采薇导学案及答案

《采薇》导学案

【学习目标】1•识记 雅”的内容及其概况。

2•识记 赋”的写法特征及 重章叠句”的写法特征。 3•能够找出并分析诗中对比、衬托等修辞诗句及作用。 4.归纳诗歌主题。

【重点难点】•找出并理解 赋”的写法特征及 重章叠句”的写法特征 【知识链接】1.风雅颂”简介

2.赋比兴”手法

【学法指导】朗诵法 探究法习题法

雅，是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。《雅》诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌，按音乐的不 同又分为《大雅》31篇，《小雅》74篇。 《诗经》的语言特点

《诗经》的基本句式是四言，间或杂有二言直至九言的各种句式。运用了赋、比、兴的表现手法，常 常采用重章叠唱的形式，大量使用双声、叠韵、叠字的语汇。《诗经》是中国诗歌，乃至整个中国文 学一个光辉的起点。 《诗经》的重章叠唱及表现手法

《诗经》善于运用重章叠唱来表达思想感情， 成

一唱三叹的效果。增强了诗歌的音乐性和节奏感，

一、疏通文意

1 •重要字词考查：

① 古今异义：君子古

小人古 翼翼古 往 古

翻译：

烈烈 业业

聘

② 通假字：

莫- 尔- 棘_

即重复的几章间，意义和字面都只有少量改变，造 更充分的抒发了情怀。

今义 今义 今义 今义

2、解释重点词（黑体），疏通文意

采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，獵猊之故。不遑启居，獵猊之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。

忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘! 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡鹽，不遑启处。忧心孔疚，我行不来! 彼尔维何维常之华。彼路斯何君子之车。

戎车既驾，四牡业业。岂敢定居一月三捷！

驾彼四牡，四牡験験。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，獵猊孔棘! 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀!

四、知识迁移

西周晚期，王室衰微，戎敌交侵，征战不休，平王东迁后，诸侯兼并，大国争霸，战争连年不断，征 役繁重，民不聊生，苛酷的兵役给广大的人民带来了深重的灾难：终年行役，父母失养，夫妻离散， 惨痛的人间悲剧一幕接一幕，人民心中的痛苦无穷无尽，通过赋比兴手法形象生动深刻的展现征人以 及思妇的内心世界。这类诗往往从征人或思妇的角度去写。

4.分析文章中的战争描写。诗中如何展现战争场面。找出相关句子并分析。

征役诗的主角无疑是被征者即征人，他们的情感是最复杂的：有对战争的厌恶与憎恨，有报国的

决心，有对家乡对妻子的思念，也有即将归乡的喜悦。各种浓烈的情感交织在一起。

5 •最后一节里，将 昔我往矣，杨柳依依”此为乐景和 今我来思，雨雪霏霏”又为悲情，其写法是

____________________________________________________________________________________________________________________________________________ O

诗末章首四句，历代传诵不已，被视为情景交融的佳句。王夫之在《姜斋诗话》里说：“昔我 杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。”

2、用一段文字描绘“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！ ”呈现的场景

⑴役：服劳役。⑵曷（h e ：）何时。至：归家。⑶埘（sh ［时）：鸡舍。墙壁上挖洞做成。 ⑷如之何勿思：如何不思。⑸不日不月：没法用日月来计算时间。

⑹有佸（y o u hu 6又活）：相会,来到。⑺桀：鸡栖木。⑻括：来到。 ⑼苟：表推测的语气词，大概，也许。

1、整体感知

1 •《采薇》一诗表达了怎样的情感

2 •你认为哪些诗句最能表现这种情感

总结：从艺术上讲这首诗很有特点。

首先，诗歌十分注重用具体生动的细节来展现生活图景，比如，对战争场面的描写，并不是直接 写刀光剑影和厮打拼杀，而是写战车、战马，写象弭、鱼服，写劳累奔波，写饥渴难当，但我们通过 这些描写可以想见战争的残酷。

其次，是情景交融，诗末章首四句，历代传诵不已，被视为情景交融的佳句。王夫之在《姜斋诗 话》里说：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。”

再次，是它的旋律协调，音节和谐，一唱三叹，诗的前三章开头句式相似，反复吟唱，一方面以 植物的生长暗示时间的流逝，另一方面也在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐之美。

3•前三章在章法上有什么特点使用这种手法有什么好处

赏析:

往矣,

国风•王风•君子于役

君子于役, 不知其期，曷至哉 扩展延伸

鸡栖于埘, 日之夕矣，羊牛下来。

1、请具体分析 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

君子于役, 如之何勿思!

君子于役, 不日不月，曷其有佸

鸡栖于桀, 日之夕矣，羊牛下括。

苟无饥渴!

这类诗歌深刻揭示了当时尖锐，复杂的阶级和社会矛盾，因此在《诗经》中价值很高。

这首诗艺术表现伤突出的特点是借景抒情，情景交融，用白描的手法，质朴的语言，勾画出了一幅乡村黄昏图，凭借客观景物烘托主管情感，是主人公对丈夫的思念，热爱之情得到充分的表达。

第六章，写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。有了前面的一系列铺垫，经过出生入死的战斗之后，战争的

幸存者终于踏上了归家的路途。但作品并没有写士卒胜利后的喜悦，而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景，写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦，而且“行道迟迟，载饥载渴”，归乡的路依然那么艰难。

采薇导学案答案

一、古今异义：君子古：这里指将帅，古代指地位高的人，今义:指人格高尚的人

小人古:地位低下的人，地位低下的人对自己的谦称今义:卑鄙无耻的人

翼翼古：形容行列整齐动作熟练的样子今：比喻慎重的样子往古：指当初从军今：至U，过去

烈烈：形容忧心如焚今：猛火燃烧的样子业业：高达雄壮的样子

聘：问今：请人担任职务，订婚或女子出嫁

二、整体感知 1 •表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。

2• “曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。”“忧心孔疚，我行不来。”

“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”“我心伤悲，莫知我哀。”

3•明确：在章法上采用了重章叠句的手法。使用这种手法的好处是：

在内容上，以植物的生长暗示时间的流逝、时序的更替，而人物内心的焦虑、痛苦也随之加重，从而突出了主题；在音节上，反复吟唱，一唱三叹，音节和谐，旋律协调在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。

4.明确：诗歌十分注重用具体生动的细节来展现生活图景，比如，对战争场面的描写，并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀，而是写战车、战马，写象弭、鱼服，写劳累奔波，写饥渴难当，但我们通过这些描写可以想见战争的残酷。

5 •其写法是：以乐景写哀，以哀景写乐

三、拓展延伸

1、一、以往昔之虚衬眼前之实，以凯旋之乐衬内心之悲痛；二，以景写情，情景交融，含畜形象，耐人寻味；三，“杨柳依依”与“雨雪霏霏”对比，突出不胜今昔之感；四，大雪交加，饥渴难当，情境实悲；五，语调低沉，低回往复，气氛悲怆。

2、用一段话描述：读罢全诗，我们仿佛看见一个身心憔悴的戍卒，冒着大雪，沿着泥泞的小路慢腾腾地走向画面深处，走向大雪浓重的远方。只给我们留下一个孤独的背影，一声幽怨的叹息。

理清思路，把握内容。

第一章，写士兵为抗击外族的侵犯，背井离乡，久久不得归家，而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。第二、三章，写军旅生活之劳苦及由此而引发的强烈的思归之情。

第四、五章，直接写战事。这两章是在前面基础上的对战争场面的具体描写，通过对马、车、象弭、鱼服、将帅和士兵生动而形象的刻划，从另一个侧面反映了“忧心烈烈” “忧心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了实处。从而进一步强调了正是因为战争频繁，居无定所，作为兵营中最底层的士兵才归家无望，思乡心切。