最新人音版二年级下册音乐《两只老虎》教案(新教材)

3、创作
师：同学们你们真棒， 表演起来也很投入， 飞在天空的小鸟也看见了两只受伤的虎宝宝， 他们会说些什么呢？
生答
师：（总结）小鸟拍着翅膀说： “小老虎受伤了，再也不能伤害小动物了，森林里的伙伴
们以前都吃过小老虎的亏，我得把这个消息马上告诉它们。
”说完，一边飞一边叽叽喳喳唱
着歌，告诉它的同伴们去了。 听老师来学小鸟唱唱一唱， 你们听一听和 《两只老虎》 哪不同？
虎宝宝怎么了？我们一起听一听、看一看好吗？（再放歌曲，学生边看图边听录音）
。
师：谁知道我的两只虎宝宝怎么了，快来告诉我。
师：（呜呜呜 ,, 哭声）呜呜，我的虎宝宝多可怜呀，妈妈好心疼，现在受伤了一定很痛， 妈妈来给你们唱个歌吧。 （教师伤心地唱）
师：你觉得这时虎妈妈唱歌的情绪和心情怎样？
生答
师：好，你们说的真棒， 我们分小组一起表演虎妈妈和虎宝宝伤心地唱歌的场面好吗？
《两只老虎》教案
教学目标：
1、能够用不同的情绪演唱歌曲《两只老虎》 。
2、以音乐游戏的方式创编歌词和短小的节奏（或旋律片段）
。
3、培养学生的创造力和综合性艺术表演能力。 4、教育引导学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。
教学重难点：
引导学生用不同情绪的声音唱歌， 术表现能力。
在音乐游戏中培养学生的创造力、
师：两只小老虎看到这么多的小动物来看他们， 还有你们这么多的小朋友关心他们， 他 们忘记了伤痛，可高兴了，想和你们一起跳舞，你们愿意吗？
生答
师：那我们一起来吧！
4、升华 师：可是，我到现在也不明白虎宝宝是怎样受伤的。谁能告诉我？ 生: … 师：现在由于人类的捕杀和自然灾害等， 我们的伙伴们——动物， 正逐渐走向灭亡，这
生: …
师：说的真棒，我是这样唱的，你能不能也改变歌词唱一唱呢？谁能来表演一下？
生: …
师：森林里的小动物都听到了，他们也来了（出示小猫、小鸡、小鸭的图片）每个小组 到前面来选择一个自己喜欢的小动物， 讨论一下他们见到虎宝宝的心情， 应该用什么样的情 绪去唱呢？（各组取动物图片、头饰）
小组合作讨论
各小组展示（注意学生的情绪、节奏）
对我们整个地球来说是不利的。 动物是人类பைடு நூலகம்朋友， 让我们携起手来， 共同保护我们的动物 家园。 三、小结
外面的世界很大， 有很多神奇、 美妙的事情等着我们去发现， 我们和你的动物朋友一起 出发吧！（出示课件，学生出教室） 。
想象力和综合性艺
教具准备：
动物图片、头饰、录音机、琴、课件 。
教学过程：
一、组织教学
学生随音乐拍节奏进教室（拍不同的节奏） 。
二、学习新课
1、导入
师：我听说咱们班的同学都十分聪明，下面我要考考大家，比一比，哪位小朋友反应最 快。我们一起来猜个谜语好吗？“说它是猫不是猫，体型它比猫还大，身穿一件花皮袄，森 林之中它为王。 ”小朋友们，你们猜是什么动物呢？（指名说，生答谜底）
师：你见过老虎吗？它长什么样？谁来说说？（指名
3 位同学说）
2、新授
师：在神秘的大森林里，生活着一对老虎兄弟，它们团结友爱、形影不离，听见我们这
儿这么热闹，他们也急急忙忙跑来了，我们快来欢迎他们吧！
（出示课件，初听歌曲） 。
师：这首歌我们都会唱是吗？他叫什么名字？
生答
师板书课题
师：（教师戴上虎妈妈的头饰，转变角色）我是虎妈妈，我想请你们帮个忙，我的两只