括A.细胞的结构、B.细胞的种类、C.细胞的统一性和D.细胞的多样性。

13.“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是谁的名言？选项包括A.XXX、B.XXX、C.XXX和D.XXX。

高一生物人教版必修一第一章同步练习：从生物圈到细胞

高一生物人教版必修一第一章同步练习：从生物圈到细胞一、选择题1.(2010合肥高一检测)下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是( )A.生命活动离不开细胞B.病毒的生命活动与细胞无关C.细胞是生物体结构和功能的基本单位D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动答案：B解析：病毒是营寄生生活的，离开了活细胞后不能进行正常生命活动，因此病毒的生命活动与细胞有关。

2.(2010汕头模拟)下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是( )A.草履虫的生命活动离不开细胞B.细菌的生命活动可以离开细胞C.细胞内的生物大分子没有生命D.单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动答案：B解析：细胞和生命活动的关系是：生物体的生命活动离不开细胞，单细胞生物(如草履虫)的一个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖于各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

细菌是单细胞生物，其生命活动以细胞为单位来完成。

3.草履虫不能够完成的生命活动是( )A.反射B.自由运动C.细胞分裂D.摄取食物解析：草履虫是单细胞的原生动物。

草履虫的身体就是一个细胞。

草履虫能依靠体表纤毛的摆动在水中旋转前进，能够自由运动。

草履虫能通过细胞分裂的方式来繁殖后代。

草履虫靠取食细菌和浮游植物来获取营养，并且通过口沟来摄取食物。

此外草履虫还有呼吸、排泄等生理功能。

草履虫属于低等动物，没有神经系统，不能完成反射活动。

草履虫对外界刺激发生反应依靠的是原生质。

4.(2010扬州高一检测)某生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。

他们研究的是生命系统的( )A.个体水平B.种群水平C.群落水平D.生态系统水平答案：B解析：该兴趣小组以一个池塘中所有青蛙为对象研究种群数量的变化，属于种群水平。

5.下列哪个选项均属于生命系统范畴( )①水分子②石头③迁徙中的一群大雁④变形虫⑤病毒⑥生物圈⑦恐龙化石⑧蛋白质⑨跳动的心脏⑩运输营养的筛管A.①③⑥⑧⑨B.②④⑥⑦⑩C.⑤⑥⑦⑧⑩D.③④⑥⑨⑩答案：D6.(2011无锡一中期考试)下列能体现生命系统的层次由简单到复杂的顺序的组合是( )①蛋白质②基因③细胞④器官⑤组织⑥个体A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤⑥C.③⑤④⑥D.③④⑥⑤7.下列生物属于种群的是( )A.一块水田里的全部水稻、水草、鱼以及其他生物B.一个草场上的全部草C.一块烂木头上的全部真菌D.一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜答案：D解析：种群是在一定的自然区域内同种生物的所有个体，群落则是各个生物种群的集合体，范畴比种群大，属于较高级的结构层次。

人教版生物必修一讲义：第1章+第1节从生物圈到细胞+Word版含答案

第1节从生物圈到细胞学习目标核心素养1．举例说明生命活动建立在细胞的基础上。

(重点)2．举例说明生命系统的结构层次。

(重点)3．认同细胞是最基本的生命系统。

1．通过学习生命活动离不开细胞，形成结构与功能相适应的生命观念。

2．通过各类生物生命活动离不开细胞的学习，养成归纳与概括的思维方式。

一、生命活动离不开细胞1．病毒的生命活动病毒不具有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。

2．单细胞生物的生命活动依靠单个细胞就能完成各项生命活动，如草履虫的运动、分裂、摄食、生长、应激性等生命活动。

3．多细胞生物的生命活动(1)依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

(2)生命活动的基础①生物与环境之间物质和能量交换的基础：细胞代谢。

②生物生长发育的基础：细胞增殖、分化。

③生物遗传与变异的基础：细胞内基因的传递与变化。

二、生命系统的结构层次1．结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

2．相互关系(1)从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

(2)细胞是地球上最基本的生命系统；生物圈是最大的生命系统。

(3)地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。

1．HIV能引起艾滋病，有特定的细胞结构。

()2．HIV能在人体的血浆中增殖。

()3．单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动。

()4．生命活动既可在病毒内完成，又可在细胞的参与下完成。

()5．一个草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次。

()6．病毒是地球上最早出现的生命形式。

()提示：1．×HIV是病毒，不具有细胞结构。

2．×HIV在人体的淋巴细胞中增殖。

3．√4．×病毒内不能进行生命活动。

5．√6．×地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。

生命活动离不开细胞1．寨卡病毒是一种通过伊蚊传播的虫媒病毒，其感染后症状通常是低烧、皮疹和关节痛、全身乏力等。

寨卡病毒是否属于生命系统？说出你的理由。

2019-2020学年高中生物人教版必修一课时练：第1章第1节从生物圈到细胞 Word版含答案

第1章第1节从生物圈到细胞1、细胞是生命系统的最基本层次,其原因不包括( )A.只有细胞内才有遗传物质B.其他层次都是建立在细胞这一层次基础之上的C.生物体中的每一个细胞都具有相对独立性,能独立完成一系列生命活动D.所有生物的生命活动都离不开细胞2、从生命活动的角度理解,人体的结构层次为( )A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统3、下图表示生命系统的哪一层次( )A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈4、下列事实中,不支持“生命活动离不开细胞”观点的是( )A.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C.草履虫会逃避有害刺激D. HIV病毒由蛋白质和核酸组成5、有关病毒的起源及与细胞的关系,目前最能被接受的是:生物大分子→细胞→病毒。

下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是( )A.所有病毒都是寄生的,病毒离开细胞不能进行新陈代谢B.有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C.病毒的化学组成简单,只有核酸和蛋白质两类分子D.病毒是目前发现的最简单的生物6、细胞是最基本的生命系统,生命活动离不开细胞。

下列对此理解不正确的( )A.没有细胞结构的病毒,其生命活动也离不开细胞B.变形虫的细胞能完成各种生命活动C.多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.生命系统的各层次层层相依,具有相同的组成、结构和功能7、如图为生物种类或生命系统结构层次的概念图，对a、b、c所代表的生物种类或生命系统结构层次的分析不正确的是( )A.a—真核生物、b—真菌、c一酵母菌B.a一原核生物、b—细菌、c一乳酸菌C.a一生态系统、b—群落、c一种群D.a一系统、b—组织、c一器官8、下列各项中,与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→狼”的层次一致的是( )A.分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦B.骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼运动系统→马C.神经细胞→神经组织→脑→水螅D.上皮细胞→上皮组织→小肠→消化系统→人9、生命活动离不开细胞,对此理解不正确的是( )A.乙肝病毒必须寄生在细胞内才能增殖B.—切生物都是由细胞构成的C.青蛙的生命活动由不同程度分化的细胞密切合作完成D.草履虫的新陈代谢、繁殖等都在细胞参与下完成10、下列实例不能说明“生命活动离不开细胞”的是( )A.流感病毒随飞沫在空气中传播B.HIV在淋巴细胞中增殖C.手触碰蜡烛火焰迅速缩回D.胚胎发育过程中细胞不断进行分裂11、下列描述不正确的是( )A.多细胞生物体的生命活动是在单个细胞生命活动的基础上实现的B.疟原虫的细胞能完成各项生命活动C.没有细胞就没有组织、器官、系统等层次D.病毒在生命系统的结构层次中属于个体层次12、下列哪些选项均属于生命系统范畴( )①水分子②石头③迁徙中的一群大雁④变形虫⑤病毒⑥生物圈⑦恐龙化石⑧蛋白质⑨跳动的心脏⑩运输营养的筛管A.①③⑥⑧⑨B.③④⑥⑨⑩C.⑤⑥⑦⑧⑩D.②④⑥⑦⑩13、“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

人教版高中生物必修一第一章第一节《从生物圈到细胞》同步练习(包含答案)

第一节《从生物圈到细胞》同步练习一、选择题1.对生命系统的认识正确的是（）A．蛋白质、核酸等大分子属于生命系统的一个层次B．生态系统这个层次只包含一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物C．生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次，是每种生物个体都具备的D．能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞2.在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A．精子B．病毒C．变形虫D．卵细胞3.除病毒外，生物体都是由细胞构成的，这个事实不能说明（）A．生物界和非生物界具有统一性的一面B．生物体的统一性C．各种生物之间有一定的亲缘关系D．细胞是生物体结构的基本单位4.从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（）A．原子、分子、细胞器、细胞B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．个体、种群、群落、生态系统5.生命活动离不开细胞，下列叙述错误的是（）A. 没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内才能繁殖B. 单细胞生物体依靠单个细胞完成各项生命活动C. 多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D. 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位6.在一个春暖花开的日子，成都七中的生物兴趣小组成员相约去公园玩。

公园里，空气新鲜，草色青翠，绿柳垂帘，大家的耳边萦绕着树枝上百灵鸟悦耳的欢笑声，眼眸中倒映着碧空里燕子的翩翩舞姿。

最惹眼的是一大片粉红的桃花林，灿烂得如云蒸霞蔚一般，大家仔细观察了一下，发现这些桃树都是一个品种的。

微风拂来，总有弱不禁风的桃花飘零而下，大家纷纷捡来完整的花朵，准备带回去做成标本。

读完本段文字，请选出分别符合生态系统、种群、个体、器官的一组是( )A．公园桃花林一只百灵鸟绿柳B．公园各种青草一只百灵鸟一朵桃花C．公园桃花林一只燕子绿柳D．公园一群百灵鸟一只燕子一朵桃花7.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（）①肺②胃黏膜③神经元④酵母菌⑤细胞内蛋白质等化合物⑥HIV ⑦同一片草地上的所有山羊⑧一片果园⑨地球上的所有生物⑩叶绿体．A．⑤⑥③②①④⑦⑨⑧B．③②①④⑦⑨⑧C．⑤②①④⑦⑨⑧⑩D．②①③④⑦⑨⑧8.下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是（）A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能9.细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是（）①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④10.下列关于生命系统的叙述，错误的是（）A．生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、种群B．SARS病毒不属于生命系统C．一个变形虫既是细胞层次，又是个体层次D．生物的生活环境不属于生命系统的一部分11.可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统的结构层次中（）A.个体B.种群C.群落D.生态系统12.下列哪一项既属于生命系统最基本的层次结构，又属于种群的基本单位（）A．蓝球藻小球藻黑藻B．乳酸菌酵母菌大肠杆菌C．洋葱青蛙小鼠D．烟草花叶病毒土壤农杆菌肺炎双球菌13.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是①肺②胃黏膜③神经元④酵母菌⑤细胞内蛋白质等化合物⑥HIV⑦同一片草地上的所有山羊⑧一片桃园⑨一个池塘中的所有生物⑩叶绿体．A.⑤⑥③②①④⑦⑨⑧B.③②①④⑦⑨⑧C.⑤②①④⑦⑨⑧⑩D.⑤②①③④⑦⑨⑧14.下列哪一项不能说明生命活动离不开细胞A.草履虫的单个细胞能完成各种生命活动B.人的生殖通过产生生殖细胞来完成C.由酶催化的生化反应都必须在细胞中完成D.病毒必须在寄主细胞中才能完成各项生命活动15. 生物体结构和功能的基本单位是A.细胞B.组织C.器官D.系统16. 关于生命系统的结构层次，下列说法正确的是A.生命系统中各生物具有多种组织和系统B.病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C.生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能D.生命系统最基本的结构层次是细胞，最高层次是生物圈17.美国细胞生物学家威尔逊（E. B.W ilson）曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。

高一生物必修一第一章试题及答案

高一生物必修一第一章试题及答案高一生物必修一第一章试题1、除病毒外，生物体结构和功能的最基本单位是 ( )A.细胞B.组织C.器官D.系统2、从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是 ( )A.细胞B.种群C.生态系统D.生物圈3、地球上的生态系统是 ( )A.森林生态系统B.海洋生态系统C.草原生态系统D.生物圈4、某水库中属于同一种群的生物是 ( )A.全部生物个体的总和B.全部动物个体的总和C.全部鱼类个体的总和D.全部鲫鱼个体的总和5、下列实例中，不能构成群落实例的是 ( )A.亚马逊河谷的热带雨林B.大兴安岭的红松林C.无菌培养基污染后长出的共生菌落D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落6、生物学家认为病毒是生物，其主要理由是 ( )A.由蛋白质和核酸构成B.能够侵染其他生物C.能够在寄主体内复制产生后代D.具有细胞结构7、某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为,他的研究对象对应于哪一生命层次：( )A.个体B.种群C.生物群落D.生态系统8、下列生物中，不具有细胞结构的是 ( )A.酵母菌B.SARS病毒C.蓝藻D.大肠杆菌9、细菌、放线菌属于原核生物，主要依据是 ( )A.单细胞B.无核膜C.二分裂繁殖D.对抗生素敏感10、在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程( )A.转动细准焦螺旋B.转动粗准焦螺旋C.转动转换器D.调节反光镜和光圈11、最先观察和记载植物细胞结构的学者是 ( )A.英国植物学家布朗B.英国自然科学家虎克C.荷兰生物学家列文虎克D.德国植物学家施莱登12、细胞学说主要阐明 ( )A.细胞的结构B.细胞的种类C.细胞的统一性D.细胞的多样性13、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是谁的名言 ( )A.施莱登B.施旺C.达尔文D.魏尔肖14、下列进行光合作用的生物，结构不同于其它三种的是 ( )A.蓝藻B.衣藻C.苔藓D.玉米15、一种雄性极乐鸟在繁殖季节里，长出蓬松而分披的长饰羽，决定这种性状的出现是由于生物体具有 ( )A.应激性B.适应一定的环境C.生殖作用D.遗传的特性16、下列说法正确的是 ( )A、SARS病毒能够单独完成各种生命活动B、细菌本身不能够单独完成各种生命活动C、多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动 D 、生命活动离不开细胞17、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 ( )A、变形虫、水绵、香菇B、烟草、草履虫、链霉菌(放线菌)C、小麦、番茄、大豆D、酵母菌、灵芝、豌豆18、在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化( )A.变大、变少、变暗B.变大、变多、变亮C.变小、变多、变暗D.变小、变多、变亮19、用低倍镜观察根尖细胞分裂图像时，发现某分裂细胞处在视野的右上方，要把它移到视野中央，装片移动方向是 ( )A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方20、观察波片标本时，若发现视野上方较暗下方较亮，应调节 ( )A、目镜B、物镜C、光圈D、反光镜21、下图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图，据图回答下列问题：图片粘不上来⑴两者在结构上的相同点为，不同点为。

高一生物从生物圈到细胞试题答案及解析

高一生物从生物圈到细胞试题答案及解析1.在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”的细胞是（）A．受精卵B．卵细胞和精子C．精子D．胚胎【答案】B【解析】在亲代与子代之间充当遗传物质传递桥梁的细胞是卵细胞和精子，B正确。

【考点】本题考查生命活动离不开细胞的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2.下列组合中，依次属于生命系统的结构层次中种群、群落和生态系统的一组是：（）①生活在人的大肠内的细菌等生物②某一池塘中的全部鱼类③肺炎患者肺部的肺炎双球菌④一根枯木及枯木上所有生物A．①②④B．②③④C．③②①D．③①④【答案】D【解析】生活在一定的区域内同种生物的所有个体称为种群；生活在一定的区域内所有的种群构成群落，生物群落和它的无机环境相互作用构成的统一整体称为生态系统。

其中种群强调同种生物，群落强调所有生物，生态系统强调群落与无机环境的整体性。

生活在人的大肠内的细菌等生物属于群落；某一池塘中的全部鱼类，包括多种鱼，但不指所有生物，所以不属于群落，属于多个种群；肺炎患者肺部的肺炎双球菌是一种生物，属于种群；一根枯木及枯木上所有生物是指生物群落及无机环境的整体，属于生态系统。

【考点】本题考查种群、群落和生态系统的知识。

点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。

解答本题的关键是把握种群的同种生物、群落的所有生物，生态系统的群落和无机环境的整体性。

3. HIV直接破坏人体的什么结构？A．神经细胞B．淋巴细胞C．血细胞D．呼吸器官【答案】B【解析】HIVT称为人类免疫缺陷病毒，是艾滋病的病原体，感染人体后，直接破坏免疫系统的淋巴细胞，淋巴细胞被大量破坏，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物感染。

【考点】本题考查HIV的致病原理。

点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。

解答本题的关键是熟记HIV的作用机理以及艾滋病患者的死因。

4.人体的胃和迎春叶都属于器官，是因为二者（）A．均由不同细胞构成B．均由细胞构成C．均由几种不同的组织构成D．功能相同【答案】C【解析】本题考查的是生命系统的结构层次。

细胞是生命活动的基本单位同步练习-生物人教版必修1

第1章第1节细胞是生命活动的基本单位1.地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各有特定的组成、结构和功能。

下列属于生命系统结构层次中细胞层次的是（）A.一个病毒B.一个受精卵C.一个洋葱D.一个蜂巢2.下列叙述正确的是（）A.流感病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的特征和功能C.多细胞生物中单个细胞能单独完成各项生命活动D.一只变形虫就是一个细胞3.从进行生命活动的角度理解，人体的结构层次包括（）A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统、个体C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统4.下列关于细胞是基本的生命系统的理解，正确的是（）A.细胞是一切生物体的基本结构单位B.一个细胞能完成各项生命活动C.冷箭竹的光合作用依赖叶绿体，不需要细胞D.一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的5.下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是（）A.生物圈是地球上最大的生态系统和最基本的生命系统B.生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C.病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D.各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能6.下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是（）A.一个池塘中的所有鱼构成一个群落B.一个大肠杆菌既属于细胞层次，又属于个体层次C.一片森林中的所有植物和生存环境构成一个生态系统D.一株玉米的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体7.下列生物中，其单个细胞不能完成一切生理功能的是（）A.变形虫B.草履虫C.细菌D.蚯蚓8.下列关于细胞学说及其内容的叙述，不正确的是（）A.建立者主要是施莱登、施旺和魏尔肖B.一切动植物都由细胞发育而来C.新细胞是由老细胞分裂产生的D.揭示了生物体结构的多样性9.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。

下列有关黄粉蝶和油菜的叙述，不正确的是（）A.黄粉蝶和油菜均由基本的生命系统构成B.油菜的结构层次中由器官直接构成个体C.黄粉蝶的个体层次由各种系统构成D.黄粉蝶和油菜共同构成了生物群落10.一位昆虫学家正在研究蜜蜂是如何通过舞蹈向同伴传递信息的；一位果树专家正在研究水、光照等环境因子对某片果园增产的影响。

【人教版】高中生物必修一优质同步练习题及解析(全套)

【人教版】高中生物必修一优质同步练习题及解析（全套）第一节从生物圈到细胞一、基础达标知识点一生物活动离不开细胞1．“细胞是生命活动的基本单位”，下列有关叙述错误的是( ) A．各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能完成B．多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C．病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在宿主细胞内完成D．病毒无细胞结构，脱离细胞的病毒也能进行生命活动【解析】选D。

病毒离开宿主细胞不能生存的事实，从另一个角度体现了细胞作为生命活动的基本单位的重要性。

D项显然不符合“细胞是生命活动的基本单位”的观点。

2．下列关于生命活动离不开细胞的叙述中，错误的是( )A．没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖B．单细胞生物体如草履虫的生命活动离不开细胞C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位知识点二生命系统的结构层次3．下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的是( )①池塘中的一个衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘A．个体、种群、群落、生态系统B．个体、群落、种群、生态系统C．细胞、种群、群落、生态系统D．细胞、种群、个体、生态系统【解析】选B。

池塘是一个生态系统，池塘中的所有生物构成一个群落，其中所有的衣藻组成一个种群，一个单独的衣藻就是一个生命个体。

4．下列不能看作生命系统结构层次的是( )A．一只喜鹊B．培养皿上的大肠杆菌菌落C．人工合成的病毒D．池塘【解析】选C。

A项属于个体，B项属于种群，D项属于生态系统，而C 项描述的则是非细胞结构的生物，不能看作生命系统的结构层次。

5．以下可以包含其他三者的一项是( )A．个体B．种群C．生态系统D．群落6．从生命活动的角度理解，人体的结构层次包括( )A．原子、分子、细胞器、细胞B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．个体、种群、群落、生态系统【解析】选B。

高中生物必修一从生物圈到细胞同步练习含答案

高中生物必修一从生物圈到细胞同步练习含答案卷I（选择题）一、选择题（本题共计 10 小题，每题 3 分，共计30分，）1. 下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（）①流感患者打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂增殖A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2. 下列事实能支持“生命活动离不开细胞”观点的是（）A.SARS病毒由蛋白质和核酸组成B.我国科学家在1965年首次人工合成了结晶牛胰岛素C.草履虫遇到敌害刺激后会迅速逃避D.龟的单个细胞能完成全部的生命活动3. 引起“严重急性呼吸道综合征”的病原体是一种单链RNA病毒。

以下叙述正确的是（）A.若培养该病毒必须使用营养齐全的液体培养基B.该病毒增殖所需的原料和能量均来自宿主细胞C.该病毒在体外环境中可存活5天，说明它的生命活动可以离开细胞D.该病毒属于生命系统中最基本的结构层次4. “河南蜱虫叮咬事件”的元凶或将锁定为一种新型的布尼亚病毒，下列有关布尼亚病毒的说法正确的是（）A.没有成形的细胞核，但有核糖体B.有成形的细胞核，但没有核糖体C.为非细胞类生物D.无细胞壁，有细胞膜5. 下列生命系统中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A.蛔虫B.大肠杆菌C.神经细胞D.精细胞6. 一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处积存的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。

下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（）A.一块稻田的全部害虫B.一间充满生机的温室C.一片松林中的全部生物D.一个池塘中的全部鲤鱼7. 下列事实或证据不支持细胞是生活动的基本单位的是（）A.HIV侵入人体淋巴细胞中才能增殖B.离体线粒体在适当的条件下能释放能量C.母亲通过卵细胞将遗传物质遗传给下一代D.鲤鱼中单个细胞一般不能完成各项生命活动8. 如图是艾滋病病毒（HIV）的结构图。

2020人教版高一生物上册必修1《1.1从生物圈到细胞》【含答案】

人教版高一生物上册必修1《1.1从生物圈到细胞》同步练习及答案第一章走近细胞第1课从生物圈到细胞【基础达标】1．2010年11月，广州亚运会赛场上，运动员们正在进行百米赛跑，此时，直接参与这一活动的最小结构是()A．下肢B．细胞C．大脑D．运动系统2．生命系统的最宏观和最微观的层次分别是() A．生态系统、个体B．生物圈、细胞C．个体、病毒D．生物圈、分子和原子3．某水库中生命系统的种群层次的生物包括() A．全部生物个体的总和B．全部动物个体的总和C．全部鱼类个体的总和D．全部鲫鱼个体的总和4．H1N1病毒没有细胞结构，必须在宿主细胞内才能完成繁殖这一生命活动。

这一事实说明() A．生物的生命活动离不开细胞B．没有细胞结构的生物也可独立完成各种生命活动C．H1N1病毒只有增殖这一生理活动依赖于宿主细胞，其他生命活动可自主完成D．细胞结构使H1N1病毒的增殖免受外界因素的干扰5．下列不属于细胞产物的是() A．抗体B．甲状腺激素C．唾液淀粉酶D．卵细胞6．2009年初的雪灾使帕米尔高原的盘羊数量锐减，保护者研究盘羊的数量变化和繁殖情况并以此制定保护措施，他们的研究属于生命系统的什么水平() A．个体B．种群C．生物群落D．生态系统7．鸟岛又名小西山或蛋岛(因鸟蛋遍地得名)。

位于布哈河口以北4公里处，岛的东头大，西头窄长，形似蝌蚪，全长1 500米，1978年以后北、西、南三面湖底外露与陆地连在一起。

鸟岛坡度平缓，地表由沙土、石块覆盖，岛的西南边有几处泉水涌流。

主要植物有二裂季陵菜、白藜、冰草、镰形棘豆、西伯利亚蓼、嵩草、早熟禾等。

鸟岛是亚洲特有的鸟禽繁殖所，是我国八大鸟类保护区之首。

是青海省对外开放的一个重要地点。

每年3～4月，从南方迁徒来的雁、鸭、鹤、鸥等候鸟陆续到青海湖开始营巢；5～6月间鸟蛋遍地，幼鸟成群，热闹非凡，声扬数里，此时岛上有30余种鸟，数量达16.5万余只；7～8月间，秋高气爽，群鸟翱翔蓝天，游弋湖面；9月底开始南迁。

人教版高一生物必修一练习题及答案从生物圈到细胞

人教版高一生物必修一第一章练习题及答案：从生物圈到细胞一、选择题1、在一块草原上有六户牧民;其中两户养的是马;两户养的是绵羊;两户养的是山羊;这块草原上的马和羊是A、一个群落;B、一个种群;C、三个种群;D、两个种群..2、下列不属于细胞产物的是A、抗体;B、甲状腺素;C、唾液淀粉酶;D、卵细胞..3、在以下描述中;可以将病毒与其他微生物相区别的是A、能够使人或动、植物患病;B、没有细胞核;仅有细胞膜;C、具有寄生性;D、由核酸和蛋白质装配进行增殖..4.从生命系统的结构来分析;下列结构属于哪个层次1受精卵2树叶3心脏4一块骨骼肌5血液6筛管7一个酵母菌8池塘中的所有金鱼9某山上的所有生物10一片森林11一口池塘12一只小白鼠13某农场的所有水稻14市场上卖的一只西瓜15心脏与血管16肝脏A.细胞:______________;B.组织:______________;C.器官:______________;D.系统:______________;E.个体:______________;F.种群:______________;G.群落:______________;H.生态系统:______________..5.生物生长发育的基础是A.细胞的增殖与分化B.物质和能量交换C.基因的传递与变化D.对刺激产生的反应6.在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是A.受精卵B.神经细胞C.血细胞D.生殖细胞7.下列说法正确的是A.病毒不能繁殖后代;B.细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位;C.蛋白质、核酸没有生命;D.人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构;8.HIV直接破坏人体的什么结构A.神经细胞B.淋巴细胞C.血细胞D.呼吸器官9.将特定的培养基装入锥形瓶;培养酵母菌..由于操作不慎;培养基受到污染;不仅长出了酵母菌;还长出了细菌和霉菌等微生物..瓶中的一切构成了一个_____________..A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈10.细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位;与此说法不符的是A.生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的B.地球上最早出现的生命形式;是具有细胞形态的单细胞生物C.除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的D.动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同11.在一颗倒伏的朽木上;生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物;这些生物构成了A.种群B.群落C.生态系统D.生物个体12.在特定的培养基上;培育出了纯种的酵母菌;这些酵母菌构成了一个A.个体B.种群C.群落D.组织13.小明正在那儿冥思苦想;此时;直接参与这一活动的最小结构是A.血液B.神经细胞C.大脑D.神经系统14.病毒必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖;主要原因是由于它A.结构太简单B.不能自主进行物质和能量交换C.不能运动D.没有消化系统15.按要求将下列物质或结构归类①胰岛素②消化酶③手掌上“老茧”④叶绿素⑤叶肉细胞⑥红细胞⑦头皮屑A.细胞的产物：___________;B.活细胞：_______________;C.死细胞：______________..16.下列有关病毒的叙述;正确的是A.病毒和其他生物一样;也具有细胞结构B.一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞C.病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行D.在人工配置的培养基上就能培养病毒17.一片森林中的按树苗、小按树、大按树组成一个A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈18.在一块草原上有8户牧民;每户牧民各养了一群羊;其中有6户养的是绵羊;有2户养的是山羊;这块草原上的8群羊是A.一个群落B.一个种群C.两个种群D.八个种群19、酸奶中的乳酸菌属于生命系统的哪个层次A、生态系统;B、群落;C、种群;D、细胞20、一个池塘中的一只青蛙;从生命系统的结构层次看应属于A、生态系统;B、个体;C、种群;D、组织器官21、下列组合中;依次属于种群、群落和生态系统的一组是①生活在人大肠内的细菌;②某一池塘中的全部鱼类;③典型肺炎患者肺部的肺炎双球菌;④一根枯木及枯木上的所有生物..A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④22、专家认为SARS是生物;其主要理由是A、具有细胞结构;B、由蛋白质和核酸组成;C、能侵染其它生物;D、能在寄主内复制产生后代..二、非选择题1.池塘中;生活着许多同种草履虫..从结构上看;一只草履虫就是由一个_________构成的;这些草履虫共同构成一个________;这些草履虫与其它生物一道形成一个_________..2.生物体复杂的生命活动是以细胞的活动为基础完成的;填写下表：生物体生命活动1物质与能量交换2生长发育3遗传变异细胞活动3.AIDS是由________引起;主要损害人体_______;导致________;很容易被其他病原体感染而死亡..4.完成一个简单的缩手反射;至少需要_______________________________等细胞的参与..5.病毒不具有细胞结构;但是它可以以_______________方式;进行生活和繁殖..6.比较下列两种传染病;将结果填入表中..传染病类型病原体感染部位患病死亡的原因SARSAIDS参考答案：课堂练习一、选择题：1-5CDDA;6-10DCBCD;11-15BBBB16-20CACCB;21-22AD二、非选择题1、细胞种群群落2、细胞代谢细胞增殖分化细胞内基因传递和变化3、HIV免疫系统/淋巴细胞人体免疫力降低4、感受器传入神经神经中枢传出神经效应器5、寄生于活细胞6、冠状病毒呼吸系统呼吸功能衰竭而死亡HIV免疫力缺乏而死亡。

高中生物第1章第1节从生物圈到细胞课时精练(含解析)新人教版高一必修1生物试题

从生物圈到细胞[基础对点]知识点一生命活动离不开细胞1.2018年12月1日为第31个世界艾滋病日，其主题为“知晓自己的感染状况”。

有关艾滋病病毒的叙述正确的是( )A．HIV是一种单细胞生物B．HIV能够独立完成新陈代谢C．获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养D．HIV是一种非细胞结构的生物，营寄生生活答案 D解析HIV属于病毒，无细胞结构，不能独立完成新陈代谢，无法在普通培养基上增殖，必须寄生于活细胞中，D正确。

2．生命活动离不开细胞，下列有关说法错误的是( )A．兔的生长发育是以细胞的增殖、分化为基础B．生物与环境之间物质和能量的交换以细胞代谢为基础C．遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础D．菠菜的单个细胞也能完成各种生命活动答案 D解析菠菜是多细胞生物，单个细胞不能完成各种生命活动，D错误。

3．如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将失去活性，这说明( )A．细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分B．细胞和病毒被搅碎都失活，可见两者的特点是一致的C．像病毒这样不具有细胞结构的生物的存在，说明生命现象可不依赖于细胞结构D．生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础之上答案 D解析无论是具有细胞结构的生物，还是不具有细胞结构的病毒，生物体必须建立在一定的结构基础之上，若其结构被破坏，则其生命活动难以维持，这说明生物体都具有严整的结构。

4．下列各组生物或细胞中，均能完成该种生物各项生命活动的一组是( )A．洋葱表皮细胞和流感病毒B．人的口腔上皮细胞和草履虫C．大肠杆菌和变形虫D．萌发的小麦种子和白菜叶肉细胞答案 C解析单细胞生物依靠单个细胞就能完成该种生物各项生命活动，大肠杆菌和变形虫均为单细胞生物，因此，它们可以完成各项生命活动。

5．细胞是最基本的生命系统，其理由是( )①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④答案 B解析细胞是生命活动的基本单位，一切生命活动都必须依赖于活细胞，但并非所有生物都具有细胞结构，如病毒。

高一人教版生物必修一第一章同步练习及答案：从生物圈到细胞

2019-2020年高中生物人教版必修1配套习题：第1章 第1节 从生物圈到细胞+Word版含解析

人教版生物必修一同步学案第1章第1节 从生物圈到细胞