小学二年级下册音乐教案两只老虎
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小学二年级下册音乐教案两只老虎
教学目标:
1.指导学生用不同情绪的声音演唱《两只老虎》。
2.通过歌曲学习,培养学生丰富的想象力。
3.通过打击乐器伴奏、节奏练习律动等音乐活动,培养学生小组间的合作能力,并用多种形式巩固歌曲。
教学内容:
1.《两只老虎》歌曲教学及律动。
2.《两只老虎》的二度创编(歌词创编、律动创编)。
3.打击乐器的伴奏。
教学重点:
引导学生用不同情绪的声音唱歌,在唱游中培养学生丰富的想象力。
教学难点:
引导学生创造性地学习歌曲,发展其想象力与创造力。
教具准备:图片、打击乐器、MP3。
教学过程:
一、组织教学
1.师生问好。
2.发声练习(《火车火车开了》)
二、新歌教学《两只老虎》
1.导入
师:金老师想知道,在我们班里有没有属虎的小朋友?
生:……
师:(表情由害怕到敬畏)。金老师是既怕虎,但又最喜欢虎,因为老虎有那种奋发向上、锐意进取的精神。从古到今,不知有多少有关老虎的典故和成语在流传着,你能说一说吗?
生:……
师:可是,森林里有两只威猛的老虎,他们分别叫(花花)和(毛毛),但是他们却受伤了,他们是什么地方受伤了呢?请你仔细听。
2、师范唱
师:谁听出两只老虎是什么地方受伤了?
生:……
师:真是两只可怜的老虎,你知道这首歌的题目吗?这首歌你会唱吗?
3、生跟琴轻声唱。要求:一边唱一边自编动作。
三、创作
师:孩子们,你们猜一猜,两只老虎为什么受伤了呢?
生:……
师:看来森林里可能常常有猎人出没或同伴间的撕打。也许下一次老虎会有什么地方受伤了,小组合作。(唱一唱、演一演)。
1.小组合作
2.各小组展示
四、表演,拓展
1.用开心的情绪演唱
师;同学们真棒,飞在上空的小鸟首先看见了两只受伤的老虎,拍着翅膀高兴地说:“哈哈,真有趣。活该!对了,森林里的伙伴们以前都吃过老虎的亏,我得把这个消息马上告诉它们。”说完,一边飞一边唱着歌,告诉它的同伴们。告诉老师,小鸟唱这首歌的时候,它们是以怎样的心情或情绪来唱的?
生:……
师:谁能来表演一下?
生……
师:那我们能不能带着这种情绪来唱一唱?
生唱注意表情(高兴)
2.用打击乐器为歌曲伴奏。
师:森林里的小动物没听到了,可高兴啦!特别是你们这些牛宝宝,还敲锣打鼓起来了呢。听,他们正在紧张的排练呢。
角色转换(教师自己当牛妈妈,给牛宝宝发乐器,在排练)
三角铁:X———
碰铃:X———
双响筒:X— X X
沙球:X — X—
a、集体先念节奏
b、一起敲打乐器
c、合奏
d、一边唱一边演奏,注意表情
师:小朋友们,我们是不是也去宣传一下,让更多的动物知道老虎受伤这件事。
(离开座位,边敲打边唱,注意表情)
3.用悲伤的表情演唱。
师:嘘……听(呜呜呜……哭声)是谁在哭呀?呜呜,我们老虎多可怜呀,大概是平日里作恶太多,现在变成这样也没人理,而且还笑话我们,哎,两只老虎一边哭一边相互拥抱着唱起歌来。
A、问:你觉得这时老虎唱歌的情绪和心情怎样?
生:……
师:合音乐,同桌相互拥抱表演伤心地老虎唱歌的场面。
B、你觉得为两只伤心地老虎也来配打击乐,速度应该怎样?
生……
师:离开坐位表演。
五、总结
师:同学们真棒,表演起来也很投入,把森林里的一喜一忧都发挥得淋漓尽致。可是,老师觉得我们不能因为人家受了伤或者外貌奇特而瞧不起他,你同意老师的话吗?为什么?
生:……
师:现在由于人类的捕杀和自然灾害等,我们的伙伴们正逐渐走向灭亡,这对我们整个地球来说是不利的,所以我们要爱护动物。