贵州山区农村小学教育现状分析及对策1234

贵州山区农村小学教育现状分析及对策

-----------以大兴镇为例

目录

摘要-----------------------------------------------------------------------------------------------------

一:大兴镇农村小学教育的现状---------------------------------------------------------------------------- 二:大兴镇农村小学教育所存在的问题------------------------------------------------------------------

1、大兴镇农村教师素质专业问题-----------------------------------------------------------------------------

2、大兴镇农村学生及其家长问题---------------------------------------------------------------------------------

3、大兴镇农村小学办学条件问题--------------------------------------------------------------------------

4、大兴镇农村小学教研问题-------------------------------------------------------------

5、应试教育色彩浓郁，师生不堪重负问题-----------------------------------------------------------

6、留守儿童增多问题--------------------------------------------------------------------------------------

三、大兴镇农村小学教育存在的问题的对策-----------------------------------------------------------

1、加强农村教师队伍建设----------------------------------------------------------------------------------

2、强化教学常规管理------------------------------------------------------------------------------------

3、提升教师上课水平---------------------------------------------------------------------------------

4、充分挖掘乡镇校资优势、加强农村小学建设---------------------------------------------------------

5、建立合理的教师流动机制---------------------------------------------------------------------

6、改善农村办学条件，加大远程教育资源的投入力度-------------------------------------------------------

7、整合政府、社会、学校、家庭的力量-------------------------------------------------------------------------

8、解决好留守儿童教育问题---------------------------------------------------------------------------------------- 四：结束语---------------------------------------------------------------------------------------------

五：参考文献-------------------------------------------------------------------------------------------------

摘要：目前,贵州山区农村小学生源流失严重、教育经费短缺、师资力量薄弱、教学设备落后等因素仍然存在。本文在分析了农村小学教育存在问题的基础上,从合理布局小学教学点、加大师资引进力度和提高小学教育经费投入等方面提出了解决对策。近年来，随着农村学龄人口的不断锐减，以及又一轮课程改革的不断深入，农村学校面临着许多困难和问题，呈现了举步维艰的局面。农村小学学校规模的不断缩小已成为农村小学发展的瓶颈。实现教育公平，促进均衡发展，采取措施彻底改变农村孩子接受教育条件最差的学校教育现状，加强基础教育薄弱环节，尽快使农村教育走出困境，为农村基础教育发展打下坚实的基础，推动农村教育的发展已成为当务之急。

关键词] 山区小学教师学生家长

本人在岩拉村小学任教三年来，亲身经历了本村小学的发展，岩拉小学的整体面貌发生了巨大的变化，校舍平房化，围墙化，学生食堂餐厅化等，学校教学的硬件设施相继完备，学生的学习环境优良，各种教学仪器也有相应的配套，学校师资队伍相继不断壮大。但是伴随着农村学龄人口的锐减，新一轮课程改革的不断深入，以及城镇化进程的不断推进，农村劳动力大量转移及离婚率的上升，更多留守儿童和单亲家庭的出现，农村学校面临着许多困难和问题，呈现了举步维艰的局面。

一、大兴镇小学教育的现状

通过本次对大兴镇所有小学调查，全镇有小学16所，在校学生2953人；在校教师369人，其中大专学历113人，代课转正178人，本科学历78人，研究生2人。年龄分布在25~39岁的有189人，占总人数的52.22%。年龄分布在40~50