照明电路实训报告样本

电工电子实训报告

设计题目：照明控制系统设计

班级：测控技术与仪器0901 学号：2331

姓名：陆辉本

指引教师：杨李色陈姝雨

设计时间：.9.4

摘要

在实际寻常生活中，经常会遇到需要两个开关异地控制同一盏灯场合，例如在客厅和卧室设立灯控开关，控制客厅内同一盏灯，进门时打开客厅灯，进卧室后可以关闭客厅灯。尚有在楼梯、通道间照明电灯设计时，也常会用到此控制电路。

在工厂现场或实际生活中，会遇到规定各种开关异地控制同一盏灯或其她执行机构状况，如三开关异地控制、四开关异地控制等，其功能实现大同小异。假设在大型会议厅，若需要嘉宾、听众、工作人员等都能独立操作灯亮灭，就用到了该功能。

核心词：异地控制三地控制

目录

摘要 (2)

1引言 (2)

1.1 设计目及意义

1.2 设计内容

1.3 设计任务与规定

2正文某些 (3)

2.1 仪器设备

2.2 实验原理

2.3 实验环节与电路图

3结论与体会 (4)

4 参照文献 (4)

1.引言

1.1设计目及意义

熟悉实习工具使用；掌握简朴照明路线基本接线

1.2 设计内容

异地与三地照明控制系统设计

1.3 设计任务与规定

（1）熟悉日光灯工作原理，掌握日光灯线路安装

（2)设计并安装异地和三地照明控制系统

2 正文某些

2.1 仪器设备

隔离变压器、日光灯（15W)、启辉器、镇流器、灯座、多路开关、空气开关、导线等

2.2 实验原理

1、日光灯构成

日光灯重要由灯管、镇流器、启辉器构成。镇流器是一种带铁心线圈，自感系数很大。启辉器重要是一种充有氖气玻璃泡，里面

装有两个电极，一种是静触片，一种是由两个膨胀系数不同金属构成U型动触片。

2、日光灯工作原理

（1）荧光灯点燃过程：

a、闭合开关，电压加在启辉器两级间，氖气放电发出辉光，产生热量使U型动触片膨胀伸长，跟静触片接触使电路接通。灯丝和镇流器中有电流通过。

b、电路接通后，启辉器中氖气停止放电，U型动触片冷却收缩，两个触片分离，电路自动断开。

c、在电路突然断开瞬间，由于镇流器电流急剧减小，会产生很高自感电动势，方向与电源电动势相似，这个自感电动势与电源加在一起，形成一种瞬时高压，加在灯管中气体开始放电，于是日光灯成为电流通路，开始发光。（2)日光灯正常发光

日光灯开始发光后，由于交变电流通过镇流器线圈，线圈中会产生自感电动势，它总是障碍电流变化，这时镇流器起着降压限流作用，以保证日光灯正常发光。正常工作时，灯管可以看作电阻R，镇流器可以看作电感L，但都不是抱负线性元件。。

2.3 实验环节与电路图

（一）日光灯实训电路

在熟悉了日光灯工作原理前提下，不带电操作，依次将日光灯、启辉器、镇流器连接成如图所示电路，检查电路无误后，闭合单刀开关，日光灯正常工作。

（二）异地照明控制系统

如图对的连接电路，此状态处在初始状态，电灯未

合上J1，电灯亮。保持J1闭合，断开J2，电灯灭。

（三）三地照明控制系统

以三开关异地控制一盏灯为例，设计相应控制电路。电源采用单相交流电压220V,频率为50Hz，J1、J2表达单刀双控开关，J3、J4表达双刀双控开关。设定J1处在第一控制点，J3、J4处在第二控制点，J2处在第三控制点，控制电路

初始状态如图所示。

此时电路开路，电灯未亮。依照上述设定可自行设计三开关异地动作逻辑，实现详细功能。

3 结论与体会

这次电工电子实训过程，可以说是布满了惊喜和挑战，在布满了困惑同步也多了某些理解。虽然时间不是很长但过程的确值得回味，每一种细节咱们都亲历而为，也因而印象深刻。

在一开始，拿到电路图时看不太懂，心里也因而有了些紧张，胆怯自己做比别人差，拿到手里导线也不懂得该怎么连，突然有一种自己究竟是不是适合学这个专业怀疑。幸好教师非常和蔼可亲，在教师指引下，我顺利地完毕了异地、三地照明电路连接，还进行了其她实验研究，短短几种小时让我收获良多。

由于我所学专业是自动化，该专业与强电密切关于，除了学到理论知识，我更想获得实践动手能力。在这次实验里，有诸多东西是需要咱们去学习。

做每个实验都必要保持一种谦虚认真态度，要谨慎平和地完毕每一环节。

本次组装在测量中同样遇到了诸多问题，在同窗之间问题大多数是导线连接不好导致接触不良，这里详细谈谈我遇到问题。一方面，通过我自己仔细检查也无法检查时哪里出了问题，通过教师检查发现了一处断路，心里很是着急由于大多数同窗都弄好了，真是怀疑自己能力不够吗还是理论知识不够夯实……但是我必要耐心地找出问题之所在，认真地去连接才干保证下一次不出错，在最后完毕时，心里长叹一口气：终于好了啊……那种舒畅感觉不会今生难忘。

通过这个电工电子实训我结识到咱们做任何事都要一丝不苟，认真掌握事物发展原理和内部构造，认清事物本质，踏实干好每个环节，虚心向周边人学习，团结合伙就有也许事半功倍。

实验时间虽然很短，但使咱们从中体会到却是值得咱们长期受用，至少咱们从中学到了诸多有用知识，可以说是受益匪浅。

在此诚挚感谢教师为咱们上了这深刻而故意义实训课。。

4参照文献

1 钱晓龙等. 电工电子实训教程. 沈阳：机械工业出版社.