特异性免疫的导学案

免疫调节（第2课时）
湖南省东安县第一中学高三生物备课组蒋春苗
一、考纲要求
概述人体免疫系统在维持稳态中的作用。

（Ⅱ）
二、设计思路
本节课通过构建概念图的形式将考纲中大的考点细化，通过学生独立思考，回答相应问题，教师对易错点进行点拨、适当拓展来复习、巩固、提升旧知识。

每个考点设计对应练习，总结答题思路和强调答题规范。

考点及时总结，进行前后联系，将零散的考点有机整合，帮助学生构建整体知识网络。

三、授课过程
一级导学：夯实基础
通过课前学习，完成以下基础知识填空。

1．特异性免疫分为：（B细胞主要靠产生“作战”）、（T细胞主要
靠“作战”）
2.抗原：能引起机体产生反应的物质，如病毒、细菌等病原体表面的物质。

3.抗体：化学本质是，由产生。

抗体的作用方式是其与抗原结合后发生进一步的变化，如形成，进而被吞噬细胞吞噬消化
真题重组判断正误
(1)病毒侵入机体后，能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别(2016·四川卷，6C)( )
(2) 抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌(2015.新课标Ⅱ卷，5C)( )
(3)T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞(2014·江苏高考，T21A)( )
(4)浆细胞能增值分化具有分裂能力的记忆细胞( )
二级导学：内化提升
展示桃江中学患肺结核视频：
思考1：生活中哪些情况能让人产生肺结核抗体？
活动1 抗原初次入侵机体所发生的体液免疫
若某人首次感染肺结核后，肺结核会到达人体的哪些部位? 请在下图中用“√”标出来
构建概念图请用文字和箭头表示体液免疫的过程图
思考2 与体液免疫相关细胞的总结
（1）能特异性识别抗原的细胞有
（2）能分泌免疫活性物质的细胞有
（3）由B细胞增殖分化的细胞有
反馈练习
［例1］以下关于体液免疫过程说法合理的是（）
A、体液免疫中，效应B细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡
B、吞噬细胞依靠细胞膜表面的载体识别抗原
C、B细胞接受刺激后增殖分化产生的子细胞大部分为记忆细胞
D、特异性的抗原分子和淋巴因子可向B细胞传递信息引起B细胞的增殖和分化
活动2 相同抗原再次入侵机体所产生的体液免疫
任务1 构建相同抗原再入的体液免疫的数学模型
思考3 背景资料：某科研所为了开发卡介苗，利用正常小鼠做了两组实验。

实验的主要第一次接种卡介苗第二次接种卡介苗抗体浓度甲组接种不接种+
乙组接种接种++++ 下图左侧是实效免疫过程中抗体浓度变化和患病程度曲线图，请在右侧画出二次免疫过程抗
体浓度变化和患病程度曲线图。

总结二次免疫的特点
反馈练习
[例2].上图所示为在疫苗注射后、不同时间采血所测得的抗体水平(向下的箭头指示为疫苗注射时间)。

有关叙述不正确的是（）
A.a与d时间所注射的为不同种疫苗，甲、乙两种抗体由不同的浆细胞产生
B.甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用
C.甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留的时间长短有较大的差异
D.c时间段抗体水平突然上升，可能是受到了a时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激
活动3 细胞免疫
任务1 构建细胞免疫的模型
思考4 若肺结核已经进入细胞后，仅靠体液免疫能完成防卫功能吗？
构建概念图请用文字和箭头表示细胞免疫的过程图
任务2 如何理解效应T细胞识别靶细胞的过程
反馈练习
[例3]下图是人体特异性免疫过程，其中①②表示免疫过程的最终环节，af表示相关的免疫细胞，请分析回答下列问题：
（1）图中能增殖分化的细胞 b.f（填字母）。

能特异性识别抗原的细胞有 b.c（填字母）。

（2能使细胞C增殖分化的信号有抗原和
细胞b。

（3）在抗原、淋巴因子、溶菌酶和编码抗体的基因
这四种物质中，不属于免疫物质的有抗原（4）请用文字简要描述①环节效应T细胞结合靶细胞，导致靶细胞裂解。

答题反思：
［作业.真题重现］
1.（2013年全国卷Ⅰ）示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况, 下列叙述错误的是( )
A.从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象
B.从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫
C.从图丙可以看出，HIV可能对实验药物a敏感
D从图丁可以看出，HIV可能对实验药物b敏感
2．（2013.新课标Ⅱ卷）关于免疫细胞的叙述，错误的是( )
A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞
C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞
D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
3．(2015.新课标Ⅱ卷)下列与病原体有关的叙述，正确的是( )
A．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌
B．抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制相同
C．Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关
D．人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关
4．（2016.新课标Ⅰ卷）（9分）
病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染。

给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。

回答下列问题：
（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是＿＿＿＿＿＿＿。

（2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为＿＿＿＿＿可诱导B淋巴细胞增殖、分化成＿＿＿＿＿和记忆细胞，记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够＿＿＿＿＿，从而起到预防该肿瘤病的作用。

（3）免疫细胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这两种方式的共同点有＿＿＿＿＿＿＿（答出两点即可）。

[例3］HIV能通过细胞表面的CD4识别T细胞，如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵，因HlV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV 的“陷阱细胞”，这为治疗AIDS提供了新的思路。

据材料分析，下列叙述正确的是（）A．吡罗红能使HIV的遗传物质呈红色
B．T细胞与红细胞发育成熟的场所相同
C．CD4是成熟红细胞合成的一种抗体，与双缩脲试剂反应呈紫色
D．入侵到红细胞的HIV会利用其核糖体合成蛋白质
3. （2014新课标Ⅱ卷）（9分）
为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体学科网免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标。

回答下列问题：
（1）研究发现，实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组。

这一结果至少说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。

非特异性免疫的特点是。

（2）研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。

这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能。

通常，在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是②。

（3）在特异性免疫中，T细胞可产生因子，受到抗原刺激的细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生，参与体液免疫过程。

【答案】
（1）①机体生来就有的，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用
（2）②识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触，可使之裂解死亡
（3）③淋巴④B⑤抗体
4．（2016.新课标Ⅰ卷）（9分）
病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染。

给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。

回答下列问题：
（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是＿＿＿＿＿＿＿。

（2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为＿＿＿＿＿可诱导B淋巴细胞增殖、分化成＿＿＿＿＿和记忆细胞，记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够＿＿＿＿＿，从而起到预防该肿瘤病的作用。

（3）免疫细胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这两种方式的共同点有＿＿＿＿＿＿＿（答出两点即可）。

[答案]（9分）
（1）免疫功能下降
（2）抗原浆细胞迅速增殖分化，大量分泌抗体
（3）能运输生物大分子等；运输过程中形成囊泡；需要消耗能量（答出两点即可）4．（2017.新课标Ⅰ卷.4）某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。

将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。

对实验小鼠在第一次注射A后的表现，下列解释合理的是
A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低
B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱
C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应
D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统
（例3）下图是人体特异性免疫过程，其中①②表示免疫过程的最终环节，af表示相关的免疫细胞，请分析回答下列问题：
（1）图中能增殖分化的细胞（填字母）。

能特异性识别抗原的细胞有（填字母）。

答题反思：
（2）能使细胞C增殖分化的信号有和。

（3）在抗原、淋巴因子、溶菌酶和编码抗体的基因这四种物质中，不属于免疫物质的有。

（4）请用文字简要描述①环节。

请用文字简要描述②环节。

1．（2012海南卷，16）关于T细胞的叙述，错误的是（）A．血液中存在T细胞
B．T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原
C．HTV感染人体可使T细胞数量下降
D．在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用
2.（14海南卷，13）人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是（）
A．唾液中的溶菌酶可杀死原菌
B．口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用
C．吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用
D．B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫
3.（2011四川卷，30）下图为反射弧中神经一肌肉接头的结构及其生理变化示意图。

（1）发生发射时，神经中枢产生的兴奋沿神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜，释放神经递质（Ach）; Ach与Ach受体结合后，肌膜发生，引起肌肉收缩。

（2）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使被激活而增殖、分化、产生Ach受体抗体。

Ach 受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致信号转换过程受阻。

（3）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制免疫的应答。

4.（2011年新课标卷）回答问题
（1）人体肝细胞可产生一种分泌蛋白（称为蛋白A）,运出细胞后进入血液。

已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是、、。

人体的胰岛细胞中（含有、不含有）蛋白A基因。

(2) 为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶（AKP）刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌（AKP）。

注射在淋巴因子的作用下
增殖、分化形成的细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体上述免疫属于（特异性、非特异性）免疫。

2013年-2017年免疫调节的
题目
30.（9分）
为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体学科网免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标。

回答下列问题：
（1）研究发现，实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组。

这一结果至少说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。

非特异性免疫的特点是。

（2）研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。

这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能。

通常，在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是②。

（3）在特异性免疫中，T细胞可产生因子，受到抗原刺激的细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生，参与体液免疫过程。

【答案】
（1）①机体生来就有的，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用
（2）②识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触，可使之裂解死亡
（3）③淋巴④B⑤抗体
5．2015.新课标Ⅱ卷.5下列与病原体有关的叙述，正确的是
A．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌
B．抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制相同
C．Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关
D．人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关
【答案】D
当小明注射乙肝疫苗产生抗体较长时间后，接触到乙肝病毒。

①你认为小明会患病吗？为什么？
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②请你在上图中用红色的笔补充小明这次免疫反应的流程图；
③请你在右图中画出小明这次免疫反应产生抗体的浓度变化；
④请归纳这次免疫反应的特点。

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⑤现在假如甲型H3N2流感病毒入侵到小明体内，他体内已经存在的乙肝表面抗体能否对其起作用？为什么？
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