以错对错
什么是对错
什么是对错，我们如何理解对错
对错是人们在判断事物是否符合某种标准或价值观时所作的判断。
在不同的文化、背景和情境下，对错的标准可能会有所不同。
因此，对错是一种主观的判断，它取决于个人的价值观、信仰、经验和知识。
理解对错需要从不同的角度出发，包括哲学、伦理学、心理学和社会学等领域。
以下是一些常见的理解方式：
1. 哲学角度：从哲学的角度看，对错是一种绝对的概念，它必须符合逻辑上的一致性和普遍性。
例如，伦理学家康德认为，道德行为要符合他的“普遍化原则”，即道德法则必须适用于所有人，而不是仅仅适用于某些人或某些情况。
2. 伦理学角度：从伦理学的角度看，对错是一种道德判断，涉及到个人或社会的价值观、道德准则和伦理规范。
例如，对于一个医生来说，救死扶伤是一种道德义务，而伤害病人则是一种不道德行为。
3. 心理学角度：从心理学的角度看，对错是一种认知判断，涉及到认知过程和心理机制。
例如，人们对于某些事物的判断可能受到情绪、偏见和认知误差的影响。
4. 社会学角度：从社会学的角度看，对错是一种社会规范，涉及到个人在社会中的行为和角色。
例如，社会规范可以包括礼貌、公正、诚实和尊重等等。
总的来说，理解对错需要从多个角度出发，考虑到不同的因素和因素之间的相互作用。
同时，对错的判断也需要考虑到不同的背景和情境，以便做出更准确和恰当的判断。
错错对对的经典语录
错错对对的经典语录
1.错误不可怕，可怕的是不从错误中吸取教训。
2. 对别人的错误要容忍，对自己的错误要严格要求。
3. 成功不是靠一次正确的决策，而是靠一系列正确的决策和坚持不懈的努力。
4. 没有不朽的成功，只有不断追求的成功。
5. 生活就像一场马拉松，不是速度几何，而是坚持到底。
6. 成功者看到机会，失败者只看到障碍。
7. 快乐来自于与人的交往，而不是物质的积累。
8. 做自己喜欢的事情，才能走得更远。
9. 一分耕耘，一分收获；十分耕耘，也许只有一分收获，但这一分也足够珍贵。
10. 要有独立思考的能力，不要轻易相信别人的言论，要自己动手验证。
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善待错误__以错为“媒”
点石成金以“错”为媒【摘要】错误与真理是矛盾的统一体。
错误是语言学习过程的窗口，是学生学习的一个部分，是学生学习语言、内化知识的外显反映，是学生走向完美的路标。
它不是一种消极无益的因素，而是一种积极有效的因素。
只要教师认真分析、有效利用这一因素，就能最后纠正学生的错误，使学生提高综合语言运用能力，从而准确地掌握语言知识的最终目标。
【关键词】正视错误善待错误慧眼识金因势利导“不是槌的打击，乃是水载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
”如果说教学中出现的错误是“石”，那么我们就要做让“石”臻于完美的“水”,因为只有这样，才能把粗糙的石头打磨成美丽的“鹅卵石”。
——泰戈尔在我们的课堂上，聪明的孩子往往在看似不合理的思考中折射出思维的光芒，而我们是否因为自己的教学安排和设计，没有让这一点点错误散发出耀眼的光芒呢？曾几何时，一双双高举的小手，在老师的简单否定声中默默放下了，一双双闪着质疑智慧的眼睛在老师的摇头中黯淡了……其实,学习中出现错误是学习过程中正常而普遍的现象。
如果教师能够巧妙地利用“错误”这一教学资源，化“错误”为学生学习的资源，化“错误”为教师的教学智慧，将会使教学活动收到意想不到的效果。
笔者相信：粗糙的石头也可以打磨成优雅光洁的“鹅卵石”，甚至能被你“点化”成熠熠生辉的金子。
一、知错改错、勇敢面对——山重水复疑无路英国心理学家贝恩布里奇说：“错误人皆有之，作为教师不利用是不可原谅的。
”语言错误是语言学习过程的窗口，是学生学习的一个部分，是学生学习语言、内化知识的外显反映，是学生走向完美的路标。
它不是一种消极无益的因素，而是一种积极有效的因素。
只要教师认真分析、有效利用这一因素，就能最后纠正学生的错误，使学生提高综合语言运用能力，从而准确地掌握目标。
例如：在教授PEP三上第五单元Can I have some chicken ? 这一重点句型时,为了让英语实现语言的真实交际功能,我创设了一个Go to KFC的情境,让学生自主输出语言片段: 生1：Hello , Can I help you ?生2：Yes , please . Can I have some chicken ?生1：Sure , Here you are .生2：Thank you . Can I have a hamburger ?生1：Sure , Here you are .生2：Thank you . Can I have some chicken and a lemon ?师：Lemon? No !……热火朝天的孩子们用一只托盘做道具，盘中盛满了学生亲手制作的食物小画片，一轮练习之后，食物卡片所剩无几了，突然Eric点了鸡肉和柠檬。
面对错误作文600字（精选39篇）
面对错误作文600字（精选39篇）面对错误作文600字（精选39篇）在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的面对错误作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
面对错误作文600字篇1在生活中，每个人会难免犯错。
因为黄老师希望我们能更加深入地认识这一现象，所以请我们回家采访自己的父母，了解大人们是怎样看待错误的。
于是在这周星期六我采访了妈妈，问了她三个问题，分别是：你怕错误吗？你哪些时候容易犯错？有没有办法可以避免犯错？妈妈很耐心地接受了我的采访，以下就是她的回答。
妈妈对待错误的态度是本能的怕，然后是不怕。
因为犯了错误都会感到羞愧，内心的撞击是自然存在的。
但是犯错误的同时也意味着你可以改正错误，从错误中吸取教训得到正确成长的机会；最重要的是要正确地面对错误，首先要有勇于承认错误的态度，然后要用理智客观的情绪分析错误发生的原因，最后才能准确地发现并实践改正这一类错误的方法。
妈妈说在骄傲自满时、着急赶时间时、心情不好时、疲倦走神时最容易犯错。
仔细思考妈妈的话，觉得一点不假，前两周我和苗满田在楼梯处的摩擦正是因为着急赶时间造成的。
那天是星期三，我急着冲下二楼，想在电脑课前多玩一会电脑，结果苗满田也很着急，从后面一把将我推下楼梯，至今左大腿瘀伤未退隐隐作痛。
如果我当时不着急，在楼梯上稳稳地走，可能就不会这样惨。
妈妈总结的两条避免犯错的建议是：对待小事要先思考而行动，对待大事要先计划后行动。
我也回忆起在语文课文中学到的几句话：可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误；永远不要在发怒时处理任何事情；善于从别人的劝戒中找到改正错误的方法。
正如每个人从跌跌撞撞中学会走路，每个人也能从错误中汲取教训，走上正确美好的人生之路！面对错误作文600字篇2每当想起那件事，我的脸就不由得一阵阵发红。
那是一个冬天的早晨，天气非常的寒冷，外面刮着凛冽的寒风，地上也被冻得硬邦邦的。
对错的名言警句
对错的名言警句
1. "正确的事情不总是易于做到，但做正确的事情总是值得的。
"
2. "错误并不在于犯错，而在于不愿承认自己的错误。
"
3. "没有人可以无所作为，因为我们的行为或是不作为都将对他人产生影响。
"
4. "别人的错误不能成为你自己犯错的借口。
"
5. "有时候，做对的选择并不是最容易的选择。
"
6. "成功往往是做对事情的结果，而不是做错事情的结果。
"
7. "没有人是完美的，因此每个人都会犯错。
"
8. "并非每个人都会知道自己的错误，因此我们应该尊重他人的观点并提供建设性的反馈。
"
9. "重要的不是失败或成功，而在于我们是否愿意从失败中吸取教训。
"
10. "犯错是常态，关键在于如何从错误中学习并变得更好。
"。
对与错一念之间经典语录
对与错一念之间经典语录
1.人生在世一念之间，对与错，只在一念之间。
2.对与错都是一念之间，善恶美丑都在你的心里，你若无心就不会有对错，没有善恶美丑，也没有对错，这才是真正的自然。
3.对与错，都是因缘而起，一念之间；善恶美丑，皆在你的一念之间。
4.对与错，都是一念之间。
你选择对了一个人，他就会变成你想象中的样子；你选择错了一个人，他可能永远也不是你心里最美好那个样子。
5.人在做，天在看。
对与错，只是一念之间；得与失，不过一夕之别。
6.对与错，只在一念之间。
你是对的，你做得对；你不是对的，你也要做得对。
7.是非在心中，对错总相依；善恶皆无分，一念自明了。
8.对与错，都是因果，只要你心中有念，就会一直在，无论如何的事情，都会有因果，无论如何的结局。
9.人生在世，对错无常，善恶有报，因果循环不爽。
一念之间，天地宽阔；一念之间，苍生无辜。
10.对错，一念之间，善恶，一念之差。
关于对和错
关于对和错有人说，有些事情的对和错界定不清，这句话有道理，道理在于承认对和错的存在，也确实存在界定不清的问题。
但有人说，很多事情没有对错之分，不仅把“有些事情”夸大，而且否认了对错的存在。
表面看有道理，引起共鸣。
我试图找出真像，导致这种判断的各种可能，以及可能背后的误判：种，“事情”定义什么叫事情？就是有人参与和干预的活动，是人类的专利，离开人类的参与都不叫事。
活动的计划、开始、实施和结束都叫事情。
又叫做事，例如学习、劳动、工作、生活、恋爱、结婚、创作、旅行、演出、买卖、比赛等。
特征是动手动腿动脑动嘴，重点是方法，关键是结果，评价事情的对错主要在结果。
做事有一个过程，最终结果出来以前，不妄加评判。
但方法也很重要，一般有什么方法，就对应什么结果。
如果把自然界的刮风下雨、生物界的弱肉强食、宇宙界的斗转星移等说成“事情”，无疑夸大了“事情”的外延。
夸大的后果，就是要去判断这些“事情”的对错，结果非常棘手和伤脑。
好比对大山说“你站在那儿不对，立马消失！”，对地震说“你太吓人，滚开！”，对地球说“你不要转了，给我停下来！”等，没有任何个人的力量超越自然，让自然乖乖听话。
无论你说“对”还是“错”，没有听觉的事物都不得理会你，不会因你一句话改变它的属性和规律。
即使有听觉，首先要听得懂人话，其次在听懂人话以前，都有一个训练和驯化的过程。
这也不能证明只需动动嘴皮子就可以改变一切。
因评判无意义而不分对错，因徒劳而放弃评价，但物或物质不属于“事情”的范畴。
比如地球自转就不叫事情，没有对错，如果有人要偷地球、撬地球，就叫事情，有对错，但这个事情不会成功；再比如一只狗在奔跑，不叫事情，没有对错，有人去捉那只狗，或拿毒药去喂狗，就叫事情，有对错。
第二种，“客观”认知世界由两大世界组成，一是客观世界，二是主观世界。
客观世界除自然界、生物界、宇宙界以外，还有人类世界。
人类世界包括个人、人类和社会，个人包括种族、肤色、性别、年龄、学历、职务等，人类包括家庭、民族、宗教等，社会包括权力组织、办事机构、其他单位、国家、党派等。
关于对错的说说
关于对错的说说导读：本文是关于关于对错的说说的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！1、只要你如愿以偿，我对错又何妨。
2、错了也不一定会改，对了也不一定称心，也许错才是你想要的答案。
3、世界上哪有对错，对错只是你的看法罢了。
4、爱情当中没有对错之分，他不爱你了不是他的错，你还爱着他也不是你的错，你们只是一个淡然、一个渴望。
5、既来之，何不相安？对对错错，又何需揣摩。
6、在爱情里谁也没有错，谁也不需要说对不起，就这样结束了吧！7、当局者迷，旁观者清，有些事情，没有对错，也永远说不清楚。
你只能等到时间长了，你遗忘这些事了，自然也不会在乎这些对错了。
8、沟通是情绪的转移，信息的转移，感情的互动。
沟通没有对错，只有立场。
9、走错了路，记得回头。
爱错了人，懂得放手！可是谁能分清对错，对了英明，错了无能！10、不要害怕做错什么，即使错了，也不必懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了。
11、我爹说过，人能够按自己的意愿选择生死，不管对错，都是一件了不起的事。
12、世间本无对错，它们的差别不过是人心所向罢了。
只是认为有对错的人多了，便有了对错。
13、人这一辈子，不但活个生死，还得活个对错。
14、无论对错，对于你，错都在于我。
15、其实没有什么对错，因为不爱，所以都错。
16、我们都是罪人，没有真正的对错之分。
17、朋友被欺负的时候，只有亲疏，没有对错。
18、只有相对对错，没有绝对对错。
19、无论对错，我们都已不期而遇；不管好坏，何不挥手彼此祝福。
分与合都是一种人生际遇和缘分。
20、选择有时候无关对错，就看你有没有毅力去执行。
21、世上的事没有对错，所谓的对错只是主观看法。
所有的错都随性格改变，难道本性也有错吗？22、誓言这种东西无法衡量坚贞，也不能判断对错，它只能证明，在说出来的那一刻，彼此曾经真诚过。
23、自己人就是对，外人就是错。
很简单，很狭隘，但也很温暖。
这就是家人的意义。
24、每个人到一定的年纪都应该为他们自己做出的决定负责，无论是对是错。
以错引“措”以误换“悟”——对一道错题的行动研究与思考
由于凭 空而说 ， 学 生讲得 费劲 ， 听得 难受 ， 且无 法 说 也有学 生说 ： “ 画图让 数学特别简单 ，以后解 决 问题
服彼此 。我一直耐心等待 ， 不置可否 。果然有学生开 我会经常用它 。 ” “ 错误 让我们 清醒了。 ” “ 数学真有意 思 。” 在共 同反思错误 、 欣 赏错误 的过程 中 ， 师生 以错 始示 意上 台讲 解 。男生代 表直接上 台在黑板上 边画
了解学 生的错误根源 ，我对每一类 中的 ３名学生进
ｚ ｏ ｓ 年 月 下／ ４ ２
探
索
பைடு நூலகம்
０ ０
曩
得出 ４ 种方法 ， 但 正确 率有所提 高。 ２ ． 再议错例 ， 触动 学生的心弦
己的收获和对作业 中错误 的看法 。从 心理学 的角度 来说 ，这样 的反思能让 学生的思维在 学习过程 中进
利用学生 学习过程 中的错误 ，更容 易引发 学生 行 自我监 控 ， 是一种 主动再认识 的过 程。有学生说 ： 的认 知冲突 ， 激 发学生的学习兴趣。当我告知学生习 “ 有 了图， 思考起来就简单了 ， 讲起来也很清楚 。” “ 看
题 纸上 的最后 一题就是 昨天作业 中错 得最多 的一题 了图 ，我 明 白自己错在 哪了 ，原本我 以为 画图特麻 现在想 想画 图还真 是解 决 问题 的一个好 方法 。” 时， 学生对 ４ 种方法 的正误讨论进入 白热化状 态。但 烦 ，
出了统计 图（ 如下 ） 。
种 类 第一 类 第二 类 第 三 类 第 四 类
根源可能是 自己在 日常教 学中没有让学生对数学 的
思想方法进行领悟 ， 形成智 慧 。如何亡羊补牢 ， 我 陷
入 了沉 思 。
正确面对错误的谚语
正确面对错误的谚语在生活中,每个人总会出现错误,那么怎样面对错误呢?以下是店铺为你整理的正确面对错误的谚语，欢迎大家阅读。
正确面对错误的谚语摘抄脊背上的灰自己瞧不见。
灯台照人不照已。
取人之长，补已之短。
取百家之长，补自家之短。
人非圣贤，孰能无过;过而能改，善莫大焉。
圣人也有三分错。
神仙也有三个错。
神仙打鼓也有错点。
人有失足，马有失蹄。
偶然犯的错误叫做过，存心犯的错误叫恶。
不进深山，难遇老虎;不做事情，不犯错误。
万事尽从忙里错。
忙中必有错。
一步走错百步歪。
前人洒土，迷了后人的眼睛。
正确面对错误的谚语精选瓜无滚圆，人无十全。
人无完人，金无足赤。
针没有两头尖，甘蔗没有两头甜。
尺有所短，寸有所长。
显露的缺点，比伪装的美德好得多。
千斤绳从细处烂起。
薄处先通，细处先断。
蠹众木折，隙大墙坏。
漏缸一条缝，沉船一个洞。
比河短的桥造得再好也没有用。
糊涂事多是聪明人做的。
聪明一世，糊涂一时。
正确面对错误的谚语推荐聪明反被聪明误。
纸包不住火，人包不了错。
愚蠢的人总是为自己的错误辩护，聪明人力求改正自己的错误。
往者不可谏，来者犹可追。
笑破不笑补，笑过不笑改。
十个指头有长短，世上谁人无缺点。
知错改错不算错，知错不改错中错。
知错能改进步快，满不在乎才真坏。
有过而能改，不失为君子。
迷而知返，得道未远。
有则改之，无则加勉。
船到江心抛锚迟，悬崖勒马不为晚。
亡羊补牢，犹未为晚。
事情对错的成语
任务名称：事情对错的成语一、引言成语是汉语中独有的一种表达方式，它具有概括、形象和简练的特点。
成语包含丰富的文化内涵，是汉语文化的重要组成部分。
在成语中，有一些与”事情对错”相关的成语，可以通过它们来讨论和思考事情的对错。
本文将就这些成语展开详细的探讨。
二、正确与错误的平衡1. 不可偏废•意思：指不能偏向一方，而忽视另一方。
•例子：做人处事的原则之一就是应该”不可偏废”，不能只重工作而忽视了家庭。
在追求事业的同时，也要兼顾家庭的幸福。
2. 得过且过•意思：不管对错，只管过，不注意解决问题的根本。
•例子：他对于工作的态度一直是”得过且过”，从不认真思考问题的解决办法。
这样的态度无法让事情得到有效解决。
3. 平淡无奇•意思：指事情没有什么特点或意义，平凡无趣。
•例子：这个故事的情节非常”平淡无奇”，毫无新意。
让人失去了兴趣。
4. 不见棺材不掉泪•意思：指对某个问题或人物不重视，只有真正遭遇了困境，才会认识到问题的重要性。
•例子：他总是不重视补充知识，认为自己已经足够了。
可是在工作中遇到了一系列问题后，他才意识到”不见棺材不掉泪”，并开始不断学习提升自己。
三、事情对错的标准1. 针锋相对•意思：双方彼此矛盾、对立。
•例子：他们在会议上”针锋相对”，争论了很久。
最后，经过充分讨论，问题得到了解决。
2. 理直气壮•意思：指心中有理，言行充满自信和正义感。
•例子：面对不公平的对待，他”理直气壮”地为自己辩护。
最终，他获得了公正的判决。
3. 事半功倍•意思：指付出较小的努力却获得较大的回报。
•例子：通过使用高效的学习方法，他能够”事半功倍”地掌握知识，提高学习效率。
4. 义不容辞•意思：指有义务或责任不能推卸。
•例子：每个人都应该意识到保护环境的重要性，这是”义不容辞”的责任。
四、事情对错的处理方式1. 分道扬镳•意思：指原本一起做事的双方因为意见分歧而分开。
•例子：为了避免继续发生争执，他们决定”分道扬镳”，各自走自己的路。
错与对的经典语录
错与对的经典语录错与对的经典语录8篇错与对的经典语录11、想牵你的手，敬各方来宾的酒。
2、这是个薄情的年代，要想一个人对你刻骨铭心，念念不忘，最好的办法就是向他借钱。
3、被相思浸染的清浅时光，在你我隔岸的相望中悠悠地流淌。
4、只要你站在我身边，我的眼里就看不到全世界。
5、虽然听起来很矫情，可真的很想跟你过一生。
6、下了决心要做的事，要保持不动声色却满心澎湃。
7、钱不是万能的，是九千九百九十九能，剩下的一能，是不能感受到贫穷的痛苦。
8、世界上有不绝的风景，我有不老的心情。
——汪国真9、人生四大悲剧，能力配不上梦想，收入配不上享用，容貌配不上矫情，见识配不上年龄。
10、希望以后你的生活：温柔、有趣、不必太激烈，三餐、四季、不必太匆忙。
11、过去属于死神，未来属于你自己。
——雪莱12、愿你最后结婚，不是被选择，而是被热爱。
13、只要不生病，慢慢赚钱就好，这就是人生。
14、如果你累了，学会休息，而不是放弃。
15、想陪你度过漫长岁月，伴你走过一地白雪。
16、一剪闲云一溪月，一程山水一年华。
一世浮生一刹那，一树菩提一烟霞。
——白落梅17、这是他的世界，我们只是在里面生活。
——《白宫管家》18、心中始终藏着你的影子，在我的心上打着结，结着你的情意绵绵，结着你的相思不断。
19、一个人的时候多一点努力，让自己今后的爱情少一点条件，多一点纯粹。
20、喜欢或许没结果，但心动是不会错的。
错与对的经典语录2我知道我不是一和完美的小孩，但你们从来也不是完美的父母。
所以我们要互相容忍，辛苦且坚强地活下去。
大人说话时，希望孩子闭嘴。
看电视时，希望孩子安静。
烦闷时，希望孩子消失。
他们常说，孩子睡着时是天使，醒来时是恶魔······不管醒来或者睡去，我们都是天使，只是大人看不见。
大人都忘了，他们也曾是小孩，他们的口袋里，曾经也藏有各种怪兽他们的脑袋里，曾经浮现奇幻彩虹。
"每一个孩子都是一本生动有趣的故事书！"大人说。
有关“ 知错犯错”的成语
有关“知错犯错”的成语1.一意孤行【拼音】：yī yì gū xíng【释义】：指不顾客观条件，无视别人的正确意见，独断专行。
【出处】：西汉司马迁《史记·酷吏列传》：“务在绝知友宾客之请，孤立行一意而已。
”2.执迷不悟【拼音】：zhí mí bù wù【释义】：对事物分辨不清，坚持错误的观念而不醒悟。
【出处】唐代姚思廉《梁书·武帝纪》：“若执迷不悟，距逆王师，大军一临，刑兹罔郝，所谓火烈高原，芝兰同泯。
”3.重蹈覆辙【拼音】：chóng dǎo fù zhé【解释】：重新走上翻过车的老路。
比喻不吸取教训，再走失败的老路。
【出处】：南朝范晔《后汉书·窦武传》：“今不虑前事之失；复循覆车之轨。
”4.将错就错【拼音】：jiāng cuò jiù cuò【解释】：指事情已经做错了，索性顺着错误继续做下去。
【出处】：宋代释悟明《联灯会要·道楷禅师》：“祖师已是错传；山僧已是错说；今日不免将错就错；曲为今时。
”5.明知故犯【拼音】：míng zhī gù fàn【拼音】：明明知道不对，却故意违犯。
【拼音】：宋代禅宗著作《续传灯录》：“师曰：‘知而故犯’。
”6.一误再误【拼音】：yī wù zài wù【解释】：一次又一次的失误。
形容屡被耽误或屡犯错误。
【出处】：元代脱脱和阿鲁图《宋史·魏王廷美传》：“太宗尝以传国之意访之赵普；普曰：‘太祖已误；陛下岂容再误耶？’”7.屡教不改【拼音】：lǚ jiào bù gǎi【释义】：经过多次教育，仍重复自己的错误，拒不改正。
【出处】：明代沈德符《野获编·戮子》：“嘉靖末年；新郑故都御史高捷；有子不才；屡戒不俊；因手刃之。
错与对的经典句子
错与对的经典句子
1. “错误并不是失败，而是通向成功的必经之路。
”
2. “只有经历失败才能真正懂得成功的滋味。
”
3. “人生的价值不在于失败多少次，而在于能够从失败中学到什么。
”
4. “成功是由谨慎和勤奋铸就，而非侥幸和机缘。
”
5. “失败不是倒下，而是学会站起来。
”
6. “成功需要的不仅是努力，还需要坚持和耐心。
”
7. “每一次的失败都是一次宝贵的学习经验。
”
8. “只有大胆尝试，才有可能创造伟大的成就。
”
9. “人生没有捷径，成功需要通过持续不懈的努力获得。
”
10. “只有经历过风雨，才能见到彩虹。
”
11. “模仿别人只会使你永远跟随在别人的脚步后面。
”
12. “错误并不可怕，可怕的是坚持错误而不肯改正。
”
13. “每一次的错误都是进步的契机。
”
14. “相信自己的能力，你才能取得巨大的成功。
”
15. “失败是认识自己的一面镜子。
”
16. “最大的错误是害怕犯错误。
”
17. “彻底改正错误胜过抱怨错误。
”
18. “只有通过修正错误才能真正成长。
”
19. “每一次失败都是成功之路的一块垫脚石。
”
20. “面对错误，我们应该付诸行动，而不是忧心忡忡。
”。
错与对的诗句
错与对的诗句
1. 错把假意当真情，哎呀，就像在黑夜里错把闪电当阳光。
例子：我那时候就是傻呀，他对我一点点好，我就以为那是爱情，这不就是错把假意当真情嘛！
2. 对的选择成就好人生，好比在茫茫大海中找到正确的航向。
例子：他选择努力读书考大学，现在过得多好，这就是对的选择成就好人生呀！
3. 错的决定让心乱如麻，像陷进了一团怎么也解不开的乱麻。
例子：我那次非要选那条难走的路，结果弄得自己焦头烂额，可不就是错的决定让心乱如麻。
4. 对的人相伴一生甜如蜜，仿佛拥有了全世界最美好的宝藏。
例子：你看他们两口子，那恩爱的样子，可不就是对的人相伴一生甜如蜜嘛！
5. 错信他人苦头尝，这不就是被狼骗了的小羊羔嘛。
例子：我真不该那么轻易相信他，最后被坑惨了，真是错信他人苦头尝啊！
6. 对的坚持终会放光芒，好似在黑暗中迎来了璀璨的星光。
例子：他一直坚持自己的梦想，现在终于成功了，这就是对的坚持终会放光芒啊！
观点结论：生活中错与对总是交织，我们要学会分辨，多做对的事，选对的人，走对的路，让人生更加美好。
不要以错误的方法对待错误
不要以错误的方法对待错误上五年级了，作为大年级的孩子是比以前懂事多了。
主意也比小时候多了，对于高年级的班主任，很多事情就要采纳他们的建议，让他们有成功感。
面对毕业班的孩子，我也采取了一些新的措施。
比如轮流班长制，轮流值周制。
使孩子在小学阶段有一个美好的回忆。
每大周，把表现好的同学，有进步的同学，评选出来，作为下一周的班长和值周生，鼓励激励后进生。
锻炼他们的管理能力，老班长辅佐他们。
在一个大周过后，我们班的刘鑫楠表现比较突出，被选当第三任班长。
他欣喜若狂，在班长工作中，尽心尽力，作业按时写完，很多坏毛病不见了踪影。
一大周下来，可以说是我教他两年表现最好的。
我非常满意。
下一周安排侧楼梯值日时，他主动要求去。
平时他对自己要求不够严格，不太老实，比较好动。
想想对它也是个督促的，我就同意了。
没有想到，这成了他一生中难忘的一次教训。
那时一个初冬的日子，一天早上，校长来到办公室，叫我和其他班主任都到班级，说楼道的玻璃被打碎了，已经有人看见了，主动承认，宽大处理，只是象征性的赔偿，如果等别人揭发就要百分之二百的罚款。
我们都回班级说了，我知道是我们班的学生打扫楼道，就特意问答扫楼道的同学看到没有事不是咱们班的学生干的。
几个学生都说没有看见，不是咱班的人，我就说，咱们班是重点怀疑对象，因为咱们班打扫楼道，还和一班从侧楼梯走。
这是我清楚地记得我班的刘鑫楠告诉我，说：“老师，昨天我们就发现了，我们告诉值周生来的。
”我就让他们继续去楼道打扫卫生。
我也下去了，看看玻璃什么样了。
正好校长在询问，有个三年孩子说不清楚。
我们班的值日生都在。
下午，大队辅导员在一班，我在二班，因为我们班那天下午上体育课。
一班学生说听到上课铃声响之前，嘭的一声响，我就从最后走的几个同学进行调查。
高云飞，毛丽君，刘欢欢，他们分别是班长数学、英语课代表发完作业，所以最后下去，我又把他们交给大队辅导员问一遍。
他们三人就是怀疑对象，放学就是大扫除时，刘鑫楠总是在我眼前，把值日做完，也不走，我还问他，做值日时看见其他班的人在窗子那吗？他说没有看见，因为它是负责擦黑格的。
怪对错的文案
怪对错的文案
一、风雨人生，错错对对，不要计较太多；人生没有彩排，写好的剧本可以更改，人生无法从头再来；错的对的无法涂鸦，不如坦然面对，对了，就一笑而过，绝不张扬；错了，就吸取教训，学着长大；行走于尘世，要无愧于内心，活得坦坦荡荡，活得从从容容！
二、何时何地，你都要明白，你是活给自己看的，别把别人的评价看得太重，凡事只要于心无愧，就不必计较太多。
三、人生的态度，在于进取，也在于知足。
人生的幸福，在于得到，也在于放下。
人生的质量，在于内容，也在于积淀。
四、别让怯弱否定自己，别让惫懒误了青春。
一个人不奋斗不能有所成就，一个国家不奋斗不能立足世界，一个民族不奋斗不能兴盛强大。
五、性格写在脸上，人品刻在眼里，生活方式看身材，家教看站姿，审美看衣层次看鞋。
投不投缘吃一顿饭就知道。
你只要有足够的阅历，其实人是可以貌相的。
六、等你长大一点你就会明白，感情这回事跟年龄、异地大多无关痛痒，你只是败给自己兜里不多的钱和你要命的自尊心。
七、当你经历过挣钱不易、情感挫折、事业蹉跎、生产之痛，离别之苦，你就会懂得：没有人会被命运额外眷顾，当你觉得容易的时候一定是有人在替你承担属于你的那份不易。
八、别等不该等的人，别伤不该伤的心。
有些人，注定是生命中的过客；有些事，常常让我们很无奈。
爱情友情。
看得淡一点，伤就会少一点。
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以错对错
清朝科举制已是到了尾声，可年年得作样子应付着，比划一番。
也好让读书人有个盼头，也给朝廷一个好看。
话说这一年又到了科考的时候了，今年可有一位人物，谁?当朝中堂大人李鸿章的一位亲戚。
此人也来应试，可此人学业极差胸无点墨，进了考场坐下打开卷子一看，有很多字他不认得，更不要说考题的内容了。
眼看要到交卷时间了，这位老兄道也机灵，在卷面写道：“我乃李鸿章中堂大人的亲妻(戚字不会写)。
”当主考官批道此卷时：“正因如此，本官不娶你(取将错就错)。
”
这才是;以错对错让你无话可说，而又达到目的，还取得了讽刺的效果。