最新校本教研工作总结

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2024校本教研工作总结样本(6篇)

2024校本教研工作总结样本半年来，在学校各级处室的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：一、团结协作、乐于奉献我们组的老师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组的特色，虽然我们组的学科类别比较多较多，但团结协作的精神是可喜的。

在公开示教活动的听评课中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。

依据开学初，教学系列制定的工作计划，组内确立了以备课组为单位的教学工作目标，利用教研组活动时间，学习和落实教学常规的有关内容，通过分散听课、集中评课等多种方式来相互督促、相互促进，加强了各备课组之间的相互交流;组内有两位新教师，为帮助他们尽快提高业务水平，组内开展了一帮一结对子活动，由骨干老教师分别带王娜、张宝俊、杨淑芳等多位年轻教师，他们相互之间主要通过指导备课、相互听课、解题技巧指导等方式来落实这项工作，半年来，在指导教师的耐心帮助和他们自身的不断努力下，青年教师迅速成长，业务水平不断在提高，值得一提的是，三位年青教师取得成绩的背后，凝聚了组内老教师心血的同时，更包涵了他们自己辛勤的汗水。

二、不断学习、更新理念首先，以学习理念为先导。

平时组织的各种学习新理论的活动中，教师都认真听讲、详细记录，先后参加了市里举办中研班活动，从而更进一步地加深了对课改的认识。

在此基础上教研组组织全组教师认真学习了《理化生课程标准》，并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见”的专题讨论。

在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。

其次.在教研中转变教学理念。

能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。

为此教研组采取了一系列的相关措施，例如全组教师分学科的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。

这样的教研活动气氛热烈、效果明显，教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。

高中校本教研2024年度工作总结8篇

高中校本教研2024年度工作总结8篇篇1一、引言2024年，我校积极推进校本教研工作，以提升教师专业素养、促进学校内涵发展为目标，认真组织、扎实开展了一系列校本教研活动。

现将本年度校本教研工作总结如下：二、校本教研工作重点1. 制定校本教研计划：根据学校实际情况和教师需求，制定详细的校本教研计划，明确教研目标、内容、形式和时间安排。

2. 加强教师培训：通过专题讲座、教学研讨、观摩交流等方式，加强教师培训和学习，提升教师的专业素养和教学能力。

3. 开展教学研究：围绕学校特色和优势，开展教学研究，探索有效的教学模式和方法，提高教学质量和效果。

4. 加强学科组建设：通过学科组活动，促进教师之间的交流与协作，提升学科组整体教学水平。

5. 推进教育科研：鼓励教师积极参与教育科研，开展课题研究，提升教师的科研能力和水平。

三、校本教研工作亮点1. 教师培训形式多样：本年度，学校组织了多种形式的教师培训活动，如专题讲座、教学研讨、观摩交流等，为教师提供了全方位的学习机会。

2. 教学研究成效显著：学校围绕特色学科和优势学科，开展了多项教学研究项目，取得了显著成果，提升了学校整体教学质量。

3. 学科组建设积极推进：学校通过定期开展学科组活动，促进教师之间的交流与协作，提升了学科组整体教学水平。

4. 教育科研氛围浓厚：学校鼓励教师积极参与教育科研，开展了多项课题研究，营造了浓厚的科研氛围，提升了教师的科研能力。

四、校本教研工作存在的问题及改进措施1. 教师参与积极性有待提高：部分教师对校本教研的重视程度不够，参与积极性有待提高。

学校将进一步加强宣传和引导，增强教师的参与意识。

2. 教研活动组织有待优化：部分教研活动的组织不够细致，时间安排和地点选择有待优化。

学校将进一步完善教研活动组织流程，确保活动的顺利进行。

3. 教师专业素养有待提升：部分教师的专业素养与教学要求存在一定差距，需要进一步加强学习和提升。

学校将组织开展更多有针对性的教师培训活动，提升教师的专业素养。

校本活动教研总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，校本教研活动作为提升学校教育教学质量的重要途径，越来越受到教育部门和广大教师的重视。

本学期，我校积极响应教育部门的号召，开展了丰富多样的校本教研活动，旨在通过这些活动，促进教师的专业成长，提升学校的教育教学质量。

现将本学期校本教研活动总结如下。

二、活动内容1. 专题讲座与培训本学期，我校邀请了多位教育专家和优秀教师来校进行专题讲座和培训。

讲座内容涵盖了教育教学的各个方面，如课程改革、教学方法、班级管理、学生心理健康教育等。

通过这些讲座，教师们不仅拓宽了视野，还学到了许多实用的教育教学方法。

2. 集体备课与教研活动为了提高课堂教学效率，我校开展了集体备课和教研活动。

各教研组定期组织教师进行集体备课，共同研究教材、教学方法和教学策略。

在教研活动中，教师们积极交流教学心得，分享教学经验，共同探讨解决教学中的难题。

3. 教学观摩与评课活动为了促进教师之间的交流与合作，我校组织了教学观摩和评课活动。

活动中，教师们观摩了优秀教师的课堂教学，并对观摩课进行了深入的评析。

通过评课，教师们发现了自身教学中的不足，并学习了优秀教师的先进经验。

4. 课题研究与论文撰写本学期，我校鼓励教师积极参与课题研究和论文撰写。

学校成立了课题研究小组，对教师们的研究成果进行指导和评价。

同时，学校还组织教师参加各类教育教学论文评选，提升教师的科研能力。

5. 信息技术与教育教学融合随着信息技术的快速发展，我校积极开展信息技术与教育教学的融合。

教师们利用多媒体教学设备，制作了丰富的教学课件，提高了课堂教学的趣味性和互动性。

此外，学校还组织教师参加信息技术培训，提升教师的信息技术应用能力。

三、活动成效1. 教师专业素养得到提升通过本学期的校本教研活动，教师们的教育教学理念得到更新，专业素养得到提升。

教师们能够更好地把握课程改革的方向，运用先进的教育教学方法，提高课堂教学质量。

2. 学生学习成绩稳步提高校本教研活动的开展，使得课堂教学更加高效，学生的学习成绩得到了稳步提高。

2024年校本教研工作总结5篇

2024年校本教研工作总结5篇篇1在过去的一年中，我校本着“以人为本，注重实效”的教研工作思路，以新课程改革为契机，以提升教学质量为核心，以常规教研为基础，努力营造良好的教研氛围，积极开展校本教研活动，切实加强教学研究和管理，促进了教师专业成长，提升了学校教学质量。

现将我校校本教研工作总结如下：一、加强组织领导，提高思想认识学校领导高度重视校本教研工作，将其视为提升学校教学质量的重要途径。

成立了以校长为组长的校本教研工作领导小组，定期召开会议，研究部署校本教研工作。

同时，学校还制定了详细的校本教研工作计划，明确了目标和任务，确保了校本教研工作的顺利进行。

二、注重常规管理，提高教学质量1. 完善备课制度。

我们坚持集体备课与个人备课相结合的方式，加强集体备课的管理和指导，要求教师认真钻研教材，制定切实可行的教学计划，认真写好教案。

教案要体现“三有”：有明确的教学目标、有具体的教学内容、有合理的教学方法。

同时，学校还定期对各科教师的教案进行检查和评比，确保了教学质量。

2. 强化课堂管理。

我们要求教师严格按照课程表上课，不得随意调课。

同时，学校领导会定期对教师的上课情况进行检查和评比，对存在的问题及时提出整改意见。

此外，学校还开展了“公开课”、“示范课”等活动，为教师提供了一个相互学习、相互交流的平台。

3. 重视作业管理。

我们要求教师严格按照课程标准布置作业，不得随意增加学生负担。

同时，学校领导会定期对各科教师的作业布置情况进行检查和评比，对存在的问题及时提出整改意见。

此外，学校还开展了“优秀作业展”等活动，激发了学生的学习兴趣和积极性。

三、开展校本教研活动1. 开展教学观摩活动。

我们组织了校内的优秀教师进行了教学观摩活动，让其他教师能够学习到先进的教学经验和教学方法。

同时，学校还鼓励教师参加各级各类的教学竞赛活动，提升教师的业务水平。

2. 开展教学研讨活动。

我们定期组织教师进行专题研讨活动，针对教学中存在的问题和难点进行深入探讨和研究。

校本教研工作总结(通用24篇)

校本教研工作总结（通用24篇）校本教研工作总结（通用24篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，为此要做好工作总结。

可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是我整理的校本教研工作总结（通用24篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！校本教研工作总结篇1这一学期以来，我校校本培训工作能认真落实教育局有关文件精神，能按计划组织进行且富有特色。

本学期校本培训工作以提升教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践本事为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到必须成效。

现将这一年来的主要工作总结如下：一、更新理念，明确目标。

我校将教师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分认识到全面实施教师校本培训是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质的重要举措。

为了更好地落实学校教师队伍建设和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定教师校本培训工作计划，在计划中规定培训资料及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。

学校领导高度重视教师校本培训，并成立专门的领导小组，确保教师校本培训工作扎实、有效地开展。

二、狠抓常规，注重落实。

为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体教师必须参与校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体教师的三项基本功，我校于本学期着后重于训练教师的三项基本功，定于每周三的这个时间进行集中研讨和培训。

教研组每周四进行研讨，组织教师集中培训首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培训前定时间，定资料，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严肃性和重要性。

同时各教研组根据教师们对学习资料的需要，在开学初广泛征求教师的意见，有针对性的安排培训资料，确保资料是教师们需要的能在教学中产生实效的东西，避免了吃力不讨好的现象，确保资料的实效性。

校本教研活动总结报告(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，学校教育面临着前所未有的挑战和机遇。

为了更好地适应时代发展的需要，提高教育教学质量，我校于今年开展了为期三个月的校本教研活动。

本次活动的目的是通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师专业成长，提升教育教学水平。

二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，使教师能够更好地理解和把握新课程理念。

2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。

3. 提升教师课堂教学能力，优化教学过程，提高教学质量。

4. 培养教师教育科研能力，促进学校教育教学改革。

三、活动内容1. 集体备课：针对每个学科的教学内容，组织教师进行集体备课。

在备课过程中，教师们共同研讨教材，分析学情，制定教学目标，设计教学环节，确保教学内容的科学性和针对性。

2. 课堂观摩：组织教师进行课堂观摩活动，邀请校内优秀教师进行示范课展示。

通过观摩学习，教师们可以借鉴优秀教学经验，反思自己的教学行为，提升课堂教学水平。

3. 教学研讨：围绕教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨。

教师们结合自己的教学实践，分享教学经验，探讨解决教学问题的方法。

4. 教育科研：鼓励教师参与教育科研活动，通过课题研究、案例分析等形式，提升教师的教育科研能力。

四、活动过程1. 准备阶段：学校成立校本教研活动领导小组，制定活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。

同时，组织教师进行动员培训，提高教师对校本教研活动的认识。

2. 实施阶段：按照活动方案，组织开展集体备课、课堂观摩、教学研讨等活动。

学校领导、教研组长、骨干教师积极参与，为教师提供指导和帮助。

3. 总结阶段：活动结束后，组织教师进行总结反思，撰写活动总结报告，对活动效果进行评估。

五、活动成果1. 教师专业素养得到提升：通过校本教研活动，教师们对新课程理念有了更深入的理解，教育教学理论水平得到提高。

2. 课堂教学质量得到提高：教师们在活动中不断反思、改进，课堂教学水平得到明显提升，学生的学习效果得到改善。

2023年校本教研工作总结范文7篇

2023年校本教研工作总结范文7篇第1篇示例：2023年校本教研工作总结近年来，我校高度重视校本教研工作，不断探索创新，取得了一系列显著成果。

2023年，我们在校本教研工作上取得了新突破，为学校的发展注入了新的活力。

下面，就2023年校本教研工作进行一次总结。

一、总体情况2023年，我校校本教研工作延续了以往的成果，不断完善和拓展。

在教研领域，我们坚持以学校实际需求为导向，以师生发展为中心，开展了一系列的教研活动，促进了教师专业发展，提高了教学质量。

二、教研活动1.主题研究2023年，我们根据学校发展规划和教学需求，确定了一系列主题研究课题，在教师中展开广泛讨论和研究。

通过深入分析、比较和总结，形成了丰富的教研成果，为学校的教学改革提供了有力支撑。

2.教学观摩我们鼓励教师之间相互观摩教学，相互学习借鉴。

通过多次教学观摩活动，促进了教师之间的交流互动，提高了教学水平和教学效果。

2023年，我们开展了一系列课题研究，引导教师深入研究具体问题，在实践中不断探索和尝试。

通过课题研究，促进了教师专业成长，提高了教学质量。

三、成果与收获1.教师素质提升通过2023年的校本教研工作，我校教师的专业素质得到了进一步提升。

教师们在教研活动中不断学习、交流和总结，提高了教学水平和教学能力。

2.教学质量提高校本教研工作不仅促进了教师个人素质的提高，也带动了整体教学质量的提升。

通过教研活动，我们意识到了教学中存在的问题和不足之处，及时进行改进和调整，使教学质量得到了有效提升。

3.团队凝聚力增强在校本教研活动中，教师们积极参与，相互支持，形成了良好的团队氛围。

通过共同的学习和研究，教师之间的凝聚力得到了增强，为学校的发展提供了坚实的支撑。

四、展望与建议2023年的校本教研工作取得了令人满意的成绩，但同时也暴露出一些问题和不足。

未来，我们将进一步加强校本教研工作，提高工作质量和效果，为学校的可持续发展奠定更加坚实的基础。

具体而言，我们将继续鼓励教师参与教研活动，加强教研成果的转化和应用，深化教师专业能力培养，推动学校教育水平和教学质量的不断提高。

学校校本教研工作总结(精选3篇)

学校校本教研工作总结（精选3篇）学校校本教研工作总结篇1一、本学期，我们进行了课堂教学改革，学习杜郎口的先进教学模式。

我的课堂环节力争做到：备课、预习；课堂教学展示；运用迁移，总结评价。

教学过程分六个步骤：预习交流；确定目标；分工合作；展示提升；穿插巩固；达标测评。

在这个过程中我一直执着地思索、认真地钻研、积极地参与，努力地探究。

既想抓稳抓实、又想求异求新。

我发现单调、沉闷的课堂变为了生动、活泼的生命化课堂，学生真正成了学习的主人。

合作学习改变了部分学困生的学习态度。

有了合作学习，同学间你追我赶，小组间互相竞争，暗暗叫劲。

所以，多数学生的积极性调动起来了，不交作业的少了，做题的正确率高了，生字错误的少了，效率提升了。

二、把培养学生的质疑能力作为本学期的教研目标，力争在此方面有所突破与创新。

在这个方面我们五年组本着循序渐进的原则进行了较系统的研究，也取得了一定的成效。

现将我本人的研究情况总结如下：首先，在培养了学生良好的朗读能力以后，我感觉培养学生的自主意识和自学能力对他们的后续发展具有无可替代的作用。

所以，质疑是最好的方法。

老师不讲，让学生自己提出问题并运用小组合作的方式来自我解答，效果很好。

我教授《桥》一课时，作了一个实验：原计划我提出的学习目标中有三个主要问题：“1、想象老汉在桥塌时想喊什么？2、作者为什么结尾时才点明老汉和小伙子的关系？3、这篇课文的语言有何特点？”我上课时临时改变了主意，想让孩子自己提问题。

孩子们的问题有这样几个：1、课文为什么以桥为题？2、像泼。

像倒。

这句话为什么这样写？3、为什么说死亡在洪水的狞笑声中逼近呢？4、党员为什么排在后面？5、老汉似乎要喊什么，他想喊什么？6、老汉是个什么样的人？7、为什么最后才说老汉和小伙子是父子关系？看到这些问题，我特别惊诧，学生的思维远比我来得深远，来得活跃。

然而更让我惊诧的是学生解决问题的过程，通过小组一商量，同学一补充，问题迎刃而解了。

校本教研工作总结（通用6篇）

校本教研工作总结（通用6篇）校本教研工作总结（通用6篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。

你所见过的工作总结应该是什么样的？以下是小编为大家整理的校本教研工作总结（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

校本教研工作总结篇1喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。

本学期我继续努力工作.为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。

为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：一、在业务方面：我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。

钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。

另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、课题研究方面这学期，我继续进行“在自由练笔中提高学生的习作能力》的小课题研究工作，取得了实质性的进展，学生的习作能力显著增强，积累了宝贵的经验，也是我对这项课题的研究充满了信心。

三、理论学习方面本学期，较为系统的学习了《课程标准》，《新课程实践》，《行走课堂》等理论书籍，武装了头脑，对新课程的认识显著加深，课堂操作能力显著加强。

四、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。

从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

五、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。

积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

六、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。

尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。

七、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。

教师校本教研工作总结8篇

教师校本教研工作总结8篇篇1一、引言本学期，我校以深化教育教学改革、提高教育教学质量为核心目标，全面推进校本教研工作。

全体教师积极参与，围绕教育教学中的实际问题，开展了一系列富有成效的教研活动。

本文旨在总结本学期校本教研工作的成果与经验，为今后的工作提供借鉴。

二、工作内容概述1. 教育教学理论学习与研讨2. 课堂教学改革与实践3. 教研活动组织与参与4. 教学评价与反馈5. 教师专业发展及团队建设三、重点成果1. 教育教学理论学习与研讨本学期，我们组织教师深入学习新课程标准，定期举办教育教学理论研讨会，围绕“以学生为中心，以能力为导向”的教学理念，探讨教育教学中的实际问题。

通过研讨，教师们对新课程理念有了更深入的理解，教育教学观念得到了更新。

2. 课堂教学改革与实践本学期，我们积极开展课堂教学改革，探索“翻转课堂”“合作学习”等教学模式在学科教学中的具体应用。

通过实践，我们发现这些教学模式能有效激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

同时，我们还组织教师开展教学观摩活动，互相学习，共同进步。

3. 教研活动组织与参与本学期，我们组织了多次教研活动，包括教学研讨会、课题研究等。

通过这些活动，教师们共同探讨教育教学中的热点问题，分享教学经验，提高了教师的教育教学水平。

同时，我们还鼓励教师积极参与上级教研部门组织的活动，拓宽教师的视野。

4. 教学评价与反馈本学期，我们建立了完善的教学评价体系，对教师的教学工作进行全面、客观的评价。

通过评价，我们发现了一些教师在教学中的优点和不足，及时给予反馈和建议，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。

5. 教师专业发展及团队建设本学期，我们重视教师的专业发展，鼓励教师参加各类培训、学习，提高教师的专业素养。

同时，我们还注重团队建设，组织教师开展团队活动，增强团队的凝聚力和协作精神。

四、遇到的问题和解决方案1. 部分教师对新的教学模式不够了解：通过组织培训、研讨活动，加强对新教学模式的宣传和普及。

校本教研工作总结模板7篇

校本教研工作总结模板7篇一篇优秀的工作总结可以帮助我们更好地反思自己的不足，在工作总结中，我们应该客观地评估自己的工作表现，并提出改进的建议和措施，本店铺今天就为您带来了校本教研工作总结模板7篇，相信一定会对你有所帮助。

校本教研工作总结篇1在学校教导处和教科研中心的指导下，我们备课组的全体成员，在完成各自本职工作的同时，积极开展校本研修活动，不断学习新的教育教学理论，聆听英语专家报告，开展集体备课、听课评课活动，撰写教学反思、教育教学论文等，取得了一定的成绩。

一、积极参与校本研修活动，认真撰写心得体会1、认真开展课堂教学研究，教育科研硕果累累我们备课组积极开展课堂教学研究，老师之间相互取长补短，初步形成了我们备课组写作课和阅读课的模式，备课组的每个老师都从中获益，其中有三名教师的论文获奖，两名教师的论文在报刊上公开发表，有两名教师指导的学生在全市中学生英语模仿秀比赛中获奖，两名指导教师获优秀指导教师奖。

2、积极参与听课、评课本学期我们备课组的全体老师积极听课和进行集体研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己的教学风格不断走向成熟，给我们的英语课堂教学注入了更多的活力。

3、及时进行教学反思与总结反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。

经过不断的反思与积累，丰富了自己的课堂教学活动，最大限度地调动了学生学习的积极性与主动性。

在本学期我们举行了骨干教师示范课，外出学习教师的汇报展示课活动，授课教师写了教学反思，听课老师写了听课体会，并及时整理材料汇总上交了学校教科研中心。

二、不断学习，全面提升备课组教研能力1、自主学习我们备课组的老师根据各自的爱好，在业余时间里阅读了一些教育教学理论的书籍，还有一些教育名家写的专著。

如：《给教师的建议》、《校本研修面面观》、《教师怎样进行学生评价》、《有效备课。

校本教研工作总结完整(6篇)

校本教研工作总结完整五中自____年起一直坚持校本教研活动，并收到了一定的成效。

五中校情：五中地处城乡接合部，生源____%来自农村，生源素质较差，家庭所营造的学习环境和氛围也较差。

教师____%处在____岁以上，青年教师较少，语文组____位教师中，____岁以下的有____位，中年教师占____%，年龄层结构不太合理。

这样的年龄结构优点是：教学经验丰富，精力充沛，但明显表现出：教育教学理念滞后，经验主义严重，思维定势禁锢了教师们的思想。

所以，在信息爆炸的今天，明显感觉到广大教师在教法的灵活运用上，在教材尺度的把握上，运用上，都有一定的差距。

同时随着独生子女数量的增加，新时期学生的特点也在变化，这都需要广大教师不断的学习和充实自己。

因此根据我校的这些特点，我们制定了本校的教研的目标：即利用课堂____分钟时间，提高教学质量。

具体方案是：第二，以教研组为单位，以教研组长为龙头，以教研活动为依托，展开本学科的校本教研。

在一所学校中，教研组是最基本的科研单位，我校的办公室是以学科组为单位来安排的，这更便于在一起协商沟通。

在开学之出，各教研组制定本学期的教研计划，并上报教导处，教导处对歌教研组计划尽心审核，对于不切实际的活动和做法，要求教研组进行修订。

然后进行实施。

各教研组有组长牵头，组织本组的教研活动。

包括本学科的听课安排、组内研讨、外出学习，同时负责对本组教师，尤其是年轻教师的指导。

使计划得以实施和落实。

第三，学校为教师创设宽松的教育教学环境，使校本教研得以开展。

1、学校在财力紧张的情况下，为每个协作组配置了一套多媒体设备，用以辅助教学，使教师能更好地进行教学。

2、学校为了提高教师的教育教学理念，每学期为教师解决____元的资料费，用以辅助教学。

同时购置了大量的有关新课改的光盘，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。

3、以“活动”，促进教学的发展。

学校每个学期都要组织一--二次大规模的，全校性的听评课活动，首先由教研组长回报你本学期的小本教研要解决的问题，请教师听完后，填写《听课意见反馈表》，写出有缺点以及建议，进行打分，看是否达到了预期的目的。

校本教研工作总结范文（3篇）

校本教研工作总结范文本学期我校教研工作在县教研室的指导下，在本组教师的大力支持下，认真____“科研兴校，教研强校”的发展战略，以课程改革为核心、教学质量为中心，切实提升教师的教研、教学水平。

努力提高学生的综合素质，增强了工作的主动性，注重教研的实效性，积极发挥校本教研的主导作用。

回顾本学期主要开展了以下工作一、以“上好课”为主题，扎实开展校本教研工作。

教师的科研能力来自学习，来自实践。

为了帮助教师进一步提升,我们把“上好课”专题的理论学习与校本研训作为校本教研最重要的环节。

本学期，我校以基于课堂的常态问题为研训目标，以业务学习、组内听课为载体，采用问题征集研讨和专题讲座为研训方式，大力加强了校本研训的力度，取得明显的效果。

1、开展“上好课”专题研修活动，结合“上好课”校本研修书籍开展了扎实有效的自学和集体培训活动，本学期开展了二次“上好课”专题听课活动。

2、带着问题上好教研课。

以教研组为龙头，结合工作实际，提出了切实可行的问题，围绕问题以听课、评课等形式来解决问题，落实、促进上好课活动的开展。

二、深入开展好课题研究工作。

开展校本教研，充分调动教师的积极性，增强教师的责任性，是做好教科研工作的必经之途。

因此，教研组要求课题组成员做到(1)带头上好课题研究课并写好教学设计；(2)写好一篇质量较高的围绕课题的论文、教学反思、教学案例等。

三、以校本教研为目的，多形式开展校本教工作工作。

1、开展“上好课”专题研讨活动。

采用专业引领、岗位自学和实践反思、教师个体的自主学习和实践应用等形式开展各项培训工作，努力提升教师的理论素养和教学水平。

通过专题培训，使得全体教师能够熟悉教材的编排结构，掌握教材的知识点和重难点，了解学生，并掌握新课程新技能，提高课堂教学能力；强化课堂反思的意识，初步具备课堂教学反思与研究的能力，促进教师课堂教学的高效性。

开展了“课堂教学问题解决”的集体研讨活动。

通过问题收集、问题研讨等方式，教师能够对自己的课堂教学进行量化观察，寻找问题，并分析问题的成因，以及思考解决问题的方法并尝试解决。

2024年校本研修工作总结（6篇）

2024年校本研修工作总结当前，新课程改革正全面深入地展开，我校的校本研修活动也开展得有条不紊，富有成效。

回顾过去一年的研修经历，我深感启迪良多，收获颇丰。

这一年的研修活动使我深刻理解到，成为一名适应现代教育需求的优秀教师是一项艰巨的任务。

缺乏先进的教育理论，无法胜任教学；不具备深厚的专业素养，无法引导学生；不具备勇于探索、善于反思的精神，无法实现高质量的教学。

因此，我们必须在课程改革实践中持续更新观念，深入学习理论，勇于自我革新，以实现教学的创新与提升。

在改革的过程中，我意识到自我提升的紧迫性。

课堂教学的每一个环节都需要精心设计，开放式的教学模式更需要我们具备敏锐的洞察力、出色的调控能力和教育智慧。

学校组织的各类读书活动，以及徐韵安老师的精彩报告，极大地提升了我的理论素养和教学观念。

我将阅读、思考、教学和研究融为一体，使实践有了明确的方向，增强了信心，激发了动力。

此外，我们还关注并探讨了教学有效性，特别是历史学科如何实现课堂教学的有效性。

我认为，精心备课是关键，需要在深入理解教材、充分了解学生、设计问题和选择恰当教学方法等方面下功夫。

学校提供的电子白板使用技巧培训，对我们的教学工作大有裨益，我亦积极制作多媒体课件，利用丰富的资源和音效，使学生在生动的历史情境中学习，有效提升了教学效果。

美国学者波斯纳的教师成长公式——教师成长＝经验＋反思，以及我国特级教师袁蓉的教学成功公式——教学成功＝教学过程＋反思，都对我产生了深远影响。

我积极进行教学反思，以推动自身的专业发展，逐步形成了独特的教学风格。

这些研修活动的心得体会，使我不断在学习与实践中研究、探索、创新和发展。

面对广阔的课程改革领域，我将以更大的热忱和智慧，投身于教学的探索与耕耘，为实现更高的教学目标而努力！2024年校本研修工作总结（二）一、指导思想在新时代的背景下，教学工作需不断创新。

更新教育理念，掌握新知识和教学策略以适应现代教育，提升专业技能和师德素质成为每位教师的必修课。

2024年小学个人校本研修工作总结（5篇）

2024年小学个人校本研修工作总结1、致力于提升课堂教学效率，以确保教学质量的提升。

我们认真进行有效备课及教学研究，对有效作业设计和批改实施严谨的自我要求。

每周，我都会参与课程观察，随后的集体讨论中，我们互相学习，互补不足，我也能借此机会表达个人的洞察，这对我大有裨益。

2、各学科研究小组积极组织教师间的听课和研讨活动，系统性地总结教学优点，识别并改进不足之处，以逐步提升教学水平。

3、自我反思与案例分析构成了自我提升的重要部分。

二、参与多元化的研修模式，全面增强个人素养1、我积极参与在线研修活动，广泛阅读同行对教学改革的见解和思考，积极参与讨论，通过与博友的交流，我不断增长见识，拓宽视野，更及时地了解教育领域的最新动态。

2、我采用自主学习的方式，深入学习教学理论，通过自我反思找出自身需要改进的地方，然后制定并执行个人培训计划，以提升自身能力，弥补不足。

三、研修内容丰富多样1、我们重视师德的培养和提升。

2、新课程理念的研修是本学期的重点。

我们致力于学习、实践和验证新课程理念，重点关注如何在教学中融入通识教育，如何在课前、课中、课后反思和调整教学策略，以实现更有效的教学。

总的来说，工作中既有收获信任的喜悦，也有面对困惑的挑战。

我将继续努力探索，全心投入这项光辉的教育事业，以无悔的人生奉献给教育。

2024年小学个人校本研修工作总结（二）一、深化思想认知，更新教育观念我校全体领导与教师积极响应课改号召，主动投身于课改理论的学习热潮中。

领导层率先垂范，以身作则，既是新课程实验改革的积极参与者，也是提升学校教育教学质量的关键力量。

在课改实践中，他们展现出高度的自觉性，自觉参与上级组织的各类学习培训，积极投身于校内每次课改学习活动，并主动阅读教育报刊，广泛吸纳课改前沿信息。

为激发教师队伍参与校本研修的热情，我校首先组织全体教师深入学习了____年至当前新一轮校本研修的工作规划。

通过座谈交流与深入探讨，全体教师深刻认识到现代教育的核心要义，以及课改对教师素质提出的新要求。

2024年校本教研工作总结范文(3篇)

2024年校本教研工作总结范文随着社会的不断发展和进步，教育也在不断改革和创新。

作为学校的一名教师，我充分认识到教研工作对于提高教学质量和促进学生全面发展的重要性。

在2024年的校本教研工作中，我积极参与各项教研活动，认真总结经验，不断提高自身的教学水平和专业素养。

下面，我将对2024年校本教研工作进行总结。

一、教研主题确定及研究内容校本教研以学校教育教学实际为基础，以解决实际问题为目标，注重教师的主体性和主动性。

在2024年，我们学校确定了多个教研主题，包括教学内容的创新与拓展、学科能力提升、教学方法的创新等。

我主要参与以“学科能力提升”为主题的教研活动，针对我所教授的学科，研究了学生学科能力的提升问题。

在教研过程中，我首先进行了教学内容的深入研究，从教材内容、学科知识结构等方面入手，提高自己对学科知识的掌握和理解。

然后，我对学生的学科能力进行了分析，制定了具体的教学目标和方法。

同时，我还探索了一些创新的教学方法，如课堂合作学习、探究式学习等，以提高学生的学科能力和综合素质。

二、教研活动组织及实施情况在2024年的校本教研工作中，学校组织了一系列的教研活动，包括教研讨论、课题研究等。

我积极参与了这些教研活动，与其他教师一起分享了教学经验，互相学习和借鉴。

教研讨论是我们学校教研工作的重要形式之一，我参与了多次教研讨论，与其他老师一起就学科能力提升的问题进行了深入的研究和交流。

通过讨论，我们共同发现了一些问题，并提出了相应的解决方案。

例如，我们发现学生在某些学科能力上存在较大的差距，我们就制定了个别辅导计划，为学生提供针对性的辅导和指导，以提高他们的学科能力。

此外，我还申请了一个小课题进行研究，主要研究如何提高学生学科能力的策略和方法。

通过对学生进行调查、观察和实践活动，我发现了一些有效的教学方法，并在实践中进行了探索和应用。

研究过程中，我与其他老师进行了深入的研讨和交流，共同努力寻找最适合学生的教学方法。

校本教研工作总结完整（4篇）

校本教研工作总结完整校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。

在学校领导和教研组长的指导下，本人积极参加学校和英语组组织的各项教研活动，积极参加理论学习、集体备课、赛课、评课、总结反思等系列活动，出色完成了教研活动的规定内容。

现将本学年校本教研活动情况简单小结如下：一、加强了理论学习，进一步明确了教学理念在本学年，我能积极参加学校和教研组的组织各项理论学习，并能不断进行新课程标准的重温与研读，阅读有关教育教学的杂志和刊物，学习前沿教育理论，不断丰富自已的理论知识，提高了自已的理论水平和业务能力，为自已更好的进行教学教研提供了有力保障。

本学年坚持写了一万多字的理论学习笔记;积极参加了网上师德研修，积极撰写日志，完成各项作业，创建了自己的工作室，并以网络平台与同行互动交流，切磋学习，对自己修养与能力的提升起到了很好的作用。

在校本教研活动中，我们进行了集体备课、上课和交互式评课。

每个教师每堂课的上法各有千秋，都有其亮点与不足之处，在分析他人之课，改进自己之课，再去第三课堂中加以完善的过程中，自己的课堂教学水平也在不断的改进之中，对提高自己的课堂教学水平起着很大的帮助。

本学年我第一个参加了赛课活动，所讲的创新课得到大家的一致好评;我认真完成了每学期不少于____节的听评课任务。

为能更好地适应新形式下新的教学要求，我积极参加并顺利通过了普通话考试与全国中学英语教师信息技术考试。

我虚心学习了杜郎口中学教学模式以及片区兄弟学校的“流程教学模式”，结合自己学校学生实际情况，确立了以预习学案与导学案为主指导学生的自主合作学习的课堂教学新探索，多媒体教学深入课堂，优化了课堂程序，课堂学习效果较之前大有提高。

三、积极撰写教学反思，及时把握课堂教学方向教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。

2024年校本研修工作总结(3篇)

2024年校本研修工作总结为了使校本研修工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，曙光学校坚持以全面提高我校教师的整体素质为核心，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，把校本研修真正落到实处，促教师的专业化发展。

一、领导重视，强化校本研修管理二、加强理论学习，推动校本教研进程为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展，学校购置了大量的有关教育教学理论书籍，组织全体教师积极参与读书活动。

通过读书活动，使教师们对先进理念有了更深的理解，教育教学以及管理的手段不断丰富，在学习和实践中不断进步。

以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平，促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平，从而推动以校为本研修活动。

创为课程研究小组由全体拓展课老师组成，致力于完善学校课程结构，探索开发新课程，注重在学习交流和课程实践中不断创新，在创新中达到有为。

三、采取多种研修模式，全面提升教师素质我校在“科研兴校、科研兴教”战略思想的指导下，坚持引领广大教师走科研之路，开展多层次教育教学研究，人人学理论，人人掌握科研方法，有效地提高了我校教师的理论水平和创新能力，使教师在科研--实践--应用的良性循环中提高了理论素养和科研能力。

专题讲座，听课评课，课堂实践等，基本确立了“确定课题，理论学习--集体备课--课堂实践--评课研讨--(再)课堂实践--评课研讨--课堂反思--学期总结”的校本研修模式。

加强教师之间的沟通、与外界的合作与交流，能发挥自身专业特长，真正促进教师的专业发展。

以课题为引领的校本研修组织教师围绕课题找到解决这一问题的有效途径和方法，提升教师的教育科研能力，让教师由被研究者变成教研的主体，探索一条新的教师专业发展的道路，努力建设一支有较强科研能力、教育教学水平的教师队伍。

以课题依托开展系列式主题教研活动，学校充分利用骨干教师资源，由各学科组长具体引领承担本学科的日常研究，将研究重心下移到了教研组，使教研和科研得到有机的整合。

高中校本教研2024年度工作总结5篇

高中校本教研2024年度工作总结5篇篇1一、引言在过去的一年里，我校教研工作紧紧围绕提高教育教学质量、培养学生核心素养的目标，积极开展各类教研活动，努力推进教育教学改革。

本文旨在对高中校本教研的年度工作进行总结，以期促进后续工作的持续进步。

二、教研工作概况本年度，我校教研活动紧扣教育教学改革和新课程改革的主题，注重实践与研究相结合，提升教师教育教学水平的同时，加强团队协作与科研能力的培养。

（一）教学计划的制定与实施本年度我校制定并实施了一系列符合学校实际情况的教学计划，确保了教学活动的有序进行。

结合新课程改革的理念，不断优化课程设置，更新教材内容，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

同时，根据学生的学习情况及时反馈调整教学计划，确保教学质量。

（二）教研活动开展情况本年度我校开展了丰富多彩的教研活动。

通过集体备课、教学观摩、课题研究等形式，促进教师的专业成长。

定期组织教师参加校内外学术交流活动，拓宽教师的视野，提高教师的教育教学水平。

同时，积极开展学生活动，如学科竞赛、科技创新等，激发学生的学习兴趣和创造力。

（三）科研课题研究本年度我校教师在课题研究方面取得了显著成果。

教师们围绕教育教学中的实际问题，积极开展课题研究，通过实证研究和案例分析等方法，探索教育教学规律，提高教学效果。

同时，课题研究也促进了教师之间的合作与交流，提高了团队的凝聚力和科研能力。

三、教研成果与亮点（一）教学成果显著本年度我校高考成绩稳步提升，多名学生在各类学科竞赛中获奖。

同时，学生的综合素质也得到了提高，科技创新、文艺比赛等方面均取得了优异成绩。

（二）教师队伍建设成效显著通过本年度的教研活动，我校教师队伍得到了有效锻炼和提高。

多名教师在各级教学比赛中获奖，科研课题研究能力也得到了提高。

同时，教师的团队合作精神得到了加强，为学校的发展奠定了坚实的基础。

（三）校本课程建设成果丰富结合学校实际情况和新课程改革的要求，我校积极开发校本课程，丰富课程内容，优化课程结构。

2023最新-校本教研工作总结(9篇)

校本教研工作总结（9篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。

怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？这次漂亮的小编为您带来了校本教研工作总结（9篇），希望大家可以喜欢并分享出去。

校本教研工作总结篇一我校是一所近百年历史的老校，在多年的办学过程中，有着浓厚教研传统，形成了鲜明的办学特色，在全县是一所教学质量高、学生素质全、社会声誉好的龙头学校。

自开展课程改革实验工作以来，我校高度重视校本教研工作，努力探索校本教研新机制，注意加强师资队伍建设，狠抓教学内部管理，进一步完善了校本教研制度，开展特色校本课程，致力课改实验的行动研究，将教师的教学实践与教学研究、校本培训有机融为一体，有效促进教师的持续发展，提升教师的整体素质，学校教学质量稳步提升。

我校先后被评为省实验小学、市素质教育先进学校、市艺术教育特色学校、市教科研样本校、县教学质量先进学校、县体艺卫生工作先进学校、县教科研先进学校等。

下面就我们校本教研的一些做法作简要汇报。

一、建立管理机构，落实管理体系学校成立教科研领导小组，校长为第一负责人，建立"教科研领导小组——教研组——课题组——教师"的管理体系。

（1）建立“校长室——教科室、教务处——教研组、备课组”校本教研管理机构，明确职责，畅通渠道，责任到人。

组织机构：校长室→教科室、教务处→ 教研组、备课组↓ ↓ ↓主要职能：决策、规划→ 组织、协调→ 落实、研究在校长负责制的前提下，校长（分管副校长）是校本教研的决策者和带头人；学校教科室、教务处履行校本教研和教学工作的常规管理职能，履行校本研究、校本培训的组织、协调、服务等管理职能；教研组组织教师以学科为单位开展校本教研活动；备课组是校本教研的基本单位，为解决教学中的实际问题，定期或不定期开展研究讨论活动。

（2）建立完善的校本教研管理体系，发挥整体功能，保证对校本教研工作实施合理、科学、有效的管理。