最新学生顶岗实习指导老师工作总结
学生顶岗实习指导老师工作总结范文9篇
学生顶岗实习指导老师工作总结范文9篇第1篇示例：学生顶岗实习是学生在校期间非常重要的一部分，通过实习，学生可以接触到实际工作环境，锻炼自己的专业能力和实践能力。
作为学生顶岗实习指导老师，我认真履行了自己的职责，为学生提供了必要的指导和帮助。
在此总结我作为指导老师的工作。
作为学生顶岗实习指导老师，我对学生进行了详细的工作安排和指导。
在实习开始之前，我为学生制定了详细的实习计划，明确学生实习的目标和任务。
我根据学生的专业特点和实际情况，为学生选择了合适的实习岗位，并与企业进行了沟通，确保学生可以顺利开展实习工作。
在实习期间，我时常与学生进行沟通交流，了解他们在工作中的困难和问题，及时给予帮助和指导，确保学生实习的顺利进行。
我作为学生顶岗实习指导老师，注重培养学生的实践能力和专业素养。
在实习过程中，我鼓励学生积极参与工作，主动与企业员工合作，提升自己的实际操作能力。
我引导学生学习岗位的专业知识和技能，培养学生解决实际问题的能力。
在实习结束后，我对学生进行了全面的评估，帮助学生总结实习经验，提出进一步改进和提升的建议，促进学生的成长和发展。
我作为学生顶岗实习指导老师，注重学生的情感关怀和心理辅导。
在学生实习期间，我经常与学生进行心理沟通，了解他们的情绪变化和困惑，提供积极的心理支持和鼓励。
我鼓励学生克服困难，保持乐观的心态，勇敢面对挑战，培养学生的坚强意志和适应能力。
在学生遇到问题和困难时，我时刻关注并给予及时的帮助和支持，确保学生在实习过程中有一个良好的心理状态和工作环境。
第2篇示例：学生顶岗实习是大学生在校期间非常重要的一门课程，通过此课程学生可以将理论知识运用到实践中，提升自己的综合能力，拓宽职业视野，为将来的就业打下坚实的基础。
而指导学生顶岗实习的老师则起着至关重要的作用，他们不仅仅是学生的引路人，更是学生成长道路上的良师益友。
一、指导学生明确实习目标作为学生顶岗实习的指导老师，首要的任务就是帮助学生明确实习的目标和意义。
实习指导老师工作总结5篇
实习指导老师工作总结5篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我有幸担任了实习指导老师的角色，负责指导和带领一批实习生完成他们的实习任务。
在这个过程中，我不仅积累了丰富的经验，也深刻认识到了自己的责任和使命。
现在，我将对这段时间的工作进行总结，以便更好地反思和提升自己的能力。
二、主要工作内容1. 实习计划制定与执行在实习开始之前，我根据实习生的专业背景和兴趣爱好，制定了详细的实习计划，明确了实习的目标、任务和时间安排。
同时，我密切关注实习生的学习进展，及时调整计划，以确保实习效果最佳。
2. 专业知识指导在实习过程中，我注重对实习生专业知识的指导。
通过讲解、演示和案例分析等方式，我帮助实习生深入理解了专业理论和实践技能。
此外，我还鼓励实习生多思考、多提问，以培养他们的批判性思维和创新意识。
3. 实践技能培训除了专业知识指导外，我还注重对实习生实践技能的培训。
我设计了多种实践场景和任务，让实习生在实践中学习和提升。
同时，我及时纠正他们在实践中的错误和不足，以帮助他们更好地掌握实践技能。
4. 团队协作与沟通能力培养在实习过程中，我注重培养实习生的团队协作精神和沟通能力。
我鼓励他们多与团队成员交流、分享经验和解决问题。
通过这种方式，我帮助他们建立了良好的团队协作关系，提高了他们的沟通能力和团队合作效率。
三、工作成果与亮点1. 实习生专业素养显著提升通过实习指导，实习生的专业素养得到了显著提升。
他们不仅掌握了扎实的专业知识，还具备了一定的实践技能和创新能力。
这些成果为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
2. 团队协作与沟通能力明显增强在实习过程中，实习生之间的团队协作精神和沟通能力得到了明显增强。
他们能够更好地协同工作、解决问题，并取得了良好的实习效果。
这种团队精神和沟通能力的提升将对他们未来的职业发展产生积极的影响。
3. 实习经验与成果得到认可实习生的实习经验和成果得到了学校和企业的认可。
他们不仅在实习报告中获得了优秀的成绩，还获得了一些企业的实习推荐信。
实习教师指导工作总结(最新10篇)
实习教师指导工作总结（最新10篇）实习教师指导工作总结篇一20xx-20xx学年我继续担任指导组两位青年教师小美和小林的指导工作，我主要从以下几个方应对他们进行了指导。
一、不慕名利、养成甘于奉献的品格我认为对于青年教师，首要的任务是使他们认识到教学工作是默默无闻又是实实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦；它艰辛，需要不遗余力。
我经常鼓励青年教师要钟爱教育事业，钟爱学生。
使他们认识到教师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣因此我常常利用课余时刻和他们谈心。
以自己在工作中的感受，在教学中的实践来帮忙他们正确认识教师职业。
我还用自己的行动影响年轻教师，不争名不争利，默默无闻的工作。
在我的影响之下，青年教师逐步认识到了，选取了教师就是选取了奉献。
二、精心辅导提高教育教学水平青年教师理解新的事物、吸收新的教学理念快，新课程改革实验更使他们感到有了用武之地。
然而，他们的教学经验太少，无法把领悟到的教育理论应用于实践。
为提高他们的教学水平，我抓住教学过程的四个环节。
在备课时我给他们以指导，严格要求年轻教师要做到教学目标全面、具体、恰当，体现大纲和教材的要求，有层次性让他们明白教学目的和教学重难点，讲课时，要求教学环节紧紧围绕教学目标进行，师生达标意识强。
在教学资料方面，要做到构建知识网络，创设教学情境、构成学科的知识结构。
教学资料完整准确，抓住重点难点，少而精同时，落实四基，着力于思维训练跟潜质培养。
并且我深入课堂认真听课每周至少听一节课；课后我耐心评点，从新课导入、课堂结构的设计、板书设计、教学语言到练习设计，我都提出中肯的意见。
作业批改、课外辅导我都尽自己所知给予辅导。
尤其是两位新教师，初上高三他们也十分的勤学，加上我的耐心，两位教师的业务水平都有了突飞猛进的发展。
我还交给他们如何处理课堂突发事件，课下及时交流教学心得，两位老师及时总结经验并构成了有关教育教学的文章。
三、用行动影响他们，不断领悟。
实习带队指导老师工作总结（精选10篇）
实习带队指导老师工作总结（精选10篇）实习带队指导老师篇1当实习日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期待的心情等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些不安了，但当我走进道外机关幼儿园时，心顿时就放下了，这里的老师和领导都很亲切。
时光如白驹过隙一般匆匆走过，每天清晨伴着丁香花的香味出发，一直到它的陨落，这一个月就这样结束了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很开心，和他们在一起过生日，在一起玩耍。
实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。
人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。
在本次长达一个月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。
一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。
和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。
所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。
这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
通过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。
在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。
这是我在学校里学不到的。
指导实习教师工作总结
指导实习教师工作总结指导实习教师工作总结5篇经过书写记录自己的实习工作经历。
有助于帮助自己积攒教学经验，提升自己的教学能力。
那么,问题来了，工作总结应该怎么写?下面是小编整理的指导实习教师工作总结5篇，希望能够帮助到大家。
指导实习教师工作总结（篇1）今天我们的学科指导老师进入了QQ群里给我们进行线上实习的远程指导，同学们问问题都非常踊跃，指导老师魏国强老师也有些应接不暇。
我从同学们的问题和老师给同学们的回答中也收获良多。
我的收获主要有两个。
第一，与学生的关系。
这大概是大家都会思考的问题，我们是顶岗实习老师，我们应该是学生的良师益友，但首先我们应当注意我们的身份：老师。
既然是老师，我们就应该注意与学生之间的距离。
我们的年龄和学生们相差没多少，学生可能就会把我们当成同龄人对待，而我们初出茅庐不知如何处理与学生的关系，很可能造成与学生距离太近，成为老教师眼里没个教师样子的人；可是假如我们整天假装严肃，一副生人勿近的样子，这就可能会导致学生们感受不到我们的人格魅力，厌恶我们所教授的学科。
线上指导老师魏国强老师说，作为一个老师，我们要掌握一个基本原则：一碗水端平，公平对待每一个同学。
我们年轻是资本，和同学们岁数差不多，更有利于交流互动，有利于师生关系发展。
和学生之间需要互相尊重。
我们要正确理解和区分尊重，比如他们犯了纪律，无论是谁都要严格要求，严肃批评。
第二，时间管理问题。
许多已经开始线上授课的同学们，在上习题课的时候，总是不能在规定的时间内讲完，或者不能讲完准备的知识。
魏老师指出，首先可能还是不太了解学生，不清楚学生薄弱的地方；其次是教学设计或者教学准备有问题，没有做好试讲和计划。
我们需要学习的还有很多，加油！指导实习教师工作总结（篇2）有道是世上无难事，只怕有心人，我们在生活中经常会遇到一些让我们手忙脚乱的事情或是看似遥不可及的事情，有时我们会因为担心结果不如意而不敢去尝试、有时是因为害怕麻烦而错过一些我们努力就能达到的事情。
顶岗实习校内指导教师工作总结7篇
顶岗实习校内指导教师工作总结7篇篇1随着顶岗实习的深入开展，我作为校内指导教师，也积累了一些宝贵的教学经验。
下面，我将从实习背景、实习过程、实习成果、存在的问题及改进措施等方面进行总结，以期为今后的教学工作提供参考。
一、实习背景顶岗实习是高职教育中的重要环节，旨在培养学生的实践能力和职业素养。
在我所教授的班级中，学生需要通过顶岗实习来巩固所学理论知识，并提升实际操作能力。
因此，我作为指导教师，需要为学生提供全方位的指导和支持。
二、实习过程1. 实习动员与培训阶段在实习开始前，我组织了实习动员会，向学生介绍了实习的目的、意义、注意事项等，并要求学生做好充分的心理准备和技能准备。
同时，我还组织了实习培训，针对学生的实际情况，进行了有针对性的技能培训和安全教育，以确保学生在实习过程中能够安全、有效地完成实习任务。
2. 实习实施阶段在实习过程中，我定期与学生进行沟通，了解学生的实习情况和遇到的困难，并给予及时的指导和帮助。
同时，我还鼓励学生多与实习单位的工作人员交流，了解实际工作中的问题和解决方法，以提升学生的实际工作能力。
此外，我还组织了多次实习交流会，让学生之间可以相互交流经验、分享心得，以共同进步。
3. 实习总结与展示阶段在实习结束后，我要求学生撰写实习报告和心得体会，对实习过程进行总结和反思。
同时，我还组织了实习成果展示活动，让学生可以将所学知识和技能运用到实际工作中，展示自己的才华和成果。
三、实习成果通过顶岗实习，学生的实践能力和职业素养得到了显著提升。
在实习报告中，学生们纷纷表示，他们在实习过程中学到了很多书本上学不到的知识和技能，对未来的工作充满了信心和期待。
此外，学生们的实际工作能力也得到了用人单位的高度评价，为今后的职业发展奠定了坚实的基础。
四、存在的问题及改进措施虽然顶岗实习取得了显著成果，但在实施过程中仍存在一些问题。
例如，部分学生对实习单位的期望过高，导致在实际工作中遇到挫折时产生消极情绪；部分学生缺乏与实习单位工作人员的有效沟通技巧和方法，导致信息传递不畅等问题。
实习指导教师工作总结范文5篇
实习指导教师工作总结范文5篇篇1时光荏苒，转眼间半年的实习指导教师工作已经结束。
在这半年中，我认真履行指导教师的职责，切实做好学生的思想教育和教学指导工作，现将实习指导教师工作总结如下：一、思想教育在实习期间，我始终把学生的思想教育工作放在首位，通过班会、个别谈心等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我还注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，让他们在实践中学会感恩、学会回报社会。
二、教学指导在教学指导方面，我严格按照教学计划进行授课，确保每节课都能让学生有所收获。
在课程中，我注重培养学生的实际操作能力和创新思维，鼓励他们多动手、多思考。
此外，我还积极组织学生进行课堂讨论和交流，营造了良好的学习氛围。
针对学生的不同需求和特点，我采取了因材施教的方法，制定了个性化的教学方案。
对于基础薄弱的学生，我注重基础知识的巩固和拓展；对于基础较好的学生，我则注重引导他们进行更深入的学习和探索。
这样的教学方式得到了学生的广泛认可和好评。
三、实习管理在实习管理方面，我严格按照实习计划进行安排和管理，确保每个实习环节都能得到有效执行。
同时，我还注重与实习单位的沟通和协调，及时解决实习过程中出现的问题和困难。
为了更好地了解学生的实习情况和学习进展，我定期组织学生进行实习汇报和总结。
通过学生的汇报和总结，我可以及时了解他们的学习情况和思想动态，从而更好地调整教学计划和指导方式。
四、自身学习与提升在实习指导教师的工作中，我也始终注重自身的学习和提升。
通过阅读相关书籍和资料、参加培训和学习活动等方式，我不断丰富自己的知识和技能，提高自身的业务水平和指导能力。
同时，我还积极与其他指导教师进行交流和研讨，共同探讨实习指导工作的新方法和新思路。
五、总结与展望总的来说，这次实习指导教师的工作让我受益匪浅。
通过与学生们的亲密接触和深入了解，我不仅更加热爱我的职业，还更加珍惜与学生们之间的友谊。
在未来的工作中，我会继续努力学习和提升自己的业务水平，为更多的学生提供优质的指导和帮助。
学生顶岗实习教师指导工作总结范本(3篇)
学生顶岗实习教师指导工作总结范本要我说培养指导青年教师谈不上，只好凭着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。
洪理好老师是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但因刚出校门不久，教学经验欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我本学期从以下方面进行了指导：一、指导工作方法：年青教师干劲足，具备年轻的优势。
但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，特别是对于一名刚刚踏入校园从事教学工作的新教师，课堂的常规组织便成了上好课的前提，如何解决好新教师好常规，便成了指导进步的关键之一。
因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，在常规教学中更加注重学生的思想动向及各项表现，这样便使她在最短的时间内将常规问题解决好，并且在几次进修学校教研员李老师的听课中，常规组织都收到了好评。
二、指导听课、备课在理论上加以指导。
把二期课改的理念转换在课堂教学上,尽可能地提高教学的效益同时能积极参加加强备课组内的互动和教学研讨。
利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣，同时制定硬性任务：每二周听徒弟一节课，并进行详细讲评，指正不足之处；使之课堂教学日趋完善。
并注重给徒弟上好示范课，让其每周听一节课，并给师傅的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。
同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。
力争师徒在教学上能做到作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，课件统一，测试同步；互通信息，共同解决面对学生或教材出现的问题。
三、指导与师和生融洽相处：一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与备课组的老师年级组的老师融洽显出。
师傅除了要教会徒弟如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与带班老师的沟通和交流及其与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。
只有爱一个老师才会爱上这门学科。
经过一学期的培养和指导，洪理好老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学期的培养、指导的目标和任务。
学生顶岗实习指导老师工作总结范文8篇
学生顶岗实习指导老师工作总结范文8篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我有幸作为学生顶岗实习的指导老师，陪同学生们一起经历了这次宝贵的实习经历。
本次实习旨在让学生们将所学理论知识与实践相结合，提升实际操作能力和职业素养。
在这份工作总结中，我将对实习过程进行全面回顾，总结经验教训，并提出改进建议，以便更好地指导未来的实习工作。
二、实习背景与目标本次实习是在学校与企业的合作框架下进行的。
学校提供了优质的师资力量和教学资源，企业则提供了先进的生产设备和实践平台。
通过实习，我们旨在培养学生们的实际操作能力、团队协作精神和职业素养，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
三、实习内容与安排1. 实习内容：学生们在实习期间，主要参与了企业的生产线工作，包括设备操作、工艺流程和产品质量控制等方面。
通过实际操作，学生们能够深入了解生产过程中的各个环节，提升自己的专业技能和实践能力。
2. 实习安排：实习期间，我们采取了集中实习与分散实习相结合的方式。
在集中实习阶段，学生们在指导老师的带领下，共同学习和探讨生产过程中的共性问题。
在分散实习阶段，学生们则根据自己的兴趣和专长，选择适合自己的岗位进行深入学习和实践。
四、实习成果与收获1. 技能提升：通过实习，学生们的专业技能得到了显著提升。
他们能够熟练掌握生产设备的操作技能，了解并遵循生产工艺流程，能够独立完成工作任务，并解决生产过程中的实际问题。
2. 团队协作：实习期间，学生们学会了如何与他人协作完成任务。
他们能够尊重他人意见，善于倾听和沟通，能够在团队中发挥自己的优势，共同完成工作任务。
3. 职业素养：通过实习，学生们的职业素养得到了进一步提升。
他们能够遵守企业的规章制度，注重个人形象和仪表，能够积极面对工作中的挑战和困难，保持乐观向上的工作态度。
五、经验教训与改进建议1. 加强指导老师的培训：指导老师在实习过程中发挥着重要的作用。
因此，我们需要加强对指导老师的培训和管理，提高他们的专业素养和指导能力。
实习指导老师实习工作总结(5篇)
实习指导老师实习工作总结(5篇)实习指导老师实习工作总结(5篇)实习指导老师实习工作总结范文第1篇幼儿园实习指导老师工作总结一时间如水岁月如梭有如雁过无痕一般，斗转星移，转瞬从中专毕业到实习已半年多了，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。
这些年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。
在过去半年的内，通过不断地学习，团组织使我健康成长，使我熟悉正确的人生观，世界观。
在这繁忙的一年中在团组织的关怀下收获不少。
我收获了许多许多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。
是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的消逝一点一点的成长.而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是同学的那段日子，显得是那么的遥远。
我在向往中懂得了来之不易的珍惜;在思考中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜蜜。
突然觉得自己好像明白了很多事情，但是认真琢磨后又不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢或许在以后也回称赞现在的渺小我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步路：在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的半大孩子，而通第一学期开学前过7天军训生活和这几年老师和同学们的关心，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。
在学习上：假如考上中专是我人生的一个新的转折点，那么念法律系就是我那个阶段的冲刺。
过去的已经无法挽回了，唯一能够做的，而且作好的就是现在学习的目的异乎寻常明确，就是学习门类繁多庞杂法律学问，学得一点学问技能为以后的人生道路上的选择多一些安家立命的本钱。
幼儿园实习指导老师工作总结二我来自于广西省xx幼师学院，面临毕业到来的时候，我在本市的一所幼儿园实习了一个月的时间。
时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了很多感受。
顶岗实习教师的工作总结8篇
顶岗实习教师的工作总结8篇篇1一、背景本学期，我作为顶岗实习教师，肩负着学校与社会的期望，全身心投入到教育教学工作中。
在实习期间，我主要负责教授语文学科，积极参与教学管理，认真执行教学计划，不断反思和总结教学方法和经验。
下面是我本学期顶岗实习教师工作的总结。
二、工作内容1. 教学工作在教学方面，我认真备课，注重课堂实效。
我针对不同层次的学生，制定了不同的教学方案，采用多种教学方法，注重启发式教学，激发学生兴趣。
同时，我注重课堂互动，鼓励学生提问，及时解答学生疑惑。
我还积极参与学校组织的听课活动，学习其他老师的教学经验，不断提高自己的教学水平。
2. 班级管理在班级管理方面，我认真履行班主任职责，关注学生的身心健康。
我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况，加强与家长的合作关系。
同时，我注重班级文化建设，组织班级活动，增强班级凝聚力。
3. 教育调研在教育调研方面，我参与了学校组织的教育调研活动，深入了解学生的学习情况和需求。
我还积极参与课题研究和教改项目，探索教育教学的新方法和新思路。
三、工作成果1. 教学成绩通过本学期的教学工作，我所教授的学生在语文学科上取得了显著的成绩。
在期末考试中，班级平均成绩名列前茅，学生的语文素养得到了提高。
2. 班级管理成果在班级管理方面，我所负责的班级纪律良好，班级文化建设取得了显著成果。
学生之间关系和谐，班级凝聚力得到了增强。
3. 教育调研成果通过教育调研和课题研究，我深入了解了学生的学习情况和需求，为教学提供了有力的依据。
同时，我也积累了一定的教育经验和教学方法，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
四、工作反思与改进在实习期间，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，教学经验的不足、课堂管理的压力等。
针对这些问题，我积极向其他老师请教和学习，加强自我反思和总结。
在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和管理能力，注重教育教学研究，探索教育教学的新方法和新思路。
同时，我还将加强与家长的沟通和合作，关注学生的身心健康，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。
实习指导老师工作总结(优秀6篇)
实习指导老师工作总结（优秀6篇）实习指导老师工作总结（优秀6篇）1今年__月，__大学小学教育专业实习队来到我们校园实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对教师职业的热爱。
我光荣地理解了指导其中三位实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了他们的勤奋负责，用心向上的精神，也尽自己的力量对他们进行帮忙。
下面是我这一期间所做的工作总结。
1、第一周见习听课，第二周开始讲课。
给实习生上示范课，我备课格外用心，处处思考到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。
进行班级管理时，我也让他们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础。
2、我关心实习生的思想、工作和生活安全各个方面，为他们创设良好的实习氛围。
介绍校园名师让他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学方法。
3、实习之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规状况，介绍经验。
并与实习生一齐制定实习计划。
4、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。
让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。
实习生上了语文、数学、英语、思品等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。
课后我及时交流，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改善。
5、我带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。
三位实习教师轮流当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进行养成教育，交流谈心等等，我在一边进行监督指导，交流指导工作方法。
6、我的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中，实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。
如果实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何到达教学要求。
如古诗教学，他们不明白如何引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂转成一堂问答分析的讨论会。
学生顶岗实习指导老师工作总结范文7篇
学生顶岗实习指导老师工作总结范文7篇篇1一、背景本学期，我作为顶岗实习指导老师，负责指导XX专业XX名学生的实习工作。
实习期间，我认真履行职责，积极与学生沟通，确保学生顺利完成实习任务。
以下是我对本学期实习指导工作的总结。
二、实习前准备1. 与企业合作沟通在实习前，我积极与实习单位联系，了解实习岗位需求、工作内容及企业文化，为实习生做好充分准备。
2. 学生实习动员及培训组织学生进行实习动员会，强调实习的重要性，要求学生严格遵守实习纪律，提高安全意识。
同时，对学生进行实习技能培训，帮助学生更好地适应实习环境。
三、实习过程指导1. 制定实习计划根据实习岗位需求，为学生制定详细的实习计划，明确每周的实习任务和目标。
2. 实地巡查与指导在实习期间，我定期前往企业实地巡查，了解学生的实习情况，及时解答学生遇到的问题。
同时，通过远程沟通工具，保持与学生及企业的实时联系，确保实习顺利进行。
3. 实习报告审核要求学生每周提交实习报告，对报告内容进行审核，为学生提供反馈意见，帮助学生更好地总结实习经验。
四、实习质量评估1. 实习生综合素质评价根据学生在实习过程中的表现、技能掌握情况、团队协作能力等方面进行评价，为学生提供全面的实习反馈。
2. 企业评价与实习单位沟通，了解企业对实习生的评价，为今后的实习工作提供参考。
3. 实习总结报告在实习结束前，要求学生提交实习总结报告，对整个实习过程进行梳理和总结。
同时，我作为指导老师也会提交实习指导总结报告，对本次实习工作进行全面回顾。
五、存在问题及改进措施1. 沟通不畅在实习过程中，部分学生与企业员工沟通存在障碍。
针对这一问题，我加强与学生的沟通技能培训，提高学生的沟通能力。
2. 适应能力不足部分学生在实习初期难以适应企业环境。
对此，我引导学生调整心态，积极融入企业团队，提高学生的适应能力。
3. 实习内容深度不够部分实习生反映实习内容较为简单。
针对这一问题，我与企业沟通，为实习生安排更具挑战性的任务，提高实习内容的深度。
实习指导老师工作总结6篇
实习指导老师工作总结6篇篇1一、实习准备阶段作为本次实习的指导老师，我在实习开始之前就做了充分的准备。
我详细研究了实习单位的业务范畴和工作环境，以便为学生们提供最贴近实际的工作指导。
同时，我还与实习单位进行了深入的沟通，确保双方对实习生的期望和要求达成一致。
在实习生的选拔上，我注重考察学生的专业能力、沟通能力和团队协作精神，力求选出最适合本次实习的学生。
在实习前的培训中，我重点强调了实习的目的、意义以及可能遇到的挑战，帮助学生们做好心理和技能上的准备。
二、实习指导过程实习期间，我密切关注学生们的工作进展和遇到的问题。
通过定期的沟通和反馈，我及时了解学生们的实习情况，针对他们在工作中遇到的困难给予专业的指导和建议。
我鼓励学生们积极参与团队讨论，提出自己的见解和解决方案，以培养他们的创新思维和解决问题的能力。
此外，我还与实习单位的导师保持密切联系，共同关注学生的成长。
我们定期举行座谈会，交流学生的实习表现，讨论如何更好地支持他们的发展。
这种合作模式不仅加强了学校与企业的联系，也为学生们提供了一个更加宽广的学习平台。
三、学生表现与收获在实习过程中，学生们表现出了极高的热情和积极性。
他们能够快速适应新环境，与团队成员建立良好的合作关系。
在工作中，学生们不仅能够完成分配给他们的任务，还能主动承担责任，为团队贡献自己的力量。
通过实习，学生们不仅提升了自己的专业技能，还锻炼了沟通能力和团队协作精神。
他们学会了如何在实际工作中运用所学知识，如何将理论与实践相结合。
这些宝贵的经验将对他们未来的职业生涯产生深远的影响。
四、反思与展望作为指导老师，我深感责任重大。
在这次实习中，我尽力为学生们提供了全方位的指导和支持，但也认识到仍有改进的空间。
例如，在实习前的培训中，可以更加注重实战演练，帮助学生们更好地适应实际工作场景。
展望未来，我希望能够进一步加强与企业的合作，为学生们提供更多优质的实习机会。
同时，我也将不断提升自己的专业素养，以便更好地指导学生们的实习和职业发展。
实习带队指导老师工作总结6篇
实习带队指导老师工作总结6篇第1篇示例：实习带队指导老师工作总结实习带队指导老师是教育实习过程中的重要角色，他们承担着引导、教育、评估和帮助实习生成长的责任。
在实习带队指导老师工作中，需要综合运用教育理论知识、教学技巧和沟通能力，为实习生提供指导和支持。
下面就是我对实习带队指导老师工作的总结和反思。
一、工作内容1. 制定实习计划：实习带队指导老师要和实习生一起制定实习计划，包括实习目标、时间安排、任务分配等内容，确保实习过程有序进行。
2. 指导实习教学：实习带队指导老师要和实习生一起设计教学活动，提供教学指导和建议，帮助实习生提升教学能力。
3. 评估实习表现：实习带队指导老师要及时对实习生的表现进行评估，给予及时反馈和建议，帮助实习生改进教学实践。
4. 解决问题和困难：实习带队指导老师要耐心倾听实习生的问题和困难，积极帮助解决，开展个性化指导，提高实习生的发展水平。
二、工作经验1. 疏导沟通：在带队指导实习生过程中，我深刻体会到沟通的重要性。
要及时倾听实习生的想法和需求，主动与实习生交流，疏导情绪，建立互信关系。
2. 培养自主学习能力：实习带队指导老师要引导实习生自主学习，培养其独立解决问题的能力，提升教学实践水平。
3. 耐心细致：在指导实习生的过程中，遇到各种问题和困难是不可避免的。
实习带队指导老师要有耐心和耐心，在细致分析问题的基础上，提供有效的解决方案。
三、工作收获1. 提高教学经验：通过带队指导实习生的工作，我不仅增加了对教学理论知识的深入理解和运用，还提高了教学实践技能和教育管理能力。
2. 增进师生关系：通过和实习生的互动，我建立了良好的师生关系，实现了相互尊重、信任和合作，促进了师生成长和发展。
3. 增强专业素养：实习带队指导老师工作是提升教育专业素养的重要途径。
通过不断指导实习生，我提高了自己的专业水平和职业素养，更好地适应了未来教育工作的需要。
实习带队指导老师工作是一项复杂而富有挑战性的工作。
2024实习指导教师工作总结(4篇)
2024实习指导教师工作总结一、明确实习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。
它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。
就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。
目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2、预演和准备就业工作。
通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习管理实习学生具有双重角色。
他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。
鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实习。
要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
3、以“研究者”的身份实习。
要求学生在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入工厂，了解机床，认识加工工艺，关注行业动态，有准备地进行1~____个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。
三、实习效果1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。
在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。
一些学生写发出了质量较高的实习论文。
大学生顶岗实习指导教师总结(3篇)
大学生顶岗实习指导教师总结一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。
具体表现在三个方面：2、了解和熟悉学校的运行。
对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
3、预演和准备就业工作。
通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、基本情况我们____月____日来到____中学，到____月____日实习结束。
我被分到高____（____）班进行实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。
试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。
直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。
教学生知识，如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。
俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。
上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。
这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。
顶岗实习教师的优秀工作总结5篇
顶岗实习教师的优秀工作总结5篇篇1自XXXX年XX月开始，我作为一名顶岗实习教师，在XX学校进行了为期一年的教育实习工作。
在这一年里，我经历了从初入职场的新手，到逐渐适应教育工作的过程。
在这个过程中，我不仅学到了很多关于教育的知识和技能，还深刻体会到了教育的意义和价值。
现在，我将对自己一年的顶岗实习工作进行总结和反思。
一、实习背景与目标本次实习的背景是随着我国教育事业的不断发展，越来越多的学校需要优秀的教师来支撑。
作为一名师范专业的学生，我深知自己未来的职业方向是成为一名优秀的教师。
因此，我决定参加顶岗实习项目，以锻炼自己的教育能力和提升综合素质。
我的实习目标是：首先，了解学校的教育教学情况，熟悉教师的日常工作；其次，学习优秀教师的教学经验和方法，提高自己的教学水平；最后，通过实习锻炼，培养自己的独立教学能力和团队协作精神。
二、实习内容与过程在实习过程中，我主要从事初中阶段的数学教学工作。
首先，我积极参与学校的备课和教研活动，认真听取老教师的意见和建议，不断改进自己的教学方法和手段。
同时，我也主动与同事沟通交流，学习他们的教学经验和技巧。
其次，在课堂上，我注重培养学生的思维能力和实践能力。
通过引入生动有趣的例子和互动式教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重课堂管理和纪律维护，确保每位学生都能在课堂上得到充分的关注和指导。
在课外时间，我积极参与学校的各项活动，如学生课外辅导、学科竞赛等。
这些活动不仅丰富了我的业余生活，还锻炼了我的组织能力和团队协作精神。
同时，我也通过这些活动与学生建立了更加紧密的联系，更好地了解他们的需求和想法。
三、实习收获与成长通过一年的顶岗实习工作，我获得了宝贵的课堂教学和实践经验。
首先，我在教学方面取得了明显的进步，不仅掌握了多种教学方法和手段，还形成了自己的教学风格和特色。
其次，我在与学生沟通交流方面也取得了不小的进步，能够更好地理解学生的需求和想法，并给予他们有针对性的指导和帮助。
学生实习指导教师工作总结（通用5篇）
学生实习指导教师工作总结（通用5篇）学生实习指导教师工作总结（通用5篇）紧张又充实的实习生活又告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收获，让我们好好总结一下，写一份实习总结吧。
你想好怎么写实习总结了吗？以下是小编为大家收集的学生实习指导教师工作总结（通用5篇），欢迎大家分享。
学生实习指导教师工作总结1今年xx月，小学教育专业实习团队来到我们校园实习。
他们都充满了青春活力。
从他们对学生的热爱，我们可以看出他们对教师职业的热爱。
我对指导三位实习老师的工作有着光荣的理解。
在一个月的时间里，我感受到了他们的勤奋、责任和向上的精神，并尽力帮助他们。
以下是我在此期间工作的总结。
1、第一周见习听课，第二周开始听课。
在给实习生上示范课的时候，我备课非常用心，思考如何让实习生在各处学到更多的东西。
每节课突出一个重点教学法，让实习生体验学习。
在班级管理的时候，我也让他们在旁边学习，为班主任接下来的正式上课和实习打好基础。
2、我关心实习生思想、工作、生活安全的方方面面，为他们营造良好的实习氛围。
引进校园名师，让他们去听课，让他们学到更多的教学风格和方法。
3、实习之初，我介绍了中英文的教学，班级的常规情况和我的经验。
和实习生一起制定实习计划。
4、我专注于指导实习生做常规的教学工作，尤其是备课和上课。
让实习生提前备课，然后给予指导，指导实习生如何钻研教材教法，设计教学。
实习生修过语文、数学、英语、思维等课程。
上课前，教案必须由我提前批准，然后他们经过指导修改后才能走上讲台。
课后及时交流，提出倾听意见，要求发扬自己的优点，改正自己的缺点进行改进。
5、我带领实习生逐一参与并指导各班管理。
三位实习老师轮流当一周的实习班主任，负责做练习、早上学习、看报、离校等。
以及教育学生、沟通和交谈等。
而我则监督和指导、交流和指导工作方法。
6、我的指导工作是在实习教师工作的全过程中进行的。
实习生讲课的时候我上课。
我从来不把任何工作完全交给实习生，或者把某个阶段的所有课都交给实习生。
学生顶岗实习教师指导工作总结标准范文(3篇)
学生顶岗实习教师指导工作总结标准范文____年____月，我开始了我的毕业论文工作，经过长时间的写作到现在论文基本完成。
论文的写作是一个长期的过程，需要不断的进行精心的修改，不断地去研究各方面的文献，认真总结。
历经了这么久的努力，终于完成了毕业论文。
在这次毕业论文的写作的过程中，我拥有了无数难忘的感动和收获。
____月初，在与导师的交流讨论中我的题目定了下来，是：传播学视野下的青春文学现象——从80后作家谈起.当开题报告定下来之后，我便立刻在学校的图书馆着手资料的收集工作中，当时面对众多网络资料库的文章真是有些不知所措，不知如何下手。
我将这一困难告诉了指导老师，在老师的细心的指导下，终于使我了解了应该怎么样利用学校的浩瀚的资源找到自己需要的青春文学方面的资源，找了大概100篇左右相关的论文，认真的阅读，总结笔记，为自己的论文打好基础。
主要是为了发现过去那些论文之中的观点，然后避免有重复的观点出现，争取从一个全新的角度去研究青春文学。
在搜集资料后，我在电脑中都进行分类的整理，然后针对自己不同部分的写作内容进行归纳和总结。
尽量使我的资料和论文的内容符合，这有利于论文的撰写。
然后及时拿给老师进行沟通，听取老师的意见后再进行相关的修改。
老师的意见总是很宝贵的，可以很好的指出我的资料收集的不足以及需要什么样的资料来完善文章。
____月初，资料已经查找完毕了，我开始着手论文初稿的写作。
初稿的写作显得逻辑结构有点不清晰，总是想到什么相关的问题就去写，而没有很好的分出清晰的层次，让文章显得有点凌乱，这样的文章必然是不符合要求的，但毕竟是初稿，在老师的指导下还要进行反复的修改。
写作毕业论文是我们每个大学生必须经历的一段过程，也是我们毕业前的一段宝贵的回忆。
当我们看到自己的努力有收获的时候，总是会有那么一点点自豪和激动。
任何事情都是这样子，需要我们脚踏实地的去做，一步一个脚印的完成，认真严谨，有了好的态度才能做好一件事情，一开始都觉得毕业论文是一个很困难的任务，大家都难免会有一点畏惧之情，但是经过长时间的努力和积累，经过不断地查找资料后总结，我们都很好的按老师的要求完成了毕业论文的写作，这种收获的喜悦相信每个人都能够体会到。
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最新学生顶岗实习指导老师工作总结为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才，XX年到XX学年，我带12广强订单班学生进行了为期半年的顶岗实习，从开始的动员工作、顶岗实习手续的办理，到跟踪指导学生顶岗实习、督促学生完成顶岗实习日志，再到指导学生完成顶岗实习总结并评定实习成绩评定，按学校要求完成任务，现将实习情况及效果总结如下：一、明确实习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。
它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。
就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，尤其是机械加工这门实践性很强的学科，必须从课堂走向工厂。
近几年来，我校在教学实习单位的安排上侧重于对口实习工厂，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2、预演和准备就业工作。
通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习管理实习学生具有双重角色。
他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。
鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实习。
要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
2、以“旁观者”的身份实习。
在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。
我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。
3、以“研究者”的身份实习。
要求学生在实习前通过“双向选择”方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。
4、安全第一，服从管理。
在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。
三、实习效果1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。
在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。
一些学生写出了质量较高的实习论文。
2、教学实习促进了学生自身的发展。
实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
小事做起，直至参与工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。
教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。
它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。
为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才，XX年到XX学年，我带12广强订单班学生进行了为期半年的顶岗实习，从开始的动员工作、顶岗实习手续的办理，到跟踪指导学生顶岗实习、督促学生完成顶岗实习日志，再到指导学生完成顶岗实习总结并评定实习成绩评定，按学校要求完成任务，现将实习情况及效果总结如下：一、明确实习目的顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。
它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。
就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习管理实习学生具有双重角色。
他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。
鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实习。
要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
2、以“旁观者”的身份实习。
在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。
我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工作的全局出发，了解企业运行的基本规律，熟悉岗位工作流程，积累工作经验，增强适应能力。
3、安全第一，服从管理。
在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。
三、实习效果1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。
在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对所学专业有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。
2、教学实习促进了学生自身的发展。
实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
小事做起，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。
教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。
它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。
学生顶岗实习指导老师工作总结为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才，XX年到XX学年，我带12广强订单班学生进行了为期半年的顶岗实习，从开始的动员工作、顶岗实习手续的办理，到跟踪指导学生顶岗实习、督促学生完成顶岗实习日志，再到指导学生完成顶岗实习总结并评定实习成绩评定，按学校要求完成任务，现将实习情况及效果总结如下：一、明确实习目的顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。
通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习管理实习学生具有双重角色。
他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。
鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实习。
要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
2、以“旁观者”的身份实习。
在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。
我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工作的全局出发，了解企业运行的基本规律，熟悉岗位工作流程，积累工作经验，增强适应能力。
3、安全第一，服从管理。
在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。
三、实习效果1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。
在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对所学专业有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。
2、教学实习促进了学生自身的发展。
实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
3、教学实习配合了所在单位的工作。
参加实习的学生在各自的实习单位积极工作，从小事做起，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。
教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。
它作为工程造价专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。
为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才，XX年春，我带领机械班学生在南江通用机械公司进行了为期半年的顶岗实习，现将实习情况及效果总结如下：一、明确实习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。
它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。
就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，尤其是机械加工这门实践性很强的学科，必须从课堂走向工厂。
近几年来，我校在教学实习单位的安排上侧重于对口实习工厂，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2、预演和准备就业工作。
通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。