两只老虎音乐教案公开课
中班音乐公开课教案及教学反思《两只老虎》
03
教学方法与手段
情景教学法
创设音乐故事情境
通过讲述《两只老虎》的故事， 引导幼儿进入音乐情境，激发学
习兴趣。
角色扮演
邀请幼儿扮演两只老虎，通过表 演的形式感受音乐的节奏和旋律
。
情景再现
在音乐活动中，通过布置场景、 道具等，再现故事情境，增强幼
儿对音乐的感受和理解。
游戏教学法
音乐游戏
设计《两只老虎》相关的音乐游戏，如“老虎捉迷藏”、“老虎 跳舞”等，让幼儿在游戏中感受音乐的韵律和节拍。
存在问题及原因分析
幼儿个体差异
在教学过程中，发现部分幼儿对音乐的感知能力和表现能力存在差 异，这可能与他们的年龄、性格、经验等因素有关。
教学内容难度
教学内容的难度可能略高于部分幼儿的接受能力，导致他们在学习 过程中感到吃力。
教学时间安排
教学时间安排略显紧凑，部分环节可能没有得到充分展开，影响了教 学效果。
竞赛游戏
组织幼儿进行音乐竞赛游戏，如“谁唱得最好”、“谁跳得最棒” 等，激发幼儿的学习积极性和竞争意识。
互动游戏
引导幼儿在音乐活动中进行互动交流，如互相拍手、对唱等，培养 幼儿的合作意识和社交能力。
多媒体辅助教学法
音乐欣赏
01
播放《两只老虎》的音乐，让幼儿欣赏并感受音乐的旋律和节
奏。
图片展示
02
展示与《两只老虎》相关的图片，帮助幼儿理解歌曲的内容和
了解歌曲背后的故事或文化，拓展孩子的知识面和视野。
家长指导建议
陪伴孩子一起学习歌曲，鼓励孩子多 听、多唱，提高孩子的音乐感知能力 。
与孩子一起了解歌曲背后的故事或文 化，促进亲子交流和家庭文化氛围的 营造。
引导孩子根据歌曲内容创作舞蹈动作 或手指操，激发孩子的想象力和创造 力。
两只老虎音乐课教案
两只老虎音乐课教案【教案 1】教学目标：1. 认识和掌握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 通过音乐活动培养幼儿的听觉、语言和协调能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 幼儿熟悉的玩具老虎两只。
教学过程：1. 创设情境：(教师手持两只玩具老虎进入教室) 老师：大家好，今天我带来了两只特别可爱的玩具老虎，它们叫小老虎和大老虎。
我们一起来听听它们唱的歌，好吗？2. 引入歌曲：老师用音乐播放器放儿歌《两只老虎》，全班一起听。
之后，再次播放一遍儿歌，让幼儿跟着歌曲的节奏摆动身体。
3. 歌曲导入：老师问：大家听到这首歌叫做什么？ (学生回答：“两只老虎”) 老师：很好，那我们一起来唱《两只老虎》这首歌吧！4. 歌曲教唱：(老师边模仿虎叫边唱)老师：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
学生跟着老师一起唱，注意节奏和动作。
5. 反复练习：老师和学生多次重复唱歌，鼓励幼儿积极参与，帮助他们熟悉歌曲的歌词和旋律。
6. 创设活动环节：老师：现在我们来玩一个游戏，看谁能记住歌曲的歌词，不跟我念错哦！老师开始与幼儿进行对唱，每念到一个字母，就由一名学生念出来。
游戏结束后，再一起唱整首歌。
7. 活动评价：老师鼓励学生表演自己会的动作或用身体语言模仿老虎，然后全班一起评价，给予肯定和鼓励。
8. 结束活动：老师：今天我们非常开心地唱了一首儿歌，大家都唱得很好！下次再见啦！【教案 2】教学目标：1. 认识和掌握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 通过音乐活动培养幼儿的听觉、语言和协调能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 幼儿熟悉的玩具老虎。
教学过程：1. 想象游戏：老师向学生展示玩具老虎，引导学生说出老虎的特点和声音。
然后，老师说：“我们现在要进入老虎的世界，大家一起想象自己变成老虎，一起唱一首《两只老虎》的歌。
”2. 引入歌曲：老师用音乐播放器放儿歌《两只老虎》，全班一起静静地听。
小班音乐公开课教案及教学反思《两只老虎》
小班音乐公开课教案及教学反思《两只老虎》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出歌曲《两只老虎》。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的自信心和自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：教学课件、音乐播放设备、挂图、小动物手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐活动状态。
2. 新歌教学：a. 教师向幼儿展示挂图，引导幼儿观察并讲述两只老虎的特点。
b. 教师用手偶演示歌曲内容，让幼儿了解歌曲的故事情节。
c. 教师教授歌曲的歌词和旋律，引导幼儿跟唱。
d. 教师指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。
3. 练习：教师组织幼儿进行分组练习，互相纠正发音和节奏。
4. 展示：每组选出一名代表进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
5. 总结：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
五、教学反思：1. 反思教学内容：歌曲《两只老虎》是否适合小班幼儿的年龄特点？教学内容是否充实、有趣？2. 反思教学方法：教学过程中是否注重了幼儿的参与度和兴趣？教学方法是否生动、形象？3. 反思教学效果：幼儿对歌曲的掌握程度如何？是否存在音准、节奏方面的问题？4. 改进措施：针对教学反思中的不足，提出相应的改进措施，如调整教学方法、增加练习时间等。
六、教学扩展活动1. 创意绘画：请幼儿用画笔和颜料绘制自己心中的两只老虎，发展幼儿的美术创造力。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，一名幼儿扮演老虎，其他幼儿扮演其他角色，如小鸟、小兔等，进行互动表演。
3. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，如“抓老虎”、“老虎捉迷藏”等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及节奏感。
大班音乐公开课两只老虎教案【含教学反思】
大班音乐公开课两只老虎教案【含教学反思】
一、教学目标
1.了解儿童歌曲《两只老虎》的节奏和旋律；
2.能够熟练地演唱歌曲《两只老虎》；
3.学会利用身体动作配合歌曲演唱。
二、教学重点
1.歌曲节奏、旋律；
2.歌曲演唱和配合身体动作。
三、教学内容
1. 温习知识点
首先，老师要和学生们一起温习歌曲《两只老虎》的歌词，让他们熟悉歌曲的旋律。
2. 针对学生水平
根据大班幼儿的年龄和音乐水平，可以让学生们跟着老师一起唱歌曲。
当学生们熟悉歌曲的节奏和旋律后，老师可以让学生们分为两组，分别齐声演唱歌曲《两只老虎》。
3. 配合身体动作
在学生们熟练掌握歌曲的演唱后，老师可以引导学生们进行一些身体动作，如两只手做老虎的形状，并配合歌曲的节奏摆动身体。
4. 课堂反思
在教学结束后，老师应该对这堂课进行反思，总结教学过程中存在的问题，为以后的教学做出改进。
四、教学反思
本课采用的是大班幼儿音乐公开课教学方法，针对大班幼儿的音
乐特点，通过唱歌、配合动作的方式，让学生们更好地掌握《两只老虎》这首歌曲。
在教学过程中，老师能够引导学生们积极参与，让他
们更好地理解和掌握学习内容。
在教学过程中，学生们的音乐素养有待提高，他们对《两只老虎》这首歌曲的旋律和节拍理解不够深入。
因此，在今后的教学中，老师
可以在唱歌的基础上，增加一些唱出节奏、旋律的练习，以提高学生
们的音乐素养。
此外，在课堂反思中，老师应该总结教学中存在的问题和不足，
及时修正过程中的不足，提高教学的质量和效果，让每次教学都更加
完美。
小班音乐公开课教案及教学反思《两只老虎》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出歌曲《两只老虎》的歌词内容。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，让幼儿能够用正确的音高和节奏演唱歌曲。
3. 情感目标：通过演唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识和积极参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《两只老虎》。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音高和节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《两只老虎》的音频文件、歌词卡片、小鼓、铃铛等打击乐器。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《两只老虎》，播放歌曲音频文件，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词学习（5分钟）：教师出示歌词卡片，一句一句地教幼儿学习歌词，帮助幼儿掌握歌词内容。
4. 演唱练习（5分钟）：教师带领幼儿演唱歌曲，注意指导幼儿的音高和节奏，让幼儿能够用正确的音高和节奏演唱歌曲。
5. 集体表演（3分钟）：教师组织幼儿集体演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现自己。
6. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿总结本次音乐活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在音乐活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的音准和节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和提高。
4. 教师要善于激发幼儿的音乐兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学拓展：1. 创意编舞：教师可以邀请幼儿一起创作简单的舞蹈动作，配合歌曲《两只老虎》的节奏和旋律进行表演。
2. 打击乐器伴奏：教师可以教授幼儿使用打击乐器，为歌曲《两只老虎》进行伴奏，培养幼儿的音乐创造力。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及演唱表现，给予积极的评价。
大班音乐公开课教案及教学反思《两只老虎》
大班音乐公开课教案及教学反思《两只老虎》教学背景这是一堂大班幼儿园音乐公开课，课程内容为教唱儿童歌曲《两只老虎》。
本课程的教学目的是通过唱歌、跳舞、游戏等多种活动方式，帮助幼儿树立对音乐的兴趣和认识，掌握基本的音乐节奏、旋律和歌词。
教学准备教学资源准备1.《两只老虎》歌曲原唱或伴奏音频文件。
2.《两只老虎》歌曲歌词卡片或屏幕展示。
3.吉他、口琴、手风琴等多种乐器。
4.舞蹈道具，如丝带、球等。
教学环境准备1.教学活动场地需要通过布置来塑造适宜的音乐环境，如贴上音乐相关的图片、画板等。
2.布置积木、弹球等小物品，为幼儿休息时提供游玩和学习的机会。
3.学生活动区、教学区等区域划分。
教学过程课前准备时间 (5-10 min)1.教师面前摆放鲜花图案毯子，让小朋友坐在上面，装扮自己为音乐老师，诱导幼儿和老师互动并高兴地进入音乐课堂。
2.引导幼儿听闻音乐（快节奏/悠扬低沉可以调动幼儿的兴趣），让他们自由的表达自己的感受。
歌曲教学时间 (20-30 min)1.听歌学习（5-7min）：幼儿手拿卡片或屏幕显示歌词跟读，教师播放音频，带领幼儿全程听歌。
2.唱歌教学（10-15 min）：老师依照歌曲的配合节奏和儿童歌曲常用曲调唱示范，然后带领幼儿跟着模仿，多唱几遍，让幼儿逐渐掌握歌曲节奏和放松身体。
3.乐器演奏（5-8 min）：老师演奏乐器，引发幼儿听觉上的兴趣，结合歌词唱歌，带领幼儿听音乐，学习音乐表情。
舞蹈教学时间 (15-20 min)1.引导幼儿根据歌曲旋律和节奏，模仿老师演示的各种动作。
2.设计多种舞蹈动作，让幼儿自由创意舞动。
3.教师分组点名，让每组孩子分别进行表演，提高幼儿讲述音乐时的口头表达能力以及多人协同表演的能力，培养幼儿的自信心。
小结 (5-10 min)1.教师带领幼儿自由模仿各种乐器的声音，激发幼儿对音乐欣赏兴趣。
2.以游戏方式结束课程环节，如挑战小游戏《跳一跳》、扔球等游戏，将幼儿带入游戏和学习之中，创设有助于日常感受音乐的对话环境，培养幼儿自信心和听说表达能力。
两只老虎音乐教案(实用15篇)
两只老虎音乐教案（实用15篇）两只老虎音乐教案第1篇活动目标：1、愿意在教师的示范和鼓励下大胆地用肢体动作来表达歌曲。
2、尝试创编歌曲。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：进场音乐《母鸭带小鸭》，两只老虎图片（一只没有耳朵，一只没有尾巴），各部位可灵动的大象两只，小猫、小兔、小狗图片各两张。
活动过程：一、律动进场《母鸭带小鸭》二、复习歌曲《两只老虎》1.出示图片师：“小朋友们，瞧，这儿有两只老虎，《两只老虎》的歌都会唱吧？快,唱给大家听听!”师生共同练习第一遍师：“刚才小朋友唱得真好，我发现有的小朋友还做出了好看的动作呢，让我们一起加上好看的动作来唱一唱，跳一跳吧。
你们可以和老师做不一样的动作哦！”三、创编歌曲1.教师引导幼儿创编大象师：“刚才两只老虎哪里奇怪？”幼：“没有耳朵和尾巴。
”师：“对了，真棒，我们这儿还来了两只大象呢！跟大象打个招呼。
”幼：“大象你好。
”师：“如果要把它们变成奇怪的大象，可以把什么地方变没了？”幼：“（1）、（2）”师：“现在，它们变成了两只奇怪的大象。
一只没有（幼：）一只没有（幼：）真奇怪，真奇怪！”师：“真棒，唐老师忍不住想把它唱出来呢，我们来听听。
”师唱师幼一起唱。
师：“还可以把大象的什么地方变没了，让它们变成奇怪的大象呢？”幼：“（3）（4）”师：“一只没有（幼：），一只没有（幼：），真奇怪，真奇怪。
”师：“小朋友你们也来唱唱吧？看谁最能干！”幼儿大声唱，教师可小声引导幼儿唱。
师：“真棒！小朋友们真聪明。
瞧，我们班还来了一些小动物呢。
看看都是谁啊？教师一一出示小动物给幼儿观看，幼儿分别认识并说出小动物名称。
师：这些小动物也想请小朋友帮帮忙，想想看它们如果没有了什么，就会变奇怪了，然后再与好朋友试试，怎么把它唱出来。
”幼儿操作，谈一谈、说一说师：“好，小朋友们有没有想好？”（幼：）那哪组的小朋友想先来唱给我们听听的？（幼唱，一起唱）师：“你们是把什么地方变没有的？”（幼：）师：“那我们来唱唱看。
大班音乐公开课教案及教学反思《两只老虎》
大班音乐公开课教案及教学反思《两只老虎》一、教学目标1.正确掌握歌曲《两只老虎》的旋律；2.认识歌曲《两只老虎》的歌词；3.培养幼儿感受音乐的能力；4.培养幼儿学习合作与分享的能力。
二、教学内容1. 介绍歌曲《两只老虎》小朋友们，今天我们要学习一首新歌，这首歌叫做《两只老虎》。
它是一首非常好听的歌曲，让我们一起来认识一下它的歌词。
2. 学习歌曲《两只老虎》的旋律老师给大家唱一遍，大家跟着唱几遍，注意语气和节奏感。
3. 认识歌曲《两只老虎》的歌词两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。
一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
4. 合唱歌曲《两只老虎》现在，让我们一起来合唱这首歌曲。
鼓励孩子们多唱几遍，老师要和孩子们一起唱，并给予及时的鼓励和表扬。
5. 游戏环节我们来玩一个游戏，叫做“两只老虎”。
孩子们分成两个小组，每个小组有一只代表老虎。
一起学习一下规则：先出声音招手唤“两只老虎”，然后两只老虎会跑起来，两只老虎的代表跑到对方的墙壁前后再返回原点后，就轮到另一只老虎代表跑了。
孩子们可以发挥自己的想象力，跑出不同的可爱姿势，让大家一同观察。
三、教学反思本次公开课中，孩子们都很积极地参与，表现得非常好。
在学习旋律和歌词时，孩子们在老师的指导下乐在其中，并且很快就掌握了歌曲的内容。
在合唱环节，孩子们齐声歌唱，很是震撼人心。
游戏环节是孩子们最喜欢的环节之一。
他们喜欢进入游戏的世界中，跑、跳，发挥自己的想象力，留下美好的回忆。
但是，也存在一些问题。
例如有些孩子在积极参与的同时，也会打闹或者走神，并且一些孩子在游戏环节中存在一定的受伤风险。
因此，我们需要加强对孩子的安全管理，注意孩子的行为规范，并通过游戏来培养孩子的团队合作和共享的能力。
总之，通过今天的公开课，我们达到了预期的教学目标，孩子们学会了一首新歌，参与了各种环节，并且在学习中体验到乐趣和快乐。
但同时，也需要我们在实践中不断探索，为孩子提供更好的教育服务。
大班音乐公开课两只老虎教案（通用9篇）
大班音乐公开课两只老虎教案大班音乐公开课两只老虎教案（通用9篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的大班音乐公开课两只老虎教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班音乐公开课两只老虎教案篇1活动目的：1、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据图片内容改编歌词2、联系看节奏卡表演歌曲，培养幼儿读节奏卡的能力。
3、体验比赛的乐趣，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
活动准备：1、把全班幼儿分成五队，菠萝队、桔子队、西瓜队、桃子队、苹果队并配带好标记。
2、老虎布偶一个，牛、鸭子、羊、小猫、小青蛙图片各一。
3、森林动物图五张(图一、两只小狗，一只在玩球，一只在啃骨头;图二、两只小猫，一只没有眼睛，一只没有尾巴;图三、两只青蛙、一只在敲鼓，一只在唱歌;图四、两只老鼠，一只在偷米，一只在偷蛋;图五、两只熊猫，一只在笑，一只在哭。
)4、《两只老虎》节奏图谱，已学会唱这首歌曲。
活动过程：1、在律动《郊游》中边表演边进教室。
“今天森林里的小动物邀请我们到森林里去玩，请每队的小队长要带好自己的同伴，跟紧老师，别走散了。
”2、练声《森林里的小动物》“呀，到森林啦，看看是什么动物来欢迎我们了(出示动物图片)，我们一起学学它们的叫声，和它们打个招呼吧!”(师：喵喵喵喵喵;幼儿：喵喵喵喵小花猫你好。
)3、复习歌曲《两只老虎》“我们刚和这么多小动物一起唱歌，玩得开心吗?啊，谁来了(出示老虎布偶)，大家快坐好，老虎有点生气了，它说你们唱了这么多小动物的歌，怎么没唱我森林大王的歌呀，坏了老虎要生气了。
哎呀呀，尊敬森林大王别生气，我们正要唱呢，你看我都准备好了。
(1)、先看节奏图谱把节奏拍一遍。
“我们先看节奏图谱把《两只老虎》的节奏拍一遍吧!”(2)、边唱歌曲边拍节奏。
“节奏拍得可真准，下面我们一边拍节奏，一边来唱一下歌曲吧!”(3)、请幼儿自编动作来表演歌曲(先请一个，再在老师的带动下按节奏卡表演动作)“老虎想请你们边唱边做做动作，好吗?”(幼儿表演)4、通过小组比赛的形式，引导幼儿观察图片创编歌词。
小班音乐公开课教案及教学反思《两只老虎》
小班音乐公开课教案及教学反思《两只老虎》小班音乐公开课教案及教学反思《两只老虎》一、教学目标1. 掌握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 学会用手势配合歌曲的节奏。
3. 培养幼儿的音乐感知能力和合作意识。
二、教学准备1. 音乐播放设备。
2. 教室中央的开放空间。
三、教学过程1. 歌曲欣赏（5分钟）通过播放歌曲《两只老虎》，让幼儿听到歌曲的曲调和歌词。
和幼儿一起欣赏音乐，感受节奏。
2. 歌曲演唱（10分钟）通过指导和示范，让幼儿跟着老师一起唱《两只老虎》这首歌曲。
可以先分两个部分进行教学，再合并演唱整首歌曲。
3. 手势配合（10分钟）引导幼儿利用手势配合《两只老虎》的节奏。
例如，左右手掌分别表示两只老虎，轻轻拍击手掌表示两只老虎的跑动。
4. 分组合作（15分钟）将幼儿分成若干个小组，并给每个小组发放一个颜色或图案不同的手帕或绸带，让幼儿在音乐伴奏下编排动作和手势。
每个小组分别表演一段《两只老虎》。
5. 小结与巩固（5分钟）总结《两只老虎》这首歌曲的内容和动作配合，并让幼儿自由表演这首歌曲，发挥想象力和创造力。
四、教学反思这堂音乐公开课的教学目标是帮助幼儿掌握《两只老虎》这首儿歌的歌词和曲调，培养幼儿的音乐感知能力和合作意识。
通过欣赏歌曲、演唱歌曲和手势配合的活动，能让幼儿更全面地了解这首歌曲，并且通过分组合作的活动，增强了幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备方面，音乐播放设备是必备的，能够正常播放歌曲。
教室中央的开放空间可以让幼儿有足够的活动空间，并且方便分组合作的活动。
在教学过程中，首先进行了歌曲欣赏，让幼儿感受到歌曲的曲调和节奏，为后续的演唱和手势配合做好铺垫。
演唱部分，通过老师的指导和示范，让幼儿跟着唱，可以听到幼儿的音乐发声情况，及时进行纠正。
手势配合部分，引导幼儿利用手势来表达歌曲中老虎的动作和跑动，让幼儿更加活跃起来。
分组合作部分，通过分组让幼儿在小组内合作编排动作和手势，培养了幼儿的合作意识和团队精神。
幼儿园《唱歌课：两只老虎》公开课教案
幼儿园《唱歌课：两只老虎》公开课教案一、教学目标1.让幼儿学会演唱歌曲《两只老虎》，并能准确把握节奏和旋律。
2.通过唱歌活动，培养幼儿的音乐感知能力和表现力。
3.引导幼儿理解歌词内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
4.以唱歌活动为载体，增强幼儿的自信心和团队合作精神。
二、教学重难点1.重点：学会演唱《两只老虎》，准确把握节奏和旋律。
2.难点：理解歌词内容，并用生动的表情和动作进行演唱。
三、教学方法1.示范法：教师示范演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
2.游戏法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习唱歌。
3.讨论法：引导幼儿讨论歌词内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
4.表演法：鼓励幼儿用生动的表情和动作进行演唱，培养幼儿的表现力。
四、教学准备1.多媒体设备，播放《两只老虎》的音乐视频和音频。
2.老虎头饰若干。
3.钢琴或其他乐器。
五、教学过程1.导入部分（1）播放《两只老虎》的音乐视频，引起幼儿的兴趣。
（2）教师提问：“小朋友们，你们看到了什么呀？听到了什么音乐呢？”引导幼儿回答看到了老虎，听到了《两只老虎》的音乐。
2.学习歌曲（1）教师范唱歌曲《两只老虎》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿逐句学唱歌曲，重点教唱节奏和旋律较难的部分。
（3）教师弹琴，幼儿跟唱，巩固歌曲的演唱。
3.理解歌词（1）教师带领幼儿一起朗诵歌词，帮助幼儿理解歌词内容。
（2）教师提问：“两只老虎为什么跑得快呢？”引导幼儿发挥想象力，回答各种有趣的答案。
4.表演歌曲（1）教师为幼儿分发老虎头饰，让幼儿戴上头饰进行表演。
（2）教师引导幼儿用生动的表情和动作来演唱歌曲，增强歌曲的表现力。
（3）组织幼儿分组表演，互相欣赏和评价。
5.总结部分（1）教师引导幼儿回顾本节课的内容，总结学习歌曲《两只老虎》的收获。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，表扬幼儿的积极参与和精彩表演。
（3）教师播放《两只老虎》的音乐，让幼儿在欢快的音乐声中结束本节课。
小班音乐公开课教案及教学反思《两只老虎》
小班音乐公开课教案及教学反思《两只老虎》一、教学目标1.了解歌曲《两只老虎》的歌曲内容，会结合动作教唱歌曲。
2.能够简单掌握歌曲的基本身体表现、唱歌的节奏感、音高感。
3.发挥幼儿的想象力和创造力，在活动中积累语言和表达能力。
二、教学准备1.准备口琴、手鈴等乐器。
2.准备老虎面具、尾巴等道具。
3.倒立餐椅、音响设备等。
三、教学过程1.热身活动老师放音乐，带领幼儿做些跳跃、旋转、摆手等活动，使孩子们全身活动起来，准备好接下来的学习。
2.引入老师：大家好，今天我们要学习一首新歌，这首歌叫《两只老虎》，（手持老虎面具）你们看，这是老虎，大家知道老虎是什么样子的吗？幼儿：（各自表述）老师：非常好，那我们先来听一遍歌曲，看看这首歌怎么唱的。
（播放歌曲）3.主体活动1）教唱歌曲老师：先跟我一起说一遍歌词。
两只老虎、两只老虎、跑得快、跑得快、一只没有眼睛、一只没有耳朵、真奇怪、真奇怪。
幼儿分两组，分别扮演两只老虎，做身体表现响应，跟随老师手势做出相应动作，大声地学唱这首歌。
2）演唱歌曲老师：现在，你们已经掌握了这首歌的基本动作和儿歌节奏，我们来清唱一遍，但是要特别注意，一定要唱得响亮、大声、激情。
（老师与幼儿合唱《两只老虎》）3）多彩表演老师：现在让我们来看一看两只老虎旅游的场景。
（播放背景音乐，两只老虎逐渐走进舞台中央，跟着音乐做身体表演）4）乐器合奏老师：现在我们来学习用乐器来伴奏唱歌。
（拿起口琴，通过口琴的声音伴奏唱歌）4.小结老师：今天我们学会了新的歌曲《两只老虎》。
通过唱歌、跳舞、演戏等多种形式，大家学习唱歌，同时也增强了团队意识、表达能力。
我们还用口琴、手鈴等乐器来伴奏唱歌，展示了幼儿多彩的表现形式，大家都非常棒！五、教学反思本次活动我取得了比较好的教学效果：1. 通过老虎面具和道具的使用，孩子们对两只老虎有了直观的认知和印象，带动了他们对歌曲的学习热情。
2. 在教唱这首歌曲中，我通过动作引导幼儿记忆歌词和节奏，让他们轻松掌握了歌曲。
小班音乐公开课教案及教学反思《两只老虎》
小班音乐公开课教案及教学反思：《两只老虎》一、教学目标•让学生了解并掌握歌曲《两只老虎》的歌词和曲调。
•培养学生的音乐欣赏能力，培养学生对音乐的兴趣。
•发展学生的语言表达和动作协调能力。
•培养学生的合作意识和倾听能力。
二、教学准备•CD或MP3播放器•教师唱歌示范录音•学生教材•班级音响设备三、教学步骤1. 热身•老师和学生一起做简单的拉伸、放松操，为音乐活动做准备。
•引导学生按照老师的示范，做一些简单的身体运动，如旋转、跳跃等。
2. 引入歌曲•老师播放《两只老虎》的音乐。
•学生仔细聆听歌曲，尝试跟随节奏拍手或摆动身体。
3. 歌曲学唱•老师分段教唱歌曲《两只老虎》。
•学生跟随老师的示范，逐句学唱歌曲的歌词和旋律。
4. 合唱练习•学生分成小组，练习歌曲的合唱。
•每个小组轮流表演给全班观看，其他学生可以跟唱或拍手支持。
5. 活动延伸•老师指导学生根据歌曲内容，分角色展开小剧场表演。
•每个学生可以扮演老虎、兄弟、爸爸等角色，通过对话和动作展现歌曲的故事情节。
6. 教学结束•老师和学生一起回顾学习的内容，回答问题，加深对歌曲的理解。
•学生在教师的指导下，分享对这堂音乐课的感受和收获。
四、教学反思通过教授歌曲《两只老虎》，我发现学生对音乐表达和合唱有了很大的兴趣。
他们积极参与，用手拍打节奏，举手回答问题，并且能够流利地唱出歌曲的歌词和旋律。
在小组合唱的过程中，学生们互相合作，提高了团队意识和倾听能力。
部分学生还自愿参与了小剧场表演，通过角色扮演和动作表情，更好地理解了歌曲的故事情节。
不过，在教学过程中，我发现部分学生对歌曲的歌词理解还不够深入，需要进一步引导学生理解歌词的含义。
此外，由于时间有限，我希望能够在下一堂课中添加更多的练习和活动，以加强学生对歌曲的理解和运用。
总体来说，这堂音乐课取得了良好的教学效果。
学生们在欢快的音乐中展现了积极的参与和合作精神，对音乐产生了浓厚的兴趣。
在今后的教学中，我将继续关注学生的个体表现，不断探索更多的音乐教学方法，为学生提供更多有趣和有意义的音乐学习体验。
小班音乐公开课教案及教学反思《两只老虎》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并演唱歌曲《两只老虎》。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、玩具老虎等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿展示教学卡片，引导幼儿观察并说出卡片上的内容。
b. 教师逐句教唱歌曲《两只老虎》，让幼儿跟随教师学唱。
c. 教师帮助幼儿纠正发音和音准，确保幼儿能够正确演唱歌曲。
3. 实践环节（5分钟）：a. 教师将幼儿分成两个小组，进行合唱练习。
b. 教师分别指导两组幼儿，让它们轮流演唱歌曲《两只老虎》。
c. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。
b. 教师总结课堂教学，强调歌曲《两只老虎》的节奏和音准。
c. 教师鼓励幼儿在课后继续练习，提高自己的演唱水平。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的音准和节奏感。
3. 教师应鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高幼儿的合唱能力。
4. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
5. 教师应定期进行教学反思，不断提高自己的教育教学水平。
六、教学内容：1. 歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 合唱技巧和团队协作。
3. 音乐节奏和音准的掌握。
七、教学方法：1. 示范法：教师演唱歌曲，幼儿跟随学唱。
音乐两只老虎教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
音乐两只老虎教案一、教学目标：1. 了解儿童歌曲《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 掌握歌曲中的基本音乐元素。
3. 发展音乐表达能力和合作能力。
二、教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 课堂演示设备，如投影仪或白板。
3. 学生绘画材料。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 请学生做一些简单的音乐活动，例如用手拍节奏、拍手或跟着音乐节奏走动，以激发学生对音乐的兴趣和活跃课堂氛围。
2. 引入歌曲（10分钟）：a. 向学生展示《两只老虎》的歌词，循序渐进地教学生唱整首歌曲。
b. 播放歌曲CD或使用音乐播放器，让学生跟随音乐节奏和歌词一起唱歌。
c. 引导学生注意歌曲的节奏感和旋律。
3. 创造音乐（15分钟）：a. 分组活动：将学生分成几个小组，在每个小组中分配不同的乐器或音色，例如打击乐器、和弦乐器或木管乐器。
b. 引导学生使用不同乐器演奏《两只老虎》的曲调，让每个小组分别演奏出不同音符的重复，形成整体的和声效果。
c. 鼓励学生在小组内进行合作，并根据乐器特点创造不同的乐音效果。
4. 音乐绘画（20分钟）：a. 提供纸张和绘画材料，让学生以《两只老虎》为主题进行绘画创作。
b. 引导学生观察歌曲的歌词和旋律，鼓励他们用颜色和形状表达自己对歌曲的感受和想象。
c. 绘画完成后，让学生向小组或全班展示自己的作品，并分享自己的想法和表达。
5. 总结活动（10分钟）：a. 回顾课堂内容，让学生回答以下问题：- 你觉得这首歌有什么特别的地方？- 在小组合作活动中你遇到了什么难题？你是如何解决的？b. 引导学生总结本节课所学的内容，例如歌曲的歌词和曲调，乐器的合奏和音乐绘画创作。
四、教学延伸：1. 练习唱歌：让学生在自习时间或家庭环境中练习唱歌，提高他们的音乐感知和表达能力。
2. 探索乐器：为学生提供一些乐器，让他们自由探索和演奏，培养他们对音乐的兴趣和创造力。
3. 鼓励表演：组织学生进行小型音乐表演活动，让他们展示自己的音乐才华和合作能力，培养他们的自信心和表达能力。
小班音乐活动教案《两只老虎》3篇
小班音乐活动教案《两只老虎》小班音乐活动教案《两只老虎》精选3篇（一）教案名称：小班音乐活动教案《两只老虎》教学目标：1. 学习歌曲《两只老虎》。
2. 培养幼儿的音乐表达能力。
3. 培养幼儿的合作能力。
教学准备：1. 歌曲《两只老虎》的录音或视频。
2. 两只老虎的面具或图片。
3. 音乐制作器，如铃鼓、手鈴等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让孩子们随音乐做简单的身体活动，如跳舞、摇摆、拍手等，为后面的活动做好准备。
2. 引入歌曲（5分钟）：准备好两只老虎的面具或图片，让孩子们看一看，和他们一起说出“两只老虎”这句话。
然后播放《两只老虎》的录音或视频，让孩子们听歌。
3. 学唱歌曲（15分钟）：带领孩子们一起学唱《两只老虎》。
首先，老师可以先唱一段，然后让孩子们跟着唱。
重复几次，直到孩子们能熟练掌握歌曲。
4. 伴奏合作（15分钟）：准备好音乐制作器，如铃鼓、手鈴等，让孩子们分成若干小组，每个小组分配一个音乐制作器。
老师敲一下拍子，让孩子们按着拍子敲击音乐制作器，和歌曲一起演奏。
5. 表演与展示（10分钟）：让孩子们带上两只老虎的面具，按照歌曲的节奏和动作，一起表演《两只老虎》。
可以让孩子们轮流表演，展示他们的合作能力和音乐表达能力。
6. 温馨结语（5分钟）：结束活动时，对孩子们的表现给予肯定和表扬，鼓励他们继续努力学习音乐。
可以提醒孩子们在家里也可以唱唱这首歌，和家人一起活动。
教学延伸：1. 可以让孩子们自己设计制作两只老虎的面具，加深对歌曲的理解和参与度。
2. 可以让孩子们尝试其他音乐制作器的演奏，拓展他们的音乐感知和表达能力。
3. 可以和其他班级或家长们一起组织音乐表演，让孩子们有机会展示自己的表演技巧和团队合作能力。
这个教案主要适用于幼儿园小班的音乐活动，能够培养孩子们的音乐表达能力和合作能力，让他们在欢乐的音乐中学习和成长。
小班音乐活动教案《两只老虎》精选3篇（二）活动名称: 五只猴子活动目标:1. 发展儿童的音乐感知能力和表现能力。
2023年大班音乐公开课教案：两只老虎(精选3篇)
2023年大班音乐公开课教案：两只老虎（精选3篇）教案一：两只老虎（拍子教学）课时目标：学生通过唱歌和拍打节奏器活动，了解和掌握简单的2/4拍子。
教学准备：1. 音乐节奏器2. 课件或黑板教学过程：1. 温习上节课内容：回顾之前学过的节奏，让学生跟着节奏器敲打节奏。
2. 导入新课：教师播放《两只老虎》音乐，让学生听一遍。
3. 教学动作：教师示范唱歌，并拍打2/4拍子。
4. 课堂练习：学生跟着教师一起唱歌，并用节奏器拍打2/4拍子。
5. 巩固练习：分组活动，让学生自由选择团队，分别拿着节奏器唱歌和拍打2/4拍子。
6. 小结：教师总结本节课的内容，并鼓励学生多听音乐，多观察节奏。
教案二：两只老虎（歌词认读）课时目标：通过唱歌和歌词认读活动，让学生了解和掌握《两只老虎》歌曲的歌词。
教学准备：1. 《两只老虎》歌曲录音2. 歌词卡片或课件教学过程：1. 温习上节课内容：回顾之前学过的《两只老虎》歌曲，让学生一起唱一遍。
2. 导入新课：教师播放《两只老虎》音乐，让学生闭眼专心听，并让学生尽可能多地说出他们听到的歌词。
3. 教学动作：教师将歌词卡片或课件展示给学生，引导学生认读歌词。
4. 课堂练习：学生跟着教师一起唱歌，并认读对应的歌词。
5. 巩固练习：将歌词卡片或课件打乱顺序，让学生分组参与游戏，按顺序拼凑出完整的歌词。
6. 小结：教师总结本节课的内容，并鼓励学生多练习唱歌，掌握歌曲的歌词。
教案三：两只老虎（乐器伴奏）课时目标：通过唱歌和乐器伴奏活动，让学生通过自己演奏乐器，加强对音乐节奏的理解和掌握。
教学准备：1. 学生自带的各种乐器（如小鼓、钢琴、口琴等）2. 课件或黑板教学过程：1. 温习上节课内容：回顾之前学过的《两只老虎》歌曲，让学生一起快乐地唱一遍。
2. 导入新课：教师播放《两只老虎》音乐，让学生听一遍，引导学生观察乐曲中的节奏。
3. 教学动作：教师分发乐器给学生，示范乐器演奏，并引导学生理解和模仿乐曲的节奏。
奥尔夫音乐公开课教案《两只老虎》
奥尔夫音乐公开课教案《两只老虎》歌词：
两只老虎两只老虎跑的快，跑的快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真惊奇
预备：
材料预备：两只毛绒老虎（蒙住眼睛，绑住尾巴），会叫的老虎一只，会动的老虎一只
乐器预备：手鼓
操作过程
1、今天来我们新爱婴做客的动物可威风啦，它披着黄色的花斑衣裳，“啊呜”的咆哮一声，就会让许多小动物感到可怕，因此大伙儿都称它为“森林之王”，小朋友们会认识它吗？
2、出示手偶，串讲歌词
3、闭眼听歌曲
4、拍手念、唱歌曲（4拍）
5、宝宝学用手鼓拍节拍
6、教师讲解手拍节奏、脚打节拍（两拍一动）
7、妈妈做脚打节拍，宝宝手打节奏的动作
8、反之做练习
9、宝宝在教师提示下改编歌词
10、宝宝分别上来表演自己改编的歌词
11、给老虎涂色
12、拍手再见。
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两只老虎
小二班（音乐）张思思
一、活动目标:
二、1、喜欢参加韵律活动，体验边唱歌边做动作的快乐。
三、2、乐意根据歌词做动作，并能随着歌曲形象的表演。
四、二、活动准备:
五、多媒体课件、老虎胸饰、录音机、磁带、幼儿已会唱《两只老虎》的歌曲。
六、三、活动过程:
七、1、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。
八、2、幼儿与老师一起复习歌曲。
九、师:你们这些小老虎真可爱，我知道你们还会唱《两只老虎》的歌呢，你们愿意唱给我听听吗?
师幼一起演唱。
3、引导幼儿为歌曲创编动作。
师:小老虎你们喜欢跳舞吗?那我们今天就来跳《两只老虎》的舞好吗?可是我还不会跳呢!怎么办呀?那我们今天就一起为《两
只老虎》的歌编- -些好看的动作，编好以后我们就能跳舞了。
(1)、引导幼儿逐句创编动作。
师:想一想“两只老虎，两只老虎，”可以做什么动作? ( 鼓励幼儿与别人做的不一样)
师:我知道小老虎有很多本领，现在请你把跑的本领做给我看看。
那"跑得快，跑得快，”我们怎么做?除了往前跑还可以怎么跑? 师:这两只老虎很奇怪的，它们一只没有什么?还有一只没有什么?那，没有眼睛怎么做?没有尾巴呢?
师:你们说这两只老虎奇怪不奇怪?那“真奇怪，真奇怪，”我们可以用什么动作来做?
4、完整表演
(1)、引导幼儿完整表演
师:我们编了这么多动作，那我们一起连起来跳一遍好吗?
谁还会用不同的动作来跳一遍?我们用他的动作也来跳一遍好不好?
(2)创设情境，用不同的动作完整表演两遍
师:小老虎真能干会跳舞了，妈妈现在带你们去几个好玩的地方
跳好不好
看!现在我们到了什么地方? ( 草地)请你们用最喜欢的动作来表演一下!
再出现树林景象，请幼儿找一个好朋友跳。
5、创编歌词及动作
师:这两只奇怪的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴，那如果还有两只奇怪的老虎，你猜它们会没有什么? (幼儿边说边做动作)
教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。
6、结束活动
师:奇怪的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老虎好吗?
师幼一起听音乐走出活动室。