2019-2020年九年级政治全册 第6课 财富中的法与德导学案 教科版 (I)
甘肃省玉门市花海中学九年级政治全册 第6课 财富中的法与德导学案(无答案) 教科版
第6课财富中的法与德【使用说明】1．依据预习案通读教材，勾画好课本重点内容，并用红笔标注出疑难问题，完成自学整理的相关题目，在预习的同时熟记重点基础知识。
2．在熟记理解基础知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，画出知识网络图（或知识树），认真完成当堂检测，并做好训练案的题目，提升理解能力。
【学习重难点】重点：明确财富要经得起法律天平和道德标准的双重考验难点：国家税收的作用。
【中考考点】财富的获得必须合法；什么是税收；我国倡导的富民政策；为什么勤俭节约不能丢。
【预习案】（限时10分钟内，达成预习目标，先通读一遍教材，再在预习案的引导下通读一遍教材，勾画并标注好课本重点问题。
）1．法律对人的约束是外在的，而________对人的约束是内在的。
所以：____________2．国以_____为本。
国家的发展有______的贡献。
依法纳税，____________ _3．我国的富民政策是:_______________________________________ _____4．富而思源就是_________________________ ____ 5．富而思进就是_________________________________________ _6．勤俭节约的重要性（意义）：7．为什么要富而思源，富而思进?8．实现共同富裕是一个怎样的过程？你认为应如何致富？你的疑问（在熟练预习基础知识的前提下，把你的疑问写在下面，以备讨论）【探究案】（在充分预习自学记忆的基础上，回顾预习收获，独立思考作答，切忌照搬课本）1．你身边有哪些人已经致富？说一说他们是如何致富的？在实现致富的过程中我们应该注意什么方式？为什么？2．党和国家为缩小差距，逐步实现共同富裕而采取的方针、政策有哪些？3. 深圳市某公司的董事长、总经理及两名会计共4人因采用“两套帐”等违法手段偷逃税款60多万元，分别被法院判处1—3年有期徒刑，并被处以5—55万元的罚款。
九年级政治 第六课《财富中的法与德》复习教案 教科版
第六课财富中的法与德复习教案（一）知识要点：1、财富，需要法律天平的检验和道德标准的衡量。
P372、每个人要想保护自己的合法权益，就首先必须做到遵纪守法。
P373、依法纳税是公民的基本义务。
P394、我国的富民政策：允许和鼓励一部分地区，一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
（P40第一段第一句）（二）问题归纳：1、真正的生财之道：①无论用什么方法，走什么路子，都必须纳入法律的轨道，走合法经营道路②符合道德的要求。
P372、法、义、利三者的关系：①义与法同源共生②在社会生活中，法律对人们的约束是外在的，义对人的约束是内在的，才是最有效的③见利忘义在任何时候都是不可取的P383、税收的含义：是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。
作用：国以税为本。
国家铺铁路、架桥梁、建机场、离不开税收；国防、科技、教育、文化、卫生等各项公共事业的发展都需要税收；公务员、警察、教师等从事公共事业工作的人员的工资来源于说收。
（P39）特点：强制性、无偿性、固定性P394、偷税漏税的主要危害5、为什么要富而思源？①改革开放20多年来，很多人依靠良好的社会环境，走上来富裕的道路俗话说：“吃水不忘掘井人”。
越来越多的人开始以各种方式回报社会、贡献社会，表现出“富而思源”的高尚境界②富而思源，先富起来的人担负起更大的社会责任，不仅表现了个人品质，也是社会进步的需要和标志(P40-41)6、为什么要勤俭节约？（P43-44）A、勤俭节约是中华民族的传统美德B、勤俭节约是治国安邦之道C、勤俭节约是现代企业家取得成功的法宝D、勤俭节约是人的美德7、培养勤俭节约的品德对中学生有何意义？P44作为中学生，正是个人成长的重要时期，如果这个时期能够恪守勤俭节约的生活准则，对未来的成长发展必定有无限的益处；相反，如果从小就追求奢华，不但对国家和家庭不利，而且对个人的发展必然带来不良影响。
8、学会合理消费的具体做法：A、在消费前，我们可以先做出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱B、在消费的过程中，我们应该用环保的眼光选购商品，进行绿色消费。
甘肃玉门市花海中学九年级政治全册 第6课 财富中的法与德导学案(无答案) 教科版
第6课财富中的法与德【使用说明】1．依据预习案通读教材，勾画好课本重点内容，并用红笔标注出疑难问题，完成自学整理的相关题目，在预习的同时熟记重点基础知识。
2．在熟记理解基础知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，画出知识网络图（或知识树），认真完成当堂检测，并做好训练案的题目，提升理解能力。
【学习重难点】重点：明确财富要经得起法律天平和道德标准的双重考验难点：国家税收的作用。
【中考考点】财富的获得必须合法；什么是税收；我国倡导的富民政策；为什么勤俭节约不能丢。
【预习案】（限时10分钟内，达成预习目标，先通读一遍教材，再在预习案的引导下通读一遍教材，勾画并标注好课本重点问题。
）1．法律对人的约束是外在的，而________对人的约束是内在的。
所以：____________2．国以_____为本。
国家的发展有______的贡献。
依法纳税，____________ _3．我国的富民政策是:_______________________________________ _____4．富而思源就是_________________________ ____ 5．富而思进就是_________________________________________ _6．勤俭节约的重要性（意义）：7．为什么要富而思源，富而思进?8．实现共同富裕是一个怎样的过程？你认为应如何致富？你的疑问（在熟练预习基础知识的前提下，把你的疑问写在下面，以备讨论）【探究案】（在充分预习自学记忆的基础上，回顾预习收获，独立思考作答，切忌照搬课本）1．你身边有哪些人已经致富？说一说他们是如何致富的？在实现致富的过程中我们应该注意什么方式？为什么？2．党和国家为缩小差距，逐步实现共同富裕而采取的方针、政策有哪些？3. 深圳市某公司的董事长、总经理及两名会计共4人因采用“两套帐”等违法手段偷逃税款60多万元，分别被法院判处1—3年有期徒刑，并被处以5—55万元的罚款。
九年级政治全册 第二单元 第6课 财富中的法与德导学案 教科版
第六课财富中的法与德一、【学习目标】1.了解合法致富的意义，知道税收的含义、特征和作用，树立法制观念，依法纳税。
（难点）2.了解我国的富民政策，了解富而思源、富而思进的意义，树立富而思源的意识。
（重点）3.了解勤俭节约、文明消费的意义，养成勤俭节约的习惯。
（重点）二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。
独立完成并熟记，背下带※的问题。
)※1.为什么要合法致富？P372.“法”“义”“利”三者的关系怎样？P383.税收含义、作用和特征分别是什么? P39※4.我国倡导什么样的富民政策？P40※5.富而思源的表现和意义分别是什么？P40-416.为什么要富而思进？P42※7.勤俭节约有什么重要意义？P43-44※8.中学生为什么要培养勤俭节约的习惯？P44※9.你认为富起来的人今后应该如何做？P37-43三、【易错知识点】1．依法纳税是公民的基本义务而不是权利。
2．共同富裕不是同步富裕、同时富裕、同等富裕。
3．区分“富而思源”与“富而思进”。
“富而思源”指以各种方式回报社会、奉献社会，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。
“富而思进”指不断进取、创造、突破和超越。
四、【合作探究】1.“获得财富，必须走合法的生财之道”，请你从正反两个方面谈谈对此观点的认识。
（1）从表中可以看出该市发生的可喜变化是什么?还可以看出该市在构建和谐社会中存在什么不和谐的因素?(2)为解决这一不和谐的问题，你们拟向政府有关部门提建议。
请你写出两条建议。
3.近年来，部分中学校园里人情消费愈演愈烈。
庆祝生日和节日、同学聚会、毕业留念等都成为人情消费的理由。
(1)请简要回答勤俭节约的意义。
(2)针对合理消费，结合教材知识，提出自己的合理化建议。
（至少提出三条建议）五、【巩固提升】1.【2016泉州】右边漫画《脱贫致富》中的举措（）①能够实现各族人民同时富裕②有利于全面建成小康社会③有利于构建社会主义和谐社会④有利于维护社会公平正义A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2．【2015泰安】2014年“双十一”期间，各网点推出优惠活动，仅一天时间淘宝网店交易额突破650亿元，某高校一学生也热衷网购，只要是名牌，便手“点”来，在“双十一”当日狂购万余元。
九年级政治全册 第6课《财富中的法与德》教案 教科版-教科版初中九年级全册政治教案
第六课财富中的法与德第1框：合法致富依法纳税一、课时基本内容：1课时合法致富依法纳税二、教学内容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等1．教学内容分析：第六课是在感受小康、控究致富途径之后，探讨致富过程中的法律与道德问题。
首先，强调财富中的“法”(合法致富依法纳税)，其次拥有财富之后如何使用财富（富而思源富而思进）；最后落实到学生自身，培养他们“勤俭节约，文明消费”的良好习惯。
这三个部分是我国现在和未来特别需要解决的重大问题。
“合法致富依法纳税”是我国建设法治社会、建立和完善经济秩序的一个重大课题。
本课针对我国的具体情况，提出了社会主义经济建设中的法制建设与道德建设的重要性。
其中第一框题“合法致富，依法纳税”阐述了经济建设中的法律问题，特别是纳税问题，引导学生认识守法的重要性，认识到合法致富和依法纳税的意义。
2．学情分析：市场经济的内容学生理解较为困难，要以八年级的相关教学内容为基础开展教学，如八年级下册《市场考察》单元教学中，学生初步了解“市场经济”的概念，懂得市场经济中法律的重要性。
在此基础上，教师再引入本课的“市场经济中的德与法”的内容。
3．重、难点的确立：合法致富依法纳税的意义；国家税收的作用在教科书中表述得不够完整，教学中教师可以从三个方面分析国家税收的作用。
4．教学资源的取舍：（1）充分利用教材课文中的材料。
（2）对税收的作用需补充一些相关材料。
5．教法、学法的选择：在教学中，要特别强调法制与道德的重要性。
可以组织开展题为“经济中法律的意义”“经济中道德的意义”的“研讨会”，让学生通过事实和证据论证二者的重要性，从而培养学生的法制观念和道德观念。
（1）讨论法。
（2）问答法。
在导入阶段和课中，大量使用。
（3）阅读法。
对课中重要文字、图片、图表要引导学生阅读。
（4）笔记法。
课文中重要的概念、意义等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识。
（5）探究法。
结合课中的交流和探究。
九年级思品第六课 财富中的法与德导学案
第六课财富中的法与德（学案1）责任编辑：林立松使用者：九年级班组号年月日第节【学习目标】1.树立正确的财富观，知道获得财富不仅要受到法律的约束，还要受到道德的约束，2.知道税收的定义及税收对国家的重要性，增强法制观念，初步培养依法纳税的意识。
【学习重难点】1.知道获得财富要受到法律和道德的约束。
2.培养依法纳税的意识，增强法制观念。
【学习过程】一、知识准备：（要求：按照下面的提示，复习、思考，2分钟，抽查、展示2分钟。
共计约4分钟。
）在上一课的学习中，我们知道了创造财富的源泉有哪些，知道了要实现全面建设小康社会的宏伟目标就要让创造社会财富的源泉充分涌流，并为之创造必要的条件。
请回顾上一课知识，回答：1.创造财富的源泉有哪些？2.让创造社会财富的源泉充分涌流需要哪些条件？获得财富的手段，有合法与非法之分；支配财富的方式，有正确与错误之分。
接下来，就让我们一起来学习、探究财富中的法与德。
二、新知探究：（要求：学习教材37——39页，完成下面探究活动，并将知识点在书上准确地标记出来，积极参与思考、讨论、交流、展示等活动。
共计约25分钟。
）探究活动一：为什么我们必须走合法的生财之道？（教材37页）1.思考，交流：财富的获得通常有哪些方法和途径？有人靠，用体力获得财富；有人靠，用知识获得财富；有人靠，用资本获得财富；也有人运用，让先进的思想创造财富。
2.讨论：在现实生活中，还有哪些人靠什么方法和途径获得财富？哪些是合法的？哪些是非法的？3.思考：为什么要获得财富，必须走合法的生财之道？答：因为（1）在现代社会，一切经济活动都必须在的框架之中进行。
只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的，才能使社会、，每个社会成员才能有平等地获得财富的机会，依法获得的财富才能受到保护。
（2）相反，在经济活动中的违法行为会扰乱，阻碍经济发展，损害国家、社会和他人的利益，自己也必将受到。
所以，每个人要获得财富，保护自己的合法权益，首先必须做到。
2019-2020年九年级政治全册 第六课《财富中的法与德》导学案 教科版
2019-2020年九年级政治全册第六课《财富中的法与德》导学案教科版第一课时合法致富，依法纳税【学习目标】1. 了解“财富中的法”的含义，知道什么是财富中的“法”，什么是财富中的“义”，懂得纳税的作用。
（重点）2. 树立法制意识，学会用法律维护社会经济秩序，用法律约束自己的经济行为。
支持我国的税收制度，形成纳税光荣的价值取向和情感。
【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材P37—39，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。
独立完成并熟记，背下带※的问题。
)1. 合法获得财富的办法和途径有哪些？P37※2. 如何理解“同福不同路”？P373. 为什么要合法致富？P374.“法”与“义”的关系是怎样的？P38※5. 税收的含义、作用和特点分别是什么？P39【合作探究】材料一：漫画《看不见》材料二：xx年，广西贺州市国税局稽查局在查明广西富川永盛房地产开发有限公司偷税的违法行为后，依法对该公司作出追缴企业所得税234.59万元，加收滞纳金176.62万元，对编造虚假计税依据的行为罚款0.5万元，对偷税处以罚款54.19万元的税务行政处理、处罚决定。
（1）漫画看不见反映了什么？（2）材料二说明了什么？（3）为提高人们的依法纳税的意识，你有什么好的建议？【当堂检测】1. 古人说：“对人言，生财有大道，以义为利，不以利为义。
”这告诫我们 ( ) A．勤俭节约、适度消费 B．见利忘义C．富而思源、富而思进 D．君子爱财，取之有道2. “你有情，我有情，依法诚信纳税献真情；你出力，我出力，促进民生发展齐努力；你受益，我受益，共享和谐社会最美丽。
”可见 ( )①自古税收都是取之于民、用之于民②依法诚信纳税，共建和谐社会③税收连着你我他，诚信纳税靠大家④税收促进发展，发展促进民生A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．②④3. xx年9月，福建沙县警方将在逃半年之久、骗取出口退税案的主要犯罪嫌疑人许捉获归案，成功破获了这起引起国家税务总局、海关总署、公安部经侦局高度关注的大骗取出口退税案。
初中九年级思想品德第六课财富中的法与德(教科版)
初中九年级思想品德第六课财富中的法与德(教科版)财富中的法与德合法致富，依法纳税一、设计思路“合法致富，依法纳税”是我国建设法治社会、建立和完善经济秩序的一个重大课题，也是我国政府正在下大力气抓的一个重大问题。
我国已经走过了经济建设的最初的法治不完善的阶段，目前最重要的是建立和健全经济秩序，让经济活动纳入法制化的轨道，形成健康的、公平的法治化经济社会。
本课就是引导学生认识合法致富的重大意义，理解财富中“法”与“义”的关系。
懂得依法纳税的意义，培养学生的纳税意识。
二、教学设计【教学目标】知识目标：财富中“法”与“义”的关系，税收的含义、特征和作用。
能力目标：培养学生理论联系实际的能力，归纳整理的能力。
情感、态度、价值观目标：帮助学生明确“君子爱财，取之有道”的财富观、价值观；明确依法纳税是公民的义务。
【教学重点与难点】合法致富的重大意义；财富中“法”与“义”的关系。
【教学过程】『导入新课』教师：在我们每个人的生活中，都会遇到金钱财富问题，人人都渴望获得财富拥有财富。
那么如何获得财富，如何正确对待财富呢？今天我们就来共同探讨一个有关财富的话题。
三、教学反思本节课旨在让学生了解多种获得财富的方式，并了解非法获取财富的危害。
并且让学生知道税收的含义、意义、作用。
考虑到学生自身条件的限制，无法亲身感受获取财富的过程，所以让学生在观察自己父母、家庭获取财富的方式的基础上，辨别是非，明白“君子爱财，取之有道”的道理。
学生自认为税收离他们很远，所以我就通过案例分析的方式，以案说法，并结合他们的日常生活说明：税收是公民的基本义务。
总体而言，这节课能较好的调动学生的积极性、主动性。
让学生在探究中发现知识、获取知识。
富而思源，富而思进二、教学设计【教学目标】知识目标：使学生懂得“先富带后富”的社会意义；认识到这项事业是关系国计民生的伟大事业。
能力目标：培养学生理论联系实际，分析问题、解决问题的能力。
认识“富而思源，富而思进”的必要性和重要性。
第六课财富中的法与德导学案
2、从财富创造这一角度看，实现建成全面小康社会这一宏伟目标，就是要（）
①形成与社会主义初级阶段基本经济制度相应的思想观念和创业机制②营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围③放手让一切劳动、技术、管理和资本的活力竞相迸发④资本和管理，不需要劳动、科学技术、智慧和开拓精神
第三板块：勤俭节约，文明消费【德】
阅读43——44页回答：
中学生为什么要养成勤俭节约的美德？
（1）勤俭节约是中华民族的（）。（）、（）、（）都离不开勤俭节约。
①勤俭节约是（）。②勤俭节约是（）。③勤俭节约是（）。【勤俭节约的重要性】
（2）我国目前还处于（）阶段，还有很多人的生活并不富裕，这是们的基本国情和社会现实。【国情方面】即使国家足够发达了，我们的生活真正富足了，勤俭节约的美德也不能丢。
第二板块：富而思源，富而思进【德】
阅读40——42页回答：
为什么要富而思源，富而思进？
①允许和鼓励一部分地区、一部分人（）起来，带动和帮助（），逐步走向（）。（我国倡导的富民政策）
②富而思源，（）的人们担负起更大的社会责任，用（）回报社会，不仅体现了（），也是（）的需要和标志。
③人生的意义在于（）、不断（）、（）。
A共同富裕B依法治国C改革开放D可持续发展
5、经公安机关查实，某化工厂张老板去年偷税数万元。之后，张老板被追缴其全部偷税款并受到刑罚处罚。这说明（）
①税收具有无偿性②税收具有强制性③依法纳税是公民的基本义务，偷税漏税损害国家和社会利益，必受到法律制裁④税收具有固定性
A①②B②③C③④D①④
6、春节前夕，社会上发起了一场全国范围“吃光你盘子里的食物，拒绝浪费，珍惜粮食”的“光盘行动”，得到大家的强烈响应。“光盘行动”（）
九年级政治 2.6《财富中的法与德》教案 教科版
教案设计
一、教案背景
1、面向学生： ■中学 □小学 2、学科：政治
2、课时：1
3、学生课前准备：
（1）课前预习了解。
（2）P40活动，查找“先富带后富”的典型事例。
（3）P41探究，收集中外著名慈善家慷慨捐资、投身社会公益事业的事迹。
二、教学课题
了解：我国的富民政策，财富中的“德”的内涵。
（3）讨论：多媒体展示《余彭年三年捐了20亿》的文章和成龙在全世界做慈善事业的新闻报道。先富的人要不要承担回报社会的责任
资料：余彭年，1928年出生，湖南娄底人。1958年，从上海去香港，两手空空打天下。经商50年，主要从事地产建筑、酒店业，最终从勤杂工成为五星级酒店董事长和著名慈善家。202X年，中国第一个专职慈善家余彭年以捐款20亿元，名列胡润榜中国大陆慈善家排行榜首位。
四、教学方法
收集、利用、分析归纳材料：你知道那些中外著名慈善家慷慨捐资、投身社会公益事业的事迹
思考探究合作分析：我国的富民政策是怎样的富为何要承担社会责任和继续开拓进取
五、教学过程
一、游戏激趣，导入新课：
1、设计情境：假如你有了100万，你做的第一件事是什么
掌握：富而思源和富而思进的含义，富而思源、富而思进的意义。
教学目标：
1、知识目标：使学生懂得“先富带后富”的社会意义；认识到这项事业是关系国计民生的伟大事业。
2、能力目标：培养学生理论联系实际，分析问题、解决问题的能力。认识“富而思源，富而思进”的必要性和重要性。
3、情感、态度、价值观目标：培养学生对社会的强烈责任感，激励学生树立“富而思源，富而思进”的思想，从小做一个有理想，懂得回报社会的人。
学子园是原黄埔军校第三分校的台湾同胞捐建的。（黄埔军校三分校于1937年底在瑞金创办，曾一度迁至广丰，再返迁瑞金，1942年迁至会昌县西江镇西江楼是由香港同胞沈炳麟、冯月娥夫妇捐建的。（会昌西江中学“由发言，教师把学生的想法记录下来。
财富中的法与德课题导学案
导学案序号:导学案教者:序号:的环境中。
他们有的只能在简陋的教室里上课；有的因贫困而缺衣少食；有的因贫困而失学，有的甚至很小就担负起沉重的家庭负担；有的因家庭变故而生活在困苦之中；还有的因残疾而失去了常人应有的快乐；等等。
（3）辨析：有人说：弱势群体就是指农民工。
【检测反馈，学以致用】1、上述图片中的人物各不相同，但有一个相同的特点。
他们同属于（）A身患疾病或身有残疾的人B进城务工的农民工C收入水平处于最低生活保障的城市居民D依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体2、关于我国弱势群体存在的原因，下列说法错误的是（）A.人国众多B.受历史、自然等诸多因素的影响C.经济、社会发展不平衡，地区之间、城乡之间内发展水平存在较大的差距D.弱势群体自身生活能力不强3、在世界其他国家，有许多青少年生活在困境中，其原因有（）①疾病的折磨②失学的痛苦③贫困的困扰④战火的蹂蹒A.①②®④B.①②®C.®®®D.①②④4、体验与感悟题红光中学九年级三班有一个叫小何的同学，从小患小儿麻痹症，双脚残疾，走路一拐一拐的，但学校个别同学歧视嘲笑他,有时候还跟在他后面一拐一拐地学小何走路（1）你怎样看待个别同学的行为？（2）在我们的周围还有哪些弱势群体？（2分）（3）对他们我们能够做些什么？（6分）【总结提炼，知识升华】1 .学习收获2 .需要注意的问题【课后训练，巩固拓展】助学读物练习题。
第二课时社会生活中的弱势群体一、引入：看看他们1.播放一组反映弱势群体生活状况的照片（如本备课系统提供的照片《弱势群体》）,让学生说说照片中的人们的生活状况，并说说自己的周围是否也有这样的人群。
2.教师：我们看到的这些人确实处在困境之中，他们最需要他人的尊重与帮助。
其实，他们一直受到党和政府的关注和关心，是全国人民想方设法帮助的对象，国际上给他们起了个名字叫“弱势群体”，可见弱势群体的存在是•个世界性问题。
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2019-2020年九年级政治全册第6课财富中的法与德导学案教科版 (I)
【使用说明】
1．依据预习案通读教材，勾画好课本重点内容，并用红笔标注出疑难问题，完成自学整理的相关题目，在预习的同时熟记重点基础知识。
2．在熟记理解基础知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，画出知识网络图（或知识树），认真完成当堂检测，并做好训练案的题目，提升理解能力。
【学习重难点】
重点：明确财富要经得起法律天平和道德标准的双重考验
难点：国家税收的作用。
【中考考点】
财富的获得必须合法；什么是税收；我国倡导的富民政策；为什么勤俭节约不能丢。
【预习案】
（限时10分钟内，达成预习目标，先通读一遍教材，再在预习案的引导下通读一遍教材，勾画并标注好课本重点问题。
）
1．法律对人的约束是外在的，而________对人的约束是内在的。
所以：____________
2．国以_____为本。
国家的发展有______的贡献。
依法纳税，____________ _
3．我国的富民政策是:_______________________________________ _____
4．富而思源就是_________________________ ____ 5．富而思进就是_________________________________________ _
6．勤俭节约的重要性（意义）：
7．为什么要富而思源，富而思进?
8．实现共同富裕是一个怎样的过程？你认为应如何致富？
你的疑问（在熟练预习基础知识的前提下，把你的疑问写在下面，以备讨论）
【探究案】
（在充分预习自学记忆的基础上，回顾预习收获，独立思考作答，切忌照搬课本）
1．你身边有哪些人已经致富？说一说他们是如何致富的？在实现致富的过程中我们应该注意什么方式？为什么？
2．党和国家为缩小差距，逐步实现共同富裕而采取的方针、政策有哪些？
3. 深圳市某公司的董事长、总经理及两名会计共4人因采用“两套帐”等违法手段偷逃税款60多万元，分别被法院判处1—3年有期徒刑，并被处以5—55万元的罚款。
该案例给我们什么启示？
4.材料一：小强的母亲说：“一提起零花钱，我心里就隐隐作痛。
自己的家庭一直不是很富裕，尽管平时总是教育儿子要节俭，但儿子却总是喜欢与同学攀比，更没想到的是，儿子竟然几次偷拿家里的钱。
”
材料二：初中生用零花钱“摆阔”请客，一桌竟然花了1200元。
（1）结合材料，谈谈应怎样使用零花钱？
（2）中学生为什么要培养勤俭节约的品德？
【训练案】
1.近年来世界的手机生产厂家都盯着中国，并不遗余力地宣传，致使年轻人手机的更换速度超过一年一部。
这导致了快买快扔的“抛弃型”消费行为，产品的设计使用寿命被人为缩短，浪费增加。
上述材料启示我们
( )
①应避免盲从，理性消费②应注重物质消费③倡导节约消费，把钱花在关键的地方
④不与周围的人进行盲目攀比，不浪费金钱A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
2.下列观点正确的是 ( )
A.我国的分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存
B.
C.
D.在我国先富起来的那部分人，是我国13亿人口中最聪明、最全面的人
3.在今天，我国公民所缴纳的每100元税款中就有17.6元用于发展教育事业，1
4.7元用于能源、交通等基础建设，8.7元用于改善治安状况，3.7元用于社会救助，还有的用于国防及科技术研究等方面。
材料表明，我国税收
（
A. B.
C. D.
4.xx年中国纳税百强排定，大庆油田名列榜首。
下列关于税收说法正确的是（）
A.税收利了国家，亏了个人
B.税收取之于民，用之于国
C.税收的特征是有偿性，固定性，强制性
D.税收是国家财政收入的重要来源
5.古人云：勤，德之共也；侈，恶之大也。
可见勤俭节约美德对于个人___培养的重要性。
A.心理素质
B.身体素质
C.道德品质
D.文化素质 ( )
6.在xx年《蒙代尔》中国500富豪榜上，台湾共有7人上榜，台塑集团创始人王永庆排在第二，他的个人资产多达430亿人民币，但他生活相当简单。
他在台塑顶楼开辟了一个菜园，母亲去世前，他吃的都是自己种的菜。
生活上，他极崇尚节俭：用的肥皂剩下一小片，还要粘在整块上继续使用；每天做健身毛巾操，一条毛巾用了27年。
这说明（）
①“成由节俭败由奢”，古今中外成功企业家崇尚艰苦朴素的生活作风②在创业时期，企业家们靠着艰苦奋斗、勤俭节约的作风打拼天下；在成功之后，他们丢掉了这种生活作风③台湾资源短缺，物价高昂④勤俭节约是现代企业家取得成就的法宝
A.①②
B.②③
C.①③
D.①④
7. “君子爱财，取之有道”，这句话告诉我们的道理是( )
A．可以不择一切手段获得财富
B．财富的取得要通过合法正当的方式
C．富有是每个人的愿望，人们应当寻找暴富的方法
D．只有劳动收入才是合法的
8．我国税收的特征是( )
①规定性②强制性③无偿性④固定性⑤免费性
A．①②③ B．②③⑤ C．②③④ D．①③⑤
9．吴某在路上拾得一个钱包，内有现金数万，喜不自禁，占为己有。
失主知道后请求归还，但吴某拒不交还，于是失主向法院起诉。
法院判决吴某交还全部款项，并承担诉讼费用。
这个案例说明( )
①见利忘义在任何时候都是不可取的②不是自己的合法所得，就不能占为己有
③取得不当的利，应当返还受损失的人④任何人不得将他的遗失物非法占为己有
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
10．财富的获得与支配不能没有“法”与“义”的参与，对法与义的认识正确的是( )
①法对人的约束是外在的②义对人的约束是内在的
③法与义相互排斥④法与义同源共生
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．之所以要提倡“富而思进”，是因为( )
①人生的意义在于不断创造、不断突破自我、超越自我②只有在新的起点上不断向前迈进，不断超越自我，才能永立潮头，走出更宽广的道路③当前社会上存在“小富即安”的思想④“小富即安”即是不思进取的行为，又是违法犯罪行为
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
12．财富的获取有多种办法和途径，下列属于通过合法途径和手段获取财富的是( )
①上班获得工资②写文章挣稿费③赌博的盈利
④搞发明创造获得收益⑤官员收受的贿赂
A．①② B．②③④ C．①②④ D．①②③④⑤
你的收获（把本堂课的收获及存在的不足写在下面，做到心中有数）
收获：（包括学习内容与学习方法等方面）
问题及不足：(力争下一堂课改正)。