2017高中教师校本研修计划
高中教师个人研修计划(合集3篇)
高中教师个人研修计划（合集3篇）1.高中教师个人研修计划第1篇“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校园，为教师营造了一个学习型的文化氛围，构建了一个专业发展的自我反思平台。
在新课程理念的引领下，作为一名农村中学的信息技术教师，我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作，不断提升教育教学技能。
我个人的校本研修计划如下：一、校本研修的基本内容1、信息技术教学研究的最新动态与成果;2、信息技术新课程标准3、教育政策法规;4、教师职业道德;5、校本课程的研究与开发;6、学生成长与身心发展;7、教师心理调试与情绪控制;8、教学艺术与教学风格。
二、具体措施1、加强理论学习，丰富理论基础。
认真学习教师职业道德、教育政策法规等，每期有一本学习笔记。
2、加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。
3、积极参加学校的常规教研活动，主动承担学校组织的研究课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学经验。
每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。
4、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的`教科研成果征集活动。
5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行“高效课堂模式”，精心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动认真反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进步。
6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训，远程教育培训，认真完成作业。
7、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
高中教师校本研修发展计划
高中教师校本研修发展计划在教育的不断进步中，教师的专业成长显得尤为重要。
为了提升教学质量和教师自身的专业素养，许多学校开始实施校本研修发展计划。
以下是一份高中教师校本研修发展计划的范本，旨在为教师提供一个系统的成长路径。
教育的核心在于教师，而教师的成长离不开持续的学习和实践。
校本研修作为一种贴近教学现场、针对性强的专业发展方式，已经被越来越多的学校所采纳。
通过校本研修，教师可以在自己的工作环境中，针对实际遇到的问题进行研究和探讨，实现教学方法和教育理念的创新。
一、研修目标校本研修的目标是全面提升教师的教学能力和专业水平，具体包括：1. 提高教师的教学设计能力，使其能够根据学生的实际情况设计合理的教学方案。
2. 增强教师运用现代教育技术的能力，以适应信息化时代教育的需求。
3. 培养教师的研究意识，鼓励教师开展教育教学研究，形成自己的教学风格和特色。
4. 加强教师之间的交流与合作，建立学习共同体，共同提升教育教学水平。
二、研修内容校本研修的内容应涵盖以下几个方面：1. 教学法研究：探讨如何更有效地传授知识，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 课程改革：根据新的教育理念和学科发展趋势，对课程内容进行调整和优化。
3. 评价体系构建：建立多元化的评价体系，全面评估学生的学习成果和教师的教学效果。
4. 教育心理学：了解学生的心理发展特点，运用心理学知识指导教学实践。
5. 信息技术应用：掌握现代信息技术，将其融入教学中，提高教学效率和质量。
三、研修方式校本研修的方式多样，可以包括：1. 专题讲座：邀请教育专家或资深教师就某一主题进行深入讲解。
2. 研讨交流：组织教师围绕特定话题进行讨论，分享经验和观点。
3. 观摩学习：安排教师相互观摩课堂教学，从中学习和借鉴优秀的教学策略。
4. 课题研究：鼓励教师开展课题研究，解决教学中遇到的实际问题。
5. 反思总结：定期组织教师进行教学反思，总结经验教训，明确下一步的改进方向。
高中教师校本研修计划5篇
高中教师校本研修计划高中教师校本研修计划5篇做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。
我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。
下面是小编为大家精心整理的高中教师校本研修计划，希望对大家有所帮助。
高中教师校本研修计划篇1学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。
教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。
特制订本学期个人进修计划。
一、指导思想以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。
二、基本情况本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。
为了更好地服务教学工作，还需继续努力。
在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。
三、进修目标1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的文学素养。
5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。
6、提高自己的语文教学教研能力。
四、方法措施第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。
1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。
2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。
3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。
4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝。
第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。
1、做一名善于反思，勤于积累的教师。
2、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。
3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
4、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
第三、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。
校本研修行动方案
校本研修行动方案目标本校校本研修行动方案的目标是提升教师的专业能力和教学水平，促进学校教育质量的全面提升。
研修内容1. 教师专业知识提升：通过组织专题讲座、学科研讨等活动，提供最新的学科知识和教育教学理论，帮助教师更新知识储备。
2. 教学方法创新：通过教学观摩、教学案例分享等方式，引导教师探索创新的教学方法，提高课堂教学效果。
3. 学科教研活动：组织学科教研组的例会和交流活动，促进教师之间的合作和共同进步，提升学科教学水平。
4. 教育技术应用：引导教师熟练运用教育技术手段，提高教学效率和质量，培养学生的信息素养。
研修方式1. 内部培训：学校安排专业教师或教育专家进行内部培训，通过专题讲座、教学示范等方式，提升教师的专业知识和教学技能。
2. 外部培训：学校鼓励教师参加相关的教育研讨会、培训班等外部培训活动，扩展教师的视野和交流平台。
3. 教学观摩：组织教师参观其他学校的优秀教学案例，借鉴其他学校的成功经验，激发教师的教学创新潜力。
4. 学科教研：定期组织学科教研组的例会和交流活动，教师之间互相分享教学经验和教材资源，共同提高教学水平。
资源保障1. 活动经费：学校将拨专项经费用于校本研修活动的组织和实施，确保活动的顺利进行。
2. 专家支持：学校将邀请相关领域的专家参与校本研修活动，提供专业指导和支持。
3. 教育技术设施：学校将配备先进的教育技术设施，为教师的教育技术应用提供良好的条件和支持。
评估与总结1. 定期评估：学校将定期对校本研修活动进行评估，了解活动效果和问题，及时调整和改进研修方案。
2. 汇总经验：学校将定期汇总教师的优秀教学经验和方法，形成教师教学交流平台和资源库，为更多教师提供借鉴和参考。
以上是本校校本研修行动方案的内容，希望通过此方案能够提升教师的专业水平和教学质量，为学校的发展和学生的成长做出贡献。
高中英语教师校本研修计划(5篇)
高中英语教师校本研修计划一、指导思想以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学初中生英语阅读能力培养的策略，重点围绕“课例研修”“城乡联动、区域协作”“研修一体化”开展活动。
通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。
二、研修目标通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学;促进教师个人专业发展，强化教研组建设，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。
三、重点工作和措施（一）继续依托“以课例为载体的校本研修模式”促进组内教师专业水平的提高。
1.确定主题。
英语组实施公开“课例”已有多年，随着基础教育课程改革向纵深发展，对教师的专业素养提出了新的要求。
为体现与时俱进，英语组对“课例”的主题进行深化，围绕市教研室提出“和诣课堂，有效教学”，确立系列主题“有效教学”之“英语阅读课的有效教学”。
2.同伴互动。
七年级和八年级的备课组长围绕主题搜集资料，供组内教师学习交流。
在确定上课内容之后，七年级，八年级分别就各自的备课组确实的内容进行说课，供备课组集体讨论，供执教者参考。
3.自主上课。
七年级、八年级4.评课议课。
七年级、八年级5.修改档案。
____组内推广。
（全组教师）（二）拓宽校际联宜，深入开展“城乡联动，区域协作”。
1.整合活动，改进方式，深入“城乡联动”研修活动。
____月中旬我校英语组将与结对学校联宜，开展由七、八年级英语教师参加的研修活动。
到时我组的教师执教一节，并通过“课堂展示、课后说课、评课议课”等环节，将课改研讨活动推向纵深。
2.积极参加“研修一体化”，开展“区域协作”研修活动。
英语组九年级教师参加学业考试复习会议。
（三）依托合适平台，引领优秀教师专业发展。
借助学校提出的“123”工程中的“名师工程”和“职称审评”两个平台，并结合教研室和学校的其它工作安排，本学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。
封丘县教师进修学校2017
封丘县教师进修学校2017-2018学年上学期研修工作计划一、指导思想为深化新课程改革，进一步促进教师的专业发展、学校教育教学质量的提升，提高全体教师在的信息技术应用能力和水平，加快学科教学与信息技术整合的步伐，解决教师在教学中的重点和难点问题，本学期中心校教研工作继续坚持以“精细、深入、扎实、高效”为工作原则，以“高效课堂”为推手，以精细化的常规管理，立足于教师发展的课题研究和准确到位的专业引领，来提升教师教科研能力，提高各校的教学质量，促进各校可持续发展。
二、研修主题深化课堂教学调研，提高课堂教学实效性三、培训目标1、通过信息技术应用能力提升全员培训，深入推进我校的基础教育课程改革，要求教师能完成四个模块的学习任务即：“感受技术魅力提升综合素养”“运用技术工具开展教学设计”“应用技术工具创新教学活动”“应用技术工具优化教学评价”真正地实现信息技术与教育教学的深度融合。
2、每个学员积极完成本次培训，本次培训分为线上学习目标和线下学习目标线上学习目标：参课议课率达到100%，作业完成率100%，资源上传率达到85%以上，研修活动及问答等参与率达到100%以上，优秀作品达到20%以上；线下学习目标：教师信息技术应用能力大幅度提升，并能运用信息技术解决教学中遇到的问题。
具体表现为运用信息技术进行上课，每位学员都要制作PPT，并把它具体地运用到教学中去。
在线下进行交流等各种教育教学成果。
四、活动实施为了方便管理，学校以学科为单位创建工作坊，指派一名骨干教师担任坊主。
各坊在坊主的带领下制定本工作坊的研修计划，学员在本组研修组校本研修计划的基础上，制定自己的研修计划。
五、研修策略1、组织建设成立进修校研修领导小组：组长：张树成副组长：杨利敏组员：王晓静魏广灿2、成立线下研修小组文科教研组——组长：王晓静理科教研组——组长：张树成组长随时监督本组学员的学习情况3、建立封丘县教师进修学校计算机应用能力提升交流群，封丘教师进修校坊主群。
高中教师校本研修计划
高中教师校本研修计划在教育的不断发展中，高中教师的素质与能力直接影响着学生的成长和教育质量。
为了提升教师的专业水平和教学能力，校本研修成为了一种重要的手段。
以下是一份高中教师校本研修计划范本，旨在为教师提供一个系统的学习和成长路径。
一、研修目标本研修计划旨在通过系统的理论学习、教学实践和反思交流，提高教师的教育教学能力，促进教师专业成长，最终实现提升教学质量的目标。
二、研修内容1. 教育教学理论：深入学习教育学、心理学基础知识，掌握现代教育技术，了解教育政策动态。
2. 教学方法与技巧：探讨课堂教学策略，分享有效的教学方法和技巧，如翻转课堂、项目式学习等。
3. 学科知识更新：定期组织学科前沿知识讲座，鼓励教师参与学科竞赛和研讨会，保持知识的新鲜度和深度。
4. 教学案例分析：定期进行教学案例研讨，分析教学中的成功经验和存在的问题，共同寻找解决方案。
5. 个人发展规划：引导教师根据自身情况制定个人职业发展规划，鼓励教师进行学术研究和教学创新。
三、研修形式1. 专题讲座：邀请教育专家或资深教师就特定主题进行讲解和指导。
2. 小组讨论：分学科或兴趣小组，就教学案例、教学方法等进行深入讨论。
3. 观摩学习：组织教师相互观摩课堂教学，学习优秀教师的教学风格和方法。
4. 自主学习：鼓励教师利用网络资源进行自学，定期提交学习心得和体会。
5. 教研活动：定期开展教研活动，鼓励教师发表教学论文，参与教学改革实验。
四、研修时间安排本研修计划周期为一学年，具体时间安排如下：1. 每学期初，进行研修计划的制定和修订。
2. 每月至少组织一次专题讲座或小组讨论。
3. 每学期安排至少两次的教学观摩和反思会。
4. 每学期末，进行研修成果的总结和评价。
五、评价与反馈1. 建立教师研修档案，记录教师参与研修的情况和成果。
2. 通过问卷调查、访谈等方式收集教师对研修计划的意见和建议。
3. 根据教师的反馈和研修效果，及时调整研修内容和形式。
高中教师个人研修工作计划
高中教师个人研修工作计划
我个人研修工作计划如下：
1. 深入学习当前高中教育改革政策文件，包括新课程标准、教学评价改革等相关文件，了解最新政策方向和要求。
2. 参加相关学术研讨会和教育研修班，学习最新的教育理论和教学方法，以提升自身的教学水平和教育教学理论素养。
3. 阅读国内外相关教育学术期刊和书籍，了解国际教育前沿理论和研究成果，开阔教育视野，提高学科素养。
4. 深入了解学生心理健康和学习规律，掌握相关心理健康教育知识和方法，努力提高对学生的教育关怀和指导能力。
5. 利用业余时间开展个人教学案例研究和总结，不断反思教学实践，提高教学效果，不断完善教学过程和教学手段。
6. 参与学校组织的教研活动和教学观摩，与同事交流教学经验，学习借鉴他人的成功经验，同时提供自己的教学理念和经验。
7. 持续关注学科教学资源和教学技术的更新和应用，改善教学手段，积极探索多媒体教学和信息技术在教学中的应用。
8. 与学校领导和家长沟通交流，了解学校发展方向和家长期望，积极响应学校教学改革的号召，为学校教育事业做出自己的贡献。
2017高中教师校本研修计划
2017高中教师校本研修计划2017高中教师校本研修计划为了适应当今社会对教师素质的要求，努力使自己成为一名具有较高的教学能力、教学意识和科研水平，具有较好的教育创新能力的教师，根据学校和个人实际，制定了本学年的个人研训计划：一、总体目标及指导思想1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究。
2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。
3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。
4、通过培训，促使教师更新师德观念，调整师德行为，熟悉教材知识体系，更新学科知识;解决教学实际问题，提高教学设计水平。
二、具体措施1、加强理论学习，丰富理论基础。
每周不少于2小时用于学习教育教学理论。
2、加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的数学思想、教学方法等。
3、注重日常教学常规的扎实与提升。
认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
4、坚持写好教育教学随笔。
认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
6、加强常规研究，规范教学行为。
坚持听课，只要有时间就向有经验的老师学习，通过听课、评课等多种形式的锻炼，使自己尽快适应新的教学方法。
7、积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。
通过参加市省国家级各级各类教学相关培训，拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学艺术，提高自己的学识修养，促进自身专业化成长。
8、加强网络学习，提高自身素养。
教学中所遇问题不懂就问，一问有教学经验的老师，二问信息量非常丰富的网络，网络求学。
网络，是最好的老师!我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。
高中教师研修计划表
高中教师研修计划表
一、研修目标
高中教师研修计划应明确具体的目标，这些目标需与教师的职业发展需求和学校的教学目标相一致。
例如，提升教学方法、更新课程内容知识、掌握新的教育技术等。
二、研修内容
1. 教学法更新与创新
- 参与工作坊，学习并实践如翻转课堂、项目式学习等现代教学法。
- 定期进行教学案例分析，分享最佳教学实践。
2. 学科知识深化
- 定期阅读最新的学科研究文献，保持学科前沿知识的更新。
- 参加学科专业研讨会，与同行交流最新的学术动态。
3. 教育技术应用
- 学习新的教育技术工具，如智能教室设备、在线协作平台等。
- 定期举办技术应用分享会，促进教师之间的经验交流。
三、研修形式
1. 内部培训
- 由学校组织的内部讲座和研讨活动。
- 教研组内部的教案研讨和教学观摩。
2. 外部研修
- 参加地区或国家级的教师培训项目。
- 访问其他学校，进行教学交流和学习。
3. 自主学习
- 利用网络资源进行在线学习。
- 阅读专业书籍，撰写读书笔记和心得体会。
四、时间安排
研修计划应合理分配时间，确保教师能够在不影响正常教学工作的情况下完成研修任务。
例如，可以将研修活动安排在学期间隙或者周末。
五、评估与反馈
- 定期进行自我评估，记录研修进度和成效。
- 学校应提供反馈机制，对教师的研修成果给予评价和指导。
六、支持与激励
- 学校应为教师提供必要的资源支持，如研修资料、场地等。
- 对于积极参与研修并取得显著成果的教师，学校可给予一定的奖励或表彰。
高中教师校本研修计划5篇
高中教师校本研修计划5篇高中教师校本研修计划篇1一、高中数学教学计划指导思想准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。
针对学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基矗二、教学建议1、深入钻研教材。
以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。
2、准确把握新大纲。
新大纲修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。
同时，在整体上，要重视数学应用;重视数学思想方法的渗透。
如增加阅读材料(开阔学生的视野)，以拓宽知识的广度来求得知识的深度。
3、树立以学生为主体的教育观念。
学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。
4、发挥教材的多种教学功能。
用好章头图，激发学生的学习兴趣;发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。
5、加强课堂教学研究，科学设计教学方法。
根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。
发扬教学民主，师生双方密切合作，交流互动，让学生感受、理解知识的产生和发展的过程。
教研组要根据教材各章节的重难点制定教学专题，每人每学期指定一个专题，安排一至二次教研课。
年级备课组每周举行一至二次教研活动，积累教学经验。
6、落实课外活动的内容。
组织和加强数学兴趣小组的活动内容，加强对高层次学生的竞赛辅导，培养拔尖人才。
三、教学进度(略)高中教师校本研修计划篇2一、加强集体备课优化课堂教学新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组在王修汉校长、谢镇祥主任的领导下，在张群怀主任的具体指导下，制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。
2017年度校本培训计划
官庄镇官庄中学2017年度校本培训工作计划一、指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育工程》，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，特制定本学年校本培训工作计划。
二、培训目标面向全体教师，以师德为首，以教育科研、法律法规、心理健康和青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。
三、学校校本培训领导小组名单组长：赵铭钧副组长：郭永新成员：马玉席曹春风董运良李怀磊张桂升刘彦王青各教研组长承担的主要任务：1、全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。
2、负责校本培训方案的制度，实施和考核工作。
3、整理、留存有关继续教育的资料，考核成绩，建立培训档案等。
四、培训内容：1、开展师德培训，办家长满意的学校，做家长满意的人民教师。
2、教研教改培训。
3、开展教学技能研讨培训。
4、开展管理能力培训。
5、开展法律法规培训。
6、开展教师心理健康培训五、培训形式培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，培训和提高教师的水平。
拟采用听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作。
1、自学——反思自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，每学期写5000字的读书笔记。
高中学校校本研修计划范文（四篇）
高中学校校本研修计划范文为了提高自己的业务水平和业务能力，更快更好地为教育教学服务。
根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身发展要求，特制订本学期个人校本研修计划如下：一、多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。
工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
二、在实践中进行教学研讨升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
作为一名老教师，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力。
三、加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。
同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。
并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
四、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。
学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。
所以，我觉得要做到“三学”。
（1）坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
（2）多渠道地学。
做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
高中美术教师校本研修计划(通用8篇)
高中美术教师校本研修计划（通用8篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们一起来学习写计划吧。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家整理的高中美术教师校本研修计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中美术教师校本研修计划篇1在推进素质教育的过程中，美术教育在提高与完善学生的素质方面所具有独特作用越来越受到人们的重视。
随着我国教育改革的不断推进，教学内容的不断拓展，开展美术教学创新，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展已成为美术研修工作中的中心内容与目标。
一、工作目标：1、以研促教，立足课堂，注重实效，提高学习兴趣2、多途径实现工作内容和形式上的创新。
3、倡导学生良好的行为习惯和学习习惯，营造文明校园。
二、工作措施：1、与时俱进，更新教学观念研修活动是搞好课堂教学不可缺少的重要环节。
而校本研修又是近年来人们在实践中总结形成的一种新型的研究方式。
它要求教师根据当今美术教学的发展状况，本校的教学实际内容深入研究扩展，探索最适应学生接受的教学手段与方法，加强教师的知识更新，定期进行教学经验交流，教师之间相互听课，改变课程内容的繁、难、偏、旧和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活实际经验以及现代社会、科技发展和联系，注重学生的学习兴趣，使学生乐于接受、容易掌握，养成自主学习、自主探究、合作学习的美术素养，立足于教育的整体，积极研究教师教和学生学的新思路，摸索出一种适合学生主体性发展的教学模式。
2、合理开发课程资源，拓开美术教材内容课程资源的开发与利用是美术课程中一个有机组成部分，其开发利用的范围越来越广泛。
这一点已成为美术教育工作者的共识。
我们在美术课程资源的开发与利用的实践中，把课程的扩展紧密地结合，学习活动的综合性和探索性，注意把美术课程与学生生活经验、环境紧密联系，因地制宜扩展新的课程资源，补充一些学生愿意学，教师擅长且材料经济充足的学习内容。
高三年教师研修计划表
高三年教师研修计划表一、研修目标本研修计划旨在通过系统的培训和实践活动，提高教师的教学水平，增强学科专业知识，掌握现代教学方法，促进教师之间的交流与合作，最终达到提升学生学习效果的目的。
二、研修内容1. 学科知识更新：紧跟教育部门的最新课程标准，定期组织学科知识更新培训，确保教师掌握最新的学科动态和教学要求。
2. 教学方法研讨：分享和探讨高效的教学方法和技巧，如翻转课堂、项目式学习等，以适应不同学生的学习需求。
3. 心理辅导技能：提供心理学基础知识和学生心理辅导的培训，帮助教师更好地理解学生，有效进行情感教育和心理疏导。
4. 信息技术应用：提升教师运用信息技术进行教学的能力，如智慧教室的使用、在线资源的整合与应用等。
5. 模拟教学与反馈：定期组织模拟教学活动，让教师在同行的观摩和评议中不断提升教学技巧。
6. 高考趋势分析：分析历年高考题型和趋势，预测未来高考方向，为教师制定合理的复习计划提供依据。
三、研修形式1. 内部讲座：邀请校内外专家进行主题讲座，传授先进的教学理念和实践经验。
2. 小组讨论：分学科或专题进行小组讨论，鼓励教师之间的思想碰撞和经验分享。
3. 工作坊：通过工作坊形式，让教师参与到实际的教学设计和研究中，提升实践能力。
4. 案例研究：分析和研究典型的教学案例，从中提取成功经验和教训。
5. 自主学习：鼓励教师利用网络资源进行自主学习，拓宽知识视野。
四、研修时间安排1. 阶段性培训：每学期初，进行为期一周的集中培训，为新学期的教学工作做好准备。
2. 周末研讨：利用周末时间，每月至少组织一次研讨会，保证教师有足够的时间参与。
3. 暑期集中研修：在暑假期间，安排为期两周的集中研修，总结过去一年的教学经验，规划新学年的教学计划。
五、效果评估1. 教师自评：教师对自身的教学和研修成果进行自我评价。
2. 同行评审：通过同行观摩和评议，获取客观的反馈意见。
3. 学生反馈：收集学生对教师教学的意见和建议，作为评价的重要参考。
高中教师研修计划怎么写
高中教师研修计划怎么写在教育领域，教师的专业成长对于提升教学质量和学生的学习成效至关重要。
为此，制定一份合理的高中教师研修计划显得尤为重要。
以下是一份高中教师研修计划的范本，旨在为教师提供一个系统的成长路径。
一、研修目标研修计划应明确具体的学习目标，包括提高教学能力、更新教育理念、掌握新的教学方法等。
目标应具体、可衡量，并与教师的个人职业发展规划相结合。
二、研修内容课程与教学法- 掌握学科前沿知识，不断更新课程内容。
- 学习并实践多元化的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等。
- 探索信息技术与课堂教学的深度融合，如使用智能教学平台进行互动教学。
学生发展与辅导- 理解学生的心理发展阶段，提高对学生个体差异的敏感性。
- 学习有效的学生激励和辅导策略，促进学生的全面发展。
教师专业成长- 参与教育研究，提升自身的科研能力。
- 建立个人教学反思机制，定期评估教学效果并进行改进。
三、研修形式- 内部培训：组织校内的专题讲座、研讨会和教研活动。
- 外部研修：参加市级、省级或国家级的教师培训项目。
- 自主学习：鼓励教师利用网络资源进行自学，如在线课程、教育论坛等。
四、研修时间安排- 制定年度研修计划，将研修活动合理分布在整个学年中。
- 确保每位教师每学期至少参与一次内部培训和一次外部研修。
- 鼓励教师每周至少安排两小时的自主学习时间。
五、评价与反馈- 设立研修效果评价机制，包括教师自评、同行评价和学生反馈。
- 根据评价结果调整研修计划，确保研修活动的针对性和有效性。
六、支持与保障- 学校应提供必要的资源支持，如研修经费、时间安排等。
- 建立激励机制，对积极参与研修并取得显著成效的教师给予表彰和奖励。
通过上述研修计划的实施，高中教师不仅能够提升自身的教学技能和专业知识，还能够更好地适应教育改革的需求，为学生的终身学习和全面发展奠定坚实的基础。
高中教师校本研修计划（精选19篇）
高中教师校本研修计划（精选19篇）高中教师校本研修计划篇1作为一名教育工作者，深感肩上责任重大。
今天，教育面临很多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深入，历史提供给我们一个良好的机遇。
我们要抓住时机，力争提高与发展自己。
本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大学生。
一、总体目标及指导思想1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究。
2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。
3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。
二、具体做法和设想1、教师角色正确定位。
明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。
尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。
我们不是在流水线上制造产品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功的人生。
2、多读书，善思考，勤积累。
开放的视觉，看到了自己理论知识的匮乏，观念的陈旧。
工作十几年来，满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。
多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路。
读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
我校已下大力量，加大资金投入，为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓励教师自己选书，学校报销。
自己争取每周读一本教育方面的论著，做好。
并配合学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。
以期得到共同发展，共同进步。
3、关注自我反思。
继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。
反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。
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2017高中教师校本研修计划
2017高中教师校本研修计划
为了适应当今社会对教师素质的要求，努力使自己成为一名具有较高的教学能力、教学意识和科研水平，具有较好的教育创新能力的教师，根据学校和个人实际，制定了本学年的个人研训计划：
一、总体目标及指导思想
1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究。
2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。
3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。
4、通过培训，促使教师更新师德观念，调整师德行为，熟悉教材知识体系，更新学科知识;解决教学实际问题，提高教学设计水平。
二、具体措施
1、加强理论学习，丰富理论基础。
每周不少于2小时用于学习教育教学理论。
2、加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的数学思想、教学方法等。
3、注重日常教学常规的扎实与提升。
认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
4、坚持写好教育教学随笔。
认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与
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在线研讨。
6、加强常规研究，规范教学行为。
坚持听课，只要有时间就向有经验的老师学习，通过听课、评课等多种形式的锻炼，使自己尽快适应新的教学方法。
7、积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。
通过参加市省国家级各级各类教学相关培训，拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学艺术，提高自己的学识修养，促进自身专业化成长。
8、加强网络学习，提高自身素养。
教学中所遇问题不懂就问，一问有教学经验的老师，二问信息量非常丰富的网络，网络求学。
网络，是最好的老师!
我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。
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THANKS
谢谢您的阅览
仅供参考
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