第6课_北宋王安石变法2

合集下载

2012新课标同步导学历史(岳麓版)(课件):选修一 第6课 北宋王安石变法(共55张ppt)

2012新课标同步导学历史(岳麓版)(课件):选修一 第6课    北宋王安石变法(共55张ppt)

2.如何理解王安石变法的特点和作用? 提示: (1)王安石变法是一场以“富国强兵”为中 心内容的变法 (2)王安石变法是统治阶级对封建社会内部 特 矛盾的局部调整,即调整国家、地主、农 点 民的关系,是克服北宋中期社会危机的应 急措施,改革一开始就遭到保守势力的反 对 (1)一定程度上克服了北宋中期积贫积弱局 面。在当时阶级矛盾和民族矛盾尖锐情况
(2)经历 ①地方改革:王安石担任地方官时,在地方上 推行一系列改革,积累了丰富的地方工作经验, 为以后主持变法打下了坚实的基础。 ②要求变法:王安石调到中央任职后,写成长 达万言的《 》进献给宋仁宗,要求 言事书 “变革天下之弊法”,但并未被接受。
(3)主持变法 ①主持变法:宋神宗继位后,为了维护北宋王 朝的统治,起用王安石为宰相主持变法。 ②“三不足”精神:王安石以“天变不足畏, 人言不足恤,祖宗之法不足守”的 三不足 “ ”精神推行新法。 ③“拗相公”:王安石变法遭受反对派的强烈 抨击,两度罢相,但从未动摇过变法的决心, 人称“拗相公”。
解析: 本题主要考查学生对材料的理解、概 括能力。第(1)问结合材料和已有知识不难判 断 是 大 地 主 和 高 利 贷 者 。 第 (2) 问 从 “ 小 丈 夫”“嫉富民”、“破富民”、“守富民之利” 等可判断站在大官僚、大地主立场上。第(4) 问需结合所学知识回答。
答案: (1)大地主、高利贷者。 (2)抑制大地主、高利贷者,增加政府财政收 入。 (3)站在大官僚、大地主立场上。 (4) (4)地主阶级内部的矛盾,都属于封建统治阶 级,都代表地主阶级利益。王安石通过抑制 “兼并”,增加了政府财政收入,巩固了封建 国家政权,有利于农民发展生产,也有利于封 建国家的建设。
1.阅读下列材料: 材料一 (王安石说)人之困乏,常在青黄不接 之际,兼并之家乘其急以邀倍息,而贷者常苦 于不得……昔之贫者举息之于豪民,今之贫者 举息之于官,官薄其息而民救其乏,则青苗之 行矣。 材料二 (苏辙说)王介甫(安石)小丈夫也,不 忍贫民而深嫉富民,志欲破富民以惠贫民,不 知其不可也。……及其得志,专以此为事,设 青苗法以夺富民之利……

王安石变法的主要内容优秀课件2

王安石变法的主要内容优秀课件2

3、分析三则材料之间有何联系。
材料一反映的社会危机引起了材料二、三王 安石在理财、军事方面的变法;而王安石变 法又在一定程度上缓和了北宋的社会危机
1、富国之法
“理财为方今先急”、“理财以农事为先”
措施 青苗法 内容
目的
作用 局限性
强制 政府低息贷款 改变积贫 抑制 借贷, 兼并 局面, 利息 募役法 以钱代役 调整国家、保障 偏高 地主与农 农业 农田水利法 兴修水利 农民 生产 民的关系, 负担 方田均税法 按土地大小收税 发展生产 增加 依然 政府 沉重 市易法 政府低息贷款 收入
普通高中课程标准实验教科书
历 史
选 修 1
历史上重大改革回眸
课标内容要求:
(1)了解王安石变法的历史背景。 (2)归纳王安石变法的主要内容,评价其 历史作用。
第2课
王安石变法的主要内容
一、起用王安石 二、变法内容
富国之法 强兵之法 取士之法
一、起用王安石
宋神宗为什么要起用王安石? 王安石究竟有哪些变法设想能打动 宋神宗? 起用的标志是什么?
为了改变积弱的局 节省了政府开支, 面,巩固封建统治 保甲法、保马法、 提高了军队战斗 将兵法、设军器监 力,增加了武器 秩序和整顿加强军 装备 队 关注人才的选拔、 改革科举制度、整 培养人才,发挥 培养和使用,为 顿太学、重视官员 其才干,为变法 变法造舆论 的选拔任用 起了舆论作用
历史纵横
比较商鞅变法和王安石变法的异同
• • • • 相同点 直接的目的都是为了富国强兵 变法得到了王权的支持 变法内容都触动了旧势力的利益,遭到强 烈的反对 • 变法者个人的命运基本相同 • 变法都对生产关系作了调整
比较商鞅变法和王安石变法的异同

第6课王安石变法

第6课王安石变法

《导与练》
11、(1)经济措施:青苗法、募役法、农田水
利法、均输法、方田均税法、市易法。
(2)方法:阶级分析、一分为二。 结论:材料一基本肯定;材料二基本否定。
(3)历史地、辨证地、客观地、实事求是地 评价。
《导与练》
12、(1)弊端:重诗赋记诵,重科名资历。
(2)教育思想:注重实用。 措施:改革科举考试内容,废除诗赋取士,
(军事)强兵之法 省兵;强兵(保甲法、 保马法、将兵法等)。
取士之法 改革选官制度(克服“恩荫” 弊端、贯彻“择优录取”原则)改革科举制 度(科举考试内容,经义策论)和学校教育。
(2)历史作用 1)变法措施的推行,增加了政府的财政收入,加 强了国家的军事力量,在一定程度上改变了北宋 积贫积弱的局面。
2)王安石变法促进了经济发展,客观上有利于社 会进步。
3)变法以维护地主阶级的统治为出发点,农民的 处境没有根本改变,负担依然沉重,它没有从根 本上解决问题,也没有摆脱封建统治危机。
阅读与思考
争论的焦点:如何理财。(理财的方式)
司马光的合理之处主张“节流”,但无法从 根本上解决财政困乏问题。
王安石主张“开源”,有助于增加财政收入, 但忽视“节流”是不可取的。
(3)平衡各阶层的利益,减少阻力;加大宣传 力度,统一认识。
不能。他企图在不增加农民负担的情况下增 加国家的收入,这很大程度上损害了官僚地主的 利益,遭到了他们的反对。因此,变法虽然增加 了国家的财政收入,但难以减轻农民的负担。
解析与探究
1、材料一体现了王安石敢于冲破世俗阻力, 勇于改革的精神。(意志坚定、直率无讳、 据理力争、百折不挠。)
解析与探究
2、当时的人如司马光批评王安石排挤忠臣, 结交小人,败坏制度。

初中历史初一七年级下册第6课 北宋的政治

初中历史初一七年级下册第6课 北宋的政治

有拥兵 取消节度 下派文官做 人事调度
北 之重, 使收税的 知州和通判,权,全部
宋 无调兵 权力,设 掌管民政、 归属中央
之权 置转运使 司法
政权
一 宋太祖加强中央集权
宋太祖加强中央集权的措施
①解除禁军将领的兵权,牢牢地控制军队
军 ②控制对军队的调动,禁军将领有握兵之重无发兵之权 事
③经常调换军队将领,定期换防,使兵不识将,将不专兵
B. 陈桥驿兵变
C.靖康之变
D. 澶渊之盟
2.宋朝采取重文轻武政策的原因是 A
A.防止武将专政弊端 B.统治者是文臣出身,因此重视文臣 C.文臣才能突出,堪当大任 D.武将无能
3. 下列与科举有关的措施出现在宋朝的是 C
A.创立考试办法选拔官员
B.开创进士科
C.增加科举取士名额,提高进士地位
D.增加科举考试科目
国家的军事力量
三 王安石变法
变法结果 失败
变法收到一些成效,但新法触犯了大官僚大地主的利益,遭到强 烈反对。宋神宗死后,新法几乎全部被废除。

保 守 派
治 上 对
改 革 派

司马光
王安石
课堂小结
第6课 北宋的政治
北宋建立 和统一
时间:960年 人物:赵匡胤 都城:开封 事件:陈桥驿兵变(黄袍加身) 统一方针:先南后北
王安石
天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤。—— 王安石
宋神宗1067年即位,次年改元熙宁。1069年


任用王安石变法,故此次变法又称为“熙宁

变法”。
三 王安石变法
变法目的 通过变法,摆脱统治危机,实现富国强兵。 变法范围 涉及经济、军事和教育领域。

(完整版)第6课北宋王安石变法(公开课)

(完整版)第6课北宋王安石变法(公开课)

人物:宋仁宗、范仲淹
中心:整顿吏治
改革文官升迁办法
范仲淹
措施: 严格恩荫制度和贡举制 慎选地方官 减轻徭役、重视农桑
先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
结果:改革失败,社会矛盾更加尖锐 影响:王安石变法的前奏
二、访医者,识安石其人
中国封建社会惟 一不愿让人抬、 不坐轿的宰相, 拒奢华、拒纳妾 的宰相,也是惟 一死后无任何遗 产的宰相,一个 应该大写的儒者
杯酒释兵权 收精兵 削实权 制钱谷
富 国 之 法
小结
冗官 积贫 冗兵 积弱
冗费








达标练习
• 1-5: BAACC • 6-10:BBBCD
成效
省兵 保甲法 保马法 将兵法
精减军队
农户十家一保 闲时练兵战时入军 官马由农户保养
减少军费开支 提高军队战斗力
由固定将官带军队
3.取士之法:改革科举制和选官制
改革科举考 废诗赋取士旧制
试内容
重经义策论考试
培养了人才
改革恩荫制 贯彻择优录用原则
角色体验:假如你是生活在当时的一位农民、地
主、商人、士兵、有抱负的士人,王安石的变法 措施会给你的生活带来什么变化?
青苗法 农田水利法
募役法 市易法 方田均税法 均输法
1、上供物资用贱去贵、用近舍远(补充) 2、出钱收购滞销货物,市场短缺时再卖出 3、政府鼓励兴修水利,开垦荒地 4、贷款或谷物给农民,收获后偿还加收利息 5、收取免役钱雇人服役 6、重新丈量土地,按土地多少肥瘠收税
2.强兵之法:省兵、强兵
措施
内容
准备好教材和前置作业
《咏商鞅诗》

最新第6课 北宋王安石变法[岳麓版]电子教材[原创精品]

最新第6课 北宋王安石变法[岳麓版]电子教材[原创精品]

第6课北宋王安石变法北宋中期社会问题日益严重,财政危机和频繁的外患极大地威胁着北宋的统治。

在宋神宗的支持下,王安石以“三不足”的大无畏精神,在经济、军事、科举制度等方面推行新法,取得了一定的成效;变法究竟是在怎样的背景下推行的?其利弊得失如何?“三冗”与积贫积弱北宋初为了加强中央集权,采取了一系列措施,到北宋中期,这些措施的负面影响逐渐显露出来,形成了冗官、冗兵、冗费的所谓“三冗”问题。

北宋增设了大量官僚机构,用以分化各级官员的权力,使他们互相牵制。

但是矫枉过正,官员数量的大大增加,既影响办事效率,又造成机构重叠、人浮于事的现象,形成“冗官”的弊端。

宋开国时,设官分职,尚有定数,其后荐辟之广,恩荫之滥,杂流之猥,祠禄之多,日增月益,遂至不可纪极。

真宗咸平四年(1001年),有司言:减天下冗吏十九万五千余人。

所减者如此,未减者可知也。

——[清]赵翼《廿二史札记》北宋在中央增设了枢密院和三司,分掌军政和财政,以分割相权。

在地方,中央派文官任知州、知县,并定期调换。

各州又设有通判,与知州共同处理地方政务,号称“监州”。

同时,官、职、差遣相互分离,即授予一些人官衔,给他们荣誉,但不一定让他们有职有权。

这使得宋代的官僚队伍十分庞大,而且增长非常迅速。

有人统计过,从宋初到仁宗时代(1023—1063)的100年左右的时间中,官员增加了五倍之多。

为了防范军阀割据、农民起义,抵御北方民族的南侵,宋代不断扩充军队的数量,形成了庞大的军事体系,军费开支几乎占到整个财政支出的十之八九,造成“冗兵”问题。

宋太祖建国之初,中央军队和地方军队的总额才22万,太宗至道时(995—997)达66万,真宗天禧年间(1017—1021)为91万,到仁宗庆历时(1041—1048)激增到126万之多。

养兵、养官所需的巨额费用,加上对辽和西夏的战争耗费及高额赔款,都给宋政府带来沉重的财政负担,形成“冗费”。

国家财政人不敷出,国库空虚,出现了严重的财政危机,导致积贫局面的形成。

第6课 王安石变法

第6课 王安石变法

历史上重大改革回眸——新课程导学
第 6课北宋王安石变法
一变法背景
1.社会危机:北宋中期社会问题严重,财政危机、边患威胁。

“三冗”:________、________、_________;
“两积”:________、________;
2.“庆历新政”夭折;
3.王安石的推动:《言事书》;“三不足”。

二变法内容及作用
1、评价:
(1)积极:增加了收入;促进了生产;增强了国力。

一定程度上缓和了阶级矛盾,扭转了积贫积弱的局面,稳定了北宋统治。

王安石不愧为中
国古代杰出的改革家。

他勇于改革,敢于斗争的精神值得肯定。

(2)局限性:用人不当,出现官僚为害百姓和“国富民穷”的现象。

2、变质:宋哲宗时党争,宋徽宗时变质。

3、失败原因:(1)变法触动了大地主、大官僚和富商的利益,遭到他们的激
烈反对;(2)新法在执行过程中,因为执行不善,引起了民间的不满。

4、认识:改革是艰辛的,必然会充满阻力,所以改革者必须要有坚定的信念,
毫不动摇才能成功。

改革要注意用人。

第6课 北宋的政治(含答案解析)-2021年中考历史考点一点一练(七年级下册)

第6课  北宋的政治(含答案解析)-2021年中考历史考点一点一练(七年级下册)

2021年中考历史考点一点一练(七年级下册)第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第6课北宋的统治一、北宋建立1、960年赵匡胤在陈桥驿发动兵变,被部下拥立为皇帝,史称“陈桥兵变”、“黄袍加身”。

随后赵匡胤夺取后周政权,建立宋朝,史称北宋,以开封为东京,赵匡胤就是宋太祖。

二、北宋局部统一1、宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针,陆续消灭了南方割据政权,结束了中原和南方的分裂割据局面。

三、宋太祖加强中央集体1、措施(1)军事上:为防止武将专权,首先解除禁军将领的兵权,控制了军队(杯酒释兵权);控制对军队的调动,使禁军将领有握兵之重而无发兵之权;还经常调换军队将领,使兵不识将,将不专兵。

(2)政治上:①在中央,采取分化事权的办法,削弱相权。

②在地方,派文臣担任各地州县的长官;在各州府设置通判,以分知州的权力。

(3)财政上:设置转运使,把地方财赋收归中央。

2、影响:宋朝把中央集权强化到前所未有的程度,皇权大大加强。

四、重文轻武的政策1、目的:防止唐末以来的武将专权。

2、措施(1)宋太祖重用文官掌握军政大权,宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策,文臣统兵的格局逐渐形成。

(2)注重发展文教事业,改革和发展科举制。

大幅度增加科举取士名额,提高进士地位。

科举制度的发展,在全国范围内营造了浓厚的读书风气,也促进整个社会文化素养的提高,造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。

3、评价(1)积极方面:①杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定。

(2)消极影响:①严重削弱了军队的战斗力。

②官吏冗多导致政府办事效率下降,增加了朝廷的财政支出。

五、王安石变法1、背景:北宋中期,政府官俸和军费开支浩大,财政入不敷出,与此同时,土地兼并剧烈,农民起义此起彼伏。

2、人物:1069年,宋神宗任用王安石主持变法。

3、目的:摆脱统治危机,实现富国强兵。

4、措施:(1)经济:募役法、方田均税法、农田水利法(2)军事:保甲法5、结果:变法收到一些成效。

第6课北宋王安石变法

第6课北宋王安石变法
③变法后期宋神宗的动摇和去世,保守派重新得势. 材行④料青推:苗行熙法新宁。二闰法年十操二一之月月过王 行急安农。石田拜水参利知法政。事三。年七十月 二行月行均保输甲法法。九。月四
年二月改革科举。十月行募役法。行太学三舍法。五年 三月 行市易法。五月行保马法。八月行方田均税法。六年六月置军 器监。八月行免行法。七年(1074年)九月行将兵法。
相同点(提示:目的、统治者、内容、变法者命运、性质) 1、直接的目的都是为了富国强兵 2 、变法得到了王权的支持 3、变法内容都触动了旧势力的利益,遭到强烈的反 4 、变法者个人的命运基本相同 5、变法都对生产关系作了调整
比较商鞅变法和王安石变法的异同
•不同点
1、背景:
商鞅:发生在新旧交替的战国时 王:发生在北宋中期统治危机四伏时期
富国之法 (理财为核心)
强兵之法
取士之法
青苗法、募役法、 农田水利法、市易 法、方田均税法、 均输法
“省兵”、强兵
(保甲法、保马法、 将兵法)
改革科举制度
抑制兼并、保障 农业生产、增加 政府收入,一定 程度改变了积贫 局面
改革恩荫制度
二、王安石变法的主要内容
2、强兵之法:省兵、强兵
措施
内容
成效
精简军队 保甲法 保马法 将兵法
聚焦改革,寻找规律 关于古代改革的性质与类型(连线题)
少数民族封建化改革 地主阶级促成社会性质转变的改革
奴隶主维护统治的改革
商鞅变பைடு நூலகம் 王安石变法 北魏孝文帝改革
为挽救封建统治危机而进行的自上而下的改革
梭伦改革
1、关于改革的性质: 从根本上说,任何改革,都是对生产关系和上层建筑的调整或变革。 2、关于改革的分类:(根据改革的本质特征) 一、生产关系的自我调整(不会影响社会形态的本质特征) 二、生产关系发生本质变化

第6课北宋王安石变法

第6课北宋王安石变法

北宋王安石变法课前案——梳理知识•强化双基教材整理1历史背景:北宋中期出现严重的社会危机1.“三冗”(1)北宋增设大量官僚机构,官员数量大增,形成“(2)宋代不断扩充军队的数量,形成了庞大的军事体系,造成“”问题。

(3)养兵、养官所需的巨额费用及战争耗费和高额赔款,都给宋政府带来沉重的财政负担,形成"2.“两积”(1)“三冗”问题使国家出现严重的财政危机,导致积贫局面的形成。

(2)北宋大力削弱武将的兵权,将领无调兵权,导致战斗力降低,形成_________的局面。

3.“庆历新政”失败后,北宋的社会危机进一步加深。

4.“拗相公”王安石(1)王安石担任地方官多年,积累了丰富的地方工作经验。

(2)王安石在上书的《言事书》中提出了“变革天下之弊法”的主张。

(3)王安石为人刚正,意志坚强,以"”精神推行新法。

教材整理2主要内容:核心是富国强兵1.富国之法——理财措施⑴内容① :政府拿出一定数量的钱或粮食作本,在夏秋两收前以低息贷借给农民,帮助他们渡过难关。

到夏秋两季收成之后,农民再按20%到30%的利息率归还钱粮。

② 募役法:由州县政府出钱雇人服役,按每家每户的富裕程度摊派"”,越是大户人家,出的钱越多。

③ 农田水利法:修复和新建水利设施。

④ 均输法、方田均税法、等。

(2)作用:王安石特别注意发展农业生产,他推行的理财新法在、 保障农业生产、增加 等方面都取得了一定的成效。

2.强兵之法一整顿军队(1) “省兵”措施:精减军队,裁汰老弱士兵,归并军营,缩减编制。

(2) 强兵措施:保甲法、、将兵法。

(3) 作用:节省了,改变了宋军原有的编制,使宋军的 有 了 一定的提局。

3.选才育才之法——改革科举制和选官制教材整理3王安石变法的失败——新法的局限与变质措施内容作用科举制度改革考试内容,以_________考试取代诗赋词章取士选拔大量能够从事实际事务的有用人才。

使学校成为为变 法造舆论、育人才的地方选官制度批评"__________”弊病,要求择优录用学校教育成绩优异者可直接任官1. 变法的局限性(1) 变法针对的是社会上层的 和富商,一开始就遭到强烈的反对。

七下历史第6课知识点王安石变法

七下历史第6课知识点王安石变法

七下历史第6课知识点王安石变法背景:(1)社会矛盾尖锐:阶级矛盾,民族矛盾,统治阶级内部矛盾尖锐。

(2)冗兵、冗官、冗费使军队战斗力弱,行政效率低下,国家财政负担沉重入不敷出形成积贫积弱局面。

措施及作用:一、富国之法(1)青苗法。

农民免受高利贷盘剥,政府收入增加。

(2)募役法(免役法)。

减轻了农民的差役负担,保证了生产时间。

(3)农田水利法。

促进农业生产的发展。

(4)方田均税法。

增加了国家的赋税收入。

(5)市易法。

有利于稳定物价,增加国家收入。

(6)均输法。

节约开支和成本,减轻纳税户的负担。

二、强兵之法三、保甲法,保马法,将兵法,设军器监。

加强对人民控制,减少了军费开支,提高了军队战斗力,充实了边防力量。

四、取士之法改革科举制,整顿太学,唯才用人。

有利人才的选拔、培养和使用。

性质:在不触动封建土地私有制的前提下,对生产关系、封建社会内部矛盾进行局部调整,是社会改良性质的改革。

影响:积极:财政收入增加,增强军事力量,一定程度上改变了积贫积弱的局面。

消极:变法以维护地主阶级统治为出发点,农民的处境没有根本改变,负担依然沉重。

目的:(1)直接目的:为了富国强兵,改变积贫积弱的局面;(2)根本目的:为了挽救北宋统治危机,巩固封建统。

特点:(1)以“富国强兵”为中心内容。

(2)是对封建社会内部矛盾的局部调整。

失败原因:(1)触犯大地主、大官僚利益,遭到激烈反对。

(2)执行过程中用人不当,引起民间不满。

支持变法的组织机构不够健全,赏罚也不够公正,支持变法的宋神宗本身也摇摆不定等等。

(3)最根本的原因还是因为变法本身没有触及社会的根本问题。

北宋王安石变法讲课教案

北宋王安石变法讲课教案

一、王安石的历史形象
➢ 国际:王安石的美好形象
王安石是中国十一世纪时的改革家。 ——列宁
迪化18日电:“今日抵迪之美副总统 华莱士……接见王主任世杰,罗监察使 家伦。”据王氏语记者称:“华莱士副总统 于谈话中,曾询及我宋代政治家王安石之 有关各节,华氏誉王安石为中国历史上推行 新政之第一人,并请王主任可能搜集有关 王安石之事迹。”“华莱士先生似乎隐约 感觉着王安石之行新法与他和罗斯福总统 之行新政,有了精神的契合,他赞扬王安石, 不啻于异国、异代求知己、找同志。”
权贵贱,以平物价,所以抑兼并也”,事实 则是“商贾为之不行,通都会邑,至有寂寞 之叹,非独商贾之患也,而上下均受其弊”。 连最初倡议施行市易法的魏继宗也认为, “不如初议,都邑之人不胜其怨”。
——摘编自叶坦《大变法》
思考:对于市易法的实施,为什么“人不胜 其怨”?
政府垄断了市场,影响了商业的正常 运行对滞销商品的购买变成对紧俏物资的 抢购。
——(清)赵翼《廿二史札记》
养兵千日用兵难
宋初至中期中央军队和地方军队的总额
所谓使财政富裕,不是求取钱财而 有所增加,而是除去有害于财的事而已, 有害于财的事有三项:一是冗官(多余 无事的官员);二是冗兵(多余无事的 士兵),三是冗费(不应支出的费用)。
——苏辙
2、边患危机——积弱
3、政治危机
(2)募役法 3.征收之际,官吏舞文弄法,鱼肉乡民, 时常打破法定的限额。 4.常有役钱已输而又增派他种名色的力役 的事情发生,以致募人多不肯就。
——范振兴《王安石政略》
思考:依据材料概括募役法的弊端 ➢役钱的征收标准混乱 ➢不按规定征收宽剩钱 ➢任意征收额度 ➢纳钱后仍要服役
(3)市易法 王安石声称市易法的动机是“通有无、

高中历史配套课件(选修1)第2单元《古代历史上的改革(下)》第6课 北宋王安石变法

高中历史配套课件(选修1)第2单元《古代历史上的改革(下)》第6课 北宋王安石变法
第二单元
古代历史上的改革(下)
第6课 北宋。 2.归纳王安石变法的主要内容,评价其历史作用。
栏 目 链 接
栏 目 链 接
一、背景 三冗 ”问题,导致了积贫、________ , 1.“ ________ 积弱 引起了严重的社会危机。 庆历新政 ”的失败为王安石变法提供 2.范仲淹“________ 了经验教训。 三不足 ” 3.王安石丰富的地方工作经验和“ ________ 的大无畏精神的影响。 宋神宗 4.______________ 起用王安石为宰相,主持变法 革新。
栏 目 链 接
(1)王安石变法的经济措施主要有哪些? (2)材料一、材料二研究王安石变法,采用的相同方法 是什么?结论有何不同? (3)综合上述材料,说明应当如何评价历史上的变法运 动。
栏 目 链 接
三、新法的局限与变质 1.局限。 大官僚、大地主和富商的利益, (1)王安石变法损害了 ________ 遭到他们的反对。
(2) 王安石认为增加政府收入,就要扩大税源,要“取 反对派 诸民”。然而执行不善,引起民间的不满,成为 ________ 攻击新法的借口。 2 .结果: ________ 宋神宗 死后,太皇太后高氏临朝听政,起 用 ________ 司马光 等,逐步废除了全部新法,变法派成员相继被 元祐更化 排挤出朝廷,史称“ ________”。
栏 目 链 接
农田水利法、 方田均税法等
军队 ,裁汰老弱士 整 “省兵” 精减________ 兵,归并军营,缩减编制 顿 节省了军费开支,提 战斗力 军 保甲法 、保马法、将兵法 高了宋军的______ ________ 强兵 队 等 整 顿 科 举 选拔人 才改革 官制
科举制度 ,主要是 (1)改革________ 改革科举考试的内容。 为变法选拔了一批人 恩荫 ”制度 才,推动了变法的顺 (2)批评“________ ,选拔人才贯彻择优录用的 利进行 原则

16-17历史岳麓版1 第6课 北宋王安石变法 含解析

16-17历史岳麓版1 第6课 北宋王安石变法  含解析

一、选择题1.范仲淹在《答手诏条陈十事》中说:“官壅于天下,民困于外,夷狄骄盛,寇盗横炽,不可不更张以救之.”结合材料判断王安石变法的主要目的是()A.缓解国家财政危机,促使人民生活富裕B.缓解国家财政危机,富国强兵,维护北宋封建统治C.增加政府收入,增强军队实力D.财政危机日益严重,适应士大夫呼吁改革的要求解析:选B。

材料信息反映了北宋中期机构臃肿,财政困难,民族矛盾尖锐,政府统治危机。

因此可知王安石变法的主要目的是缓解国家财政危机,富国强兵,维护北宋封建统治。

2.王安石变法以“理财为方今之急”,其“理财”措施的主要目的是( )A.调整封建国家与官僚大地主的关系B.调整地主阶级中士族与庶族的关系C.调整官僚大地主与中小地主的关系D.调整封建国家与自耕农之间的关系解析:选A。

王安石变法“理财”措施的主要目的是调整封建国家与官僚大地主的关系,豪强地主隐瞒的大量土地被清丈出来,他们不得不据实纳税。

3.王安石设想其变法的理财方针是“民不加赋,而国用饶”,为此他采取的措施有( )①清查逃避土地税的“隐田”②向享有特权的官僚地主征收免役钱③农户按高下出资兴修水利④向农民贷款,收取较低的利息A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④解析:选D.“民不加赋而国用饶"即不增加百姓的负担而增加国家的收入,③由农户出资兴修水利自然加重了百姓的负担,所以排除.4.王安石认为宋神宗对改革的态度是:“天下事如煮羹,下一把火,又随下一勺水,即羹何由有熟也?”由此,可以断定王安石变法失败的一个重要原因是宋神宗()A.急功近利B.动摇不定C.反对变法D.软弱无能解析:选B。

从材料信息看出宋神宗对变法的态度是热一把冷一把,即动摇不定。

5.王安石在变法之初就设置“制置三司条例司”,将财政经济的规划、决策权从三司独立出来,同时要求“一岁用度及郊祀大费,皆编制定式”。

这一措施体现了王安石( )A.将整顿吏治作为变法中心B.借变法之机剥夺了三司财权C.以积极节流作为理财思路D.重视财政运行机制改革解析:选D。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

二、变法的目的
变法图强 富国强兵 挽救统治危机
三.主要措施:
想一想:王安 石是从什么地 方入手来变法

富国之法 强兵之法 取士之法
变法 核心
积贫 积弱
富国(首要) 强兵
财不足用于上而下已弊。兵不足威于外而 敢骄于内,制度不可为万世法而日益丛杂, 一切苟且,不异五代之时。 ——欧阳修
造成北宋中期这种局面的原因是 A.王安石变法用人不当 B.北宋初年加强中央集权措施 C.地方武将专权对抗中央 D.少数民族侵扰边患危机
6课 北宋王安石变法
课标 (1)了解王安石变法的历史背景 要求 (2)归纳王安石变法的主要内容,评价其历史作用
知识与能力:王安石变法的历史背景;理财、整顿军队 与科举的措施;新法的作用与局限;变法的核心内容是 富国强兵。通过阅读文本与提供的材料培养学生阅读理 解和概括总结的能力。
目标 过程与方法:通过阅读文本与提供的材料,师生合作解 分解 决学生反馈问题。
据的分裂局面
2.带来“三冗”、积贫积弱的局面
宋真宗、仁宗、英宗三朝收支情况对比表
年代
收入(贯)
支出(贯)
真宗天禧五年(1021年) 15085万余
12677万余
仁宗皇祐元年(1049年) 12625万余 “所出无余”
英宗治平二年(1065年) 11613万余
13186万余
王小波、李顺起义
请同学们完成下表:
什么措施导致什么现象形成什么局面?
措施
增设 官僚机构
冗官
措施 扩充军队 措施 养兵养官
战争赔款 措施 分散军权
冗兵 冗费
积贫局面
军队战 斗力弱
积弱局面
一、王安石变法的背景:1、严重的社会危机
①官僚机构的膨胀和庞大的军队以及对少数民族 战争的巨大耗费,给国家带来了沉重的财政负担, 造成政府入不敷出,出现严重的财政危机。
①青苗法:政府在青黄不接时向农民提供低息贷借 (钱或粮食)
A. 积极:抑制兼并;限制了高利贷对农民的剥削, 一定程度上缓和阶级矛盾;同时增加政府收入。
B. 最具争议:强制借贷,利息较高,实质是政府 放高利贷,引起社会不满。
②免役法:政府征收免役钱雇人服役(官僚、地主 也要出钱) A. 积极:出钱代役保证农民生产时间,保障农业 生产发展,并增加政府收入。 B. 最具争议:农民负担依然沉重,地主官僚强烈反 对
为了解决“财不足”的问题,王安石采取了 哪些措施? 青苗法、募役法、农田水利法、均输法、市 易法、方田均税法 变法的措施中,引起最大争议的是?
青苗法、募役法
措施 目 的 富 改变积贫局面, 国 调整封建国家、 之 地主和农民的关 法 系,发展生产
内容
作用
青苗法、农田水 有利于减轻人 利法、募役法、 民的负担,发 市易法、方田均 展生产,增加 税法、均输法 财政收入
强 为改变积弱局面 保甲法、保马 兵 ,巩固封建统治 法、将兵法、 之 秩序和整顿加强 法 军队
节省了政府开
支,提高了军ห้องสมุดไป่ตู้
队战斗力,增 加了武器装备
取 关注人才的选拔
士 之 法
培养和使用,为 变法造舆论
改革科举制度 、整顿太学、 重视官员的选 拔任用
培养人才,
发挥其才干
为变法起了 舆论作用
三、变法的内容—— 1、理财(富国)措施
情感态度价值观:变法触犯了大地主、大官僚的利益, 遭到他们反对是其失败的主要原因 感悟王安石的“三不足”精神和强烈的社会责任感
问题
❖ 王安石变法: 措施的理解、结局、性质、评价(结合解析与探究)、
作用 ( 500、508 ) 败因500、 王安石变法与商鞅变法的比较508
❖ 阅读思考508
❖ 恩荫;王安石、司马光代表什么阶级,为什么观念 不一;历史作用有无消极方面500
②军队战斗力降低,在对辽、西夏的作战中连连 失利,出现严重的边患危机。(民族矛盾)
③地主大量兼并土地,农民起义此起彼伏,严重 威胁北宋社会的安定。(阶级矛盾)
财政危机 边患危机 阶级矛盾
统治危机
北宋疆域图
2、挽救危机的尝试——庆历新政
中心: 整顿吏治
结果: 失败
改革触犯保守派官僚利益,遭到他们反对 失败原因 宋仁宗动摇
影响: 揭开了王安石变法改革的序幕
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”
3、王安石的优秀品质和宋神宗的支持
阅读教材第二目“拗相公” ,请回答: 根据上述材料和课本知识,了解王安石的优 秀品质及变法的有利条件。
①王安石个人强烈的社会责任感,上书皇帝, 最终得到宋神宗的支持; ②担任地方官期间丰富的地方工作经验的积累 ,了解民间疾苦; ③为人刚正,意志坚强,不畏强权和阻力具有 “三不足”精神. (“天变不足畏,人言不足恤,祖宗之法不足 守”的精神)
❖ “人言不足恤”,是为了摒弃流俗异论,提 出国家立法不能受“人言’左右,应以国民 长远利益为标准;如果忧虑个别人的话,则 不能制定善法。
❖ 王安石的“三不足”的变法理论,是对中国 古代变法改革思想的总结和升华。
这位中国封建社会 惟一不愿让人抬、 不坐轿的宰相,拒 奢华、拒纳妾的宰 相,也是惟一死后 无任何遗产的宰相, 一个本来应该大写 的儒者.
北宋的建立:
宋初中央集权的强化 960年,赵匡胤(宋太祖),“陈桥兵变”
设“三衙”,统禁军,统兵权
加 强
“兵—”收精兵
殿前司、侍卫马军司、侍卫步军司 设枢密院,统军务,发兵权

宋初削弱或剥夺宰相、节度使、州
央 集
“权—”削实权

郡长官和武夫悍将的权力 通判—监察 文臣任知州
“钱—”制钱谷
影响: 1.加强了中央集权,改变了唐末五代以来藩镇割
❖恩荫
❖ 恩荫又可称为任子、门荫、荫补、世赏,是 中国上古时代世袭制的一种变相。是指因上 辈有功而给予下辈入学任官的待遇。广义恩 荫,是指由于封建制度下,祖辈、父辈的地 位而使得子孙后辈在入学、入仕等方面享受 特殊待遇,称之为“恩荫”。狭义的“恩荫” 特指宋代以后出现的一种独特的门荫制度, 称之为“推恩荫补”,宋时被简称为“恩 荫”。宋朝实行恩荫制度,这是当时科举之 外的一种入仕途径,中高级文武官员的子弟, 亲属及其门客等享受此特权。
❖ “天变不足畏”指的是天人不相关,各有其道 。自然界的灾异与人类社会的动乱同时发生 ,是偶然的巧合,二者没有因果联系,不必 畏惧。
❖ “祖宗不足法”是针对司马光一再要求的“ 谨守祖宗之成法”而提出的。王安石认为, 制定法律制度的目的在于使天下安宁,民富 国强。宋朝建立法律制度的宗旨应该因时制 宜、因事制宜,不必效法祖宗。
相关文档
最新文档