一年级下册健康教案
北师大版一年级下册心理健康教育教材全册教案
北师大版一年级下册心理健康教育教材全册教案简介本教案是针对北师大版一年级下册心理健康教育教材的全册教案。
教材内容旨在培养学生良好的心理健康素养，提升他们的情商和自我管理能力。
教学目标- 了解心理健康的重要性- 掌握情绪管理和压力应对的基本技巧- 培养积极乐观的心态- 培养良好的人际关系和沟通能力- 培养自信心和自尊心教学内容第一单元：心理健康的意义和基本概念- 认识心理健康的重要性- 探讨心理健康的基本概念- 学会正确对待自己的情绪和压力第二单元：情绪管理与压力应对- 认识不同情绪的特点和表现- 研究积极应对压力的方法和技巧- 培养积极乐观的心态第三单元：人际关系和沟通- 探究良好人际关系的重要性- 研究基本的沟通技巧- 培养良好的人际交往能力第四单元：自信和自尊- 理解自信和自尊的概念- 探索提升自信和自尊的方法- 培养积极的自我形象教学方法- 讲授：通过讲解教材内容，向学生传递知识和信息。
- 讨论：组织小组或全班讨论，鼓励学生参与，促进思维和交流。
- 游戏：设计心理健康相关的游戏，增加学生的参与度和兴趣。
- 角色扮演：让学生扮演不同角色，锻炼他们的人际交往能力。
- 分组活动：安排小组合作活动，培养学生协作和团队精神。
教学评价- 口头询问：通过提问学生对教学内容的理解和掌握程度。
- 书面测试：组织学生进行心理健康知识的书面测试。
- 作业评价：对学生完成的作业进行评价和反馈。
- 观察记录：通过观察学生在课堂上的表现和互动，评估其心理健康培养情况。
教学资源- 教材：北师大版一年级下册心理健康教育教材- 多媒体设备：投影仪、音响等- 游戏道具：相关心理健康游戏道具- 茶余饭后讨论：相关心理健康话题的案例和资料教学计划编写者：[Your Name]参考文献- [引用文献 A] - [引用文献 B]。
一年级健康教育下册教案
一年级健康教育下册教案《一年级健康教育下册教案》一、教学目标1. 知识目标- 了解身体的基本部位及其功能。
- 了解植物的基本部位及其功能。
2. 技能目标- 能正确使用口腔卫生工具进行口腔卫生。
- 能正确使用洗手液进行洗手。
3. 情感目标- 培养学生的自我保护意识和自我保健能力。
二、教学重点1. 身体的基本部位及其功能。
2. 植物的基本部位及其功能。
3. 口腔卫生和洗手的正确方法。
三、教学难点1. 植物的基本部位及其功能的理解和记忆。
2. 口腔卫生和洗手的正确方法的掌握。
四、教学过程1. 开篇活动- 让学生观察周围的植物和自己的身体，了解它们的基本部位及其功能。
2. 植物的基本部位及其功能- 通过图片、实物等教具，让学生了解植物的根、茎、叶和花的功能。
- 进行小组活动，让学生讨论并汇报各自观察到的植物部位及其功能。
3. 口腔卫生- 教师向学生示范正确的刷牙方法，让学生模仿并练习。
- 让学生观察牙齿上的食物残渣，讨论不注意口腔卫生的危害。
4. 洗手- 教师向学生示范正确的洗手方法，让学生模仿并练习。
- 通过故事、图片等形式，让学生了解不注意洗手的危害，并引导他们养成良好的洗手习惯。
五、作业布置- 让学生用画画或贴图的形式，表达对正确口腔卫生和洗手的理解和运用。
六、课堂练习- 让学生进行角色扮演，模拟正确的口腔卫生和洗手过程，互相观察并评价。
七、教学反思- 总结学生对身体和植物的基本部位及其功能、口腔卫生和洗手的理解情况，对教学过程进行反思和总结，为下一堂课进行调整和改进。
一年级下册心理健康教案
一年级下册心理健康教育教案第一课明亮的眼睛教学目标：1、让学生明白观察在学习中的重要作用.2、培养学生的观察兴趣,初步掌握观察的一般方法和技巧.3、使学生自觉形成观察身边事物的意识,培养学生初步的观察能力.重难点：初步掌握观察的一般方法和技巧,培养学生初步的观察能力.教学过程：一、导入活动师：小朋友,你们会猜谜语吗老师要考考你们是不是真会猜哟出示谜语师：你们真能干,猜对了.我们都有一双眼睛,日常生活离不开它.那么你们的眼睛亮不亮呢今天我要考考你们哟,敢接受挑战吗揭示并板书课题：我有一双亮眼睛二、主题活动一心理聚焦1、语文老师和数学老师有哪些不一样学生回答我们只要用眼睛去认真、仔细观察就会找到不一样2、今天班上同不的穿戴和昨天有什么不一样3、爸爸和妈妈有什么不一样二心灵视窗小故事大道理1、师讲书上数星星的孩子的故事2、提问：这个故事告诉我们什么3、学生回答.三心灵氧吧1、师：孩子们,我们观察了两可图和排列顺序的图,从中你学到了什么观察方法呢你们可以讨论一下怎样观察效果更好. 学生讨论完后指名回答根据学生所答板书：目的明确.按顺序.边观察,边思考,边记录.其实我们观察除了用眼睛看,还可以用耳朵听、鼻子闻、手摸等多角度观察.学生没说到的,教师进行引导.2、板书总结完毕之后,出示：这样观察效果更好：A 观察目的要明确.B 按顺序观察.C 边观察、边思考、边记录.D 眼看、耳听、鼻闻、手摸多角度观察.四心海起航,我的火眼金睛.师：孩子们,只要我们在平时的生活中用我们今天学到的观察方法认真细致的去观察我们的这个世界,你一定会练就一双孙悟空一样的火眼金睛,我们来试一试,好不好1、学生观察第3页的图完成练习2、找变化3、我的新发现三、总结谈话,结束活动师：孩子们,今天你们都顺利地完成了挑战,真棒我发现你们都有一双亮眼睛.送给你们一句话：在生活和学习中多留心、多观察,你的眼睛一定会更明亮.请孩子们记住这句话,养成认真观察的好习惯,一起读读这句话.第二课集中注意力教学目标：1、通过游戏活动及动画欣赏,使学生亲身体验、感悟集中注意力的重要性,并能初步了解自己的注意力发展状况.2、在游戏中调节学生因学习带来的紧张情绪,达到调节心情的目的.教学准备：数字教学程序：一、欣赏动画并讨论导入：让我们走进动画城,去看一个有趣的故事讨论1：小猫为什么没有钓到鱼讨论2：平时做哪些事情时注意力要特别集中引出主题——集中注意力让我们一起来做几个小游戏,共同测测我们的注意力.二、拍拍手1、老师读一段文字,听到“ ”这个词,就拍手2、老师依次念下列事物名称,听到是学习用品的就拍手茶杯铅笔电灯橡皮卷笔刀尺子脸盆字典3、让学生听到动物名称拍一下手,听到植物名称拍两下手.小猫、白菜、黄瓜、苹果、公鸡、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓三、小故事大道理1、师讲故事2、想一想：两个学生同时跟一个老师学围棋,为什么一个人有了真正的棋艺,另一个人却一点都不会下围棋呢四、明镜台1秋游时,小明边走路边东张西望,被撞倒了.2、课堂上,老师下在讲课,小明却在想着吃汉堡.3、你平时在校内校外还发现哪些注意力不集中的现象它有什么危害呢五、小赛场1、数方格P92、连一连P10六、总结集中注意力,才能学得好.第三课过目不忘教学目标：1．认识记忆在学习中的重要性.2．掌握一些有效的记忆方法,增强记忆力.准备：图案教学过程：一、游戏导入师：同学们,老师想和你们做个游戏,先看P11下面的图,然后合上书,你还记得刚才看到了什么吗师：同学们,你们能记住这些,什么时候需要就能想起,这就是记忆.从日常的学习和刚才我们做游戏的结果看,记忆力是因人而异的,有的好些,有的差些.但是记忆力不好的同学可别苦恼,其实,记忆力经过一定的训练是可以增强的.这节课我们就一起来探讨如何增强记忆力.二、交流体验师：同学们,听说过“过目不忘”和“糊涂健忘”这两个词的意思了吗你有什么感想生：“过目不忘”这个词的意思是看过的知识忘不掉,形容记忆力很好. 生：“糊涂健忘”说明做事马虎,经常丢三落四,过目不忘的记忆力真让人羡慕.师：现在请同学们联系学习实际,说说在记忆方面碰到了那些困难同学们中存在着哪些不良的记忆习惯有哪些好的做法请同学们在小组中彼此交流自己的体会,互相启发,使大家能取长补短.师小结过渡：同学们刚才的讨论,证实了良好的记忆对于我们的学习起着重要的作用.谁都想拥有高效的记忆,那么良好的记忆力的培养应注意什么问题呢让我们来做一组实验和训练.三、记忆训练1．认图形P11~P122．记忆小实验看下面的数字1分钟,看谁记得又多又准确3．记价格课本 P134．小赛场小组同学竞赛,比一比谁认的字多,谁背的诗多,谁课文记得牢. 小组交流,学生汇报.师小结：恰当的记忆方法可以使我们记得快,又记得牢记忆的方法还有很多,我们以后还会在课堂中结合我们的知识来掌握它.四、结束活动师：同学们,这节课我们进行了记忆的训练,知道记忆目标要明确,注意力要集中,记忆方法要巧妙.为了便于同学们记忆,请同学们记住这句话：勤学勤记,练就好记性.第四课奇思妙想教学目标：1、情感、态度与价值观目标：通过学习,使学生认识到想象的重要性,培养学生的想象力.2、过程与方法目标：通过训练活动,增强学生想象的自觉性、积极性、主动性.3、知识与能力目标：能对音乐、图形以及生活中的事物进行想象,体验想象的乐趣.教学重难点：能对图形以及生活中的事物进行想象,体验想象的乐趣.教学准备：一组图片教学过程：一、导入师：老师知道同学们都喜欢看动画片,大家都喜欢看什么动画片呢为什么生自由发言师：动画片里的人物个个神通广大,这些形象是现象生；通过让学生们谈对动画片的看法,激发学生的学习兴；二、学习新课；一想象训练；师：你喜欢想象吗喜欢那么就让我个走进想象的；1、奇思妙想大擂台：一摊墨迹；出示图片：一摊墨迹；老师在一张白纸上滴一滴墨水,对折,再对折,然后展；学生自由发言；引导学展开联想,体验想象乐趣；2、脑筋转转转；要求：选出一组词语.师：动画片里的人物个个神通广大,这些形象是现象生活中的吗动画大师们又是怎样创作出来的呢这节课我们来学习奇思妙想通过让学生们谈对动画片的看法,激发学生的学习兴趣,轻松地开始学习.二、学习新课一想象训练师：你喜欢想象吗喜欢那么就让我个走进想象的世界吧1、奇思妙想大擂台：一摊墨迹出示图片：一摊墨迹老师在一张白纸上滴一滴墨水,对折,再对折,然后展开,你觉得纸上的图形像什么学生自由发言.引导学展开联想,体验想象乐趣.2、脑筋转转转要求：选出一组词语,试着经过几步联想,将两个词语联系起来.第一组：葡萄——汽车第二组：飞机——鱼第三组：电视机——蚊子第四组：马——电脑学生任选一组进行联想.3、编一编：编故事要求：在风景如画的海边,一个小朋友在沙滩上挖沙,突然,他发现学生自由发挥想象,选出最生动故事奖.进一步激发学生的想象力、创造力.在愉快的环境中进行学习.4、走进奇思妙想的世界1、奇妙的物品师：你是不是也能动手画一个学生动手画.2、奇妙的故事让学生看P16的图师：看到这个图,你想到什么请说一说.学生尽情想象,把自己的想象说出来.给学生发挥的空间,充争想象,培养学生学习的主动性,创造性.二异想天开1、想一想：20年后你会是个什么样子的人请试着与20年后的自己通电话.学生自由发言2、设想一下,100年后,人类会有哪些发明学生自由发言三、总结奇思妙想,世界真精彩第五课心灵手巧教学目的：1、让学生认识到凭自己的双手可以做很多事.2、让学生明白自己已经长大了,不需要依赖别人,懂得自强自立,自己照顾自己,树立自立自强的心理.3、通过各种活动,让学生有成功的喜悦感,以后有决心去面对许多他们不会做的事情和困难.教学过程：一、引入.我们都有一双手,这双手能干什么学生举例二、活动1、添画P19师：请模仿第一列的图形,把其他图形改画成各种不同的东西.学生动手画2、超级变变变师展示P19的魔术学生讨论：怎么做到的师：你会哪些魔术表演给同学看看.三、巧手折叠1、完成P20下面的图请根据图示折叠小兔,看谁完成得又快又好2、试一试你还会折些什么请展示给同学看.3、连连看学生完成课本P22的图四、小结.这节课老师很高兴,不但因为你们学会了不少的事,更重要的是你们明白了要锻炼自己的双手,才能变得更灵巧.灵巧的双手需要长期的磨练才能得来.在这里,老师送你一句话：动手又动脑,心灵手也巧.第六课我是小能手教学目标：使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担,增强劳动观念.教学重难点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧；经常做家务教学过程：一、导言同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何让自己变成小能手.二、质疑1．你们在家里做家务吗经常做吗2．能够做哪些力所能及的家务劳动举例说明三、表演你有什么方法,可以让一个排球在最短的时间时经过小组里每个同学的手请试一试.四、小品请一学生表演课本P24的小品讨论：1、为什么大家不喜欢小猴2、小猴怎样做才能成为小能手五、明镜台请同学们看P２５的内容,并想一想：小红遇到这些事情该怎么办如何在学校做一个小能手六、展示台通过刚才的学习,同学们有什么感受在生活中,你有哪些好的习惯演一演,让大家了解你.七、总结做好自己的事,你就是小能手了.第七课我爱班集体教学目标：１、通过学习,强化学生的主人翁意识,培养学生的集体主人翁责任感. ２、通过具体事例帮助学生认识什么是集体荣誉,应该怎样自觉关心班集体. ３、通过学习,敬佩为集体争光的同学,并乐于向他们多做好事.重点难点：通过学习,强化学生的主人翁意识,培养学生的集体主人翁责任感.教学过程一、导入新课师：开学已经几个月时间了,我发现同学们一直生活在一个令人骄傲的集体中,这个集体的可棒了夸一夸班集体中的好人好事,某方面表现优秀的学生.你喜欢你的班集体吗导入：我爱班集体二、学习新课1、你了解你的班级吗把你了解的情况填在书上.学生填写并汇报2、你还了解哪些情况快来说一说1小组交流2以小组为单位汇报3、别看我们的班集体成立还不到一年时间,但已经取得了骄人的成绩,大家想一想,我们的班级取得了哪些成绩学生汇报成绩4、这些荣誉是怎么得来的是一个人努力的结果吗学生自由发言师小结5、谁为我们的班级增光添彩学生自由发言6、自己该从哪方面努力,争做好少年三、总结大家都爱班集体,学校舍生活更温馨.第八课大家一起玩教学目标：１、通过活动使学生体验,大家一起玩的快乐.2、引导学生与同伴友好相处,培养学生合群、乐群的性格. 活动准备:课件、磁带、录音机.大型积木、各种玩具若干.活动过程：（一）开始部分导入：小朋友你们喜欢小动物吗喜欢哪些小动物今天,我们一起来学小动物走路好吗小兔、小鸭、乌；二基本部分1、出示课件,学生观看.图一、妞妞独自一个人在玩,你们看她在干什么她和谁在玩你觉得妞妞一个人玩快乐吗你喜欢怎样玩图二、我们看又发生了什么事情,妞妞怎么了她为什么生气了鼓励学生想办法：你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能让妞妞不生气,快乐起来呢小朋友想的办法真不错,我们看妞妞的小伙伴是怎样做的.图三、来许多小朋友哄她对不起,我们不是故意的,你别生气了妞妞看到小朋友态度那么友好,就原谅了他们,也不生气了.图四、小朋友们拉起妞妞的手说："妞妞,和我们一起玩去吧"图五、妞妞和大家一起玩,真快乐呀2、提问：1小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐,还是和小朋友一起玩快乐2你喜欢一个人玩还是和大家一起玩,当你和小朋友玩玩具或做游戏时,不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时,怎么办呢要向别人说：对不起,这样别人才原谅你,喜欢你,才能成为好朋友.3、教师小结：刚才看了妞妞一个人玩不快乐,也没意思和大家一起才是最快乐的,老师给小朋友准备了许多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快乐.4、教师对游戏进行总结,大家一起玩玩具很高兴,大家都成了好朋友,我们做个找朋友的游戏吧三结束部分：孩子们,一起玩,快乐多,现在我们听音乐一起做找朋友游戏,结束.第九课人多力量大教学目标：1、使学生认识到“团结”的含义.2、在活动中体验并感悟如何团结协作,切身体会到团结协作过程中的注意事项：目标一致、宽容、信任等,学会团结协作.3、形成“团结互助”的意识,班级成员团结一心、互帮互助、理解宽容,亲如一家.教学重难点：学会如何团结协作；理解信任和宽容对于团结协作的意义.教学过程：一、开场：教师：先请大家做一个小游戏,我们大家比比看谁能最先完成.所有同学起立同时伸出自己的左手右手统一放到背后,然后各自用自己的左手做拍手鼓掌动作,拍手动作的完成过程中要能听到清楚的击掌声,看那位同学能够最先完成.生：好师：好,那么现在,就让我们一起走进——心语天地二、心语广场师：首先,瞧,这是什么生：筷子师：真有礼貌筷子先生一会儿就把这秘密告诉你们,下面,我们有请班里力气最大和力气最小的孩子到前面来.你能掰断这一根筷子吗生很容易就将筷子掰断了.面向力气最大的孩子你能掰断这些筷子吗孩子使足了劲儿也掰不断.师：咦,力气最小的孩子能掰断筷子,力气最大的孩子却掰不断,这是为什么呢生：因为一根筷子容易掰断,一把筷子很难掰断.出现“团结就是力量”师：团结就是力量,你感受到了吗板书：团结就是力量.通过活动和比较使学生直观地感受到小小筷子中蕴含的大道理——团结的力量大.初步感受“团结”的含义.三、心语故事师：心语博士听见我们玩得这么热闹,也迫不及待地走出来了他今天要带给大家一个故事——天鹅、大虾、梭鱼.生读故事.师：听了这个故事,你想说点什么生：不团结会导致失败生2：合作的时候一定要目标一致师：对,要团结,一定要有一致的目标和方向板书：目标一致.目标一致,师：是啊,团结就是力量.,没有团结协作的人或事呢说说看四、交心亭好,我们来做一个休息和放松玩一个撕纸游戏好吗每个人都拿起你面前的白纸,闭眼,并按照指示对白纸进行对折,然后进行撕角.最后睁开眼睛将被撕的纸张打开,互相对比下看有什么样的不同.五、回顾小结师：这节课上,你学到了什么团结就是目标一致,团结就是共同进步,团结就是信任,团结就是宽容,团结就是拼搏,团结就是力量.第十课说话要算数教学目的：1、帮助学生认识自己、了解自己,你愿意做一个说话算数的人吗你在别人眼里是一个值的信赖的人吗.2、引导学生以别人为镜子进行自我鞭策、自我鼓励,达到完善自己、超越自己的目的.教学过程：一．儿歌导入,揭开课题.拉拉勾,不反悔,大家在一起,说话要算数,相信你和我,生活更快乐今天就让我们一起来学习说话要算数.板书课题说话要算数二．培养说话要算数的诚信观念1、小故事大道理教师引导：学生看课本Ｐ４２和Ｐ４３的图.并议一议：１、为什么大家都不理小猴子了２、你遇到过像小猴这样的人吗当时你心情如何２、解忧草李明该怎么办请你帮她出主意.３、明镜台学生自学Ｐ４５,并想一想哪个做法比较好三．挖掘诚信意义,激发学生做一个诚信的人师：希望通过这节课,我们班的同学都能做到：守信如节,言而有信.同学们不仅对同学守信,对家长守信,对老师守信,也对自己守信最后希望同学们能自觉保持诚信的品质.四．提出倡议,让世界充满诚信与爱五．总结：说话算数朋友多.第十一课做守时的孩子教学目标：1、逐步懂得遵守时间的重要性.2、养成有规律生活及按时作息的习惯.教学准备：时钟等教学过程：一、讲述故事迟到的烦恼感受迟到的危害.讨论：1、小虎为什么会迟到他遇到了哪些不开心的事为什么2、如果人人都迟到,生活会是什么样的呢说说迟到的感受二、结合新学期学生的生活实际,说说怎样做个守时的好孩子.1、在小朋友的生活中都做了哪些事情呢你是怎么安排时间的要上学生园的时候你又是怎么安排时间的2、为什么有的孩子会迟到,有的孩子不迟到哪些事可以在晚上时候准备好3、出示时钟,引导学生看整点并结合一日活动各环节,说说：我们都知道了学生园每个时间做的事情,如果你迟到了就会怎么样呢联系学生园紧密的生活,明白时间的重要性,争取做个守时的小朋友.三、总结守时一种礼貌活动延伸：对经常迟到、做事磨蹭的学生个别进行引导,帮助逐步养成守时的习惯.第十二课讲真话教学目标1、教育学生努力做到诚实,讲真话,遵守诺言.2、学习、评比、竞赛不弄虚作假.教学过程：一、创设情景,导入新课谈话：同学们,是不是喜欢看动画片啊请看大屏幕,一起欣赏喜羊羊与灰太狼之诚实雨云设境：点击：喜羊羊与灰太狼之诚实雨云.引导：看了这个故事,大家可能知道了我们今天要讲讲真话的话题.同学们认为什么是诚信呢举自己的例子4,同学讨论发言,老师给予总结.二、引入诚信故事,总结诚信意义.1、过渡：同学们,讲诚信的故事还有很多很多,请同学们自己读一读Ｐ51至Ｐ52的故事, 然后讨论：读了这个故事,你知道了些什么2 学生自学讨论.3、汇报交流.4、小结：同学们说得太好了三、明镜台遇到下面这些情况,你会怎么办呢Ｐ53请同学讨论发言四、树立诚实守信的好品质.既然我们都明白讲真话对我们成长有很大作用,那么我们应该怎样做呢 2,小组讨论,发言.老师给予总结,升华.五、课后实践,加强认识第十三课我不怕教学目标:1、引导学生在日常生活中,不胆小,不娇气,不怕打雷,不怕打针,不怕做难题,不怕生,敢当众发言等.2、使学生在学习和生活中遇到胆怯或害怕的事情时,能积极想办法解决.教学过程：1、导入：同学们,当你们让老师或家长批评时,你会哭吗你们觉得喜欢哭的孩子是勇敢的孩子吗怎样做一个勇敢的孩子呢今天我们就一起来学习“我不怕”这一课.2、讨论：“哭”好不好为什么3、不和眼泪交朋友看着课本的图,说一说图画上说了什么事情思考：你有过这样的事情吗你做过哪些勇敢的事情4、战胜我自己你有害怕的事情吗你最害怕什么写在书上戏５、演一演害怕时该怎么办６、小结每个人都有害怕的事,这很正常.第十四课我真勇敢教学目的：1、通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识.2、用辨证法的观点理解“勇敢”,从而树立正确的人生观.教学准备：1、测试卷一份.2、三个情境小品.附：测试卷问题：学生回答“是”或“不是”1你自己睡觉害怕吗2晚上爸爸、妈妈外出办事,你一个敢在家吗3做不出题目,你想哭吗会发脾气吗4遇到危险或困难时,你是否会发抖或出汗能做到一至二件的同学,你比较勇敢；做到三件的同学,你挺勇敢. 教学过程：1、认识、理解“勇敢”.1你对勇敢的理解.2说一说你经历的自认为勇敢的一件事.3讨论“勇敢”与“大胆”一样吗教师根据同学们的理解与讨论,阐述“勇敢”的定义.勇敢：不怕危险,不怕困难.2、角色扮演：教师出示事先准备好的小品,请部分同学参与表演,大部分同学观看并思考：你赞同他们的做法吗这些行为是“勇敢”的表现吗故事小品一：某个小孩被坏人拐骗,在火车站上,他借口上厕所,在厕所里他机智地得到一位陌生的叔叔的帮助,终于逃脱了魔掌.故事小品二：某小学生帮同学打架,被人用石头砸伤了头并出了血,不喊痛,同学称他真勇敢.故事小品三：小红在写作业,小明叫她去玩.小红有一道题解不出,不去,小明同意让其抄他的作业,小红拒绝.小红经过自己的努力,终于做出来啦3、学生结合表演和讨论：勇敢不仅表现在不怕危险,更应该表现在不怕困难上.我们则应该从身边的小事来培养自己的勇敢.4、回答测试问题,判断“勇敢”程度1悄悄话同学们可找你的好朋友或老师互相轻声说一说测试题中的问题.2小勇士解难.做法是让同学们试着商量如何解决上述四题的问题,如何排除困惑.派一人上台做小勇士为大家解答他是怎么做的.5、讨论：如何学会“勇敢”,如何培养自己的“勇敢”教师根据讨论归纳：1自己独处害怕时,分散精力,多想一些开心的事,这称为分散法.2平时多看健康、有益的书籍和电视,并加强身体锻炼,我们称之为健康法.3战胜困难要有勇气、胆量、毅力和知识,我们称它为综合法.6、同学们自由向老师提问,教师答辩7、全课小结有信心,有勇气,不怕困难是勇敢的表现.第十五课我会珍惜教学目标：1．知道日常生活和学习中的一切用品都是劳动成果,它们来之不易.2．懂得珍惜劳动成果是一种美德,是尊重劳动人民的表现.。
一年级健康教育课教案
一年级健康教育课教案《健康小卫士》一年级健康教育课教案一、教学目标1. 知识与技能：了解健康的基本知识，掌握简单的健康保健方法，学会简单的身体保养技能。
2. 情感态度与价值观：培养学生的健康意识，让他们懂得关注自己的身体健康，养成良好的生活习惯。
3. 能力：培养学生的自我保护能力和健康管理能力，增强身体素质和抗病能力。
二、教学内容1. 了解“健康”是什么，为什么健康重要。
2. 掌握简单的健康保健方法，如饮食、运动等。
3. 学习简单的身体保养技能，如常见疾病的预防方法。
4. 关于生活卫生和环境卫生的基本知识。
三、教学过程1. 导入：老师通过图片、视频等多媒体形式引入课程内容，激发学生对健康的兴趣。
2. 概念解释：老师向学生介绍“健康”的概念，并与学生一起探讨为什么健康很重要。
3. 知识点讲解：老师向学生讲解简单的健康保健方法和身体保养技能，并引导学生了解生活卫生和环境卫生的基本知识。
4. 案例分析：老师通过案例分析帮助学生理解健康知识的应用，引导学生在日常生活中注意健康保健。
5. 温故训练：老师设计简单的健康常识问答，让学生巩固所学内容。
6. 课堂小结：老师对本节课的重点知识进行总结，并鼓励学生在日常生活中主动关注自己的身体健康。
四、教学手段1. 多媒体课件：利用图片、视频等多媒体形式引入课程内容。
2. 互动问答：通过提问和回答的方式引导学生主动参与教学。
3. 角色扮演：让学生在模拟情境中实践健康保健方法和身体保养技能。
4. 组织活动：设计小组活动，引导学生合作学习，互相交流健康知识。
五、教学反思1. 教学方法要多样化，注重学生的实践操作，提高学生的综合素质。
2. 注意活动环节的设置，增加课堂互动，激发学生的兴趣。
3. 鼓励学生课后自主学习，关注自己的身体健康，养成良好的生活习惯。
部编版小学一年级下册健康与生活各单元教案(全册)
部编版小学一年级下册健康与生活各单元教案(全册)目录1. 第一单元：我爱干净- 教学目标：培养学生良好的卫生惯和生活惯。
- 教学内容：如何保持个人卫生、整理书包、整理座位等。
- 教学方法：示范、讨论、小组活动。
- 教学评价：观察学生个人卫生惯的养成情况。
2. 第二单元：我要锻炼- 教学目标：引导学生培养良好的锻炼惯，增强体质。
- 教学内容：跑步、做操、游泳等运动项目。
- 教学方法：示范、动画展示、小组合作。
- 教学评价：观察学生参与运动的积极性和兴趣。
3. 第三单元：小伙伴们合作吧- 教学目标：培养学生合作意识和团队精神。
- 教学内容：合作游戏、分工合作、互相帮助等。
- 教学方法：游戏、角色扮演、小组合作。
- 教学评价：观察学生在合作中的参与度和合作能力。
4. 第四单元：健康饮食惯- 教学目标：引导学生正确选择食物，养成健康饮食惯。
- 教学内容：食物分类、谷物、蔬菜、水果等。
- 教学方法：图片展示、讨论、小组讲解。
- 教学评价：观察学生在饮食选择上的理解和做出的选择。
5. 第五单元：身体的部分- 教学目标：了解人体部分的名称和功能。
- 教学内容：头部、四肢、五官等。
- 教学方法：图片展示、观察、问答。
- 教学评价：学生能否正确说出人体各部分的名称和功能。
6. 第六单元：安全知识- 教学目标：培养学生安全意识和自我保护能力。
- 教学内容：家庭安全、交通安全等。
- 教学方法：讲解、案例分析、互动讨论。
- 教学评价：学生能否正确应对常见的安全问题和事故。
7. 第七单元：环境保护- 教学目标：引导学生热爱大自然，研究环保知识。
- 教学内容：垃圾分类、节约用水等。
- 教学方法：案例分析、小组合作、讨论。
- 教学评价：学生对环境保护的态度和行动表现。
8. 第八单元：日常交往礼仪- 教学目标：培养学生良好的社交礼仪和待人接物的态度。
- 教学内容：打招呼、请安、道谢等。
- 教学方法：角色扮演、模仿演练、小组合作。
健康教育一年级教案
健康教育一年级教案
《健康小卫士》
一、教学目标
1. 能够正确命名身体各部位并知道保护身体的重要性。
2. 知道如何正确刷牙、洗手、正确饮食等基本卫生常识。
3. 培养良好的生活习惯和健康意识。
二、教学重点和难点
重点：学生能够正确识别身体各个部位和知道保护身体的方法。
难点：培养学生正确的健康意识和习惯。
三、教学准备
1. 板书准备：身体各部位的名字、生活卫生常识。
2. 素材准备：齐全的卫生用品、健康饮食模型等。
3. 多媒体设备：课件、视频等。
四、教学过程
1. 热身：通过唱歌、健康小游戏等活跃课堂气氛。
2. 导入：让学生讨论身体的重要性，引出保护身体的重要性。
3. 学习：通过板书和多媒体展示，教学生认识身体各个部位的名字，讲解保护身体的方法。
4. 实践：引导学生分组进行游戏，模拟生活中的卫生环境，如正确刷牙、洗手、吃健康食物等。
5. 总结：总结学习内容，强调养成良好的卫生习惯和健康意识的重要性。
五、课后延伸
1. 家庭作业：让学生观察家庭卫生情况，写一篇日记记录下来。
2. 生活实践：引导学生在日常生活中养成良好的卫生习惯，如勤洗手、正确刷牙等。
3. 课外拓展：教师可组织学生到医院进行健康知识参观，或邀请医生到班级进行健康知识讲座。
六、教学反思
通过这堂课的教学，学生对健康知识有了基本的认识，也增强了自我保护意识。
需要不断督促学生养成良好的生活习惯，才能真正落实健康教育的目标。
小学一年级下册健康教案全册
小学一年级下册健康教案全册第一课：认识身体教学目标- 通过示例、图片等多种形式让学生认识身体的不同部位和名称。
- 能够分辨身体不同部位的名称和位置。
- 引导学生构建正确自我认知，树立自信心和自尊心。
教学内容1. 的身体，画出自己的轮廓图。
2. 认识身体的不同部位，包括头、脸、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手、脚等。
3. 分享自己身体的故事，如“我摔伤了胳膊”，培养学生分享的惯。
教学重点- 认识身体的不同部位和名称。
教学难点- 完成自己的轮廓图。
- 掌握头、脸、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手、脚等部位的名称。
教学方式- 图片展示教学法- 示范演示法- 故事教育法第二课：健康饮食教学目标- 了解不同食物的名称和属性。
- 培养可持续发展的意识，理解“节约、合理饮食”的重要性。
教学内容1. 介绍常见食物的名称、形状、颜色、味道、营养成分等。
2. 分类和比较不同的食物，介绍其属性和相关意义。
3. 研究制作简单的健康饮食，如水果沙拉。
教学重点- 介绍不同食物的名称和属性。
教学难点- 掌握常见食物的名称、种类和相关意义。
教学方式- 示范演示法- 课件展示法- 生活实践法第三课：生活卫生教学目标- 培养学生良好的生活惯，掌握基本的卫生知识。
- 引导学生关注自我的卫生和家庭的卫生。
教学内容1. 认识日常生活中常见的细菌和病毒，并介绍它们的危害和预防方法。
2. 掌握日常生活中的基本卫生知识，如洗手、刷牙、洗澡等。
3. 引导学生关注家庭卫生，如整理房间、清洁卫生间等。
教学重点- 掌握日常生活中的基本卫生知识。
教学难点- 认识细菌和病毒的危害和预防方法。
教学方式- 图片展示教学法- 讲授讨论法- 观察实验法第四课：运动健身教学目标- 了解常见的运动项目和运动器材。
- 培养学生良好的锻炼惯，增强体质和健康。
教学内容1. 了解常见的运动项目，如跑、跳、爬等。
2. 介绍常见的运动器材，如跳绳、球类等。
3. 研究运动前后的简单热身和放松运动。
小学生一年级健康教育教案
小学生一年级健康教育教案
《小学生一年级健康教育教案》
一、教学目标：
1. 认识身体的不同部位，学习如何保护身体。
2. 掌握简单的卫生知识，养成良好的卫生习惯。
3. 学习简单的身体保健知识，了解一些常见疾病的预防方法。
二、教学内容：
1. 认识身体部位：头部、手部、腿部等，学习懂得保护自己的身体。
2. 卫生常识：洗手、刷牙、保持身体清洁等。
3. 身体保健知识：适当锻炼、合理饮食等。
4. 疾病预防：感冒、发烧等常见疾病的预防方法。
三、教学步骤：
1. 导入：利用图片或玩具模型让学生认识身体不同部位。
2. 正文：教师向学生介绍卫生常识并举例说明，鼓励学生参与讨论，并进行角色扮演练习。
3. 总结：教师向学生总结今天所学的知识，并进行小测验。
4. 作业布置：要求学生在家里实践卫生知识，并在下节课分享自己的体会。
四、教学方式：
1. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体形式让学生更加直观地认识和理解所学知识。
2. 游戏教学：通过游戏等形式让学生在轻松愉快的氛围中学习
健康知识。
五、教学评价：
教师观察学生对知识的接受情况，包括学生的参与度、表现等，通过小测验和学生的分享了解学生的学习情况。
通过本节课的学习，学生将会了解到一些简单的健康知识，养成良好的卫生习惯，为今后的学习生活打下基础。
一年级下册健康教育教案
一年级下册健康教育教案
《健康小卫士》一年级下册健康教育教案
一、教案内容
本节课的教学内容是关于日常生活中的健康教育知识。
主要包括饮食、卫生、运动等方面的内容。
二、教学目标
1. 能够了解健康饮食的重要性，知道健康食物和不健康食物的区别；
2. 能够掌握一些简单的个人卫生知识，如洗手、刷牙等；
3. 能够认识一些简单的运动方式，了解运动对身体的好处。
三、教学重点和难点
1. 教学重点：健康饮食和个人卫生知识的传授；
2. 教学难点：如何让学生树立正确的饮食观念，以及如何让学生养成良好的卫生习惯。
四、教学方法
采用讲解和示范相结合的教学方法，引导学生通过观察、学习和模仿，掌握相关知识和技能。
五、教学过程
1. 导入新知识：通过展示图片或实物，引入健康饮食和个人卫生知识。
2. 讲解健康饮食知识：介绍健康食物和不健康食物，引导学生了解日常饮食的重要性。
3. 实践操作：让学生参与实际操作，例如模拟洗手、刷牙等，让他们亲自体验个人卫生的重要性。
4. 小结：对本节课的知识进行总结和归纳，让学生确保对健康教育知识的了解。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生们对健康饮食和个人卫生知识有了更深入的了解，培养了良好的生活习惯。
同时，也要注重启发学生自主学习和探究的能力，让他们在日常生活中能够自主保护自己的健康。
一年级健康教育课教案
一年级健康教育课教案
一、课程名称：健康生活
二、课程目标：
1. 帮助学生了解健康生活的重要性。
2. 让学生掌握基本的健康知识和技能。
3. 培养学生良好的生活习惯和健康的生活方式。
三、课程内容：
1. 什么是健康生活？
2. 健康饮食的重要性。
3. 体育锻炼对身体健康的影响。
4. 如何保持良好的个人卫生。
5. 预防常见疾病的方法。
四、教学方法：
1. 讲解：通过讲解让学生了解健康生活的基本概念和重要性。
2. 示范：通过示范让学生掌握健康生活的技能和方法。
3. 小组讨论：通过小组讨论让学生分享自己的经验和想法，加深对健康生活的理解。
4. 游戏：通过游戏让学生更加积极地参与课堂活动，增强课堂的趣味性。
五、教学步骤：
1. 导入：通过提问学生什么是健康生活，引导学生思考健康生活的重要性。
2. 讲解：讲解健康生活的基本概念和重要性，让学生了解健康生活的基本知识。
3. 示范：通过示范让学生掌握健康生活的技能和方法，如如何保持个人卫生等。
4. 小组讨论：让学生分组讨论自己的生活习惯和健康生活方式，分享自己的经验和想法。
5. 游戏：设计一些有关健康生活的游戏，让学生参与其中，增强课堂的趣味性。
6. 总结：总结本节课的重点内容，让学生加深对健康生活的理解。
六、教学评估：
1. 通过课堂表现评估学生对健康生活的理解程度。
2. 通过作业评估学生对健康生活的掌握程度。
一年级心理健康教育下册教案
一年级心理健康教育下册教案第一课我的“大家庭”一、教学目标：让学生能融入集体，培养学生的集体主义思想。
二、教学重难点：重点：使学生能带入集体。
难点：培育学生的集体主义思想。
三、教学准备工作：图片四、教学课时：一课时五、教学过程：（一）、导入今天老师给大家讲一个故事，小兔生病住进了医院。
（二）、体验坊。
1、实验室。
（1）、和老师、同学们一起生活和自学，你存有什么感觉？（2）、请你讲一讲在班级这个“大家庭”中开心的或者难忘的事情。
（3）、夸夸我的“家庭成员”。
（三）活动坊。
（1）、准备工作相同的图画四幅，发给每个小组看看一分钟，然后老师把第幅图画常大淳十片，建议各个小组在最短的时间内，用这些大纸片造出原图。
（2）、一齐去作画。
（3）、说一说，集体生活对我有什么帮助？（四）、静思角。
1、生活在集体里，我深感：2、为了集体，我必须：1第二课我的眼睛亮晶晶――观察力训练一、教学目标：培养学生的观察力，让学生从玩乐中学会如何观察，得到观察能力的发展和锻炼。
二、教学重难点：重点：培育学生的观察力。
难点：学会如何观测，运用雪亮亮的眼睛。
三、教学准备：图片四、教学课时：一课时五、教学过程：（一）、引入我们每个同学都存有一双雪亮亮的眼睛，老师今天想要看一看是不是每个同学都一双擅于观测的眼睛。
（二）、体验坊。
1、实验室。
（1）、学生闭起眼睛，回答老师提出的问题：课室有多少支日光灯？窗帘是什么颜色的？黑板上面是什么？（2）、提问回去后睁大眼睛，仔细观察一下我们的课室里有些什么东西。
（3）、前后比一比，真的怎么样？（三）活动坊。
1、训练营。
（1）、（出示图片）细心观察，说说这些数字、图形、字母、笔画和标点符号有些什么不同？（2）、（出具两幅相近的图片）观测下面的两幅图画，找到六个不同之处。
（3）、（出具图片）恳请从右图中找到每边中两只相同的动物，并讲出他们就是第几只。
2、游乐园。
（1）、仔细观察同桌，然后闭上眼睛，同桌这时发生改变自己一个地方，找到同桌身上哪里变化了。
2024版年度一年级下册《体育与健康》全册教案
25
同学间友好相处之道
尊重他人
尊重同学的个性和差异，不嘲笑、不歧视。
合作与分享
积极参与集体活动，乐于与同学分享资源和经验。
ABCD
2024/2/2
倾听与理解
耐心倾听同学的意见和感受，理解对方的立场。
解决冲突
学会用和平的方式解决同学间的矛盾和冲突，不 采取暴力或报复行为。
不玩火、不玩水、不玩尖锐物品，防 止意外伤害。
2024/2/2
注意用电安全，不随意拆卸电器，不 用湿手触摸电器开关。
熟记家庭地址、父母电话等联系方式， 以便在紧急情况下及时联系。
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自我保护能力提升途径
学习并掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护意识。 不轻信陌生人的话，不随意跟陌生人走。
在遇到危险时，学会保持冷静，寻找机会求助或自救。 了解并遵守公共场所的安全规定和应急疏散路线。
2024/2/2
6
02 第一单元：运动 技能基础
2024/2/2
7
跑步技能训练
跑步姿势
学习正确的跑步姿势， 包括身体前倾、手臂摆
动等。
2024/2/2
起跑技巧
加速与减速
耐力训练
掌握起跑时的重心转移 和爆发力运用。
学习在跑步中如何加速 和减速，提高跑步效率。
通过长跑练习，提高学 生的心肺功能和耐力。
02
通过短距离冲刺、快速跑楼梯等训练方式，提高学生的速度素
质。
速度训练的注意事项
03
合理安排训练量和强度，避免过度疲劳导致运动损伤。
14
耐力素质锻炼方法
耐力训练的重要性
耐力是长时间运动的基础，对于提高学生的心肺功能和运 动耐力具有重要意义。
小学一年级下册健康教案
一年级下册健康教育教学计划一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以“健康安全第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
5.强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
三、教学措施1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。
2.教学时运用多种教学手段，激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
2018-2019年度第二学期一年健康教学进度课程表周一一年级下册健康教育教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。
一、教学重点与难点1.重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
2.难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
二、实施措施1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。
1.养成生活好习惯教学目标1.引导学生认识到吃好一日三餐的重要性；2.认识到充足的睡眠，适当饮水对学生的健康成长非常要；3.小学生正处于生长期，对能量和营养的需求也比较大，为了健康，要学生养成良好的生活习惯。
一年级下册心理健康教育教案
一年级下册心理健康教育教案一、教案简介二、第1章：认识心理健康【教学目标】1. 了解心理健康的概念和重要性。
2. 培养学生的自我认知能力。
【教学内容】1. 介绍心理健康的定义和作用。
2. 引导学生思考自己的心理健康状况。
【教学活动】1. 讨论心理健康的重要性。
2. 学生分享自己的心理健康体验。
三、第2章：积极心态的重要性【教学目标】1. 了解积极心态的概念和作用。
2. 培养学生积极向上的心态。
【教学内容】1. 介绍积极心态的定义和影响。
2. 引导学生培养积极思维方式。
【教学活动】1. 讨论积极心态的重要性。
2. 学生分享自己经历过的积极心态带来的好处。
四、第3章：情绪管理【教学目标】1. 了解情绪管理的概念和作用。
2. 培养学生情绪管理的能力。
【教学内容】1. 介绍情绪管理的定义和方法。
2. 引导学生认识和表达自己的情绪。
【教学活动】1. 讨论情绪管理的重要性。
2. 学生通过角色扮演等方式表达和调节情绪。
【教学目标】1. 了解建立良好人际关系的重要性。
2. 培养学生与他人相处的能力。
【教学内容】1. 介绍良好人际关系的特点和技巧。
2. 引导学生学会倾听和尊重他人。
【教学活动】1. 讨论良好人际关系的重要性。
2. 学生通过小组活动练习与他人合作和沟通。
六、第5章：培养自信和自尊【教学目标】1. 了解自信和自尊的概念及其对个人成长的影响。
2. 培养学生自信和自尊的品质。
【教学内容】1. 介绍自信和自尊的定义及其重要性。
2. 引导学生认识到自己的优点和成就。
【教学活动】1. 讨论自信和自尊的意义。
2. 学生通过完成自我介绍活动来增强自信和自尊。
七、第6章：应对压力和挑战【教学目标】1. 了解应对压力和挑战的策略。
2. 培养学生面对压力和挑战的能力。
【教学内容】1. 介绍应对压力和挑战的方法和技巧。
2. 引导学生学会放松和调整心态。
【教学活动】1. 讨论应对压力和挑战的策略。
2. 学生通过呼吸练习和放松活动学习应对压力。
人教版一年级下册体育与健康全册教案(2023新教材)
人教版一年级下册体育与健康全册教案(2023新教材)第一单元：健康的意义教学目标1. 了解健康的概念和重要性。
2. 了解成长中容易引起身体不适的症状及其原因。
3. 能够合理预防和处理成长中常见的身体不适症状。
教学内容课程一：健康的概念和重要性1. 课时一：健康的概念，如何保持健康。
课时一：健康的概念，如何保持健康。
2. 课时二：健康的重要性，坚持锻炼的好处。
课时二：健康的重要性，坚持锻炼的好处。
课程二：如何预防和处理常见的身体不适1. 课时三：预防感冒，预防流感。
课时三：预防感冒，预防流感。
2. 课时四：腹泻的预防，腹泻应急处理。
课时四：腹泻的预防，腹泻应急处理。
教学步骤课程一：健康的概念和重要性第一课时：健康的概念，如何保持健康1. 引入话题：“什么是健康？怎样才算健康？”2. 谈论“身体不适与快乐的关系”。
3. 讲授“保持健康的注意事项”，如定时运动、充足睡眠等。
第二课时：健康的重要性，坚持锻炼的好处1. 引入话题：“家人是否都很健康？你会怎么做让自己和家人更健康？”。
2. 讲授“身体养护知识”和“运动的好处”，如增强心肺功能、强健体魄等。
课程二：如何预防和处理常见的身体不适第三课时：预防感冒，预防流感1. 让学生了解感冒和流感的定义、症状及防范措施。
2. 通过课堂小游戏、讲解等方式强化感冒、流感的预防意识。
第四课时：腹泻的预防，腹泻应急处理1. 让学生了解腹泻的症状、原因及应急处理方法。
2. 引导学生学会腹泻应急处理方法，并提醒注意饮食卫生。
教学评估1. 观察和评价学生在话题讨论、小游戏等环节的表现。
2. 书写“预防”和“应急”两个字，完善相关知识的图表。
3. 写一篇100字日记，介绍自己到底是如何保持健康的。
教学资料教师课件、课堂小游戏、绘本故事书、问题图表等。
人教版一年级下册体育健康教案设计
—年级体育与健康学科（2019——2020学年度第二学期）备课本体育教师:2020.2月周次教学内容课时—-引导课体育常识：做早操的好处1、队4列队形;2、健健教育（一）4二1、基本体操：2、队列：排纵队，横队；3、30米跑4三1、队列、原地转法2、游戏：一切行动听指挥3、游戏：挑战应站；4、健康教育（二）4四第三套广播体操雏鹰起飞分解动作1、预备节（2课时）；2、第一节：伸展运动（2课时）4五1、第二节：扩胸运动（2课时）；2、第三节：踢腿运动；3、健康教育（三）六1、第三节：踢腿运动；2、第四节：体4侧运动（2课时）；3、第五节：体转运谕4七1、第五节：体转运动；2、第六节：腹背运动（2课时）；3、健康教育（四）4八1、第七节：跳跃运动（2课时）；2、第八节:整理运动（2课时）；课时教学设计课时安排第一课时教学内容（室内课）引导课体育常识：做早操的好处教学目标1通过教学使学生了解做早操的好处。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯。
3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
教学过程开始部分：一、唱歌：二、师生问好；三、宣布本课的内容基本部分：一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处：1能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
要求：①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、够自觉做到不无故旷课，迟到，有事要请假。
结束部分：一、总结本节课的情况。
二、下课课时安排第二课时教学内容队列队形：立正、稍息、集合、解散；教学目标1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
教学过程开始部分：一、课堂常规：1、整队。
2、师生问好、报告人数、检查服装。
3、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、做二到三节简单徒手操。
一年级心理健康教育下册教案
一年级心理健康教育下册教案## 教学目标1. 让学生认识到情绪的正常性，学会基本的情绪表达和管理技巧。
2. 培养学生的同理心，理解尊重他人的情感和需要。
3. 引导学生建立积极的自我形象和自信心。
4. 教育学生学会与人合作，培养团队精神。
## 教学内容### 第一单元：认识情绪- 活动一：情绪卡片游戏通过卡片上不同的表情图案，引导学生识别和命名基本情绪（如快乐、悲伤、愤怒、害怕等）。
- 活动二：情绪故事会讲述与情绪相关的故事，让学生讨论角色的感受，并探讨如何适当表达这些情绪。
### 第二单元：同理心的培养- 活动一：角色扮演学生分组进行角色扮演，体验不同的情境和角色，学习站在他人的角度思考问题。
- 活动二：我在你的鞋子里通过讨论和绘画活动，让学生想象自己处于他人的境地，感受他人的情绪和需求。
### 第三单元：积极自我形象的建立- 活动一：我的小小自画像学生绘制自己的自画像，并描述自己的优点和特长，增强自我认同感。
- 活动二：我是特别的通过分享会的形式，让学生相互介绍自己的独特之处，培养自尊心和自信心。
### 第四单元：合作与团队精神- 活动一：搭桥过河通过团队合作完成“搭桥过河”的任务，让学生体会团队合作的重要性。
- 活动二：我们一起来组织一些需要集体协作的游戏，如传球、接力跑等，强化学生的团队意识。
## 教学方法- 互动式教学：鼓励学生积极参与，通过游戏和讨论等形式，让学生在互动中学习和成长。
- 情景模拟：通过模拟真实或想象的情境，让学生在实践中学习如何处理情绪和人际关系。
- 小组合作：通过小组活动，培养学生的合作精神和社交技能。
## 教学评价- 观察记录：教师在活动中观察学生的表现，记录学生在情绪管理、同理心、自我形象和团队合作方面的进步。
- 学生反馈：通过与学生的交流了解他们对活动的感受和收获。
- 家长问卷：通过问卷调查的方式，收集家长对孩子在家表现的反馈，了解教学效果。
## 结语。
一年级下册心理健康教育教案
一年级下册心理健康教育教案## 教学目标1. 让学生认识到情绪的正常性和多样性，学会基本的情绪表达与调节方法。
2. 引导学生了解并接受自己，培养积极的自我形象。
3. 教育学生认识人际交往的重要性，学习基本的交往技巧。
4. 培养学生的同理心，激发他们的合作与分享意识。
## 教学内容### 第一单元：我是谁- 活动一：自我介绍，让学生用简单的语言介绍自己，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
- 活动二：绘制自画像，通过画自己的方式，让学生探索自我形象，增强自信心。
### 第二单元：我的情绪- 活动一：情绪卡片，展示不同情绪的图片，让学生识别并命名情绪。
- 活动二：情绪表达秀，鼓励学生通过面部表情、肢体动作等方式表达不同的情绪。
### 第三单元：我和你- 活动一：交友游戏，通过游戏的形式让学生体验与人交往的乐趣。
- 活动二：情景模拟，设置不同的交往场景，让学生练习如何礼貌地与他人交流。
### 第四单元：我能行- 活动一：小挑战，设置一些简单的任务，鼓励学生尝试并完成任务，增强自我效能感。
- 活动二：团队合作，通过小组合作完成一项任务，培养学生的团队协作能力。
## 教学方法- 互动讨论：鼓励学生积极参与讨论，表达自己的想法和感受。
- 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生在模拟情境中学习交往技巧。
- 游戏活动：设计有趣的游戏活动，让学生在游戏中学习和体验。
- 故事分享：讲述寓意深刻的故事，引导学生思考和学习其中的道理。
## 教学评价- 观察记录：教师在活动中观察学生的表现，记录学生的进步和需要改进的地方。
- 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己的情绪管理和交往技巧。
- 同伴评价：通过同伴之间的互评，促进学生之间的相互学习和提高。
## 教学反思- 教师应根据学生的实际情况，灵活调整教案内容和教学方法。
- 教学中应注重学生的情感体验，鼓励学生真实表达自己的感受。
- 教师应不断学习和探索，提高自身的心理健康教育水平，为学生提供更专业的指导。
一年级健康教育教案(优秀4篇)
一年级健康教育教案(优秀4篇)一年级健康教育教案篇一教学目标（一）知识与能力目标：让学生体验刷牙的乐趣，把刷牙时的有趣样子表现出来。
（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生明白正确刷牙的方法（三）情感态度与价值：激发绘画兴趣，感受绘画乐趣；通过绘画练习，培养良好的卫生习惯。
教学重点难点培养学正确刷牙的习惯教学课时：1课时教学过程一、导入播放音乐“刷牙歌”，感悟歌词，这是一首什么歌，“刷牙歌”，揭示本课学习内容：你会刷牙吗？（板书课题）二、新授1、提问引导学生了解刷牙的必要用具及其特点，出示事物感知其摸样特色：同学们，你们每天都刷牙么？什么时间刷牙？用什么刷牙？你知道古时候人们是用什么刷牙么？（播放幻灯片）现在我们大多都用牙刷和牙膏来清洁牙齿的，你会刷牙么？2、学一学，做一做。
（播放《刷牙歌》的。
MTV）结合音乐引导学生进行即兴刷牙表演，让学生拿着自制的牙刷、杯子，一起表演刷牙歌，说一说刷牙的动作、模样、姿势等，教师给予及时表扬。
了解舞蹈中的刷牙动作比较夸张，具有艺术性，艺术源于生活。
生活中我们刷牙是什么样子？3、表演、观察：引导同桌学生用哑剧的形式做一做动作，互相观察，深刻感受刷牙时的动作、模样、姿势等，欣赏刷牙的美感。
4、好好保护牙齿，就能有效的防治蛀牙的形成，进行良好的卫生教育。
三、全课总结，课后延伸：请学生对自己周围的亲戚朋友进行爱牙护牙宣传活动。
做个爱牙护牙“小卫士”。
四、布置作业今天回家后把这些事复述给家长听一年级关于健康教育的教案篇二教学目的：1、明确牙齿是重要的器官。
2、知道蛀牙的危害，并能努力做到预防蛀牙。
3、掌握正确的刷牙方法。
教学重点难点：练习并掌握正确的刷牙方法教学时间：一课时教学过程：一、说话引入1、师：小朋友们，今天老师要给大家讲个小猴淘淘的故事。
仔细听，你从故事中知道了什么？(师讲故事)2、师：谁来说？(指名说)3、师：小朋友们，张大嘴巴跟我说a。
(生齐说)4、老师看到有的小朋友有着一口整齐洁白的牙齿，非常漂亮；有的小朋友正是换牙的时候，一张嘴就露出了几个小窟窿；有的小朋友的牙齿黑黑的，可不好看呀，这些牙齿叫做--蛀牙！(生齐说)谁来告诉大家蛀牙的危害。
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一年级下册健康教案尚冰清第一课：上好健康课一、教学目的：强化儿童“健康”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯。
二、教材重点难点：指导学生进行心理健康教育。
三、教具和学具：教学挂图四、教学过程：(出示挂图，即第一组图，或指导学生观察课本插图)师：同学们，你们看图上画了些什么?右上方圆形图画的是什么地方?他们是什么人?在干什么?(让学生根据图上的内容发言，使学生知道是幼儿园小朋友在上课)师：这是幼儿园小朋友在上课，他们围坐在桌子四周画图画。
那右下方那幅图画的是什么地方，他们是什么人?在干什么呢?(让学生根据图上的内容发言，使学生知道是小学生在上课)师：对了，这是我们小学生在上课。
过去你们是幼儿园的小朋友，今天你们是小学生了。
你们知道小学生和幼儿园小朋友有哪些不一样吗?(让学生自由发言，强化他们“小学生与幼儿园小朋友有许多不同”的意识) 师：你们以前是幼儿园的小朋友，今天则是个小学生了。
好，大家跟我一起把第一句话说说：“以前我是幼儿园的小朋友，今天我是个小学生了。
”(学生跟着说)师：同学们说得不错，说的时候，“小朋友”要说得轻一点，小学生”说得重一点。
(教师示范，学生跟着学)师：今天你们都是小学生了。
那小学生应该怎样做呢?(出示第二部分第一组图或指导儿童观察课本插图)师：看看这幅图，你从图中知道了些什么?(学生自由发言。
指导学生从图中理解在学校要有礼貌这个基本要求，注意学生发言的完整性)师：图中的小学生有礼貌，早晨到校，见到老师鞠躬，行礼。
这是我们小学生(出示第二部分第二组图或指导学生观察课本插图)师；同学们再看这一组图，从他们正在做的事中你又知道了些什么呢?(组织学生发言，使其明确这是小学生在上课和做作业)师：图上画的是上课的情形。
上课是我们小学生每天都要做的事，上语文课，上数学课，上科学课，上体育课，上美术课……那我问你们，你们怎么知道什么时候该上课了呢?生：听到上课铃声就知道要上课了。
师：对了。
幼儿园和学校不一样。
幼儿园上课、下课没有铃声，上课没有桌子。
学校就不同了，上下课有规定，一打铃大家都上课，再一打铃大家又都下课。
每一堂课，老师都要教会你们一点本领。
今天学一点，明天学一点，天天学，日积月累，学到的知识增加了，学到的本领也增强了。
老师每天都有要让你们学会的知识。
那么你们怎样才能学会呢?这就要求我们小学生上课要专心听讲，认真完成作业。
大家一起跟我说说：“上课要专心听讲，要认真做作业。
”(出示第二部分第三组图或指导学生观察课本上的插图)师：大家看看这两幅图，从图中你知道了些什么?(指导学生发言，使同学们明确课间在操场上要做有益的活动，要讲究卫生，要积极整理教室)师：你们说得不错。
下课了，我们在操场上玩，人很多，因此要注意安全，不要追跑、打闹，要做有益的活动，如跳绳、踢毽子、做游戏等。
放学了还要打扫教室，平时要保持教室里的整洁。
好，大家再跟我一起说：“我们小学生，课间不追跑、打闹，保持教室卫生。
”(学生跟着说)师；今天，通过学习我们知道了：今天我们是小学生了。
小学生要有礼貌，小学生要努力学习，小学生要守纪律，小学生要讲卫生。
现在我们来学一首拍手歌，大家先听我念一遍。
(教师边拍手，边诵读拍手歌：小学生，爱学习，作业认真专心听。
小学生，有礼貌，见了老师问声好。
小学生，守纪律，课间休息做游戏。
小学生，讲卫生，桌椅排整齐，纸屑不乱扔。
)你们想学吗?好!现在我说一句，同学们跟我说一句。
一面说，一面拍手。
(老师逐句领说，学生跟着说，说几遍后变换说的形式，让每个小组轮流说一句，让学生基本会背)师：哪个同学会背?师：请同学们看课本第一课的四幅图。
每一幅图画的都是什么呢?(由学生发言，明确这四幅图分别画的是放学排队，上课调头讲话，把跌倒的小同学扶起来和打扫教室)师：现在你们都是裁判员。
你认为哪些是我们小学生应该做的，就在那幅图右上角的空格里画一个红五星。
(由学生自己操作，教师指导一下画五角星的方法)师：刚才我们学了拍手歌，还记得吗?好，我们再来说一遍。
(学生边拍手边背诵)师：你们真不愧是小学生，个个都会背了，回家去背给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈评一评。
如果背得好，就请爸爸妈妈在这一课后面的方格内画上个红五星。
下次我要看看，哪些同学能让爸爸妈妈给自己画上红五星。
教学反思：第二课：正确的读写姿势一、教学目的：通过教学，使学生知道坐、立、行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。
二、教材重点难点：指导学生养成良好的行为习惯三、教具和学具：挂图、小黑板四、教学过程：1、导入新课师：我们每天都要坐在教室里上课，哪个同学来讲讲，你们在幼儿园是怎样坐着上课的?到讲台上来表演一下好吗?下面的同学想一想，你们在幼儿园时也是这样坐的吗?(指定一个学生到讲台上示范坐姿，再组织学生汇报自己在幼儿园时是怎样坐的)2、学习新课①指导坐姿。
师：刚才你们都说了在幼儿园里坐的样子，很好。
今天，你们是小学生了，除了有椅子，还有供你们写字、放书包的桌子了。
那么我们应该怎样坐呢?刚才几个同学说的都很好，坐的时候身子要正直。
我们小学生上课时间长，还要听讲，坐时除了身子正直，时要注意抬头，挺胸。
你们哪个同学会做?(教师请一学生上台示范) 你们看到XX坐的样子了吗?知道怎么做了吧?现在我来看看你们坐得怎样。
(巡视学生坐姿，并随时纠正不当的姿势。
接着出示坐姿图。
请讲台上的学生回座位) 师：我们坐时就应该像刚才那个学生那样，身体要正直，抬头，挺胸，两臂下垂，手放腿上，或双臂抱住，平放桌上。
这种姿势，就像一口②钟一样纹丝不动，所以古人称“坐如钟”，意思是坐要正。
指导站姿。
(请几个学生站在讲台上，面向大家，请每个站着的学生都努力站好)师：现在我请几个同学站在讲台上了，你们看，他们站得好不好?(组织学生讨论，使他们知道：站得好必须做到身体正直，抬头，挺胸，两臂自然下垂或交叉放在背后，两腿稍微分开)师：你们说说，站立时身体要怎样?头、胸应该注意什么?学生讨论师：那么我们看看台上的同学，他们谁做得好呢?(请台上的学生回座位，教师出示立姿挂图)师：我们站时就应该身体正直，抬头挺胸，不摇晃，两臂自然下垂或放松地交叉放在背后。
站着的姿势就像一棵挺拔的松树一样，所以古人告诫我们：“站如松”你们知道怎么做了吗?请大家起立，站一下看看。
(巡视并纠正错误姿势) 请同学们都坐下。
③指导行的姿势。
师：现在我请两个同学到讲台上来，请他们走一下，同学们看一看，他们两个人哪一个走得好?他们走时身体是怎样的?(让学生表演走的姿势，并组织学生讨论、发言)师：刚才两个同学走得都不错，特别是走时他们身体正直，抬头挺胸，不摇不晃，两臂自然前后摆。
还有没有同学愿意来表演一下?(再请几个学生上讲台演示走姿)师：下面的同学注意看他们走得怎么样。
刚才这么多同学都表演了走姿，而且走得都不错。
那么你们知道“走”的时候应达到哪些要求? (组织讨论后让学生形成共识)师：走路时身体要正直，要注意抬头，挺胸。
今天我们学习了正确的坐、立、行的姿势，无论是坐、立还是行，我们都应该保持身体正直，抬头，挺胸。
这就是我们说的：立要直，坐要正，走路抬头又挺胸。
现在我们通过学二首儿歌来记住我们坐、立、行时应该怎样做。
(在黑板上出示标有拼音的儿歌，指导学生学习。
可先让学生读一遍，如学生还未3、结束语师：今天我们学习了关于小学生坐、立、行的正确姿势。
我们的祖先平时也是非常注意保持坐、立、行的正确姿势的。
民间就有这样的说法：(出示标有拼音的小黑板)“站如松，坐如钟，卧如弓，走路轻松快如风。
”大家跟我读一读。
(教师领读)平时，我们只有十分注意坐、立、行的姿势，才能保证我们的身体健康成长。
我们正在长身体，所以一定要养成良好的习惯。
你们还能记住坐、立、行时应该怎样做吗?我们再把儿歌背一背。
教学反思：第三课眼保健操教学目标：1、使学生正确掌握每节眼保健操的穴位和节拍。
2、懂得做眼保健操是预防近视的好方法教学重点：掌握穴位和节拍，练习做眼保健操。
教学难点：掌握穴位和节拍，练习做眼保健操。
教学过程：一、导课。
同学们，你们都会做眼保健操吗？（板书课题）二、学习新课。
1、谈一谈：做眼保健操有什么好处？（保护视力，预防近视。
）2、提问：你知道眼保健操的穴位吗？（看图，教师讲解，认识天应、睛明、太阳、四白等穴位。
）议论：做眼保健操时要注意什么？（手要干净，勤剪指甲；轻闭双眼，找准穴位；掌握节拍，操作准确；做完以后闭目片刻。
）3、请两位同学实践做眼保健操第一节。
大家观察。
4、大家试做第一节眼保健操。
5、同样方法教第二、三、四节眼保健操。
6、看插图。
图上的小朋友做得对不对，为什么？三、总结。
护自己的眼睛。
四、作业：做眼保健操时要注意什么？教学反思：第四课讲卫生勤洗手教学目的：使学生了解洗手的好处多。
为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。
教学重点：从小养成勤洗手的良好习惯。
教学难点：自己正确洗手。
教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍手的作用1、介绍手的作用。
可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。
2、说一说手易感染细菌让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。
3、正确的洗手方法分三步，并示范给学生看。
4、勤洗手饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。
二、做一做请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。
教学反思：第五课快乐的课间教学目标:1、使学生懂得课间十分钟到室外进行一些适当的活动,有利于身体健康。
2、教育学生知道怎样利用课间开展一些有利用消除疲劳的活动或游戏。
3、培养学生良好的个性心理品质。
一组介绍学生课间游戏的投影片、挂图（或影碟)教学过程:A、导入课题1、谈话：同学们，你们都喜欢做游戏吗？会做哪些游戏？我们来做一个“老鹰捉小鸡”好吗？２、组织室外游戏：《老鹰捉小鸡》Ｂ、授新课《游戏与健康》１、游戏能促进健康①谈话：刚才我们做了老鹰捉小鸡的游戏，能说说做游戏时你的心情及感受吗？②结论：做游戏不但能使人心情愉快，而且还对我们的身体健康有好处。
２、理解课文内容（１）提问：刚才你们在外面玩的高兴吗？为什么这样高兴？①充足的阳光、新鲜的空气使我们感觉怎样？②游戏时追、跑、跳跃、躲闪、欢笑，这些行为使你们的哪些器官得到锻炼？③冬天在室外做游戏、活动，对我们的身体还有哪些好处？（２）小结：游戏不仅能使我们心情愉快，还能促进脑的发育、强壮呼吸器官、增强抗病能力，使我们健康地成长。
３、游戏要注意安全（１）谈话：游戏是叫人开心的，但如果不注意安全，也会给人带来危害。
（２）分组讨论：游戏中不注意安全，会给我们的身体带来什么损害？（３）小结：如果做游戏时不注意安全，会使我们的身体遭受骨折、扭伤、皮肤划伤、流血等损害，因此，必须注意安全。