【人教版】安徽省合肥市高中语文必修课本 文化常识必修一
人教版高中语文必修课本文化常识
•••••••••••••••••人教版高中语文必修课本文化常识人教版高中语文必修课本文化常识在我们平凡的日常里，大家都有了解过文化常识吗？以下是小编帮大家整理的人教版高中语文必修课本文化常识，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一册：1.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
它以孔子修订的鲁史《春秋》的顺序，主要记载了东周前期二百四十五年间的各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作，它代表了先秦史学的最高成就，对后世的史学产生了很大影响，特别是对确立编年体史书的地位起了很大作用。
2.春秋时期有公、侯、伯、子、男等爵位。
爵位分为公、侯、伯、子、男，男爵等还真不是西方独有的，我们周朝就开始了。
春秋初期，周天子分封天下，一般就是功劳大的，分得土地多，爵位就高，就可以分封为公爵，就是晋文公、秦穆公、齐桓公等。
总体就是分封的土地多，人口多，相应名号也就高了。
3.子:古代对男子尊称。
4.寡人：诸侯谦称，寡德之人。
国君、诸侯别称：比如春秋后期燕国通过兼并，土地也多了，但是一般称呼还是燕侯。
但是春秋后期周天子没什么地位，后期礼器乐崩，就是各诸侯礼仪、用的器物、奏的音乐都比较混乱，好多都用天子的，所以称呼也就混乱了。
到春秋后期，称呼大国国主公也行，也可以按照最初周天子分封的爵位称呼。
还有比如吴王夫差、楚庄王等，就是因为这些当时认为是蛮夷部落，周天子没有分封，自称为王的。
战国后期，大部分诸侯都自立为王，这个王不同于春秋时期的王。
有些时候称侯的，就是说他是诸侯的意思。
比如晋国是公，称侯的就是说他是诸侯。
楚国没被封，叫王也不合适，经常就其他国家拜访就称呼楚侯。
5.执事：办事的官员，文中可用作对对方的敬称。
6.《战国策》是中国古代的一部历史学名著。
它是一部国别体史书（《国语》是第一部），又称《国策》。
由西汉刘向所整理编写。
人教版高中语文必修1文学常识(全)
1、毛泽东：中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、军事家、思想家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
2、戴望舒：现代诗人，又称“雨巷诗人”，中国现代派象征主义诗人。
戴望舒为笔名，出自屈原的《离骚》：“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。
”意思是说屈原上天入地漫游求索，坐着龙马拉来的车子，前面由月神望舒开路,后面由风神飞廉作跟班。
望舒就是神话传说中替月亮驾车的天神，美丽温柔，纯洁幽雅。
3、徐志摩：现代诗人、散文家。
新月派代表诗人，新月诗社成员。
在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。
4、艾青：原名蒋海澄，浙江金华人。
1932年加入中国左翼美术家联盟，7月被捕入狱，在狱中翻译凡尔哈仑的诗作并创作了名篇《大堰河——我的保姆》。
从诗歌风格上看,解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
5、《左传》我国第一部叙事详细的编年体史书。
原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所著。
记事起于鲁隐公元年（前722）止于鲁哀公二十七年（前468），前后记叙了春秋时期250 多年史事。
《左传》具有很高的文学价值，对后世影响很大。
《国语》是我国最早的一部国别体史书，共21 卷。
传为左丘明所著。
全书按不同国家记载了从周穆王到周贞定王前后500 余年的史事。
《国语》和《左传》明显区别是《国语》分别写不同国家，以记言见胜；《左传》按年代编写，长于记事。
6、《战国策》西汉末年刘向编订的一部国别体史书，共33 编。
记事上起周贞定王十六年（前453），下迄秦二世元年（前209），辑录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史史实，着重记录了谋臣的策略和言论。
《战国策》在语言运用上很成功，雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，构成了独特的语言风格。
人教版高中语文必修一文学常识整理
人教版高中语文必修一文学常识整理本文将介绍人教版高中语文必修一中所涉及的文学常识。
文学常识文学定义文学是运用语言艺术地再现现实生活、展示人们精神世界的艺术形式。
文学体裁- 诗歌：古体诗、近体诗、民间诗歌- 散文：古代散文、现代散文- 小说：传统小说、现代小说- 戏剧：昆曲、京剧、话剧、音乐剧、电影、电视剧文学修辞- 比喻：用某种形象说法直接点明所要表达的意义，或为使所要表达的思想更加深刻、生动、形象而采用的一种修辞方式。
- 比拟：指用类似事物来比方所要表达的人或事。
- 对比：通过对比两个事物的相似点和差异点，来强调其中一方的某种性质或思想感情。
- 借代：指用不同的词语代替所要表达的意义。
- 排比：用一系列相同或相似的词句，把几个意义相同或相似的词语排列在一起，以加强修辞效果。
- 暗示：通过合理地安排语言，使句子的字面意义和所表达的深层意义相符合，使读者自己去进行思考和理解。
- 省略：因语言表述方式的特殊需要，可以不按照语法规则来表达完整的语句，让读者推断出上下文的意思。
常用修辞手法- 借景抒情：借助自然景物抒发感情，以表现诗人的心情。
- 擬人：把无生命的事物或抽象的概念赋予生命，以形象化地表现出来，使文章生动、形象。
- 反复：反复使用同一字符、同一词组或同一句式，以达到一种强调作用，让文章更加生动有力。
- 夸张：为了加强语言效果和鲜明的形象，有意或夸大所要表达的内容，使表达更加生动。
- 借物: 把生物或非生物事物当成表达文学情感的形象符号，增强文章中的形象的象征性和艺术性。
本文简要介绍了人教版高中语文必修一中所涉及的文学常识，包括文学定义、文学体裁、文学修辞和常用修辞手法等，希望对读者有所帮助。
高中语文必修教材(人教版)全5册文化常识梳理汇总共31页文档
6、法律的基础有两个礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
人教版高一语文上册必修一《文化常识》教案
跽：跪起，准备起身，膝尚在地上。跽，是受惊而耸身欲起的样子。这种动作因与跪的动作相似，因而也叫“长跪”。
再拜：拜两次，古代隆重的礼节。拜，是古人常用的表示礼节的方式，就是行礼叩头。不同的场合，用不同的拜礼。《周礼·春官·大祝》：“辨九拜，一日稽首，二日顿首，三日空首，四日振动，五日吉拜，六日凶拜，七日奇拜，八日褒拜，九日肃拜。”褒拜，即报拜，再拜是也。
卿：古代对男子的敬称。
足下：敬辞。古代下称上或同辈相称都可用足下。
竖子：对人的蔑称。
陛下：对帝王的尊称。
臣：最初指男性奴隶，跟女性的“妾”相对。后来成为君主时代官吏和百姓的统称。另外，“臣”又是表示谦卑的自称。
执事：办事的官吏。也指对对方的敬称。
中庶子：管理国君的车马之类的官。
参乘cānshèng
：亦作骖乘，古时乘车，站在车右担任警卫的人。乘，四匹马拉的车。
难点：积累古代文化知识，提高学生对文言作品的阅读理解能力。
教学方法
1、学生自学
2、合作展示
3、教师点拨法
教具
PPT、教材梳理
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
中国古代文化博大精深，源远流长，影响深远。远至大洋彼岸，近至我们日常生活的细枝末节，无不彰显着中国古代文化魅力，这节课我将和大家一起再次走进必修一，去梳理其中涉及的中国古代文化常识。
五常：①即“五伦”，是封建礼教所规定的君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友之间的伦理关系，即君臣有义，父子有亲，长幼有序，夫妇有别，朋友有信。这些人伦关系，反映了封建社会的等级观念。五伦中君臣关系居于首位，故又叫“大伦”。②即“五行”，指金、木、水、火、土五种物质。③指仁、义、礼、智、信。
人教版必修一文学常识归纳(完整版)
必修一文学常识归纳一、1、左丘明，春秋末期史学家。
鲁国人(今山东苍山人)。
姓丘名明，因其父任左史官，故称左丘明。
相传曾著《春秋左氏传》（或称《左氏春秋》，简称《左传》）。
2、《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年的左丘明为解释孔子的《春秋》而作。
依孔子修订的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。
《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。
《左传》又称《春秋左氏传》、《左氏春秋》。
《左传》与《公羊传》《谷梁传》合称《春秋》三传（因其均为《春秋》注释）。
二、1、刘向，原名更生，字子政，沛县（今属江苏）人。
西汉经学家、目录学家、文学家。
作品有《说苑》、《新序》、《战国策》。
2、《战国策》是一部国别体史书。
主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。
西汉末刘向编定为三十三篇，书名亦为刘向所拟定。
三、司马迁，字子长，西汉夏阳（今陕西韩城，一说山西河津）人，中国古代伟大的史学家、思想家、文学家。
作品《史记》（原名《太史公书》），他记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年（公元前100年），共3000多年的历史。
司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，成就了《史记》-----中国历史上第一部纪传体通史。
全书130篇，52万余字，包括十二本纪、十表、八书、三十世家和七十列传，对后世的影响极为巨大，被称为“实录、信史”，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，列为前“四史”之首，与《资治通鉴》并称为史学“双璧”。
因此司马迁被后世尊称为史迁、史圣。
与司马光并称“史界两司马”,与司马相如合称“文章西汉两司马”。
四、1、孔子，名丘，字仲尼。
安徽省合肥市第一中学高中语文课本古代文化常识大全必修五 精品
高中语文课本古代文化常识大全必修五《归去来兮辞》1.三径：古代隐士住处的代称。
隐居之地的代称常见的还有：墙东、五柳、沧浪等。
2.帝乡：天帝居住的地方，也即所谓仙境。
《滕王阁序》1.三江：泛指长江中下游。
五湖：泛指太湖区域的湖泊。
一说，指太湖、鄱阳湖、洞庭湖、青草湖、丹阳湖，南昌在五湖之间。
2.下榻：在某地住宿。
榻，狭长而低矮的坐卧用具。
典故：豫章太守陈蕃素来不接待宾客，专为徐稚设一榻，平时挂起，只有徐稚来访才放下。
因此后世有“下榻”之说。
3.钟鸣鼎食：指大家世族。
古代贵族吃饭时要鸣钟列鼎，鼎中盛食物。
4.东隅：日出的地方，表示早。
5.桑榆：日落的地方，表示晚。
6.请缨：请求皇帝赐给长缨（长绳），去缚住敌人。
后用此指投军报国。
7.弱冠：指20岁，古代以20岁为弱年，行冠礼，为成年人。
8.投笔：投笔从军。
后人把班超投笔于地、参军作战的故事叫做“投笔从戎”，比喻弃文从武，有志报国。
《逍遥游》1.晦：阴历每月最后一日；朔：阴历每月的第一日。
2.六气：阴、阳、风、雨、晦、明。
《陈情表》1.表：古代臣下给帝王的一种文书。
2.期：穿一周年孝服的人；功：穿大功服（九个月）、小功服（五个月）的亲族。
3.孝廉：汉代以来推举人才的一种科目，举孝顺父母，品行方正的人。
汉武帝开始令郡国每年推举孝廉各一名，晋时仍保留此制，但办法和名额不尽相同。
4.秀才：汉代以来选拔人才的一种察举科目。
与后代科举的“秀才”含义不同。
5.郎中：尚书省的属官。
郎中属员外级，就是分掌各司事务，其职位仅次于尚书、侍郎、丞相的高级官员。
郎中本是官名，即帝王侍从官的通称。
其职责原为护卫、陪从，随时建议，备顾问及差遣。
战国始有，秦汉治置。
后世遂以侍郎、郎中、员外郎为各部要职。
6.洗马：又叫太子洗马，太子的侍从官。
7.东宫：太子居住的地方，也代指太子。
太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人。
建储指确定储君，也即确定皇位的继承人，我国古代通常采用嫡长子继承制。
高中语文必修一文化常识
劳苦功高。原文“劳苦而功高如此，未尝有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人”。此成语意为“出了很多力，吃了很多苦，立了很大的功”。
学习目标：必修一课内文化常识积累
学习重难点：必修一课内文化常识
学习过程
一、《烛之武退秦师》
1.关于《左传》
《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，记叙了上起鲁隐公元年（公元前722年），下迄鲁哀公二十七年（公元前468年），共二百五十五年的历史。《左传》突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。为后世叙事散文树立了典范。
有称官职加姓名的，如“左司马曹无伤”、“左尹项伯”、“都尉陈平”
尊称，“君”“公”“君安与项伯有故？”“公为我呼入,吾得兄事之”
谦称，“项伯杀人,臣活之”
贱称，“竖子”“竖子不足与谋”,表示责骂轻蔑。
2、官职
左司马：掌管军政事务的官员。
左尹：地位仅次于令尹(春秋时楚国的最高官职,掌管军政大权,战国时相当于丞相),为楚国之卿,是令尹的左右手。
7、箕踞：坐在地上，两腿张开，形象像箕，是一种轻慢傲视对方的姿态。
三、《鸿门宴》
1、人物称谓（古人的称谓比较复杂，有直称姓名的；有称字、称号、称谥号的；有称籍贯的。）
封号加姓名的，如“留侯张良”，留，古地名，刘邦得天下后，封张良为“留侯”。“沛公”，文中用以称刘邦，是因为公元209年，刘邦响应陈涉起义于沛，被立为“沛公”。
高中语文必修教材(人教版)全5册文化常识梳理汇总
（1—5）文化常识梳理
• 【必修一】
• 1.春秋时期有公、侯、伯、子、男等爵位。爵位分为公、侯、伯、 子、男。春秋初期，周天子分封天下，一般就是功劳大的，分得 土地多，爵位就高，就可以分封为公爵，就是晋文公、秦穆公、 齐桓公等。总体就是分封的土地多，人口多，相应名号也就高了。 • 2.子:古代对男子尊称。 • 3.寡人：寡德之人，古代国君对自己的谦称。 • 4.执事：办事的官员，可用作对对方的敬称。 • 5.祖：临行祭路神，引申为饯行和送别。
• 【必修四】 • 11.皇天后土：皇天，古代指天，天帝。后土，古代指地，土神。天地或天 地神灵的总称。指天地。旧时迷信天地能主持公道，主宰万物。亦作“后土 皇天”。 • 12.三辅：三辅：西汉时本指治理京畿地区的三位官员，后指这三位官员 （京兆尹、左冯翊、右扶风）管辖的地区（辖境相当今陕西中部地 区）。 汉代在京城继续沿袭秦制的京畿制度。 • 陵邑制度：始于汉高祖，从长陵开始在陵墓旁修建陵城，入住迁入的富户； 其目的是扩大都城人口规模，打击六国旧贵族的势力，削弱诸侯王的势力； 是西汉丧葬制度中的一项重要内容，是西汉统治者的一项强干弱支的重要措 施，对西汉政治、经济和文化都有较大的影响。 • 13.太学：太学是中国古代的国立大学，夏、商、周，大学的称谓各有不同， 五帝时期的大学名为成均， 在夏为东序，在商为右学，周代的大学名为上 庠，在洛邑王城西郊。汉武帝时，采纳董仲舒“天人三策”，“愿陛下兴太 学，置明师，以养天下之士”的建议，于京师长安设立太学。
• 【必修三】
• 1.敕造，奉皇帝之命建造。敕，本来是通用于长官对下属、长辈 对晚辈的用语，南北朝以后作为皇帝发布诏令的专称。 • 2.监生，国子监生员的简称，指明清两代在国子监（我国封建时 代的中央最高学府）读书的人。清代乾隆以后，国子监只存空名， 地主豪绅可以凭祖先“功业”或捐钱取得监生资格。 • 3.理学，又称“道学”，是宋代周敦颐、程颢、程颐、朱熹等人 阐释儒家学说而形成的思想体系。它认为“理”是宇宙的本体， 把“三纲五常”等封建伦理道德说成是“天理”，提出“存天理， 灭人欲”的主张。 • 4.白帝城：古城名，在今重庆奉节东白帝山上。东汉初年公孙述 所筑，公孙述自号白帝，故名城为“白帝城”。 • 5.青冢，指王昭君的墓。传说冢上草色常青，故名“青冢”。
高中语文必修一课本文化常识PPT 课件
籍 项羽的名，自称名表示对对方的尊重。在
和字是有着严格的区别的。名一般指人的姓 一般在出生几个月后由父亲命名。字是20岁 式以后才起的，是对名的解释和补充，对名 明的作用。
亚父 对年长者的尊敬称呼，表示仅次于父亲
参乘 坐在车右侍卫的人，又叫陪乘。古代乘车之 驭者居中，陪乘者居右，负责行车安全。
关中 函谷关以西，今陕西一带。
三、孤 “孤”这个自称，和“寡人”是分不开的，有个词
寡”，说的就是为人君主。“孤”的本意其实就是孤 帝王来说也是一种谦称。 四、不谷
这个应该算是流传比较少的。不谷，又作“不榖”， 是不结果实。水稻不灌浆就不会有稻米产生，这个叫 谷”。对人来说，就是没有子女，老绝户。叫“不榖 和孤、寡意思相并列。用来比喻人没有德行，所以绝 此自警、自谦。这个称呼一般在先秦时代用的多 五、朕
古汉语中，用作第二人称的敬称代词主要有 “子”“君”“公”“阁下”“卿”“殿下 等。
寡人
通常用作古代君主的自称，意为“寡德之人 谦，在春秋战国时期使用较为普遍。 拓展： 君主自称
一、予一人 “予一人”这个自称多用于商周时期的天子，后世也有 少。 二、寡人 “寡人”的意思是寡德之人，算是帝王对自己的谦称。
文化常识 必修一
《烛之武退秦师》
选自《左传》
《左传》是我国
详尽的编年体
是春秋末年鲁国 所作。全称《春 别称《左氏春秋 羊 传 》《 谷 梁 传 秋三传”。
晋侯、秦伯 分别指晋文公和秦穆公。周朝时期，受
爵位共有五等，分别为公、侯、伯、子、男 当时晋国的级别比秦国要高。
子 在文中是对男子的尊称，相当于现在的
东向 在中国古代，君臣议事于朝廷之上，是
位为尊的。但在宾主之间，一般以向东的座 次是向南的座位，再其次是向北的座位，最 的座位，因此古人常常以请人东向坐来表示
人教版高中语文必修一文学常识整理
人教版高中语文必修一文学常识整理一、文学的定义和特点- 文学是通过语言艺术表达思想和情感的一种艺术形式。
- 文学作品通过言辞、形象、节奏等元素来表达主题和情感。
- 文学作品通常有艺术性、真实性和情感性等特点。
二、文学作品的分类1. 散文- 散文是以平实的语言，真实的思想和情感来表达主题的文学形式。
- 散文可分为议论文、叙事文和描写文等不同类型。
2. 诗歌- 诗歌是运用韵律和节奏的语言形式来表达主题和情感的文学形式。
- 诗歌可分为古诗、近代诗和现代诗等不同风格。
3. 小说- 小说是通过虚构的故事情节来展现人物形象、社会生活和情感世界的文学形式。
- 小说可分为长篇小说、短篇小说和中篇小说等不同长度。
4. 戏剧- 戏剧是通过角色对话和舞台表演来展现情节和思想的文学形式。
- 戏剧可分为悲剧、喜剧和历史剧等不同类型。
三、文学常识1. 古代文学- 古代文学包括先秦文学、汉代文学和唐宋文学等时期的文学作品。
- 具有代表性的古代文学作品有《诗经》、《史记》和《红楼梦》等。
2. 现代文学- 现代文学是指20世纪以来的文学作品。
- 具有代表性的现代文学作品有《茶馆》、《围城》和《活着》等。
3. 人物形象- 文学作品中的人物形象是作品中展现剧情和思想的核心。
- 人物形象可通过言辞、行为和心理描写来展示。
4. 意象和象征- 意象是通过形象化的语言描述来表达抽象思想和情感。
- 象征是通过具象的事物来代表特定的含义和象征意义。
以上是人教版高中语文必修一文学常识的整理，希望能对你有所帮助。
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安徽省高中语文教材目录与知识点
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2024年高一语文必修一知识点总结人教
2024年高一语文必修一知识点总结人教____年高一语文必修一知识点总结（人教版）第一篇：古代文学常识1. 文言文基本功：古文阅读技巧、词语解释、古文翻译。
2. 古代文学概述：古代文学的发展阶段、主要流派及代表作家。
3. 唐宋词：词的定义、特点、鉴赏方法，唐宋词的代表作品及作者。
4. 宋元话本小说：话本小说的定义、特点，代表作品及作者。
5. 传统戏剧：元曲、元杂剧的特点、代表作品及作者。
6. 古代散文：散文的定义、特点，古代散文的代表作品及作者。
第二篇：古代诗歌鉴赏1. 五言绝句：五言绝句的定义、特点，五言绝句的鉴赏方法。
2. 七言绝句：七言绝句的定义、特点，七言绝句的鉴赏方法。
3. 诗歌写景：景物描写的基本方法，运用修辞手法写景的技巧。
4. 唐人的爱情诗：唐代爱情诗的特点、写情一般技巧。
5. 唐咏史诗：唐代咏史诗的特点、写史的一般技巧。
第三篇：现代文学常识1. 白话文阅读：现代白话文阅读技巧、文学鉴赏方法。
2. 新诗：新诗的定义、特点、鉴赏方法，新诗的代表作家及代表作品。
3. 小说：小说的定义、特点，代表作品及作家，小说鉴赏方法。
4. 戏剧：现代戏剧的发展历程，代表作品及作家。
5. 散文：现代散文的特点、代表作家及作品，散文鉴赏方法。
第四篇：古代诗歌与现代诗歌的构造方式对比1. 古代诗歌的构造方式：五言绝句、七言绝句的构造方式。
2. 现代诗歌的构造方式：自由诗与固定诗的构造方式。
3. 句式与篇章结构：古代诗歌与现代诗歌在句式与篇章结构上的对比。
4. 诗歌语言与意象：古代诗歌与现代诗歌在语言与意象上的对比。
第五篇：现代新表达形式分析1. 新闻报道与特写报道：新闻报道的定义及特点，特写报道的定义及特点。
2. 读后感与观后感：读后感的写作要求与技巧，观后感的写作要求与技巧。
3. 书信：书信的种类与格式，书信的写作技巧与注意事项。
4. 广告语：广告语的构造特点，广告语的鉴赏方法。
5. 网络语言与宣传文案：网络语言特点与宣传文案的写作技巧。
人教版语文必修一文学常识
高一语文第一册文学常识第一单元一、1、词，又叫曲子词、长短句等，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。
词有词牌，是词乐曲调的名称，规定词的字数、句数和格律。
词牌之下是词的题目，可用可不用。
词按字数多少分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）。
按段的多少分为单调、双调、三叠、四叠等。
词的一段叫一阕或一片。
词：兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。
词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。
后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。
2、词牌：就是词的格式的名称，又叫词调。
一种词牌有一定的格律，不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。
作者按照这种规格去填做，叫做“填词”。
词分小令、中调、长调。
《沁园春》属于长调，分上下两阕，也叫双调。
词牌起初一般是题目，后来仅仅表示一定的格式，与内容无关，于是作者另标题目“长沙”。
3、沁园春：相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名4、采桑子：词牌名，本于古乐采桑曲。
重阳：阴历九月初九,传统上文人登高赋诗之日。
一九二九年的重阳是十月十一日。
天难老：李贺《金铜仙人辞汉歌》，“衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老”。
5、新月派：中国诗坛在郭沫若《女神》出版后形成了自由体风行一时的局面。
闻一多在1926年发表的《诗的格律》一文中，主张诗的音乐美、绘图美和建筑美，并得到徐志摩、朱湘等人的应和，迅速形成了以讲求格律为标志的诗派。
代表作品有徐志摩的《再别康桥》，闻一多的《红烛》《死水。
》6、九叶诗派：现代诗歌流派，代表人有辛迪、袁可嘉、穆旦等九人，因他们的诗选《九叶集》而得名。
7、朦胧诗：又称新潮诗歌，多用象征手法，具有不透明性和多样性，代表人有舒婷、北岛、顾城等。
二、1、徐志摩（1896—1931）现代诗人，“新月派”代表诗人，著有《志摩的诗》《猛虎集》《云游集》等。
人教版高中语文必修一文学常识
13、《获得教养的途径》选自《黑塞说书》。赫尔曼黑塞，生于德国，后入瑞士籍，获1946年诺贝尔文学奖，作品有《彼得卡门青》《荒原狼》。
14、但丁：意大利诗人。
15、《想北平》选自《乡风市声》作者：老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，中国现代作家。作品有《骆驼祥子》《茶馆》。（老舍一生勤奋笔耕，创作甚丰。20世纪30年代就成为最有成就的作家之一，著有长篇小说《小坡的生日》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等，短篇小说集《赶集》等。其《骆驼祥子》问世后蜚声文坛，曾先后被译成十几种外文。40年代的作品有：长篇小说《火葬》、《四世同堂》等，中篇小说《我这一辈子》，短篇小说集《贫血集》、《月牙集》，以及通俗文艺作品集《三四一》等。中华人民共和国建立后的作品，主要有长篇小说《正红旗下》，长篇报告文学《无名高地有了名》，散文杂文集《福星集》，剧本《龙须沟》、《茶馆》等。老舍文学创作历時40年，作品多以城市人民生活为题材，爱憎分明，有强烈的正义感。人物性格鲜明，细节刻画真实。能纯熟地驾驭语言，善于准确地运用北京话表现人物、描写事件，使作品具有浓郁的地方色彩和强烈的生活气息。老舍以讽刺幽默和诙谐轻松的风格，赢得了人民的喜爱，1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号）。
20、《今生今世的证据》选自《风中的院门》。刘亮程，新疆沙湾人，中国现代作家。作品有《一个人的村庄》《库车》。
21、《江南的冬景》选自《郁达夫文集》。郁达夫，原名郁文，浙江富阳人，中国现代作家。作品有《沉沦》《屐痕处处》
22、《赤壁赋》选自《苏轼文集》。苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，北宋文学家。
10、《劝学》选自《荀子劝学》。荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，先秦儒家学派的代表人物之一。君子曰：先秦儒家著作中引述古代贤人的言论，往往称“君子曰”。
人教版高一语文必修一 文学常识
必修一文学常识第一单元一、诗词1. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，开创了我国诗歌现实主义的源头。
2. 战国时期在南方出现的楚辞体代表作《离骚》开创了我国诗歌浪漫主义的先河。
3. 以“五四”新文化运动为界，诗歌分为新体诗和旧体诗。
4. 《沁园春·长沙》，作者毛泽东，选自《毛泽东诗词集》。
5. 词是产生于唐、流行于宋的一种新体诗，词最初称为曲子词，是配音乐的，后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以有人把词称为诗余。
词的长短不齐，因此又称之为长短句。
6. 词有许多调子，每调有一个名称，叫词牌，词牌也是词的格式的名称。
题目和词的内容相关。
7. 按照字数，词有小令（58字以内）、中调（59——90字）和长调（91字以上）之分。
8. 《雨巷》选自《戴望舒诗全编》，作者戴望舒，浙江杭县（今余杭）人，中国现代有名的象征主义诗人。
中国现代派诗人。
《雨巷》是其成名之作，并由此获“雨巷诗人”的称号。
诗集有《我底记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。
早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。
后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显得明朗、沉挚。
9. 《再别康桥》选择《徐志摩诗全编》，作者徐志摩，浙江海宁人，现代诗人、散文家。
1923年参与发起成立新月社，是“新月派”的代表诗人。
1924年与胡适等创办《现代评论》周刊。
1926年与闻一多等人开展“新诗格律化”运动，影响到新诗的发展。
诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》，散文集《落叶》《巴黎的鳞爪》《自剖》《秋》，日记《爱眉小扎》《志摩日记》，名篇有《再别康桥》《沙扬娜拉》《在病中》等。
10. 新月社成立于1923年，是五四后的一个重要的文化团体，主要成员包括胡适、梁实秋。
因为它拥有闻一多、徐志摩等一大批有才华、有成就的诗人，又以提倡格律诗而独树一帜，形成了现代诗史上一个重要的诗歌流派，人称“新月诗派”或“格律诗派”。
安徽高一语文必背知识点
安徽高一语文必背知识点作为高一学生，掌握好语文必背的知识点对于学好语文课程来说至关重要。
它们涉及到古代文化、文学名著、修辞技巧等方面，能够帮助我们更好地理解和欣赏文学作品，提高我们的语文素养。
下面将为大家介绍安徽高一语文必背的一些重要知识点。
一、古代文化知识点古代文化是中华民族的瑰宝，它既是我们民族智慧的结晶，也是我们的历史记忆。
在高一语文课程中，我们需要了解一些古代文化知识点，以提高对古代文学作品的理解和欣赏能力。
1. 中国古代四大名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》，这些作品代表了中国文学的巅峰之作。
我们应该阅读一些精选片段，了解其中的人物、故事情节和主题思想。
2. 古代文言诗词：了解一些重要的古代文言诗词，如白居易的《夜泊牛渚怀古》、杜甫的《登高》等。
这些诗词充满了哲理和情感，通过学习可以提高我们的修辞和表达能力。
3. 古代成语：掌握一些常用的古代成语，如四书五经中的经典语句以及《庄子》、《论语》中的名句。
这些成语有助于我们更好地理解古代文化和思想。
二、文学名著知识点文学名著是语文课程中的重要组成部分，它们是文学艺术的经典之作，承载着丰富的人文思想和情感。
1. 《红楼梦》：学习关于《红楼梦》的背景知识，了解作者曹雪芹的生平和创作背景，以及小说的主要人物、故事情节和主题。
2. 《西游记》：了解《西游记》的写作背景，了解主要人物孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧的形象和特点，以及他们的取经之旅。
3. 《水浒传》：了解《水浒传》的故事情节和主要人物，如宋江、林冲、武松等，以及他们的反抗封建统治和追求自由的精神。
三、修辞技巧知识点作为语文学科的重要组成部分，修辞技巧的运用可以增强文章的表达力和艺术感。
1. 比喻与拟人：了解比喻和拟人的概念，学习如何通过比喻和拟人来生动形象地描述对象，增强作品的感染力和艺术性。
2. 排比与对偶：学习如何使用排比和对偶来强调和对比事物的特点，增加修辞效果和修辞魅力。
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高中语文必修课本文化常识
必修一
1.选自《左传·僖公十年》.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作.它以孔子修订的鲁史《春秋》的顺序，主要记载了东周前期二百四十五年间的各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作.烛之武，郑国大夫.
《左传》：《左传》是记录春秋时期社会状况的重要典籍.取材于王室档案、鲁史策书、诸侯国史等.记事基本以《春秋》鲁十二公为次序，内容包括诸侯国之间的聘问、会盟、征伐、婚丧、篡弑等，对后世史学、代学都有重要影响.主要记录了周王室的衰微，诸侯争霸的历史，对各类礼仪规范、典章制度、社会风俗、民族关系、道德观念、天代地理、历法时令、古代代献、神话传说、歌谣言语均有记述和评论.晋范宁评"春秋三传"的特色说：“《左氏》艳而富，其失也巫（指多叙鬼神之事）.《左传》是研究先秦历史和春秋时期历史的重要代献，它代表了先秦史学的最高成就，对后世的史学产生了很大影响，特别是对确立编年体史书的地位起了很大作用.它补充并丰富了《春秋》的内容，大大提高了《左传》的史料价值.
2.春秋时期有公、侯、伯、子、男等爵位.爵位分为公、侯、伯、子、男，男爵等还真不是西方独有的，我们周朝就开始了.春秋初期，周天子分封天下，一般就是功劳大的，分得土地多，爵位就高，就可以分封为公爵，就是晋文公、秦穆公、齐桓公等.总体就是分封的土地多，人口多，相应名号也就高了.
3.子:古代对男子尊称.
4.寡人：诸侯谦称，寡德之人.国君、诸侯别称：比如春秋后期燕国通过兼并，土地也多了，但是一般称呼还是燕侯.但是春秋后期周天子没什么地位，后期礼器乐崩，就是各诸侯礼仪、用的器物、奏的音乐都比较混乱，好多都用天子的，所以称呼也就混乱了.
到春秋后期，称呼大国国主公也行，也可以按照最初周天子分封的爵位称呼.
还有比如吴王夫差、楚庄王等，就是因为这些当时认为是蛮夷部落，周天子没有分封，自称为王的.战国后期，大部分诸侯都自立为王，这个王不同于春秋时期的王.
有些时候称侯的，就是说他是诸侯的意思.比如晋国是公，称侯的就是说他是诸侯.楚国没被封，叫王也不合适，经常就其他国家拜访就称呼楚侯.
5.执事：办事的官员，文中可用作对对方的敬称.
6.《战国策》是中国古代的一部历史学名著.它是一部国别体史书（《国语》是第一部），又称《国策》.由西汉刘向所整理编写.全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，分为12策，33卷，共497篇.主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和言行策略，也可说是纵横家的实战演习手册.这部书有文辞之胜，在我国古典文学史上亦占有重要地位.本书亦展示了战国时代的历史
特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍.
7祖：临行记录神，引申为饯行和送别.
8古时音乐分为宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵，七音变徵是变音的变调、声调悲凉
9.中庶子：管理国君的车马之类的官.
10.箕踞：坐在地上，两脚张开，形状像箕.这是一种轻慢傲视对方的姿态.
11.《史记·项羽本纪》项羽，名籍，字羽，秦末下相县（今江苏宿迁）人.起兵反秦后于刘邦争天下，交战五年，终于失败自杀.节选的这部分主要叙述项羽进入函谷关滞后于刘邦的一场斗争.鸿门，地名，在新丰（今陕西临潼东）.
12.参乘sheng,亦作骖乘古时乘车站在车右担任警卫的人.乘：四匹马拉的车.
13.窃：常用作表示个人意见的谦称.
14.竖子：骂人的话，相当于“小子”.。