大手拉小手PPT课件
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大手拉小手PPT课件
保护环境，爱护公物更需要我们人人参与，从我做起，我们作为新世纪的接 班人，我们的要重视自己的文化修养，学习成绩，礼貌礼仪等等，从小事做起， 自我提高才能成长，变得优秀。
2021/6/4
8
LOGO 3、干净整洁你我他
培养干净整洁的习惯 坚持干净整洁的习惯 保护别人的劳动成果 整洁小故事
2021/6/4
11
LOGO 3、干净整洁你我他
整洁小故事 美国有个叫福特的人，他大学毕业后，去一家汽
车公司应聘。和他同去的三个人都比他优秀，他对自 己很没信心，但当他敲门走进了董事长办公室时，一 进办公室，他发现门口的地上有一张废纸，便弯腰捡 了起来，顺手把它扔进了垃圾桶里。然后才走到董事 长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。” 董事长
爱护公物
我们大家要做到： 见到老师要问好 向老师提问要举手 见到同学打招呼 主动值日打扫卫生 整齐着装文明讲话 尊敬师长团结同学
讲礼貌懂礼仪 走路轻爱奉献
文明有礼
2021/6/4
5
LOGO 1、文明一起走
作为社会和学校的一份子，享有一片美丽的蓝天是 我们共同的心愿，让我们携起手来，积极响应学校 的号召，积极参与到‘小手拉大手，文明一起走’ 里面，让我们少一些不经意，多一份责任感，多弯 一下腰，多伸一次手，用爱心去关注城市和校园的 洁净，用我们的双手，当好现代文明的倡导者、传 播者，使生活在城市和这个校园中的每一个人的行 为举止更加文明，城市环境更加优美......
五、不但要从自己做起，还要向家长、亲戚、邻居做好文明宣 传活动，影响带动身边的人，养成良好卫生习惯，不乱扔垃圾。
2021/6/4
4
LOGO 1、文明一起走
我们大家要做到： 不乱扔垃圾 不随地吐痰 不大声喧哗 不乱踩草坪 不乱画乱刻 不破坏公务
2021/6/4
8
LOGO 3、干净整洁你我他
培养干净整洁的习惯 坚持干净整洁的习惯 保护别人的劳动成果 整洁小故事
2021/6/4
11
LOGO 3、干净整洁你我他
整洁小故事 美国有个叫福特的人，他大学毕业后，去一家汽
车公司应聘。和他同去的三个人都比他优秀，他对自 己很没信心，但当他敲门走进了董事长办公室时，一 进办公室，他发现门口的地上有一张废纸，便弯腰捡 了起来，顺手把它扔进了垃圾桶里。然后才走到董事 长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。” 董事长
爱护公物
我们大家要做到： 见到老师要问好 向老师提问要举手 见到同学打招呼 主动值日打扫卫生 整齐着装文明讲话 尊敬师长团结同学
讲礼貌懂礼仪 走路轻爱奉献
文明有礼
2021/6/4
5
LOGO 1、文明一起走
作为社会和学校的一份子，享有一片美丽的蓝天是 我们共同的心愿，让我们携起手来，积极响应学校 的号召，积极参与到‘小手拉大手，文明一起走’ 里面，让我们少一些不经意，多一份责任感，多弯 一下腰，多伸一次手，用爱心去关注城市和校园的 洁净，用我们的双手，当好现代文明的倡导者、传 播者，使生活在城市和这个校园中的每一个人的行 为举止更加文明，城市环境更加优美......
五、不但要从自己做起，还要向家长、亲戚、邻居做好文明宣 传活动，影响带动身边的人，养成良好卫生习惯，不乱扔垃圾。
2021/6/4
4
LOGO 1、文明一起走
我们大家要做到： 不乱扔垃圾 不随地吐痰 不大声喧哗 不乱踩草坪 不乱画乱刻 不破坏公务
最新大手拉小手PPT
大手拉小手PPT
目的
1.加强保护环境的 意识。 2.把我们身边事情 做好。 3.从点滴的小事情 做起。 4.把我们身边卫生 搞好。 5.让我们的环境更 美好。
食品垃圾
难道就不能 扔入垃圾桶吗？
图中这样的事是不是随处可见
如今还有许多不文明的 现象在我们的身边发生
乱贴广告
说脏话
随地吐痰
看完这些图片后，你是否也想起 过自己曾做过的一些不文明的行 为。
如果有，当时你心里是怎 么想的呢？
·那么，在我们静宁，这些事情有是否
经常发生呢？
下面就和大家分享一下我们经常见到的…
我们又该怎么来 创建文明城市呢？
公交让座
遵守交通 规则
我 们 能 做 到 的
还
有
很
多
1、不乱扔垃圾 2、不随地吐痰 3、不破坏绿化 4、不损坏公务 5、不闯红灯 6、不在乘车时挣上抢位 7、不讲脏话粗话 8、不在公共场所吸烟 9、不喧闹和鸣喇叭扰民 10、不乱涂乱写张贴
….
做一个讲文明 有素质的静宁 人
创建全国文明城市从我做起
讲一句文明话，做一件文明事， 排一支文明队，做一套文明操， 唱一支文明歌，画一幅文明画， 练一首文明字，写一篇文明文， 做一个文明生，创一座文明城。
谢观
谢
பைடு நூலகம்
赏
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
目的
1.加强保护环境的 意识。 2.把我们身边事情 做好。 3.从点滴的小事情 做起。 4.把我们身边卫生 搞好。 5.让我们的环境更 美好。
食品垃圾
难道就不能 扔入垃圾桶吗？
图中这样的事是不是随处可见
如今还有许多不文明的 现象在我们的身边发生
乱贴广告
说脏话
随地吐痰
看完这些图片后，你是否也想起 过自己曾做过的一些不文明的行 为。
如果有，当时你心里是怎 么想的呢？
·那么，在我们静宁，这些事情有是否
经常发生呢？
下面就和大家分享一下我们经常见到的…
我们又该怎么来 创建文明城市呢？
公交让座
遵守交通 规则
我 们 能 做 到 的
还
有
很
多
1、不乱扔垃圾 2、不随地吐痰 3、不破坏绿化 4、不损坏公务 5、不闯红灯 6、不在乘车时挣上抢位 7、不讲脏话粗话 8、不在公共场所吸烟 9、不喧闹和鸣喇叭扰民 10、不乱涂乱写张贴
….
做一个讲文明 有素质的静宁 人
创建全国文明城市从我做起
讲一句文明话，做一件文明事， 排一支文明队，做一套文明操， 唱一支文明歌，画一幅文明画， 练一首文明字，写一篇文明文， 做一个文明生，创一座文明城。
谢观
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幼儿园主题班会, 大手拉小手,共创美丽明天ppt课件
定期的大手拉小手活动
定期开展大手拉小手活动
01
邀请家长、社区志愿者等参与，与孩子们一起进行互动游戏、
户外探险等活动，增进亲子关系。
开展亲子阅读活动
02
鼓励家长与孩子一起阅读环保主题的绘本、故事书等，引导孩
子从小树立正确的环保观念。
组织家庭环保实践活动
03
鼓励家长与孩子一起参与家庭垃圾分类、节约用水等环保实践
活动，培养孩子的环保行为习惯。
家园共育，共同促进孩子成长
建立家园沟通平台
通过家长群、家园联系本等方式，加强与家长的沟通与交流，共 同关注孩子的成长。
开展家长教育培训
定期组织家长教育培训，提高家长的教育理念和方法，促进家园共 育的实施。
鼓励家长参与班级活动
邀请家长参与班级组织的各类活动，增进亲子关系，促进孩子健康 成长。
孩子们通过手工制作、绘画等 形式，展现了对环保主题的理 解和创意，作品丰富多样，富 有想象力。
孩子们在活动中学会了团队合 作，共同完成任务，增进了彼 此之间的友谊。
活动过程中，孩子们的动手能 力、创造力和表达能力得到了 锻炼和提高。
教师和家长反馈
01
教师对活动组织和实施给予了高 度评价，认为活动内容丰富、形 式新颖，有利于激发孩子们的环 保意识。
幼儿园主题班会， 大手拉小手，共创 美丽明天ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 开场介绍 • 大手拉小手的含义 • 共创美丽明天的目标 • 活动内容和安排 • 活动总结和反思 • 后续行动计划
01
开场介绍
主题介绍
主题名称
大手拉小手，共创美丽明天
主题背景
培养幼儿环保意识，倡导绿色生活，共建美好家园
大手拉小手文明出行主题队会30页PPT
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
大手拉小手文明出行主题队会
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
大手拉小手文明出行主题队会
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难。——苏联
小手拉大手-主题班会PPT课件
城）义务教育学生营养改善计划。中央财政为国家试点地区农
村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，标准为每生每天4元（
学生全年在校时间按200天计算，每人每年补助800元），所需
资金全部由中央财政承担。同时，支持地方试点，中央财政给
予适当奖补。
.
3
• 3.寄宿生生活补助。用于资助义务教育阶段农村和城市家庭经 济困难寄宿生，中西部地区农村义务教育阶段家庭经济困难寄 宿生生活补助标准为小学生每生每天4元、初中生5元（寄宿生 全年在校时间按250天计算）。（小学生每人每年1000元，初 中生每人每年1250元）
• 4.营养改善计划。在集中连片特殊困难地区实施农村（不含县.来自1“小手拉大手”
学生资助宣传教育
主题班会
坡妹镇中心小学 五年级（1）班
.
2
• 1.免学杂费。全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。大 家的学杂费由国家的生均公用经费支付。
• 2.免费教科书。对义务教育阶段所有农村学生和城市低保家庭 学生免费提供教科书。农村学生国家课程免费教科书资金由中 央财政承担，地方课程免费教科书及城市低保家庭学生国家免 费教科书资金由地方财政承担。国家为农村义务教育阶段学生 免费配发汉语字典。
【精品】大手牵小手安全不松手精品ppt课件
• 第三，不准突然横穿马路，也不要走在路 中突然回头走。这些都会导致驾驶员措施 不力、判断失误，引发交通事故。
• 第四，小朋友在街道或公路上行走时，必 须要父母带领。
温馨提示
一、远离下水井
• 家长提醒幼儿不要在井盖上踩着玩，有些 下水井盖没有盖严实，一旦踩到这些下水 井盖，幼儿就有掉下去的危险；家长一定 要提醒幼儿走路时注意自己的脚下，绕开 下水井。
乘车须知
• 乘车须在站台或指定 地点依次候车，等车 辆停稳后先下后上。 上车后主动让座给老 人、病人、残疾人、 孕妇或怀抱婴儿的乘 客；下车后，应立即 走上人行道，千万不 要在车前或车尾急穿 马路，以防被车撞倒。
• 不准携带易燃、易爆 等危险物品乘车。这 些物品容易因受热、 挤压或意外情况起火 爆炸，造成人身伤亡 和车辆损坏。
2五次会议通过并于2004年5月1日起施行的中华人民共和国道路交通安全法旨在维护道路交通秩序预防和减少交通事故保护人身安全保护公民法人和其他组织的财产安全及其他合法权益提高通行效率
大手牵小手安全不松手
• 当前，交通安全问题已成为全社会共同关心的重 要话题，因为世界上每一分钟都有人死于交通事 故。自从世界上有了第一辆机动车，100多年以 来，全球死于交通事故的人数已达3000多万人。 现在全世界每年死于交通事故的人数约60万人， 受伤人数达1000多万。而作为发展中的中国，因 人们的交通安全意识较低、道路基础设施相对滞 后、车辆类型混杂、行车秩序混行等原因造成的 交通事故更是久高不下，重特大交通事故频发。 据统计，就在我讲课的近1个小时的时间里，我国 就有10多人被汹涌的车流无情湮没，近60多人失 去光国中小学 生交通安全教育日， 建立全国中小学生安 全教育制度，敦促安 全教育工作的开展.
《大手拉小手文明路上一起走》主题班会-完整版PPT课件
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的 人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要 注意咯。
读读黄佩恩的一封信，想想我们应该建 设文明民众做些什么？
1、尊师爱友，懂得谦让，与人交往中懂得礼貌用语。 2、热情礼貌待人（微笑、点头），做到孝敬父母，尊
敬老师，尊重同学，热情有礼对待来宾。
3、懂得礼让，不打架，不争吵，不骂人，团结友爱， 助人为乐。
6、你会乱扔垃圾吗？ A没有 B偶尔 C经常 7、看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A会 B有时 C不会 8、你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A会 B有时 C不会 9、你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A能 B有时 C不能 10、参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A能 B有时 C不能
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
1、升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A能 B有时 C不能 2、你平时说脏话吗 A不说 B很少说 C常说 3、路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A是 B有时 C不 4、你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A没有 B有过 C经常 5、你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A是的 B很少 C没有
小东这样做对吗？为什么？
一周来收集同学们乱扔垃圾的照片
大堂前的塑料瓶
花坛里的牛奶盒
楼梯间的纸巾
教室里的纸屑
书香园的食物包装袋
一楼前的食物包装袋
揪出校园不文明行为
小组交流，把同学身边 不文明的行为写下来。
身边不礼貌现象主要有： 1、遇见老师或长辈不打招呼。 2、乘坐校车或公交车往窗外扔垃圾。 3、讲脏话、骂人、打架 4、给同学取绰号，取笑别人的不足。 5、上课随意乱插嘴。 6、随地乱食物包装袋、纸屑。
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择 “C”得1分。
读读黄佩恩的一封信，想想我们应该建 设文明民众做些什么？
1、尊师爱友，懂得谦让，与人交往中懂得礼貌用语。 2、热情礼貌待人（微笑、点头），做到孝敬父母，尊
敬老师，尊重同学，热情有礼对待来宾。
3、懂得礼让，不打架，不争吵，不骂人，团结友爱， 助人为乐。
6、你会乱扔垃圾吗？ A没有 B偶尔 C经常 7、看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A会 B有时 C不会 8、你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A会 B有时 C不会 9、你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A能 B有时 C不能 10、参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A能 B有时 C不能
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
1、升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A能 B有时 C不能 2、你平时说脏话吗 A不说 B很少说 C常说 3、路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A是 B有时 C不 4、你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A没有 B有过 C经常 5、你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A是的 B很少 C没有
小东这样做对吗？为什么？
一周来收集同学们乱扔垃圾的照片
大堂前的塑料瓶
花坛里的牛奶盒
楼梯间的纸巾
教室里的纸屑
书香园的食物包装袋
一楼前的食物包装袋
揪出校园不文明行为
小组交流，把同学身边 不文明的行为写下来。
身边不礼貌现象主要有： 1、遇见老师或长辈不打招呼。 2、乘坐校车或公交车往窗外扔垃圾。 3、讲脏话、骂人、打架 4、给同学取绰号，取笑别人的不足。 5、上课随意乱插嘴。 6、随地乱食物包装袋、纸屑。
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择 “C”得1分。
幼儿园主题班会, 大手拉小手,共创美丽明天ppt课件
环保知识讲解
向幼儿介绍环保的重要性，如 节约用水、减少垃圾、保护动
植物等
互动游戏
设计一些与环保相关的互动游 戏，让幼儿在游戏中学习环保 知识
手工制作
组织幼儿进行手工制作，如制 作垃圾分类桶、环保袋等，培 养幼儿的动手能力和创造力
分享交流
鼓励幼儿分享自己的环保行动 ，如在家中节约用水、捡拾垃 圾等，促进幼儿之间的交流和
教师的反思和改进
教师对本次主题班会的反思，包括对孩子们的表现、自己 的教学方法等方面的反思，以及针对存在的问题提出改进 措施。
孩子们的未来展望和计划
孩子们的未来展望
引导孩子们思考未来的生活和环境， 让他们意识到自己的责任和义务，为 未来的生活和环境做出贡献。
孩子们的计划和行动
鼓励孩子们制定自己的计划和行动， 如每天节约用水、不乱扔垃圾等，让 他们从小事做起，养成良好的生活习 惯。
教师们的引导方式
设定明确的目标
教师需要设定明确、具体的主题班会目标，引导 孩子们理解主题，积极参与活动。
激发兴趣
通过有趣的活动、游戏等方式，激发孩子们对主 题的兴趣，引导他们主动思考、探索。
鼓励表达
鼓励孩子们表达自己的想法、感受，培养他们的 表达能力和自信心。
教师们的陪伴和关怀
陪伴孩子们成长
01
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
学习
主题班会的形式和流程
形式
采用PPT课件、讲解、互动游戏 、手工制作等多种形式
流程
开场白（介绍主题和目标）→ 环 保知识讲解→ 互动游戏→ 手工制 作→ 分享交流→ 结束语（总结班 会内容和目标）
03
孩子们的成长与进步
孩子们的成长历程
向幼儿介绍环保的重要性，如 节约用水、减少垃圾、保护动
植物等
互动游戏
设计一些与环保相关的互动游 戏，让幼儿在游戏中学习环保 知识
手工制作
组织幼儿进行手工制作，如制 作垃圾分类桶、环保袋等，培 养幼儿的动手能力和创造力
分享交流
鼓励幼儿分享自己的环保行动 ，如在家中节约用水、捡拾垃 圾等，促进幼儿之间的交流和
教师的反思和改进
教师对本次主题班会的反思，包括对孩子们的表现、自己 的教学方法等方面的反思，以及针对存在的问题提出改进 措施。
孩子们的未来展望和计划
孩子们的未来展望
引导孩子们思考未来的生活和环境， 让他们意识到自己的责任和义务，为 未来的生活和环境做出贡献。
孩子们的计划和行动
鼓励孩子们制定自己的计划和行动， 如每天节约用水、不乱扔垃圾等，让 他们从小事做起，养成良好的生活习 惯。
教师们的引导方式
设定明确的目标
教师需要设定明确、具体的主题班会目标，引导 孩子们理解主题，积极参与活动。
激发兴趣
通过有趣的活动、游戏等方式，激发孩子们对主 题的兴趣，引导他们主动思考、探索。
鼓励表达
鼓励孩子们表达自己的想法、感受，培养他们的 表达能力和自信心。
教师们的陪伴和关怀
陪伴孩子们成长
01
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
学习
主题班会的形式和流程
形式
采用PPT课件、讲解、互动游戏 、手工制作等多种形式
流程
开场白（介绍主题和目标）→ 环 保知识讲解→ 互动游戏→ 手工制 作→ 分享交流→ 结束语（总结班 会内容和目标）
03
孩子们的成长与进步
孩子们的成长历程
幼儿园主题班会 大手拉小手 共创美丽明天ppt课件
“大手拉小手”的象征意义
在这里，“大手”代表着成年人或长辈的引导与关爱，“小手”则代表着孩子们纯真无邪的心灵和无限可能。通 过大手拉小手的形式，我们希望传递出成年人对孩子们的引领和陪伴，以及孩子们在成长过程中对美好未来的向 往和追求。
“共创美丽明天”的内涵
这个主题旨在倡导大家共同努力，为我们生活的环境和社会做出贡献，创造更加美好的未来。通过培养孩子们的 环保意识和团队协作精神，我们希望他们能够成为未来社会的积极力量，共同为建设美丽家园而努力。
CHAPTER
回顾过去，感恩成长
孩子们的成长历程回顾
01
02
03
成长足迹
通过照片、视频等形式展 示孩子们在幼儿园的成长 足迹，包括学习、游戏、 活动等方面的精彩瞬间。
进步与成就
展示孩子们在各方面取得 的进步和成就，如学习能 力、社交能力、创造力等 方面的提升。
成长感言
邀请几位孩子代表上台分 享自己的成长感言，表达 自己在幼儿园的成长体验 和收获。
03
CHAPTER
展望未来，树立目标
孩子们的未来愿景分享
成为科学家
探索未知领域，发现新 的科学原理和发明创造
。
成为艺术家
通过绘画、音乐、舞蹈 等艺术形式表达自己的
情感和思想。
成为教师
传授知识，引导孩子们 走向正确的人生道路。
成为运动员
锻炼身体，挑战自我， 为国家争光。
家长对孩子的期望与寄语
01
家长们的陪伴与支持
家长参与
展示家长们积极参与幼儿 园活动的照片和视频，体 现家园共育的理念。
家长感言
邀请几位家长代表上台发 表感言，表达对孩子们成 长的喜悦和对幼儿园工作 的肯定与支持。
在这里，“大手”代表着成年人或长辈的引导与关爱，“小手”则代表着孩子们纯真无邪的心灵和无限可能。通 过大手拉小手的形式，我们希望传递出成年人对孩子们的引领和陪伴，以及孩子们在成长过程中对美好未来的向 往和追求。
“共创美丽明天”的内涵
这个主题旨在倡导大家共同努力，为我们生活的环境和社会做出贡献，创造更加美好的未来。通过培养孩子们的 环保意识和团队协作精神，我们希望他们能够成为未来社会的积极力量，共同为建设美丽家园而努力。
CHAPTER
回顾过去，感恩成长
孩子们的成长历程回顾
01
02
03
成长足迹
通过照片、视频等形式展 示孩子们在幼儿园的成长 足迹，包括学习、游戏、 活动等方面的精彩瞬间。
进步与成就
展示孩子们在各方面取得 的进步和成就，如学习能 力、社交能力、创造力等 方面的提升。
成长感言
邀请几位孩子代表上台分 享自己的成长感言，表达 自己在幼儿园的成长体验 和收获。
03
CHAPTER
展望未来，树立目标
孩子们的未来愿景分享
成为科学家
探索未知领域，发现新 的科学原理和发明创造
。
成为艺术家
通过绘画、音乐、舞蹈 等艺术形式表达自己的
情感和思想。
成为教师
传授知识，引导孩子们 走向正确的人生道路。
成为运动员
锻炼身体，挑战自我， 为国家争光。
家长对孩子的期望与寄语
01
家长们的陪伴与支持
家长参与
展示家长们积极参与幼儿 园活动的照片和视频，体 现家园共育的理念。
家长感言
邀请几位家长代表上台发 表感言，表达对孩子们成 长的喜悦和对幼儿园工作 的肯定与支持。
大手牵小手文明伴我行43页PPT
大手牵小手文明伴我行
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。—慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。—慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
中班大手拉小手ppt课件
利用PPT课件展示数字和图形，引导学生观察、思考和操作，通 过游戏和互动练习加深理解。
增强学生的数学思维能力，培养其数感，为将来的数学学习打 下基础。
案例三：大手拉小手，一起讲故事
总结词
激发想象、培养语言表达能 力
详细描述
通过大手拉小手的活动，引 导中班学生积极参与讲故事 ，培养他们的想象力和语言 表达能力。
提高幼儿自我保护能力
通过课件中的安全教育内容，增强幼 儿对危险的认识和自我保护能力。
课程对象
中班幼儿
本课件适用于幼儿园中班的幼儿 ，根据中班幼儿的认知水平和心 理特点进行设计。
教师
本课件也适用于教师进行教学参 考，帮助教师更好地进行幼儿教 育。
课程安排
01
02
03
每周一节
本课程安排每周一节，教 师可以根据实际情况进行 调整。
中班幼儿开始对一些需要较大 动作的活动产生兴趣，如跳绳 、拍球等。
手部精细动作发展
中班幼儿的手部精细动作进一 步发展，能够进行更细致的操 作活动，如搭积木、捏泥等。
平衡能力提高
随着年龄的增长，中班幼儿的 平衡能力逐渐提高，能够进行 一些需要保持平衡的活动，如
骑三轮车等。
认知发展特点
注意力集中时间延长
情境模拟教学
总结词
通过模拟实际生活中的情境，帮助幼儿理解和应用所学知识，提高幼儿的实践 能力。
详细描述
教师可以创设一些与生活相关的情境，如超市购物、餐厅用餐等，让幼儿扮演 不同的角色，学习如何与人交往、解决问题。
小组合作教学
总结词
通过小组合作的方式，培养幼儿的合作意识和协作能力，促进幼儿之间的交流与 分享。
中班大手拉小手ppt课件
目录
增强学生的数学思维能力，培养其数感，为将来的数学学习打 下基础。
案例三：大手拉小手，一起讲故事
总结词
激发想象、培养语言表达能 力
详细描述
通过大手拉小手的活动，引 导中班学生积极参与讲故事 ，培养他们的想象力和语言 表达能力。
提高幼儿自我保护能力
通过课件中的安全教育内容，增强幼 儿对危险的认识和自我保护能力。
课程对象
中班幼儿
本课件适用于幼儿园中班的幼儿 ，根据中班幼儿的认知水平和心 理特点进行设计。
教师
本课件也适用于教师进行教学参 考，帮助教师更好地进行幼儿教 育。
课程安排
01
02
03
每周一节
本课程安排每周一节，教 师可以根据实际情况进行 调整。
中班幼儿开始对一些需要较大 动作的活动产生兴趣，如跳绳 、拍球等。
手部精细动作发展
中班幼儿的手部精细动作进一 步发展，能够进行更细致的操 作活动，如搭积木、捏泥等。
平衡能力提高
随着年龄的增长，中班幼儿的 平衡能力逐渐提高，能够进行 一些需要保持平衡的活动，如
骑三轮车等。
认知发展特点
注意力集中时间延长
情境模拟教学
总结词
通过模拟实际生活中的情境，帮助幼儿理解和应用所学知识，提高幼儿的实践 能力。
详细描述
教师可以创设一些与生活相关的情境，如超市购物、餐厅用餐等，让幼儿扮演 不同的角色，学习如何与人交往、解决问题。
小组合作教学
总结词
通过小组合作的方式，培养幼儿的合作意识和协作能力，促进幼儿之间的交流与 分享。
中班大手拉小手ppt课件
目录
幼儿园主题班会, 大手拉小手,共创美丽明天ppt课件
幼儿园主题班会， 大手拉小手，共创美
丽明天ppt课件 汇报人：文小库 2023-12-23
目录
• 主题介绍 • 活动内容 • 互动环节 • 总结与展望 • 附录
01
主题介绍
主题背景
随着城市化进程的加速，环境问题日 益突出，幼儿园希望通过本次主题班 会，培养孩子们的环保意识，让他们 从小养成爱护环境的好习惯。
环境是人类生存和发展的基础，保护 环境就是保护我们自己。通过主题班 会，让幼儿从小树立环保意识，为未 来的可持续发展奠定基础。
促进家园共育，让家长也参与到环保 教育中来，共同为孩子们创造一个美 好的成长环境。
通过实践活动的开展，让幼儿在亲身 体验中感受环保的重要性，培养他们 的社会责任感和集体荣誉感。
惯。
鼓励孩子们在家庭中积极推广环保知识 ，带动家长一起参与到环保行动中来，
形成良好的环保氛围。
组织孩子们参加社区环保活动，增强孩 子们的环保意识和责任感，为建设美丽
家园贡献力量。
倡导绿色生活理念
通过本次班会活动，向孩子们传递绿色生活理念，让他们认识到保护环 境的重要性，并积极践行绿色生活。
在幼儿园中营造绿色氛围，通过种植花草树木、开展环保主题活动等形 式，让孩子们感受到大自然的美好和珍贵。
当前，许多孩子对环境保护的重要性 认识不足，日常生活中存在浪费资源 、破坏环境的行为。因此，开展环保 主题班会十分必要。
主题目标
增强幼儿的环保意识，让他们认识到保护环境的重要性。 培养幼儿养成节约用水、用电等良好生活习惯。
通过实践活动，让幼儿学会垃圾分类、废物利用的方法，培养他们的动手能力。
主题意义
引导孩子们发挥想象力， 将他们对环保的理解和感 受融入到画作中。
03
丽明天ppt课件 汇报人：文小库 2023-12-23
目录
• 主题介绍 • 活动内容 • 互动环节 • 总结与展望 • 附录
01
主题介绍
主题背景
随着城市化进程的加速，环境问题日 益突出，幼儿园希望通过本次主题班 会，培养孩子们的环保意识，让他们 从小养成爱护环境的好习惯。
环境是人类生存和发展的基础，保护 环境就是保护我们自己。通过主题班 会，让幼儿从小树立环保意识，为未 来的可持续发展奠定基础。
促进家园共育，让家长也参与到环保 教育中来，共同为孩子们创造一个美 好的成长环境。
通过实践活动的开展，让幼儿在亲身 体验中感受环保的重要性，培养他们 的社会责任感和集体荣誉感。
惯。
鼓励孩子们在家庭中积极推广环保知识 ，带动家长一起参与到环保行动中来，
形成良好的环保氛围。
组织孩子们参加社区环保活动，增强孩 子们的环保意识和责任感，为建设美丽
家园贡献力量。
倡导绿色生活理念
通过本次班会活动，向孩子们传递绿色生活理念，让他们认识到保护环 境的重要性，并积极践行绿色生活。
在幼儿园中营造绿色氛围，通过种植花草树木、开展环保主题活动等形 式，让孩子们感受到大自然的美好和珍贵。
当前，许多孩子对环境保护的重要性 认识不足，日常生活中存在浪费资源 、破坏环境的行为。因此，开展环保 主题班会十分必要。
主题目标
增强幼儿的环保意识，让他们认识到保护环境的重要性。 培养幼儿养成节约用水、用电等良好生活习惯。
通过实践活动，让幼儿学会垃圾分类、废物利用的方法，培养他们的动手能力。
主题意义
引导孩子们发挥想象力， 将他们对环保的理解和感 受融入到画作中。
03
幼儿园主题班会, 大手拉小手,共创美丽明天ppt课件
通过“大手拉小手，共创 美丽明天”主题班会，让 幼儿了解环保知识，从小 培养环保意识。
主题目标
知识目标
让幼儿了解环境污染的危 害及保护环境的方法。
能力目标
培养幼儿实践环保行为的 能力，如垃圾分类、节约 用水等。
情感态度价值观
培养幼儿爱护环境、珍惜 资源的意识，树立绿色生 活理念。
主题意义
STEP 02
幼儿园主题班会， 大手拉小 手，共创美丽明天ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
• 主题介绍 • 活动内容 • 互动环节 • 总结与展望 • 附录
目录
Part
01
主题介绍
主题背景
随着城市化进程的加速， 环境污染问题日益严重， 影响人们的健康和生活质 量。
幼儿作为未来的主人翁， 培养其环保意识至关重要 。
01
提高幼儿环保意识，为未 来环境保护事业储备力量 。
STEP 03
弘扬绿色文明，促进社会 可持续发展。
通过家园共育，让家长也 参与到环保教育中，共同 促进幼儿成长。
Part
02
活动内容
活动一：环保知识小课堂
总结词：通过讲解和演示 ，向幼儿传授基础的环保 知识和环保意识。
介绍环保的基本概念，如 节约用水、减少垃圾等。
可持续发展的实现
环境保护是实现经济、社 会和环境可持续发展的基 础。
未来环保行动计划
STEP 01
家庭作业
STEP 02
社区活动
鼓励孩子们在家里进行垃 圾分类，并记录自己的环 保行动。
STEP 03
宣传推广
通过班级微信群、家长会 等渠道，向家长宣传环保 知识，共同促进环保意识 的提高。
组织孩子们参加社区的植 树日、清洁日等活动，将 环保行动落到实处。
大手牵小手,共同成长主题班会PPT课件
紧急预案
制定突发情况的应急处理措施,预防并有效应对各类问题。
互动引导
主持人耐心引导参与者,热情互动,营造愉悦氛围。
活动回顾和总结
活动回顾
回顾整个"大手牵小手,共同成长"主题班会的全过程,从策划到实施再到总结,总结活动中的亮点与不足,为未来的活动提供改进方向。
学生反馈
收集学生对此次活动的意见和建议,分析学生的收获和感悟,为下一次活动的策划提供宝贵的参考。
树立正确价值观
引导学生树立正确的人生观和价值观,培养良好的道德品质,成为有理想、有抱负的新时代青年。
为什么要开展"大手牵小手,共同成长"主题班会
培养责任心
通过学长学姐带动学弟学妹,培养学生的责任心和互帮互助精神,让大家一起为集体贡献力量。
增强团队意识
增强学生的团队意识和集体荣誉感,增进师生和学生之间的交流互动,促进班级凝聚力。
收获与展望
学生们表现积极主动,对共同成长的意义有了深入的认识。下一步我们将结合学生意见反馈,进一步优化班级文化建设的活动设计,持续推动班级团结互帮的氛围。
引导学生树立正确的价值观和人生观
树立正确的价值观
帮助学生树立正面价值观,倡导热爱祖国、追求真理、善待他人的价值取向,培养他们对社会的责任感。
引导正确人生观
引导学生正确认识生命的意义,培养奋斗拼搏、乐观向上的人生态度,激发他们不断学习和进取的动力。
塑造积极品德
通过身教和言教,引导学生养成诚实守信、善良友爱、自律自强等良好品德,成为有理想、有道德、有纪律的良好公民。
建立远大理想
鼓励学生立足当下、面向未来,树立远大理想和崇高追求,为实现人生价值而奋斗奉献。
学长学姐经验分享
资深的学长学姐们将分享他们在大学学习与生活中的宝贵经验。他们将讲述如何规划学习计划、管理时间、培养良好的学习习惯,以及如何参与社团活动、丰富校园生活。
制定突发情况的应急处理措施,预防并有效应对各类问题。
互动引导
主持人耐心引导参与者,热情互动,营造愉悦氛围。
活动回顾和总结
活动回顾
回顾整个"大手牵小手,共同成长"主题班会的全过程,从策划到实施再到总结,总结活动中的亮点与不足,为未来的活动提供改进方向。
学生反馈
收集学生对此次活动的意见和建议,分析学生的收获和感悟,为下一次活动的策划提供宝贵的参考。
树立正确价值观
引导学生树立正确的人生观和价值观,培养良好的道德品质,成为有理想、有抱负的新时代青年。
为什么要开展"大手牵小手,共同成长"主题班会
培养责任心
通过学长学姐带动学弟学妹,培养学生的责任心和互帮互助精神,让大家一起为集体贡献力量。
增强团队意识
增强学生的团队意识和集体荣誉感,增进师生和学生之间的交流互动,促进班级凝聚力。
收获与展望
学生们表现积极主动,对共同成长的意义有了深入的认识。下一步我们将结合学生意见反馈,进一步优化班级文化建设的活动设计,持续推动班级团结互帮的氛围。
引导学生树立正确的价值观和人生观
树立正确的价值观
帮助学生树立正面价值观,倡导热爱祖国、追求真理、善待他人的价值取向,培养他们对社会的责任感。
引导正确人生观
引导学生正确认识生命的意义,培养奋斗拼搏、乐观向上的人生态度,激发他们不断学习和进取的动力。
塑造积极品德
通过身教和言教,引导学生养成诚实守信、善良友爱、自律自强等良好品德,成为有理想、有道德、有纪律的良好公民。
建立远大理想
鼓励学生立足当下、面向未来,树立远大理想和崇高追求,为实现人生价值而奋斗奉献。
学长学姐经验分享
资深的学长学姐们将分享他们在大学学习与生活中的宝贵经验。他们将讲述如何规划学习计划、管理时间、培养良好的学习习惯,以及如何参与社团活动、丰富校园生活。
大手拉小手关爱留守儿童主题班会PPT课件
低自尊
缺乏家人关爱,留守儿童的自信和自我价值感较低,影响心理健康。
留守儿童教育水平较低
基础教育薄弱
留守儿童缺乏父母监督,学习动力不足,基础知识和技能掌握较差。
学习环境不佳
留守儿童通常居住环境简陋,家中没有安静的学习空间,影响学习效果。
缺乏学习指导
留守儿童无法得到家长的悉心辅导,也缺乏老师的个性化指导。
教育水平较低
家长长期不在身边,难以参与和监督孩子的学习,导致留守儿童的学习成绩较差。
安全隐患突出
由于缺乏家长的看护,留守儿童面临着意外伤害、意外事故等诸多安全隐患。
留守儿童缺乏家庭关爱
家人远离
留守儿童通常是因为父母外出务工,长期无法得到家人的关爱和照顾。
生活照料缺失
年幼的留守儿童难以独立完成日常生活,需要家人的悉心照料。
增加财政投入
提高对留守儿童教育、医疗、心理健康等方面的财政投入,保障他们的基本权益。
健全监管机制
建立健全涉及留守儿童的服务管理和监督机制,确保各项政策落实到位。
加强部门协作
推动教育、民政、公安等部门的协同合作,为留守儿童提供全方位的支持。
全社会共建关爱留守儿童的氛围
社区参与
社区组织开展各种活动,为留守儿童提供支持和帮助,营造关爱的社区环境。
缺乏学习动力
缺乏家人的关怀和鼓励,留守儿童难以保持学习热情和上进心。
留守儿童安全隐患突出
环境隐患
独自生活的留守儿童更容易受到各种意外事故的伤害,如火灾、意外跌落等,缺乏成人的安全指导和监护。
网络危险
留守儿童容易接触到不当的网络内容,容易受到网络欺凌或者受骗上当,缺乏足够的辨识能力。
交通安全
独自外出的留守儿童往往缺乏交通安全意识,更容易发生各种交通事故,如在道路上遭遇意外。
缺乏家人关爱,留守儿童的自信和自我价值感较低,影响心理健康。
留守儿童教育水平较低
基础教育薄弱
留守儿童缺乏父母监督,学习动力不足,基础知识和技能掌握较差。
学习环境不佳
留守儿童通常居住环境简陋,家中没有安静的学习空间,影响学习效果。
缺乏学习指导
留守儿童无法得到家长的悉心辅导,也缺乏老师的个性化指导。
教育水平较低
家长长期不在身边,难以参与和监督孩子的学习,导致留守儿童的学习成绩较差。
安全隐患突出
由于缺乏家长的看护,留守儿童面临着意外伤害、意外事故等诸多安全隐患。
留守儿童缺乏家庭关爱
家人远离
留守儿童通常是因为父母外出务工,长期无法得到家人的关爱和照顾。
生活照料缺失
年幼的留守儿童难以独立完成日常生活,需要家人的悉心照料。
增加财政投入
提高对留守儿童教育、医疗、心理健康等方面的财政投入,保障他们的基本权益。
健全监管机制
建立健全涉及留守儿童的服务管理和监督机制,确保各项政策落实到位。
加强部门协作
推动教育、民政、公安等部门的协同合作,为留守儿童提供全方位的支持。
全社会共建关爱留守儿童的氛围
社区参与
社区组织开展各种活动,为留守儿童提供支持和帮助,营造关爱的社区环境。
缺乏学习动力
缺乏家人的关怀和鼓励,留守儿童难以保持学习热情和上进心。
留守儿童安全隐患突出
环境隐患
独自生活的留守儿童更容易受到各种意外事故的伤害,如火灾、意外跌落等,缺乏成人的安全指导和监护。
网络危险
留守儿童容易接触到不当的网络内容,容易受到网络欺凌或者受骗上当,缺乏足够的辨识能力。
交通安全
独自外出的留守儿童往往缺乏交通安全意识,更容易发生各种交通事故,如在道路上遭遇意外。
大手牵小手,共同向前走共26页PPT
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
大手牵小手,共同向前走
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而，生 命是活 动。——卢 梭
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
大手牵小手,共同向前走
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而，生 命是活 动。——卢 梭
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养成干净整洁的好习惯 做完作业，整理书本。玩完玩具，物归原位。帮助家人，整理 房间。起床叠被，洗脸刷牙。晚上睡觉，脱衣洗漱。 不在任何地方乱扔垃圾，垃圾入垃圾筒，不随地吐痰，饭前便 后洗手。出门穿戴整洁，不与别人公用杯子。
学习长辈优良习性，做到干净卫生，为自己营造一个干净整洁 的学习和生活环境，为周围的人留下一个干净守礼的好形象。
12
LOGO 3、干净整洁你我他
整洁的教室
13
三年级 三班
14
保护环境，爱护公物更需要我们人人参与，从我做起，我们作为新世纪的接 班人，我们的要重视自己的文化修养，学习成绩，礼貌礼仪等等，从小事做起， 自我提高才能成长，变得优秀。
8
LOGO 3、干净整洁你我他
培养干净整洁的习惯 坚持干净整洁的习惯 保护别人的劳动成果 整洁小故事
9
LOGO 3、干净整洁你我他
讲礼貌懂礼仪 走路轻爱奉献
文明有礼
5
LOGO 1、文明一起走
作为社会和学校的一份子，享有一片美丽的蓝天是 我们共同的心愿，让我们携起手来，积极响应学校 的号召，积极参与到‘小手拉大手，文明一起走’ 里面，让我们少一些不经意，多一份责任感，多弯 一下腰，多伸一次手，用爱心去关注城市和校园的 洁净，用我们的双手，当好现代文明的倡导者、传 播者，使生活在城市和这个校园中的每一个人的行 为举止更加文明，城市环境更加优美......
二、从自身做起，养成勤洗手、不随地吐痰等良好的卫生习惯 。
三、发扬“弯腰精神”，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃 圾筒里，确保地面的干净。
四、当好文明小卫士，自觉与不文明行为说再见，对发现的不 文明行为进行劝导，与不文明行为作斗争。
五、不但要从自己做起，还要向家长、亲戚、邻居做好文明宣 传活动，影响带动身边的人，养成良好卫生习惯，不乱扔垃圾。
10
LOGO 3、干净整洁你我他
坚持干净整洁的好习惯 每天坚持做到自己该做的，长久下去就形成了这种
干净整洁的好习惯。
学习家长干净整洁的优良习性 我们做未未来父母社会的接班人，我们更要继承长
辈们的优良传统，好的习性也是言传身教得来的。争取 做一个爱干净、爱整洁的好孩子。
11
LOGO 3、干净整洁你我他
4
LOGO 1、文明一起走
我们大家要做到： 不乱扔垃圾 不随地吐痰 不大声喧哗 不乱踩草坪 不乱画乱刻 不破坏公务
保护环境
我们大家要做到： 看到垃圾随手捡起 倒地桌椅随手扶起 垃圾纸屑进垃圾筒 体育器械爱护轻放 教学用具文明使用 公用学习用具爱护 保护桌椅爱护公物
爱护公物
我们大家要做到： 见到老师要问好 向老师提问要举手 见到同学打招呼 主动值日打扫卫生 整齐着装文明讲话 尊敬师长团结同学
6
LOGO 2、文明从我做起
1、积极参与，从我做起。以主人翁的姿态积极投身于创建活动之中， 从自己做起，从今天做起，从言行举止的细微之处做起，用自己的行动创造 洁净优美的校园容貌。
2、崇尚文明，躬行礼仪。从身边做起，从今天做起，从小事做起。不 说脏话，讲文明用语，不参加不文明的活动，请讲秩序，讲究先后顺序，学 会礼让，不拥挤，不堵校门口;不随便走出队伍，不在马路中间行走;不乱吐 、不乱扔、不乱摘、不乱堆、不乱倒、不乱撒、不乱画、不乱贴、不乱窜、 不乱吼等;尊敬师长，爱护幼小，摒弃不文明陋习，做好表率，积极参与社会 公益活动，争当文明使者。
3、情牵大做一个“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的 践行者。
7
LOGO 2、文明从我做起
文明礼仪需要坚持，每天坚持做，每天见到认识的亲人、朋友、老师、同学 ，或者是互不相识的陌生人，我们要以笑容去面对，发自内心的说一声“您好” ，别人也会真诚的说一声“您好”，听到别人的慰问，自己心里也会非常开心的 。即慰问了别人，也得到了别人的问候。如果，每天我们都以这种方式来面对生 活、面对所有的人，那你的生活会变得更加美好，会得到更多人的关心。如果世 上每一个人都能这样做，那世界就会变得更加和谐和美好。
三年级 小手拉大手
三班
做干净整洁的我
小小讲解人：李沁蕾 1
文明靠大家 三L三O年G班级O
1. 大手拉小手，文明一起走 2. 小手拉大手，文明从我做起 3. 大手拉小手，干净整洁你我他
2
LOGO 1.文明一起走
大手拉小手，文明一起走。 文明是快乐的源泉。建设文明校园，我们既是参与者 ，又是受益者，还是宣传者，让我们积极行动起来， 小手拉大手，齐走文明路，以主人翁的姿态把我们的 校园建设得更文明、更美丽、更和谐。 作为青少年，以爱护环境为己任，自觉维护公共环境 的清洁卫生，自觉摒弃不良习惯和不文明行为，讲文 明语言，行文明礼仪，养文明习惯，树文明形象。
3
LOGO 1、文明一起走
我们的学校和班级特色就是文明礼仪教育，作为少先队员，更 应该积极主动参与到活动中，同时带动我们的亲朋好友一起，使我 们的家园和校园多一份洁净，添一份文明。作为学校和社会的一份 子，我们发出倡议：“小手拉大手，文明一起走!”
一、以爱护环境为己任，自觉维护公共环境的清洁卫生，自觉摒 弃不良习惯和不文明行为，讲文明语言，行文明礼仪，养文明习惯 ，树文明形象。
整洁小故事 美国有个叫福特的人，他大学毕业后，去一家汽
车公司应聘。和他同去的三个人都比他优秀，他对自 己很没信心，但当他敲门走进了董事长办公室时，一 进办公室，他发现门口的地上有一张废纸，便弯腰捡 了起来，顺手把它扔进了垃圾桶里。然后才走到董事 长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。” 董事长 说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。 ”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好 ，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前 面三位虽然都比较优秀，但是只有你弯腰捡起了地上 的小纸屑并扔进了垃圾筒里。我认为能看见小事的人 ，将来才能做大事。所以，我才录用你。”后来不久 ，这个公司就扬名天下。这个人就是今天 “美国福特 汽车公司”的创始人福特先生。大家说，捡起一张废 纸这样的小事重要不重要？
学习长辈优良习性，做到干净卫生，为自己营造一个干净整洁 的学习和生活环境，为周围的人留下一个干净守礼的好形象。
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LOGO 3、干净整洁你我他
整洁的教室
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三年级 三班
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保护环境，爱护公物更需要我们人人参与，从我做起，我们作为新世纪的接 班人，我们的要重视自己的文化修养，学习成绩，礼貌礼仪等等，从小事做起， 自我提高才能成长，变得优秀。
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LOGO 3、干净整洁你我他
培养干净整洁的习惯 坚持干净整洁的习惯 保护别人的劳动成果 整洁小故事
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LOGO 3、干净整洁你我他
讲礼貌懂礼仪 走路轻爱奉献
文明有礼
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LOGO 1、文明一起走
作为社会和学校的一份子，享有一片美丽的蓝天是 我们共同的心愿，让我们携起手来，积极响应学校 的号召，积极参与到‘小手拉大手，文明一起走’ 里面，让我们少一些不经意，多一份责任感，多弯 一下腰，多伸一次手，用爱心去关注城市和校园的 洁净，用我们的双手，当好现代文明的倡导者、传 播者，使生活在城市和这个校园中的每一个人的行 为举止更加文明，城市环境更加优美......
二、从自身做起，养成勤洗手、不随地吐痰等良好的卫生习惯 。
三、发扬“弯腰精神”，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃 圾筒里，确保地面的干净。
四、当好文明小卫士，自觉与不文明行为说再见，对发现的不 文明行为进行劝导，与不文明行为作斗争。
五、不但要从自己做起，还要向家长、亲戚、邻居做好文明宣 传活动，影响带动身边的人，养成良好卫生习惯，不乱扔垃圾。
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LOGO 3、干净整洁你我他
坚持干净整洁的好习惯 每天坚持做到自己该做的，长久下去就形成了这种
干净整洁的好习惯。
学习家长干净整洁的优良习性 我们做未未来父母社会的接班人，我们更要继承长
辈们的优良传统，好的习性也是言传身教得来的。争取 做一个爱干净、爱整洁的好孩子。
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LOGO 3、干净整洁你我他
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LOGO 1、文明一起走
我们大家要做到： 不乱扔垃圾 不随地吐痰 不大声喧哗 不乱踩草坪 不乱画乱刻 不破坏公务
保护环境
我们大家要做到： 看到垃圾随手捡起 倒地桌椅随手扶起 垃圾纸屑进垃圾筒 体育器械爱护轻放 教学用具文明使用 公用学习用具爱护 保护桌椅爱护公物
爱护公物
我们大家要做到： 见到老师要问好 向老师提问要举手 见到同学打招呼 主动值日打扫卫生 整齐着装文明讲话 尊敬师长团结同学
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LOGO 2、文明从我做起
1、积极参与，从我做起。以主人翁的姿态积极投身于创建活动之中， 从自己做起，从今天做起，从言行举止的细微之处做起，用自己的行动创造 洁净优美的校园容貌。
2、崇尚文明，躬行礼仪。从身边做起，从今天做起，从小事做起。不 说脏话，讲文明用语，不参加不文明的活动，请讲秩序，讲究先后顺序，学 会礼让，不拥挤，不堵校门口;不随便走出队伍，不在马路中间行走;不乱吐 、不乱扔、不乱摘、不乱堆、不乱倒、不乱撒、不乱画、不乱贴、不乱窜、 不乱吼等;尊敬师长，爱护幼小，摒弃不文明陋习，做好表率，积极参与社会 公益活动，争当文明使者。
3、情牵大做一个“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的 践行者。
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LOGO 2、文明从我做起
文明礼仪需要坚持，每天坚持做，每天见到认识的亲人、朋友、老师、同学 ，或者是互不相识的陌生人，我们要以笑容去面对，发自内心的说一声“您好” ，别人也会真诚的说一声“您好”，听到别人的慰问，自己心里也会非常开心的 。即慰问了别人，也得到了别人的问候。如果，每天我们都以这种方式来面对生 活、面对所有的人，那你的生活会变得更加美好，会得到更多人的关心。如果世 上每一个人都能这样做，那世界就会变得更加和谐和美好。
三年级 小手拉大手
三班
做干净整洁的我
小小讲解人：李沁蕾 1
文明靠大家 三L三O年G班级O
1. 大手拉小手，文明一起走 2. 小手拉大手，文明从我做起 3. 大手拉小手，干净整洁你我他
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LOGO 1.文明一起走
大手拉小手，文明一起走。 文明是快乐的源泉。建设文明校园，我们既是参与者 ，又是受益者，还是宣传者，让我们积极行动起来， 小手拉大手，齐走文明路，以主人翁的姿态把我们的 校园建设得更文明、更美丽、更和谐。 作为青少年，以爱护环境为己任，自觉维护公共环境 的清洁卫生，自觉摒弃不良习惯和不文明行为，讲文 明语言，行文明礼仪，养文明习惯，树文明形象。
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LOGO 1、文明一起走
我们的学校和班级特色就是文明礼仪教育，作为少先队员，更 应该积极主动参与到活动中，同时带动我们的亲朋好友一起，使我 们的家园和校园多一份洁净，添一份文明。作为学校和社会的一份 子，我们发出倡议：“小手拉大手，文明一起走!”
一、以爱护环境为己任，自觉维护公共环境的清洁卫生，自觉摒 弃不良习惯和不文明行为，讲文明语言，行文明礼仪，养文明习惯 ，树文明形象。
整洁小故事 美国有个叫福特的人，他大学毕业后，去一家汽
车公司应聘。和他同去的三个人都比他优秀，他对自 己很没信心，但当他敲门走进了董事长办公室时，一 进办公室，他发现门口的地上有一张废纸，便弯腰捡 了起来，顺手把它扔进了垃圾桶里。然后才走到董事 长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。” 董事长 说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。 ”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好 ，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前 面三位虽然都比较优秀，但是只有你弯腰捡起了地上 的小纸屑并扔进了垃圾筒里。我认为能看见小事的人 ，将来才能做大事。所以，我才录用你。”后来不久 ，这个公司就扬名天下。这个人就是今天 “美国福特 汽车公司”的创始人福特先生。大家说，捡起一张废 纸这样的小事重要不重要？