财富中的法与德
财富中的法与德新课讲知课件
2. 富而思源 >>>
先富起来的人，以各种方式回报社会、奉献社会，表现出的 一种高尚的思想境界。
3.富而思进
人生的意义在于不断创造，不断突破自我、超越自我。只有在新的起 点上不断向前迈进，不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮 头，走出更宽更广的道路。
ห้องสมุดไป่ตู้
合法致富
阅读P38两则材料，完成 讨论:遇到这种情况，你 会怎么做？为什么？
不能见利忘义，而要见利思义
依法纳税
阅读P39，思考以下问题：
1.什么是税收？ 2.税收有什么作用？ 3.税收有什么特点？ 4.偷税、漏税有什么危害？ 5.依法纳税与公民的关系？
税收的含义
税收是国家为实现其职能，按 照法律规定，强制地、无偿地取得 财政收入的一种基本形式。
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小游戏：看谁找得快
请同学们阅读课本第43-44页， 找出其中的名言警句，看谁找 得快！
反应了勤俭的重要性和浪费的危害性！
三、勤俭节约，文明消费
1. 勤俭节约的重要意义
（1）勤俭节约是中华民族的传统美德； （2）勤俭节约是治国安邦之道； （3）勤俭节约是企业家取得成功的法宝； （4）勤俭节约是做人的美德。
合法致富
1.合法致富的意义
（1）获得财富，必须走合法的生财之道； （2）只有守法，社会才和谐，依法获得的财富 才能受法律保护； （3）反之，则会损害国家、社会、他人和自身 的利益。
合法致富
阅读P37：“虚报十亩地， 逮捕三村官”材料，结合 P39第一段，说说致富过 程中“法”与“义”（德） 的关系？
第六课-财富中的法与德
1,合法致富,依法纳税 合法致富, 要合法致富
(1)要依法规范自己的经济行为 依法规范自己的经济行为 获得财富的行为要受到道德约束 要受到道德约束. (2)获得财富的行为要受到道德约束.
要依法纳税
(1)税收的含义及特征 )
国以税为本. 作用 国以税为本 (2)作用——国以税为本. 依法纳税,人人有责. (3)依法纳税,人人有责.
二,我们应怎样做到勤俭节约? 我们应怎样做到勤俭节约?
P44二点 二点
单元复习: 单元复习: 第一单元: 第一单元:历史启示录 1,什么是民族精神?P9 ,什么是民族精神? 五千年来,中华民族形成了以爱国主义 爱国主义为核心 答:五千年来,中华民族形成了以爱国主义为核心 的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢, 的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的 伟大民族精神. 伟大民族精神. 2,没有 共产党 就没有新中国,只有 社会主义才能 , 就没有新中国, 就中国. 就中国. 3,无数事实证明: 落后 就要挨打.它也时刻警 ,无数事实证明: 就要挨打. 示着我们要树立 忧患意识 ,立志 振兴中华 .
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8,我国倡导的富民政策是什么?P40 ,我国倡导的富民政策是什么? 答:允许和鼓励一部分地区,一部分人先富起来,带动和帮 允许和鼓励一部分地区,一部分人先富起来, 助后富,逐步走向共同富裕. 助后富,逐步走向共同富裕.
9,为什么要树立"富而思源,富而思进"的高尚的人生境界? ,为什么要树立"富而思源,富而思进"的高尚的人生境界? 答:(1)富而思源,先富起来的人们担负起更大的社会责任, :( )富而思源,先富起来的人们担负起更大的社会责任, 用实际行动回报社会,不仅体现了个人品质,也是社会进步的 用实际行动回报社会,不仅体现了个人品质, 需要和标志. 需要和标志. (2)富而思进,人生的意义在于不断创造,不断突破,超越自 )富而思进,人生的意义在于不断创造,不断突破, 一个人只有在新的起点上不断向前迈进,与时俱进, 我.一个人只有在新的起点上不断向前迈进,与时俱进,锐意 进取,才能永立潮头,走出更宽更广的道路. 进取,才能永立潮头,走出更宽更广的道路.
第六课财富中的法与德
1、勤俭节约是中华民族的传统
美德
2、勤俭节约是治国安邦之道 3、勤俭节约是企业家取得成功 的法宝 4、勤俭节约是做人的美德
国庆前夕，刘刚接到了两位好朋友的生 日请柬，邀请他参加他们的16岁生日party。于 是刘刚在国庆假日走进商场。可是面对琳琅满目 的商品，不知道该选什么好了。于是犯愁了……
问题：1.你怎么看待这两种做法？
2.当法律无法规范的时候，财富若遇到道德， 我们该如何取舍呢？
思考：
道德在经济活动中的作用
①法与德是紧密联系的，获得财富要受到道德的 约束；
在社会生活中，法律对人的约束是外在的， “义”对人的约束是内在的，才是最有效的； 在追求利益的时候应将“义”放在重要位置， 符合“义”的利益才是我们应该追求的。
① 获得财富，必须走合法的生财之道。一切经济活 动都必须在法律的框架下进行；
②只有每个人用法律规范自己的经济行为，能使社 会稳定、和谐； ③只有在经济活动中遵守法律，才能使社会成员平 等地获得财富的机会， 能使获得的财富依法受到法 律的保护。
材料一
材料二
2004年4月4日，杭州某银 行的自动取款机程序出错， 象被施了魔法一样，双倍 吐钱，即实际吐出的钱数 是卡上所显示的取款数的 两倍。
青少年如何做一个珍惜劳动成果、勤俭节约 的人？
①青少年要认识到劳动的艰辛、劳动成果的来之不 易，从小养成珍惜劳动成果、勤俭节约、艰苦朴素 的好习惯； ②在吃穿上不攀比，不讲排场，爱惜粮食，能使用 的学习用品尽量使用，节约资源和财富，不铺装浪 费，合理文明消费，养成珍惜劳动成果、勤俭节约 的良好习惯； ③与浪费资源的行为作斗争； ④做一个生活简单，精神世界丰富多彩的人。 ⑤学会合理消费，在合理消费的基础上，发扬艰苦 奋斗的优良传统，
九年级政治全册 财富中的法与德课件 教科版
C.张某领到被企业拖欠的工资
D.李某抢劫得到的2000元 2、根据税法修改的相关条款，我国个人所得税免征额从原来的 2000元/月上调至3500元/月，税率及税额计算都有了相应的调整。 公民缴纳个人所得税（ ） A.只是道德上的责任，是富而思源的表现。 B.于我们未成年人无关
C.应完全出于公民的自愿
D.是公民的法定义务，有利于国家的发展
3.对右图《偷税有方》理解正确的是（ ） ①这是偷税行为，是违法的 ②这种行为损坏了国家和社会利益 ③这种做法可以实现“双赢”，是合法妙招 ④这样做对社会没有多大危害，不必追究 A.①② B.①③ C.②④ D.②③
4.陕西一名小伙子在一家火锅店将一名顾客落在餐桌上的价值30万 元左右的手表顺势拿走，结果被监控拍下。目前，该小伙已受到法 律制裁。这说明（ ） ①符合“义”的利益才是我们应该追求的 ②在社会生活中，法律对人的约束是外在的，是最有效的 ③“义”对人的约束是内在的，是最有效的 ④见利忘义在任何时候都是不可取的 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
第二单元 财富论坛
第六课
财富中的法与德
一、君子爱财 取之有道
抢答：像这种非法获得财富的行为日常生活中
也有不少，大家能列举出一些吗？这些非法获取 财富的行为会有什么样的危害呢 ？
抢答：大家觉得还有哪些途径获取的
财富是正当的？
每个人要获得财富，保 护自己的合法权益，首பைடு நூலகம்先必须做到遵纪守法。
走依法生财之道
一个普普通通的体彩销售员， 一个当时月收入只有400元的销售 员，当别人委托他买的彩票中奖 500万之后-----讨论：1.你认为她会怎么做？为什么？
教科版思想品德九年级第六课《财富中的法与德
盖茨把他的大量个人财富捐献给了慈善事业。据统计， 盖茨至今已为世界各地的慈善事业捐出近290亿美元的财富， 成为世界上最慷慨的富人。他在伦敦庆祝自己50岁生日的时 候，对在场的记者表示，名下的巨额财富对他个人而言，不 仅是巨大的权利，也是巨大的义务，他准备把这些财富全部 捐献给社会，而不会作为遗产留给自己的儿女。
想一想？
有一个富翁，他有无数的钱财 ，他可以挥金如土，也可以用 钱买到自己想要的一切东西。 有一天，他丢了一元钱，他的 态度将会怎样呢？
李嘉诚却给了我们这样的答案：
• 他在一次乘坐公共汽车的时候，把一枚一 元钱的硬币掉在地上，硬币滚向阴沟，旁 边的一位印度籍保安员便帮他拾了起来， 交到他手中。他把硬币接过来装进口袋， 然后取出一张100元钱作为酬谢。后来有记 者问起这件事。他的解释是，若我不去捡 那枚硬币，它就会在这个世界上消失，而 我给保安的钱，他便可以去用，钱可以消 费但不能浪费。
的问题，也是国家、社会发展进步的必然要求.
作业
1、勤俭节约的意义 2、为什么中学生要养成勤俭节约的好习惯？
成长册 8、9、12、15（1）
江苏
福建 内蒙古
江苏
福建 内蒙古
42
50 56
7
8 9 10
杨国强家族
卢志强 王健林 段永平
53800
39900 35400 34900
教育、扶贫、健康、救灾
救灾、扶贫、教育、健康 教育、救灾、 社会公益 教育、救灾
碧桂园
泛海集团 万达集团 步步高
广东
北京 北京 广东
广东
山东 四川 江西
54
59 56 49
富而思源的表现：
(1) 兴办希望小学 (2) 带领村民致富 (3) 投资治理沙漠
财富中的法与德
பைடு நூலகம்
古人说：“对人言，生财有大道，以义为利，不以利为利，国且如此，况 身家乎。”它告诉我们，生财有道就必须 （ ）
A
A.严于律已，遵守道德
B.投机钻营 C.追求利益的时候应将“利”放在重要的位置 D.对自己讲“利”，对别人讲“义”
第六课
财富中的法与德（一）
许霆恶意取款案
自主探究
●如果遇到ATM出故障，你如何面 对“飞来横财”？
一、合法致富，依法纳税
1、每个人要获得财富， 保护自己的合法权益， 首先必须做到遵纪守法。
获得财富的行为要受到法律约束。
一、合法致富，依法纳税
2、为什么合法致富？
（1）只有每个人都知法、懂法、用法律规范自己的经济 行为，才能使社会稳定、和谐，每个社会成员才能有平等 的获得财富的机会，依法获得的财富才能受法律保护。 （2）相反，在经济活动中的违法行为会扰乱经济秩序， 阻碍经济发展，损害国家、社会和他人的利益，自己也将 受到法律的制裁。
生活中还有哪些违法获得财富 的案例？
贪污腐败所得、违背诚信原则所（恶性竞争、产品质量、偷税漏税、偷工减料）
谁的500万？
一、合法致富，依法纳税
3、获得财富的行为要受到道德约束。
练习题
“君子爱财，取之有道”。下列收入受法律保护的是（ ）
C
A．一些黑客在网上叫卖计算机病毒，获利丰厚
B．某出租车司机捡到3万元钱据为已有
二、富而思源,富而思进
1、李连杰创建了一个名为“壹基金”的慈善基金， 支持和帮助那些遇到困难需要帮助的人。 2、我国著名企业家李大鹏热衷于公益事业，多年 先后出资8000多万元人民币。 3、还有大批的企业家纷纷到贫穷落后的地方去投 资办厂，带动当地经济的发展。
教科版道德与法治九上第十二课《财富中的法与德》(2课时)教学设计
教科版道德与法治九上第十二课《财富中的法与德》（2课时）教学设计一. 教材分析《财富中的法与德》这一课，主要让学生了解和掌握财富获取过程中法律和道德的作用，以及如何正确处理法与德的关系。
通过本节课的学习，让学生明白在追求财富的过程中，既要遵守法律法规，又要遵循道德规范，做一个合法、有德的人。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的法律和道德知识，但对财富获取过程中的法律和道德问题，可能还存在一些模糊认识。
学生在学习过程中，需要通过案例分析、讨论等方式，深入理解财富获取过程中法律和道德的重要性。
三. 教学目标1.让学生了解财富获取过程中法律和道德的作用。
2.培养学生遵守法律法规、遵循道德规范的良好习惯。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.财富获取过程中的法律和道德问题。
2.如何正确处理法与德的关系。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入了解财富获取过程中的法律和道德问题。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.讲授法：教师讲解财富获取过程中的法律和道德知识，为学生提供理论支持。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析讲解。
2.准备讨论题目，引导学生进行思考。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个真实案例，引发学生对财富获取过程中法律和道德问题的思考。
案例：某企业老板，通过合法经营，获得了财富。
但在获取财富的过程中，他遵守法律法规，遵循道德规范吗？2.呈现（10分钟）呈现更多案例，让学生分析案例中的人在获取财富过程中，是否遵守法律法规，遵循道德规范。
引导学生深入理解财富获取过程中的法律和道德问题。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一个案例，进行讨论。
讨论题目：如何判断一个人在获取财富过程中，是否遵守法律法规，遵循道德规范？讨论过程中，引导学生运用所学知识进行分析。
4.巩固（5分钟）请各小组代表分享讨论成果，总结财富获取过程中的法律和道德问题。
财富中的法与德
• 1981年创立汕头大学，对汕头大学已捐出款额 共60亿港元。 • 1987年，他捐赠5000万港元，在跑马地等地建 立3间老人院。 • 1988年，捐款1200万港元兴建儿童骨科医院。 并对香港肾脏基金、亚洲盲人基金、东华叁院 捐资1亿港元。 • 1989年，捐赠1000万港元，支持北京举办第11 届亚洲运动会。 • 1997年，北京大学100年校庆期间，李嘉诚基 金会向北京大学图书馆捐赠1000万美元，支持 新图书馆的建设。 • 2004年的印度洋大地震曾捐助300万美元赈灾。
邓小平说过：“社会主义的特点 不是穷，而是富，但这种富是人 民共同富裕。”
共同富裕是社会主义的根 本原则和根本目标
普遍富裕
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这种普遍富裕有没有差别？ 为什么？
共同富裕≠同等富裕
先富带动帮助后富，逐步走向共同富裕。
为什么要强调“逐步”？
共同富裕≠同时、同步富裕
共同富裕知多少
我国为实现共同富裕采取了哪些措施？
•
李嘉诚
不断进取的精神 是__________________使李嘉诚
不断取得成功。
收获园地
人生的意义在于不断创造、不断突破自我、超越 自我。富裕之后，只有在新的起点上不断向前迈 进，不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能 永立潮头，走出更宽更广的道路。
• 1980年，李嘉诚成立了“李嘉诚基金会”， 开始对各地的教育、医疗、文化及公益事 业给予支持。目前，累计捐款已超过130亿 港元。
李嘉诚却给了我们这样的答案：
• 一枚硬币也是财富，如果你忽视它，它 “落井”了，你不去救它，那么慢慢地财 神就会离你而去；钱可以消费，但不能浪 费。100元港币则是李嘉诚先生对服务的满 意、也是那位服务人员该得的报酬。
第六课 财富中的法与德
第六课财富中的法与德教学要求1．知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，培养勤俭节约、文明消费的良好行为习惯。
2．树立正确的财富观，认识到在财富中蕴藏着法与德的交织力量。
3．学会如何处理财富问题的矛盾和冲突。
知识要点1．要合法致富。
（1）合法获得财富的办法和途径有多种。
靠勤恳的劳动，用体力获得财富；靠科学技术、用知识获得财富；靠丰厚的资金，用资本获得财富；运用管理科学，让先进的思想创造财富，等等。
（2）要依法规范自己的经济行为。
在现代社会中，一切经济活动都必须在国家法律的框架之中进行。
只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐，才能平等地为每个社会成员创设创富的机会，依法获得的财富才能受法律保护。
在经济活动中的违法行为，会扰乱经济秩序，阻碍经济发展，损害国家、社会和他人利益，自己也必将受到法律的制裁。
因此，每个人要获得财富，保护自己的合法权益，首先必须做到遵纪守法。
（3）符合“义”的利益才是我们应该追求的。
在社会生活中，法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，也是最有效的。
见利忘义在任何时候都是不可取的。
2．要依法纳税。
（1）税收是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。
税收具有强制性、无偿性和固定性。
（2）国以税为本。
我国宪法规定，中华人民共和国公民有依法纳税的义务。
国家经济建设，国防、科技、教育等各项公共事业的发展都需要税收；公务员、警察、教师等从事公共事业工作的人员的工资来源于税收。
（3）不懂税法或知法犯法，偷税漏税，损害国家和社会利益的，必将受到法律的制裁。
3．要富而思源。
“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
”这是我国倡导的富民政策。
改革开放以来，很多人依靠良好的社会环境，走上了富裕的道路。
越来越多的人开始以各种方式回报社会、奉献社会，表现出“富而思源”的高尚境界。
当个人占有的资源远远大于社会平均占有量的时候，个人的社会责任就应增强。
6课财富中的法与德
3、下列观点不正确的是 ( ) A.我国的分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式 并存 B.在分配中，既要提倡分配制度，又要落实分配政策 C.在分配中，既要反对平均主义，又要防止收入差距 D.在我国先富起来的那部分人，是我国13亿人口中 最聪明、最全面的人 4、共同富裕是社会主义的根本原则。下列对共同富 裕原则认识正确的有 ( ) A.鼓励通过诚实劳动和合法经营先富起来 B.通过投机取巧、偷税漏税先富起来 C.先富起来的人把钱存在银行里吃利息，过逍遥自在 的生活 D.先富者帮助和带动后富者，最终实现共同富裕
【二】富而思源，富而思进 1、我国的富民政策 是:______________________________________________ ___________。 2、富而思源就是 ________________________________________________ ________________。 3、富而思进就是 ________________________________________________ ________________。 【三】勤俭节约，文明消费 1、勤俭节约的重要性认识： ________________________________________________ _______________________。
下列现象中，属于不正当的消费行为的是
• （1）吸烟、酗酒（2）办健身卡，进行体 育活动（3）计划购买工具书的钱买了英语 磁带（4）热衷新潮消费（5）买鲜花等礼 品（6）购买美味食品（7活水平提高了，为什么 国家还要倡导“勤俭节约，艰苦奋 斗”？
从历史来说，勤俭节约、艰苦奋 斗是我国的传统美德。
5、在今天，我国公民所缴纳的每100元税款中就有 17.6元用于发展教育事业，14.7元用于能源、交通 等基础建设，8.7元用于改善治安状况，3.7元用于 社会救助，还有的用于国防及科技术研究等方面。 材料表明，我国税收 （ ） A.对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用 B.是国家财政收入的主要来源 C.取之于民，用之于民 D.为国家各项事业的发展提供了物质保证
初中九年级道德与法治教案-财富中的法与德-冠军奖
财富中的法与德【教学目标】1．知识目标：知道获得财富必须遵纪守法，理解合法致富的原因，知道依法纳税是公民的基本义务，理解税收的作用，认识到勤俭节约是治国安邦之道，是企业家取得成就的法宝。
2．能力目标：培养学生理论联系实际以及归纳整理的能力，培养学生分析问题、解决问题的能力，认识“富而思源，富而思进”的必要性和重要性。
3．情感、态度与价值观目标：帮助学生明确“君子爱财，取之有道”的财富观、价值观；明确依法纳税是公民的义务，培养学生对社会的强烈责任感，激励学生树立“富而思源，富而思进”的思想，从小做一个有理想、懂得回报社会的人，懂得在生活中应当量力而行，不贪图虚荣，不盲目攀比。
【教学重难点】教学重点：了解财富中法与德的要求。
教学难点：引导学生树立正确的财富观。
【教学过程】一、导入新课。
展示新闻资料：据2022年4月6日《北京日报》报道：由公安部起草的《公安机关互联网安全监督检查规定》中提出，公安机关在互联网安全监督检查中，发现互联网服务提供者和联网使用单位窃取或者以其他非法方式获取、非法出售或者非法向他人提供个人信息，尚不构成犯罪的，应当依照《网络安全法》予以处罚。
即由公安机关没收违法所得，并处违法所得一倍以上十倍以下罚款，没有违法所得的，处一百万元以下罚款。
思考与探究：（1）你从上述新闻材料获取了哪些信息（2）这对我们获得财富有何警示教师总结：财富的获得有多种办法和途径。
然而，无论用什么方法，通过什么途径，都必须符合法律的规定。
二、新课讲授。
1．合法致富，依法纳税活动一：致富之道大家评（1）王某外出打工当建筑工人，一年挣了3万元。
（2）某局长利用职务之便，给某开发商招揽建筑工程，获得好处费30万元。
（3）张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业购买，获利20万元。
（4）贾某把自己的一批产品贴上某名牌产品的商标后出售，获利15万元。
（5）李某是个体餐馆的老板，年终缴纳各种税款后，获利5万元。
（6）陈某购买了某企业的股票，年终获红利1万元。
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国家税收的用途
一、是组织（国家和地方）财政收入的基本形式。主要体现在两
个方面，一是从量上看，我国的税收收入占国家财政收入的绝大 部分；二是从质上看，税收是财政收入最可靠、最稳定的来源。
二、是平衡分配的重要杠杆。例如，1999年，国家财政支出540亿 用于提高居民收入，国有企业下岗工人基本生活费、失业保险费、 城镇居民最低生活保障水平提高了30%；机关事业单位在职职工工 资和离退休人员费得到了增加，全国受益人口达8400万，预计全 年城镇居民人均可支配收入，比1998年增长9.3%，农民全年人均 纯收入可增长4%。
创造财富的源泉有哪些?
劳动 智慧与开拓创新精神 科学技术 资本 管理
财富中的法与德
1、判断：下列哪些是合法收入方式？
A. 王某外出打工当建筑工人，一年挣了8000元钱劳。动
B. 某局长利用职务之便，给某开发商招揽建筑工程 ，获得好处费30万元。
C. 张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业
购买，获利20万元。
财富中的法与德
纳税光荣 抗税可耻
依法纳税是当今经济生 活中的重要事情。《中华人 民共和国宪法》第五十六条 规定：中华人民共和国公民 有依照法律纳税的义务。
财富中的法与德
国家税收的用途。也就是 说，国家为什么要收税？国 家的税收用来干什么？同学 们首先根据你们自己的了解 ，说说国家税收有什么用途 。
讨论： 某镇个体户魏某为拒缴16元应纳税款，竟用暴
力相威胁，严重妨碍税务干部正常执行公务， 目前受到公安局行政拘留15天的 处罚。
1、依法纳税是公民的一项基本义务 2、依法纳税光荣，偷税、漏税可耻
偷税漏税不仅是不道德的行为，也是违 法行为，要受到法律制裁 3、青少年要树立依法纳税意识 中学生在学校读书与纳税有没有关系？
财富中的法与德
税收作用:
•1、税收是国家财政收入的主要来源
• 2、税收也是国家调节社会经济活动， 处理国家、集体、个人三者经济利益的 重要手段.
财富中的法与德
强制性
（法制性）
刘晓庆涉嫌偷税被逮捕
2002年7月24日，经北京市人民检察 院第二分院批准，刘晓庆被依法逮捕。 据调查证实，北京晓庆文化艺术有限责 任公司1996年以来采取不列、少列收入 多列支出、虚假申报等手段偷逃税款 1458.3万元，已构成偷税犯罪。
刘晓庆小档案
1980年获第三届电影百花奖最佳女配角奖； 1987年获第七届中国电影金鸡奖最佳女主 角奖； 1988年获十一届电影百花奖最佳女演员奖。
三、是国家实现经济监督的重要手段。例如，对价格高于价值的 一些商品多征税，平衡商品之间的利润水平，避免片面地生产价 高利大的产品，而不生产价低利小的产品。再如，为了合理调节 消费行为，避免过度消费，损害健康，对某些消费品增收税，如 烟酒税。又如，为鼓励农村经济的发展，改善农民的物质文化生 活水平，国家对农产品采取低财富税中的或法免与德税政策。
财富中的法与德
税收的作用
在美国，个人所得税率达25％～35％ ，完税后每人的月实际收入只剩下原来 的三分之二左右。在北欧如瑞士、瑞典 等一些国家，税率高达40％一50％，收 入的一半充了公。通过这么高的税率征 收来的税款做什么用？用于教育、国防 、文化事业、社会福利及公共设施建设 等。在这些国家，个人的教育费用十分 低廉，许多公共设施可免费享用，甚至 骑自行车也免费财富提中的法供与德。
的约束。 ②“义”就是我们心中的“法”。 ③法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束 是内在的，才是最有效的。 ④我们要做到“君子爱财，取之有道”。
财富中的法与德
谈谈对这些名言的理解以及自己的 感想
不能见利忘义财富中，的法与而德 要见利思义
“税”
“税”由“禾”“兑”演化而来，“禾 ”指农产品， “兑”有送达的意思，社 会成员向国家送交农产品。
南水北调（东、中线一期投资1240亿元） 青 藏 铁 路（2002年投资53.2亿元， 2003年投资56亿元）
西电东送（一期工程计划投资1200亿元） 西气东输（国家总投资1400多 亿元）
财富中的法与德
税收的特征
强制性、无偿性、固定性
财富中的法与德
只为一元款，行政拘留15天
河北省石家庄矿区曾发生过一起个体 户暴力抗税案件。该区个体水果摊主马某 为拒缴区区一元税款而对1名近六旬的街道 助征干部大打出手，被矿区地税局治安室 和当地派出所干警共同抓获。为维护税法 尊严，当地派出所已对其作出了补缴税款 并行政拘留15天的处罚决定。
2、每个人要获得财富，保护自己的合法权 益，必须做到—— 遵纪守法
财富中的法与德
阅读：虚报十亩地 逮捕三村官
为什么说合法经营才是真正的生财之道？ 什么是“义”？“义”有什么作用？ 讨论：如果遇到这种情况，你会怎么做？
为什么？
财富中的法与德
思考：
“义”与“法”有什么关 系①法？与德是紧密联系的，获得财富要受到道德
技术
D. 贾某把自己的一批产品贴上某名牌产品的商标后
出售，获利15万元。
E. 李某是位个体餐馆的老板，年终交纳各种税款后
，获利5万元。
劳动、管理、资本
F. 王某购买了某企业的股票，年终获红利1万元。
资本
财富中的法与德
1、合法致富，依法纳税
财富中的法与德
阅读教材P37页内容，思考：
1、什么是真正的生财之道？ ——获得财富，必须走合法的生财之道
材料： 据史书记载，我国的税赋最早始于夏周时
期，当时对商人征收“关市之赋”，对打渔和 狩猎者征收“山泽之赋”。
财富中的法与德
我国税收的种类和作用
税收的含义：课本P39第一段
税收的种类: 增值税、营业税、消费税、资源
税、企业所得税、个人所得税等
征税机关： 国家税务局和地方税务局
财富中的法与德
依法自觉纳税是公民应尽的义务
财富，需要天平的检验和道德标准的 衡量
财富中的法与德
预习题：
1.合法获得财富的途径有哪些？ 2.为什么要合法致富？（走合法致富道路的原因
） 3. “义”与“法”的关系？如何对待“义”？ 4.税收的含义？作用？特征？ 5. 偷税漏税的危害及后果？ 6.我国倡导的富民政策是什么？ 7.为什么要“富而思源”？ 8.为什么要“富而思进”？ 9.勤俭节约的意义是什财富么中的？法与（德 在现在还需要提倡