让你的作文靓丽出彩（优秀范文5篇）

让你的作文靓丽出彩（优秀范文5篇）
第一篇：让你的作文靓丽出彩
内容摘要：语言要有文采，这也是近几年评判中考作文时日益强化的尺度，而语言的表达恰恰是一些写作上的软肋。

指导学生作文时，要让他们具有创新意识，让其作文在“通顺”、“完整”的前提下,再平添几处“精彩”、“靓丽”之笔。

关键词：作文形象美艺术美意韵美四川省资阳市雁江区第二中学鲁立文让你的作文靓丽出彩
文章是思维和语言的结合体。

一篇优秀的文章离不开新颖独特的构思，真挚情感的流露，这些都离不开语言的表达。

自然、流畅、生动、富有文采和鲜明个性的语言更易打动读者的心扉。

语言要有文采，这也是近几年评判中考作文时日益强化的尺度，而语言的表达恰恰是一些写作上的软肋。

那么如何指导学生作文的创新意识，让他们的作文在“通顺”、“完整”的前提下,再平添几处“精彩”、“靓丽”之笔呢？
一、锤炼字词，展现语言的形象美。

要使作文语言新颖脱俗、鲜明生动，必须注意锤炼字词，尤其是对形容词和动词的锤炼。

我们在对人物、景物、场面、环境等进行描写时，就必须使用动词、形容词，才能使描写的对象形象、逼真、生动，使读者如临其境。

例
1、布丰的《松鼠》中：“他们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警”，四个形容词分别描写松鼠的面容、眼睛、身体、四肢，再现了松鼠的形象，使其栩栩如生，跃然纸上。

例
2、鲁迅《药》中对刽子手康大叔的描写。

大家可以把原文和括号中的词比较一下，效果有什么不同？
黑的人便抢（抓）过灯笼，一把扯（撕）下纸罩，裹（托）了馒
头，塞（递）与老栓；一手抓（接）过洋钱，捏一捏（掂一掂），转身去了。

嘴里哼（叫）着说，“这老东西……”
很明显：“抢”比“抓”、“扯”比“撕”来得更凶，更粗暴，力度更大。

“托”比“裹”、“递”比“塞”、“接”比“抓”显得客气一些。

可见原文的一系列动词更形象的写出了康大叔的粗暴、凶狠、贪婪。

例
3、“快餐店，掌勺的正忙个不停。

锅烧得通红，油煎得滚热，活鲜鲜的小白菜往油锅一倒，爆得脆响。

铁瓢翻动，铁锅抖起，两分钟，捞起来，油灵灵、香喷喷的，同学们隔着铁栅门，看得口水直往肚子里咽。

” 这篇例文不仅用了一些形象的动词：炒、翻、抖、倒，还用了一些鲜明的形容词：通红、滚热、活鲜鲜、油灵灵、香喷喷、脆响等，使文章不仅有情节，而且 1
色、香、味感一应俱全。

锤炼字词，还体现在善用拟声词、叠音词。

拟声词可以生动形象地摹拟出事物的声音，让人有身临其境之感；叠音词的使用，既能表达文意，又使文气舒展、音韵和谐，必能增强语言的文采。

例
4、朱自清的《春》中：微微、渐渐、软绵绵、轻悄悄、嗡嗡等叠音词和拟声词的运用写出了春天的生机和活力；《荷塘月色》中如：蓊蓊郁郁、远远近近、高高低低、隐隐约约、田田、粒粒、缕缕等三十多个叠音词，既加强了语音，又使语句的音节和谐舒缓，读起来铿锵有声、清脆悦耳，为文章增色不少。

因此，锤炼字词能使本来干巴巴的简单句子变得生动形象，创造出优美的语言意境。

二、巧用修辞格，增强语言的艺术美。

“修辞是作文的魔水。

”若能将这些“魔水”恰当地洒在作文上，就可点石成金，让文章的语言熠熠生辉。

例
5、朱自清的《春》“像母亲的手抚摸着你”，“鸟儿将巢安在繁
花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着……”作者用心灵感受春天的景物，将自己的情感倾注在其中，通过比喻、拟人等修辞手法，使景物变得鲜活生动，形象逼真。

例
6、魏巍《谁是最可爱的人》一文结尾运用了排比手法，描写人们平常而又幸福的生活，提醒人们必须认识并珍惜这些幸福。

只有这样，才能理解志愿军战士在朝鲜的战斗和生活。

不但句式整齐，使文章具备了节奏的美感，同时又方便了感情的表达，一举多得。

修辞手法有多种，各有各的精彩。

只要运用恰当，能使语言具有神奇的魅力，给读者带来艺术般的享受。

三、变化词序、句式，激活语言的音韵美。

词序按常规排是主谓宾、定状补，这是常式句，如果变换词的顺序，是为了强调这个成分，句式也不一样了。

还有注意整句和散句、长句和短句，灵活搭配，交替使用，语言会变化多姿，产生一种特殊的美感。

例
7、《祝福》中对祥林嫂沦为乞丐的描写。

第1和第2句比较，词序哪里变换了，效果有何不同？（1）她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的。

（2）她一手提着一个内中放了一个空的破碗的竹篮。

第1句效果比较好，作者把定语“空的”后置，强调了碗中是“空的”，可见祥林嫂沦为乞丐后并没有得到鲁镇人的同情，“空的”起到了震撼人心的效果。

并且用了一些短句，读来铿锵有力，以此震撼读者。

例
8、《安塞腰鼓》一文中多用短句，“一群茂腾腾的后生”，“忘情了”，“没命了”，“只听见隆隆，隆隆，隆隆”。

短句有力地表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏制的情景，读来铿锵有力。

由此可见，我们平时应注意变换词序、句式，使句子结构整齐，音节和谐，更有意味。

四、调动感官，体味语言的意境美。

感官主要包括视觉、嗅觉、听觉、触觉等，写作时把这些感官调动起来，有助于刻画人物形象，表达文章的主题思想。

例
9、《在烈日和暴雨下》一文中有这样一段话：“在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀和着地上蒸发出来的腥臭。

”这段话中，老舍先生从视觉、听觉、嗅觉等感官着笔，极写烈日的暴烈，又从祥子的感受来写天气的恶毒，从而烘托了祥子生活的痛苦和难以挣脱悲惨命运的艰辛。

可见调动感官确实能使文章语言耐人寻味，有身临其境之感。

五、活用诗文名句，促成语言的文采美。

诗文名句，言简意丰，典雅端庄，深入人心。

借用得好，往往有助于表达的精练和生动，必能使文章神采飞扬，意蕴深刻。

写景状物时，若能巧妙地结合田园、山水诗句、景物会变得内涵丰富；说理辩论时，若能借用发人深省的哲理诗名，有如撞钟击鼓，振人发聩；抒发情感时，若能巧妙地借用前人之抒情气息浓郁的诗名，必能收到情真意切，文采飞扬的好效果。

例
10、古人说“人非圣贤，孰能无过?”即使君子，也难免有过，不同的是“过也，人皆见之，及其更也，人皆仰之”而已。

古代帝王置谏官，自己有了错误，臣下可以进谏。

”（《纳谏与止谤》）这一段把文言词语与现代汉语恰到好处地结合在一起，产生了一种特殊的评议表达效果，令人感到庄重典雅。

例
11、满眼都是形形色色的花，“四厢花影恕于潮”，“千朵万朵压枝低”。

满鼻都是明明暗暗的香，濡沐在“春风无情轻似愁”的长院和“自在飞花轻似梦”的乡间小路上，花事如潮，“花开花落二十日，一城之人皆欲狂”。

“江南无所有，聊赠一枝春”。

江南春色，在众多诗句的烘托下，更显其绚烂多彩，意蕴无穷。

六、来点幽默，点染语言的情趣美。

语句中偶尔来点幽默而风趣的语句，可以让你的文字轻松诙谐而
又富有生活气息。

例
12、[原稿] 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以为然。

现在不正流行这样吗？[修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学说我的发型有点谢霆锋的“判逆版”的模样，也就是“强盗般”的。

对此，本人打心眼里不屑一顾。

公元2006年，满大街最流行的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省money又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？
原稿与修改稿相比，后者明显优于前者，那就是用语幽默诙谐而得体，生动地表现出人物鲜活的个性，而又富有生活气息。

语言出彩的方法很多，以上所谈只撷取大海中几朵浪花而己。

要使作文有靓丽出彩，是“聚沙成塔，集腋成裘”的过程，绝非一朝一夕之功，梅花香自苦寒来，语言靓从创新出。

相信大家平时学习中多观察，勤思考，善积累，不断求索，就能发现闪光的东西。

参考文献：1、2、3、4、孙海林.《徐特立教授法研究》.长沙：湖南人民出版社.2002 潘涌.《语文新课程与教学的解放》.广州：广东教育出版社.2004 周庆元.《语文教学设计论》》.南宁：广西教育出版社.1996 张良田.《教学手段论》.长沙.湖南教育出版社.1999
第二篇：如何让作文出彩
如何让作文出彩（得高分）
在平常的写作训练中，我们有意识地从以下五个方面入手，就可以让作文出彩，轻松拿高分。

一、题目创新
标题是文章的眼睛。

一个闪亮的标题可让文章增色不少！
好的标题简洁明了，生动形象，能吸引读者眼球。

让标题创新的最好方法就是运用修辞手法。

运用最多的是比喻和拟人，如《手术台就是阵地》，把“手术台”比作战斗的“阵地”，突出了紧张、危急的气氛。

如：《骄傲的孔雀》，运用拟人，把孔雀当作人，更好地写出了孔雀的表情和神态。

还可以运用借代，如《帐篷》；双关，如：
《种子的力》，表面写种子的力量无穷，赞美它是世界大力土；实际写中国人民有一股百折不挠、奋发向上的抗日力量，赞美了抗日的烽火扑不灭，中华民族具有独立于世界民族之林的伟大力量。

还有引用，如《“你们想错了”》；倒装，如《别了，我爱的中国》，《再见了，亲人》；设问，如《幸福是什么》用设问句作课题，给人以深刻的启示，发人深思。

二、结构创新
初中作文的字数要求是不少于600字。

写人的作文要求从几个方面写出人物鲜明的个性；记事的作文要求围绕某一中心写几件事；观察和描写事物的特点，要求从多角度入手；介绍动物，也是要求抓住动物的特点，写出动物的几个方面的习性。

所以，我们在写作时，就每一个写作点取一个简明扼要的小标题，如《展示华夏文化魅力》、《我们家的男子汉》等，这就让文章中心突出，脉络清晰，让老师一目了然地知道你的作文写了哪几个方面的内容，而这些方面都是围绕中心写的，那么作文至少都在80分以上了。

所以，取小标题，是作文结构创新最重要、最常用的方法。

巧妙构思还体现在体裁样式的新颖别致上，改变体裁与内容常规的对应习惯，是比较容易操作和有实效的方法。

要适当学习采用寓言、童话、科幻、实验报告、新闻采访等形式来构思文章。

当然必须合理运用，不能随便套用，套用时必须符合各自的文体特征。

注意：不论写什么题材的作文，都要记得首尾呼应，篇末画龙点睛，保持结构完整。

三、材料创新（选材创新）
材料方面的创新要求我们具备很多学生正是缺少这方面的训练，写作文时，材料往往是“老生常谈”“大路货”。

如写好人好事就少不了雷锋，帮助老大爷干活等，写《尝试》就要么是学游泳、学骑车、学做饭，要么是写“下海”、写早恋、写当老师等，作文显得很幼稚、平庸。

而有的考生却写了尝试接受一个新爸爸,尝试当一回凯伦，尝试用爱心去温暖母亲的心，尝试找回自信，尝试投稿，尝试做木工活，农民尝试买股票等就显得很新颖。

四、语言创新
语言上的创新就是要有个性化的语言风格，或淳朴或俏皮或辛辣或讽刺，或长于抒情或富于议论，或善用比喻或精于排比等。

学会引用名人名言，引用诗人的诗词歌赋，会使你的文章更加有说服力。

运用好词好句，多用排比、比喻等修辞手法，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。

平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。

以备考试用之。

五、作文最好要有深度和厚度。

这要靠多读书，多积累，才能做到。

读书时多记一些典故，一些经典的历史人物故事，写作时灵活运用上，就可以增加文章的厚度，大大地提示作文的得分指数。

总之，好的文章源于生活，这要求我们要具有一双敏锐的眼睛、一对灵巧的耳朵，平常多注意观察和听取周围事物的变化，主动积极去思考，写出真情实感，往往就能打动人心，让作文亮起来。

（小窍门：把作文写长的方法就是多分段。

）
如何写好作文开头？
在作文写作中，写好开头是非常重要。

写作文常用的开头法有以下六种: 开门见山、故事导入、比喻开头、对比开头、名言导入和排比开头。

一、开门见山法。

所谓“开门见山”,指的是写文章时直截了当入题的一种写法。

可以开头直接点题,可以开宗明义揭示主旨,也可以旗帜鲜明地亮出自己的观点。

这种方法的好处是不兜圈子,不枝不蔓,入题快捷,干脆利落,避免了不知所云,离题万里的弊端。

如(1)朱自清《背影》:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。

(2)朱自清《绿》:我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。

这样的开头入题快捷,直接点题“背影”、“绿”,旗帜鲜明,不绕弯子,作者易构思,读者喜阅读。

这种写法应为考场作文开头的首选之法。

二、故事导入法。

就是引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法。

这种方
法的好处是增加文章的趣味性,能引起读者的兴趣。

但需要注意的是,引用的故事一定要和文章的主题相一致,而且要字数恰当,简明扼要。

如:汪曾祺在他的《翠湖心影》中引用下面这一则故事:有一个姑娘,牙长得好。

有人问她:“姑娘,你多大了?”“十七。

”“住在哪里?”“翠湖西。

”“爱吃什么?”“辣子鸡。

”过了两天,姑娘摔了一跤,磕掉了门牙。

有人问她:“姑娘多大了?”“十五。

”“住在哪里?”“翠湖。

”“爱吃什么?”“麻婆豆腐。

”作者通过这一则故事,引起读者的兴趣,把读者带到他所描写的翠湖中,达到了引出正文的目的。

又如一学生写作文《宽容》时,这样开头:“一位理发师正在给周恩来总理刮脸,由于周总理咳嗽了一声,理发师不小心将他的脸刮破了,这时理发师紧张不已,以为周总理会大发雷霆。

想不到,周总理却很抱歉地说:‘这不关你的事,要是在咳嗽之前给你打个招呼,你就不会刮破我的脸了。

’这样一句暖人的安慰,我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。

”
这样由名人生活中的小故事来开头的方法,增添了文章的可读性。

三、比喻开头法。

就是用形象生动的比喻来开头的方法,这种方法的好处是文采飞扬,情味盎然。

但是需要注意的是,所用的比喻要与全文的中心暗合,与全文的情调一致。

如《我最喜欢的一位作家》这篇文章的开头:“她像幽谷里的一朵百合,洁白无瑕。

发散出淡淡的幽香,却孤独寂寞;她像勇敢的海燕,在自由的天空翱翔,在汹涌的浪尖起舞;她像李清照那样多愁善感,见凋花伤春,见落叶悲秋。

她就是中国奇女子三毛。

她就是我最喜欢的作家。

”用了比喻的手法来写三毛,形象地写出了三毛的特点。

四、对比开头法。

就是用对比来开头的方法,这种方法的好处是加强文采,有力地论证中心。

如《说勤》:“古今中外,凡是在事业上有所造就、取得成功的人,其成功没有不是用辛勤的汗水换来的;反之,那些懒惰昏庸的人,则无法成就事业,由此可见,勤则成事,惰则败业。

”此处运用对比手法,将勤与懒、成与败的对应关系清晰地揭示出来。

五、排比开头法。

运用排比来开头,可以加强文章的气势,增添文章的文采。

如:(1)《“?”的联想》文章的开头:“‘?’像那天空的北斗七星,‘?’像一把开启智慧大门的钥匙,‘?’更像是人生道路上的方向盘。

‘?’引导着千千万万的人为追求真理而奋斗不息,为获得答案而冥思苦想。

”用排比兼比喻来引论,气势非凡,文采飞扬。

(2)《幸福》的天头:“什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现时的眉头舒展,幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光……幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑!”这段关于幸福的解释用了排比点题,铺排文气,先声夺人。

六、名言导入法
就是在文章开头导入古圣先贤、专家学者所说的包含着人们公认的基本原则和一般道理的话语。

这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要,言简意丰,而且,能集中地表达文章的主旨,起到画龙点睛的作用,使文章增色不少。

需要注意的是,所引用的名言,一定要贴切、自然、恰到好处,避免出现知识性错误。

如:《青睐光亮,唯取明镜》的开头:“古有唐太宗‘以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失;以史为镜,可以知兴替。

”可见,镜虽方寸之物,却功效无比。

然而,现今还有多少人会高悬一面明镜于心头,让灵光穿过灵魂的阴暗之处,打造光亮的人生?但我始终相信,向往光明之人,总会以理智分辨明暗,青睐光亮照亮人生之路,摘取明镜照亮奋斗征程。

”(2004年湖北高考优秀作文)文章开篇即引用唐太宗名言,增强了开端的气势,给人文章高远之感。

常言道:“文无定法”,文章的开头也不仅是这区区六种,还可用景物描写开篇法,肖像描写开篇法,设置悬念开篇法,映衬烘托开篇法,抒情议论法,刻画人物法等等。

只要学生善于借鉴,又能灵活变通,那文章的开头肯定富有感染力和吸引力,从而有助作文走向成功。

好文章往往由凤头、猪肚、豹尾构成，凤头比喻好的开头，若能雕饰好凤头，可使文章先声夺人，引人入胜。

如何写好作文结尾？
一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。

文无定法，结尾也没有一成不变的程式，必须根据自己作文的写作实际，选择最恰当的方式，或自然结尾，水到渠成；或设问反问，发人深思；或形象比喻，启人睿智；或振臂高呼，展望未来。

总之，不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。

结尾的形式也是多种多样的，常见的结尾方式有以下几种：
一、照应总结，升华主题
用得较多的结尾法就是照应开头，首尾呼应，即以几句凝练的紧缩句，抓住能突现主题的字词，提炼出文章的主旨来作结尾。

这种方法因为前呼后应，结构圆合，常给人一气呵成之感。

如：
开头：坐在窗边细细地品着一盏龙井茶，漫不经心地翻着一打报纸，感觉生活是如此美丽。

无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫……
结尾：轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩！(引自《生命的出口》)火凤凰重生了，我像快乐的风旋转直到云霄，那七色的彩虹就在我的脚下。

我的泪像雨注，任何的言辞歌唱都无法表达我此刻的心情，我尽情地飞舞，尽情地欢唱，我要让大地和青山知道这就是我——凤凰的选择。

(引自《凤凰的选择》)真理只有一个，原来这就是答案，是我寻寻觅觅、魂牵梦绕的惟一的归宿。

也是千百年来，无数仁人志士终身追求奋斗的惟一终极。

(引自《真理只有一个》)
二、画龙点睛，点明题旨这种结尾大都以议论总结，把文章推向高潮，使意境得以升华。

用富有哲理的话或引用警句、名言、诗句、经典著作、俗语、谚语等作文章的结尾，这种文章结尾含蓄深刻，发人深思。

如：
有美丽、有悲怆，有璀璨、有痛苦，答案是丰富多彩的。

但无论如何，我的心中都有一首歌：唱出你的热情，伸出你的双手，让我拥抱着你的梦，让我们的笑容拥抱着明天的骄傲，让我们期待：明天会更好！(引自《20世纪你美吗？》)目光可以忘却感情之尺，蒲公英也可以忘却这把尺，但你千万别忘了用感情之尺去衡量你的心，因为中
华民族的振兴需要你用理智思维开辟一条成功之路！(引自《给感情一把尺》)
三、抒发情怀，余味无穷
这种结尾法，因为感情激越，常使读者久久难以忘怀。

同时由于写得含蓄蕴藉，留有余地，给读者思索和回味之余，留下广阔的想象空间。

如：
……妈妈，我不知道如何安慰您啊，为什么您一想起外公就满脸泪花。

假如记忆可以移植，妈妈，把我的记忆移植给您吧，我的记忆里不仅有欢声笑语，还有感动和幸福。

把我的记忆移植给您，抹去您眼中的泪花，让您重现昔日的芳华！(引自《妈妈，把我的记忆移植给您吧》)
四、真情呼告，殷切共勉
很多好的文章，都是以情取胜的。

此法都在前文感情的基础上，发出号召或呼唤，引起人们的关注和思索。

如下列的结尾：学会宽恕别人，就是学会善待自己。

仇恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽恕，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。

宽恕别人，可以让生活更轻松愉快。

宽恕别人，可以让我们有更多的朋友。

(引自《宽恕别人，就是解放自己》)世上无难事！朋友们：只要我们都能够拥有坚韧不屈的品格，再大的困难也只是一时的“纸老虎”。

让我们共同记住奥斯丁的这句话吧：坚强不屈的品格是每个人都应当去奋力追求的。

(引自《坚韧——我追求的品格》
五、描摹形象，美化意境
这种结尾方式往往在文章末尾描写场景或描绘人物，一般结合象征手法运用，意境优美，含意深刻。

我是相信我的感觉，与你亲密交往成为好朋友，我相信我的判断是正确的。

我诚恳地说。

月光姑娘洒下清辉，映照着我们相知相契的笑脸，映照着……我们相知相契的心灵，我相信你!(引自《雾中的战场》)
第三篇：如何让作文出彩
如何让作文出彩（得高分）
在平常的写作训练中，我们有意识地从以下五个方面入手，就可
以让作文出彩，轻松拿高分。

一、题目创新
标题是文章的眼睛。

一个闪亮的标题可让文章增色不少！
好的标题简洁明了，生动形象，能吸引读者眼球。

让标题创新的最好方法就是运用修辞手法。

运用最多的是比喻和拟人，如《手术台就是阵地》，把“手术台”比作战斗的“阵地”，突出了紧张、危急的气氛。

如：《骄傲的孔雀》，运用拟人，把孔雀当作人，更好地写出了孔雀的表情和神态。

还可以运用借代，如《帐篷》；双关，如：《种子的力》，表面写种子的力量无穷，赞美它是世界大力土；实际写中国人民有一股百折不挠、奋发向上的抗日力量，赞美了抗日的烽火扑不灭，中华民族具有独立于世界民族之林的伟大力量。

还有引用，如《“你们想错了”》；倒装，如《别了，我爱的中国》，《再见了，亲人》；设问，如《幸福是什么》用设问句作课题，给人以深刻的启示，发人深思。

二、结构创新
初中作文的字数要求是不少于600字。

写人的作文要求从几个方面写出人物鲜明的个性；记事的作文要求围绕某一中心写几件事；观察和描写事物的特点，要求从多角度入手；介绍动物，也是要求抓住动物的特点，写出动物的几个方面的习性。

所以，我们在写作时，就每一个写作点取一个简明扼要的小标题，如《展示华夏文化魅力》、《我们家的男子汉》等，这就让文章中心突出，脉络清晰，让老师一目了然地知道你的作文写了哪几个方面的内容，而这些方面都是围绕中心写的，那么作文至少都在80分以上了。

所以，取小标题，是作文结构创新最重要、最常用的方法。

巧妙构思还体现在体裁样式的新颖别致上，改变体裁与内容常规的对应习惯，是比较容易操作和有实效的方法。

要适当学习采用寓言、童话、科幻、实验报告、新闻采访等形式来构思文章。

当然必须合理运用，不能随便套用，套用时必须符合各自的文体特征。

注意：不论写什么题材的作文，都要记得首尾呼应，篇末画龙点。