幼儿园小班美术活动：美丽的大树
幼儿园小班美术教育教案《美丽的大树》及教学反思（五篇）
幼儿园小班美术教育教案《美丽的大树》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园小班美术教育教案《美丽的大树》及教学反思小班美术教育教案《美丽的大树》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿积极尝试，用自己喜欢的方式装饰大树，欣赏冬季的自然美：湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯黄的落叶，了解老师提供的多种材料，按照自己的意愿去使用，快来看看幼儿园小班美术教育《美丽的大树》含反思教案吧。
设计意图这是一幅小班幼儿生活中常见的景物图片——蓝色的天空，伸展着枝条的大树。
再仔细看，景物中似乎缺少了点什么。
原来，大树上没有叶子，光秃秃的，显得有些冷清。
现在是冬天，我们北方的孩子就置身于这样一个场景，熟悉的生活经验加上画家用色彩营造的氛围，很容易唤起幼儿的情感以及想要动手做一做的创作愿望。
对于动手能力比较弱的小班幼儿，有底图的作品更能唤起他们创作的热情。
在这样一幅底图上，幼儿根据自己的喜好涂涂、画画、粘贴、撕贴、团纸贴……就可以创作出一幅很漂亮的作品，他们也会在成功的喜悦中建立起对美工活动更为持久的兴趣，并乐此不疲。
《3～6岁儿童学习与发展指南》这样描述幼儿艺术教育的价值：“每个幼儿的心里都有一颗美的种子。
幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现美和创造美。
”可以这样说，在幼儿成长过程中，相对于其他领域，艺术以其更加优美、自然、和谐的美感和丰富多彩的表现形式，得到了几乎每一个孩子的喜欢。
一个具有良好理念的幼儿教师在设计艺术活动时，应尊重幼儿独有的审美并予以支持，注重提供适当、多样的材料并引导幼儿按照自己的想法进行创作。
结合小班幼儿美术学习的特点，在设计此活动时，我们应该重视幼儿生活经验的联结，并支持幼儿使用多种材料和方法装饰大树。
这样一个过程，能够很好地挖掘材料所蕴含的教育元素，并满足幼儿在集体活动中的个性化发展。
美丽大树美术小班教案反思
美丽大树美术小班教案反思教案标题：美丽大树美术小班教案反思教案目标：1. 帮助学生认识和了解大树的形态和特征。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧。
3. 激发学生对自然美的兴趣和欣赏能力。
教案内容和步骤：1. 导入（5分钟）：- 通过展示一些大树的图片，引起学生对大树的兴趣和好奇心。
- 向学生提问，让他们描述大树的形态和特征。
2. 知识讲解（10分钟）：- 向学生介绍大树的不同部分，如树干、树枝、树叶等，并解释它们的功能和特点。
- 通过示范或展示一些绘画作品，向学生展示如何表现大树的形态和细节。
3. 绘画实践（25分钟）：- 分发给每个学生一张画纸和绘画工具（如彩色铅笔、蜡笔等）。
- 让学生观察真实的大树或图片，并试着用绘画工具将其表现出来。
- 鼓励学生发挥想象力，用不同的颜色和线条表现大树的特征和美感。
4. 展示和分享（10分钟）：- 邀请学生将自己的绘画作品展示给全班同学。
- 学生可以分享他们绘画时的感受和经验，以及对大树美的理解和想法。
5. 总结和反思（5分钟）：- 与学生一起回顾整个教案的内容和步骤。
- 鼓励学生讨论他们在绘画过程中遇到的困难和挑战，并分享他们的解决方法。
- 引导学生反思绘画作品中自己的亮点和需要改进的地方。
教案反思：在本次教案中，我设定了明确的教学目标，并通过多种教学方法和步骤来帮助学生达到这些目标。
导入环节通过展示图片和提问，成功引起了学生的兴趣和好奇心。
知识讲解环节中，我向学生介绍了大树的不同部分，并通过示范和展示作品来帮助学生理解如何表现大树的形态和细节。
在绘画实践环节中，学生有机会观察真实的大树并尝试用绘画工具表现出来，这有助于培养他们的观察力和绘画技巧。
展示和分享环节中，学生可以展示自己的作品并分享他们的感受和理解，这有助于激发他们对自然美的兴趣和欣赏能力。
最后的总结和反思环节，让学生能够回顾整个教学过程，并反思自己的学习和绘画经验，这有助于提高他们的自我意识和自我评价能力。
小班美术美丽的树教案7篇
小班美术美丽的树教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术活动：美丽的大树
小班美术活动：美丽的大树活动目标：1.观察树叶的外形特征，学习用绘画的方式表现树叶的基本形状。
2.初步了解树对人、对环境的主要作用，激发爱护树木的情感。
3.在观察、绘画的过程中，对美术活动产生浓厚的兴趣。
活动准备：1. 事先观察过大树，了解树的基本的特征。
2.教具：没有树叶的大树图片，完整的大树图片，树叶若干片，小鸟图片。
3.与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵树）、记号笔、油画棒。
活动过程：1.情景导入，引出主题并了解树的环保作用。
⑴（出示没有树叶的树）看，这棵树和我们平时看到的有什么不一样猜猜看这是什么时候的树（没有了树叶，鸟宝宝生病了，妈妈多伤心啊，为什么没有树叶，鸟宝宝就生病了呢）⑵教师小结：没有了树叶，就没人挡灰尘了，灰尘落进了鸟窝，空气也不新鲜了，鸟宝宝们就咳嗽，生病了。
⑶你们有好办法帮助它们吗引导幼儿添画树叶。
2.观察、学画树叶。
⑴观察树叶的外形特征。
师：树叶是什么的，它像什么它是什么颜色的⑵教师根据树叶的外形特征，进行适当的示范。
⑶出示大树范画，幼儿感知树的美。
师：“有了树叶的大树好看吗我们一起来看看，树叶长在哪里的”小结：对了，树叶是长在树枝上，所以我们要把树叶画在树枝上，掉下来就不好看了。
大树有了树叶，小鸟不知生病了，空气新鲜了。
3.添画树叶。
要求：树叶要画在树枝上，画多一点、大一点的树叶，画好后还要将树叶宝宝穿上漂亮的衣服。
教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。
4.评价作品。
⑴展示作品师：好多大树妈妈都穿上了漂亮的衣服，让我们把他送到这里来变成一个美丽的树林吧。
⑵评价作品师：小朋友，我们也到小树林来看看，哪棵大树妈妈最漂亮。
美丽大树美术小班教案及反思
美丽大树美术小班教案及反思教案标题：美丽大树美术小班教案及反思教学目标：1. 通过观察和模仿，培养学生对大自然美丽景色的欣赏能力。
2. 提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学内容：1. 学生将学习如何绘制一棵美丽的大树。
2. 学生将学习如何运用不同的颜色和线条表达树木的生机和美感。
教学准备：1. 美丽大树的图片或插图。
2. 不同颜色的画笔和颜料。
3. 画纸和铅笔。
教学步骤：引入：1. 展示一张美丽大树的图片，引起学生对大自然美丽景色的兴趣。
2. 向学生解释今天的课程将学习如何绘制一棵美丽的大树，并鼓励学生表达自己对大自然美的感受。
主体：1. 向学生展示如何用铅笔勾勒出一棵树的轮廓，并将其分为树干和树冠两部分。
2. 鼓励学生用不同的颜色和线条填充树冠部分，表达树木的生机和美感。
3. 引导学生观察真实的树木，并帮助他们将观察到的细节运用到自己的绘画中。
4. 鼓励学生在绘制过程中发挥想象力，添加其他元素，如鸟、花等，使画面更加生动有趣。
总结：1. 邀请学生展示他们的作品，并互相欣赏和评论。
2. 引导学生讨论他们在绘画过程中的感受和体会。
3. 总结今天的课程内容，并鼓励学生继续发展他们的绘画技巧和创造力。
反思：在本节课中，学生们对美丽大树的绘画表现出了浓厚的兴趣和积极性。
他们通过观察和模仿，成功地绘制出了自己心目中的美丽大树，并且在绘画过程中展示了一定的创造力。
然而，部分学生在绘制细节方面还有待提高，需要更多的练习和指导。
下一次课程中，我将更加注重细节的讲解和指导，帮助学生们进一步提升他们的绘画技巧。
2024年幼儿园小班美术优质课教案《大树》含反思
2024年幼儿园小班美术优质课教案《大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《可爱的植物》，详细内容为学习画大树。
通过观察大树的外形特征，引导幼儿用简单的线条和颜色表现出自己心中的大树。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的外形特征，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：学会用线条和颜色画出大树的基本外形。
难点：如何引导幼儿观察大树，发挥自己的想象力，创作出具有个性的画作。
四、教具与学具准备1. 教具：大树实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领幼儿观察校园内的大树，让幼儿描述大树的外形特征。
1.2 教师展示大树实物和图片，引导幼儿说出大树的组成部分。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师示范如何用线条和颜色画出大树，讲解绘画技巧。
2.2 教师引导幼儿观察画纸，学会布局，先画出大树的树干、树枝，再画出树叶。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 幼儿在教师的指导下，开始绘画大树。
3.2 教师巡回指导，针对幼儿的绘画问题进行个别辅导。
4. 展示与评价（5分钟）4.1 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
4.2 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《可爱的植物——大树》2. 内容：2.1 大树的外形特征2.2 绘画步骤2.3 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的大树，并为大树涂上颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对大树的外形特征有了更深入的了解，绘画技巧也有所提高。
但在引导幼儿发挥想象力方面，还需要加强。
2. 拓展延伸：2.1 课后让幼儿观察周围的其他植物，尝试用绘画的形式表现出来。
2.2 开展“我心中的大树”主题活动，让幼儿用自己的方式表达对大树的喜爱。
小班美术教育教案详案《美丽的大树》
小班美术教育教案详案《美丽的大树》一、教学目标1.培养学生对大自然的热爱和观察力。
2.引导学生发挥想象力，用绘画的方式表现大树的美。
3.培养学生掌握简单的绘画技巧，提高审美能力。
二、教学内容1.观察大树的特点和结构。
2.学习绘画大树的基本方法。
3.尝试创作一幅美丽的大树作品。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会绘画大树的基本方法，发挥想象力进行创作。
2.教学难点：如何表现大树的立体感和层次感。
四、教学过程1.导入（1）教师带领学生到户外观察大树，引导学生关注大树的特点和结构。
2.教学基本方法（1）教师示范绘画大树的基本步骤，讲解绘画技巧。
（2）学生跟随教师一起绘画，教师逐一指导。
（3）学生自主创作，教师巡回指导。
3.创作环节（1）教师提出创作要求，如：大树的颜色、形状、背景等。
（2）学生自由发挥，创作一幅美丽的大树作品。
（3）教师鼓励学生分享自己的作品，并进行评价。
4.展示环节（1）学生将作品展示在美术角，供全班同学欣赏。
（2）教师组织学生进行互评，让学生学会欣赏和评价他人作品。
（2）学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。
五、教学评价1.学生对大树的观察力和描绘能力。
2.学生作品的创意和绘画技巧。
3.学生在课堂上的参与度和表现。
1.导入（1）教师带领学生到户外观察大树，引导学生关注大树的树干、树枝、树叶、树皮等特点。
（2）学生分享观察到的内容，如：大树的树干粗壮、树枝弯曲、树叶绿油油等。
2.教学基本方法（1）教师示范绘画大树的基本步骤：①先画树干，再画树枝。
②画出树叶，注意大小和形状。
③画出树皮，增加立体感。
④为大树添加背景，如：天空、草地等。
（2）学生跟随教师一起绘画，教师逐一指导，如：提醒学生注意树枝的走势、树叶的形状等。
（3）学生自主创作，教师巡回指导，针对每个学生的作品给予建议和指导。
3.创作环节（1）教师提出创作要求：“请大家用自己喜欢的颜色，画出自己心中美丽的大树。
可以添加背景，让画面更加丰富。
二等奖!幼儿园亲子手工活动《美丽的大树 》 小班美术优质公开课获奖教案教学设计
二等奖！幼儿园亲子手工活动《美丽的大树》小班美术优质公开课获奖教案教学设计一、教学目标1.让幼儿初步了解大树的外貌特征和重要性；2.培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识；3.提高幼儿动手能力和创造力；4.促进亲子关系，加强亲子互动。
二、教学内容1.大树的特点和重要性；2.创意手工制作——做一颗“美丽的大树”；3.亲子共同完成作品。
三、教学准备1.绘本《大树的秘密》；2.树桩模型或图片；3.画纸、颜料、彩纸、剪刀、胶水等手工材料；4.讲解PPT；5.获奖证书和奖品。
四、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.展示树桩模型或图片，引导幼儿谈论大树的特点；2.通过绘本《大树的秘密》，让幼儿初步了解大树的重要性。
第二步：创意手工制作（30分钟）1.介绍手工制作任务：做一颗“美丽的大树”；2.展示示范作品，引导幼儿动手操作；3.帮助幼儿选择合适的材料，进行手工制作；4.在制作过程中，老师与家长共同指导和互动。
第三步：亲子互动（10分钟）1.家长与幼儿合作完成作品；2.亲子分享制作过程中的乐趣和困难；3.增进亲子之间的感情交流。
第四步：展示和分享（5分钟）1.让每组家长和幼儿展示他们的“美丽的大树”作品；2.回顾制作过程中的细节和收获；3.颁发“二等奖”证书和奖品。
五、教学总结通过本次亲子手工活动，《美丽的大树》小班美术优质公开课，幼儿在与家长互动中，不仅学会了制作手工作品，还培养了对大自然的热爱和保护意识。
希望通过这样的活动，能够加强幼儿与家长之间的亲子关系，促进家庭教育和学校教育的结合，共同促进幼儿的全面发展。
六、延伸阅读•《大自然中的魔法》：幼儿绘画教学设计•《走进自然，感知生命》：亲子户外探险活动设计以上是《美丽的大树》小班美术优质公开课获奖教案教学设计，希望能对您有所帮助。
幼儿园小班美术教案《美丽的大树》自主创作绘画活动
幼儿园小班美术教案《美丽的大树》自主创作绘画活动一、活动目标通过这次自主创作绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力，通过绘画表达自己对大自然美丽景色的观察和感受，同时加强幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。
二、活动准备1.绘画纸和彩色笔。
2.教师准备好范例绘画作品《美丽的大树》。
3.准备一段关于大自然中美丽景色的视频或图片，用于激发幼儿的想象力。
三、活动步骤第一步：引导幼儿观察与讨论（10分钟）1.向幼儿展示一段关于大自然中美丽景色的视频或图片，引导幼儿观察自然中的大树以及周围的景色。
2.提问：“大家看到了什么美丽的景色？有没有看到大树？大树长什么样子？”引导幼儿回答。
第二步：介绍绘画活动主题（5分钟）1.展示范例绘画作品《美丽的大树》，让幼儿观察。
2.教师简单描述绘画作品的主题和内容：“我们今天要画的是美丽的大树，看看这幅画，它表达了一个大树在阳光下生长的美丽景象。
我们可以用各种颜色的笔来画一个属于自己的美丽大树。
”第三步：自主创作绘画活动（20分钟）1.让幼儿自己选择自己喜欢的颜色的笔，准备好绘画纸。
2.提醒幼儿观察范例绘画作品，用想象中的大树形状在绘画纸上画出来。
3.鼓励幼儿自由发挥，可以选择绘制大树的树干，树枝和树叶，也可以加上其他细节，如鸟、花等。
4.在幼儿绘画过程中，教师可以适时提供一些绘画技巧和建议，例如如何使用颜色、描绘树的纹理等。
第四步：分享与展示（10分钟）1.让每个幼儿展示自己绘画的作品，分享创作过程和自己对美丽大树的想法。
2.鼓励其他幼儿给予积极的评价和意见，增强他们之间的交流与合作。
第五步：总结与反思（5分钟）1.与幼儿一起回顾整个绘画活动，提问：“你们觉得这个活动有趣吗？你们喜欢画大树吗？”2.引导幼儿自我评价自己的绘画作品：“你认为你的作品成功的地方是什么？能再改进或提高的地方有哪些？”3.最后，给予幼儿积极的反馈和赞扬，鼓励他们继续发扬创造力和想象力。
四、活动延伸1.绘画作品可以制作成展览，与其他班级或家长分享。
幼儿园小班美术教案《美丽的大树》自主创作绘画活动
幼儿园小班美术教案《美丽的大树》自主创作绘画活动1. 教学目标•培养幼儿欣赏大自然、美丽的大树和四季景色的兴趣；•提高幼儿色彩、构图、线条、用笔技巧等绘画基本技能；•在自主创作中体验美的愉悦感，感受艺术表达的快乐；•在创作中发挥幼儿的想象力和创造力，激发幼儿艺术创造的热情。
2. 教学内容2.1. 美术欣赏教师通过图片、PPT和实物等多种形式，向幼儿展示大自然中美丽的大树和四季景色，让幼儿欣赏它们的美丽，感受自然的力量。
2.2. 艺术语言的学习教师引导幼儿认识颜色、线条、形状、构图等基本艺术语言，并通过教学示范和讲解，让幼儿掌握简单但有表现力的画法和用笔技巧。
2.3. 绘画作品创作让幼儿自主创作一个美丽的大树，要求绘制大树的姿态、叶子、花朵、果实等，创作过程中让幼儿任意想象、自由创作，尝试多种表现方式，如用颜色、线条、形状、构图等表现自己心中的美丽大树和四季景色。
2.4. 作品展示与评价让幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿互相欣赏、交流和评价，欣赏不同幼儿的绘画作品，了解不同幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的艺术鉴赏能力。
3. 教学方法本节课采用情景教学、设计性教学、启发性教学、示范教学等教学方法。
情境教学是指通过情境的营造来达到课程目标的教学方法。
设计性教学是采用创造性的方式，通过幼儿对自然、社会和人生等方面的直接体验来提高幼儿的创造素质和创新意识。
启发性教学是指通过课前、课中、课后的提问、对话、引导、活动等方式，引导幼儿主动思考，深入理解学习内容。
示范教学是在教学过程中通过演示和讲解的方式，使幼儿更好地掌握绘画技能。
4. 教学准备•教材：《美丽的大树》等相关美术教材；•教具：PPT、图片、画笔、画纸、颜料、毛巾等；•教学环境：幼儿园美术室；•教学辅助：幼儿表扬卡、评价表等。
5. 教学流程5.1. 教学准备开课前，教师要按照教学计划准备好所需的教材、教具和助教用品，搭建好教学环境，准备好幼儿表扬卡和评价表等。
幼儿园小班美术教育教案《美丽的大树》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识大树的不同形态和特点，培养幼儿对自然环境的观察力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的审美意识和动手能力。
3. 培养幼儿合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿观察大树的形态和特点，学会用画笔表达自己对大树的认识。
2. 教学难点：如何引导幼儿用绘画的方式表现大树的美丽。
三、教学准备：1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备一些有关大树的图片或实物，以便幼儿观察。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察一些大树的图片或实物，引导幼儿描述大树的外貌和特点。
2. 讲解：向幼儿讲解如何用画笔表现大树，演示绘画方法。
3. 示范：教师示范画一棵大树，边画边讲解每个步骤。
4. 绘画：让幼儿自己动手画一棵大树，鼓励幼儿用不同的颜色和线条表现大树的美丽。
5. 展示：将幼儿的画作贴在墙面上，让大家一起欣赏和评价。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对大树的形态和特点有了更深入的认识，大部分幼儿能用画笔表现大树的美丽。
2. 在绘画过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，审美意识得到了培养。
3. 活动中，幼儿表现出较强的合作精神和团队意识，相互帮助、学习。
4. 针对教学难点，下次可以更加引导幼儿观察大树的细节，提高幼儿的绘画技巧。
5. 在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高教学效果。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的画作，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园共育。
2. 组织户外观察：带领幼儿去户外观察大树，让幼儿亲身体验大自然的美丽，激发幼儿对绘画的兴趣。
3. 开展主题班会：组织一次以“大树”为主题的班会，让幼儿分享自己绘画的心得，培养幼儿的沟通能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿的动手能力和绘画技巧。
2. 收集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
3. 通过与幼儿的沟通交流，了解幼儿对大树的认识和绘画感受。
幼儿园小班美术教育教案《美丽的大树》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大树的各种特征，了解大树对环境的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，学会画大树。
难点：引导幼儿运用不同的材料和手法表现大树的美丽。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、颜料、树枝、树叶等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的环境，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一幅美丽的大树图片，引导幼儿观察大树的特征，引发幼儿对大树的兴趣。
2. 基本技能训练：教师示范画大树的方法，讲解绘画技巧，引导幼儿动手操作，画出自己心中的大树。
3. 创作实践：教师鼓励幼儿运用不同的材料和手法，如颜料、树枝、树叶等，表现大树的美丽。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿认识大树的特征，培养幼儿的绘画技能和创造力。
在教学过程中，大部分幼儿能够认真观察、动手绘画，表现出对大自然的热爱。
但在创作实践环节，部分幼儿对新材料的运用显得不够大胆，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期目标，但在组织幼儿相互欣赏、交流作品方面，还有待提高。
六、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在绘画过程中的表现，对幼儿的观察力、动手能力和创造力进行评价。
2. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自信心和自主能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，找寻校园里的树木，了解树木的生长过程。
2. 邀请家长参与，开展家庭绘画活动，让幼儿与家长共同创作大树作品。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，针对性地给予指导和鼓励。
2. 增加绘画材料的种类，让幼儿有更多的选择，激发幼儿的创造力。
2024年幼儿园小班美术教案《大树》含反思
2024年幼儿园小班美术教案《大树》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“大树”一节。
通过本节课的学习，让幼儿观察大树的外形特征，了解大树的组成部分，学会用简单的线条和色彩表现大树的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的外形特征和组成部分，提高观察力。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创作热情。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的绘画技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解大树的结构，学会运用线条和色彩进行绘画。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：大树图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察大树，让幼儿用自己的语言描述大树的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，教师展示大树图片，讲解大树的结构和组成部分。
同时，向幼儿示范如何用线条和色彩描绘大树。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，开始进行绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂展示（5分钟）教师挑选部分幼儿作品进行展示，让幼儿互相欣赏、评价，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 大树的外形特征：树干、树枝、树叶2. 绘画步骤：观察、构思、描绘、涂色3. 色彩搭配：绿色、棕色、黄色等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大树2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅大树绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察大树、绘画练习等形式，让幼儿了解了大树的外形特征和绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导，提高他们的绘画水平。
同时，可以引导幼儿观察其他自然景观，如花朵、小草等，拓展他们的绘画素材。
在今后的教学中，教师还需注重培养幼儿的审美能力，提高他们对美术的兴趣。
2024年幼儿园小班美术优质课精彩教案《大树》含反思
2024年幼儿园小班美术优质课精彩教案《大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《我们身边的自然》，详细内容为《大树》。
通过观察和分析大树的结构、颜色和纹理，引导幼儿用简单的美术工具和材料创作出一幅充满想象力和生活气息的大树画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的基本结构和特点，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会使用画笔、颜料等基本绘画工具。
三、教学难点与重点难点：大树的结构和特点的表现，以及色彩的搭配。
重点：引导幼儿观察大树，学会用画笔和颜料进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：大树实物或图片、画笔、颜料、调色板、画纸、湿巾等。
学生准备：画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的大树，让他们说说大树的结构、颜色和纹理。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 教师用实物或图片展示大树的结构，引导幼儿观察并讲述。
b. 教师示范如何用画笔和颜料描绘大树，讲解色彩搭配技巧。
3. 幼儿创作（10分钟）a. 幼儿在画纸上用画笔和颜料描绘大树，教师巡回指导。
b. 教师及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题，引导他们发挥想象力和创造力。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿互相欣赏彼此的作品，交流创作心得。
六、板书设计1. 大树的结构：树干、树枝、树叶2. 色彩搭配：绿色、棕色、黄色等七、作业设计1. 作业题目：画一棵你心目中的大树2. 答案：幼儿自由发挥，创作出一幅大树画作。
八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿观察大树，学会用画笔和颜料进行创作。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的绘画水平进行针对性的指导。
拓展延伸方面，可以引导幼儿观察其他自然景观，如花草、山水等，提高他们的绘画表现力。
同时，鼓励幼儿在家中与父母共同创作，增进亲子关系。
重点和难点解析：一、教学难点与重点的设定二、教学过程中的实践情景引入和讲解示范三、作业设计与课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是课程设计的核心，对于幼儿园小班的幼儿来说，掌握大树的结构、特点表现和色彩搭配具有一定的挑战性。
二等奖幼儿园亲子手工活动《美丽的大树》小班美术教案
二等奖！幼儿园亲子手工活动《美丽的大树》小班美术教案【活动目标】1、引导幼儿观看大自然中的大树，了解树干、树枝生长外形和姿势。
2、通过撕、粘贴、手教导画等方式制作春天的大树，初步把握撕、点画二种技法，以多元的创作方式，增加趣味性。
3、增进亲子感情，在活动中体验亲子合作的乐趣。
重点难点幼儿撕瘦长的树枝、粘贴、点画。
活动预备1、各颜色纸，浆糊、水彩笔、白纸若干张，各种颜色的颜料，盘子、抹布。
2、大树的图片8张（分别是观看树干、树枝、和开花的树），示范画二张3、音乐《我爱圆圈圈》（视频），歌曲《谁在说话？》活动过程活动过程：一、开头局部师：小朋友们，今日这里来了很多客人教师，让我们和她们打个招呼吧。
（教师们好！）听，音乐响起来了，我们一起和音乐宝宝跳起来吧！家长和幼儿、教师表演《谁在说话》。
师：刚刚爸爸妈妈和宝宝跳的真快乐，现在请你们轻轻地坐在圆圈上。
二、根本局部（一）观赏树的图片，观看大树的树干的外形和姿势。
师：今日教师带来了几张精致的图片，我们一起来观赏吧，①出示图一师：你们看这是什么？幼儿：大树。
师：这是一棵大树，粗粗的，高高的是大树的树干，（树干动）这棵大树的树干是直直的，②出示图二师：这也是一棵大树，它的树干是什么外形的？（弯弯的）它和前面的大树的树干有什么不同？（出示图一和图二并列的图片。
）幼儿答复。
师：大自然中有很多大树，有的树干是直直的，有的大树的树干是弯弯的。
（二）观赏树的图片，认真观看树枝的形态。
师：刚刚宝宝们都熟悉了直直的树干和弯弯的树干，接下来请宝宝来看一看树干上面细细的是什么？（树枝）宝宝们看得真认真，每棵树上都长着很多树枝（树枝动），树叶就是长在树枝上的。
（三）教师示范做大树这几棵大树真美丽，我来把它们请到我的画纸上来，首先变变变，变树干，树干是爸爸，要选一张我最喜爱的彩纸，随便撕出树干的外形，贴在白纸的下方。
请爸爸妈妈留意了，这个环节请你们帮忙宝宝们来完成。
然后变变变，变树枝，树枝是妈妈，再用这张彩纸撕出细细、长长的树枝，这样大树就会长出很多绿绿的叶子，开出很多美丽的花。
二等奖幼儿园亲子手工活动《美丽的大树》小班美术教案
二等奖幼儿园亲子手工活动《美丽的大树》小班美术教案一、活动目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发创造力和想象力。
2.让幼儿学会用简单的手工材料制作大树，提高动手能力。
3.增进亲子间的感情，让家长更好地参与到孩子的成长过程中。
二、活动准备1.材料准备：绿色、棕色、黄色的手工纸，剪刀，胶水，画笔。
2.环境准备：宽敞的教室，布置成大树主题的环境。
三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿和家长一起做简单的热身运动，活跃气氛。
（2）引导幼儿和家长相互认识，建立友好关系。
2.导入活动（1）教师出示一颗大树模型，引导幼儿观察大树的特征。
（2）邀请家长和幼儿一起讨论大树的作用，引发幼儿对大树的兴趣。
3.亲子手工制作（1）教师示范制作大树的方法，讲解注意事项。
（2）家长和幼儿共同制作大树，教师巡回指导。
（3）制作过程中，引导幼儿发挥想象力，创作出独一无二的大树。
4.作品展示（1）邀请家长和幼儿将作品展示在教室里。
（2）教师组织幼儿和家长互相欣赏作品，给予鼓励和肯定。
（1）教师邀请家长和幼儿分享制作过程中的感受。
四、活动延伸1.家长和幼儿一起创作大树的故事，培养幼儿的语言表达能力。
2.家长协助幼儿将大树作品装饰在家中，激发幼儿的成就感。
3.鼓励幼儿参加幼儿园举办的各类亲子活动，增进亲子关系。
五、活动反思1.教师要关注每个幼儿的动手能力，适时给予指导，让每个幼儿都能完成作品。
2.在活动过程中，教师要关注家长和幼儿的互动，引导家长积极参与。
3.活动结束后，教师要收集家长和幼儿的反馈，以便下次活动更好地进行。
六、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的动手能力和创造力。
2.观察家长在活动中的参与程度，评价亲子关系的亲密程度。
3.收集家长和幼儿的反馈，评价活动的满意度。
重难点补充：一、教学过程1.热身活动教师：大家好！我们先来做个游戏，动动手动动脚，让身体暖和起来。
家长和孩子们，跟着我做，伸伸懒腰，转转圈圈。
（教师带领幼儿和家长做简单的伸展运动）2.导入活动教师：看看我手里的是什么？（出示大树模型）对，这是一棵大树。
小班美术教育教案详案《美丽的大树》
小班美术教育教案详案《美丽的大树》教学目标•了解大树的形态结构•掌握绘画的基本技巧•提高观察力和创造力•培养艺术表达和审美能力教学准备•绘画工具：颜料、画笔、画板、水杯、毛巾等•教具：大树图片、幼儿绘画作品范例•环境准备：美术活动区设置、临时展览区教学过程导入（5分钟）1.通过问答的方式，引导学生回忆和了解大树的特点和形态结构。
2.准备大树的图片，向学生展示并引发讨论。
通过提问，让学生观察并描述大树的各个部分。
观察与探究（10分钟）1.让学生围绕大树主干、树枝、叶子等部分进行观察和探究，鼓励他们用多种角度和方式观察大树的形态结构。
2.引导学生观察大树的颜色、形状、纹理等细节，并与环境中的其他物体进行比较。
创作准备（10分钟）1.介绍绘画工具的使用方法，并示范正确使用画笔、调色。
2.要求学生准备绘画工具，并告诉他们接下来将进行绘画创作。
创作实践（30分钟）1.学生在老师的指导下，用铅笔或蜡笔简单勾画出大树的形态结构。
2.鼓励学生运用多种颜色和技法，表达大树的美丽和丰盈。
3.在创作过程中，老师不仅指导学生正确使用绘画工具，还关注学生的绘画姿势和手势，纠正不良习惯。
作品展示（20分钟）1.让学生将自己的作品放在临时展览区，组织学生进行观赏和交流。
2.鼓励学生讲述自己绘画的思路和感受，引导他们欣赏和评价他人的作品。
总结与反思（5分钟）1.引导学生回顾本节课的教学内容，总结大树的形态结构特点以及绘画的基本技巧。
2.鼓励学生谈论自己在绘画过程中的收获和困难，引导他们思考如何改进和提高绘画技巧。
教学延伸•让学生在家中或户外观察大树，并尝试绘画大树的其他角度或季节变化。
•引导学生运用不同媒介和素材，创作大树相关的手工作品。
教学评估•观察学生在绘画过程中的参与和表现，包括观察力、绘画技巧和创造力的展示。
•对学生的绘画作品进行综合评价，包括对形态结构的表达准确性和创意的程度。
参考资源1.大树图片2.幼儿绘画作品范例通过本节课的教学，希望能够启发学生对大自然的观察和感知，培养其艺术的兴趣和能力，进一步拓展他们的视野和创造力。
小班美术教育教案详案《美丽的大树》
小班美术教育教案详案《美丽的大树》教学目标：1. 培养学生对大自然中树木的观察能力和审美能力。
2. 提高学生的绘画技巧和创作能力。
3. 培养学生的想象力和表现力。
教学重点：1. 学生能够观察和描绘大树的外形和细节。
2. 学生能够运用不同的绘画材料和技法表现大树的特点。
教学准备：1. 教案PPT。
2. 画图纸、铅笔、橡皮擦、水彩、水彩笔等绘画工具。
3. 展示大自然中树木的图片。
教学过程：Step 1 导入新知（5分钟）通过展示大自然中树木的图片，让学生观察大树的外形和特点。
引发学生对大树的兴趣，激发学生的好奇心。
Step 2 大树的观察与描绘（10分钟）让学生使用铅笔在画图纸上练习画大树的外形和细节。
引导学生观察大树的主干、枝干、树叶等部分，并用线条描绘出来。
Step 3 色彩的运用（15分钟）让学生使用水彩和水彩笔为大树上色。
引导学生根据观察到的大树，选择相应的颜色和技法，表现出大树的生动与美丽。
Step 4 创作实践（15分钟）让学生选择一个自己喜欢的场景，将画纸分割成几个不同大小的部分，在每个部分上分别绘制一个大树。
Step 5 展示和分享（10分钟）让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
鼓励学生分享自己的创作过程和心得体会。
Step 6 总结和延伸（5分钟）引导学生总结描绘大树的方法和技巧，复习学过的绘画材料和技法。
鼓励学生在日常生活中多观察大自然中的树木，提升自己的艺术欣赏能力和创作能力。
教学反思：这节课主要以大树为主题，通过观察和描绘大树，培养学生的观察能力和审美能力。
通过使用不同的绘画材料和技法，培养学生的绘画技巧和创作能力。
在课程设计中，注重学生的实践操作和创作实践，鼓励学生发挥自己的想象力和表现力。
通过互相欣赏和分享，激发学生的艺术兴趣和创造力。
同时，通过总结和延伸，让学生能够将所学知识运用到实际生活中，提升自己的艺术表现能力。
2024年幼儿园小班美术精彩教案《大树》含反思
2024年幼儿园小班美术精彩教案《大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“大树”的学习与创作。
通过观察和分析大树的结构、形态和色彩，引导幼儿运用简单的线条和丰富的色彩，描绘出自己心中的大树。
二、教学目标1. 了解大树的基本结构，认识不同种类的树。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：大树结构的描绘和色彩的搭配。
教学重点：引导幼儿观察大树的特点，运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：大树图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察窗外的大树，引导幼儿关注大树的结构、形态和色彩。
讲述大树的故事，激发幼儿对大树的兴趣。
2. 新课内容展示（5分钟）展示大树图片，引导幼儿观察大树的结构和特点。
讲解不同种类的树，帮助幼儿丰富认知。
3. 例题讲解（5分钟）演示如何用线条描绘大树的基本结构。
演示如何运用色彩为大树填色，注意色彩的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画笔和线条描绘大树的基本结构。
引导幼儿选择自己喜欢的颜色，为大树填色。
5. 互动环节（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
提问幼儿：“你们还见过哪些有趣的树？”引导幼儿进行思考和想象。
六、板书设计1. 大树的基本结构：树干、树枝、树叶。
2. 大树的色彩搭配：绿色、棕色、黄色等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的大树。
2. 答案要求：运用线条描绘大树的基本结构，为大树填上丰富的色彩。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿对大树的结构和色彩有了更深入的了解，绘画技能得到了锻炼。
在课后，教师可以引导幼儿观察周围的自然环境，发现更多有趣的大树，激发幼儿对大自然的热爱。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案
编订：XX文讯教育机构
小班美术活动：美丽的大树
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教材分析
这是一幅小班幼儿生活中常见的景物图片——蓝色的天空，伸展着枝条的大树。
再仔细看，景物中似乎缺少了点什么。
原来，大树上没有叶子，光秃秃的，显得有些冷清。
现在是冬天，我们北方的孩子就置身于这样一个场景，熟悉的生活经验加上画家用色彩营造的氛围，很容易唤起幼儿的情感以及想要动手做一做的创作愿望。
对于动手能力比较弱的小班幼儿，有底图的作品更能唤起他们创作的热情。
在这样一幅底图上，幼儿根据自己的喜好涂涂、画画、粘贴、撕贴、团纸贴……就可以创作出一幅很漂亮的作品，他们也会在成功的喜悦中建立起对美工活动更为持久的兴趣，并乐此不疲。
方案设计构想
《3～6岁儿童学习与发展指南》这样描述幼儿艺术教育的价值：“每个幼儿的心里都有一颗美的种子。
幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发
现美，用自己的方式去表现美和创造美。
”可以这样说，在幼儿成长过程中，相对于其他领域，艺术以其更加优美、自然、和谐的美感和丰富多彩的表现形式，得到了几乎每一个孩子的喜欢。
一个具有良好理念的幼儿教师在设计艺术活动时，应尊重幼儿独有的审美并予以支持，注重提供适当、多样的材料并引导幼儿按照自己的想法进行创作。
结合小班幼儿美术学习的特点，在设计此活动时，我们应该重视幼儿生活经验的联结，并支持幼儿使用多种材料和方法装饰大树。
这样一个过程，能够很好地挖掘材料所蕴含的教育元素，并满足幼儿在集体活动中的个性化发展。
活动目标
1。
欣赏冬季的自然美：湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯黄的落叶。
2。
积极尝试，用自己喜欢的方式装饰大树。
3。
了解老师提供的多种材料，按照自己的意愿去使用。
4。
欣赏自己及同伴装饰的大树。
活动准备
1。
经验准备：教师在体育活动或日常户外活动（如散步）时间带幼儿欣赏冬天的自然美，感受湛蓝的天空，观察掉光叶子的大树有力伸展的枝干，捡拾落叶等，让幼儿感受到不同季节的大自然都有独特的美。
2。
场地准备：四个操作区，分别放四种操作材料；一个幼儿作品展示区。
3。
物质准备：第一组广告纸（五厘米见方）、胶棒；第二组皱纹纸（五厘米见方）、胶棒；第三组水粉、棉签、抹布；第四组油画棒。
幼儿每人系一个围裙。
活动过程
一、谈话，共同分享冬天的美。
师：我们散步时观察了冬天，你们喜欢冬天吗？
师：说一说冬天哪些地方很美？
师：你们捡到落叶了吗？落叶是什么颜色的？
二、欣赏图片，激发创作愿望。
师：图片上有什么？这是什么季节的大树？
师：这些大树的枝条和我们在外面看到的一样吗？
师：大树上的树叶哪儿去了？
三、了解材料，掌握创作基本技能。
师：我们一起来把大树装扮得更美丽、更暖和吧。
看一看都有些什么材料。
教师分别出示四组材料，请幼儿谈一谈这些材料可以怎么用，还可以请个别幼儿先尝试，集体观察并总结操作经验。
考虑到幼儿可能是首次接触撕纸和团皱纹纸的方式，教师可着重
示范：撕纸时，用两只手的食指、拇指捏住纸，一点一点撕开；团皱纹纸时，把皱纹纸放在两手手心，合掌压住，顺着一个方向团。
四、自主创作，用不同的方式装饰大树。
师：请小朋友选择自己喜欢的东西来装饰大树，每个小朋友的大树都会是很特别、很漂亮的。
此环节重点是支持幼儿的创作，请幼儿自由选择操作区域活动，并允许幼儿更换操作材料。
教师应欣赏每一位幼儿的创作思路，不要打断幼儿的创作。
五、作品欣赏，分享各自的感受。
教师将所有的幼儿作品悬挂在展示区，和幼儿一起欣赏作品。
可以请三至四名幼儿讲一讲自己喜欢的大树。
师：你喜欢哪一棵大树？说说你为什么喜欢它。
师：今天我们一起装饰出了多种多样的大树，每一棵都很漂亮，老师喜欢每一个小朋友的想法，大家都非常棒！
活动延伸
1。
将幼儿创作的大树装饰在教室里。
可以用麻绳悬挂，还可以沿轮廓剪下来组成森林。
2。
在美工区继续提供多种材料以及大树图片，供幼儿进行再创意。
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