长春版六年语文上(古诗、古文)专项练习
六年级上册语文课件-26.古诗两首作业(B组)-长春版
主题积累。 “七绝圣手”王昌龄是唐朝著名的边塞诗人，请根据
积累，填充下列诗句。
不破楼兰终不还 。 1．黄沙百战穿金甲，________________ 一片冰心在玉壶 。 2．洛阳亲友如相问，________________
二、细品，懂诗情
1．从诗中表达的内容和情感来看，《从军行》是一首 ( A )，《送李判官之润州行营》是一首( D )。 A．思乡诗 C．哲理诗 B．爱国诗 D．送别诗
2．《从军行》一诗最能表达作者情感的文字是“____”字， 愁 无那金闺万里愁 诗中描写边人心理的诗句是“________________”，写出 悲苦蹄”既写出了春色不尽、青青无际的美
依依不舍 之情。 景，更表达了对友人的____________
三、对比，了解信息传递的方式
1．《从军行》《送李判官之润州行营》这两首诗中，分 驿路 烽火 别提到了“______”和“______”这两种古代传递信 息的不同方式。 2．除了上面介绍的古代信息传递的两种方式，你还知道 哪些传递信息的方式？ 飞鸽传书…… 古代：_________________________________________ 电话、电子邮件、微信…… 现代：_________________________________________
一、初读，明诗意 戍边士兵 在城楼上听 1．《从军行》描写了一个_____________ 《关山月》 的曲子， 不由得想起了万里之外 见___________ 闺中的妻子 __________是怎样苦苦思念自己，于是愁绪萦怀。
2．《送李判官之润州行营》是唐代诗人刘长卿的一首 七言绝句 。作品描述的是诗人送一位做判官的朋 ___________ 远赴润州军营 的情景。 友_______________
六年级上册语文课件-26.古诗两首作业_长春版
从军行 [唐]王维 _____烽__火__城__西_百__尺__楼________，黄昏独坐海风秋。 ____更__吹__羌__笛__关__山__月________，无那金闺万里愁。
1．把古诗补充完整。 2．理解下列词语。 无那：____无__奈__。________ 金闺：____妻__子__。_______ 3．请用现代汉语解释这首诗后两句的意思。 ____又__吹__起_了__羌__笛__曲__《__关__山__月__》__，__这__阵__阵__呜__咽__的__笛__声__，_ ____就__像__家_中__妻__子__在__呼__唤__，__又__像__是__游__子__在__无__奈__地__叹__息__。_
六年级上册语文课件-26. 古诗两首作业_长春版
2020/9/20
1．为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。
更．吹(gè√ng gēng) 鼓鼙．(√pí pǐ)
金陵．(líng√ lín)
驿路．(yì
zé) √
2．看拼音写词语。
jīn ɡuī
qiānɡ dí
金闺
羌笛
yì zhàn
mǎ tí
驿站
马蹄
3．按要求填写诗句。 (1)《从军行》中点明时间、地点的诗句是： _烽__火__城__西__百__尺__楼__，__黄__昏__独__坐__海__风__秋__。_____________ (2)《送李判官之润州行营》中，表现男儿从军的豪 壮气势的诗句是： _万__里__辞__家__事__鼓__鼙__，__金__陵__驿__路__楚__云__西__。______________
小学六年级语文上册古诗词专项全能训练
小学六年级语文上册古诗词专项全能训练1. 按原文或理解填空。
（1）______，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：______。
（2）“______，殿前拾得露华新”两句勾勒出一幅静谧的中秋美景图。
（3）“山下兰芽短浸溪，______”出自______（作者）的《浣溪沙》，我们还学过他写的诗《______》，还记得其中的诗句：“______，只缘身在此山中。
”（4）《传习录》中的“种树者必培其根，种德者______”这句话值得我们谨记。
（5）我们身处逆境时要记得拉克司内斯的告诫：“______无法洗去痛苦。
”（6）《真理诞牛于一百个问号之后》一文中，作者是用______的方法来说明自己的观点的。
2. 按课文《小池》内容填空。
《小池》（宋）泉眼______ ，______爱晴柔。
小荷才露______ ，_______立上头。
3. 阅读下面一首唐诗，回答问题。
墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【注释】①墨梅：水墨画的梅花。
②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
（1）诗中的梅花有哪些特点？（2）诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？4. 读《望洞庭》，回答下列问题：望洞庭唐（），潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，。
（1）唐____________ ，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，______ 。
（2）写出诗的前两句的意思。
（3）前两句诗中，诗人把______ 比作了______ ，突出了洞庭湖面______ 的特点。
5. 按照课文内容回答。
（1）把下列句子翻译成现代汉语。
伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
（2）《我的伯父鲁迅先生》一课，除了开头描写“悼念鲁迅”之外，还写了______、______、______、______四件事，说明了鲁迅先生是一个______的人。
（3）詹天佑是我国______，他修铁路，采取的两种方法是：______、______。
（4）《穷人》一课中，采取了环境描写、心理描写、人物对话等，从这些描写中，你看出桑娜是一个______人。
部编版六年级上册语文期末古诗文专项训练(含答案)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版六年级上册语文期末古诗文专项训练一、填空题1．解释字词，并写出诗句的意思。
（1）野旷天低树，江清月近人。
旷：_______月近人：_______ 诗意：_______（2）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
卷地风：_______ 诗意：_______2．按要求完成练习。
（1）给上边的图片配一首诗。
__________________________，_____________。
_______________，_____________。
（2）“往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。
”这样的情景，可以用两句词来形容，应该是“_______________，______________。
”3．主题探究，文意解读。
1．《宿建德江》的作者是________代诗人_________，这首诗运用了________（A．借景抒情 B．借物抒情）的写作手法。
2．《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋代诗人_________，写的是________季急雨中西湖景色的变幻多姿，表现了西湖景色的奇特。
这首诗共描绘了四幅图画，分别是乌云密布图、__________图、风来云散图、_____________图。
3．《西江月・夜行黄沙道中》和《宿建德江》都写了________的景色，但表达的情感却不同:“江清月近人”表达了诗人一人在外游历时_________的感情;“明月别枝惊鹊”表达了词人_________的感情。
二、诗词曲鉴赏阅读下列诗歌，完成下面小题西江月·夜行黄沙道中宋·辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
4．“西江月”是这首词的__________。
5．下列对这首词的理解，不正确的一项是（）A．上片中作者用“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”以动写静，反衬出乡村夏夜的宁静。
六年级上册语文古诗词专项练习题及答案(40题)
六年级上册语文古诗词专项练习题及答案〔40题〕填空题1、山外青山楼外楼，〔西湖〕歌舞几时休？2、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下〔扬州〕。
3、青海长云暗雪山，孤城遥望〔玉门关〕。
4、〔姑苏〕城外寒山寺，夜半钟声到客船。
5、〔渭城〕朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
6、〔桃花潭〕水深千尺，不及汪伦赠我情。
7、不识〔庐山〕真面目，只缘身在此山中8、羌笛何须怨杨柳，春风不度〔玉门关〕。
9、朝辞白帝彩云间，千里〔江陵〕一日还10、遥望〔洞庭〕山水翠，白银盘里一青螺。
选择题1.〞少壮不努力，老大徒(2)〞出自《汉乐府长歌行》。
〔1)悲伤〔2)伤悲〔3)忧伤2.晏殊的《浣溪沙》中〞无可奈何花落去〞的下句是(3)。
〔1)似曾相识鸟归来〔2)似曾相识雁归来〔3)似曾相识燕归来3.《七步诗》的作者是(1)。
〔1)曹植〔2)曹丕〔3)曹操4.〞但使龙城飞将在，不教胡马度(1)〞。
(1)阴山 (2)边关 (3)燕山5.杜甫的《春夜喜雨》中〞晓看红湿处〞的下句是(3)。
(1)花重绵阳城 (2)花重锦州城 (3)花重锦官城6.〞春色满园关不住，一枝红杏出墙来〞出自叶绍翁的(1)。
(1)《游园不值》 (2)《春望》 (3)《春夜喜雨》7.〞海内存知己，天涯假设比邻〞是(1)的诗句。
(1)王勃 (2)李白 (3)白居易8.〞人生自古谁无死，留取丹心照(2)〞是文天祥的诗句。
(1)汉青 (2)汗青 (3)汗清9.〞停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花〞中〞坐〞的意思是〔1)。
〔1)因为〔2)坐下〔3)座位10.杜牧的《江南春》中〞南朝四百八十寺〞的下句是〔3)。
〔1)多少楼台烟波中〔2)多少楼台风雨中〔3)多少楼台烟雨中11.〞独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲〞是(1)的诗句。
〔1)王维〔2)王之涣〔3)王勃12.《天净沙秋思》是一首小令，作者是元代的(2)。
〔1)张养浩〔2)马致远〔3)元好问13.〞野火烧不尽，春风吹又生〞一句出自(1)。
〔1)白居易《赋得古原草送别》〔2)王昌龄《出塞》〔3)杜牧《江南春》 14.〞忽如一夜春风来，千树万树梨花开〞写的是(3)。
语文版六年级上学期语文古诗词阅读理解全能专项练习
语文版六年级上学期语文古诗词阅读理解全能专项练习班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 课外阅读。
雁门太守行[唐]李贺黑云压城城欲摧，甲光①向日金鳞开②。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临③易水，霜重鼓寒④声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙⑤为君死。
（注释）①甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。
②金鳞开：（铠甲）像金色的鱼鳞一样闪闪发光。
③临：逼近，到，临近。
④霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。
⑤玉龙：宝剑的代称。
［1］解释加点字。
（1）黑云压城城欲摧。
（_____）（2）甲光向日金鳞开。
（_____）（3）霜重鼓寒声不起。
（_____）［2］用原句填空。
（1）写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是_________。
（2）表现誓死也要忠心报国的诗句是_________________________________。
［3］“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
”显然是潜师夜袭，一场苦战。
“易水”二字使人联想起战国时刺客______________的《易水歌》：____________________________。
［4］对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（）A.第一句中的“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句中的“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的光。
B.第四句中的“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。
C.第六句中的“鼓寒”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。
D.第七、八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。
2. 阅读古诗，完成练习。
折杨柳①杨巨源水边杨柳曲尘丝②，立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
（注释）①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。
杨巨源，唐代诗人，字景山。
②曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
最新长春版小学语文六年级上册《古诗二首》精选习题第一课时(精品)
《古诗二首》习题——第一课时1、基础题1．比一比，再组词。
峰（）闰（）译（）羌（）烽（）润（）驿（）恙（）2．走进作者。
王昌龄，（）代诗人。
字（），唐京兆长安（今陕西西安）人。
公元734年中博学宏词，授汜水尉，再迁江宁丞，故世称（）。
有（）之称，擅长七绝，被后世称为（）。
2、综合题1．解释下列词语的意思。
（1）更：_______________________________（2）关山月：_______________________________（3）无那:_______________________________（4）金闺：_______________________________2．诗的第四句运用什么表现手法写“愁”？请结合全诗分析。
____________________________________________________________________________________________________________________3、提高题1．有人说，边塞诗有时所反映的是“一种相思，两处闲愁”，结合这首诗，谈谈你对此的看法。
____________________________________________________________________________________________________________________2．本诗和王昌龄《从军行》之四（青海长云暗雪山）表达的情感有何不同？____________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础题1．山峰闰月翻译平羌烽火湿润驿站无恙2．唐少伯王江宁 “诗家夫子王江宁” “七绝圣手”。
吉林省长春市六年级上册语文期中复习专题：08 古诗文阅读A卷
吉林省长春市六年级上册语文期中复习专题：08 古诗文阅读A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、诗歌鉴赏 (共14题；共164分)1. （29分）读古诗《稚子弄冰》，完成练习。
稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮①。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
（注释）①铮：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。
（1）“敲成玉磬穿林响，忽作玻璨碎地声。
”运用的修辞手法是（）A . 夸张B . 比喻C . 拟人（2）根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。
（3）《稚子弄冰》中的稚子给你留下了怎样的印象？2. （19分）阅读下面的两段诗，回答问题。
【甲】老师——绿叶在风里沙沙，那是Ⅰ____________，帮您消除一天的疲倦。
【乙】老师——满树盛开的花儿，那是Ⅱ____________，感谢您时时把我们挂牵。
（1）诗中的横线上应该填什么？请选一选。
（填序号）①我们的笑脸②我们给您唱歌Ⅰ：________Ⅱ：________（2）选择填空。
（填序号）①花儿②绿叶甲段写了紫丁香的________；乙段写了紫丁香的________。
（3）甲、乙两段诗的主要内容分别是什么？请连一连。
甲段________ 感谢老师的挂牵乙段________ 帮老师消除疲倦3. （8分）品读诗句，完成练习。
（1）何当金络脑，快走踏清秋。
①“金络脑”是贵重的鞍具，象征________快走踏清秋”写出了________的景象。
②诗人借________抒情，表达了企盼________的情怀。
③对“何当”一词的解读不正确的一项是(________)。
A．从“何当”可以看出，骑上快马奔驰只是诗人的一种想象B．从“何当”可以看出，诗人对未来充满了希望C．“何当”一词写出了诗人不被赏识重用的惆怅D．“何当”一词藏着诗人的叹问和壮志未酬的感伤（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
吉林省长春市六年级上册语文期中复习专题：08 古诗文阅读D卷
吉林省长春市六年级上册语文期中复习专题：08 古诗文阅读D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、诗歌鉴赏 (共14题；共164分)1. （29分）阅读古诗，做练习。
（1）补充股市。
赋得古原草送别（节选）离离________，________一枯荣。
野火烧________，________吹又生。
（2）本诗的作者是________代诗人________。
A．唐 B．宋 C．李白 D．白居易（3）诗句中“岁”字的意思是________（①岁数。
②年）。
（4）小草的生命力极强，不管烈火怎样焚（fén）烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。
正如诗中所写：野火________，________。
2. （19分）阅读古诗，回答问题。
乡村四月绿遍山原白满川，________________。
________________，才了蚕桑又插田。
（1）把诗句补充完整。
绿遍山原白满川，________。
________，才了蚕桑又插田。
（2）诗中“________”“________”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。
（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？3. （8分）写出诗句的意思，然后完成填空练习。
望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（1）第一句中________写出了天门山的山势奇险；一、二句中________ ________两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中________ ________写出了水和山的颜色美。
（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？4. （5分）按要求做题。
赠汪伦李白乘舟将欲______，忽闻岸______踏歌声。
桃______潭______深千______，______及汪伦送______ ______。
（1）把古诗补充完整。
吉林省长春市六年级上册语文期中复习专题：08 古诗文阅读B卷
吉林省长春市六年级上册语文期中复习专题：08 古诗文阅读B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、诗歌鉴赏 (共14题；共164分)1. （29分）阅读诗歌，回答问题根郑敏根从很远处伸来走过了几千年的地下通道当我想去除掉它好种上光辉的花朵我追踪着，挖掘着直到，猛抬头看见一棵美丽的大树我用带血的手指画着避邪的符号我知道我挖不了它它是我们的坟墓的母亲（1）本诗主要运用了哪些表现手法？请简要分析。
（2）诗歌最后一句表现了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。
2. （19分）课内阅读宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
________________________，________________________。
（1）把诗句补充完整。
（2）解释词语并写出后面两句诗的意思篱落：________。
疏疏：________。
未：________。
阴：________。
诗意：________。
（3）作者是________代________，表达了________之情。
3. （8分）把古诗《咏柳》补充完整，再完成问题。
咏柳碧玉妆成_______，_______垂下绿丝绦。
_______细叶谁裁出，二月春风似_______。
（1）补充诗歌碧玉妆成________，________垂下绿丝绦。
________细叶谁裁出，二月春风似________。
（2）这首诗的作者是________代诗人________。
（3）这首诗前两句中，作者把________比作________，把________比作________；最后一句中，作者把________比作________。
（4）这首诗通过对________的赞美，引出了对________的赞美。
4. （5分）默写古诗，回答问题。
村居（清）______________________________________，______________________________。
吉林省长春市六年级上册语文期中复习专题：08 古诗文阅读C卷
吉林省长春市六年级上册语文期中复习专题：08 古诗文阅读C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、诗歌鉴赏 (共14题；共164分)1. （29分）阅读古诗，回答问题。
书愤①[宋]陆游早岁②那知世事艰③？中原北望④气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
《出师》一表⑤真名世，千载谁堪伯仲间？注释：①书愤：书写自己的愤恨之情。
书：写。
②早岁：早年，年轻时。
③世事艰：指抗金大业屡遭破坏。
④中原北望：“北望中原”的倒文。
⑤《出师》一表：蜀汉后主建兴五年(227)三月，诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》，表达了自己“奖率三军，北定中原”“兴复汉室，还于旧都”的决心。
（1）“中原北望气如山”中“气”解释为________。
（2）“________”一句，暗写诗人晚年已知世事艰难并流露出愤激不平之意，感叹自己早年不懂得世事的艰难。
（3）下列对诗句的理解不正确的一项是（）A . 首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。
B . 颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。
C . 尾联叙事抒情，写了诸葛亮(古人)在《出师表》中曾说过“北定中原”“兴复汉室”。
D . 本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。
2. （19分） (2020三下·期中) 课内阅读清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（1）这首诗的作者是________代诗人 ________。
（2）理解下面词语的意思。
清明：________。
纷纷：________。
欲断魂：________。
借问：________ 。
（3）清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。
长春版六年语文上(古诗、古文)专项练习
一、古诗 （一）补充诗句1、 ，大节不稍亏。
2、 ，立根原在破岩中。
3、我自横刀向天笑， 。
，去留肝胆两昆仑。
4、山河破碎风飘絮 ， 。
5、三更同入梦， 。
6、马上相逢无纸笔， 。
7、 ，无那金闺万里愁。
（二）理解重点词语的意思，解释诗句，领悟作者表达情感。
1、胡未灭，鬓先秋，泪空流。
2、更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
3、江春不肯留行客，草色青青送马蹄。
（三）根据要求，填写有关诗句。
1、出自《》。
全诗表达了诗人的思想感情。
2、千磨万击还坚劲， 。
选自《 》作者是， 这首诗表现作者 的思想感情。
3、《竹石》中体现诗人不怕种种艰难困苦，做一个顶天立地的精神强者的诗句是: ， 。
4、《过零丁洋》中借用比喻，表现国家多难、个人浮沉的诗句是： ， 。
5、《过零丁洋》诗中表现诗人崇高的民族气节和舍生取义决心的诗句是： ， 。
6，留取丹心照汗青”表达了诗人 7、《狱中题壁》中表现谭嗣同舍生取义决心的诗句是：， 。
8、鲁迅在《自题小像》中要自己的全部献给祖国的诗句是： ， 。
这首词表现他强烈的 情感，并抒发了他 的愤慨。
12、 。
这首词表达了作者 的心情。
13、《蜀相》是 怀念 所写的一首诗，诗中对所写人物一生高度概括的句子是： 。
14、陆游是南宋伟大的诗人，他用首词写出了他年迈无法建功立业的愁苦；他用首诗表达出自己离开人世后仍对祖国统一大业的牵挂。
15、三国诸葛亮在《后出师表》，“臣，。
”意思说，我一定勤勤恳恳，不辞劳苦，小心谨慎地办事，为国家大事用尽我的力量，一直到死为止。
16、《菩萨蛮·书江西造口壁》是朝的作品，“，。
”这既写出作者看到的景色，同时也说明历史的发展是以人的意志为转移的。
整首词抒发作者的情感。
“”是这首词的词牌名，我还知道、两个词牌名。
菩萨蛮、17、，长使英雄泪满襟。
诗句选自《》，作者是。
本诗赞颂了（填人名）为国为民鞠躬尽瘁、死而后已的精神。
我知道《三国演义》一书中，关于他的故事还有：、。
六年级上册语文古诗练习题
六年级上册语文古诗练习题在六年级上册的语文课程中，我们学习了许多优美的古诗。
古诗作为一种独特的文学形式，通过精练的语言表达和深邃的意境，给人带来美的享受和思维的启迪。
接下来，我们将通过几个练习题来检验对古诗的理解和创作能力，相信这对于提高语文水平将有很大的帮助。
1. 下面是一首著名的古诗，请将其补充完整并写出诗名：春风_____不度_____，____花____事_____。
苗_____郑_____日，_____岁____幽_____。
完整的古诗应该是：春风一度梅花雨，二月苗郑吉日暖。
三分岁月有幽怨，四月江南卧瓜园。
这首古诗刻画了春风拂面的细腻感受，以及二月里的温暖气息。
同时，通过“三分岁月有幽怨”展现了岁月的无情和人生的短暂。
这是一首富有情感和意境的古诗。
2. 请根据下面的关键词写一首七言绝句：花开____，____见_____。
鸟________，______语_____。
这首七言绝句的关键词是：花开、日出、鸟飞、天亮，可以写成：花开春意自欢畅，日出东方见曙光。
鸟飞花前清脆语，天亮山色正新凉。
这首绝句描绘了春天花开飞鸟归来的美景，同时展现了朝霞和山脉的壮丽景象。
3. 请写一首五言绝句，表达对生活的热爱和感激之情。
生____如_____度______人，____国____非________家。
这首五言绝句可以写成：生活如此美好人，万国非偏一家。
这首绝句表达了对生活的热爱和对世界的包容，展现出一种乐观积极的态度。
4. 请仿写一首古诗，感受自然的美妙。
山____青_______翠，____雨______可____。
梦_______千_____里，______琼____企_____。
这首仿写的古诗可以写成：山岚青翠可爱，彩虹雨间斜晖。
梦里游千里，世界琼楼企憩。
这首古风雅颂的诗歌运用了意象的夸张手法和美丽的描绘，体现了大自然的壮丽之美。
通过以上几个练习题，我们对古诗的理解和创作能力有了更多的培养。
通过不断地欣赏、学习和创作，我们可以进一步提高自己的语文水平，并对文学艺术有更深的体会和理解。
【精品】长春版六年级上语文课课练及答案-1-3绝笔诗
六年级上册语文课课练及答案（长春版）1-3. 绝笔诗积水成渊一、认字标音。
羞（）破（）二、火眼金睛（在正确字的下面打“√”）。
1. 可（恨根）哪，为什么我不为（抗坑）日而死呢？2. 我不必珍（惜借）我的头颅。
三、好朋友，拉拉手（写出近义词）。
仇恨——珍惜——四、一起唱反调（写出反义词）。
反抗——羞耻——五、句子加工厂（按要求改写句子）。
1. 吉鸿昌是我国历史上著名的抗日英雄。
（缩句）。
2. 可恨的国民党特务杀害了吉鸿昌。
（改为被字句）。
六、千古美文我会写。
绝笔诗吉鸿昌，。
，。
思维飞跃七、诗句词意我全会。
1. 恨．不抗日死,留作今日羞．。
恨：羞．：句意：2. 国破尚．如此，我何惜此头。
尚：句意：八、阅读理解。
夏明翰1928年初，夏明翰告别妻子和刚出生的女儿来到武汉。
当时，反动派正在大肆搜捕革命者，许多被捕者根本不经审判便被处决。
面对市面上一片萧条和恐怖，夏明翰全无惧色，仍奔走在各个秘密机关，部署“停止年关暴动”的计划。
在斗争中，夏明翰不幸被捕。
他在拷打审讯中只是怒斥审判官。
被捕两天后即1928年3月20日的清晨，夏明翰被带到汉口余记里刑场。
执行官问他有无遗言，他挥笔写下了一首令人热血沸腾的绝笔诗：“砍头不要紧，只要主义真。
杀了夏明翰，还有后来人。
”这一正气凛然的词句，当时就被人称做热血谱写的革命战歌，激励了无数后人为之奋斗。
1.联系上下文理解词语。
搜捕：全无惧色：2.选词填空。
A连续 B陆续C继续 D 持续①在1928年，有许多革命者被反动派（）杀害。
②夏明翰在被捕后，（）受到反动派地刑讯逼供。
③夏明翰就义后，更多的革命者（）投入到与反动派的斗争中。
搜捕的警报（）响了三分钟。
3.这一正气凛然的诗句，当时就被人们称做热血谱写的革命战歌。
（改写成把字句）。
参考答案1-3 绝笔诗一、xiū pò二、1.恨抗 2.惜三、仇恨——喜爱爱惜——厌恶四、反义词反抗——顺从羞耻——光荣五、1.吉鸿昌是英雄。
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一、古诗 （一）补充诗句
1、 ，大节不稍亏。
2、 ，立根原在破岩中。
3、我自横刀向天笑， 。
，去留肝胆两昆仑。
4、山河破碎风飘絮 ， 。
5、三更同入梦， 。
6、马上相逢无纸笔， 。
7、 ，无那金闺万里愁。
（二）理解重点词语的意思，解释诗句，领悟作者表达情感。
1、胡未灭，鬓先秋，泪空流。
2、更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
3、江春不肯留行客，草色青青送马蹄。
（三）根据要求，填写有关诗句。
1、
出自《
》。
全诗表达了诗人
的思想感情。
2、千磨万击还坚劲， 。
选自《 》作者是
， 这首诗表现作者 的思想感情。
3、《竹石》中体现诗人不怕种种艰难困苦，做一个顶天立地的精神强者的诗句是: ， 。
4、《过零丁洋》中借用比喻，表现国家多难、个人浮沉的诗句是： ， 。
5、《过零丁洋》诗中表现诗人崇高的民族气节和舍生取义决心的诗句是： ， 。
6，留取丹心照汗青”表达了诗人 7、《狱中题壁》中表现谭嗣同舍生取义决心的诗句是：
， 。
8、鲁迅在《自题小像》中要自己的全部献给祖国的诗句是： ， 。
这首词表现他强烈的 情感，并抒发了他 的愤慨。
12、 。
这首词表达了作者 的心情。
13、《蜀相》是 怀念 所写的一首诗，诗中对所写人物一生高度概括的句子是： 。
14、陆游是南宋伟大的诗人，他用首词写出了他年迈无法建功立业的愁苦；他用首诗表达出自己离开人世后仍对祖国统一大业的牵挂。
15、三国诸葛亮在《后出师表》，“臣，。
”意思说，我一定勤勤恳恳，不辞劳苦，小心谨慎地办事，为国家大事用尽我的力量，一直到死为止。
16、《菩萨蛮·书江西造口壁》是朝的作品，“，。
”这既写出作者看到的景色，同时也说明历史的发展是以人的意志为转移的。
整首词抒发作者的情感。
“”是这首词的词牌名，我还知道、两个词牌名。
菩萨蛮、
17、，长使英雄泪满襟。
诗句选自《》，作者是。
本诗赞颂了（填人名）为国为民鞠躬尽瘁、死而后已的精神。
我知道《三国演义》一书中，关于他的故事还有：、。
18、《诉衷情》的作者是代诗人。
这首词采用了的表现手法，和现在的对比，和现实的对比，鲜明而强烈地突出了主题。
表现了词人强烈的的情感，并抒发了他。
天的景色，又写出了对朋友离别时的难舍之情。
”写出了边疆戍卒怀乡思亲的情景。
21、在下列诗句、成语中,“日”字的意义相同的是（）.
①锄禾日当午②千里江陵一日还③夜以继日
④日久见人心⑤王师北定中原日⑥日出江花红胜火
A．①⑥B．②⑤C．①④D．③④
1 太阳
2 时间3一天4 白天5 日子6 太阳所以选A 1 6相同
二、文言文
1、《贾岛推敲》选自宋代阮阅的《》。
讲的是唐代诗人贾岛与韩愈一起的故事，表现贾岛的创作态度。
2、人们把写诗和作文斟酌文字叫作：“”。
这一典故出自我国代诗人的诗《》中：“、”一句。
3、请写出与“推敲”意思相近的词语：。
4、《荆公改字》中的荆公指的是，我读过的他的作品、等，“春风又绿江南岸”中的“绿”指的是的意思。
这和“僧敲月下门”中的“”有异曲同工之妙。
5、欧公：指，字，代著名《》是他的名作之一。
6、解词语和句子意思。
（1）遂：炼：累：谓：
初：复：旋：始：
环：皆：亦：顷：
（2）神游象外，不知回避。
（3）吴中士人家藏其草。
（4）环滁皆山也。