五下科学实验

实验1：口腔中的唾液对淀粉的消化作用

实验材料：水槽、试管、试管架、温水、碘酒、滴管、温度计等。

实验步骤：

1、取两支试管，分别左右加入等量的淀粉液，在一支试管中加入少量唾

液，并摇匀。

2、将两支试管放入37℃左右的温水中。

3、过一会儿分别往两支试管中加入一滴碘酒，观察现象。

实验现象：没加唾液的淀粉液变成了浅蓝色，加了唾液淀粉液没有变色。

实验结论：唾液能消化淀粉。

实验2：我们的呼吸

实验材料：集气瓶、玻璃片、玻璃管、水槽、水等。

实验步骤：

1、先收集一瓶人吸进的气体用玻璃片盖好，再用排水集气法收集另一瓶

人呼出的气体用玻璃片盖好。

2、将点燃的火柴先后放入两瓶气体内，观察其燃烧现象。

实验现象：

把燃烧的火柴放入人吸进的气体后能继续燃烧，放入呼出的气体后立即熄灭。

实验结论：

吸进和呼出气体的成分不同，吸进气体中的氧气含量多，呼出气体中的二氧化碳含量多。

实验6：凸透镜成像实验规律

实验材料：蜡烛、纸屏、凸透镜

实验步骤：

1、点燃蜡烛立在桌上，把凸透镜立在蜡烛和纸屏中间，使三者成一条直

线。

2、左右移动凸透镜或纸屏，使蜡烛的像清晰的落在纸屏上。

实验现象：

当凸透镜距蜡烛近，距纸屏远时，蜡烛的像是倒立的放大的实像；当凸透镜距蜡烛远，距纸屏近时，蜡烛的像是倒立的缩小的实像；

实验结论：凸透镜能使物体成像。

实验7：眼睛成像的模拟实验

实验材料：蜡烛、纸屏、两个凸度不一样的凸透镜、光聚座、火柴等

实验步骤：

1、点燃蜡烛，把纸屏插在光聚座上，把凸度大的凸透镜放在蜡烛和纸屏

中间并放在同一水平位置上。火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。

调整距离使纸屏上出现清晰蜡烛的像。

2、再把凸度小的凸透镜放在点燃蜡烛和纸屏的中间，火焰、镜面、纸屏

的中心高度大体相同。调整距离使纸屏上出现清晰蜡烛的像。

实验现象：

凸度大时，凸透镜靠近物体出现清晰的像。凸度小时，凸透镜远离物体出现清晰的像。

实验结论：

人的眼睛是靠自动调节晶状体的凸度看清远近不同的物体。肌肉收缩，晶状体凸度变大，眼睛可以可以看清近处的物体; 肌肉舒张，晶状体凸度变小，眼睛可以可以看清远处的物体。

制作潜望镜

实验器材：

潜望镜组合制作材料1套, 胶水1瓶、胶带1卷、剪刀、美工刀，长方形纸盒1只，小镜片2只

实验过程：

1、自己利用材料，自制一只简易的潜望镜：用一只长方体牙膏盒，在一

端的侧面，剪开一个方形的口，另一端在它的对面，也开一个相同的口，

2、然后在左右的面，和对角成45度，切出直线口子，可以插下小镜片。

最后，用胶带将镜片从外边固定住。如右图这样，一个简易的潜望镜就做成了。

观察到的现象或实验的结果：

用潜望镜可以看到不在眼睛正前方位置的情况。

实验结论：

潜望镜是利用光的反射原理制成的

解剖花的方法

实验材料：几朵完整的花、镊子、白纸。

实验步骤：

1、取几朵具有雄蕊和雌蕊的花，用镊子由外向内逐层剥下花的各部分。

2、将他们按照萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊、的顺序，由上而下粘在纸上，避免损坏。

实验结论：一朵完整的花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊几部分构成。

斜面省力作用的实验

实验材料：测力计、木板、小车、木块

实验步骤：1.用测力计垂直提起小车，记下所用的拉力。

2、垫上一个木块与木板搭成一个斜面，用测力计在斜面上拉动小车，记下所用的拉力。

3、垫上两个木块与木板搭成一个斜面，用测力计在斜面上拉动小车，记下所用的拉力。

实验现象：

1、用测力计垂直提起小车时，所用的拉力是0.5牛。

2、垫上一个木块，在斜面拉动小车时用的拉力是0.2牛。

3、垫上两个木块，在斜面拉动小车时用的拉力是0.3牛。

实验结论：使用斜面能省力，坡度越小越省力。

杠杆的作用实验

实验器材：杠杆尺、铁架台、钩码等。

实验步骤：1、把杠杆尺调节到平衡状态。

2、在杠杆尺的两端各选一点挂上钩码，当杠杆平衡时，记下物重、拉力、重点到支点的距离和力点到支点的距离。

实验结论：

1、当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时，使用杠杆省力。

2、当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时，使用杠杆费力。

3、当力点到支点的距离等于重点到支点的距离时，使用杠杆不力也不费力。

滑轮的作用实验

实验材料：铁架台、定滑轮、动滑轮、滑轮组、细绳、钩码、测力计。实验步骤：1、用测力计测出竖直提两个钩码用的力。

2、把定滑轮固定在铁架台上，挂上两个钩码，用测力计向下拉动，记录用力的大小。

3、把绳子一端绕过动滑轮，挂上两个钩码，用测力计向上拉动，记录力的大小。

4、在滑轮组上挂两个钩码，用测力计拉动，记录力的大小。

实验结论：使用定滑轮时，不省力，只是改变了用力的方向；使用动滑轮时，省力，但不改变用力方向；使用滑轮组时，既省力又改变了用力方向。

齿轮的作用实验

实验材料：大中小齿轮各一个，支架。

实验步骤：

1、把三个带轴的齿轮固定在支架上，并让齿轮相互啮合。

2、用手拨动一个齿轮，观察三个齿轮转动的方向、速度。

实验现象：当转动其中一个齿轮时，会发现：

1、相互啮合的两个齿轮之间的转动方向是相反的。

2、大小齿轮转动的速度也不一样。

3、一个齿轮动，可带动和它啮合的其他齿轮转动。

实验结论：齿轮的作用是：传递动力，改变转动的速度，改变转动的方向。