(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第9课第1框《守护生命》市优质课一等奖课件
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(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第9课第1框《守护生命》市说课一等奖课件
说教学过程 (一)导入新课 以一副交通安全图片和安全小 视频为插入点，引导学生认识 到我们的生命以身体为基础， 守护生命首先要关注自己的身
体。
• 让学生小组讨论探究一的话题并说说守护 生命需要注意哪些方面 。教师答案提示： (1)涉及生命的安全、生命的健康，理想信 念等，它们都是生命的基础，安全、健康 属于身体方面，是物质基础，理想信念属 于精神方面，是精神基础。
• 3.关注学生的范围过窄，对于后面学生关注度不够。
• 4.课后小结应该由学生去完成而不是由我去代劳。
• 5.只运用了课件没有使用多媒体，应该做到两者的有机 结合
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
观。
导入新课
认识与了解
学习目标
1.了解爱护身体的一些基本常识，传承优秀文化，发扬民族精神。 2.学会珍爱生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法；会分辨优
秀文化和腐朽文化。 3.培养学生健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感；追
求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。
说教学方法 1、教法运用 创设情景激趣导入、引导探究领 悟方法、归纳总结拓展提升 2、学法指导 自主学习、合作探究、情景再现 、归纳分析、探究发现
• 说教学感悟：
• （一）本课特点：通过学案教学让学生“动起来”、让 课堂“活起来”、让教学有“效起来”。
• （二）应注意的问题：
• 1.本课容量大，时间紧，有点头重脚轻， 要熟练应用教 学手段，教学语言力求简洁。
• 2.时间把握不合理，没有完成教学任务，自主学习部分 应该放到课前，上课只负责订正就好。
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➢ 守护生命包括爱护身体和养护精神，课本剧表演属于哪一方面？
1、为什么要养护精神？（1） p102（2）
（1）我们每个人活 着，除了要关注生理需要
和身体健康，还需要过精
神生活，满足精神需求。
精神风貌放映着我们的生
命状态，守护生命需要关
探究与分享
像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作
辩一辩：
辩题：精神生活和物质生活哪个更重要？
123组：正方观点
456组：反方观点
精神生活比物质生 活更重要
物质生活比精 神生活更重要
辩一辩：
辩论规则：
1、正反两方有1分钟准备时间，小组讨论结束 后进入辩论时间。 2、由正方先开始，正反双方交替辩论。双方各 有4次辩论机会。 3、正反双方各辩论一次加5分，辩驳理由充分 有力的一方加10分
钟村奥园学校正在开展 以“守护生命”为主题的校园活动 “守护生命”探究活动二：安全逃生演练
示：全世界每天有2000多个家 庭因非故意伤害或“意外事故” 而失去孩子。而这些伤害原本是
可以预防的。
分小组讨论遇到以上灾害时我们要怎样自救？讨 论后写在P102
2组：
发生地 震
1组：发 生火灾
3、4组：发生交通事故
丁：每次看到影片中革命战士英勇就义 的情节，我都很感动，总是想起一句话 ：“你能够消灭我，却不能打败我。”
➢ 上面同学的讨论有些是关于身体，有些是关于精神，请指出甲乙丙丁
分别属于哪些方面？
既要爱护身体也要养护精神
钟村奥园学校正在开展 以“守护生命”为主题的校园活动 “守护生命”探究活动一：建设足球特色学校
守护生命
知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些自救自护方法，知道 怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化 能力目标：提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。学 会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判 断和选择。 情感价值观：珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。 爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。认同中华文化，弘 扬民族精神，自觉守护精神家园。
1、为什么要养护精神？（1） p102（2）
（1）我们每个人活 着，除了要关注生理需要
和身体健康，还需要过精
神生活，满足精神需求。
精神风貌放映着我们的生
命状态，守护生命需要关
探究与分享
像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作
辩一辩：
辩题：精神生活和物质生活哪个更重要？
123组：正方观点
456组：反方观点
精神生活比物质生 活更重要
物质生活比精 神生活更重要
辩一辩：
辩论规则：
1、正反两方有1分钟准备时间，小组讨论结束 后进入辩论时间。 2、由正方先开始，正反双方交替辩论。双方各 有4次辩论机会。 3、正反双方各辩论一次加5分，辩驳理由充分 有力的一方加10分
钟村奥园学校正在开展 以“守护生命”为主题的校园活动 “守护生命”探究活动二：安全逃生演练
示：全世界每天有2000多个家 庭因非故意伤害或“意外事故” 而失去孩子。而这些伤害原本是
可以预防的。
分小组讨论遇到以上灾害时我们要怎样自救？讨 论后写在P102
2组：
发生地 震
1组：发 生火灾
3、4组：发生交通事故
丁：每次看到影片中革命战士英勇就义 的情节，我都很感动，总是想起一句话 ：“你能够消灭我，却不能打败我。”
➢ 上面同学的讨论有些是关于身体，有些是关于精神，请指出甲乙丙丁
分别属于哪些方面？
既要爱护身体也要养护精神
钟村奥园学校正在开展 以“守护生命”为主题的校园活动 “守护生命”探究活动一：建设足球特色学校
守护生命
知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些自救自护方法，知道 怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化 能力目标：提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。学 会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判 断和选择。 情感价值观：珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。 爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。认同中华文化，弘 扬民族精神，自觉守护精神家园。
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当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严 、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫 折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体 。
3.增强安全意识，自我保护意识
面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾 害或一些人为灾难，要提高安全防范能力，掌 握一些基本的自救自护方法。
灾害自救自护方法
小组讨论自救方法，并请小组代表上台演示
养成健康的生活方式
爱
护 身
珍视自己的肉体生命
体
增强安全意识、自我保护意识
养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约
养
护
精
养护精神离不开优秀传统文化的滋养
神
1、溺水是中小学生意外死亡的一个重要因素，预防此 类事件发生的有效办法是( ) A．不去学游泳 B．不结伴去游泳 C．不在江河湖海附近居住 D．增强游泳安全意识
一、爱护身体
1.养成健康的生活方式
关注身体的状况，养成健康的 生活方式，是一种对生命负责 任的态度。
测一测：你的生活方式健康吗？
测试结果
我得了XX分，对照以下标准，我的健康值属于XX水平。
0-8分 偏低水平。 我要争取改正第X项坏习惯，做到XXXX。
9-11分 达标水平。 再接再厉！我会做XXXX ，严格要求自己！
2、下列事项可能会损害我们身体健康的有 ( )
①感觉自己的内心受到伤害
②一些过激的行为表达
③剧烈运动后大量饮用冷水
④用冷水洗脸和洗澡
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
3、任何一个民族文化革与创新。如果离开传统、 割断血脉，就会丧失自我、丧失根本。可见，民族文化的 生命力在于( ) A.以爱国主义为核心的民族精神 B.吐故纳新，博采各民族之长 C.延续传统、故步自封、因循守旧 D.割裂传统、追求时尚、力求创新
3.增强安全意识，自我保护意识
面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾 害或一些人为灾难，要提高安全防范能力，掌 握一些基本的自救自护方法。
灾害自救自护方法
小组讨论自救方法，并请小组代表上台演示
养成健康的生活方式
爱
护 身
珍视自己的肉体生命
体
增强安全意识、自我保护意识
养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约
养
护
精
养护精神离不开优秀传统文化的滋养
神
1、溺水是中小学生意外死亡的一个重要因素，预防此 类事件发生的有效办法是( ) A．不去学游泳 B．不结伴去游泳 C．不在江河湖海附近居住 D．增强游泳安全意识
一、爱护身体
1.养成健康的生活方式
关注身体的状况，养成健康的 生活方式，是一种对生命负责 任的态度。
测一测：你的生活方式健康吗？
测试结果
我得了XX分，对照以下标准，我的健康值属于XX水平。
0-8分 偏低水平。 我要争取改正第X项坏习惯，做到XXXX。
9-11分 达标水平。 再接再厉！我会做XXXX ，严格要求自己！
2、下列事项可能会损害我们身体健康的有 ( )
①感觉自己的内心受到伤害
②一些过激的行为表达
③剧烈运动后大量饮用冷水
④用冷水洗脸和洗澡
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
3、任何一个民族文化革与创新。如果离开传统、 割断血脉，就会丧失自我、丧失根本。可见，民族文化的 生命力在于( ) A.以爱国主义为核心的民族精神 B.吐故纳新，博采各民族之长 C.延续传统、故步自封、因循守旧 D.割裂传统、追求时尚、力求创新
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健康是非常重要！
世界卫生组织（WHO）对健康的定义：
健康是指一个人在身体、精神 和社会适应等方面都处于良好 的状态。 这也是守护生命的做法和要求。
1. 守护生 命
爱护身 体 养护精 神
一、爱护身 体
阅读感 悟
世界卫生组织指出，人的健康与长寿15%取决 于遗传，10%取决于社会条件，8%取决于医疗 条件，7%取决于自然环境，而60%取决于其生 活方式 。选择健康的生活方式对于每一个人来 说都至关重要。
探究分
享
《中国诗词大会》节目火 《中国爆诗词大会》是央视首档全民参与的
诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化 基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通 过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重 温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美， 感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲 取营养，涵养心灵。
人们为什么在工作、挣钱之余，倍加喜欢《中国诗词大 会》、《朗读者》之类的节目。这告诉我们一个什么道理？
1．知道身体健康的重要性，养成对生命负责 任的态度。
2．掌握自救自护的知识，提高自我保护的意 识和能力。（重点）
3.学会养护精神，增强对生命的自我管理、自 我调适、自我控制的能力。
课前复习
1. 生命的特点是什么？ 2. 为什么要对生命有敬畏之心？
导入新课：
火灾疏散演练
为什么学校每年都要进行火灾 疏散演练？
相关链 接
随着年龄的增长、心智发育，我们更加关注自己的内在 感受。
被承认的需 求 没得到满足
被接纳的需 求 没得到满足
要求自由的需 求 没得到满足
失
逆
不
败
境
幸
我们要珍视自己的肉体生命。不能 做出过激的行为，不要伤害自己的 身体，更不能放弃生的希望。
世界卫生组织（WHO）对健康的定义：
健康是指一个人在身体、精神 和社会适应等方面都处于良好 的状态。 这也是守护生命的做法和要求。
1. 守护生 命
爱护身 体 养护精 神
一、爱护身 体
阅读感 悟
世界卫生组织指出，人的健康与长寿15%取决 于遗传，10%取决于社会条件，8%取决于医疗 条件，7%取决于自然环境，而60%取决于其生 活方式 。选择健康的生活方式对于每一个人来 说都至关重要。
探究分
享
《中国诗词大会》节目火 《中国爆诗词大会》是央视首档全民参与的
诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化 基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通 过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重 温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美， 感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲 取营养，涵养心灵。
人们为什么在工作、挣钱之余，倍加喜欢《中国诗词大 会》、《朗读者》之类的节目。这告诉我们一个什么道理？
1．知道身体健康的重要性，养成对生命负责 任的态度。
2．掌握自救自护的知识，提高自我保护的意 识和能力。（重点）
3.学会养护精神，增强对生命的自我管理、自 我调适、自我控制的能力。
课前复习
1. 生命的特点是什么？ 2. 为什么要对生命有敬畏之心？
导入新课：
火灾疏散演练
为什么学校每年都要进行火灾 疏散演练？
相关链 接
随着年龄的增长、心智发育，我们更加关注自己的内在 感受。
被承认的需 求 没得到满足
被接纳的需 求 没得到满足
要求自由的需 求 没得到满足
失
逆
不
败
境
幸
我们要珍视自己的肉体生命。不能 做出过激的行为，不要伤害自己的 身体，更不能放弃生的希望。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第9课第1框《守护生命》市公开课一等奖课件
②随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。成 长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。P101
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力， 掌握一些基本的自救自护方法。P102
物质
精神
守护生人不命只需是靠要吃关饭活注着并，除养了护吃饭我，们我们的还精需要神别。的东西来滋养我们
，让自己成长、壮大、变得更加的完美。
近日，小伟刷到一则新闻：
据你了解，84岁钟南山院士的健康秘诀是什么？
一、健康饮食 二、注意休息 三、坚持运动 四、保持好心情
生命宝典之怎样爱护身体？
①守护生命首先要关注自己的身 合理饮食 体。关规律心作息身体的状适量况运动，养成健讲康究卫生
的生活方式，是一种对自己生命
负责任的态度。P100
切勿熬夜
守护生命
知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些自救自护方法，知道 怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化 能力目标：提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。学 会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判 断和选择。 情感价值观：珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。 爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。认同中华文化，弘 扬民族精神，自觉守护精神家园。
④高致安电求全救；防范能力，火；，掌有秩握序一撤离些车辆基本的口粉自鼻尘救，；防自止吸护入方过量
⑤法尝。试灭P火1。02
（不能坐电梯）
③拨打电话求救。 Read More...
③保存体力，等待救 援。
笔记：如何爱护身体 ？
①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的 生活方式，是一种对自己生命负责任的态度。P100
多多彩彩的的精精神神体生验活
在制茶过程中体会中国茶 文化中反映出的中华民族的 悠久文明和礼仪。
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力， 掌握一些基本的自救自护方法。P102
物质
精神
守护生人不命只需是靠要吃关饭活注着并，除养了护吃饭我，们我们的还精需要神别。的东西来滋养我们
，让自己成长、壮大、变得更加的完美。
近日，小伟刷到一则新闻：
据你了解，84岁钟南山院士的健康秘诀是什么？
一、健康饮食 二、注意休息 三、坚持运动 四、保持好心情
生命宝典之怎样爱护身体？
①守护生命首先要关注自己的身 合理饮食 体。关规律心作息身体的状适量况运动，养成健讲康究卫生
的生活方式，是一种对自己生命
负责任的态度。P100
切勿熬夜
守护生命
知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些自救自护方法，知道 怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化 能力目标：提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。学 会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判 断和选择。 情感价值观：珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。 爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。认同中华文化，弘 扬民族精神，自觉守护精神家园。
④高致安电求全救；防范能力，火；，掌有秩握序一撤离些车辆基本的口粉自鼻尘救，；防自止吸护入方过量
⑤法尝。试灭P火1。02
（不能坐电梯）
③拨打电话求救。 Read More...
③保存体力，等待救 援。
笔记：如何爱护身体 ？
①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的 生活方式，是一种对自己生命负责任的态度。P100
多多彩彩的的精精神神体生验活
在制茶过程中体会中国茶 文化中反映出的中华民族的 悠久文明和礼仪。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第9课第1框《守护生命》市公开课一等奖课件
实践探寻
(1)上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？你认 为它们都是生命的基础吗？
(2)结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些 方面？
要求：用观察法析人物对话，时间1分钟。
环节一：爱护身体
活动一：七嘴八舌大家说说 你如何看待小伟的行为？
要求：结合自身经验说看法、提建议。
其不善者而改之
看到小伟不恰当的行为，反思自身是否也 有不良的生活习惯？
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
板书设计
要关注自己的身体
爱
守
学会爱惜自己的身体 护
身
护 生
掌握自救自护方法
体
命
要养护精神的原因
养
护
物质和精神的关系
精
神
守护精神家园，弘
扬民族精神。
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
守护生命
知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些自救自护方法，知道 怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化 能力目标：提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。学 会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判 断和选择。 情感价值观：珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。 爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。认同中华文化，弘 扬民族精神，自觉守护精神家园。
在集中营里，女画家费利德为什么要教 孩子们画花卉、人物和窗外的风景 ？
人们为什么将这些儿童的绘画作品称为 “人类文化上的钻石”？
你如何评价他们的行为？
1.“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”小明所在学 校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。
学校的做法 ( C )
A．占用了学生的休息时间 B．影响了学生的学习成绩 C．有利于学生的身体健康 D．忽视了学生的在校安全
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第9课第1框《守护生命》市公开课一等奖课件
2、作为中国人，我们的精神生命流淌着民族文化 的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。P104L1A3
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
板书设计
要关注自己的身体
爱
守
学会爱惜自己的身体 护
身
护 生
掌握自救自护方法
体
命
要养护精神的原因
养
护
物质和精神的关系
精
神
守护精知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
丢失精神世界的财富。
03
守住自己的心灵，可以看到真、善、美； 相反，过度的物质追求、物质攀比，容易 让我们丧失对真、善、美的体验，丢失精 神世界的财富。P103L1A2
1、 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体 健康，还要过精神生活，满足精神需求。 P102L2A1 2、精神风貌反映了我们的生命状态，守护生命需 要关注并养护我们的精神。P102L2A2
材料展示
董卿，中央主持人， 春晚、《朗读者》、 《开学第一课》等 综艺的主持人，真 正诠释了“人有诗 书气自华”
积累越多，你越闪耀。
材料对比
思考：两个材料对比，你从中得出了什么结论？
我们的精神发育，需要物质的支持， 但
不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 P103L1A1
1、 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全 受物质生活条件和外部环境的制约。
发生火灾:
①保持镇静，明辨方向，迅速撤离; ②简 易防护，蒙鼻匍匐 ;③善用通道，莫入电
安 全
梯 ; ④避难场所，固守待援
知
发生交通事故: ①立即停车 ; ②报122 ; ③报保险 ;
识
④保护现场
发生地震:
①震时就近躲避 ； ②选择结实的柜台、商品（如低 矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用 手或其他东西护头；③保存体力，用石块敲击能发出 声响的物体，向外发出呼救信号； ④震后迅速撤离到 安全的地方
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
板书设计
要关注自己的身体
爱
守
学会爱惜自己的身体 护
身
护 生
掌握自救自护方法
体
命
要养护精神的原因
养
护
物质和精神的关系
精
神
守护精知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
丢失精神世界的财富。
03
守住自己的心灵，可以看到真、善、美； 相反，过度的物质追求、物质攀比，容易 让我们丧失对真、善、美的体验，丢失精 神世界的财富。P103L1A2
1、 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体 健康，还要过精神生活，满足精神需求。 P102L2A1 2、精神风貌反映了我们的生命状态，守护生命需 要关注并养护我们的精神。P102L2A2
材料展示
董卿，中央主持人， 春晚、《朗读者》、 《开学第一课》等 综艺的主持人，真 正诠释了“人有诗 书气自华”
积累越多，你越闪耀。
材料对比
思考：两个材料对比，你从中得出了什么结论？
我们的精神发育，需要物质的支持， 但
不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 P103L1A1
1、 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全 受物质生活条件和外部环境的制约。
发生火灾:
①保持镇静，明辨方向，迅速撤离; ②简 易防护，蒙鼻匍匐 ;③善用通道，莫入电
安 全
梯 ; ④避难场所，固守待援
知
发生交通事故: ①立即停车 ; ②报122 ; ③报保险 ;
识
④保护现场
发生地震:
①震时就近躲避 ； ②选择结实的柜台、商品（如低 矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用 手或其他东西护头；③保存体力，用石块敲击能发出 声响的物体，向外发出呼救信号； ④震后迅速撤离到 安全的地方
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第9课第1框《守护生命》市公开课一等奖课件
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
板书设计
要关注的身体 护
身
护 生
掌握自救自护方法
体
命
要养护精神的原因
养
护
物质和精神的关系
精
神
守护精神家园，弘
扬民族精神。
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
守护生命
知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些自救自护方法，知道 怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化 能力目标：提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。学 会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判 断和选择。 情感价值观：珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。 爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。认同中华文化，弘 扬民族精神，自觉守护精神家园。
假如我们现在所在的地方发生 火灾、地震、或洪水，我们怎么 做才能逃生？请各小组探究合作， 设计一个有关火灾、地震或洪水 的应急方案。
(1)发生火灾：
①使用灭火器灭火， 拨打119火警电话
②用湿毛巾、口罩捂 住口鼻匍匐前进。
③选择最熟悉的逃生 路线。
④电器着火先切断电 源。
（2）发生地震： ①正在上课时，要迅速抱头、 闭眼、躲在各自的课桌下。 ②避震应选择室内结实、能 掩护身体的物体下(旁)。 ③用身边的物体或者用手护 住头部。 ④及时跑到户外开阔的地方。
3．放学后，八年级学生小明与一位 同学结伴回家，经过河边时，忽然 发现有个小孩掉入河里，小明的同 学立即跳入河中救人。此时，小明
的正确做法是( C )
A．也跟着跳到河中 B．独自回家 C．大声呼喊，及时报警 D．跑到附近的高速公路上拦车呼救
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知识清单 2、我们为什么要养护精神？
①我们每个人活着，除了要关注__生__理___需要和身体健康，还要过精神生 活，满足__精__神___需求。 ②_精__神__风___貌__反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精 神。 ③只要我们守住自己的心灵，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下 ，仍然可以看到_真__、___善__、__美__。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易 使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
①我们要关注身体健康 ②我们要养护精神世界
学以致用
案例分析
小涛平时喜欢用手机玩游戏、浏览网页、聊天，他常 常在被窝里偷偷玩手机到后半夜，早上起来太晚，来 不及吃早餐就急急忙忙赶到学校。第二天，小涛感觉 昏昏沉沉，下午第五节课他因差点睡着而被数学老师 批评。 你如何看待小涛的行为？
小涛的行为是不健康的生活习惯，会危害身体健康，是对自己身 体健康不负责任的表现。
学以致用
案例分析
运用所学知识，分析这两幅漫画要讽刺和批判的是什么 ？
过度的物质追求、物质攀比，容易。
学以致用
阅读课文P103-104探究与分析，思考一以下问题：
从养护精神的角度，说说我们为什么要传承和弘扬中华优秀传统文化？
①作为中国人，我们的精神生命流淌着民族文化的血脉，离 不开优秀传统文化的滋养。 ②守护精神家园，需要在个人精神的充盈中发扬民族精神。
拓展空间
自省自察——一天的“生活花瓣”
知识建构
本课小结
巩固练习
9.1 守护生命
“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。” 康康所在学校积极开展跑操、 跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法（ ） A．占用了学生的休息时间 B．影响了学生的学习成绩
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第9课第1框《守护生命》市公开课一等奖课件
如果遇到下列情形，你会怎么做？
交通 事故
地震
拥挤 火灾
地震
千万不要惊慌乱跑，要就近躲避， 在室内应选择容易形成三角空间的地 点避震，如炕沿下、坚固家居附近、 墙根、墙角等处，还可以选择厨房、 浴室、厕所等空间小、不易塌落的空 间避震。
火灾
冷静地确定自己所处位置，根据周围的 烟、火光、温度等判断火势；尽量选择上 风处停留或以湿的毛巾捂严口、鼻，屏住 呼吸，弯腰疾走或在地面匍匐前进等；
可以通过哪些具体途径传承中国优秀文化？
青少年能为弘扬优秀传统文化做些什么？ ①继承优秀的传统美德，弘扬伟大的民族精神，践行社会主义价值观。 ②积极学习、继承中华优秀传统文化。如：参观博物馆、美术馆、参加经典诵读 等活动。 ③认同中华民族的优秀传统文化，积极宣传中华优秀传统文化。 ④做中华优秀传统文化的传播者、弘扬者，让世界了解源远流长、博大精深的中 华文化。 ⑤爱护并保护文化景点、文化古迹等。
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
②养护精神离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我
们不能丢失优秀的传统文化，需要在个人精神世界的充盈中
发扬民族精神。
以爱国主义为核心的民主统一 、爱好和平、勤劳勇敢、自强 不息的伟大民族精神。
生命只有一次， 我们要珍爱 生命， 爱护身体，增强安全意识自我 保护！
让生命绽放光彩！
感悟人生
随堂练习 1. 人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。庄子这句话启
忽略了精神生 活的重要性
说法太绝对
④要养护精神，丰富假期文化生活 ✔
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第9课第1框《守护生命》市公开课一等奖课件
技能三：守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需 要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
总结：
我们应怎 样养护精神 ?
我们每个人活着，除了要关
01
注生理需要和身体健康，还 要过精神生活，满足精神需
求。
02
我们的精神发育，需要物质 的支持，但不完全受物质生
活条件和外部环境的制约。
03
守护精神家园，我们不能丢 失优秀的民族文化，需要在
技能二：要更加关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命 P101
【课堂探究二】下列做法你赞同吗？
01
坐车时，经常不系安全带
安全意识
03
自救自 护方法
技能三
自我保 护意识
02
火灾时，用湿毛巾捂住 口鼻弯腰前进
安全防 范能力
课间互相追逐打闹
总结：
我们应怎 样爱护自己 的身体?
要关注自己的身体。关心身
01 体的状况，养成健康的生活
个人精神世界的充盈中发扬
民族精神。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
板书设计
要关注自己的身体
爱
守
学会爱惜自己的身体 护
身
护 生
掌握自救自护方法
体
命
要养护精神的原因
养
பைடு நூலகம்
护
物质和精神的关系
精
神
守护精神家园，弘
扬民族精神。
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
问题四，心理测试不 合格，多为抑郁症、 双重性格症等。
01 03
04
问题二，视力不合格
【课堂探究一】
（1）血检、尿检,视力,体重不合格，你认为主要原因是什么？启示 ？
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1.“如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛 苦则是一个不可缺少的音符；如果人生是一望 无际的大海,那么挫折则是骤然翻起的浪
D 花……”这段话告诉我们（ ） A 挫折是走向成功的必由之路 B 挫折是把双刃剑 C 导致挫折的因素是多种多样的 D 人生难免有挫折
2.莫言获得2012年诺贝尔文学奖，但他的文学之路并
她在《我要上春晚》中说：“我当 时只有两个选择：一是选择不穿假 肢，永远都坐轮椅，生活很不方便 ，没有自由，但是可以远离痛苦; 一个就是承受痛苦，享受自由。我 选择了享受自由！”
小组讨论： 结合你对以上材料的感受，说一说你觉得 如何可以增强生命的韧性？
如何增强生命的韧性？
坚强的意志
乐观的 心态
兴趣愿望：兴趣得不到大人的支持； 因生理条件限制，不能达到自己的愿望等。……
自尊方面：得不到老师、同学的信任，常受轻视； 自感各方面表现都很好，却没有评上“三好”， 没被选为班干部； 体育竞赛、学习竞赛中得不到名次等。……
小组交流： 你在学习和生活当中遇到过挫折吗？是什 么样的？你当时的感受（心情）如何？
守护生命
知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些自救自护方法，知道 怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化 能力目标：提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。学 会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判 断和选择。 情感价值观：珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。 爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。认同中华文化，弘 扬民族精神，自觉守护精神家园。
爱迪生
小组讨论： 结合你知道的案例或自己的亲身经历 说说挫折是好事还是坏事？并说明理由。
上个世纪70年代，有一位和乔布斯经历相似的年 轻人叫弗莱克，他们都白手起家，通过奋斗，成为 商界精英。弗莱克建立了当时纽约最大的百货商场 ，乔布斯成了苹果电脑公司的首席执行官。
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拓展空间
一天的生活里，你会如何合 理安排自己的时间？吃饭、睡觉、 上课、活动……这些在你的一天里 各占多大的比例？请完成你的“生 活花瓣”图。
思考： 1.在爱护身体和养护精神方面，你 有哪些值得肯定的地方？还有哪些 地方需要调整和改进？ 2.听听其他同学还有什么建议。
课后练习
1.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还
创景设情
运用你的经验
1.上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？ 2 .结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。
探究与分享
结合你自己的经验，说说你的看法和建议。
1、守护生命首先要关注自己的身体。
身体是生命的基础。
关心身体的状况，养成健康的生活方 式，是一种对生命负责任的态度。
运用你的经验 你知道哪些不健康的生活方式？
(2)因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们 的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还 是健康和自由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类 文化皇冠上的钻石”。
学习新知
养护精神
1. 守护生命需要关注并养护我们的精神 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身
体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神 风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注 并养护我们的精神。
探究与分享 天灾人祸
身陷天灾人祸之中，我们该如何冷静应对？
爱护身体
学习新知
3 .守护生命要提高安全 意识，掌握一些基本的 自救自护方法
在生活中，我们会面对 一些客观存在的、非人力可 抗拒的自然灾害，或一些人 为灾难。我们需要增强安全 意识、自我保护意识，提高 安全防范能力，掌握一些基 本的自救自护方法。
探究与分享
参观博物馆
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课堂训练
1、在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险
的，当出现混乱局面而自己又不幸卷入时，我们
应该（ C ）
①顺着人群的流向，双脚小步地移动向前
②俯身蹲下快速去捡掉落苹果手机和钱包
③两只手臂撑开护住胸前空间，防止窒息
④已倒地时平躺张开，护住身体重要脏器
A.①② B.②③
C.①③
D.③④
2.守护生命需要我们关注并养护我们的精神。
2.养护精神离不开优秀传统文化的滋养
我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血 脉，离不开优秀传统文化的滋养。
守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化 ，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
1.怎样守护生命？
（1）爱护身体 （2）养护精神
2.怎样爱护身体？
（1）关心身体的状况，养成健康的生活方式。 （2）关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命。 （3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安 全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。
一天，《半边天》特别节目主持人张越正在采访一个女孩，女孩在谈
她的妈妈。 “在我的记忆里，我们家的生活一直都比较艰难。小时候，每天清晨，
我和妈妈一起到菜市场捡别人丢弃的菜叶。妈妈把所有的菜叶都捡起来，回 家后洗净，那就是我们一家人的青菜。那时的妈妈留给我的记忆永远都是穿 着厚厚的棉袄，手冻得通红……”
3.为什么要养护精神？
（1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健 康，还要过精神生活，满足精神需求。 （2）精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要 关注并养护我们的精神。
4.怎样养护精神？
（1）养护精神，需要物质的支持，但不完全受物质生 活条件和外部环境的支持。 （2）养护精神，离不开优秀传统文化的滋养，需要在 个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
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随着年龄增长、心智发育，我们更加关 注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、 被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时 ，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的 行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们， 不能不珍视自己的肉体生命。
守护生命之树——爱护身体
在我们周围：
①犯罪 ②车祸
③洪水 ④煤气中毒
守护生命之树——养护精神
优秀民族文化滋养精神
守护生命之树——养护精神
人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和 民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人 的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统 文化的滋养。
4 守护精神家园，我们不能丢失优秀的民 族文化，需要在个人精神世界的充盈中 发扬民族精神。
等时刻威胁着我们的
火灾
地震
生命健康，请你猜一 猜，我们面临的最大
的危险是什么？
无知
11
守护生命之树——爱护身体
2 珍视生命 学会自救
我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防 范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
12
火 灾 自 救 小 常 识
地 • 室内避震5诀窍
震 • 1、在楼内或平房内，应选择小开间、
预习提示：怎样守护自己的生命？
（1）为什么要珍视自己的肉体生命？
（2）如何养护我们的精神？（理解物质和 精神的关系）
（3）我们为什么要守护精神家园， 弘扬民族精神？
一、守护生命
体育课后，大汗淋漓地冲进教室
• 小李同学迅速打开空调，温度调到最低16℃。 • 站在空调口处吹风乘凉 • 心满意足地喊着：“热死我了!好凉快！” • 其他同学也纷纷凑过来
7
我们要培养哪些良好的生活习惯？
现代人八大不良生活习惯你有吗？
守护生命之树——爱护身体
在我们周围：
①犯罪 ②车祸
③洪水 ④煤气中毒
守护生命之树——养护精神
优秀民族文化滋养精神
守护生命之树——养护精神
人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和 民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人 的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统 文化的滋养。
4 守护精神家园，我们不能丢失优秀的民 族文化，需要在个人精神世界的充盈中 发扬民族精神。
等时刻威胁着我们的
火灾
地震
生命健康，请你猜一 猜，我们面临的最大
的危险是什么？
无知
11
守护生命之树——爱护身体
2 珍视生命 学会自救
我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防 范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
12
火 灾 自 救 小 常 识
地 • 室内避震5诀窍
震 • 1、在楼内或平房内，应选择小开间、
预习提示：怎样守护自己的生命？
（1）为什么要珍视自己的肉体生命？
（2）如何养护我们的精神？（理解物质和 精神的关系）
（3）我们为什么要守护精神家园， 弘扬民族精神？
一、守护生命
体育课后，大汗淋漓地冲进教室
• 小李同学迅速打开空调，温度调到最低16℃。 • 站在空调口处吹风乘凉 • 心满意足地喊着：“热死我了!好凉快！” • 其他同学也纷纷凑过来
7
我们要培养哪些良好的生活习惯？
现代人八大不良生活习惯你有吗？
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D．①③④
3、国家通过设立和开展抗战胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国
家公祭日等活动，传承和弘扬民族精神，凝聚民族力量。举行这些纪念活动
B 是因为（ ）
①养护生命，需要过精神生活，满足精神需求
②精神风貌反映生命状态，需要关注并养护我们的精神
③有利于我们养护精神，继承优秀传统文化
④有利于充盈个人精神世界，发扬民族精神
你戴口罩了没？洗手了没？开窗通风了没？
我爸爸是一名中医，他说要养生，如根 小花 据季节变化调整起床和睡眠时间。
想一想：
我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面 要注意安全，不要到有危险的地方玩。
小鹿
生命那么重要，可是我读过“嗟来之食”
几位同学在讨论守护生 命的话题，他们涉及生 命的哪些方面？
的故事，一个人宁愿饿死也不接受带有
守
爱护身体
小辉 侮辱性的施舍，这样的做法对吗？
护
每次看到影片中革命战士英勇就义的情
生
节，我都很感动，总是想起一句话：
命 养护精神
小美
“你能消灭我，却不能打败我！”
课堂精讲
一、爱护身体
健康生活方式
合理的饮食
规律的作息
适量的运动 良好的卫生习惯
保护视力
远离有害物 质
了解自己的药物过 敏情况
不滥用药物
。
课堂练习
1、在与疫情相关的消息中，让很多人看着看着就会笑起来的大概就是武汉方舱 医院中的广场舞了。尽管还在封城之时，但舞者们让人们体验到了久违的欢乐
C ，让人们看到了积极的力量和希望。病房里的广场舞给你的感受是（ ）
①转移注意力和合理宣泄是调节情绪最好的方法 ②就是这种乐观向上的心态，让人们战胜了病魔，重获健康 ③守护生命需要关注并养护我们的精神 ④善于激发正面的情绪感受，可以激励我们克服困难、努力向上 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
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要关注自己的身体
爱
守
学会爱惜自己的身体 护
身
护 生
掌握自救自护方法
体
命
要养护精神的原因
养
护
物质和精神的关系
精
神
守护精神家园，弘
扬民族精神。
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
小军：莫言在艰难困苦的环境中仍然坚持 学习，丰富自己的精神世界，可见我们的精神 发育，不受物质条件和外部环境的制约。
小芳：我们现在的生存发展条件越来越好 了，精神发育肯定越来越好。
我们的精神发育，需要物质的支持，但 不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只 要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美 。过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对 真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
(1)造成青少年轻生的原因有哪些？
(2)你想对那些不珍视自己生命的青少年说些什么？
一、爱护身体
学习新知
3 、提高安全防范能力，掌握一些安全自救自护方法。
想一想：我们周围有哪些东西威胁我们的生命安全? 猜一猜：最大的危险是什么?
【观看视频】触目惊心的交通事故
安全自救知识比拼
发生灾
1、 2、 3、
2017年4月30日12时15分许 ，几名高中生在随州市高新区 淅河镇永久村二组高庙水库旁 野炊。饭后，由于天热，大家 忍不住下水洗澡。其中两名学 生因水性不佳，逞强下水，不 幸溺水。虽经消防官兵紧急救 援，两名学生仍然不幸溺亡。
守护生命
一、爱护身体
1、关心身体的状况，养成健康的生活方式。
学习新知
小李和小张谁做得对?
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（4）适当调整口罩，使口罩周边充分贴合面
部。
大 家 来 找 茬 儿
火灾自救宝典
过度的物质追求
过度的物质攀比
过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失 对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
你们参加过哪些有利于养护养护 精神的活动？
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
板书设计
守护生命
知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些自救自护方法，知道 怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化 能力目标：提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。学 会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判 断和选择。 情感价值观：珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。 爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。认同中华文化，弘 扬民族精神，自觉守护精神家园。
在国外，英国著名杂志《经济学人》统计数据表明
中国青少年自杀率居全球第一；
在国内，北医儿童发展中心发布数据显示，
10万 中国每年有约
青少年死于自杀，
1分钟 2人 8人 平均每
就有
自杀死亡，有
自杀未遂。
请谈谈你对上述案例的感想。
关注内在，不自伤
02关注内在，不自伤
这个世界虽然不完美，但我们仍然可 以疗愈自己，没有一朵花，从一开始就 是花；人生除了死亡，其他都是擦伤。
要关注自己的身体
爱
守
学会爱惜自己的身体 护
身
护 生
掌握自救自护方法
体
命
要养护精神的原因
养
护
物质和精神的关系
精
神
守护精神家园，弘
扬民族精神。
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
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1、火灾发生是要迅速逃生，不 要贪恋财物。 2、发现火灾时，如果自向暂时 安全，应该立刻拨打“119”. 3、逃生时要披上浸湿的衣服等 ，深吸一口气，朝安全出口方 向冲。
4、穿过浓烟逃生时，要尽量使用身体贴近地面并用湿毛巾 捂口鼻。 5、身上着火是千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣服压 灭火苗。 6、火灾发生时，不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
竹编、手工刺绣、蜡染、泥塑、剪纸、砖雕、年画……这 些流传了几百年的老工艺，如今能掌握的人屈指可数。以四川 德阳潮扇为例，目前完整掌握潮扇制作流程工作的只有不到20 人。
多种多样
诵读
杂技
民族舞蹈
电影
武术
继承和弘扬民族精神
1.在日常生活中，下列符合维护健康的生活方式的是( ) A.小胡是学校的尖子生，他经常晚上熬夜学习 B.为了拥有健康的体魄，小白经常在课余时间参加体育锻炼 C.小新肠胃不好，但他总是抵挡不住垃圾食品的诱惑 D.小文为了早读不迟到，总是以不吃早餐为代价
结合你自己的经验，说说你的看法和建 议。
看法：小伟经常熬夜看比赛导致身体状况变坏，甚至出现突然晕倒。 这是对生命不负责任的表现。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体 生命。
建议：合理饮食、适量运动、有规律的作息、良好的卫生习惯、注意 保护视力、远离有害物质……
爱护身体 一、爱护身体
（1）守护生命首先要关注自己的身体，养 成健康的生活方式。
在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？
因为在她看来，保护人类内心纯真、善良， 创造欲望是最自然和 最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的 世界。
人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？
因为在集中营恶劣的条件下，她坚持让孩子们的精神生活在一个正 常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康、自由的，因而人们 将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。
发生地震的自 救
发生拥挤
在拥挤的人流中，不要俯身捡拾东西或提鞋、系鞋带等 ，防止被挤倒在地面而被踩伤；不要因为任何原因逆向走动 等。
还有许多自救自护的方法同学们要课后留心收集 。
食物中毒
发生溺水
发生踩踏
发生交通事故
发生电梯事故 ......
二、养护精神
原因：（1）我们每个人活着，除了要关注生理需 要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 （2）精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需 要关注并养护我们的精神。
当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不 到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为， 甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体 生命。
1、心情不好时，听听音乐，打球，跑步，在适当场合 哭一场，放声歌唱等；
2、不要封闭自己，找朋友一起玩、谈谈心；
3、遇到想不通和不能解决的事，寻求师长的帮助，向 他人倾诉；
关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一 种对生命负责任的态度。
健康的生活 方式有哪些？
健康的生活方式有何重要性？
健康的生活方式不仅可以帮助抵御传 染性疾病，更是预防和控制心脑血管病、 恶性肿 瘤、呼吸系统疾病、糖尿病等慢 性非传染性疾病的基础。
（2）关注自己的内在感受，爱惜自己的身体。 随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。
你参加过类似的活动吗？谈谈你的感受 。
共青团新团员入团宣誓
参观博物馆
你参加过类似的活动吗？谈谈你的感受 。
经典诵读
制作剪纸
（2）继承和发扬优秀民族文化、民族精神。
人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都 有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都 流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精 神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界 的充盈中发扬民族精神。
思考：看到这些数据后你有什么感受？
在生活中，我们会面对—些自然灾害，或—些人 为灾难。
（3）增强安全意识，掌握基本自救自护的方法
在生活中，我们会面对—些客观存在的、非人力可抗拒的 自然灾害，或—些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我 保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方 法。
火灾自救
4、培养良好的兴趣爱好，多运动多看书；
5、树立远大理想，积极进取，培养自己的独立思想和 见解，不盲从。
严峻的现实
全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平 均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全 事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力 不可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常死亡， 通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊 呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！
探究与分享p102-103
第二次世界大战期间，在一所名为特莱津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太 女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是， 费利德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物 和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后， 当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的 罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特莱津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。 这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上 的钻石”。
像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作
犹太人集中营遗存的儿童画作
如何养护精神？ （1）守住自己的心灵，丰富精神生活
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受 物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物 质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的 体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质 贫乏、外部环境艰苦的情况，只要我们守住自己的 心灵，仍然可以看到真、善、美。
1．知道身体健康的重要性，养成对生命负责 任的态度。
2．掌握自救自护的知识，提高自我保护的意 识和能力。（重点）
3.学会养护精神，增强对生命的自我管理、自 我调适、自我控制的能力。
探究与分享p100
小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世 界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄：起来 看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早 上再急急忙忙赶到学校......
4、穿过浓烟逃生时，要尽量使用身体贴近地面并用湿毛巾 捂口鼻。 5、身上着火是千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣服压 灭火苗。 6、火灾发生时，不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
竹编、手工刺绣、蜡染、泥塑、剪纸、砖雕、年画……这 些流传了几百年的老工艺，如今能掌握的人屈指可数。以四川 德阳潮扇为例，目前完整掌握潮扇制作流程工作的只有不到20 人。
多种多样
诵读
杂技
民族舞蹈
电影
武术
继承和弘扬民族精神
1.在日常生活中，下列符合维护健康的生活方式的是( ) A.小胡是学校的尖子生，他经常晚上熬夜学习 B.为了拥有健康的体魄，小白经常在课余时间参加体育锻炼 C.小新肠胃不好，但他总是抵挡不住垃圾食品的诱惑 D.小文为了早读不迟到，总是以不吃早餐为代价
结合你自己的经验，说说你的看法和建 议。
看法：小伟经常熬夜看比赛导致身体状况变坏，甚至出现突然晕倒。 这是对生命不负责任的表现。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体 生命。
建议：合理饮食、适量运动、有规律的作息、良好的卫生习惯、注意 保护视力、远离有害物质……
爱护身体 一、爱护身体
（1）守护生命首先要关注自己的身体，养 成健康的生活方式。
在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？
因为在她看来，保护人类内心纯真、善良， 创造欲望是最自然和 最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的 世界。
人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？
因为在集中营恶劣的条件下，她坚持让孩子们的精神生活在一个正 常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康、自由的，因而人们 将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。
发生地震的自 救
发生拥挤
在拥挤的人流中，不要俯身捡拾东西或提鞋、系鞋带等 ，防止被挤倒在地面而被踩伤；不要因为任何原因逆向走动 等。
还有许多自救自护的方法同学们要课后留心收集 。
食物中毒
发生溺水
发生踩踏
发生交通事故
发生电梯事故 ......
二、养护精神
原因：（1）我们每个人活着，除了要关注生理需 要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 （2）精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需 要关注并养护我们的精神。
当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不 到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为， 甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体 生命。
1、心情不好时，听听音乐，打球，跑步，在适当场合 哭一场，放声歌唱等；
2、不要封闭自己，找朋友一起玩、谈谈心；
3、遇到想不通和不能解决的事，寻求师长的帮助，向 他人倾诉；
关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一 种对生命负责任的态度。
健康的生活 方式有哪些？
健康的生活方式有何重要性？
健康的生活方式不仅可以帮助抵御传 染性疾病，更是预防和控制心脑血管病、 恶性肿 瘤、呼吸系统疾病、糖尿病等慢 性非传染性疾病的基础。
（2）关注自己的内在感受，爱惜自己的身体。 随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。
你参加过类似的活动吗？谈谈你的感受 。
共青团新团员入团宣誓
参观博物馆
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制作剪纸
（2）继承和发扬优秀民族文化、民族精神。
人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都 有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都 流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精 神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界 的充盈中发扬民族精神。
思考：看到这些数据后你有什么感受？
在生活中，我们会面对—些自然灾害，或—些人 为灾难。
（3）增强安全意识，掌握基本自救自护的方法
在生活中，我们会面对—些客观存在的、非人力可抗拒的 自然灾害，或—些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我 保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方 法。
火灾自救
4、培养良好的兴趣爱好，多运动多看书；
5、树立远大理想，积极进取，培养自己的独立思想和 见解，不盲从。
严峻的现实
全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平 均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全 事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力 不可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常死亡， 通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊 呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！
探究与分享p102-103
第二次世界大战期间，在一所名为特莱津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太 女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是， 费利德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物 和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后， 当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的 罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特莱津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。 这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上 的钻石”。
像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作
犹太人集中营遗存的儿童画作
如何养护精神？ （1）守住自己的心灵，丰富精神生活
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受 物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物 质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的 体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质 贫乏、外部环境艰苦的情况，只要我们守住自己的 心灵，仍然可以看到真、善、美。
1．知道身体健康的重要性，养成对生命负责 任的态度。
2．掌握自救自护的知识，提高自我保护的意 识和能力。（重点）
3.学会养护精神，增强对生命的自我管理、自 我调适、自我控制的能力。
探究与分享p100
小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世 界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄：起来 看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早 上再急急忙忙赶到学校......