2017中考语文训练题《那个搭车的青年》阅读答案
《那个搭车的青年》阅读练习及答案
阅读下文，完成下列小题.那个搭车的青年毕淑敏①那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。
正是春天，道路翻浆。
突然，在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。
“你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。
我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。
②“我不是找死，我要搭车，我得回家。
”“不搭！你没长眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。
③“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。
”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
④那个人抱住车灯说：“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”⑤“让他上车吧！”我有些同情地说。
⑥他立即抱着口袋往车厢上爬。
“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。
⑦夜风在车窗外凄厉地鸣叫。
司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。
一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。
后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。
”⑧我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。
⑨“他好像有点冷，别的就看不出什么了。
”我说。
⑩“再仔细瞅瞅，我好像觉得他要干什么。
”这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包，那里装着我带给父母的礼物：“哎呀，他偷我的东西呢！”⑪司机很冷静地说：“怎么样？我说的不错吧。
”⑫“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。
⑬“你也别难过。
我有个法子试一试。
”⑭只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。
我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。
我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。
⑮我把所见跟司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。
记叙文：紧扣六要素,把握文章主体(知识点+针对训练)
中考专项训练记叙文：紧扣六要素，把握文章主体（知识点+针对训练）一、知识指要：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。
记叙文有六要素，即时间、地点、人物、事物的起因、经过和结果。
掌握记叙的六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络。
如《走一步，再走一步》(七年级上册)中父亲鼓励、指导我爬下悬崖的事件：暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
这时，树林里有一道手电光照来照去。
我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
”“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
”这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
我顿时有了信心。
“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。
”我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
时间：暮色苍茫地点：在悬崖上人物：我和爸爸起因：我在悬崖上不敢下来经过：父亲鼓励我、指导我，让我爬下悬崖结果：我成功地爬下了悬崖六要素是记叙文的组成部分。
一般说来，一篇写人记事的记叙文应六要素都俱全，尤其是新闻。
在几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容。
二、考查方向：1、找出记叙文的六要素。
2、根据记叙要素，概括文章主要内容。
三、能力提升：1．时间、地点：时间要从大范围答到小范围。
毕淑敏《那个搭车的青年》阅读练习题阅读附答案
毕淑敏《那个搭车的青年》阅读练习题阅读附答案那个搭车的青年（17分）毕淑敏①那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。
正是初春，道路泥泞。
突然，在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。
②“你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。
我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。
“我不是找死，我要搭车，我得回家。
”“不搭！你没长眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。
“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。
”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
③那个人抱住车灯说：“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。
他立即抱着口袋往车厢上爬。
④夜风在车窗外凄厉地鸣叫。
司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。
一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。
后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。
”⑤我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。
我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。
那里装着我带给父母的礼物：“哎呀，他偷我的东西呢！”司机很冷静地说：“怎么样？我说的不错吧。
”“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。
“你也别难过。
我有个法子试一试。
”只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。
我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。
我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。
我把所见跟司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。
”⑥路面变得更加难走，车速减慢了。
我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。
青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。
河南省平顶山市七年级上学期语文期末质量检测试卷
河南省平顶山市七年级上学期语文期末质量检测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分） (2017八上·开远期中) 下列划线字注音有错的一项是（）A . 溃退（kuì）泄气（xiè）要塞（sài）锐不可当（dāng）B . 颁发（bān）诘责（jié）翘首（qiào）屏息敛声（pǐng）C . 悄然（qiǎo）胆怯（qiè）娴熟（xián）殚精竭虑（dān）D . 绯红（fēi）炽热（chì）匿名（nì）抑扬顿挫（yì）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A . 枯愧矜持祸不单行B . 笼罩怀恋伫立疑望C . 服侍幽寂偌人费神D . 渺小怅然轰轰烈烈3. （2分）(2019·龙岗模拟) 请选出下列句子中划线成语运用正确的—项。
（）A . 下课铃声响起，如梦初醒的他睁开迷蒙的双眼，起身向食堂走去。
B . 龙城公园内，优美的自然风光和丰富的人文景观相得益彰。
C . 雨季即将来临，我们加快了建房进程，但是人手仍不足，还需另请高明。
D . 随着深港国际中心的建成，深圳第一高楼就将在龙岗安营扎寨。
4. （2分） (2017八上·威远期末) 下列句子没有语病的一项是（）A . 自从国家公布了“全面取消漫游费”的政策后，迅速引发了社会各个方面的热议。
B . 《大圣归来》上映时，电影院内坐满了人，只有一个位子还空着。
C . “三月三”期间，我市进行了特色鲜明、丰富多彩的传播壮乡文化的活动。
D . 中国首位歼－10女飞行员余旭的奉献精神深深地感动了我们。
5. （2分）对下列句子中划线字词理解不准确的一项是（）A . 我的母亲又熬过了一个严冬。
（忍受，艰苦支持）B . 我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。
2017年中考语文阅读练习题及解析(六)
2017年中考语文阅读练习题及解析(六)(1)我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。
不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。
(2)当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。
我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。
(3)也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢?见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。
母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。
当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。
我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。
(4)刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。
家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。
倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
(5)我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。
虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。
(6)这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。
过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。
有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。
(7)天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。
(8)家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。
母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。
这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。
我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。
广东省惠州市龙门县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题(含解析)
广东省惠州市龙门县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句子默写1．默写古诗文。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
______，______。
（《木兰诗》）（2）用心聆听诗中的声音，方可感悟诗意。
李白深夜闻声，听，“______，______”（《春夜洛城闻笛》），悠扬邈远，如闻幽咽；岑参偶遇使者，乡情乍起，听，“______，______”（《逢入京使》），一句口信，安慰家人。
（3）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
______，______。
（《晚春》韩愈）（4）默写赵师秀的《约客》。
______，______。
______，______。
二、填空题2．根据拼音写出相应的词语。
（1）我们完成了任务，把一个坚强的意志guàn shū()到整个纵队每个人心中。
（2）我们从干校回来，载客三轮都qǔ dì( )了。
（3）钻之弥坚，越坚，钻得越qiè ér bù shě()。
（4）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是shēn wù tòng jué( )之的。
三、选择题C．听到他的声音，让我想起了当年我们一起玩耍、一起学习。
（把“让”删去）D．学校开展“书香班级”的阅读活动，各班涌现出了大量的先进事迹。
（把“事迹”改为“人物”）四、名著阅读5．七（1）班开展“走进小说天地”的综合性学习活动，让我们随着该班同学，进行一次奇异的语文之旅……(1)下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图，请将对应的选项写在相应位置。
A．祥子成亲B．雨中拉车C．买羊肉包D．大兵抢车甲( )乙( )丙( )(2)《骆驼祥子》的文字因其充满独特的“京味儿”而出名。
结合原著分析其“京味儿”体现在什么地方。
(3)“主题阅读”是名著的阅读方法之一，可以将不同的作品按照某一主题归类阅读。
2022年北京朝阳日坛中学初一(下)期中语文试卷及答案
2022北京日坛中学初一（下）期中语文一、基础与运用（共15 分）1．（6 分）家国情怀一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。
为了让同学们更好地理解其内涵，初一年级开展了以“天下国家”为主题的语文综合性学习活动。
请你完成下列任务。
下面是一位同学拟写的活动前言，请阅读下面文段，完成小题。
树高千尺有根，水流万里有源。
“大道之行，天下为公”“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”“天下兴亡，匹夫有责”【甲】这些箴言中所体现的中华民族家国观，是中华文明五千年根深蒂固的支撑，是中华文化传承发展的精魂。
读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂澜的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在关东原野上炽热的爱国情怀；我们吟诵着“碎首黄尘，①，至今热血犹殷红”的歌词，内心涌．．起对“两弹一星”邓稼先的崇敬之情；我们也听到闻一多先生在李公仆被害后，挺身而出，拍案而起，发表了②的“最后一次演讲”。
仰望历史的天空，家国情怀闪耀生辉【乙】跨越时间的长河，家国情怀绵延不绝。
从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。
（1）文段中加点字读音，全部正确的一项是A．炽热（chì）殷红（yān）．．B．炽热（zhì）殷红（yān）．．C．炽热（chì）殷红（yīn）．．D．炽热（zhì）殷红（yīn）．．（2）填入文中横线处的词语，最恰当的一项是A．①燕然勒功B．①燕然勒功C．①马革裹尸D．①马革裹尸②深恶痛绝②气冲斗牛②深恶痛绝②气冲斗牛（3）在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是A．【甲】句号B．【甲】省略号C．【甲】句号D．【甲】省略号【乙】分号【乙】分号【乙】逗号【乙】逗号2．（5 分）【时代楷模系家国】下面是一位同学讲述的爱国人物故事，请阅读文段，完成问题。
在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战 70 周年之际，中央宣传部授予人民志愿军老战士孙景坤、徐振明“时代楷模”称号。
湖南省张家界市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷(含答案)
湖南省张家界市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷一、积累与运用（共22分）1．下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A．吟．唱（yín）譬．如（bì）竹蔑．（miè）以身作则B．忏．悔（chàn）蒙眬．（lónɡ）吞噬．（shì）不期而至C．瞬．息（shùn）寨．子（zài）服侍．（shì）忧心仲仲D．迸．溅（bìnɡ）修葺．（qì）枯槐．（huái）珊珊来迟2．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A．小明刚刚获得征文比赛一等奖，却在上台领奖时不小心摔一跤，这真是祸不单行．．．．。
B．小明暑假旅行，经过四个多小时的颠沛流离．．．．，才到达凤凰古城。
C．小明和朋友之间心有灵犀．．．．的默契是友情的重要表现。
D．小明常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦．．．．，所以确是人之师表。
”3．下列句子中有语病的一项是（）A．投资环境的优劣，服务质量的高低，这些都是地区经济是否健康发展的保证。
B．6月23日，北京全市共核酸检测约1022万人次左右。
C．疫情期间，国家卫健委的委属管医院互联网诊疗比去年同期至少增加了17倍。
D．作为最大的发展中国家和碳排放大国，中国的选择不仅决定着未来自身的核心竞争力与综合发展水平，而且还决定着世界的未来。
4．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）绿色消费是近些年来颇为流行的一个概念。
那么，什么是绿色消费？①由此可见，人们关注的绿色消费主要是消费质量，是消费对象的绿色，消费效果的绿色，也包括消费过程的绿色。
②大多指的是要求提供绿色服务以及相关产品以满足人类需求，提高生活质量。
③概括起来说，绿色消费是一种新的理性消费模式，是科学消费的重要内涵之一。
④目前国际上关于绿色消费的定义约有30多种。
⑤我国消费者协会提出的几个层次的绿色消费中，第一个就是倡导消费者在消费时选择未被污染的或有助于公众健康的绿色食品。
浙江省12市2017年中考语文试卷按考点分项汇编文学类文本阅读 有解析
文学类文本阅读杭州8．阅读下面的文章，完成下列各题。
（一）回家徐风已近年关，隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。
火车的汽笛声频繁地响起。
一条悠长的巷道里藏着几户人家。
一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。
妈，再过一两个小时我们就到家了，晚饭回家吃，一年没吃到您做的饭了，呵呵。
你这孩子，咋突然就改主意了？不早讲，也好让妈提前高兴着，刚才还和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢。
不是想给您个惊喜吗，呵呵。
好好好，妈这就准备去。
苗苗奶奶放下电话，苗苗，你都听到了吧，你爸妈一会就到家喽，自己好好玩，奶奶给你做好吃的。
奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。
五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈，冲向大门口。
奶奶扶起被门槛绊倒的孙子，轻拍了下孙子的小脑瓜，乐呵呵跑进了厨房。
就是，有钱没钱也得回家过年嘛。
你们不记挂妈，不记挂苗苗，俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。
苗苗奶奶一边自言自语，一边恨不得手脚并用地忙活。
一切准备就绪，额头上竟沁出了一层细密的汗珠。
瞅着还算丰盛的菜肴，关键都是儿子媳妇爱吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了几下腰，却并不急着点火。
天寒地冻的，等着儿子媳妇回家边炒边吃。
也就在此时她才忽然想起小孙子，好像老一会没听到动静了，心里不知咋的“咯噔”一下，边喊边出了厨房，无人应答。
苗苗奶奶翻遍了满屋满院，犄角旮旯，仍不见小孙子人影，便心慌慌地跑出院子，挨家挨户寻找。
邻居们都是一样的答案，她大声呼喊着追出巷子，来到街上，四下里飞速扫了一遍，眼里满是失望和惊恐。
这个节骨眼上孙子要是出点啥事，这个年还咋过？我咋向他爸妈交代？老天爷啊！苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐．．在地上。
天色渐晚，还飘起了雪花。
咱这儿就巴掌大的地方，何况还报了警，他们很快就能把苗苗找到的。
邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶，一阵急促的铃声骤然响起。
真悬哪！苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒．．在地。
邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来，问：咋了？到底说啥了？孩子在车站警务室呢！苗苗奶奶带着哭腔说。
2017年中考语文试卷按考点分项汇编文学类文本阅读含解析6
文学类文本阅读杭州8．阅读下面的文章，完成下列各题。
（一）回家徐风已近年关，隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。
火车的汽笛声频繁地响起。
一条悠长的巷道里藏着几户人家。
一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。
妈，再过一两个小时我们就到家了，晚饭回家吃，一年没吃到您做的饭了，呵呵。
你这孩子，咋突然就改主意了？不早讲，也好让妈提前高兴着，刚才还和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢。
不是想给您个惊喜吗，呵呵。
好好好，妈这就准备去。
苗苗奶奶放下电话，苗苗，你都听到了吧，你爸妈一会就到家喽，自己好好玩，奶奶给你做好吃的。
奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。
五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈，冲向大门口。
奶奶扶起被门槛绊倒的孙子，轻拍了下孙子的小脑瓜，乐呵呵跑进了厨房。
就是，有钱没钱也得回家过年嘛。
你们不记挂妈，不记挂苗苗，俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。
苗苗奶奶一边自言自语，一边恨不得手脚并用地忙活。
一切准备就绪，额头上竟沁出了一层细密的汗珠。
瞅着还算丰盛的菜肴，关键都是儿子媳妇爱吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了几下腰，却并不急着点火。
天寒地冻的，等着儿子媳妇回家边炒边吃。
也就在此时她才忽然想起小孙子，好像老一会没听到动静了，心里不知咋的“咯噔”一下，边喊边出了厨房，无人应答。
苗苗奶奶翻遍了满屋满院，犄角旮旯，仍不见小孙子人影，便心慌慌地跑出院子，挨家挨户寻找。
邻居们都是一样的答案，她大声呼喊着追出巷子，来到街上，四下里飞速扫了一遍，眼里满是失望和惊恐。
这个节骨眼上孙子要是出点啥事，这个年还咋过？我咋向他爸妈交代？老天爷啊！苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐．．在地上。
天色渐晚，还飘起了雪花。
咱这儿就巴掌大的地方，何况还报了警，他们很快就能把苗苗找到的。
邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶，一阵急促的铃声骤然响起。
真悬哪！苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒．．在地。
邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来，问：咋了？到底说啥了？孩子在车站警务室呢！苗苗奶奶带着哭腔说。
2023年河南省郑州陈中实验学校中考模拟语文试题
九年级语文一、积累与运用（28分）1．阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。
(6分)亲爱的同学，请用心走好人生的每一步。
在还未懂得人情事故的年龄里丰盈生命的背náng（），在喧嚣（）的世界里保持理性的jiān（）默，在无涯的学海上追寻梦想的踪迹。
当我们追溯．（）过去时，会发现：在生活的故事里，使我们获得许多人生的启示。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
（4分）喧嚣．（）追溯．（）背náng（） jiān（）默（2）找出文段中的错别字并加以改正。
改为（1分）（3）画线句子有语病，请将修改意见写在下面。
(1分）修改意见：2.古诗文默写。
（8分）（1）________________，不亦君子乎。
（《论语》）（2）无言独上西楼，月如钩，________________。
（李煜《相见欢》）（3）郦道元的《三峡》中，“________________，________________”以只能在正午见日、子夜见月从侧面表现三峡隐天蔽日之势。
（4）以声传情，情真意切；以声绘景，形象生动。
“________________，________________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）以杜鹃悲啼烘托出自己闻听友人远谪时哀伤愁恻的气氛；“________________，________________”（李贺《雁门太守行》）以边塞号角声长鸣将苍凉悲壮、惊心动魄的战斗场面展现出来。
3．下列选项的表述不正确的一项是（2分）A．老生是戏曲行当之一，扮演中年以上的男性角色。
B.《诗经》亦名《诗三百》，是我国最早的一部诗歌总集，是现实主义文学的开端，它收集了自西周至春秋的诗歌305篇。
C．“铭”是一种刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成为一种文体。
这种文体一般不讲究用韵。
D．黄发，旧说是长寿的特征，用来指老人。
垂髫，垂下来的头发，用来指小孩。
4.在下面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
《那个搭车的青年》阅读练习及答案
那个搭车的青年①那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。
正是初春，道路泥泞。
突然，在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。
②“你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。
我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。
“我不是找死，我要搭车，我得回家。
”“不搭！你没长眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。
“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。
”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
③那个人抱住车灯说：“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。
他立即抱着口袋往车厢上爬。
④夜风在车窗外凄厉地鸣叫。
司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。
一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。
后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。
”⑤我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。
我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。
那里装着我带给父母的礼物：“哎呀，他偷我的东西呢！”司机很冷静地说：“怎么样？我说的不错吧。
”“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。
“你也别难过。
我有个法子试一试。
”只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。
我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。
我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。
我把所见跟司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。
”⑥路面变得更加难走，车速减慢了。
我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。
青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。
我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。
那个搭车的青年读后感
那个搭车的青年读后感在《搭车的青年》这篇小说中，尽管没有明确的标题，但我能从中感受到作者想要传达的许多深刻的思考和情感。
这个故事以一个普通的搭车经历为主线，通过描写一个青年和一个陌生人之间的对话，展现了人类之间的关系和人们内心的纷乱情绪。
故事一开始就抓住了我的注意力。
青年与一个脸上挂着迷茫表情的男子搭车，他们随后展开了一场既节奏紧凑又内容丰富的对话。
他们不谈天气，不聊X星人，而是从内心深处提出了一些富有哲学性的问题。
这些问题很好地反映了当代年轻人的困惑和焦虑，我也不禁陷入了深思。
青年提出的问题都很具有挑战性。
他询问男子对于意义和目的的看法，以及人类的存在是否有固定的规则和意义。
这些问题引发了男子的思考，他试图用自己的经历和观点去回答。
通过他们的对话，我意识到这两个人都在追寻着内心的答案，试图找到自己的人生规划和价值观。
由于没有明确的标题，我能够更加专注地沉浸在对话中。
我逐渐意识到，这个故事不只是描述了一个具体的搭车经历，更是关于人与人之间的联系和交流的反思。
这让我开始思考自己与他人的相处方式，以及在交流中如何理解和尊重对方的观点和感受。
最后，故事给了我许多启示。
从青年和男子的对话中，我体会到人生的意义和目的是一个个体化的、纷繁复杂的问题。
每个人都有自己独特的价值观和生活方式，我们不能要求别人与我们完全一样。
尊重他人的思想和感受是建立良好人际关系的基础，也是实现个人成长和幸福的关键。
尽管没有明确的标题，但《搭车的青年》这篇小说以其深刻的思考和情感，给我留下了深刻的印象。
通过对话和人与人之间的交流，故事揭示了人生的困惑和追求，并给予我许多启示。
这让我意识到尊重他人是我们共同发展的基础，也是实现个人幸福的关键之一。
2017中考语文训练题《那个搭车的青年》阅读答案
2017中考语文训练题《那个搭车的青年》阅读答案那个搭车的青年毕淑敏①那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。
正是初春，道路泥泞。
突然，在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。
②“你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。
我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。
“我不是找死，我要搭车，我得回家。
”“不搭！你没长眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。
“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。
”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
③那个人抱住车灯说：“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。
他立即抱着口袋往车厢上爬。
④夜风在车窗外凄厉地鸣叫。
司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。
一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。
后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。
”⑤我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。
我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。
那里装着我带给父母的礼物：“哎呀，他偷我的东西呢！”司机很冷静地说：“怎么样？我说的不错吧。
”“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。
“你也别难过。
我有个法子试一试。
”只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。
我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。
我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。
我把所见跟司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。
”⑥路面变得更加难走，车速减慢了。
我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。
青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。
清远市连南瑶族自治县七年级上学期语文期末质量检测试卷
清远市连南瑶族自治县七年级上学期语文期末质量检测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分） (2017七上·鄂州期中) 下列各组词注音准确无误的一项是（）A . 髙邈miǎo棱镜léng贮蓄chǔ憔悴qiáoB . 竦峙zhǐ莅临lì干涩shè粗犷guǎngC . 攲斜qī撅嘴juē并蒂dì笃志dǔD . 收敛liǎn盔甲kuī荫蔽yīn逾矩yú2. （2分）下列词语没有错别字的一项是（）A . 隐匿饶恕通霄达旦周道如砥B . 馈赠胚芽断壁残垣遮天蔽日C . 沉湎娇奢蹑手蹑脚天伦之乐D . 芳馨臆测一泄千里乐此不疲3. （2分） (2016九上·东莞期中) 下列各句中划线的成语使用正确的一项是（）A . 面对小区保安的盘问，作案后的小偷义愤填膺，反应相当激烈，然而，在铁证面前不得不束手就擒。
B . 第一回合取胜后，丁辉同学没有自满，决心卷土重来，拿下第二回合，直到夺取最后的胜利。
C . “成乐高铁”一旦开通，那么在乐山，水运的顺畅与高铁的快捷相得益彰，这将大大提升乐山经济发展的速度和质量。
D . 在激烈的辩论场上，正方第四辩表现出色，屡次在关键时刻妙手回春，扭转局面，为本队的获胜作出了主要贡献。
4. （2分） (2017八上·邹城月考) 下列句子中，没有语病的一项是（）A . 每天课外活动，同学们陆陆续续来到操场，纷纷踊跃参加体育活动。
B . 大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且还能丰富人的感情。
C . 通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
D . 为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。
5. （2分）下列各句中划线词语使用不恰当的一句是（）A . 救人反被讹事件的屡次发生让许多人碰到类似的事选择了袖手旁观。
那个搭车的青年毕淑敏读后感
那个搭车的青年毕淑敏读后感引言《那个搭车的青年毕淑敏》是一部温情感人的小说，讲述了一个关于友情和成长的故事。
在阅读中，我深受触动，从中体会到了许多人生的哲理和价值观。
以下是我对这部小说的读后感。
友情的力量小说中通过毕淑敏与顾陆之间的友情呈现了友情的力量。
毕淑敏两次搭顾陆的车，她是一个背井离乡的陌生人，而顾陆是一个心思缜密、默默耕耘的青年。
尽管彼此并不相识，但顾陆仍然毫不犹豫地为了毕淑敏提供帮助。
这种细腻而真挚的友情让我感动。
在现实生活中，友情往往被忽视，被金钱和名利所掩盖。
这部小说提醒我，珍惜友情并用心去维系它的重要性。
人物成长与自我发现小说中的毕淑敏在搭车过程中逐渐成长，并且重新找回了自己的勇气和梦想。
她在与顾陆的相处中看到了他坚持努力的品质，并从中受到了启发。
在和顾陆的交流中，她看到了自己内心深处的一面，发现了自己对未来的渴望。
这种成长和自我发现的过程让我深思。
我们每个人都有自己的梦想和目标，但有时候我们会迷失自己，失去了前进的方向。
这部小说告诉我，只要我们拿出勇气，去追寻真实的自己，我们就能找回自己的梦想，并实现它们。
珍惜生活的美好小说中的故事情节虽然简单，但却透露出对生活的热爱和感恩之情。
无论是毕淑敏还是顾陆，他们都在不同程度上感受到了生活的美好。
他们在搭车的过程中看到了许多美景，也遇到了一些困难和挫折。
但他们从不放弃，积极面对生活中的一切。
这种积极向上的态度让我深受启发。
我们常常在繁忙的生活中迷失了自己，错过了许多珍贵的时刻。
这部小说提醒我，要珍惜生活中的每个瞬间，去发现和感受其中的美好。
结论通过阅读《那个搭车的青年毕淑敏》，我体会到了友情的力量、人物的成长与自我发现以及珍惜生活的美好。
这部小说不仅仅是一个故事，更是一种生活的启示。
它让我对自己和周围的世界有了更深入的思考。
我希望能将这些思考付诸行动，并在自己的生活中实践出更多的友情、勇气和感恩之情。
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2017中考语文训练题《那个搭车的青年》阅
读答案
那个搭车的青年
毕淑敏
①那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。
正是初春，道路泥泞。
突然，在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。
②“你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。
我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。
“我不是找死，我要搭车，我得回家。
”“不搭！你没长眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。
“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。
”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
③那个人抱住车灯说：“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。
他立即抱着口袋往车厢上爬。
④夜风在车窗外凄厉地鸣叫。
司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。
一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。
后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，
拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。
”
⑤我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。
我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。
那里装着我带给父母的礼物：“哎呀，他偷我的东西呢！”司机很冷静地说：“怎么样？我说的不错吧。
”“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。
“你也别难过。
我有个法子试一试。
”只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。
我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。
我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。
我把所见跟司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。
”
⑥路面变得更加难走，车速减慢了。
我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。
青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。
我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。
只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。
这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……
⑦“师傅，他……他还在偷，就要把我的东西拿走了……”
我惊恐万状地说。
“是吗？”师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。
“到了。
”司机突然干巴巴地说。
我们到一个兵站了，兵站里住着边防士兵，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出什么事了。
”那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。
不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。
“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。
⑧我们微笑地看着他，不停地点头。
他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……”他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。
他点点头，恋恋不舍地离开了我们。
看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！”
⑨“我要查查我的东西少了没有。
”我很严正地对他说。
司机赞许地冲我眨眨眼。
青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。
我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。
我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在幽黑的轮胎之中。
我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。
⑩突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子
上那截失踪的棕绳。
它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，如焊住一般结实。
我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。
9.文中，司机为了防止搭车青年“偷”东西，共采取了哪几项措施？
答：共采取了三项措施：加快车速、加大了摇晃的频率、把车停到兵站。
10.从全文看，我对搭车青年的情感经历了哪几个过程？
答：同情——猜疑——痛恨——愧疚
11.第⑨段中划线句是怎样写搭车青年的？有什么效果？
答：表现了年轻人的善良：以为司机加快速度是为了让他能早点到家。
也反衬了“我”与司机的“小人之心”
12.第⑧段中加点的“恋恋不舍”一词写得好，请简要赏析。
答：运用了比喻的修辞手法。
生动形象地写出我的提包被搭车青年固定之牢，表达了“我”对搭车青年的歉意。
13.假如你是文中被误会的搭车青年，你会对文中的“我”说些什么？
答：请不要以小人之心度君子之腹。
难道陌生人之间这点信任都没有了吗？。