《职业道德与法律》公开课教案：认清违法危害
职业道德与法律-第九课PPT课件
❖ 纠集他人结伙滋事、扰乱治安 ❖ 携带管制刀具，屡教不改 ❖ 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物 ❖ 传播淫秽的读物或者音像制品等 ❖ 进行淫乱或者色情、卖淫活动 ❖ 多次盗窃 ❖ 参与赌博、屡教不改 ❖ 吸食、注射毒品 ❖ 其他严重危害社会的行为
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远离这些魔鬼
❖ ❖
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黄赌毒，指卖淫嫖娼，贩卖或者传播黄色信息、赌 博、种植，买卖或吸食毒品的违法犯罪现象。
，尚不够刑事处罚的行为。
❖ 有关部门调查未成年罪犯的发展轨迹，发现他们一般在 10-12岁就染上不良行为，13-14岁走上违法道路，14-17 岁出现犯罪的高峰。
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《预防未成年人犯罪法》中规定的未 成年人不得有的不良行为有哪些？
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《预防未成年人犯罪法》列出未成年人的不良行为
1、旷课、夜不归宿
A.扰乱公共秩序的行为 B. 妨害公共安全的行为
C. 侵犯人身权利、财产权利的行为
D. 妨害社会管理的行为
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课堂练习
❖ 1．违法行为对社会的危害程度有大有小，由于民事违 法行为和行政违法行为对社会的危害较小，所以被称为
(B ) 。
A .犯罪行为 B.一般违法行为
C.严重违法行为 D.不良行为
2．我国制定了一系列法律法规，其中（ C ）是我 国有关治安行政管理的最重要的一项法规，在维护社会治 安、保护公民合法权益等方面发挥了巨大作用，是社会和 谐稳定的守护神。
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罚款数额分为200元、500元和1000元，"黄、赌、 毒"类违法行为的罚款为3000至5000元
第四单元职业道德与法律
第四单元自觉依法律己，避免违法犯罪第九课预防一般违法行为一、认清违法危害（一）违法行为：含义：是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
种类：民事违法行为：违反民事法律法规应当追究民事责任的行为行政违法行为：违反行政法律法规的行为刑事违法行为：就是犯罪，是违法行为中最严重的一种共同点：1、违法行为，（法律特征）2、都要受到相应的惩罚，要承担法律责任后果3、都具有社会危害性（社会特征）。
不同点社会危害性：民事违法行为、行政违法行为、是一般违法行为，社会危害性比较小；。
刑事违法行为是严重违法行为，是犯罪，社会危害性最严重。
后果：（惩罚方式）民事责任、行政处罚、刑罚。
（二）违反治安管理处罚法了解治安管理处罚法重要性：（为什么），一方面有助于我们分清是非，自觉杜绝违法行为。
另一方面，有助于我们面对违法行为时积极维护自身权益。
含义：扰乱公共秩序、妨害公共安全、侵犯人身权利和财产权利、妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。
内容：（种类）是什么？扰乱公共秩序的行为、妨害公共安全的行为、侵犯人身权利和财产权利的行为、妨害社会管理行为。
（注意课本97-98小字部分链接各自的表现）处罚方式：（怎么样？）警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证、限期出镜或驱逐出境。
二、杜绝不良行为不良行为——严重不良行为——违法犯罪不良行为是什么？指容易引发未成年人犯罪、严重违背社会公德，尚不够刑事处罚的行为。
表现：旷课、夜不归宿；携带管制工具：打架斗殴，辱骂他人，强行向他人索要财物，偷窃、故意毁坏财物，参与赌博，观看、收听色情、淫秽的音像制品，读物等，进入法律、法规规定未成年不适宜进入的营业性歌舞厅等场所，其他严重违背社会公德的不良行为。
严重不良行为：是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：表现 纠集他人结伙滋事，扰乱治安; 携带管制刀具，屡教不改; 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物; 传播淫秽的读物或者音像制品等; 进行淫乱或者色情、卖淫活动; 多次偷窃; 参与赌博，屡教不改;吸食、注射毒品; 其他严重危害社会的行为。
认清违法危害 教学设计
〔第九课预防违法〕认清违法危害教学目标了解违法行为的内涵和种类，知道违反治安管理行为的含义、危害和分类，懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。
教学准备教师：收集有关本地发生的未成年人一般违法的案例、图片或视频，并制作多媒体课件，印发2012年修正的《中华人民共和国治安管理处罚法》。
学生：学生观察并收集可能导致违法犯罪的行为的材料。
教学时数1课时。
教学设计【导入】人类的发展史是人类不断征服与改造自然的历史。
很多人知道，2003年2月1日，在结束为期16天的太空任务之后，执行第28次任务的美国哥伦比亚号航天飞机在重返大气层时与控制中心失去联系，不久之后在德克萨斯州上空发生爆炸并解体坠毁，机上7名宇航员全数罹难，其中4人是第一次进入太空。
这是继1986年挑战者号爆炸后，美国发生的第二次航天飞机失事事件。
探究问题：1.美国哥伦比亚号航天飞机失事的主要原因是什么？美国哥伦比亚号航天飞机外挂燃料箱表面脱落的一小块泡沫材料高速撞击到航天飞机左翼前缘的热保护系统，并形成裂隙。
航天飞机重返大气层时，超高温气体得以从裂隙处进入哥伦比亚号机体，造成航天飞机爆炸解体。
2.哥伦比亚号航天飞机的失事给你什么启示？人类对太空的探索不是一帆风顺的；航天发射讲求万无一失，因为一点点的失误和缺陷就会招致前功尽弃、功亏一篑的后果；航空管理部门要加强管理，加强科研；要防微杜渐，改进技术。
过渡：正值青春年华的我们如这哥伦比亚号航天飞机，有时因一个不起眼的小小故障，就足以折断我们自由翱翔蓝天的羽翼；一次不良行为、一次违法行为、一次犯罪行为，都可能毁了自己的一生。
中国有一句成语叫“千里之堤、溃于蚁穴”，告诫我们要防微杜渐。
那么，违法犯罪有什么危害？我们又如何防微杜渐？如何预防违法犯罪行为？如何同违法犯罪行为作斗争？今天开始我们一起来探讨第四单元内容。
板书：第四单元自觉依法律己预防违法犯罪第九课预防违法一、认清违法危害【教学过程】板书：生活中法律的“雷区”随处可见教师讲解：刚刚过去的2017年对于中国来说是不同寻常的。
认清违法危害 教学设计
认清违法危害教学设计〔第九课预防一般违法行为〕认清违法危害教学目标了解治安管理处罚的种类，认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害，懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。
教学准备教师：收集有关本地发生的未成年人一般违法的案例、图片或视频，并制作多媒体课件，印发2006年6月1日起实施的《中华人民共和国治安管理处罚法》。
学生：学生观察并收集可能有关导致违法犯罪的行为和现象的材料。
教学时数1课时。
教学设计【导入】人类的发展史是人类不断征服与改造自然的历史。
很多人知道：2003年2月1日，在结束了为期16天代号STS-107第28次任务的美国“哥伦比亚号”航天飞机在重返大气层的阶段中与控制中心失去联系，并且在不久后被发现在德克萨斯州上空爆炸解体坠毁，机上7名宇航员全数罹难，其中2位是女性，4人是第一次进入太空。
这是继1986年“挑战者”号爆炸后，美国发生的第二次航天飞机失事事件。
探究问题：1.美国的“哥伦比亚号”航天飞机失事的主要原因是什么？（美国“哥伦比亚”号航天飞机外部燃料箱表面泡沫材料安装过程中存在的缺陷，外部燃料箱表面脱落的一块泡沫材料高速撞击到航天飞机左翼前缘的热保护系统，并形成裂隙。
航天飞机重返大气层时，超高温气体得以从裂隙处进入“哥伦比亚”号机体，造成航天飞机在德州上空解体。
）2.此次“哥伦比亚号”航天飞机灾难给你什么启示？（人类对太空的探索不是一帆风顺的；航天发射讲求万无一失，因为一点点的失误和缺陷就会招致前功尽弃、功亏一篑的后果；航空管理部门要加强管理，加强科研；要防微杜渐，改进技术。
）过渡：正值青春年华的我们如这“哥伦比亚号”航天飞机，也许有时因一个不起眼的小小故障，就足以折断我们自由翱翔蓝天的羽翼；一次不良行为、一次违法行为、一次犯罪，都可能毁了自己的一生。
中国有一句成语叫“千里之堤、溃于蚁穴”，告诫我们要防微杜渐。
那么，违法犯罪有什么危害？我们又如何防微杜渐？如何预防违法犯罪及同违法犯罪作斗争？今天开始我们一起来探讨第四单元内容。
认清违法危害说课
南 通 体 臣 卫 生 学 校
1分钟
案例导入
“着落前的意外”
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首先引导学生阅读分析教材单元导语中 的案例“因小失大，引发着落前的意外”， 进而引导 学生分析启示。在学生发言的基 础上进行点评归纳，引出结论： 要防微杜渐，杜绝细小的失误。 由此过渡导入第四单元“自觉依法律己避 免违法犯罪”。然后展示知识结构图，引导 学生了解本单元知识结构，认识本节课所处 地位。
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面对难点，主要采用了
案例引入 初步认识
图表分解
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直观表现 知识与结构
案例分析
实现提升
或情境表演
分解难点：案例引入－初步认识
结合本目第一项内容，首先引导学生 阅读分析教材中的三个案例，让学生认识 到违法犯罪离我们并不遥远； 同时，也通过分析三种行为时对法条 的选择运用，形成对违反治安管理行为类 别的初步认识。
中国现存著名古典园林·寄畅园 课前准备 案例导入 讲授新课 课堂练习 课堂小结 布置作业
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附.课堂作业展示量化评分（100分） 班别：________ 姓名：________ 评 价 标 准
得分:_________
评价 518 项目
评 价 标
惠山
准
等级（权重）分
小 教 自 组 师 评 评 评
南 通 体 臣 卫 ，充分运用教材中的理论知
识进行概念的讲解，运用教材中的案例进行分析讨 论。 注重从各种媒体与司法实践中提取现实生活中的案 例，尤其是发生在与受教育者最为相近的学生身上 南 通 的真实案例作为素材。 体 臣 卫 注意使用生效法律文本，使运用时具有可操作性、 生 可学习性。 学 校 注重运用多媒体的直观教学手段。
中职职业道德与法律第九课课件
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法眼观察
搜集发现身边的违法行为, 并分析整理。
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青春寄语 让我们远离违法行为
勿以恶小而为之，勿以善小而不 为 善不积不足以成名，恶不积不足 以灭身 我们都要做遵纪守法的好孩子
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课堂小结
害认 清 违 法 危
1.违法无小事 —违法行为
1）含义 2）分类
2.警惕身边的违法行为 —违反治安管理的行为
1)含义 2)意义 3)分类 4)处罚
5. 限期出境或驱逐出境 强迫违反治安管理的外 国人在一定时间内离开中国国（边）境或将其驱 逐出中国国（边）境的处罚。
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小同学，拿钱 来！
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警惕身边的违法行为
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二、违反治安管理的行为
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三、对违反治安管理行为的处罚
1.警告 对违法行为人提出的口头告戒。
2.罚款 强令违法行为人缴纳一定数额的金钱。
3.拘留 对违法行为人予以短期剥夺自由的处罚。 4.吊销公安机关发放的许可证 对违法者吊销公 安机关发放的许可证照的处罚。
一般违法行为
第九课 预防一般违法行为教案
品味名言：小时偷针，大时偷金。小洞不补，大洞吃苦。善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身。
小恶也是恶，任其发展，终会酿成大恶；违反治安管理的行为，害人害已，坚决杜绝违法行为。
教学
方法
案例探究法、小组合作法、讨论法、讲授法等。
教具
多媒体课件、相关教学资料。
教
学
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程
导入：“着落前的意外”。
讨论问题：美国“哥伦比亚号”航天飞机失事的原因是什么这是一个意外吗对我们有何启示
归纳：千克的泡沫将航天飞机左翼防热瓦砸了一个小洞，热量进入机体引起爆炸；这是人为的一点点失误，却酿成了机毁人亡的悲剧。
生活中法律的“雷区”：“地震传言案”、“球迷闹事案”、“故意杀人案”
提出问题：三个案例中当事人的行为是一种什么性质的行为需承担何种责任告诉了
教
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教
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我们什么学生思考、讨论、交流。
归纳：生活中法律的“雷区”随处可见，上述三个案例只是生活中各类违法案件之中的点滴。刘小乐的连刺三刀是一种犯罪行为和侵权行为，需承担刑事责任和民事责任，地震传言和球场闹事是行政违法行为，需承担行政责任；违法行为的重要特点是社会危害性。今天通过本课的学习，我们要懂得：违法要承担法律责任，守法光荣、违法可耻；严格自律，自我防范，杜绝违法行为。
课后
练习
或
作业
教学
职业道德与法律第九课第一框教案
违反治安管理行为要受法律处罚
自觉依法规范自己的行为
教学方法
导学结合、分组讨论、案例分析
教具
多媒体
时长
45分钟
教学环节
教学过程
教学方法
导入新课
讲授新课
课堂小结
结语
巩固பைடு நூலகம்习
［案例分析］
朴亮出生在一个普通的农家，是家里唯一的男孩，备受家人宠爱，逐渐养成了飞扬跋扈蛮不讲理的恶习。他上学经常迟到早退，逃学旷课成了家常便饭，有时甚至夜不归宿。此外他烟不离手，经常跟一些不三不四的社会青年逛歌舞厅。家人劝归朴亮，可他毫不在乎地说：“我一不违法，二不犯罪，不会出事的。”一天，朴亮拿了家里100元钱，父亲打了他一巴掌，朴亮觉得委屈而离家出走，在火车站附近开始了偷盗生涯。4年后，朴亮在盗窃时被抓获，被判处一年有期徒刑。
课题：认清违法危害
授课人：韩
单位：河东区职业中专
课题
第九章第一节认清违法危害
课型
新授课
教学目标
1.认知目标
了解违法行为的内涵和分类，违反治安管理行为的内涵，治安管理处罚的种类
2.情感态度观念目标
树立以守法为荣、以违法可耻的观念，自觉维护社会公共秩序，预防一般违法行为。
3.运用目标
学会区分合法行为与违法行为，能判断中学生常见的违反治安管理行为
［问题思考］
●朴亮是怎样走上犯罪道路的？给我们青少年学生怎样的警示？
导出新课：认清违法危害
一：违法无小事
<设置问题>
违法行为的内涵是什么？它是如何分类的？
（1）违法行为的内涵和分类
内涵：
凡是做出法律禁止的行为或者不履行法律规定的义务，都是违法行为。
职业道德与法律第九课认清违法危害【优质最全版】
了解违法行为的内涵和分类，违反治安管理行为的内涵，治安管理处罚的种类
民们在发现一个女子在视频里辱骂四川地震 （二）已满十六周岁不满十八周岁，初次违反治安管理的；
阅读教材第96页三组镜头，议一议：
长达4分40秒。视频中，这名女子因国务院 ”王勇迅速检查车厢内有无可疑物品，却也无异常，但此时该男子已无踪影。
学会区分合法行为与违法行为，能判断中学生常见的违反治安管理行为 生活中法律的“雷区”随处可见
规定19日至21日全国停止一切娱乐活动而玩 一名大四女生为争一个座位与孕妇发生口角争执后竟粗暴踢人，此行径警示着我们些什么问题？
被警方处以行政拘留五日的处罚，但
不了J5游戏，脚翘在桌子上，一副满不在乎 根据《治安管理处罚法》第21条的规定，违反治安管理行为人有下列情形之一，依照本法应当给予行政拘留处罚反治安管理行为要受法律处罚，自觉依法 规范自己的行为
生活中法律的“雷区”随处可见
年5月23日南方网报道 ：出于好玩和好奇，中山市小榄镇一名19岁青年对外群 发短信，造谣称“6月中旬广东将有级大地震，余震达3000多次”。 短信在群众中 造成了不良的影响。得知此消息后，中山市委常委、市公安局局长黄树安高度重视， 要求立即破案。在市公安局有关部门的帮助下，小榄镇分局民警经过缜密侦查，于 5月20日晚上11时许在小榄镇将嫌疑人黄某抓获。
处罚：（一）已满十四周岁不满十六周岁的； 就在此时，两名排队买票的旅客前来
的样子，不断地辱骂灾区人民。 询问火车票，她便准备以每张280元的高价将手中的票转 让，经讨价还价，双方最终以每
张250元的价格成交。
该女子的视频在网上引起网民愤怒，人肉 ③《治安管理处罚法》中的“罚款”和“行政拘留”分为哪些档次？
职业道德与法律第九课认清违法危害
德育课程公开课教案认清违法危害(优秀版)word资料
德育课程公开课教案认清违法危害（优秀版）word资料认清违法危害一、教学目标了解治安管理处罚的种类，认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害，懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。
二、教学时数：1课时。
三、教学设计第四单元自觉依法律己避免违法犯罪第九课预防一般违法行为一、认清违法危害板书：生活中法律的“雷区”随处可见展示材料：①地震传言案由于听信“地震”传言，2010年2月20日晚至21日凌晨，许多山西人离家，躲避在广场、公园等地，夜不归宿，甚至开车逃往外乡。
朱某某，男，24岁，山西省平定县人，工人。
经查， 2010年2月21日6时许，为了起哄，其在“百度贴吧”发帖称“山西太原、左权、晋中、大同、长治地震死亡100万人”。
平定县公安局对其作出行政拘留10日并处罚款500元的处罚。
②球迷闹事案2008年11月1日中超足球联赛陕西队主场1：4负于上海申花后，看台上个别不理智球迷点燃了报纸，由于处置及时，没有酿成大的事端。
据了解，其中四名闹事者已被警方拘留。
③故意杀人案某职业中学一年级学生陈志明与同学刘小乐（化名，未满十七周岁）因锁事发生口角纠纷，陈志明动手打了刘小乐一耳光。
恼羞成怒的刘小乐失去理智，从床下抽出一把水果刀，对着陈志明的脑部、腹部等处连刺三刀。
陈志明被送往医院后抢救无效死亡。
案件发生当晚，县公安局迅即组织侦技人员赶赴现场，将刘小乐抓获归案。
过渡：生活中法律的“雷区”随处可见，以上只是生活中各类违法案件之中的冰山一角。
什么是违法行为？违法有哪些危害？我们今天通过本课的学习，要懂得：违法要承担法律责任；违法可耻、守法光荣；严格自律、杜绝违法。
展示材料：课文P95页案例学生讨论：踢人者的行为在网上引起了社会各界的激烈争议，就以下观点发表你的看法：（你同意谁的观点？说说你的看法。
）观点一：这位青年工人的行为是犯罪；观点二：这位青年工人踢人虽然不对，但孕妇暂无大碍，只是犯了个错，公安和学校不应处罚她；观点三：这位青年工人的行为违反了治安管理处罚法，严肃处理是正确的。
职业道德与法律第课教案
第十课防止误入犯法歧路一、教课目的1、认知1、认识犯法的主要特色，理解刑法打击犯法的意义。
2、认识致使犯法的主观原由，自觉预防犯法，培育见义勇为、见义智为的质量，与犯法行为作斗争。
3、懂得职业活动中的各样腐败现象可能组成犯法，建立自觉的防备意识。
2、感情态度看法教育学生认识犯法的社会危害性，认识犯法行为及其刑法处分，保护人民，远离犯法。
3、运用分辨身旁的违纪与犯法行为，增强未成年人预防犯法的意识和清廉自律意识，做守纪的劳动者。
培育见义勇为、见义智为的质量，同犯法行为作斗争二、教材剖析1、教课要点什么是犯法，犯法有什么主要特色怎么区分违纪与犯法，什么是违纪？什么是犯法？违犯了《治安管理处分法》、《道路交通安全法》和《环境保护法》等法例的，属于一般违纪行为；假如是冒犯了《中华人民共和国刑法》的，则属于犯法行为，是拥有严重危害社会的行为，是要依法追查刑事责任的行为，是应遇到刑罚处分的行为。
《中华人民共和国刑法》第13 条规定：“全部危害国家主权、国土完好和安全，分裂国家，颠覆人民民主专政的政权和颠覆社会主义制度损坏社会次序和经济次序，入侵国有财富或许劳动民众集体全部的财富，入侵公民个人全部的财富，入侵公民的人身权益、民主权益和其余权益，以及其余危害社会行为，依照法律应当遇到刑罚处分的，都是犯法，可是情节显着稍微，危害不大的，不以为是犯法。
”这一犯法的法定看法，从根本上回答了什么行为是犯法以及为何这些行为是犯法的问题，它是区分罪与非罪的总的标准。
2、教课难点培育见义勇为、见义智为的质量见义勇为、见义智为这是两个道德看法，不属于法律用语。
培育见义勇为、见义智为的质量，是本课道德方面的要求。
因为特定集体中小学生一般是18周岁以下的未成年人，自我保护的能力还很差，见义勇为的结果很可能是以付出生命为代价，所以对未成年人不倡导见义勇为，而是把它作为公民的义务。
见义勇为是中华民族的传统美德和优秀传统，“不倡导”其实不等于反对，而是要让学生认可这是一种崇高的行为的同时，重申见义勇为的方式方法，要见义智为。
《认清违法危害》教学设计
《认清违法危害》教学设计【中图分类号】g415 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2012）07-0043-02一、教学目标：【认知目标】知道违法行为的含义和类别；了解违反治安管理处罚行为的含义和处罚方式，认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害。
【情感态度观念目标】增强法制观念，依法律己，防微杜渐，远离违法行为，并树立以遵守治安管理处罚法为荣、以有违法行为为耻的观念。
【运用目标】懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。
二、教材分析：教学重点：违法行为的含义及其危害教学难点：违反治安管理的行为类别结构线索：本课的主题是认清违法行为的危害。
教材先从生活中的常见事例来讲授违法行为的内涵，明确违法行为具有一定的社会危害性，要承担相应的法律责任；其次阐述中学生常见的违反治安管理行为及其社会危害性，即扰乱公共秩序行为、妨害公共安全行为和妨害社会管理秩序行为，以及这些行为的危害性，强调违反治安管理行为要受法律的处罚，最后引导学生自觉依法规范自己的行为。
三、学情分析：中职学生文化知识基础相对薄弱，心智还不成熟，加上生活经验的欠缺，看问题偏激，爱钻牛角尖，容易受到不良诱惑和意外灾害的侵害，所以需要学会运用法律武器保护自己。
同时中职学生思维活跃，个性活泼，对事物有自己独特的见解，开始具有一定的思想性和独立性，对自己感兴趣的事物有较强的求知欲望，有学习法律知识的积极性，能够增强法律意识，认同法律，自觉守法，学会自觉依法规范自己的行为。
四、教法学法：教学方法：案例教学法、情境教学法、讨论分析法学习方法：体验式学习、自主探究与合作探究相结合的学习方式五、教学资源：人教版中职学校高一德育课程《职业道德与法律》；多媒体课件六、教学准备：教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料；学生：查阅《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定，观察并收集涉及违反治安管理处罚法的行为和现象的材料。
《职业道德与法律》公开课教案：认清违法危害
（2）在学生查阅回答的基础上，归纳总结，是根据治安管理处罚法第21条第2款“已满十六周岁不满十八周岁，初次违反治安管理的”不执行行政拘留的，这体现了法律对未成年人的特殊保护，也体现了我国政府关心青少年成长的一贯政策和惩罚与教育相结合的原则。（用PPT出示）
（4）设问过渡：什么是违反治安管理的行为？违反治安管理的行为有哪些类别？有何危害？为何要了解治安管理处罚法？我们一起来阅读教材第96～97页的正文，小组讨论，填写下表。（用PPT出示）
违反治安管理的行为含义、危害、类别、学习的意义
含义
危 害
类别
学习的意义
是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。
（1）违法行为含义、类别、后果、不同点与共同点
含义
类别
后果
不同点
共同点
出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为
刑事违法行为
刑事处罚
犯罪行为
承担法律责任
民事违法行为
民事责任
一般违法行为
行政违法行为
行政制裁
（行政处分、行政处罚）
谨记：违法无小事
（2）用PPT出示问题：一般违法行为对社会危害不大，为什么也要承担法律责任？学生各抒己见，展开讨论。
<设置问题>交流研讨，共同提高
（1）纵容动物咬人这种行为，属于违反治安管理处罚行为中的哪一种？该行为将受到什么处罚？（2）：请说一说面对家人和邻居等之间发生的争执，改怎么解决？
阅读教材，回答由此可见，违法无小事，而小事又常常伴随在我们的身边，因此为避免走上违法犯罪的道路，我们一定要警惕身边的违法行为，严格自律，防微杜渐，远离犯罪。（用PPT出示）
懂得犯罪后果详解中职职业道德与法律详解优质课公开课评优课
懂得犯罪后果详解中职职业道德与法律详解优质课公开课评优课在中职教育中，职业道德与法律这门课程具有举足轻重的地位。
它不仅能够帮助学生树立正确的职业观念和法律意识，还能够引导学生在未来的职业生涯中遵守法律法规，坚守职业道德底线。
而在这门课程中，“懂得犯罪后果”这一章节更是重中之重。
今天，我们就来详细探讨一下如何打造一堂精彩的“懂得犯罪后果”中职职业道德与法律优质课、公开课、评优课。
一、明确教学目标在这堂课中，我们首先要明确教学目标。
通过教学，要让学生清晰地认识到犯罪行为所带来的严重后果，包括法律制裁、社会影响以及对个人未来发展的阻碍。
同时，要培养学生的法律意识和法制观念，使他们能够自觉抵制犯罪行为，并且在面对诱惑和困境时，做出正确的选择。
具体来说，学生应该能够理解不同类型犯罪的定义和构成要件，掌握常见犯罪行为的法律处罚规定；能够分析犯罪行为对个人、家庭和社会造成的危害；能够树立正确的价值观和道德观，增强自我约束和自我保护的能力。
二、合理设计教学内容1、引入案例为了吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，可以在课程开始时引入一些真实的犯罪案例。
这些案例要具有代表性和典型性，能够充分反映出犯罪后果的严重性。
例如，可以讲述一起因盗窃而导致犯罪嫌疑人被判刑并失去工作机会的案例，或者是一起因打架斗殴致人重伤而面临巨额赔偿和刑事处罚的案例。
通过这些案例，让学生直观地感受到犯罪行为所带来的不良后果。
2、讲解法律知识在案例引入之后，要系统地讲解相关的法律知识。
包括刑法的基本原则、犯罪的构成要件、不同类型犯罪的定义和处罚标准等。
在讲解过程中，要注意语言的通俗易懂，避免使用过于专业的法律术语，让学生能够轻松理解。
3、分析犯罪危害在学生掌握了一定的法律知识后，引导他们分析犯罪行为对个人、家庭和社会所造成的危害。
可以让学生分组讨论，然后每个小组派代表发言。
通过讨论和交流，让学生更加深入地认识到犯罪行为不仅会给自己带来法律制裁，还会给家庭带来痛苦和负担，对社会的稳定和发展造成破坏。
认清违法危害.教案
《认清违法危害》教学设计【教学目标】知识目标：知道违法行为的含义与类别；了解违反治安管理处罚法规定的四类行为；了解治安管理处罚的种类和处罚方式；认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害。
能力目标：懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。
情感、态度、价值观目标：树立行为的底线──禁区意识，自觉守法，预防犯罪；认同法律，自觉守法，树立以守法为荣、以违法为耻的观念。
【教学重点】违法行为的含义及其危害【教学难点】违反治安管理的行为类别【教学方法】案例探究法、讨论法、小组合作法【课时安排】1课时【教学准备】教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料，下载编辑相关视频；印发《中华人民共和国治安管理处罚法》有关内容。
学生：排练情景小品《名胜古迹乱涂案》；查阅《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定；搜集涉及违反治安管理处罚法的行为和现象的材料。
【教学过程】（导入新课）请同学们观看视频《美国公布“哥伦比亚”号航天飞机失事调查报告》，思考以下问题：美国“哥伦比亚号”航天飞机失事的原因是什么这是一个意外吗对我们有何启示（学习新课）第九课预防一般违法行为（板书）师：请看三段视频：1、《地震传言案》：两名高中生想提升QQ的人气，想歪招，散布地震谣言被拘。
2、《球迷闹事案》：足球流氓成中超联赛另类主角，闹事第一，看球第二。
2010年8月14日，中超杭州主场迎战申花，远征杭州的千余名申花球迷准备搭乘大巴返回上海时，遭遇当地球迷袭击，一时间砖块横飞、多名申花球迷被砸中，其中上海蓝魔球迷协会会长徐峰被砖块击中面部，送至医院缝17针。
几名主要闹事者被警方拘留。
3、《持刀抢劫案》：2011年7月29日上午，在连云港连云区墟沟镇，一个凶悍的歹徒持刀抢劫小店，最终被抓住。
让人大跌眼镜的是，歹徒居然是个女孩，只是外貌很像男的而已。
歹徒被警察带到连云公安分局墟沟派出所。
（议一议）上述三个案例中当事人的行为是一种什么性质的行为有哪些危害需承担何种责任对我们有何启示一、认清违法危害（板书）1、违法无小事（板书）违法要承担法律责任，守法光荣、违法可耻；严格自律，自我防范，杜绝违法行为。
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懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。
教学重点与难点
教学重点:违法行为的含义及其危害。
教学难点：违反治安管理行为的类别。
教学方法
小组合作探究法、讨论法、讲授法、案例教学法
教学资源
教师：收集有关未成年人一般违法的案例、图片或视频，并制作多媒体课件，印发20XX年6月1日起实施的《中华人民共和国治安管理处罚法》。学生：学生观察并收集可能有关导致违法犯罪的行为和现象的材料。
表二：教学实践
教学环节与主要内容
学生活动
教师活动
具体教学目标
导入新课
1，学生观看理解画片和视频.
2，学生思考,谈体会，交流发言。
PPT出示图片和美国航天飞机失事的一段视频,设问:美国“哥伦比亚号”航天飞机失事的原因是什么？这是一个意外吗？对我们有何启示？?引入本节课内容。
视频案例导入，激发学生学习兴趣。
（1）违法行为含义、类别、后果、不同点与共同点
含义
类别
后果
不同点
共同点
出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为
刑事违法行为
刑事处罚
犯罪行为
承担法律责任
行政制裁
（行政处分、行政处罚）
谨记：违法无小事
（2）用PPT出示问题：一般违法行为对社会危害不大，为什么也要承担法律责任？学生各抒己见，展开讨论。
具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。
1．扰乱公共秩序的行为；
2．妨害公共安全的行为；
3．侵犯人身权利、财产权利的行为；
4．妨害社会管理的行为有助于分辨是非，杜绝违法行为。
有助于面对违法行为时维护自身权益。
知识运用：案例分析，琐事到.宠物咬人，主人挨罚
（材料）邓某与邻居王某一直不合，一日，王某因邓某家的院子里与邓某理论，后两人发生争执。争执期间，邓某放出院内拴着的狼狗，狼狗当场把王某扑倒在地。此案中，邓某纵容动物伤害他人的行为既妨害了社会管理秩序，也侵害了他人的人身权利，因此，公安机关可以对邓某按照故意伤害他人身体的行为处罚。
探究活动二：违法行为面面观。
（1）学生阅读教材95～96页正文内容，小组讨论、填写PPT出示的“违法行为含义、类别、后果、不同点与共同点”的表格，推荐代表发言，谨记“违法无小事”。
（2）对“一般违法行为对社会危害比较小，为何也要承担法律责任”展开讨论，畅所欲言，加深对“违法无小事”的理解。
探究活动二：违法行为面面观。要求学生阅读教材第95～96页正文，小组讨论、填写下表（用PPT出示），请各组学生代表发言，总结、归纳、完善表格内容。
板
书
设
计
刑事违法行为
违法无小事民事违法行为
行政违法行为
认
清警惕身边的违法行为违反治安管理的行为
违（治安管理处罚法）
法
危
害
1．扰乱公共秩序的行为
2．妨害公共安全的行为；
3．侵犯人身权利、财产权利的行为；
4．妨害社会管理的行为
警告
罚款
对违反治安管理行为的处罚行政拘留
吊销公安机关发放的许可证
限期出境或者驱逐出境处罚
探究活动三：违反治安管理案例。
（1）阅读教材第96页活动框中的三个案例，小组讨论问题、交流平时所见所闻，推选一名代表大组发言。
（2）小组代表发言，其他学生思考、交流，分析案例，积极思考，踊跃发言。
（3）阅读教材第96～97页的正文，小组讨论，填写“违反治安管理的行为含义、危害、类别、学习的意义”表格，大组交流。
在学生发言的基础上归纳：观点一、二是错误的，观点三是正确的；一个人如果缺乏道德、规则意识，法律观念不强，就难免做出违背道德甚至违法的行为。
1、帮助学生要懂得：违法要承担法律责任，守法光荣、违法可耻；严格自律，自我防范，杜绝违法行为。
2、培养各小组团队合作精神，锻炼口头表达能力。
2、违法行为的含义与类别。
探究活动三：违反治安管理案例。
（1）出示一组《珍惜生命，自觉遵守交通规则》图片，说说图中各种交通工具属于什么违法行为？这些行为会有什么危害？
（2）指导学生阅读教材第96页活动框中的三个案例，讨论、回答PPT出示的问题：你身边有类似事情发生吗？你知道这些行为是违法的吗？
（3）针对学生举出的类似事情，一一点评属于哪类违反治安管理的行为，在此基础上，归纳总结：三个案例中的行为都违反了治安管理处罚法中的规定，要认识到违法犯罪离我们并不遥远，要严格自律，防微杜渐。（用PPT出示）
知识运用：观看小品，阅读教材，回答问题。
（1）学生在教师引领下，再次交流研讨、分析案例，结合课件的动态演示，形象理解认同法律、自觉守法的深刻内涵。然后阅读教材第95～96页的链接，分析案例中当事人的行为性质，回答问题。
（2）聆听教师总结，进一步了解治安管理处罚法的类别与具体内容，时时告诫自己警惕身边的违法行为，防微杜渐。
《职业道德与法律》教案一
第四单元自觉依法律己，避免违法犯罪
第九课预防一般违法行为第一框题认清违法危害
表一教学设计
授课班级
11数控
班级人数
48人
授课日期
3月10日
教学内容
认清违法危害
授课课时
1课时
授课形式
新授
教学目标
认知目标
情感态度观念目标
运用目标
知道违法行为的含义与类别，了解对违反治安管理行为的处罚方式，认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害。
（4）设问过渡：什么是违反治安管理的行为？违反治安管理的行为有哪些类别？有何危害？为何要了解治安管理处罚法？我们一起来阅读教材第96～97页的正文，小组讨论，填写下表。（用PPT出示）
违反治安管理的行为含义、危害、类别、学习的意义
含义
危 害
类别
学习的意义
是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。
在学生讨论的基础上，归纳总结：一般违法行为会给国家和人民带来损害，有些一般违法如不及时给予处罚、惩戒，还可能发展为犯罪。（用PPT出示）板书：刑事违法；民事违法；行政违法；危害；承担法律责任。
二：警惕身边的违法行为。
1、违反治安管理的行为含义。
2、违反治安管理的行为类别。
3、违反治安管理的行为危害性、学习的意义。
研习新课
一、违法无小事。
1、增强道德意识，杜绝违法行为
探究活动一：小兴打人案例
认真阅读教材第95页活动框中的案例和相关观点，各小组讨论交流，派代表发言，分析评价讨论回答问题，增强道德、规则意识。
探究活动一：（案例分析）小兴打人案例
要求学生阅读教材第95页活动框中的案例和相关观点，同时用PPT出示问题：你同意谁的观点？说说你的理由。引导学生进行讨论、交流。