幼儿园小班教学活动 可爱的橘子
幼儿园小班综合教案 小班综合活动 我们爱橘子
幼儿园小班综合教案小班综合活动我们爱橘子教学目标：1. 让幼儿了解橘子的基本特征和营养价值。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过实践活动感受和探索橘子的特性。
3. 培养幼儿对水果的喜爱和健康饮食的习惯。
教学内容：1. 橘子的外观特征和内部结构介绍。
2. 橘子的营养价值和健康效益讲解。
3. 橘子的手工制作活动（如：制作橘子手印画或简易橘子皮小船）。
教学准备：1. 新鲜的橘子若干个。
2. 相关的教学图片和视频资料。
3. 手工制作材料：颜料、画纸、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 引入环节：教师出示橘子，引导幼儿观察并描述其颜色、形状、大小等外部特征。
2. 探索环节：教师带领幼儿一起剥开橘子，观察并讨论其内部结构和味道。
3. 讲解环节：教师通过图片和视频，讲解橘子的生长过程和营养价值，强调其对身体健康的好处。
4. 实践环节：组织幼儿进行橘子手工制作活动，如制作橘子手印画或简易橘子皮小船，培养幼儿的动手能力和创新思维。
5. 分享环节：让幼儿展示并分享自己的作品，增强他们的自信心和表达能力。
教学延伸：1. 在家与家长一起阅读关于橘子的故事书或者观看相关的动画片，加深对橘子的理解和喜爱。
2. 在日常生活中鼓励幼儿多吃水果，尤其是橘子，养成健康的饮食习惯。
教学总结：本次活动中，幼儿通过观察、探索、实践和分享，不仅了解了橘子的特征和价值，还锻炼了观察力、动手能力和创新能力。
希望他们在今后的生活中能更加热爱水果，注重健康饮食。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注度，了解他们对橘子的理解程度和兴趣程度。
2. 通过幼儿的作品和分享，评价他们的动手能力和创新思维。
3. 通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的饮食习惯是否有所改善，以及他们对橘子的认识是否得到深化。
大大小小的橘子—幼儿园小班教案
大大小小的橘子—幼儿园小班教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解橘子的外貌和特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿的动手能力和协调性，通过制作橘子手工等活动，锻炼幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美意识和创造力，通过创意游戏等活动，激发幼儿的创造力。
二、教学准备：
1. 教具：橘子的图片、视频等多媒体资料；橘子手工材料（如纸板、颜料、毛线等）。
2. 教师事先了解橘子的外貌和特点，准备好相关的教学资料。
三、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示橘子的图片或视频，引导幼儿观察和描述它们的外貌和特点。
2. 新课呈现：教师讲解橘子的特点，如大小不一、皮薄汁多等，让幼儿了解橘子的特性。
3. 活动一：制作橘子手工。
教师组织幼儿进行制作橘子手工的活动，让幼儿用纸板、颜料、毛线等材料制作自己的橘子，锻炼幼儿的动手能力和协调性。
4. 活动二：模仿游戏。
教师组织幼儿进行模仿游戏，如模仿橘子滚动、剥皮等，让幼儿体验橘子的生活，培养幼儿的想象力和创造力。
5. 活动三：创意游戏。
教师鼓励幼儿发挥想象力，尝试不同的创意游戏，如设计橘子家园、创作橘子故事等，激发幼儿的创造力。
6. 小结：教师总结本次活动的内容，表扬幼儿的表现，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
小班幼儿科学教案《橘子活动》
小班幼儿科学教案《橘子活动》课程名称：橘子活动年龄群体：小班幼儿（3-4岁）课程目标：1. 增强幼儿对水果的认知，特别是橘子的外观、颜色、形状和口感。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教具准备：1. 新鲜的橘子2. 橘子的各种图文资料3. 卡片、颜色笔、剪刀、胶水等活动流程：1. 导入（10分钟）：教师先向幼儿们出示一盘新鲜的橘子，并发问幼儿们是否知道这是什么水果。
引导幼儿们描述橘子的外观、形状、颜色等特征，并与孩子们分享橘子的一些有趣知识。
然后，教师分发图文资料，让幼儿们自己观察，发现并描述图片中的橘子。
2. 橘子造型（15分钟）：教师给每个幼儿发放卡片和彩色笔，让他们用卡片剪切出橘子的形状，然后用彩色笔给橘子涂上橘黄色。
完成后，教师鼓励幼儿们展示自己的橘子造型，并互相欣赏。
3. 橘子挂画（20分钟）：教师给每个幼儿发放一张白纸，告诉他们可以用来制作橘子挂画。
教师示范如何用剪纸技巧制作橘子的形状，并引导幼儿们跟随示范进行制作。
完成后，教师在幼儿作品上面贴上橘子的图片或贴纸，然后将作品全部固定在墙上，形成一个橘子园。
4. 橘子挤汁（15分钟）：教师将一些橘子切开，给每个幼儿发放一个小杯子和橘子，并示范如何挤出橘子汁。
教师鼓励幼儿们自己动手尝试，同时提醒他们橘子汁会有酸味，让幼儿体验橘子汁的味道。
5. 橘子络腮胡子（15分钟）：为了增加活动的趣味性，教师告诉幼儿们可以将剩余的橘子皮放在脸上，当作络腮胡子，并邀请幼儿们到镜子前欣赏自己络腮胡子的样子。
6. 温故知新（10分钟）：教师向孩子们回顾整个活动，询问他们最喜欢的部分，并与他们分享一些橘子的营养价值和健康好处。
扩展活动：1. 了解水果：与孩子们一起探索其他水果的特点和营养，例如苹果、香蕉等。
2. 制作果蔬沙拉：利用切水果的技巧帮助幼儿制作健康的果蔬沙拉，增加他们对食物的兴趣和多样性。
幼儿园小班科学教案-桔子
桔子（科学）活动名称：好吃的桔子活动形式：集体。
活动班级：小班活动准备：桔子若干，彩盒一个（里面放着桔子）活动过程：1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么？教师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸出桔子，启发幼儿说出名称。
2、幼儿每人拿一个桔子进行观察，教师提问：a、看一看桔子什么样子？（圆圆的，扁扁的）b、桔子皮是什么颜色？（桔红色）c、摸一摸有什么感觉（软软的，不太光滑）d、闻一闻桔子有什么味道？e、想一想桔子怎样吃（桔子剥了皮才能吃）里面什么样子？桔子瓣象什么？f、尝一尝桔子什么味道？让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。
3、教师小结桔子的特征：桔子是扁扁的、圆圆的，是桔红色的很香。
里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作药材。
4、启发幼儿说一说还吃过哪些水果？桔子是什么季节的水果？总结分享：教师用桔子皮进行拼摆造型，请幼儿观察。
活动评价：桔子是幼儿较熟悉的水果，若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有一定的困难，但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、形状等特点，幼儿不仅从感官上了解了桔子，也使幼儿的言语表达能力得到了提高。
科学按形状分类（小班）一、活动背景在每天的早点时，都会有小朋友问我：“老师，我们吃的饼干是不是圆的？”“今天我们吃的是方饼干吗？”“桌子是不是方的？”我发现幼儿对身边的事物有着敏锐的观察力，有渴望了解图形宝宝的欲望。
针对小班幼儿的年龄特点，我设计了这一节以认识图形和图形分类为主，动画课件和游戏贯穿全课的科学课。
二、教学目标：1、认识圆形、方形、三角形，知道各形状的简单特征。
2、能按物体的形状进行分类。
三、教学准备：1、动画课件，图案如下。
录音机，欢快的音乐。
方形、圆形、三角形卡片一张。
2、三种形状的实物挂牌（与幼儿人数相同）。
地上画有三个形状。
3、彩泥、泥工板、三种形状的操作模具若干。
四、教学过程：一、认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征1、师：小朋友，形状王国里来了几位朋友，大家想认识他们吗？（课件：圆形、方形、三角形分别做自我介绍。
幼儿园小班关于橘子活动的教案(精选
幼儿园小班关于橘子活动的教案(精选教案：幼儿园小班关于橘子活动一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班教材《水果认知》章节。
具体内容包括：了解橘子的外形、颜色、味道和种植环境；通过观察、触摸、品尝等方式，培养幼儿对橘子的认知和兴趣。
二、教学目标1. 让学生认识橘子，了解橘子的外形、颜色、味道和种植环境。
2. 培养学生的观察能力、触摸能力和品尝能力。
3. 培养学生对水果的喜爱和分享意识。
三、教学难点与重点重点：让学生认识橘子，了解橘子的外形、颜色、味道和种植环境。
难点：培养学生的观察能力、触摸能力和品尝能力。
四、教具与学具准备教具：橘子、水果盘、水杯、纸巾。
学具：每人一个橘子，一张白纸，一支彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一个橘子，向学生展示橘子的外形、颜色，让学生初步认识橘子。
然后，教师剥开橘子，让学生观察橘子的内部结构，并闻一闻橘子的味道。
2. 观察与触摸（5分钟）教师将橘子分给学生，让学生观察橘子的外形、颜色，并用手触摸橘子的表皮。
学生可以相互交流自己的观察和触摸心得。
3. 品尝与分享（5分钟）教师引导学生品尝橘子，让学生感受橘子的味道。
在品尝过程中，教师引导学生分享自己的感受，并培养学生分享意识。
4. 绘画活动（5分钟）教师引导学生用彩色笔在白纸上绘制自己观察到的橘子，激发学生的创造力和想象力。
教师邀请学生展示自己的绘画作品，并让大家分享自己在本次活动中的收获和感受。
六、板书设计板书内容：橘子外形：圆形、扁圆形颜色：绿色、黄色味道：甜、酸种植环境：南方七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍今天在幼儿园学习的关于橘子的知识。
2. 请学生观察家里或身边的橘子，记录下橘子的外形、颜色、味道，并与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸本次活动的开展让学生对橘子有了更深入的了解，他们在观察、触摸、品尝等环节中积极参与，表现出对橘子的喜爱。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多水果的活动，让学生在实践中学习，提高他们的观察能力和触摸能力。
幼儿园小班关于橘子活动的教案
幼儿园小班关于橘子活动的教案一、活动目标1. 了解橘子的外形特征和季节特点，培养幼儿对水果的兴趣。
2. 通过观察、触摸、品尝等环节，提高幼儿的感官认知能力。
3. 培养幼儿学会分享、合作的精神，锻炼他们的动手能力。
二、活动准备1. 橘子若干，切成小块；2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料；3. 音乐、故事相关素材；4. 篮子、碗等盛放工具。
三、活动过程1. 引入：教师展示橘子，引导幼儿观察橘子的外形特征，如颜色、形状、大小等。
2. 品尝：请幼儿品尝橘子，感受橘子的味道，引导幼儿用词语描述橘子的味道。
3. 绘画：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的橘子，并用水粉涂上颜色。
4. 故事：教师讲述《橘子的故事》，引导幼儿了解橘子树的成长过程，以及橘子与人们生活的关系。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中与家长一起制作关于橘子的手工艺品。
2. 环境创设：在班级环境中布置“橘子主题”展示区，展示幼儿的绘画作品和手工艺品。
3. 区域活动：在角色区设置“水果店”，让幼儿扮演店主和顾客，进行橘子买卖游戏。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对橘子的认知和兴趣。
2. 关注幼儿在绘画、品尝等环节的表现，评估他们的感官认知能力和动手能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的满意度。
六、活动六：橘子拼图大赛1. 活动目标：提高幼儿的观察能力和手眼协调能力。
培养幼儿的竞争意识和团队精神。
增强幼儿对橘子特征的记忆。
2. 活动准备：准备大小不一的橘子拼图碎片。
拼图板或大张的橘子图片作为背景。
计时器。
3. 活动过程：教师先演示如何将拼图碎片拼回完整的橘子图案，将幼儿分成小组进行比赛。
每组轮流派出一名代表，在规定时间内将碎片拼回完整的橘子图案。
时间内完成的小组获得积分，积分最高的小组获胜。
4. 活动延伸：邀请家长参与，进行家庭组比赛，增进亲子关系。
制作橘子拼图卡片，作为幼儿的日常益智游戏。
幼儿园小班关于橘子活动的教案
幼儿园小班关于橘子活动的教案一、活动目标1. 认识橘子，了解橘子的外形特征和食用价值。
2. 培养幼儿观察、触摸、品尝橘子的能力，提高他们的感官认知。
4. 通过活动，激发幼儿对大自然的热爱和对生活的热爱。
二、活动准备1. 橘子若干，洗净并切成四瓣，方便幼儿观察和食用。
2. 盘子若干，用于放置橘子。
3. 湿纸巾，用于擦拭幼儿的手和嘴巴。
4. 录像机或相机，用于记录活动过程。
三、活动过程2. 观察：教师将橘子切成四瓣，让幼儿近距离观察橘子的内部结构，如瓣数、果肉颜色等。
3. 触摸：教师分发橘子给每个幼儿，让他们用手触摸橘子，感受橘子的质地。
4. 品尝：教师引导幼儿品尝橘子，让他们描述橘子的味道，如甜、酸等。
5. 分享：教师鼓励幼儿将自己的橘子分给同伴，培养他们分享、合作的精神。
四、活动延伸1. 教师带领幼儿画一画自己喜欢的橘子，发展他们的绘画能力。
2. 家长回家后，引导幼儿观察家里的橘子，了解橘子的生长过程，培养幼儿对大自然的关注。
3. 教师组织一次户外活动，带领幼儿去果园采摘橘子，让他们亲身体验橘子的生长环境。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在活动中保持安全，避免切割伤害。
2. 观察幼儿对橘子的反应，如有过敏现象，立即处理。
3. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的需求，引导他们积极参与。
4. 活动结束后，及时清理活动现场，保持卫生。
六、活动环创1. 教室环境布置：在教室的角落摆放一个水果篮，里面放着新鲜的橘子，让幼儿在日常生活中随时观察和接触。
2. 墙面布置：制作一幅关于橘子的主题墙，包括橘子的图片、幼儿的作品等，引导幼儿关注和交流。
3. 活动材料：准备橘子、盘子、湿纸巾等，放在幼儿容易取用的位置。
七、活动步骤2. 观察：教师将橘子切成四瓣，让幼儿近距离观察橘子的内部结构，如瓣数、果肉颜色等。
3. 触摸：教师分发橘子给每个幼儿，让他们用手触摸橘子，感受橘子的质地。
4. 品尝：教师引导幼儿品尝橘子，让他们描述橘子的味道，如甜、酸等。
2024年《橘子》幼儿园小班教案(通用
2024年《橘子》幼儿园小班教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的水果》章节中的《橘子》一课。
详细内容包括：认识橘子，了解橘子的生长环境和特点；学习橘子的基本组成部分，如橘子皮、橘子瓣等；通过观察、品尝、游戏等活动，培养幼儿对橘子的认知和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解橘子的基本特征，知道橘子的生长环境和组成部分。
2. 培养幼儿的观察、表达和合作能力，提高幼儿对水果的认知水平。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解橘子的生长环境和组成部分。
教学重点：培养幼儿观察、表达和合作能力。
四、教具与学具准备教具：橘子、实物投影仪、图片、视频、音乐等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、橘子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于橘子的故事，引发幼儿对橘子的兴趣。
2. 认识橘子（10分钟）：a. 展示橘子实物，让幼儿观察、触摸，了解橘子的外观特征。
b. 分组讨论：橘子的生长环境和组成部分。
3. 橘子瓣的奥秘（10分钟）：a. 让幼儿品尝橘子，感受橘子瓣的味道。
b. 讲解橘子瓣的数量和排列，引导幼儿观察、发现。
c. 小游戏：橘子瓣接力赛，培养幼儿的合作能力。
4. 创意手工（15分钟）：a. 指导幼儿用画纸、画笔、橘子等材料制作橘子创意画。
b. 展示作品，互相欣赏、交流。
a. 回顾所学内容，让幼儿复述橘子的生长环境和组成部分。
b. 引导幼儿思考：橘子还可以用来做什么？六、板书设计1. 《橘子》2. 内容：a. 橘子的生长环境b. 橘子的组成部分c. 橘子瓣的数量和排列七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的橘子创意画。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、品尝、游戏等活动，让幼儿对橘子有了更深入的了解。
在教学中，注意引导幼儿观察、表达和合作，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 拓展延伸：a. 让幼儿回家后，向家人介绍橘子的生长环境和组成部分。
幼儿园小班橘子活动的教案
幼儿园小班橘子活动的教案幼儿园小班关于橘子活动的教案（精选23篇）幼儿园小班橘子活动的教案篇1活动目标：1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验伙伴分享的快乐。
活动准备：1、每组一个小碟子，内装与本组幼儿人数相等的橘子。
2、口袋1个，若干橘子。
活动过程：一、摸口袋。
1、摸一摸。
师："小朋友们好，今天老师带来了一个神奇的口袋，里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。
"（咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先让你来摸摸）-引起参与活动的兴趣。
2、提问：师："你摸到的东西是什么形状的呀?"幼："圆圆的。
"师："摸上去有什么感觉呀?"幼："软软的、不太光滑。
"(橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?幼：不太光滑。
我们用一个好听的词来代替不太光滑，粗糙的。
)师："那它究竟是什么呀?师："是橘子吗?我们来看一看。
(一边说，一边从口袋里把橘子拿出来。
)二、感知橘子的外形特征。
1、师："你们看过哪些颜色的橘子呀?"幼："绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。
"2、看一看：提问：师："那橘子是什么样的呀?"幼："圆圆的、扁扁的。
"师："那我们把话连起来说一说好吗?"幼："好。
"师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。
三、感受橘子的内部特征。
1、师："那橘子里面是什么样的呀?"(说什么的都有)2、师："那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?"3、师："我们先从哪一面开始剥呢4、师："那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。
"(一边剥一边说;橘子、橘子圆圆，橘子、橘子、扁扁，剥开黄黄的橘子皮，咋看像什么呀?【剥开橘子皮的橘子像什么呀?】)幼："花。
幼儿园小班关于橘子活动的教案
幼儿园小班关于橘子活动的教案一、活动目标1. 了解橘子的外形特征和颜色，培养幼儿的观察能力。
2. 学习用词语描述橘子的特点，发展幼儿的语言表达能力。
3. 通过触摸、闻味等感官体验，增强幼儿对橘子的认识。
4. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的手工技能。
5. 培养幼儿分享与合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备1. 准备一些新鲜的橘子，供幼儿观察和品尝。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
3. 准备一首关于橘子的儿歌或故事。
4. 制作一个简单的橘子手工模板。
三、活动过程1. 导入：教师展示橘子，引导幼儿观察橘子的外形特征，如颜色、形状等。
邀请幼儿用词语描述橘子的特点。
2. 品尝橘子：让幼儿亲自剥开橘子，品尝橘子的味道。
引导幼儿用词语表达橘子的味道。
3. 绘画活动：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的橘子。
鼓励幼儿发挥想象力，用色彩丰富的画面表现橘子的特点。
4. 手工制作：教师分发手工模板，引导幼儿剪下橘子的形状，并粘贴在纸上。
鼓励幼儿发挥创造力，装饰自己的作品。
5. 总结：教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的感受和收获。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他水果，观察水果的外形特征，并用词语描述。
2. 环境创设：在教室环境中，布置一个水果角，展示各种水果，引导幼儿观察和认识。
3. 教学活动：组织一次关于水果的主题活动，让幼儿了解更多水果的知识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的观察能力、表达能力、动手操作能力等。
2. 收集幼儿的绘画作品和手工作品，评价他们的创造力和审美能力。
3. 家长反馈：了解家长对活动的评价和意见，以便更好地改进教学方案。
六、活动六：角色扮演——橘子商店1. 活动目标：a. 培养幼儿的社交能力，学会与他人交流。
b. 加强幼儿对橘子特征的记忆，提高他们的观察力。
c. 培养幼儿的想象力，增强创新能力。
2. 活动准备：a. 准备一个模拟的橘子商店环境。
幼儿园小班关于橘子活动的教案(精选
幼儿园小班关于橘子活动的教案(精选一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班主题活动教材《可爱的水果》，具体章节为“第二章橘子来了”。
详细内容包括：了解橘子的外形、颜色、气味；学习橘子的生长环境和营养价值；通过实践活动，培养幼儿对橘子的认知和喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解橘子的外形、颜色、气味，知道橘子的生长环境和营养价值。
2. 培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握橘子的生长环境和营养价值。
教学重点：认识和了解橘子的外形、颜色、气味。
四、教具与学具准备教师准备：橘子、橘子树图片、PPT课件、小刀、盘子。
幼儿准备：画纸、水彩笔、小剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示橘子树图片，让幼儿观察并描述橘子树的特点。
邀请幼儿品尝橘子，引导幼儿说出橘子的味道。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT课件，展示橘子的生长过程，让幼儿了解橘子的生长环境。
（2）教师带领幼儿观察橘子，让幼儿描述橘子的外形、颜色、气味。
3. 例题讲解（5分钟）教师拿出一个橘子，现场演示如何剥橘子，并讲解橘子的营养价值。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发橘子，让幼儿自己尝试剥橘子，并品尝。
（2）幼儿用画纸和水彩笔，画出自己剥橘子的过程。
六、板书设计1. 橘子的外形、颜色、气味2. 橘子的生长环境3. 橘子的营养价值4. 剥橘子的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的橘子作业要求：用画纸和水彩笔，画出自己最喜欢的橘子，并标注出橘子的外形、颜色、气味。
答案：略2. 作业题目：橘子皮创意画作业要求：利用橘子皮，进行创意画制作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 带领幼儿参观橘子种植园，深入了解橘子的生长过程。
2. 开展橘子皮创意大赛，鼓励幼儿将橘子皮变废为宝。
3. 结合家庭作业，让幼儿和家长一起制作橘子美食，增进亲子关系。
幼儿园小班关于橘子活动的教案
一、教案主题：幼儿园小班关于橘子活动的教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的探究兴趣。
三、教学重点：让幼儿通过观察、触摸、品尝等方式，了解橘子的特征。
四、教学难点：让幼儿用词语描述橘子的特征，提高幼儿的语言表达能力。
五、教学准备：1. 物质准备：准备一些橘子，切成小块，方便幼儿观察和品尝。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉悦的活动氛围，准备一些与橘子相关的图片和视频。
第一章：认识橘子1. 活动导入：邀请幼儿观察一些橘子图片，引导幼儿说出橘子的外形特征。
2. 活动过程：b. 教师邀请幼儿触摸橘子，感受橘子的质地。
c. 教师邀请幼儿品尝橘子，体验橘子的味道。
第二章：橘子拼图1. 活动导入：教师展示一幅完整的橘子拼图，引导幼儿观察。
2. 活动过程：a. 教师将橘子拼图分成若干块，邀请幼儿一起完成拼图。
b. 教师引导幼儿观察拼图过程中的橘子形状和颜色。
c. 教师鼓励幼儿用自己的语言描述拼图过程中的感受。
第三章：橘子绘画1. 活动导入：教师展示一些橘子绘画作品，引导幼儿观察。
2. 活动过程：a. 教师分发画纸和颜料，邀请幼儿画出自己喜欢的橘子。
b. 教师引导幼儿观察橘子的外形和颜色，鼓励幼儿大胆描绘。
c. 教师鼓励幼儿用语言描述自己的绘画作品。
第四章：橘子故事1. 活动导入：教师讲述一个关于橘子的故事，引导幼儿倾听。
2. 活动过程：a. 教师讲述橘子故事，引导幼儿关注故事中的橘子角色。
b. 教师邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受。
c. 教师引导幼儿讨论橘子在故事中的作用。
第五章：橘子手工1. 活动导入：教师展示一些橘子手工作品，引导幼儿观察。
2. 活动过程：a. 教师分发手工材料，邀请幼儿制作橘子手工。
b. 教师引导幼儿观察手工材料，讲解制作步骤。
c. 教师鼓励幼儿发挥创意，制作自己喜欢的橘子手工。
2024年小班教案橘子宝宝
2024年小班教案橘子宝宝一、教学内容本节课选自教材《幼儿启蒙教育活动手册》第三单元“可爱的水果”，具体内容为第五章“认识橘子”。
通过本章的学习，幼儿将了解橘子的外形、颜色、味道等基本特征，认识橘子的生长环境和营养价值。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握橘子的基本特征，了解橘子的生长环境和营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解橘子的生长环境和营养价值。
2. 教学重点：掌握橘子的基本特征。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、橘子宝宝玩具、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述橘子宝宝的有趣故事，引起幼儿对橘子的兴趣。
2. 讲解橘子（5分钟）：展示橘子的实物、图片和视频，让幼儿观察橘子的外形、颜色、味道等特征，讲解橘子的生长环境和营养价值。
3. 实践操作（10分钟）：（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论橘子的特征和生长环境。
（2）观察橘子：让幼儿亲自观察橘子，摸一摸、闻一闻、尝一尝，感受橘子的特征。
（3）绘画橘子：指导幼儿用彩笔画出自己喜欢的橘子。
4. 随堂练习（10分钟）：分发橘子宝宝玩具，让幼儿模拟给橘子宝宝穿衣、洗澡等生活场景，巩固所学知识。
六、板书设计1. 大橘子宝宝2. 小（1）橘子的外形（2）橘子的颜色（3）橘子的味道（4）橘子的生长环境（5）橘子的营养价值七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的橘子。
2. 答案要求：画面中需包含橘子的外形、颜色等特征。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带幼儿参观果园，实地了解橘子的生长环境。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的处理4. 教学过程的实践操作5. 板书设计的逻辑性6. 作业设计的有效性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕橘子的基本特征、生长环境和营养价值展开。
幼儿园小班关于橘子活动的教案
幼儿园小班关于橘子活动的教案一、教学目标1. 了解橘子的外形特征和生长过程，培养幼儿对植物的认识。
2. 通过观察、触摸、品尝等环节，提高幼儿的感官认知能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
4. 培养幼儿分享、合作的精神，提高他们的社交能力。
二、教学内容1. 橘子的外形特征：圆形、颜色橙黄、皮薄、有种子等。
2. 橘子的生长过程：种子发芽、长出叶子、开花、结果等。
3. 感官认知：观察橘子的颜色、形状、触感等，品尝橘子的味道。
4. 动手操作：剪纸橘子、画橘子、制作橘子手工等。
5. 社交能力：分享橘子、与同伴合作完成手工等。
三、教学准备1. 橘子若干，用于观察、品尝。
2. 剪刀、彩纸、画笔、颜料等手工材料。
3. 教学图片或视频：橘子生长过程、其他水果的图片等。
4. 教学PPT或黑板：用于展示橘子相关内容。
四、教学过程1. 引入：教师展示橘子，引导幼儿观察橘子的外形特征，如颜色、形状等。
2. 讲解：教师讲解橘子的生长过程，引导幼儿了解植物的生长变化。
3. 感官认知：教师组织幼儿触摸、品尝橘子，感知橘子的触感和味道。
4. 动手操作：教师指导幼儿进行剪纸橘子、画橘子、制作橘子手工等活动，培养幼儿的动手能力。
5. 分享与合作：教师组织幼儿分享橘子，鼓励与同伴合作完成手工活动。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对橘子知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在动手操作环节的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 观察幼儿在分享与合作环节的表现，评估他们的社交能力和团队协作能力。
4. 收集幼儿的作品，分析他们的想象力和创造力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去果园或市场观察其他水果，了解水果的生长过程和特点。
2. 环境创设：教师组织幼儿用橘子皮、橘子图片等材料布置教室，营造轻松愉快的学习氛围。
3. 主题拓展：教师可根据季节变化，组织幼儿观察其他季节水果的生长过程，如苹果、香蕉等。
幼儿园小班教学活动 可爱的橘子
可爱的橘子活动目标：1、初步学习用油画棒涂色并能在轮廓线内顺着一个方向涂色。
2、对涂色活动有兴趣，能有耐心地涂满整个橘子，感受成功的快乐。
活动准备：1、材料准备：失误橘子、油画棒或蜡笔。
2、幼儿美术画册。
活动重点：1、能尝试在轮廓线内顺着一个方向涂色。
2、能有耐心地涂满整个橘子。
活动过程：1、出事实物橘子，引导幼儿观察。
（1）教师：“今天有一位水果宝宝来到了幼儿园，看看它是谁？”（2）教师：“橘子宝宝是什么样子的？它穿了一件什么颜色的衣服？谁来说一说。
”（3）教师：“；你还见过穿着其他颜色衣服的橘子宝宝吗？”2、师生共同探讨涂色的方法，教师演示。
（1）教师（出事美术画册）：“橘子宝宝真可爱，它的衣服也很漂亮！老师这儿也有橘子宝宝，可是它没有穿上漂亮的衣服，想请小朋友们帮帮忙。
你们愿意吗？”（2）教师：“怎样才能用油画棒帮它穿上漂亮的衣服呢？”（给它涂11上颜色）（3）教师边涂色边提醒，幼儿观察。
①教师：“用油画棒就可以帮橘子宝宝穿上好看的衣服啦。
不过，衣服一定要穿在橘子播报身上才好看，穿到外边去就不好看啦。
”②教师：“沿轮廓的一边开始，顺一个方向涂，不能涂到宝宝的身体外面，要把整个橘子涂满。
”3、幼儿操作，教师指导。
（1）教师：“你想给你的橘子宝宝穿件什么颜色的衣服呢？选择你喜欢的颜色，帮橘子宝宝穿上漂亮的衣服吧。
”（2）教师应鼓励幼儿耐心创作。
（3）教师应提醒幼儿顺一个方向涂，涂满色。
（4）教师应鼓励幼儿小心细致，尽量不要涂到线外。
4、欣赏与评价。
教师引导幼儿将自己的作品平铺于桌上，带领班级幼儿巡视欣赏同伴的作品。
教师：“让我们一起来看看，谁的橘子宝宝穿的衣服最好看？”12。
幼儿教案：可爱的小橘子
幼儿教案：可爱的小橘子第一篇：幼儿教案：可爱的小橘子神奇的橘子活动思路：通过对橘子树的观察，了解我们日常所吃美味的橘子是如何长成的，它和其他的水果：苹果、香蕉、梨子有什么不同？（形状、味道、触感等各个方面）和同样是果实的土豆、茄子、西红柿又有哪些不同？教师通过图片展示让孩子们先从形状上分辨橘子。
进而以神秘袋子装果实让孩子们猜里面的物品引发孩子兴趣。
通过谜语引导孩子猜水果。
脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都欢喜。
活动目标：1、了解日常植物形状及生长习性，植物的多样性以及植物对我们生活的重要性（提供水果、净化空气、美化环境还可以保持水土）；2、开发孩子视觉、触觉、味觉等感官体系，完成简单的感统训练，刺激孩子前庭觉发展。
3、培养孩子绘画、语言表达能力；4、做桔汁涂在白纸上的小实验，让孩子初步了解自然的神奇现象，激发科学探寻兴趣；5、培养孩子学会分享的优秀品质。
活动准备：橘树盆栽2棵、果篮、橘子若干、苹果；神秘袋；榨汁机、一次性纸杯；彩笔、纸板；介绍橘子的课件；陈皮、橘子罐头、橘子味的糖果、橘子汁。
活动过程：1、视觉感知：展示橘子、苹果图片以及橘子盆栽和苹果盆栽图片。
老师让孩子们观察三种水果外形特征有什么不同，并用彩笔将三种水果画图出来，分组竞猜对方画的是什么？让孩子们独立表达自己画的是橘子还是苹果？为什么？进一步让孩子对水果形成初步性的认识。
教师提问：可爱的小橘子和小苹果是从哪里来的呢？（展示盆栽）激发孩子们探索兴趣和爱心。
既然我们了解了小橘子和小苹果的形状，那有没有小朋友能够告诉我：这个袋子里面是小橘子还是小苹果呢？2．触觉感知：橘子的外部特征经历过描绘外形和语言表达之后，老师出示两只神秘袋，分别装上小橘子和小苹果，略带神秘地让一部分幼儿来自己动手摸神秘袋，猜测里面是什么水果，激发幼儿的兴趣。
让每个小朋友都来触摸一次神秘袋里的水果，然后请这些小朋友大声告诉其他小朋友这种水果是什么？为什么？这个阶段小朋友的回答可能会千奇百怪，创意、想法新颖，也有可能会千篇一律，教师要善于引导，发现不同的表述，从而引导孩子们发挥他们的创造性思维能力和语言表达能力。
小班主题教案：橘子
小班主题教案：橘子小班主题教案：橘子（通用13篇）作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？下面是店铺收集整理的小班主题教案：橘子，欢迎大家分享。
小班主题教案：橘子篇1活动目标：1、通过摘橘子、剥橘子，吃橘子，感知橘子的外型特点和口感，体验橘子带来的愉快感受。
2、愿意大胆表达自己的感受，能在教师引导下创编简单的单句儿歌。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：环境悬垂橘子挂件（立体橘子树），橘子（数量与幼儿人数相等），剥好的橘子。
活动过程：1、游戏导入。
（橘子花开）师生齐念：小雨滴答，橘子花开，大风哗哗，橘子落下！（说完“橘子落下”，幼儿全部回到座位上。
）2、看看讲讲你们喜不喜欢橘子呀？（喜欢）拿出一个橘子，请幼儿看。
橘子长得什么样子呀？（橘黄色的，圆圆的……）谁愿意和它做好朋友？橘子娃娃说：要说好听的话，它就和你做好朋友了。
鼓励幼儿创编“橘子圆圆像……”的儿歌。
你们的话真好听，橘子娃娃马上就来和你们做好朋友啦！3、摘橘子我们一起去摘橘子好不好？出示立体橘子树，在“橘子歌”中，教师摘下“橘子”分给幼儿。
橘子歌：树上许多小橘子，一个一个摘下来，我们喜欢吃橘子，身体健康多快乐！4、摸摸、闻闻橘子娃娃跳到了我们身边，我们和橘子娃娃握握手！（鼓励幼儿摸橘子）橘子娃娃摸上去怎么样？（感受滑、凉的手感）总结：橘子的皮滑滑的，凉凉的闻一闻，橘子娃娃什么气味？（香香的）你们知道橘子里面是什么样子的么？5、剥橘子教师示范剥橘子的方法，剥开后让幼儿观察橘子的排列特点（一瓣一瓣的）。
把一瓣橘子举起来让幼儿观察（弯弯的，小小的），并说说好听的话。
鼓励幼儿创编“一片橘子像……”“橘子弯弯像……”的儿歌。
并把橘子分给说出好听话的幼儿。
6、活动延伸。
橘子娃娃真可爱，我们喜欢吃橘子，还有很多橘子，送给客人老师，和客人老师一起对橘子说说好听的话。
2024年小班教案橘子宝宝
2024年小班教案橘子宝宝一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》第四单元“可爱的水果”，具体内容包括第三章“水果的认知”中的第二节“认识橘子”。
通过本节课的学习，学生将了解橘子的外部特征、内部结构以及营养价值。
二、教学目标1. 让学生掌握橘子的基本特征，如形状、颜色、味道等。
2. 培养学生观察、表达、合作的能力。
3. 增进学生对水果的认知，提高他们的生活常识。
三、教学难点与重点难点：橘子内部结构的观察与描述。
重点：橘子的外部特征、营养价值以及观察方法的掌握。
四、教具与学具准备教具：橘子、水果刀、盘子、放大镜、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观水果店，引导学生关注橘子的外观特征。
2. 讲解橘子知识（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解橘子的外部特征、内部结构及营养价值。
（2）学生跟随教师观察橘子，了解橘子的形状、颜色、味道等。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个橘子，引导学生用放大镜观察，并描述橘子的外部特征。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组合作，观察橘子，用彩笔描绘橘子的形状和颜色。
各组学生展示自己的作品，分享观察橘子过程中的发现。
6. 游戏环节（10分钟）教师组织学生开展“橘子宝宝找家”的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
7. 情景再现（5分钟）教师带领学生回到水果店，让学生自己挑选橘子，并描述其特征。
六、板书设计1. 橘子的外部特征：圆形、橙黄色、光滑、有凹凸不平的小点。
2. 橘子的内部结构：瓣、汁、核。
3. 橘子的营养价值：富含维生素C、柠檬酸、果胶等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的橘子，并描述其特征。
2. 答案要求：真实描绘橘子的外部特征，用文字描述橘子的形状、颜色等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了橘子的基本知识。
课后，教师应反思教学过程中的不足，如学生观察不仔细、表达不清晰等问题。
可爱橘子早教教案
可爱橘子早教教案教案标题：可爱橘子早教教案教案目标：1. 帮助幼儿了解橘子的外观、味道和营养价值。
2. 培养幼儿对橘子的兴趣和喜爱。
3. 提高幼儿的观察力、动手能力和口语表达能力。
教学准备：1. 橘子的样本（新鲜橘子）。
2. 幼儿绘画纸和彩色笔。
3. 幼儿安全剪刀。
4. 幼儿园食堂提供的橘子片或橘汁。
教学过程：引入（5分钟）：1. 教师展示橘子样本，向幼儿介绍橘子的外观和味道，并提问幼儿是否吃过橘子。
探究（10分钟）：1. 教师引导幼儿观察橘子的外观特点，例如橘子的颜色、形状和纹理。
2. 教师帮助幼儿用彩色笔在绘画纸上画出橘子的形状，并鼓励他们尽量还原橘子的颜色。
3. 教师鼓励幼儿触摸橘子的表面，感受其纹理和质地。
实践（15分钟）：1. 教师向幼儿展示如何剥橘子皮，并鼓励他们尝试自己剥橘子皮。
2. 教师将剥好的橘子分发给幼儿，引导他们品尝橘子的味道，并询问他们对橘子的感受和喜好。
巩固（10分钟）：1. 教师展示橘子的切片或橘汁，向幼儿介绍橘子的营养价值，并鼓励他们喝橘汁或品尝橘子片。
2. 教师与幼儿一起讨论橘子的好处，例如富含维生素C和纤维，有助于增强免疫力和消化系统健康。
3. 教师鼓励幼儿用简单的语言表达他们对橘子的喜爱和感受。
结束（5分钟）：1. 教师总结本节课的内容，强调橘子的重要性和营养价值。
2. 教师鼓励幼儿在家中继续品尝橘子，并与家人分享他们对橘子的认识和喜爱。
教案扩展：1. 在家长的配合下，可以组织幼儿参观果园或超市，让他们亲自选择和采购橘子。
2. 可以利用橘子的剩余部分，进行手工制作，如橘子皮画、橘子果肉拼贴等。
3. 可以引导幼儿尝试制作橘子汁或橘子冰淇淋，培养他们的创造力和动手能力。
注意事项：1. 确保橘子的新鲜度和卫生。
2. 确保幼儿使用安全剪刀时有成人的监督。
3. 注意对幼儿过敏食物的了解，确保没有相关食物过敏的幼儿参与橘子的品尝。
这个教案旨在通过亲身体验和互动学习，培养幼儿对橘子的兴趣和喜爱，同时提高他们的观察力、动手能力和口语表达能力。
橘子小班幼儿园教案
橘子小班幼儿园教案教学目标1.培养幼儿的观察力和动手能力。
2.让幼儿了解橘子的形态、颜色以及味道，激发幼儿对植物的兴趣。
3.发挥幼儿想象力，绘制自己心中理想的橘子。
教学重点1.学习橘子的形态和颜色。
2.学习如何绘制橘子。
教学准备1.橘子模型。
2.平面绘制纸。
3.颜料、画笔。
教学内容及安排第一阶段：观察橘子1.导师向幼儿介绍橘子的形态和颜色，同时向幼儿展示橘子的模型。
2.导师鼓励幼儿自行观察橘子模型，询问幼儿橘子的外形、颜色、质地等特点，并引导幼儿感受橘子的形态。
3.导师鼓励幼儿尝试摸一摸橘子，感受橘子的纹理和质地。
第二阶段：绘制橘子1.导师向幼儿介绍绘制橘子的步骤。
2.导师协助幼儿选择自己喜欢的颜色和颜料，指导幼儿如何控制画笔并绘制橘子的形状。
3.导师可以借助电子白板展示绘制橘子的过程，让幼儿更好地理解如何绘制橘子。
4.导师可以为每个幼儿制定不同的绘画任务，例如让幼儿绘画一个橘子，或者让幼儿自己发挥想象力，绘制自己心中的理想橘子。
第三阶段：展示作品1.导师将幼儿的画作整理并展示给所有幼儿。
2.导师鼓励幼儿自由展示自己的作品，并与其他幼儿分享自己的心得。
3.导师可以邀请家长参加展示活动，并鼓励家长与孩子一起欣赏和讨论幼儿的作品。
教学心得通过这次橘子绘画活动，我们发现幼儿们的观察力和动手能力得到了进一步的提升，他们表现出了对植物的浓厚兴趣。
同时，我们也注重发挥幼儿的想象力和创造力，在绘制橘子的过程中让幼儿放飞自我，尽情发挥，从而培养幼儿的自信心和创造力。
最后展示作品的环节也为孩子们提供了展示自己、分享自己的机会，并与家长共享孩子的成长喜悦，让家园共育得以得到更好的展现。
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可爱的橘子
活动目标：
1、初步学习用油画棒涂色并能在轮廓线内顺着一个方向涂色。
2、对涂色活动有兴趣，能有耐心地涂满整个橘子，感受成功的快乐。
活动准备：
1、材料准备：失误橘子、油画棒或蜡笔。
2、幼儿美术画册。
活动重点：
1、能尝试在轮廓线内顺着一个方向涂色。
2、能有耐心地涂满整个橘子。
活动过程：
1、出事实物橘子，引导幼儿观察。
（1）教师：“今天有一位水果宝宝来到了幼儿园，看看它是谁？”（2）教师：“橘子宝宝是什么样子的？它穿了一件什么颜色的衣服？谁来说一说。
”
（3）教师：“；你还见过穿着其他颜色衣服的橘子宝宝吗？”
2、师生共同探讨涂色的方法，教师演示。
（1）教师（出事美术画册）：“橘子宝宝真可爱，它的衣服也很漂亮！老师这儿也有橘子宝宝，可是它没有穿上漂亮的衣服，想请小朋友们帮帮忙。
你们愿意吗？”
（2）教师：“怎样才能用油画棒帮它穿上漂亮的衣服呢？”（给它涂
11
上颜色）
（3）教师边涂色边提醒，幼儿观察。
①教师：“用油画棒就可以帮橘子宝宝穿上好看的衣服啦。
不过，衣服一定要穿在橘子播报身上才好看，穿到外边去就不好看啦。
”
②教师：“沿轮廓的一边开始，顺一个方向涂，不能涂到宝宝的身体外面，要把整个橘子涂满。
”
3、幼儿操作，教师指导。
（1）教师：“你想给你的橘子宝宝穿件什么颜色的衣服呢？选择你喜欢的颜色，帮橘子宝宝穿上漂亮的衣服吧。
”
（2）教师应鼓励幼儿耐心创作。
（3）教师应提醒幼儿顺一个方向涂，涂满色。
（4）教师应鼓励幼儿小心细致，尽量不要涂到线外。
4、欣赏与评价。
教师引导幼儿将自己的作品平铺于桌上，带领班级幼儿巡视欣赏同伴的作品。
教师：“让我们一起来看看，谁的橘子宝宝穿的衣服最好看？”
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