我们学校亚克西 小学音乐教材 钢琴双手简谱 儿童幼儿 初学简易版 钢琴谱
三年级上音乐课第二课《我们的学校亚克西》教案
三年级上音乐课第二课《我们的学校亚克西》教案
第二课《我们的学校亚克西》
一、教学目标：
1、能学唱《我们的学校亚克西》
2、了解歌曲情绪所表达的情感
3、能有节奏的演唱
二、教学难点：
1、十六八节奏的把握，以及休止符的认识
2、有节奏的演唱歌曲
三、板书设计：
1、音乐要素
2、音乐小知识（特殊符号以及难点节奏的讲解）
四、教学过程：
1、课前的教学导入
①提问学生是否记得刚进入校园时候的样子，那时候的感受是什么样的，现在的感受又是什么样的呢，有什么记忆最深刻的事情
②回忆刚进入校园的时候一些会唱的歌曲，勾起学生的记忆。
2、新课教学
①今天学习的内容介绍，大致表现的情感
②歌词当中亚克西的词语意思
③节奏拍打（八十六节奏、附点节奏）可以代入一些词语来读节奏使学生觉得更加形象，记忆深刻（例如胡萝卜，切切切。
小猫咪喵喵喵）学生也可以自己创编
3、聆听音乐
①第一遍提醒学生关注歌曲当中的速度（听完之后要提问学生听完之后的感受）
②第二遍提醒学生关注节拍节奏（身体可以随着音乐进行律动）
4、教唱环节
①分句教唱（难点节奏可以多唱）
②稳住节奏，表达清晰
5、演唱环节
①跟着钢琴演唱
②接龙游戏（分组演唱）
③学生自由表演环节。
钢琴谱 小奏鸣曲-C调简易版 双手简谱_共1张(全)
小奏鸣曲C调简易版双手简谱和五线谱完全对应。
小奏鸣曲是意大利作曲家、钢琴家克莱门蒂的作品。
克莱门蒂作有约110多首钢琴奏鸣曲，此外还有四手联弹、双钢琴曲、变奏曲、随想曲及其它短小键盘乐曲，他的音乐风格令人愉悦快乐，旋律大多自由不受拘束，可爱天真，活泼流畅，优美而充满活力与朝气。
克莱门蒂音乐的特点与当时的古典主义音乐风格一样更加注重具体音符的色彩和装饰细节，柔和顺畅，并且更加趋向沉溺于和谐音，响度，及轻松优雅的节奏速度之中。
这里我们提供小奏鸣曲C调简易版钢琴谱，大家可以学习。
同时，还为大家提供了不同版本的《》曲谱。
小学音乐花城粤教版(简谱)三年级上册《爱老师,爱学校歌曲《我们的学校亚克西》》优质课教案获奖教案D007
小学音乐花城粤教版（简谱）三年级上册《爱老师，爱学校歌曲《我们的学校亚克西》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教学目标通过歌曲《我们的学校亚克西》的学习，感受新疆歌曲的节奏风格；学会根据简单的新疆舞步编创歌曲的动作●教学重点、难点重点：通过学习《我们的学校亚克四》这首歌，表达了学生对学校和老师的热爱之情。
难点：指导学生掌握十六分音符+八分音符的节奏。
●教学方法听唱法、理解法、表演法等●教学手段：钢琴、电子白板、多媒体课件等。
教学过程一、组织教学：1、音乐声中师生问好。
2、音乐手号练声二、节奏奏导入：师：今天有许多老师在后面听课，你们怎么欢迎他们呀？师生用“欢迎您”节奏拍手欢迎。
希沃白板展示节奏 XXX，生学习。
老师夸赞：亚克西！三、学唱歌曲《我们的学校亚克西》1、先听一段优美的旋律，跟老师一起舞蹈。
谁能听出是哪个民族的音乐（初听音乐）2、课件播放歌曲，初听歌曲感受音乐，谈自己的感爱。
3、自主学习：学生圈出自己刚刚学习过的节奏（XXX）请一位同学上黑板用电子教鞭圈出节奏。
4、用节拍器，用说唱的方式有节奏的读歌词。
（注意节奏及休止符）5、小组合作，出示简谱，学生小组内试唱简谱（希沃白板“倒计时”工具让孩子在规定的时间内快速练习）6、请学生独立个人带唱科简谱，师指导。
7、师范唱，学生跟琴学唱，先唱简谱，再唱歌词。
老师指导唱准休止符及前十六节奏。
8、用多媒体工具“点名器”，堂上测验学生学习成果。
三、小结德育渗透话题请学生夸夸我们的学校。
我们更加热爱我们的校园，热爱我们的同学和老师。
请同学们下课后以实际行动为学校做一件好事。
深圳优质课件 花城版《音乐》三年级上册我们的学校亚克西
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要问 什么 亚克 西, 什么 亚克 西 ？
我们 学校的 同学 们 亚克西，亚 克 西。 同学们 在一
2 0 4432 3 0 555 43 2 0 4 4 32 1 0
妈， 老师 我爱 你， 亚克西， 亚克 西， 老 师 亚克 西！ 起， 团结 像兄 弟， 亚克西， 亚克 西， 同学 们 亚克 西！（喊）
亚克 西！
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中速 活泼 风趣地
花城版《音乐》三年级上册第一单元第2课
我们的学校亚克西
单位：深圳市罗芳小学 执教者：张 弛 录像： 张建新 剪辑： 张 弛
我们的学校亚克西
小学三年级音乐 执教者：张 弛
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中速 活泼 风趣地
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我们学校 亚克西， 亚克西，亚克 西。 要问 什么 亚克 西，
我们 学校的 同学 们 亚克西，亚 克 西。 同学们 在一
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妈， 老师 我爱 你， 亚克西， 亚克 西， 老 师 亚克 西！ 起， 团结 像兄 弟， 亚克西， 亚克 西， 同学 们 亚克 西！（喊）
亚克 西！
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小学音乐花城粤教版(简谱)三年级上册《爱老师,爱学校歌曲《我们的学校亚克西》》优质课比赛获奖教案D015
小学音乐花城粤教版（简谱）三年级上册《爱老师，爱学校歌曲《我们的学校亚克西》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教学内容 1、学唱歌曲《我们学校亚克西》；2、学习简单新疆舞动作；3、创编歌词。
教学目标1．指导学生很有感情的演唱歌曲《我们学校亚克西》，感受新疆的歌曲风格。
2．通过读、拍、唱XXX这一节奏，使学生认识并掌握这一节奏。
3. 通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力。
通过歌曲创编歌词，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。
教学重点有感情的演唱歌曲《我们学校亚克西》，感受新疆歌曲活泼风趣的风格特点。
教学难点 XXX节奏的读、拍、唱的练习和休止符的停顿。
教、学具准备铃鼓、多媒体、钢琴教学时间一课时一、声情导入，感受美。
1、播放音乐《我们学校亚克西》，同学们拍手入场。
2、师：同学们老师刚才播放的这首歌曲好听吗？（生：好听）那今天老师就跟同学们一起来学习这首好听的歌曲。
（出示歌名：我们学校亚克西）我们学校亚克西呢，是一首好听的新疆民歌。
下面让老师带大家去美丽的新疆看一看吧。
（播放课件1 、2，新疆风光视频和特产图片）3、师：新疆位于我国西北边陲地区，这里有戈壁、沙漠和辽阔的大草原，景色迷人；这里盛产大枣、香梨、哈密瓜、葡萄等水果，还有香脆欲滴的羊肉串呢！新疆不仅景色怡人，物产丰富，新疆的乐器也很具特色，瞧！老师手里拿的这种乐器就是新疆的一种打击乐器，有谁知道它的名字吗？（生：铃鼓）对，让我们一起来感受一下它美妙的音色吧！耳朵请准备,眼睛看过来，（老师拍击节奏型XXX X X ￨XXX X X ‖）这是一种具有新疆民歌特色的节奏型，同学们能模仿出来吗？请大家来试一试，（学生模击节奏）真不错，给自己一个掌声。
铃鼓的音色清脆、有力，表现了新疆的姑娘和小伙，热情，大方，活泼、好客的性格。
让我们用一句话来表现一下新疆的姑娘和小伙。
新疆的姑娘真漂亮，亚克西！新疆的小伙真帅气，亚克西！（带手势）同学们知道亚克西是什么意思吗？（生：好，棒的意思。
三年级上册音乐教案第1课 歌曲《我们的学校亚克西》｜花城版
分组编创动作
男生进本步伐
女生基本步伐
跟何老师一起为歌曲伴舞
五、课堂小结
学习《我们的学校亚克西》我们要爱我们的学校，爱我们的老师，爱我们的同学，好好学习，天天向上，感恩生活！
师生问好
课前准备：
伴随着《哇哈哈》走进教室》
发声练习：12345432︱ 1-‖嘟……
节奏练习：1、
旋律模唱:
教学环节
活动目标
教学内容
活动设计
媒体功能应用及作用
一、
谈话激趣,导入新课
从学情出发，选择谈话提问的方式导入新课，激发学生学习兴趣。
介绍新疆特色
引用《哇哈哈》歌曲介绍新疆的风土人情和美味食物，通过借助水果名称让学生更好的认识节奏型
请同学们按照节奏型来朗读歌词
师：接下来我们来学习歌曲好不好？，看看哪位同学准备好了，用新疆语“亚克西”回答
课程设计营造气氛和激发学生学习兴趣都起到推动的作用同时也让老师及时了解学生的思维动态。
学习歌曲《我们的学校亚克西》 ，培养唱歌习惯，并能准确的演唱歌曲
1、听老师演唱《我们的学校亚克西》
2、同学跟随着钢琴学唱歌曲
学校
课题
《我们的学校亚克西》
教师姓名
教学目标
知识目标：
1、了解歌曲情感，学会音乐基础知识，并能准确有感情进行歌唱。
技能目标：
2、理解歌词大意，完整演唱歌曲。培养学生的歌唱技能,准确唱好前八后十六节奏型。
情感目标：
3、通过学习歌曲，充分调动学生的学习积极热情，使他们感到学习音乐的快乐，发展学生想象力，以及表演能力。
解决教学重点难点的措施
重点：1.指导学生很有感情的演唱歌曲《我们学校亚克西》，感受新疆的歌曲风格。
(花城版)音乐三年级上册《歌曲《我们的学校亚克西》教案
（花城版）音乐三年级上册《歌曲《我们的学校亚克西》教案一. 教材分析《我们的学校亚克西》是一首富有新疆特色的歌曲，歌词描绘了学校的美好景象，旋律欢快，节奏感强。
歌曲共四句，每句四小节，旋律简单，易于学生掌握。
通过学唱这首歌曲，学生可以感受新疆的音乐风格，培养对民族音乐的兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的音乐基础，能够熟练地唱出简单的歌曲，对音乐表现出浓厚的兴趣。
但部分学生可能对新疆音乐风格较为陌生，需要在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生学会演唱歌曲《我们的学校亚克西》。
2.培养学生对新疆音乐的兴趣和热爱。
3.通过学唱歌曲，提高学生的音乐表现力和合作能力。
四. 教学重难点1.掌握新疆特色的音乐节奏。
2.学会歌曲中的新疆舞蹈动作。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组进行演唱和舞蹈表演，教师进行点评和指导。
3.练习法：学生反复练习，教师个别指导。
六. 教学准备1.准备歌曲《我们的学校亚克西》的乐谱。
2.准备录音机、音响等播放设备。
3.准备新疆舞蹈道具（如手鼓、纱巾等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）新疆音乐的特色。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲乐谱，让学生了解歌曲的结构和旋律。
引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
3.操练（10分钟）学生分组进行演唱，教师巡回指导。
针对存在的问题进行个别指导，帮助学生纠正发音和节奏。
4.巩固（5分钟）教师带领学生进行歌曲接龙游戏，加强学生对歌曲的熟悉程度。
5.拓展（5分钟）教师介绍新疆舞蹈的基本动作，引导学生跟随音乐进行舞蹈表演。
学生可以自由组合，发挥创意，展示自己的舞蹈才华。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调新疆音乐的特点和舞蹈动作的要点。
鼓励学生在课后继续练习，分享所学成果。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，练习演唱歌曲《我们的学校亚克西》，并尝试跟家人分享新疆舞蹈的动作。
8.板书（5分钟）教师在黑板上写下歌曲《我们的学校亚克西》的标题，标注新疆音乐的特色符号，以便学生课后复习。
小学音乐三年级《我们学校亚克西》教学设计
小学音乐三年级《我们学校亚克西》教学设计教学目标1、情感、态度、价值观目标通过歌曲的学习与演唱，培养学生爱老师，爱同学，爱学校的优良品格。
2、过程与方法目标聆听和模唱歌曲、小组合作竞赛3、知识与技能目标有感情的自然演唱歌曲，能随老师边唱边做新疆特色动作。
教学重点唱准歌曲的旋律和节奏教学难点唱准歌曲歌词中亚克西的两种节奏型XXX和XXX教学内容分析《我们学校亚克西》是一首具有浓郁新疆风格的活泼风趣的儿童歌曲。
歌词中亚克西是维吾尔语好的意思。
歌词中唱到学校、老师和同学都亚克西，表达了学生对学校、老师和同学的热爱之情。
歌曲中的亚克西运用了XXX和XXX两种不同节奏型，在歌曲中的位置不断变化，对于学生唱准歌曲具有一定难度。
歌曲共5个乐句，结构为abarsquo;brsquo;c，旋律以变化重复的手法为主，每一乐句句末都有一个休止符，更增添了歌曲的幽默和风趣。
教学策略通过学生认真聆听，教师示范，学生模仿以及小组合作，小组竞赛等多种形式培养学生的自主学习能力从而掌握歌曲。
教具学具媒体准备多媒体课件、钢琴教学过程教学程序教师教的活动学生学的活动教具、学具以及媒体运用教与学的评价手段运用教学环节设计意图导入阶段1播放《我们学校亚克西》前奏，提问学生，音乐具有什么地方特色？2教师边歌边舞，完整演绎歌曲。
1聆听感受音乐，猜猜此段音乐具有那个地方特色。
2用lu模唱旋律，感受其轻快活泼的特点。
多媒体课件钢琴通过让学生聆听感受模唱歌曲前奏，了解歌曲的新疆特色。
为歌曲学习做铺垫。
展开阶段1教师播放歌曲录音请学生带问题仔细聆听。
2教师用两种不同节奏型的亚克西表扬学生。
3再次播放《我们学校亚克西》。
提示学生可跟音乐对口型默唱，但不要出声。
4教师按节奏范读歌词。
并用手势提醒学生注意亚克西的两种读法。
5教师弹奏钢琴带领学生学唱第一段。
对于学生容易唱错的地方多练习。
6教师与学生合作演唱歌曲第一段，7将学生分成小组，让学生在小组合作中学唱歌曲第二段。
小学音乐花城粤教版(简谱)三年级上册《爱老师,爱学校歌曲《我们的学校亚克西》》优质课教案获奖教案D002
小学音乐花城粤教版（简谱）三年级上册《爱老师，爱学校歌曲《我们的学校亚克西》》优质课教案公开
课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目的：
1．指导学生很有感情的演唱歌曲《我们学校亚克西》，感受新疆的歌曲风格。
2．通过读、拍、唱x x x这一节奏，使学生认识并掌握这一节奏。
3．通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启
迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感
受到愉悦。
教学重点、难点：
1、x x x节奏的读、拍、唱的练习。
2、感受新疆歌曲活泼风趣的风格特点。
教具准备：钢琴、录音机、歌片、等。
教学过程：
一、情景导入
随老师的节奏火车走进教师
师：同学们好，欢迎回到音乐课堂，想搭上老师的节奏火车去旅游？（想）那就快快跟上我的节奏火车，千万别掉队了。
x x x x x | x x x x x |
师：停！咱们的第一站到到了，你们听是什么在欢叫啊？
二、寓教于乐
1．拍一拍(出示童谣卡片)
咯咯哒咯咯哒 |母鸡下蛋| 啦 0|。