身为徐汇教育人,应时刻意识到教育无小事,教育事关民生,教师应
上海市徐汇中学罗山河
上海市徐汇中学罗山河罗山河老师在教育实践过程中，尊重学生主体地位，注重培养学生自我管理能力，积极关注，正向强化；尊重学生的差异，用发展的眼光看待学生；善于抓住教育契机，因势利导。
一、尊重学生主体地位。
班级是学生的班级，学生是班级的主人，班主任是的班级的协调者，学生成长的引导者、陪伴者。
凡事与学生商量，让学生讨论。
班级公约、岗位设置，文体活动、学科竞赛等班级重大事务，组织学生讨论，协调大家意见。
接手一个新班级，罗老师会指导学生制定班级公约，以在校时间为主线，讨论一日常规，制定班级公约，之后全班签名，作为一个学期的班级行为准则。
班级公约不是一成不变的，新学期初要进行讨论，修改完善班级公约，目的是重温规则，反思过去，也是尊重学生发展规律，随学生的身心成长不断调整规则的过程。
让学生意识到自己是班级规则的制定者，也应该是班级规则的监督者，执行者和遵守者。
二、相信学生，培养自主管理意识，给所有学生创造锻炼能力的机会。
多设岗位，自愿认领，定期轮换。
除班委和课代表外，班级还设出勤管理、作业统计、课表管理、多媒体管理、早读管理、卫生管理、午餐管理、两操管理、回执管理、收费管理、账务管理等岗位。
基本上做到班级人人有事做，事事有人做，专事专人做。
班级事务分散，责任明确。
定期轮换，既锻炼每个学生的能力，也能让体验不同的岗位，理解别人的付出；少些推诿逃避，多些责任担当。
三、引导学生用发现的眼光，欣赏的眼光看待别人，看待身边的事物。
制作班级日志，让班级日志成为学生成长记录册，班级发展档案本。
除了各科作业统计、纪律卫生情况外，班级日志重点记录班中发生的温暖事、感人事、美好事，同学得到的表扬，班级获得的荣誉，自己的感悟体会。
班级日志也作为学生评优、推优、发展团员，各类评选的重要参照；培养学生客观公正的意识。
四、积极关注，正向强化，因势利导，尊重学生的差异，用发展的眼光看待学生。
把学生犯错看做促进其成长的契机；不是一味的“禁”和“堵”，而是采取“疏”和“导”。
校园安全事故案例(安全事故,案例,校园)
编号：_____校园安全事故案例(安全事故,案例,校园)学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共29 页校园安全事故案例(安全事故,案例,校园)目录第一篇：校园安全事故案例第二篇：校园安全事故案例第三篇：校园安全事故案例第四篇：小学生校园安全事故的案例第五篇：校园安全事故案例专题1讲座正文第一篇：校园安全事故案例校园安全事故案例前言校园安全是个永恒的话题。
楼道踩踏、食物中毒、溺水身亡、马路"杀手"?这些安全事故每天都在吞噬着"祖国的花朵"。
有人做过统计，光是由于校园内的安全事故而伤亡的学生，全国每天至少"减少一个教学班"!学近几年有关校园的中毒事件、踩踏事件、暴力事件、交通安全事件屡见报端，而且每年的安全数字呈上升趋势。
教育部、公安部等单位对北京、天津、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生非正常死亡。
XX年初，教育部发布的XX年全国中小学安全形势分析报告显示:在各类安全事故中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗殴占10.71%，校园伤害占14.29%，中毒占2.68%，学生踩踏事故占1.79%，自杀占5.36%，自然灾害占9.82%，其他意外事故占3.57%。
为进一步强化"安全第一，责任重于泰山"的意识,切实做到学校安第 2 页共 29 页全"警钟常鸣，长抓不懈"。
我校收集整理部分学校安全事故典型案例介绍给大家。
希望每一位同学都认真阅读本案例，认真思考，吸取教训，增强做好安全工作的责任心，牢固树立"学校安全无小事"的意识，身体力行，为学校教育教学工作提供良好的保障，为创建"平安校园"作出贡献。
一、踩踏事故1、学校集会造成学生被挤死挤伤案陕西省某县城关小学1989年12月28日清晨举行周会。
2024年上海市徐汇区教师资格证结构化面试真题及答案(中小学)
2024年上海市徐汇区教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）1、教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）（共110题）1. 【题目考察知识类型】公开课、观摩课上的各种异常【题目】有两名学生公开课上打起来，你怎么办？【答】我会及时冷静的处理此事。
第一，我会及时地制止打架行为，并安抚好两位同学的情绪，然后继续完成教学任务。
第二，我会在课下及时找两位同学谈话，了解原因，并告诉他们在课堂上要控制好自己的情绪，要好好听课，遇到问题不能通过暴力的方式解决，对两位同学进行批评教育，及时化解他们之间的矛盾。
第三，我会召开主题班会，集体教育。
增强班级管理力度，告诉同学们要遵守课堂纪律，同时也要说明与同学之间要和睦相处，理智的处理与同学的矛盾。
2. 【题目考察知识类型】抄作业、考试舞弊、说谎、偷窃【题目】有个学生成绩很差，这次考试突然很好，同学说她作弊。
你怎么看？【答】我会冷静处理。
第一，我会认真调查该学生的情况，确认是学习水平提高了还是弄虚作假了。
如果是学习进步了，要向其他同学解释，倡导向该生学习。
组成互帮互助小组，共同进步。
如果是确实犯错误了，要批评教育，让该生认识到自己的错误。
第二，我会今后多关注该同学，并且平时加强管理。
第三，作为未来的中小学教师，平时我会多关注学生的心理变化,多与学生沟通交流，积极引导他们树立正确的考试观念和学习观念。
3. 【题目考察知识类型】鼓励学生【题目】老师一直鼓励学生，你怎么看待？【答】我认为做法错误。
要及时调整。
第一，各个教师风格不同，对于这位老师的行为表示理解，但还要和他进行沟通，告诉他在教育教学过程中，最重要的就是赏罚分明，如果学生做错了，不加以批评，可能学生认识不到自己的错误，达不到教育学生的效果。
第二，我会向有经验的老师请教，向其他老师学习更加先进和合理的教育方法，同时把这些方法推荐给这位老师。
使他能够丰富自己的教育方式。
第三，在我以后的教育教学过程当中，我会夸奖和批评同时使用，在使用的同时注意把握尺度，避免过度的夸奖和严厉的批评，做到严慈相济。
2024年上海市徐汇区中考二模道德与法治试卷含详解
2024年上海市徐汇区中考二模道德与法治试卷（考试时间40分钟满分30分）考生注意：1.试卷共3页，答题纸兴1页。
作答前，在答题纸指定位置填写学校、姓名、准考证号。
将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。
2.所有作答务必书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。
3.开卷。
允许考生携带《又务教育教料书（五•四学制）道德与法治》（六-九年级），教材书中不得夫带材料。
一、综合理解题（12分）1.阅读材料，回答问题。
国务院组织法是关于国务院组织制度和工作制度的基本法律。
为了适应新形势新任务断要求，现行国务院组织法于2024年迎来40余年首次修改，为建设人民满意的法治政府、创新政府、廉洁政府和服务型政府提供坚实法治保障。
（1）2024年3月11日，十四届全国人大二次会议表决通过新修订的国务院组织法，这是全国人大在行使最高__________.该法将党的全面领导的要求载入其中，确保国务院始终在党的领导下积极主动、独立负责、协调一致地开展工作，进一步彰显了中国特色社会主义最本质的特征是_________________（2）国务院组织法与宪法的原则和精神相一致。
宪法第八十五条和第九十二条规定了国务院的性质地位，决定了国务院的职责、机构设置、工作制度等具体内容，在此次国务院组织法修订中对这些内容增加了相关规定，这彰显了________________________我国各级国家机关的名称，都冠以“人民”的称号。
国务院作为中央人民政府，必须坚持为人民服务、对人民负责、受人民监督。
修改国务院组织法的一个核心内容，就是明确中央人民政府坚持以人民为中心的发展思想，努力建设人民满意的政府。
国务院组织法对国务院部门的设置原则、产生程序，国务院组成人员的职权职责以及国务院的会议制度、工作准则等作出规定。
（3）结合材料，综合所学，简要谈谈国务院组织法修订的意义。
二、时政探究题（10分）2.关爱“一老一小”,守护“朝夕美好”。
家家都有小，人人都会老。
党员个人风采范文
党员个人风采范文二、围绕中心，健全机制，富有成效开展党建工作。
她有较强的全局意识和大局观念。
在承担京津沪渝四城区教育党建研讨活动接待工作中，她以到位的宣传、有序的协调和精心的服务，宣传了徐汇教育，展示了徐汇教师的形象和风采，受到教育党工委宣统科的表扬。
三、为人正派，以身作则，真心实意服务教工群众。
作为支委，她努力引导党员从我做起、从身边小事做起、从现在做起。
在落实整改事项中，她组织落实党员各项学习活动，支持学生党校、社区共建工作，使支部凝聚力工作富有成效和实效。
她作风上平易近人。
教工们都喜欢和她交往，有了大事、喜事总要邀上她，而她也总是克服各种困难，热情参与，事事处处与群众打成一片。
黎明中学退管会并入后，学校退管会工作量增加了一倍，但她本着真诚待人、一视同仁的态度，不抱怨、不歧视，热心组织各项活动，经常家访慰问。
陆海红同志思想作风正派、为人谦虚，处事正直、廉洁自律。
她关心群众，待人热忱，工作细致，倾听民声，想教工所想、急教工所急，热心帮助群众排忧解难，努力为教工办实事、办好事，深得党员和群众的信任好评。
党员个人风采范文二一、加强村级党组织建设，增强村级班子集体的凝聚力和战斗力除此之外，他还注重发扬民主、走群众路线的作风建设。
几年来，凡是重大决策都要召开群众代表大会和党员大会讨论，实行村务公开。
支部成员洁身自爱、廉洁自律，坚持与腐败现象作斗争，做到了不吃、不拿、不要，保持支部班子的纯洁，在人民群众中树立了良好的形象。
三、一心为民办实事1、全力铺设村级道路。
全村约有15公里的村级道路，路基硬化率高，在杨书记的带领下，村党支部多次召开村民代表、党员代表会议，研究和讨论道路铺设问题，目前已经实现村组道路全部硬化完工。
“没有钱照样办事情”，这是村支部书记的话，这句话的背后，体现出村党支部全心全意为人民谋利益的指导思想，也只有这样，才能够得到全体村民的支持和拥护。
2、在杨书记的多方努力下，今年全村植树3000多棵，成活率为100%，改建水站3座，衬贴渠道2300多米，为促进本村农民增收鉴定了有力基础。
幼儿园领导力培训心得体会（精选10篇）
幼儿园领导力培训心得体会（精选10篇）幼儿园领导力培训心得体会（精选10篇）当我们备受启迪时，往往会写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家整理的幼儿园领导力培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园领导力培训心得体会篇1非常有幸于20xx年5月参加了温州市“十二五”第二期幼儿园园长任职资格培训班的学习。
这次学习机会异常难得，所以格外珍惜。
在此期间，我们聆听了培训中心安排的专家们的讲座，参观了好几所幼儿园，听取了幼儿园园长的管理经验介绍。
通过这次学习培训，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，结识了许多幼教行业的新朋友，为今后我们幼儿园的发展指明了方向。
同时我也找到了差距，明了了我们幼儿园存在的不足之处。
回顾这次学习过程，真是受益匪浅，感慨颇深。
首先，通过培训学习、参观，使我理解了“以人为本”的幼儿园教育理念，懂得了与幼儿园息息相关的教育法规，更进一步深入的体会到幼儿园教育应该怎样科学管理、如何做好安全工作、如何做一名教职工喜欢的园长、如何科学地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长教养观念的转变、如何有效与家长沟通，真正了解了什么是教师专业成长，教师应该怎样关注孩子，怎样去研究孩子，以及怎样创新幼儿园的管理等，这次学习培训为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向，从而避免管理和教育的盲目性。
其次，作为园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求。
明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。
在这次培训学习中，我们深刻的体会到学习的重要性。
第一，加强学习，不断提高综合素质。
深入实践，勤于反思。
学政治、习管理、学理论、学专业等，时刻关注学前教育的策法规发展动态，不断丰富自己的管理知识，切实转变教育管理理念，让理论提升自己的整体素质，拓展自己的知识结构，深化自己的知识领域，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学持续发展之路积极创造条件，让自己站于教师队伍前沿，当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合作者与助手，切实做到依法办园，依法治教，努力发挥辐射作用。
幼师篮球操培训心得7篇
幼师篮球操培训心得7篇幼师篮球操培训心得篇1我很荣幸参加了武汉城市职业学院组织的幼儿园转岗教师的培训，十五天来，聆听了众位专家老师的讲座，感慨万分，获益良多。
通过对《3—6岁儿童学习与发展指南》的解读，让我明白教师要从活动的角度附带提出知识、技能的要求，要强调幼儿的主动学习。
不要把关注点过分集中在具体的知识、技能的教育上，要着力组织适合幼儿的活动，创造适宜的教育环境，在幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源，让他们获得一定的知识和技能。
《指南》还强调了对幼儿权利的尊重，对每个幼儿个性、能力结构和学习特点的尊重，对幼儿身心发展规律的尊重，对教育规律及其教育过程，特别是教育过程中人的尊重。
对教师如何具有更高的专业素养、对幼儿园的管理和发展都具有极大的挑战性。
一、了解了幼儿的身心发展规律，选择适宜的教学方法。
在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律，知道了幼儿教育应采用灵活多样的方式，要集体活动、小组活动、区域活动、游戏活动相互配合。
要允许幼儿自主选择活动内容、方式、伙伴，并发表自己的见解。
要鼓励自主探索、合作交流，引导幼儿探索和创新，要引进多媒体教育手段，最大程度的利用社会其它资源为幼儿教育服务。
尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的快乐而有意义的幼儿园生活。
二、启蒙教育真重要，知道了幼儿教师的职责。
经过培训学习，我深深感到幼儿教师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。
我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作为一名小学教师转岗到幼儿园老师必须得不断反思，分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
2024年上海虹口区中考一模作文“润心细无声”审题立意及范文(讲义)
2024年上海虹口区中考一模作文“润心细无声”审题立意及范文（讲义）2024届上海虹口初三一模语文“润心细无声"审题立意及范文【真题再现】四、写作(60分) 19.题目:润心细无声要求:(1)写一篇600字左右的记叙文.(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭一、深度解读素材本质与核心主题提炼核心主题：“润心细无声”这一题目富有诗意，强调了某些事物或行为对人心灵深处的微妙而深远的影响。
这里的“润心"可以理解为滋润、滋养、感动、启发、净化等对心灵产生积极影响的过程，“细无声”则形容这种影响悄无声息、潜移默化，往往在不知不觉中发生。
题目要求学生通过记叙文的形式，讲述一个或几个“润心细无声"的具体事例，展现这些事例如何在悄无声息中对人物的心灵产生深远影响，从而揭示生活中的细微之美、人性之善、智慧之光等深层次主题。
理解力培养：1、词汇解读：引导学生理解“润心”与“细无声"的含义，讨论它们分别可以指代哪些具体的事物或行为（如关爱、教诲、阅读、自然之美等），以及这些事物或行为如何在“润心”过程中体现出“细无声"的特点。
2、案例分析：提供一些文学作品、电影、新闻报道等案例，展示主人公如何受到“润心细无声”的影响，从而发生心灵的转变、成长或顿悟。
学生分析这些案例中“润心细无声"的具体表现，以及其中蕴含的人生智慧。
3、主题挖掘练习：让学生回顾自己的生活经历，找出那些令自己心灵深受触动、悄然发生改变的事件、人物或情境，并尝试解释这些因素如何在“润心细无声”中发挥作用。
通过分享和讨论，加深学生对“润心细无声"主题的理解。
二、审题步骤与方法题意把握：题目“润心细无声”要求学生围绕一个或几个“润心细无声"的具体事例进行叙述，展现这些事例如何悄无声息地对人物的心灵产生深远影响。
题目要求识别：（1）内容要求：详细描绘“润心细无声”的具体过程，包括事例的发生背景、经过、结果，以及对人物心灵的影响，突出其“润心"与“细无声”的特点。
《徐汇教育》征稿启事
《徐汇教育》征稿启事教育，是一个社会进步的基石。
每一个孩子都应该有平等的接受教育的机会，而教育的质量则决定着一个社会的未来。
作为一个富有文化底蕴和教育资源的城市，徐汇区一直致力于提高教育质量，培养出更多具有创新精神和综合素质的人才。
为了进一步促进教育事业的发展，我们诚邀各界人士共同参与《徐汇教育》征稿活动，分享您的教育理念和经验，为徐汇教育的发展献计献策。
本次征稿活动旨在激发广大教育工作者的创作热情，以及各界人士对教育事业的关注和支持。
我们希望通过这个平台，集结更多的智慧和力量，共同推动徐汇教育的蓬勃发展。
无论您是一位优秀的教师、研究者，还是一位关心教育的家长、社会工作者，都可以参与这个征稿活动。
参与方式非常简单，只需将您的原创文章投稿至我们的邮箱（具体邮箱地址见文末），文章主题可以围绕以下几个方面展开：1.教育故事分享：您可以分享一些有趣或感人的教育故事，让读者感受到教育的力量和温暖。
可以是您亲身经历的故事，也可以是您从别人身上听来的鲜活案例。
2.教育理念探讨：您可以探讨一些与教育相关的理念和观点，如教育公平、素质教育、创新教育等。
分享您的见解和思考，为徐汇教育的发展提供新的思路和思考。
3.教育改革建议：您可以提出一些建设性的教育改革建议，让更多人了解您对教育问题的看法和解决方案。
无论是课程设置、教育体制改革，还是教师培训、家庭教育，都可以成为您的创作对象。
4.教育资源分享：如果您有一些优质的教育资源，包括教学方法、教材资料、教育游戏等，也欢迎您与大家分享。
让更多教育工作者从中受益，提高他们的教育教学水平。
投稿截止日期为XX年XX月XX日，我们将从中选取优秀文章进行编辑整理，并在《徐汇教育》杂志上刊登。
同时，我们将对优秀投稿者进行奖励，以示对他们的感谢和鼓励。
参与《徐汇教育》征稿活动，不仅是一次展示个人才华和贡献社会的机会，更是为徐汇教育事业贡献一份力量的舞台。
我们期待着您的参与和分享，让我们携手努力，为徐汇教育的繁荣发展贡献自己的智慧和力量。
校长赴上海学习体会
校长赴上海学习体会赴上海学习心得体会我非常荣幸与兄弟学校的校长赴上海进展为期半月的学习培训。
我们四个英语教师所挂职的学校是上海徐汇区位育初级中学------一所中考成绩名列全区前茅的学校，成为了该校英语教研组长王伟壮教师的徒弟。
在学习期间，我们共听了各具特色的九节英语课，参加了一次位育中学青年教师课堂评比听课活动、一次徐汇区初三英语教师全员培训——课例培训，并且积极参加评课，与指导师一起探讨每节课的优劣，指导师给我们做了如何评课，如何写论文等指导，同时欣赏了名校独到的人文风情，感受了浓厚的学习气氛，让我大开眼界。
一、扎实做好课堂40分钟的教学在位育中学的英语办公室里，我们看不到教师的备课本，只看到了教师们为上课准备的一张张便签样的纸，在纸上只简单地写了本堂课的重点单词、句型、知识点和语法点。
而这些恰恰是教师在课堂上通过不同形式反复操练，落实到位的知识目标。
在位育中学的英语教师看来，在课堂上安排pairwork，groupwork，discuss等活动是浪费珍贵的时间，他们最常做的是引出生词后让学生跟录音朗读，然后翻译教师给出的例句，当堂稳固所学生词的拼写、用法等等，或者教师提出问题，学生进展答复，这时，根本上是开火车的形式，每个人都有时机。
而这个过程中，教师提问题之快、学生答复之迅速是我们这几个人所无法想象的。
因此在他们的一堂课中，知识容量相当大。
而我们温州所提倡的技能目标、策略目标、情感目标等绝不会刻意出现在课堂中。
这些在我们指导师的课堂上能更好地加以表达。
他上的都是六年级的校对练习课。
他以开火车的形式让每个学生解答题目并解释相关词的用法，如果那个词是中考重要词汇，那么会让学生翻译他举的例子。
这样在课堂上不断地强化稳固，无怪于他所教的班的英语平均分从刚入学全级段排名倒数第二的82.37进步到现在的正数第二92.42。
总之，在他们的课堂上，知识目标是至关重要的，而且所有活动都是围绕着它们而展开，不需要多少华美的词藻、精巧的图片、得意的动画等等加以辅助，平实的教学手段和方法更能使学生集中掌握当堂课的知识目标。
安全教育的主题班会5篇
安全教育的主题班会5篇上学期间，大家都参加过主题班会吧主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。
你知道如何准备一个主题班会吗？下面是小编为大家收集的安全教育的主题班会例文，希望你喜欢。
安全教育的主题班会篇1教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
资料准备：《安全教育读本》教学过程：一、用电安全1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。
）2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。
但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。
所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。
使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
二、防火安全（严禁学生带火种入校园）1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。
）2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
首先：自己不能玩火。
其次：发现火灾要想办法自救。
再次：要知道报火警电话：119。
还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。
三、防溺水结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。
同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。
四、交通安全禁止乘坐“三无”车辆，乘坐摩托要戴头盔。
行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
五、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。
禁止带任何刀具入校园。
上下楼梯要注意什么？1、不要因为赶时间而奔跑。
徐汇中学学风和核心育人品质
徐汇中学学风和核心育人品质感恩、善良、责任、大气是徐汇中学的核心育人品质，高三年级正处于一个特殊的阶段，结合高三年级的特殊性，我们开展了“汇学育人核心品质”系列活动，康德说：“既然我已经踏上了这条路，那么任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。
”如果我们已经选择了前进的方向，那么就要勇敢地担当起责任，不要在失败和困难中畏缩不前，因集中精力奋力前进，成功之日终会到来，处于后疫情时代的我们，知道何为责任、何为担当吗？纵观中外，在疫情期间，每个人主动佩戴口罩。
减少病毒传播的机会，这体现了每一个人肩上所担当的责任。
作为徐汇中学的应届毕业生。
我们的担当和责任是什么？是脚踏实地，打下坚实的基础，奋勇向前，去拼搏，去奋斗。
我们的责任，就目前而言，是在190天之后的高考上发光发热，尽我们所能，为这个社会、为我们的祖国奉献出自己的一份力量。
由此，高三年级展开了责任与担当主题班会活动。
高三1班：责任教育是汇学核心育人观念之一，也是高三1班学生一直以来所实行的。
在平常的教学生活中，教师往往以身作则，向学生潜移默化传授这个观点。
在日常生活中，总有同学每天早上会搬来手机箱、中午发酸奶、公共课关灯，劳动委员最后一个离去时看到整洁教室是的欣慰，这些都是责任感在细小处的体现。
责任不仅仅是意味着付出，也同样意味着收获，每日的循环往复，同学习惯性的感谢和老师对他们默默付出的赞许和欣赏，都是成长过程中最美好的回忆。
高三2班：2021年12月17日，高三2班开展了有关责任与担当的主题活动，找出了班级生活中负责有担当和不负责无担当的现象。
对负责有担当的同学们加以表扬，同时，同学们探讨了班级中不负责任无担当的现象，例如乱扔酸奶盒却无人承认，轮到负责到值日的同学却逃避责任……这些同学们认为细小的问题，不屑一顾的事情，实际都是同学们对“责任”和“担当”两个词没有深刻的认识。
在对此进行反思后，同学们共同讨论出了将不负责举动消除的措施，对自己负责，对他人负责，也为社会负责，做一个有责任有担当的人。
眼中有人、心中有事-闵教课堂教学研究
眼中有人、心中有事——课堂教学改进三年行动计划“眼中有人”是指教师的眼中要有学生。
“心中有事”是指心中要装着教育是培养人的事业这一件事。
认真通读了闵行区教育局2012年12月下发《闵行区推进中小学课堂教学改进三年行动计划》，结合教育部于2012年2月印发的《中学教师专业标准（试行）》中对中学教师提出的从属3个维度（专业理念与师德、专业知识、专业能力）14个领域（职业理解与认识等）共63条基本要求，谈一些随想或说针对课堂教学改进的计划，一、加强备课质量。
以前多是机械备课，按照教学进度排定的课时和章节，束缚比较多，放不开。
其实每个人的授课风格、各授课班级不一样，完全可以有自己的发挥。
应加强主题单元设计或是学期备课。
整个一学期的知识内容放在一学期的时间内来整体统筹排定。
加强知识间的联系和前后贯通，整体架构学生获取知识的逻辑顺序。
以前的教学对学生已有知识储备了解不够，想当然进行备课，主次不明显，重点不突出。
应加强对学生的认知程度的了解，在备课中加强知识点的分类梳理。
哪些是复习一下就可以的，哪些是学生一看不言自明的，哪些是需要花力气设计和引导的，哪些是需要辨析和讨论的。
只有这些清楚了，教学才有的放矢。
备好课了，才有了走进课堂的底气。
要备好课，要求教师不断地学习。
教师是很忙，学习时间是要靠自己挤出来的。
也只有这样，才能符合标准中明确的需要教师具备的能力为重、终身学习的理念。
“平时注入一滴水，用时拥有太平洋。
”二、改进课堂教学策略。
对学生已学过的知识内容了解不够。
有些看似“新”知识其时只要做好复习或在已有的知识点上生发或拓展就可以了。
可以节省教学时间、温故知新以及增加课堂鲜活度。
对于教学任务中突出的主干问题，可以采取任务驱动型，舍得花力气、给时间，由学生来经历一个完整的知识获取过程的历练。
难点处、障碍处要能撕得开、理得顺，多停顿、多反馈，给学生充分的消化过程，可以放慢一些。
细枝末节的地方少讲，学生已经知道或学生自己看得懂的地方不讲或一笔带过。
社区工作的心得和感受(优秀7篇)
社区工作的心得和感受(优秀7篇)社区工作的心得和感受篇1第一，群众基矗服务群众是社区工作者的出发点和落脚点。
一切工作脱离群众都是错误的，不可取的。
没有良好的群众基础，就无从谈社区工作，就无法容入社区，更没有归属感。
做任何工作都坚持从群众中来到群众中去的原则。
第二，要有责任意识。
社区工作系于全局，责任重大，社区工作者要树立干一行、爱一行、乐意吃苦、乐意为人、率先垂范、廉洁勤政、无私奉献精神，要有崇高的事业心和强烈的责任感，始终不能忘记自己的职责，始终不能忘记做好本职工作，从小事入手，从小事做起，树好自身形象，增强自身责任，才能把凝聚党心，民心的工作做好。
第三，激发居民的参与意识。
强化思想先行、典型鼓动、服务驱动等行之有效的工作举措，利用居民爱家、爱院的热情，善于做工作，敢于做工作，学会做工作，调动起社区居民的积极性，激发居民的“主人翁精神”，社区工作才能从被动变为主动，从主观变为客观，从低效变为高效，从而达到居民自我管理、自我教育、自我服务，这是群策群力搞好社区工作的前提。
因此，社区工作者应尽一切可能、采取一切形式，发动、治安管理、环境保护等活动，培养社区居民的民-主参与意识，为社区工作出谋划策，贡献力量。
第四，坚持以人为本，树立服务第一的观念。
我们要一心一意为群众办实事、办好事，从中追求社区居民的认同感和归属感，增强社区的凝聚力。
社区工作者要立足于”便民、安民、乐民、亲民、育民、助民”实效，带着感情、带着责任、带着追求，深入居民\家中了解居民“所急、所需、所盼”，及时解决居民的热点、疑点、难点问题，始终不渝地把党和政府的关怀送到居民的心坎上，当好居民的贴心人。
牢固树立“群众利益无小事”的思想，尽职尽责，努力工作。
社区是政府面向群众的窗口，所以无论是接个电话还是迎来送往，都要时刻注意自己的言谈举止，不因为自己的过失而影响到整个社区的形象。
第五，树立不断学习的观念。
要高度重视政治理论学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。
徐汇区中学教师考试试题
徐汇区中学教师考试试题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。
每小题只有一个正确答案，请在答题卡上将正确答案的字母涂黑。
）1. 以下哪位教育家提倡“因材施教”？A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 韩非子2. 教育心理学中，学习者在学习过程中对新信息进行加工、储存和提取的心理活动被称为：A. 记忆B. 注意C. 思维D. 感知3. 在课堂教学中，教师应该采取哪种方式来提高学生的参与度？A. 单向讲授B. 互动讨论C. 重复练习D. 随机提问4. 根据皮亚杰的认知发展理论，中学生处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段5. 以下哪种教学方法强调学生通过实践活动来获取知识？A. 讲授法B. 讨论法C. 探究法D. 演示法6. 在教育评价中，形成性评价和总结性评价的主要区别是什么？A. 评价的时间点不同B. 评价的目的不同C. 评价的内容不同D. 评价的方式不同7. 教师职业道德的核心是：A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习8. 以下哪项不属于学校文化建设的内容？A. 校园环境B. 校风校纪C. 教学设施D. 学校传统9. 教师在进行班级管理时，应该遵循的原则是：A. 权威主义B. 民主参与C. 放任自流D. 严格管控10. 在教育改革中，以下哪项措施是提高教育质量的关键？A. 增加教育投入B. 优化课程结构C. 强化考试制度D. 扩大招生规模二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分。
请在答题卡上作答。
）11. 简述教师在课堂教学中如何运用启发式教学法。
12. 描述一下现代教育技术在课堂教学中的应用及其对提高教学效果的作用。
13. 阐述教师如何通过有效的班级管理策略来促进学生的全面发展。
三、案例分析题（本大题共1小题，共20分。
请在答题卡上作答。
）14. 某中学教师在一次数学课上，发现学生对新知识点的理解存在困难。
学校安全教育基本内容（精选8篇）
学校安全教育基本内容学校安全教育基本内容（精选8篇）安全无小事，抓好安全工作是维护学校正常秩序，提高教育质量的基础。
下面是小编带来的学校安全教育基本内容，欢迎阅读。
学校安全教育基本内容篇1一、课间活动1、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。
2、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到运动场。
3、上厕所要避开高峰，高年级同学要照顾低年级同学。
4、雨天路滑要小心，同学之间不推搡。
二、教室活动安全教育1、防磕碰：不在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
2、防摔：需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
3、防坠落：无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
4、防挤压：教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，留意是否会夹到他人的手。
5、防火灾：不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。
6、防意外伤害：不准带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。
三、交通安全教育1、行路安全首先要认识并掌握各种交通信号灯的含义：绿灯亮时，准许通过，但转弯的车辆不准妨碍直行车辆和行人通过；黄灯亮时，不准通过，但已超过停止线后车辆和已进入人行横道的行人可继续通行；红灯亮时，不准通行，黄灯闪烁时，须在确保安全原则下通行。
人行横道信号的含义：绿灯亮时，准许通过；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可继续通行；红灯亮时，不准通行。
横穿马路时，要养成看交通信号的好习惯。
同时，还要注意来往车辆，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改变行路方向。
不要倚坐护栏和隔离墩，也不要图省事翻越或钻越护栏和隔离墩过马路，而应走过街天桥和过街地道。
在没有人行穿越道的路程，须直行通过，主动避让来往车辆，不要在车辆临近时抢行。
2024年上海市徐汇区中考一模道德与法治试卷含详解
2024年上海市徐汇区中考一模道德与法治试卷（考试时间40分钟，满分30分）考生注意：1.试卷共3页，答题纸共1页。
作答前，在答题纸指定位置填写学校、姓名、准考证号。
2.所有作答务必书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。
3.开卷。
允许考生携带《义务教育教科书（五·四学制）道德与法治》（六-九年级），教科书中不得夹带材料。
一、综合理解题（12分）1.“擦亮”老字号的金字招牌中华老字号蕴含着深厚的中国传统文化、礼义道德以及商业诚信。
上海老字号是上海工商业发展中孕育的“金字招牌”，饱含着人们对于“烟火气”的温馨记忆，蜂花是几代人记忆中的经典品牌，大白兔是童年回味中的“上海味道”，朵云轩是耳熟能详的文房用品经典标志……（1）传统与现代交融、本土与外来辉映是上海特有的都市魅力。
国潮国风兴起，上海老字号要焕发新活力，要在激烈的市场竞争中立于不败之地，最重要的是提供更为优质的产品和服务，这不仅需要坚守诚信经营，还要坚持____。
（选填：创新发展、对外开放）理由:____。
中华老字号历经沧桑而生生不息，其创业兴业历程饱含着一代代经营者的心血和智慧，蕴含着民俗、饮食、医药等优秀传统文化精髓，也彰显着诚信为本、惠民利民、精益求精、与时俱进的优秀商业文化理念。
中华老字号讲述并续写着中国故事……（2）作为小记者，请你为校报写一篇推介语，推介中华老字号。
要求：①结合材料，从“延续文化血脉”和“高扬民族精神”的角度阐发传承和发展中华老字号的意义；②表达得体，结构完整，层次清晰；③字数200字左右。
二、时政探究题（10分）2.习近平总书记在上海考察时指出：“把上海这样一个超大城市建设好、治理好，要有大格局、大思路，也要有精细化思维和‘绣花’功夫。
”说明：国家统计局上海调查总队对近2000名上海市民，从五大领域了解他们对上海城市软实力的感受度和评价情况。
受访市民根据主观感受针对五大领域作出“非常好”、“比较好”、“一般”、“不太好”、“很不好”等评价,分别计分100分、80分、60分、40分、20分。
徐汇中学语文学科教学工作总结：回顾与展望
徐汇中学语文学科教学工作总结：回顾与展望2023年，徐汇中学的语文学科教学工作再次迎来了新的发展。
回顾过去几年的工作，我们可以看到，徐汇中学在语文教育方面取得了显著的成绩，取得了较好的教学效果。
但是，在回顾与总结的基础上，我们也要进一步进行展望，以期更好地推进教育教学改革，使徐汇中学成为一所更加优秀的学校。
一、回顾1、教学模式创新近几年以来，徐汇中学在教学模式方面进行了创新，试图打破以往传统的教学方式。
我们注重充实课堂内外的教学环节，不仅引入了许多交互式教学方法，同时加强了课堂外知识补充和拓展，以此激发学生对于知识的兴趣，增强学生的学习能力。
此外，我们还注重注重培养学生的自主思考能力与综合语文能力，以实现整合性教学。
此外，徐汇中学在课堂教学经验的传承和创新方面，也做了不少积极的探索。
教师探讨课堂教学方法，善于借鉴其他学校的优秀经验，利用多元化的教育资源，挖掘学生内在的潜力，努力促进学生的成长。
2、课程设置与实施体现创新徐汇中学在课程设置和实施方面同样体现了创新。
我们注重课堂实践教学，从现实生活出发，提炼知识关键点。
将课堂内容转化为同学们所熟悉的事物进行引导，使学生能够主动参与课堂讨论并得出结论，不但知道了不能够背出来的知识，同时对于知识的认识也更加深刻。
此外，通过课外阅读、文学情景演出等多种方式丰富课程体验，使学生的课堂体验更加丰富与深入。
除此之外，根据不同年级的特点与发展需求进行有针对性的调整，同时强化层层贯穿的学科三元素体系，实现阶段性学习目标的顺利达成，使学生在学习过程中能够逐渐找到自己的问题、逐渐形成自己的思路、最终能够得出自己的结论。
3、教学成效显著从2018年到2023年，徐汇中学取得了多项教学成果。
例如，我们的教学质量得到一致肯定，通过了省级学科评估，成为市级“双一流”学科。
同时，我们的文学园地、作文“五助”等学生活动也取得了显著的成绩。
此外，在高考成绩方面，徐汇中学的语文科成绩位列全市前列。
安全教育个人发言材料
安全教育个人发言材料安全工作无小事，安全责任重于泰山。
生命是宝贵的，面对生命我们只有珍惜、敬畏。
把安全意识化为自己的行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想，希望我们珍惜这仅有一次的生命，平安度过每一天。
下面是小编为大家整理的关于安全教育个人发言材料，欢迎查阅!安全教育个人发言材料1本学期已经结束，为了同学们能安全度假，特要求全体同学做到“五要”、“八不准”，时时处处注意安全问题，严防各种事故的发生。
并积极参加各项有益的社会实践活动，在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个优秀的小公民。
五要：1、每天利用一定的时间温习功课，完成作业;2、每天看一本有益的课外书;3、每天写一篇日记(三年级以上);4、每天至少帮家里做一件家务事;5、放假期间至少学雷锋做一件好事。
八不准：1、不准玩火，不准私自上山野炊，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花，爆竹。
2、不准在危险地带玩耍，不做危险游戏，不私自外出游玩。
不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹;不准进行不安全的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐戏打。
不准到施工场地或危险楼房、地段、桥梁游玩、逗留，严禁到施工场地或危险楼房、地段、桥梁、游玩、逗留。
3、不准骑自行车上路，自觉遵守交通规则，不攀爬车辆，不乘坐无牌照的营运车，不准在公路上嬉戏。
4、不随便接触电源和带电电器。
5、不准参与非法组织活动，不准参与活动，不偷不抢不骗，不打架斗殴，不酗酒闹事。
6、不准未告知家长私自外出、外宿和远游，防止被绑架、拐骗或走失。
7、不准随便吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品，注意饮食卫生。
8、不准私自到学校嬉闹，不准弄坏公共财产。
学校对严格遵守上述规定的同学给予表彰，对违反安全规定或学校安全制度的，将给予严重警告，严肃处理。
安全教育个人发言材料2同学们：本学期即将结束，暑假即将来临。
为了让大家过一个安全、健康、有趣的假期，为了保护同学们的人身安全不受伤害。
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--园南中学党支部第二党小组-- 〈〈〈学习体会〉〉〉 我看“制约学校科学发展的重大问题”
韩彩虹 我认为我校党支部梳理出的“制约学校科学发展的两个重大问题”是很有针对性的，并且符合科学发展观“以认为本”的发展理念： 1．以人为本的根本含义，就是坚持全心全意为人民服务，立党为公、执政为民，始终把最广大人民的根本利益作为党和国家工作的根本出发点和落脚点，坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性，坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性，坚持完成党的各项工作与实现人民利益的一致性，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
以人为本，体现了马克思主义历史唯物论的基本原理，体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和我们推动经济社会发展的根本目的。
2．群众利益无小事。
构建和谐社会，要从解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，为群众多办好事、实事。
这是坚持以人为本的必然要求，也是
坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的必然要求。
3．构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程。
我们要始终保持清醒头脑，居安思危，深刻认识我国发展的阶段性特征，科学分析影响社会和谐的矛盾和问题及其产生的原因，更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，不断促进社会和谐。
4．树立和落实科学发展观，同大兴求真务实之风是内在统一的。
各级党委、政府和领导干部都要把树立和落实科学发展观作为求真务实的着力点，在树立和落实科学发展观中坚持求真务实，用求真务实的作风来正确对待实际中的问题。
◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ 学习科学发展观自学体会 朱明红
通过对科学发展观理论的学习，使我们更加深刻的理解了科学发展观的内涵，
明确了党落实科学发展观的及时性与必要性，学会要有意识的用科学发展的眼光来看待问题、分析问题、解决问题。
在落实科学发展观的同时，不断将其与专业能力相结合，做到统筹兼顾，全面分析。
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
从科学发展观的内涵我们应该看到发展，以人为本，全面协调可持续，统筹兼顾作为科学发展观的各要素，是统一的整体，任何要素都是不能独立存在的。
科学发展观的提出是从我国的基本国情出发的，我国目前仍然处于社会主义初级阶段，并且将长期处于社会主义初级阶段，科学发展观的提出正是基于此。
并且，科学判断和全面把握国际形势的发展变化、正确应对世界多极化和经济
全球化及科技进步的发展趋势，就使得科学发展观的提出适时且必要。
树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，对于我们更好地坚持发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。
树立和落实科学发展观，是改革开放三十年实践的经验总结，也是推进全面建设小康社会的迫切要求。
要实现全面建设小康社会的目
标，就是要做到经济、政治、文化全面协调。
必须促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，坚持经济发展为中心，实现经济发展和社会全面进步；就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放；就是要用统筹兼顾的方法，全面可持续发展。
◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 第四党小组对于学校梳理出的两个问题的讨论 章雪 我认为学校梳理出的两个问题是非常合理的，非常符合科学发展观的理论要求。
对于品牌教师和高级教师的培养问题，我觉得学校一定会制定出比较切合学校实情并且符合学校教师实际情况的培养计划，我也觉得“榜样的力量”是无穷的，能否在校、内外挖掘优秀教师的典型事例或成功轨迹作为我们学习的榜样，为更多的老师开阔眼界，努力在学校里形成一股学习“名师”，争做“名师”的氛围。
另外，品牌教师或高级教师无论在专业素养上还是在科研能力上都应该是水平很高的，在成长成为一名品牌教师或高级教师的过程中，如何处理好繁琐的日常工作和艰苦的自身钻研学习之间的关系呢？我想，这也是学校应该关注的教师工作压力和心理健康问题中的一个方面。
◆ 身为徐汇教育人，应时刻意识到教育无小事，教育事关民生，教师应站在学生发展的角度来思考自己的教育，以学生的发展为本，用学生
更容易接受的方式去引导他学会反思自己，用自己高尚的人格魅力去感
染他学会关爱别人，用更有效的教学行为去激发他智慧的火花，成为一
个真正意义上的“传道、受业、解惑”者。
——王亦群 ◆ 教育要以学生为本，促进学生的全面发展只有坚持科学发展观，才能培养出真正的人才，使学校的发展充满生命力。
——杨阳 ◆ 科学发展观强调树立求真务实作风、重在解决实际问题，不是口号，需要落实在行动上。
我们要更有效地建设一支为人民干事的党员老师队
伍。
——孙宁漪
◆ 在落实科学发展观的同时，学会要有意识的用科学发展的眼光来看
待问题、分析问题、解决问题，不断将其与专业能力相结合，做到统筹兼顾，全面分析。
——朱明红
◆ 以人为本，就是强化服务意识，以学生为本，不仅传授知识，还要关注学生的精神生活，把学生的全面发展放在中心地位，促进学生的全面发展，办人民满意的教育。
以人为本，在教学中关注学生的学，以学定教，把学生放在知识的建构的主题地位中，使学生获得更多的能力。
——夏晓燕 ◆ 作为一名一线，希望能看到区域内更多的优秀榜样，希望能够多创造一些渠道发挥区域内的先进教师的示范作用，更多的辐射身边的普通
教师，激励普通教师的快速成长。
同时，一位教师就有一种风格，能否多挖掘身边教师的特色，并加以推广，给普通教师搭建更多成长的舞台。
——姚春花
◆ 教育的发展有赖于教师的发展，有赖于教师的素质不断提高。
教育的对象是学生，要让学生“高质量、轻负担”地学习，不是一蹴而就的，推进的过程有赖于教师的可持续发展。
——陈春燕 ◆ 随着时代的发展和社会对教育行业要求的不断提高，教师承受的压力也越来越大，从个人角度而言，学会调整自己并不断适应社会的变化发展，从学校和上级部门的角度而言，能否在为教师专业发展搭建广大
平台的过程中，对教师的心理压力问题更多一点关注，在各类培训中，
适当增加一些能有效帮助教师进行心理减压的方法等方面的指导培训，帮助教师成为拥有健康快乐心灵的人，以真正保障学生的健康成长、学校的可持续发展、区域教育的科学发展。
——徐英
◆ 认真学习实践科学发展观，坚持以人为本，进一步加强教职工队伍的建设，营造宽松和谐、奋发向上的文化氛围，使徐汇教育发展得更快更好！ ——李琳娜
◆ 我作为群众代表参加了学校党支部关于“科学发展观”学习的活动，让我深刻地感到党员同志们在理论学习方面的认真和踏实。
其实在平时的日常工作中，我们身边的党员们一直都是我们的带头人，在工作中起的模范带头的作用，是我们学习的榜样。
——江雁
◆ 作为一名普通的群众老师，我在参与学校学实活动过程中深刻感觉
到党员对于科学发展观理论的理解深度，他们作为学校的先进代表，充
分发挥了模范带头的作用。
——夏红芳
◆ 教师应当针对不同的学生要有不同的教学方式，不能只走一成不变的机械化、程序化。
教师自身，也应结合自己缺哪里补哪里，而不是觉得自己什么都是正确的、都是对的。
——王婷 ◆ 徐汇教育将以人为本放在核心，在近些年招收了农民工子子女，切实改善了农民工子女上学的问题。
希望今后能始终站在上海市教育的最前列，能使区内的每一个孩子都上好学！ ——张公羽 〈〈〈建言献策〉〉〉。