高中语文第三单元基础达标卷(含解析)新人教版必修3
(人教版)2019版高中语文必修三：第三单元测试(有答案)(已审阅)
必修三第三单元一、基础题1.下列加点字注音正确的一项是（）A.饿殍．（piǎo）逡．巡（qūn）弃甲曳．兵（yè）丢三落．四（luò）B.中．绳（zhòng）句读．（dòu）瓮牖．绳枢（yǒu）心广体胖．（pàng）C.庠．序（yáng）氓．隶（méng）度长薭．大（duó）抛头露．面（lù）D.供．养（gōng）经传．（zhuàn）贻．笑大方（yí）间．不容发（jiān）2.下列各组词语中，有错别字的一项是（）A.殊俗叩关不测之渊兵刃既接B.迁徙须臾约从离衡防微杜渐C.崛起堕落追亡逐北要言不烦D.谪戍孝悌锲而不舍人才汇萃3.下列各句中“胜”字的含义与“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中“胜”字相同的一项是（）A.此所谓战胜于朝廷B.不违农时，谷不可胜食也C.日出江花江胜火D.引人入胜4.下列句式与其他三项不同的一项是（）A.师不必贤于弟子B.于是秦人拱手而取西河之外C.申之以孝悌之义D.未之有也5.下列句中加点的字，词类活用不相同的一项是（）A.孔子师．郯子、苌弘、师襄、老聃B.序八州而朝同列．C.假舟楫者，非能．水也D.有席卷天下，包举．宇内，囊括四海之意6.下列句中的词语，解释不正确的一项是（）A.用心一也用心：使用心力。
B.余威震于殊俗殊俗：不同的风俗。
C.小学而大遗小学：小的方面学习。
D.六艺经传皆通习之经传：经文和传文。
7.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A.《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。
B.《荀子》，战国末期思想家荀况所作，一小部分出于弟子之手，现存32篇。
C.《过秦论》选自《新书》，作者贾谊，西汉人。
“过秦”即指出秦的过失。
D.《师说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈，字退之，世称“韩昌黎”。
欧阳修称他“文起八代之衰”，明人列之为“唐宋八大家”之首。
高中语文必修3第三单元试卷(附答案)-精选教育文档
2019高中语文必修3第三单元试卷（附答案）【2019高中语文必修3第三单元试卷（附答案）】一、基础知识(共18分，每小题3分)1.下列加点字读音有误的一项是()A.行伍(hánɡ)数罟(ɡǔ))洿池(kuā)阿谀奉承(yú)B.跬步(kuǐ) 针砭(biān)经传(zhuàn) 度长絜大(duó)C.骐骥(qí) 句读(dòu)颁白(bān) 万乘之势(shènɡ)D.驽马(nú) 郯子(tán)归顺(ɡuī) 比权量力(liànɡ)【参考答案】一、1.A(洿：wū)2.下列加点字的用法不同于其他三项的是()A.师道之不传也久矣B.七十者衣帛食肉C.外连横而斗诸侯D.假舟楫者，非能水也2.C(C是使动用法，其它的是名词活用作动词)3.下列句中不含通假字的一项是()A.君子生非异也B.师者，所以传道受业解惑也C.斯天下之民至焉D.天下云集响应，赢粮而景从3.C( A项，“生”通“性”;B项，“受”通“授”;D项，“景”通“影”。
)4.下列句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是()A.尽心焉耳矣B.古之学者必有师C.山东豪俊遂并起而亡秦族矣D.是使民养生丧死无憾也答案：A(B项，“学者”，古义为“求学的人”;今义为“在学术上有一定成就的人”。
C项，“山东”，古义为“崤山以东”;今义为山东省D项，“养生”，古义为“供养活着的人”;今义为“保养身体”。
)5.下列各组句子中，“所以”的用法不同于其他三项的一项是()A师者，所以传道受业解惑也 B所以兴怀，其致一也C圣人之所以为圣 D此所以学者不可以不深思而慎取之也5.A(A句为“用来……的”BCD句为“……的原因”)6.下列各句中，句式不同于其他三项的一项是()A.申之以孝悌之义B.师者，所以传道受业解惑也C.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也D.养生丧死无憾，王道之始也6.D(D项为判断句，其他为状语后置句。
2023-2024学年高中语文人教版必修3第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列对画线词语的意义和用法的解说正确的一项是（）①归以示成②各各竦立以听③宫中尚促织之戏④师道之不传也久矣A. ①和②相同③和④也相同B. ①和②不同③和④也不同C. ①和②不同③和④相同D. ①和②相同③和④不同【答案】B【解析】①介词把②连词而表修饰关系③结构助词的④取消句子独立性不翻译故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列画线词的解释不正确的一项是（）2.（2）下列各句中画线的词意义和用法不相同的一项是（）2.（3）下列有关原文内容的理解与分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语①假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河②积土成山风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉积善成德而神明自得圣心备焉A. 金就砺则利利锋利B. 君子生非异也生通“性” 资质、禀赋C. 锲而舍之朽木不折锲刻D. 用心一也一一致【答案】D【解析】（1）D项句意（这是）用心专一（的缘故）“一”的意思是“专一、集中”【答案】B【解析】（2）A项“则” 连词“那么”B项“而” ①表修饰②表并列C项“者” 都是代词可译为“……的人”D项“之” 都是定语后置的标志故选B【答案】C【解析】（3）C项表述错误《劝学》没有谈及“学习文化知识特别是科学技术的学习方法”【答案】（4）①借助车马远行的人并不是脚走得快却能达到千里（远的地方）借助船只的人并不是善于游泳却可以横渡江河②堆积泥土成为高山风雨就会在这里兴起汇集水流成为深渊蛟龙就会在这里生长积累善行养成好的品德就会得到最高的智慧具备圣人的思想境界三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）3.（2）诗评家评论此诗“词旨幽邃” 请结合全诗赏析A. 开头两句勾勒出边塞凋零、萧瑟之景奠定了全诗苍凉雄浑的感情基调B. “亭上谁家子”运用设问明月楼上的戍卒是“谁家子”？引发读者的遐思C. 诗中的抒情主人公是一位豪侠之士他自述胸怀大志刚一成婚就离家远游D. 本诗“骨气端翔音情顿挫光英朗练有金石声” 很有汉魏诗歌的特点【答案】C【解析】（1）C项“成婚”理解错误“结发”在此处指束发古时男子自成童开始束发指初成年【答案】（2）“幽邃”即深奥、深刻之意本诗主旨丰富而又逐层推进诗人的兴寓寄托不断加深①通过对边塞萧瑟风光的描绘以及对戍楼之上哀怨戍卒的刻画表现了诗人长年戍守边疆的愁苦忧虑思乡之情自然而生②借游侠自述表达了诗人少怀大志想要投身疆场、建功封侯的理想同时也表现出主人公的英武与打抱不平的侠义精神③最后四句借李广典故表达了诗人的怀才不遇、壮志未酬并对统治者埋没人才予以讽喻富于强烈的现实意义【解析】（2）“词旨幽邃”是指诗歌主旨丰富深远分析诗歌主旨应联系诗歌的创作背景诗人从建安王武攸宜东征契丹武攸宜作为主将刚愎自用又“无将略” 以致唐兵大败诗人曾出谋献策以改变战局但不被武氏采纳诗人失望悲愤乃作此“感遇”篇诗的开头两句描绘了边塞秋季的萧瑟风光渲染出悲凉的气氛“亭上谁家子？哀哀明月楼”引出诗中的主人公既点明此时为深秋月夜又刻画了一个哀怨的戍卒形象这“哀”字表现了诗人长年戍守边疆不得还乡的愁苦忧虑接下来八句转入主人公的自述是全诗的主体部分“幽燕客”三字足以表明此人为一侠士他胸怀大志刚一成年就离家远游以求建功立业他曾探得赤丸杀武吏也曾手执利剑报私仇后来避仇来到海上从军服役防守边城这其中自然有投身疆场建功封侯的幻想怎料明珠暗投不被赏识久在异乡又处于坎坷之境最易生故乡之思诗末四句借用李广难封的典故抒写了“幽燕客”怀才不遇的感慨更令人激愤的还不在于个人的荣辱升降而是胡兵屡犯、主帅无能从全诗来看本诗主旨丰富而又逐层推进诗人借一位游侠的遭遇来表现自己壮志未酬的“兴寄” 并对统治者埋没人才予以讽谕感情沉郁深厚内容充实富于强烈的现实意义四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）根据材料三下列对“彩虹鱼”号载人潜水器有关信息的理解不正确的一项是（）4.（3）根据材料三与“蛟龙”号相比不属于“彩虹鱼”号载人潜水器特点的一项是（）4.（4）请结合上面三则材料简要说明从“蛟龙”号到“彩虹鱼”号我国载人深海潜水事业的发展有哪些特点4.（5）上述三则材料对我国深海潜水的相关报道侧重点有什么不同？请结合材料简要分析A. 材料一认为相比“新阿尔文”号探测海底微地形地貌是“蛟龙”号独有的能力B. 材料一认为“蛟龙”号使我国首次获取了7000米深海的动物影像和样本C. 根据材料二表述“蛟龙”号深潜意图是国外媒体的关注点D. 根说“材料一”和“材料二” “蛟龙”号首次下潜到4000多米的时间是2012年【解析】（1）D项“时间是2012年”错误根据材料一中“2010年已能下潜到3759米的海底并完成了海底取样、海底微地形地貌探测等任务 2011年7-8月‘蛟龙’号载人潜水器又在东北太平洋进行了5000米级实验取得了一系列技术和应用成果”推断“蛟龙”号首次下潜到水下4000多米的深处应是2010或2011年【答案】B【解析】（2）B项理解有误原文表述为“以‘彩虹鱼’号万米级全海深载人潜水器为核心配备1台无人潜水器、3台着陆器和1艘4800吨级的科考母船‘张骞’号这些科学设备共同构成我国海深的‘深渊科学技术流动实验室’”【答案】B【解析】（3）B项根据材料三第四段“与胖鲨鱼外形的‘蛟龙号’在海里垂直下潜不同‘彩虹鱼’号呈……”可知垂直下潜是“蛟龙号”的特点不属于“彩虹鱼”号载人潜水器特点【答案】（4）①发展进程上中国载人深海探索技术在短时间内迅速赶上国际领先水平并即将实现领先②探索领域上从深海拓展到万米深渊③技术发展上注重自主科技创新④探索方式上从研制单独潜水器到建设协作的流动实验室⑤意义上从追赶发达国家到填补空白占领世界深渊科技制高点【解析】（4）材料一和材料二指出了中国载人深潜技术在短时间内发展迅速“大步追赶”让其他领先国家感到紧张材料一和材料三涉及“蛟龙”号和“彩虹鱼”号的研发过程凸显了我国追求自主科技创新的特点材料三的六个自然段可以分为四个部分第一段的主要内容是深渊第二段主要介绍了协作的流动实验室第三、四段介绍“彩虹鱼”号在技术上的升级换代第五段是“彩虹鱼”号的探索计划第六段是这一实验室建成后的意义每一部分可以总结出一个对应的特点据此概括即可【答案】（5）材料一侧重于对“蛟龙”号研发的成就、意义及新功能的介绍注重表现我国载人深海潜水事业的自主创新材料二重在写世界其他大国对中国“蛟龙”号研制的态度、观点材料三侧重于写“彩虹鱼”号的性能、研发的意义与以往深潜利器的改变以及未来研究设想【解析】（5）从材料一小标题“自助科技创新催生‘蛟龙’入水”来看材料一主要写的对象是“蛟龙”号从第二段中“‘蛟龙’号使我国成为继美国、法国、俄罗斯、日本之后世界上第五个掌握大深度载人深潜技术的国家”“‘蛟龙’号载人潜水器的研制充分体现了我国自主科技创新的追求”这些信息能看出材料一侧重于对“蛟龙”号研发的成就、意义及新功能的介绍注重表现我国载人深海潜水事业的自主创新从材料二的小标题“‘蛟龙’潜水世界关注”来看本则材料主要会写世界其他大国对中国“蛟龙”号研制的态度、观点如第二段“美国某网站称‘深海是中国的下一个边界’ 并认为中国载人潜水器的深海试水意味着美国在深海勘探领域的领先地位将被超越” 第三段“英国媒体对‘蛟龙’号也作了详细报道” 第四段“日本时事通讯社称在一场美国一直保持优势的技术竞争中深海开发计划将成为‘中国的金字塔’”从材料三小标题“‘彩虹鱼’ 中国深潜新利器”可知这则材料是围绕“彩虹鱼”号展开的由“‘彩虹鱼’号载人潜水器需要克服压力巨大、深海低温和深海供氧等难题”“‘彩虹鱼’号均需提升相应的耐压性能在电力系统方面‘彩虹鱼’号正在研制寿命更长、动力更大的锂电子电池”可以看出材料三侧重于写“彩虹鱼”号的性能、研发的意义与以往深潜利器的改变以及未来研究设想5.（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）你对“个人的烟史是一段绝对属于自己的人生故事”这句话怎么理解？请结合全5.（3）本文表达了哪些情感？请简要概括A. 作者由“古人以为诗人离不开酒”类比联想到“今人以为作家的写作离不开烟”B. 对于烟民来说烟有消闲、解闷、镇定、提神等功能让他们多了快乐少了烦恼C. 电视片中的一位作家边深思边抽烟“我”会哑然失笑“我”不认可这样的状态D. 文章以叙事为主也间有描写和议论多种表达方式的综合运用使文章引人入胜【答案】B【解析】（1）B项“对于烟民来说烟有消闲、解闷、镇定、提神等功能”曲解文意原文第七段说“我们误以为烟有消闲、解闷、镇定、提神和助兴的功能其实不然”【答案】（2）①父亲抽了一辈子烟从年轻到“文革”到晚年烟陪伴了父亲一生蕴含着父亲一生的故事见证了父亲的生命历程②“我”步入艰难的社会开始被迫抽烟后来创作时抽得也凶再到戒烟告别糟糕的状态烟蕴含着“我”的人生故事也见证了“我”的生活和人生的变化③烟参与了烟民们的生活和人生苦乐作者这样说表达了对现实生活的感悟【解析】（2）在“个人的烟史是一段绝对属于自己的人生故事”中“个人”指典型代表文中指“我”“父亲”“烟民们” “人生故事” 指生活的经历这句话是作者关于烟与人生的深刻感悟由第八段“我至今记得父亲挨整时总躲在屋角不停地抽烟那个浓烟包裹着的一动不动的蜷曲的身影是我见到过的世间最愁苦的形象烟到底是消解了还是加重他的忧愁和抑郁” 第九段“‘文革’时发给他的生活费只够吃饭但他还是要挤出钱来抽一种军绿色封皮的最廉价的‘战斗牌’纸烟”“这烟一直抽得他晚年患上了‘肺气肿’ 肺叶成了筒形呼吸很费力才把烟扔掉” 可见烟伴随了父亲的一生他关键人生经历都与烟有关由第三段“可是后来步入艰难的社会”“于是我便硬着头皮开始了抽烟的生涯为了敬烟而吸烟应该说我抽烟完全是被迫的” 第十段“十多年前我抽得也凶尤其是写作中” 第十一段“如今我已经戒烟十年有余”“今天我写作时不再吸烟思维一样灵动如水活泼而光亮” 可见“我”抽烟的经历与人生阶段有关见证了“我”的生活和人生的变化由第七段“他们闲时抽忙时抽舒服时抽疲乏时抽……我们误以为烟有消闲、解闷、镇定、提神和助兴的功能其实不然对于烟民来说不过是这无时不伴随着他们的小小的烟卷参与了他们大大小小一切的人生苦乐罢了” 可见烟参与了烟民们的生活和人生苦乐【答案】（3）①表达了对父亲的理解②抒发了对父亲的怀念之情③表达了对生活残酷性的认识对现在生活的满足感【解析】（3）第一段“看来个人的烟史是一段绝对属于自己的人生故事” 倒数第三段“一个边儿磨毛的皮烟盒一个老式的有机玻璃烟嘴陈放在我的玻璃柜里这是我生命的文物但在它们成为文物之后所证实的不仅仅是我做过烟民的履历它还会忽然鲜活地把昨天生活的某一个画面唤醒就像我上边描述的那种种的细节和种种的滋味” 这些是作者对烟及人生的深刻认识和思考也体现了“我”对父亲的理解从倒数第二段“这一瞬竟叫我感到了父亲在世一般的音容很生动很贴近这真是奇妙的事！虽然我明明知道这烟曾经有害于父亲的身体在父亲活着的时候我希望彻底撇掉它但在父亲离去后我为什么又把它十分珍惜地自万里之外捧了回来” 可见“我”在父亲离开后对父亲的理解父亲已经离开多年“我”依然会情不自禁地给父亲买他生前最挚爱的烟这是睹物思人的情绪表现其间凸显了“我”对父亲的深深怀念之情从第三段“可是后来步入艰难的社会……应该说我抽烟完全是被迫的”中可见生活的残酷性它驱使着“我”做了不想做且危害健康的事情而从第十一段“并庆幸自己已然和这种糟糕的样子永久地告别了”可见作者对现在生活的满足感6.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）6.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）A. 工匠是对所有手工艺（技艺）人的统称产生于春秋战国时期在我国的历史十分悠久B. 中国自古以来就是一个工匠辈出的工艺制造大国正是无数工匠创造了灿烂的中华文明C. 所谓“匠工蕴道” 指的是优秀的工匠在追求完美技艺的同时蕴含着对道的追求和把握D. 德性论认为人的行为决定其内在德性因此每个人都应当追求德性过有德性的生活【答案】C【解析】（1）A项“工匠……产生于春秋战国时期”曲解文意原文是说“早在春秋战国时期除农业之外的各种手工艺工匠已经形成规模”B项“正是无数工匠创造了灿烂的中华文明”夸大事实原文是说“无数行业工匠的创造是灿烂的中华文明的标识”D项“人的行为决定其内在德性”颠倒关系应是“内在德性决定人的行为” 且选项中因果关系也不成立故选C【答案】D【解析】（2）D项“按照历史时代顺序详细阐述了工匠精神的意义”分析错误本文为节选对于工匠精神的意义仅一笔带过谈不上“按照历史时代顺序详细阐述”【答案】D【解析】（3）D项“工匠就是具有优美德性、始终追求卓越的人”扩大范围原文中的“他们”指“具备工匠精神的大国工匠” 并非所有工匠且不是必须像匠人那样生活和工作五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）依次填人文中横线上的成语全都恰当的一项是（）7.（2）下列填人文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）7.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 感人肺腑喜闻乐见潜移默化原汁原味B. 声泪俱下津津乐道潜移默化原封不动C. 声泪俱下喜闻乐见悄无声息原封不动D. 感人肺腑津津乐道悄无声息原汁原味【答案】A【解析】（1）感人肺腑形容使人内心深深感声泪俱下形容极其悲苦、激动根据语境应用“感人肺腑” 喜闻乐见喜欢听乐意看指很受欢迎津津乐道津津兴趣浓厚的样子乐道喜欢谈讲很有兴趣地说个不停根据语境应用“喜闻乐见” 潜移默化人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化悄无声息静悄悄的听不到任何声音指非常寂静根据语境应用“潜移默化” 原汁原味比喻事物本来的没有受到外来影响的风格特点原封不动比喻保持原来的样子一点不加变动根据语境应用“原汁原味” 故选A【答案】B【解析】（2）“丰富的政治智慧和道德滋养”是对“常学常新的生动课堂”的阐述应承接其后据此可排除A、D项“丰富的政治智慧和道德滋养蕴含其中”与上下句不衔接排除C项故选B【答案】B【解析】（3）A项“人群大多是年轻人”搭配不当C项成分残缺应在“针对”"前加“是”D项“人群大多是年轻人而组成的”句式杂糅故选B下面是某校文学社邀请专家做文学讲座的邀请函的主要内容其中有四处语言表达的问题请指出有问题句子的序号并做修改使语言表达准确流畅①拜读了您的拙作②我们文学社全体社员深受启发③对我们的写作也有莫大帮助④我们决定在学校社团文化节期间拨冗举办文学社论坛⑤特邀您忝列现场⑥并做“文学与青春”的主题讲座⑦我们将鼎力为您提供服务⑧真诚期待您的出席【答案】①“拙作”改为“大作”④“拨冗”改为“隆重”或删除⑤“忝列”改为“亲临”或“莅临”⑦“鼎力”改为“全力”或“大力”【解析】①“拙作”为谦辞应改为敬辞“大作”④“拨冗”为敬辞不合语境⑤“忝列”为谦辞应改为敬辞“亲临”或“莅临”⑦“鼎力”为敬辞应改为谦辞“全力”或“大力”。
2023-2024学年高中语文语文版必修三第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年语文版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
在人才问题上，最理想的局面是人才辈出、人才济济，人尽其才、才尽其用。
①，“试玉要烧三日满，辨才需待七年期。
”人才培养是长期工程，不能急功近利。
以欣赏的眼光识才，人才并不等于全才。
绝大多数人才②，而且往往具有自己的个性，甚至在某些方面还有缺点或缺陷。
以过人的胆识用才。
“疑人不用，用人不疑”，这是我国古人在用人问题上的经验之谈。
③，就应排除流言蜚语的干扰、摒弃狐疑犹豫的心态，大胆为人才搭设舞台、提供平台，为其创造大显身手的机会，让人才充分施展抱负，并为有担当的人才担当、为敢负责的人才负责，消除人才干事创业的后顾之忧。
【答案】①以长远的眼光育才, ②只是在某一领域或方面有专长, ③用人者（或“用人单位”）一旦看准了人才【解析】①根据“试玉要烧三日满，辨才需待七年期”可知，此处是对该句的概述，结合后文“以欣赏的眼光识才”“以过人的胆识用才”的格式，故此处可填“以长远的眼光育才”。
②根据“而且往往具有自己的个性，甚至在某些方面还有缺点或缺陷”可知，此处是对前文“人才并不等于全才”的阐释，故此处可填“只是在某一领域或方面有专长”。
③根据“疑人不用，用人不疑”可知，此处是后文“就应排除流言蜚语的干扰、摒弃狐疑犹豫的心态，大胆为人才搭设舞台、提供平台，为其创造大显身手的机会，让人才充分施展抱负”等内容的条件，故此处可填“用人者（或‘用人单位’）一旦看准了人才”。
二、文言文阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）2.（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）2.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
人教版高中语文必修上册第3单元测试题及参考答案
人教版高中语文必修上册第单元测试题一、基础积累．下列选项中，加点字注音全都正确的一项是()A ．青衿．()掇．拾()樊．笼()乍暖还．寒()B ．三匝．()天台．()红绡．()封狼居胥．()C ．呕哑．()守拙．()吐哺．()羽扇纶．巾()D ．高挑．()间．关()凤鸾．()訇．然中开()．下列选项中，加点字词的解释有误的一项是()A ．契阔谈讌．，心念旧恩(讌，同“宴”)暧暧远人村，依依墟里．．烟(村落)B ．天姥连天向天横．(遮蔽)低眉信手．．续续弹(随手)C ．明明如月，何时可掇．(拾取，摘取)户庭无尘杂．．(灰尘和污垢)D ．迷花倚石忽已暝．(昏暗)这次第．．，怎一个愁字了得(光景，状况)．下列选项中，加点词语的解释与现代汉语相同的一项是()A ．但为君故，沉吟．．至今B ．似诉平生不得志．．C ．老大．．嫁作商人妇D ．明年．．秋，送客湓江口．下列选项中，有关诗词中文化常识的理解不正确的一项是()A ．汉代贵右贱左，左迁同左除、左授、左宦、左擢一样，是贬官、降职的委婉说法。
B ．“霓裳”即《霓裳羽衣曲》，唐代著名乐曲名，相传为唐玄宗所制。
C ．缠头，唐代风俗，歌伎演奏完毕，赠以凌帛锦缎之类物品，称为“缠头彩”。
D ．“江州司马青衫湿”一句中，“青衫”指黑色单衣，唐代官职低的服色为黑色。
．下列选项中，有关诗词中表现手法的理解不恰当的一项是()A ．“何以解忧，唯有杜康”一句中“杜康”相传是最早造酒的人，这里采用了比喻的手法，喻指酒。
B ．“久在樊笼里，复得返自然”中“樊笼”与“尘网”照应，与“归园田居”形成对比，从而突出诗人对官场的厌恶、对自然的热爱。
C ．《声声慢》开篇从“寻寻觅觅”到“冷冷清清”再到“凄凄惨惨戚戚”，三句运用七组叠词，从动作、环境到心理感受，逐层深入，文情并茂。
D．《永遇乐·京口北固亭怀古》一词用典贴切，寄意深远。
如“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”十四字，用刘义隆典，以史为鉴，告诫韩侂胄不可草率用兵。
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高中语文必修三第三单元测试题及答案（人教版）
语文的能力是学习其他学科和科学的基础，为大家推荐了高中语文必修三第三单元测试题，请大家仔细阅读，希望你喜欢。
一、语文基础知识运用（21分）
1、下列加点字的注音全正确的一项是()
A、舟楫(yī)曳兵(yè)跬步(guǐ)鸡豚狗彘(tún)
B、强谏(qiáng)骐骥(jì)逡巡(qūn)金石可镂(lòu)
C、屏息(bǐng)纤腰(xiān)爪牙(zhuǎ)亡矢遗镞(cú)
D、鞭笞(chī)劲弩(nǔ)藩篱(fān)万乘之势(chéng)
答案：1.B(A楫jí跬kuǐC爪zhǎo镞zúD弩nú乘shèng)
2、下列各项中，书写全部正确的一项是()
A.颓圮修葺脍灸人口青出于兰而胜于兰
B.寒喧饿俘铤而走险揭竿而起
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高中语文第三单元基础达标卷(含解析)新人教版
第三单元基础达标卷时间：90分钟 分值：100分一、基础知识巩固(26分)1．下列加点字的读音，有误的一项是(3分)( )A ．句读．(dòu) 读．书(dú)经传．(zhuàn) 传．道(chuán)B ．逡．巡(qūn) 峻．急(jùn)藩．篱(fān) 吐蕃．(fān)C ．近谀．(yú) 须臾．(yú)度．长絜大(duó) 长度．(dù)D ．老聃．(dān) 冉．冉(rǎn)苌．弘(Chánɡ) 长．者(zhǎnɡ)答案 B解析 “蕃”应读“bō”。
2．下列对通假字的判断，有误的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 则无望民之多于邻国也 “无”通“亡”涂有饿莩 “涂”通“途”B.⎩⎪⎨⎪⎧ 合从缔交，相与为一 “从”通“纵”颁白者不负戴于道路矣 “颁”通“斑”C.⎩⎪⎨⎪⎧ 虽有槁暴 “有”通“又”，“暴”通“曝”君子生非异也 “生”通“性”D.⎩⎪⎨⎪⎧所以传道受业解惑也 “受”通“授”或师焉，或不焉 “不”通“否” 答案 A解析 A ．“无”通“毋”，不要。
3．下列各项中，加点词的意义与用法相同的一项是(3分)() A.⎩⎪⎨⎪⎧作《师说》以．贻之以．刀劈狼首 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 师者，所以．．传道受业解惑也圣人之所以．．为圣C.⎩⎪⎨⎪⎧ 犹且．从师而问焉不出，火且．尽 D.⎩⎪⎨⎪⎧享国之．日浅以致天下之．士 答案 D解析 D ．都是结构助词，的。
A.连词，来/介词，拿。
B.用来……的、……的凭借/……的原因。
C.连词，尚且，还/副词，将要。
4．下列句中加点的词都有活用现象，分类正确的一项是(3分)( )①上．食埃土，下饮黄泉 ②君子博学而日．参省乎己 ③南．取汉中，西举巴、蜀 ④假舟楫者，非能水．也 ⑤席．卷天下，包举宇内 ⑥序八州而朝．同列 ⑦五亩之宅，树．之以桑 ⑧外连衡而斗．诸侯 ⑨且夫天下非小弱．．也 ⑩不耻．相师 A ．①⑥⑧/②③⑤/④⑦/⑨/⑩B ．①⑩/②③⑤/④⑦/⑥⑧⑨C ．①②③⑤/④⑦/⑥⑧/⑨/⑩D ．①②⑤/③④⑦/⑥⑧⑨/⑩答案 C解析 ①②③⑤名词作状语；④⑦名词活用作动词；⑥⑧使动用法；⑨形容词活用作动词；⑩意动用法。
(人教版部编版)高中语文必修年级上册册 第三单元测试试卷01及答案
第三单元测试一、语言文字运用（20分）阅读下面的文字,完成1～3题。
（9分）书院兼顾文化传播与人格冶炼，既有国学底蘊的根，也有民族精神的魂。
千年弦歌不绝，文脉国脉相连，（）。
先贤之声传颂千年，至今仍________，发人深省，以古老的智慧为人们撑起一片心灵绿荫。
面对名利诱惑时，多念范仲淹在嵩阳书院高吟的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；一逞口舌之快时，常思朱熹在白鹿洞书院为“论敌”陆九渊之见解“感佩潸然”。
修身应“言忠信，行笃敬”；接物应“行有不得，反求诸已”；处事应“正其义不谋其利，明其道不计其功”。
在信息化时代，古老的书院亦须返本开新，与时俱进。
和其他传统文化一样，书院不只是存放在博物馆里________的陈列品；它更应是扎根在现实土地上的参天古木——年轮谱写着历史的印记，叶脉流淌着生命的活力，根系吸收着时代的养分。
目前，各地书院正进行着________的探索与尝试——国学论坛、新生会讲、经典诵读、网络传播……在与其他文化生命体交流互动的过程中，书院日益成为中华传统优秀文化生态体系里不可或缺的组成部分。
我们应守住书院根脉，激活书院文化，古为今用，________，让书院在新时代中展现出时代风采与永久魅力。
1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）A.优秀的华夏传统文化在书院传承着，伟大的中华民族精神涵养着。
B.书院传承着优秀的华夏传统文化，亦涵养着伟大的中华民族精神。
C.伟大的中华民族精神在书院涵养着，优秀的华夏传统文化传承着。
D.书院涵养着伟大的中华民族精神，亦传承着优秀的华夏传统文化。
2.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3分）A.醍醐灌顶美不胜收形形色色去伪存真B.醍醐灌顶琳琅满目各式各样去芜存菁C.振聋发聩美不胜收形形色色去伪存真D.振聋发聩琳琅满目各式各样去芜存菁3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.年轮谱写着历史的印记，根系吸收着时代的养分，叶脉流淌着生命的活力。
2023-2024学年高中语文语文版必修三第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年语文版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12字。
众所周知，氧气对于地球上的动植物来说不可或缺。
也就是说，①_______________。
那么，是不是地球上生物的生命标志物都是氧气呢？当然不是，因为有一些生物如细菌等，②_______________，那这些不需要氧气的生物的生命标志物是什么呢？③_______________。
研究人员发现，含有剧毒的磷化氢在一些极端厌氧生物的生命活动中出现。
【答案】①氧气是生命的标志物, ②它们不需要氧气就能生存, ③磷化氢可能是这种标志物【解析】第①空，依据“也就是说”可知，所填内容是“氧气对于地球上的动植物来说不可或缺”的另一种说法，强调氧气对于生命的重要性，依据“是不是地球上生物的生命标志物都是氧气呢”可知，所填内容应引出“生命的标志物”，因此横线处可填“氧气是生命的标志物”之类的句子。
第②空，依据“当然不是”“那这些不需要氧气的生物的生命标志物是什么呢”可知，“有一些生物如细菌等”不是非得依靠氧气生存，因此横线处可填“它们不需要氧气就能生存”之类的句子。
第③空，依据“那这些不需要氧气的生物的生命标志物是什么呢”“研究人员发现，含有剧毒的磷化氢在一些极端厌氧生物的生命活动中出现”可知，语境推测磷化氢是不需要氧气的生物的生命标志物，因此横线处可填“磷化氢可能是这种标志物”之类的句子。
二、文言文阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
人教版语文必修三第三单元综合测试题(带解析)
人教版语文必修三第三单元综合测试题（带解析）语文必修三第三单元综合测试题是人教版第四单元的重点内容，也是考试常出现的内容，语文必修三第三单元综合测试题拿来练练手，一起来看看吧!二、阅读鉴赏(40分)(一)阅读下面的文字，完成6～8题。
(15分)柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推，别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。
楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安稳无恙，站起来，摸了摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。
可是，他滚下楼的时候，偏巧华连卡回来了，带着两位女士。
她们站在楼下，怔住了。
这在别里科夫却比任何事情都可怕。
我信任他情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象。
是啊，这样一来，全城的人都会知道这件事，还会传到校长耳朵里去，还会传到督学耳朵里去。
哎呀，不定会闹出什么乱子!说不定又会有一张漫画，到头来弄得他奉命退休吧。
……等到他站起来，华连卡才认出是他。
她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑，笑声在整个房子里响着：“哈哈哈!”这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情：结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。
他没听见华连卡说什么话，他什么也没有看见。
一到家，他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片;然后他上了床，从此再也没起过床。
过了一个月，别里科夫死了。
我们都去送葬。
我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。
我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相;谁也不肯露出快活的感情。
——像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。
我们高兴奋兴地从墓园回家。
可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。
局面并没有好一点。
实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢!6.“埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事”，但为什么“我们从墓园回去的时候”却“谁也不肯露出快活的感情”?(4分) 这正表明了环境的恶劣、人们的恐惧，不敢流露真情实感，正是专制统治的结果。
高中语文必修3第三单元试卷(附答案)
高中语文必修3第三单元试卷（附答案）【2021高中语文必修3第三单元试卷〔附答案〕】一、基础知识(共18分，每题3分)1.以下加点字读音有误的一项为哪一项()A.行伍(hánɡ)数罟(ɡǔ))洿池(kuā)阿谀阿谀(yú)B.跬步(kuǐ) 针砭(biān)经传(zhuàn) 度长絜大(duó)C.骐骥(qí) 句读(dòu)颁白(bān) 万乘之势(shènɡ)D.驽马(nú) 郯子(tán)归顺(ɡuī) 比权量力(liànɡ)【参考答案】一、1.A(洿：wū)2.以下加点字的用法不同于其他三项的是()A.师道之不传也久矣B.七十者衣帛食肉C.外连横而斗诸侯D.假舟楫者，非能水也2.C(C是使动用法，其它的是名词活用作动词)3.以下句中不含通假字的一项为哪一项()A.小人生非异也B.师者，所以传道受业解惑也C.斯天下之民至焉D.天下云集照应，赢粮而景从3.C( A项，〝生〞通〝性〞;B项，〝受〞通〝授〞;D项，〝景〞通〝影〞。
)4.以下句中加点的词语与现代汉语用法相反的一项为哪一项()A.尽心焉耳矣B.古之学者必有师C.山东豪俊遂并起而亡秦族矣D.是使民养生丧死无憾也答案：A(B项，〝学者〞，古义为〝求学的人〞;今义为〝在学术上有一定成就的人〞。
C项，〝山东〞，古义为〝崤山以东〞;今义为山东省D项，〝养生〞，古义为〝供养活着的人〞;今义为〝保养身体〞。
)5.以下各组句子中，〝所以〞的用法不同于其他三项的一项为哪一项()A师者，所以传道受业解惑也 B所以兴怀，其致一也C圣人之所以为圣 D此所以学者不可以不深思而慎取之也5.A(A句为〝用来……的〞BCD句为〝……的缘由〞)6.以下各句中，句式不同于其他三项的一项为哪一项()A.申之以孝悌之义B.师者，所以传道受业解惑也C.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁移之徒也D.养生丧死无憾，霸道之始也6.D(D项为判别句，其他为状语后置句。
最新人教版高中语文必修三单元质量检测三 Word版含解析
单元质量检测(三)(时间：150 分钟 分值：150 分)一、基础巩固(21 分，选择题每小题 3 分)1．下列各句中，不含通假字的一项是( A ．涂有饿莩而不知发)B ．君臣固守以窥周室C ．颁白者不负戴于道路矣D ．合从缔交，相与为一2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．数罟不入洿池 罟：网． B ．伏尸百万，流血漂橹 橹：盾牌绝：断绝． C ．非能水也，而绝江河 ． D ．六艺经传皆通习之 传：古代解释经书的著作． 3．下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是( )涂有饿莩而不知发 ． 是何异于刺人而杀之曰“非我也，兵也”A. B. C. D. ． 冰，水为之，而寒于水 ． 君子生非异也，善假于物也 ． 秦孝公据崤函之固 ． 东割膏腴之地． 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 ． 今其智乃反不能及，其可怪也欤 ．4．下列句子中，加点词语活用类型与其他三项不同的一项是()A ．吾师道也． B ．序八州而朝同列． C ．填然鼓之． D ．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意． 5．下列各句与例句句式相同的一项是( 例句：为天下笑者，何也)A ．不拘于时B ．五亩之宅，树之以桑C ．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也D ．蚓无爪牙之利，筋骨之强6．补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“______________，____________”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
(2)《荀子·劝学》中先用两组比喻说明积累的重要性，接着强调积累善行养成高尚的品德，才会得到最高的智慧的句子是：________________，_________________，____________________。
(3)《荀子·劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”与韩愈《师说》中“__________________，__________________”的观点是相同的。
人教版高中语文必修3第三单元试卷(附答案)
人教版高中语文必修 3 第三单元试卷（附答案）【人教版高中语文必修 3 第三单元试卷（附答案）】一、累积运用 (28 分 )1、以下加横线的字注音正确的一项为哪一项( )A 、饿殍 (pi ǎ o)逡巡 (q ū n)弃甲曳兵 (y è) 马马虎虎 (lu ò)B、中绳 (zh òng)句读 (d òu) 瓮牖绳枢 (y ǒ u)心广体胖 (p àng)C、庠序 (y áng) 氓隶 (méng) 度长薭大 (du ó) 出头露面 (l ù)D 、奉养 (g ō ng)经传 (zhu àn) 见笑于人 (y í)刻不容缓 (jiā n)2、以下各组词语中，有错别字的一项为哪一项( )A 、殊俗叩关不测之渊兵刃既接B、迁移须臾约从离衡防微杜渐C、兴起堕落追亡逐北要言不烦D 、谪戍孝悌持之以恒人材汇萃3、以下各句中“胜”字的含义与“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中“胜”字同样的一项为哪一项( )A 、此所谓战胜于朝廷 B、不违农时，谷不可以胜食也C、日出江花江胜火D、令人着迷4、以下各句中加横线的词，解说有误的一项为哪一项( )A 、危 (高)乎高哉凡六百一十六言(字 )B、填然鼓(动词，敲鼓)之非能水(用做动词，游水)也C、合从 (通“纵”)缔交赢粮而景 (通“影”)从D 、而耻 (以⋯⋯耻，意用法)学于南(向南，)取中5、以下句中加的字，活用不同样的一是( )A、孔子郯子、弘、襄、老聃B、序八州而朝同列C、假舟楫者，非能水也D、有席卷天下，包宇内，囊括四海之意6、以下句中加横的，解不正确的一是( )A 、专心一也专心：使专心力B、余威震于殊俗殊俗：不一样的俗C、小学而大小学：小的方面学D 、六皆通之：文和文7、以下相关文学常的表述，的一是( )A、《孟子》是国期思想家孟言行的，由孟及其弟子成。
人教版高中语文必修三同步训练：第三单元达标测试 Word版含答案.doc
人教新课标高中语文《必修3》第三单元达标测试（满分：100分）一、基础积累（36分）1．下列词语中加点字的读音，全正确的一项是（3分）A．跬．步（kuǐ）鸡豚．(tún) 鸡豚狗彘．(shì) 瓮牖．绳枢(yǒu) B．蓼．蓝(liǎo)驽．马(nú) 俯首系．颈(xì) 鞭笞．天下(chī) C．孝悌．(dì) 跬．步(kuǐ) 万乘．之势(shèng) 良将劲弩．(nǔ) D．饿莩．(fǔ) 逡．巡(qūn) 参省．乎己（xǐng）生．非异也(shāng) 2．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．狗彘食人食而不知检．检：约束、制止涂有饿莩而不知发．发：打开B．非能水也，而绝．江河绝：横渡金就．砺则利就：靠近，接近C．蒙故业，因．遗策因：趁着追亡逐北．，伏尸百万北：北边的军队D．耻．学于师耻：以……为耻序．八州而朝同列序：引、招致3．下列句中加点的词的活用类型，相同的一组是（3分）A．树．之以桑履．至尊而制六合B．谨．庠序之教天下云．集响应C．君子博学而日．参省乎己师．道之不传也久矣D．而耻．学于师处连衡而斗．诸候4．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）A．申之以．孝悌之义斧斤以．时入山林B．积善成德，而．神明自得假舟楫者，非能水也，而．绝江河C．今其智乃反不能及，其．可怪也欤其．皆出于此手。
D．青，取之于．蓝，而青于蓝君子性非异也，善假于．物也5．下列句中加点词，古今意义相同的一项是（3分）A．古之学者．．必有师B．山东．．豪俊并起C．不如须臾．．之所学也D．小学．．而大遗，吾未见其明也6．下列各句句式特点，相同的一组是（3分）A．蚓无爪牙之利，筋骨之强道之所存，师之所存也B．无望民之多于邻国也颁白者不负戴于道路矣C．不拘于时身死人手D．其闻道也固先乎吾然而不王者，未之有也7．补写出下列名句中的空缺部分。
（10分）（1）学习要持之以恒，才能取得好的成绩。
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高中语文第三单元基础达标卷（含解析）新人教版必修3时间：90分钟 分值：100分一、基础知识巩固(26分)1．下列加点字的读音，有误的一项是(3分)( )A ．句读．(dòu) 读．书(dú)经传．(zhuàn) 传．道(chuán)B ．逡．巡(qūn) 峻．急(jùn)藩．篱(fān) 吐蕃．(fān)C ．近谀．(yú) 须臾．(yú)度．长絜大(duó) 长度．(dù)D ．老聃．(Dān) 冉．冉(rǎn)苌．弘(Chánɡ) 长．者(zhǎnɡ)答案 B解析 “蕃”应读“bō”。
2．下列对通假字的判断，有误的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 则无望民之多于邻国也(“无”通“亡”)涂有饿莩(“涂”通“途”)B.⎩⎪⎨⎪⎧ 合从缔交，相与为一(“从”通“纵”)颁白者不负戴于道路矣(“颁”通“斑”)C.⎩⎪⎨⎪⎧ 虽有槁暴(“有”通“又”，“暴”通“曝”)君子生非异也(“生”通“性”)D.⎩⎪⎨⎪⎧ 所以传道受业解惑也(“受”通“授”)或师焉，或不焉(“不”通“否”)答案 A解析 A ．“无”通“毋”，不要。
3．下列各项中，加点词的意义与用法相同的一项是(3分)() A.⎩⎪⎨⎪⎧作《师说》以．贻之以．刀劈狼首 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 师者，所以．．传道受业解惑也圣人之所以．．为圣C.⎩⎪⎨⎪⎧ 犹且．从师而问焉不出，火且．尽 D.⎩⎪⎨⎪⎧享国之．日浅以致天下之．士 答案 D解析 D ．都是结构助词，的。
A.连词，来/介词，拿。
B.用来……的、……的凭借/……的原因。
C.连词，尚且，还/副词，将要。
4．下列句中加点的词都有活用现象，分类正确的一项是(3分)( )①上．食埃土，下饮黄泉 ②君子博学而日．参省乎己 ③南．取汉中，西举巴、蜀 ④假舟楫者，非能水．也 ⑤席．卷天下，包举宇内 ⑥序八州而朝．同列 ⑦五亩之宅，树．之以桑 ⑧外连衡而斗．诸侯 ⑨且夫天下非小弱．．也 ⑩不耻．相师 A ．①⑥⑧/②③⑤/④⑦/⑨/⑩B ．①⑩/②③⑤/④⑦/⑥⑧⑨C ．①②③⑤/④⑦/⑥⑧/⑨/⑩D ．①②⑤/③④⑦/⑥⑧⑨/⑩答案 C解析 ①②③⑤名词作状语；④⑦名词活用作动词；⑥⑧使动用法；⑨形容词活用作动词；⑩意动用法。
5．下列语句句式归类正确的一项是(3分)( )①然而不王者，未之有也②蚓无爪牙之利，筋骨之强③身死人手，为天下笑者，何也④始皇既没，余威震于殊俗⑤句读之不知，惑之不解⑥六艺经传皆通习之，不拘于时⑦颁白者不负戴于道路矣⑧道之所存，师之所存也A．①⑤⑧/②/③⑥/④⑦B．①⑤/②⑧/③⑥/④⑦C．①⑤/②/③⑥/④⑦/⑧D．①⑤⑧/②/③/④⑥⑦答案 C解析①⑤为宾语前置句；②为定语后置句；③⑥为被动句；④⑦为状语后置句；⑧为判断句。
6．下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是(3分)( )A．韩愈是提倡从师学习的始作俑者．．．．，他批判了当时“耻于从师”的陋习，表现出非凡的勇气。
B．你们俩考试一个偷看别人答案，一个携带小抄，都是作弊，何必五十步笑百步．．．．．．？C．汽车的安全技术发展到今天已经不可同年而语．．．．，那些在科幻影片中出现的镜头一一得到实现。
D．近日，上海铁路运输法院成功执结一起棘手案件，通过执行法官锲而不舍．．．．的努力，终于为农民工讨回40万元欠款。
答案 A解析始作俑者：指开始制作俑的人；比喻首先做某件坏事的人。
感情色彩不当。
7．下列各句中，没有语病的一项是(3分)( )A．研究院围绕以“研究孟子思想，弘扬传统文化，助推国学传播”为宗旨，努力把孟子研究院打造成综合性、研究型、国际化的孟学研究机构。
B．荀子所论及的人性，是其本质无所谓善恶的自然之性，它既有转化为恶的可能，也有发展成善的机会。
C．“国考热”降温是必然趋势，社会大环境在变，公务员不再是过去大家眼中的“金饭碗”，而只是一种职业选择。
D．那些决定着排片大权的终端掌控者的把关任务异常艰深，他们的个人品位在某种程度上决定着中国十多亿影视观众的文化口味。
答案 C解析A．句式杂糅，可删去“围绕”；B.语序不当，可将“其本质”放在“是”前；D.搭配不当，可将“艰深”改为“艰巨”。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)在《寡人之于国也》中，孟子认为教育和道德对王道非常重要的句子是：，，。
(2)韩愈在《师说》中阐述了在学问面前人人平等的民主思想后，提出了择师的标准，这两句是： ， 。
答案 (1)谨庠序之教 申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣 (2)道之所存 师之所存也二、阅读拓展训练(48分)(一)阅读下面的文言文语段，完成9～13题。
(18分)(甲)君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
(《劝学》)(乙)嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼！师道之不复，可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！(《师说》)9．下列加点字的解释不正确的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧非能水．也(游水)其下．圣人也亦远矣(低于) B.⎩⎪⎨⎪⎧ 而闻者彰．(清楚)士大夫之族．(类) C.⎩⎪⎨⎪⎧ 而耻．学于师(以……为耻)而绝．江河(横渡)D.⎩⎪⎨⎪⎧ 吾尝跂．而望矣(提起脚后跟)今之众人．．(许多人)答案 D解析众人：一般人。
10．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是(3分)( )A．巫医乐师百工之．人欲人之．无惑也难矣B．非能水也，而．绝江河小学而．大遗C．授之书而习其．句读者今其．智乃反不能及D．于．其身也，则耻师焉而耻学于．师答案 B解析B．连词，表转折；A.代词，这些，这类/用在主谓之间，取消句子的独立性；C.代词，指“书”/代词，代指人，他们；D.介词，对于/介词，向。
11．下列与例句句式相同的一项是(3分)( )例句：然而不王者，未之有也A．冰，水为之，而寒于水B．君子生非异也，善假于物也C．呜呼！师道之不复，可知矣D．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉答案 D解析D项与例句均是宾语前置句。
A项，状语后置句；B项，判断句；C项，一般陈述句。
12．下列分析中理解不正确的一项是(3分)( )A．韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时，以巫医乐师百工之人的不耻相师做对比，无意中流露出了对底层劳动者的轻视。
B．韩愈认为“句读之师”与“传道解惑之师”是有区别的，从师而学则前者“小”而后者“大”。
C．《劝学》选段中用喻证法论证了要学习更要思考的道理，而《师说》选段中用了对比法论证“师道之不传也久矣”的现象和原因。
D．荀子认为学习者要“善假于物”，韩愈强调要“从师而学”，从某种意义上讲，“从师而学”也是一种“善假于物”。
答案 C解析“论证了要学习更要思考的道理”和“论证‘师道之不传也久矣’的现象和原因”表述错误。
《劝学》选段中用喻证法论证了学习的意义和作用；《师说》选段用对比法批评了士大夫“耻学于师”的现象。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(6分)(1)故木受绳则直，金就砺则利。
(3分)译文：(2)位卑则足羞，官盛则近谀。
(3分)译文：答案(1)所以木材经墨线量过，(用斧锯加工时)就直了，金属刀剑放到磨刀石上(磨过)就锋利了。
(关键词：绳，金，就)(2)(称)地位低(的人为老师)，就感到羞耻；(称)官位高(的人为老师)，就近于谄媚。
(关键词：卑，盛，谀)(二)阅读下面的文言文，完成14～17题。
(19分)(一)孟子．．见梁惠王。
王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。
王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而国危矣。
万乘之国，弑其君者，必千乘之家。
千乘．．之国，弑其君者，必百乘之家。
万取千焉，千取百焉，不为不多矣。
苟为后义而先利，不夺不餍。
未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。
王亦曰仁义．．而已矣，何必曰利？”(二)孟子见梁惠王。
王立于沼上，顾鸿雁麋鹿，曰：“贤者亦乐此乎？”孟子对曰：“贤者而后乐此，不贤者虽有此，不乐也。
《诗．》云：‘经始①灵台，经之营之，庶民攻②之，不日成之。
经始勿亟，庶民子来。
王在灵囿，麀鹿攸伏，麀鹿濯濯，白鸟鹤鹤。
王在灵沼，于牣③鱼跃。
’文王以民力为台为沼而民欢乐之谓其台曰灵台谓其沼曰灵沼乐其有麋鹿鱼鳖古之人与民偕乐故能乐也。
《汤誓》曰：‘时日害④丧，予及汝偕亡。
’民欲与之偕亡，虽有台池鸟兽，岂能独乐哉？”梁惠王曰：“寡人愿安承教。
”孟子对曰：“杀人以梃⑤与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。
”“以刃与政，有以异乎？”曰：“无以异也。
”曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。
兽相食，且人恶之；为民父母，行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其象人而用之也。
如之何其使斯民饥而死也？”(三)梁惠王曰：“晋国⑥，天下莫强焉，叟之所知也。
及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚。
寡人耻之，愿比死者壹洒之，如之何则可？”孟子对曰：“地，方百里而可以王。
王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨；壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。
”“彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母。
父母冻饿，兄弟妻子离散。
彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：‘仁者无敌。
’王请勿疑！”(节选自《孟子·梁惠王》，有删改)[注] ①经始：开始计划营建。
②攻：建造。
③牣：满。
④害：何，何时。
⑤梃：木棒。
⑥春秋时期，晋国被韩、赵、魏三家所分。
这里梁惠王称“晋国”是按旧称，实指魏国。
14．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A．文王以民力为台为沼/而民欢乐/之谓其台/曰灵台谓其沼/曰灵沼乐其有/麋鹿鱼鳖古之人与民偕乐/故能乐也B．文王以民力为台为沼/而民欢乐之/谓其台曰灵台/谓其沼曰灵沼/乐其有麋鹿鱼鳖/古之人与民偕乐/故能乐也C．文王以民力/为台为沼而民欢乐/之谓其台曰灵台/谓其沼曰灵沼/乐其有麋鹿鱼鳖/古之人与民偕乐故/能乐也D．文王以民力为台/为沼而民欢乐/之谓其台/曰灵台谓其沼/曰灵沼乐其有/麋鹿鱼鳖古之人与民偕乐故/能乐也答案 B解析“文王以民力”表意不完整，因此排除C项；“文王以民力为台”虽表意完整，但后面“为沼”的主语仍是“文王”，应在“为沼”后停顿，因此排除D项；“谓其台曰灵台”“谓其沼曰灵沼”结构一致，故两个“谓”前均应停顿，因此排除A项。