小学教研活动方案
小学教研活动方案设计8篇
小学教研活动方案设计8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学学生外出教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学教育也面临着新的挑战和机遇。
为了提高教师的教育教学水平，加强学校之间的交流与合作，我校决定组织一次小学学生外出教研活动。
通过此次活动，旨在让学生走出课堂，开阔视野，体验不同的学习环境，同时促进教师之间的教学经验交流，提升教育教学质量。
二、活动目标1. 让学生体验不同的学习环境，激发学习兴趣，提高综合素质。
2. 促进教师之间的教学经验交流，提升教育教学水平。
3. 加强学校之间的合作与交流，共同推动小学教育事业的发展。
三、活动时间2022年9月15日至9月17日四、活动地点某知名小学五、活动对象我校全体学生及教师六、活动内容1. 开幕式时间：9月15日上午9:00-9:30地点：某知名小学操场内容：双方学校领导致辞，介绍活动目的、意义及安排。
2. 教学观摩时间：9月15日下午2:00-5:00地点：某知名小学教室内容：观摩对方学校教师的课堂授课，了解其教学方法、教学风格及教学效果。
3. 互动交流时间：9月16日上午9:00-11:30地点：某知名小学会议室内容：教师分组进行教学经验交流，分享各自的教学心得、教学策略及教学方法。
4. 课外活动时间：9月16日下午2:00-5:00地点：某知名小学及周边内容：组织学生参加课外活动，如参观科技馆、博物馆、图书馆等，丰富学生课余生活。
5. 闭幕式时间：9月17日上午9:00-9:30地点：某知名小学操场内容：双方学校领导总结发言，颁发荣誉证书，合影留念。
七、活动安排1. 提前一个月，由学校教务处负责制定详细的活动方案，报校长审批。
2. 组织学生报名，统计报名人数，并根据人数安排车辆、住宿等事宜。
3. 对学生进行安全教育，强调外出纪律，确保活动顺利进行。
4. 活动期间，教师负责学生的安全和生活保障，及时解决学生遇到的问题。
5. 活动结束后，整理活动照片、视频等资料，撰写活动总结报告。
八、活动经费1. 活动经费由学校预算拨付，主要用于交通、住宿、餐饮、门票等方面。
小学教研磨课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提升教育教学质量，我校决定开展小学教研磨课活动。
本次磨课活动旨在通过集体备课、课堂展示、评课交流等形式，激发教师的教学热情，促进教师的专业成长。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，使教学目标明确、教学过程合理、教学方法得当。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 促进教师专业成长，提高教育教学质量。
4. 培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
三、活动内容1. 集体备课（1）确定磨课主题：由教研组长根据学期教学计划，确定磨课主题，确保磨课活动与教学进度相一致。
（2）分组备课：将教师分成若干小组，每组负责一个磨课课题，进行集体备课。
（3）备课内容：教师根据磨课主题，进行教材分析、教学目标设定、教学重难点分析、教学方法选择、教学过程设计等。
（4）备课时间：每周进行一次集体备课，每次备课时间为2小时。
2. 课堂展示（1）教师根据集体备课成果，进行课堂展示。
（2）课堂展示时间：每个课题展示时间为1课时。
（3）课堂展示地点：各年级教室。
3. 评课交流（1）评课环节：听课教师对课堂展示进行点评，指出优点和不足。
（2）交流环节：教师之间就教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行交流。
（3）总结环节：教研组长对本次磨课活动进行总结，提出改进意见。
四、活动安排1. 活动时间：本学期每周三下午进行磨课活动。
2. 活动地点：各年级教室。
3. 活动组织：由教研组长负责组织协调，确保活动顺利进行。
五、活动要求1. 教师要高度重视磨课活动，认真备课，积极参与。
2. 听课教师要认真听课，做好笔记，对课堂展示进行客观评价。
3. 教研组长要加强对磨课活动的监督和指导，确保活动质量。
4. 学校将根据磨课活动情况，对表现优秀的教师进行表彰。
六、预期效果通过本次磨课活动，预计达到以下效果：1. 教师的教学设计能力得到提高，教学水平得到提升。
2. 教师之间的交流与合作得到加强，形成良好的教研氛围。
小学教研组活动设计方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教师的教学水平和教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校教研组决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等形式，促进教师之间的教学经验交流，提高教师的教学能力，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升课堂教学质量，关注学生全面发展。
4. 探索适合我校学生特点的教学方法，提高教学效果。
三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周三下午第三节课（2）活动地点：教研组办公室（3）活动内容：教师根据所教学科，进行集体备课，共同研讨教学重难点、教学方法、教学策略等。
2. 教学研讨（1）活动时间：每月最后一个周五下午（2）活动地点：多媒体教室（3）活动内容：教师围绕某一教学主题，进行教学研讨，分享教学经验，探讨教学问题。
3. 教学观摩（1）活动时间：每月第二个周五下午（2）活动地点：被观摩教师所在班级（3）活动内容：邀请优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习，课后进行点评和交流。
4. 教学反思（1）活动时间：每月最后一个周五下午（2）活动地点：教研组办公室（3）活动内容：教师针对自己的课堂教学，进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
5. 教学比赛（1）活动时间：每学期末（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：教师参加教学比赛，展示自己的教学风采，促进教师之间的教学交流。
四、活动实施1. 加强组织领导，明确责任分工。
成立教研组活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、要求等。
3. 提前通知教师，确保教师按时参加活动。
4. 活动过程中，注重教师之间的互动，鼓励教师积极发言，分享经验。
5. 对活动进行总结，对教师的表现进行评价，为下一阶段活动提供参考。
五、活动评价1. 教师教学水平的提升：通过教研活动，教师的教学水平得到提高，教学质量得到保障。
最新小学校本教研工作方案(5篇)
最新小学校本教研工作方案(5篇)小学校本教研工作方案篇1一、指导思想:以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。
二、总体目标：以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。
树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。
三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
①集体备课：以学科分段为组，主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中，副备教师要认真阅读教案，并提出修改意见，作为一度调整方案用红笔注上。
在集中时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。
②反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
④理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
四、主要工作措施:1、本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。
小学校本教研工作方案(7篇)
小学校本教研工作方案(7篇)小学校本教研工作方案篇1本学期，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量;张扬个性，凸显特色;规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。
圆满地完成了本学期的教务任务，为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教务工作总结一、主要工作与成绩：规范课程设置，深化课程改革。
严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。
在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。
有能力的老师跨学科教学，同一学科由多位老师兼任。
要求全体教师必须自觉遵守，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
2、完善管理制度，强化教学管理。
落实常规检查工作。
在以往教学常规检查的基础上，结合市“教学四项规范达标”要求，教导处在开学初制定了《教学常规检查方案》，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五认真”检查，并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。
各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。
每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表，以供教师有针对性地改正，作为今后“五认真”努力的方向。
本学期经过三次检查，评选出语文组2位、数学组2位教学优秀教师，其他老师也在检查中有了不同程度的提高。
继续加强教研组建设。
各教研组能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。
一如既往地利用每周一次固定的时间开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。
小学校教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为小学教育工作的核心目标。
为了更好地促进教师专业成长，提高教师的教学能力和教育素养，我校决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
二、活动目标1. 提高教师对课程标准的理解和把握，确保课堂教学的针对性。
2. 促进教师之间的教学经验交流，共同提高教学水平。
3. 培养教师的团队合作精神，形成良好的教研团队。
4. 通过教学实践，提高教师的教学设计和实施能力。
5. 激发教师的教育教学创新意识，推动学校教育教学改革。
三、活动内容（一）集体备课1. 活动时间：每周二下午2. 活动地点：各年级备课室3. 活动形式：- 教师根据教材和课程标准，结合学情，进行集体备课。
- 集体备课分为单元备课和课时备课，确保教学内容的完整性和系统性。
- 教师在备课过程中，注重教学目标、教学重难点、教学方法的设计。
（二）教学观摩1. 活动时间：每月最后一周2. 活动地点：各年级教室3. 活动形式：- 每位教师每学期至少进行一次公开课，其他教师进行观摩。
- 观摩结束后，进行评课议课，总结经验，提出改进意见。
- 通过观摩活动，促进教师之间的相互学习，共同提高。
（三）经验交流1. 活动时间：每学期末2. 活动地点：学校会议室3. 活动形式：- 教师结合自身教学实践，分享教学经验，交流教学方法。
- 学校邀请专家进行专题讲座，为教师提供专业指导。
- 通过经验交流，拓宽教师的教育教学视野，提高教师的教育教学能力。
四、活动组织（一）组织机构1. 成立教研活动领导小组，负责活动的总体规划和组织实施。
2. 各年级组成立教研小组，负责具体活动的开展。
（二）活动要求1. 教师要积极参与教研活动，认真备课、听课、评课。
2. 教研活动要注重实效，避免形式主义。
3. 学校要为教研活动提供必要的物质保障。
小学教研工作计划8篇
小学教研工作计划8篇【热门】小学教研工作方案8篇【热门】小学教研工作方案8篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们对今后的工作做个方案吧。
什么样的工作方案才是好的工作方案呢？下面是为大家收集的小学教研工作方案8篇，欢送大家分享。
一、指导思想“XXX，教人求真”本学期，我校教研工作认真研究XXX 思想，开展真教育研究，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进小片区管理模式，促进全校教师专业化开展，有效提高我校教育教学质量。
二、主要工作（一）推进课程改革，实施素质教育1、加强学校教研组的建设，推进教研组团队研究。
以教导处为抓手，下设11个教研组：语文低、中、高三个教研组，组长分别是XXX、XXX、XXX老师；数学低、中、高三个教研组，组长分别是XXX、XXX、XXX老师；英语组组长XXX；体育组组长XXX；其他技能科组长是XXX老师。
充分发挥教研组长的作用，立足本校实际，开展校本研训工作，完善集体备课制度，形成备课、听课、评课、反思一条龙，把“自我反思、同伴合作、专家引领”落到实处，开展行动研究、反思研究、案例研究、区域研究等活动。
2、认真开展校本教研活动。
开展周教研活动，从黉舍实际动身，坚持经常化、制度化、外乡化、个性化、形式多样化。
重点进行个人备课、研课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。
在真教育大讨论活动中，明白教育是为了谁，教育怎样做，教师怎样做，转变更新观念。
围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学难点和关键，改革课堂教学，改良教学办法，优化教学策略，提高课堂教学的有效性，努力探索新课标下“轻担负、高质量”的课堂教学途径，晋升课堂教学效益，组织开展年段集体备课活动，扎实教研工作。
3、关注教学质量。
抓好周回响反映、月检查工作、以教学质量为中央，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科提高优秀率和及格率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。
小学校教研视导活动方案(3篇)
第1篇为了加强我校小学教育教学工作，提高教师教育教学水平，促进学校教育教学质量的提升，根据《XX省教育厅关于开展小学教研视导活动的通知》精神，结合我校实际情况，特制定本次教研视导活动方案。
二、活动目标1. 了解我校小学教育教学现状，全面掌握学校教育教学工作情况。
2. 发现我校小学教育教学工作中存在的问题，提出改进措施。
3. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
4. 推动学校教育教学工作迈上新台阶。
三、活动时间2022年10月10日至10月14日四、活动地点我校小学部五、活动对象1. 全体小学教师2. 学校领导、教研组长六、活动内容1. 听课评课（1）组织教师开展听课评课活动，选取具有代表性的课程进行听课，课后进行评课。
（2）邀请专家进行指导，针对听课评课过程中发现的问题，提出改进意见。
2. 教研组活动（1）组织教研组长开展教研活动，总结本学期教研工作，分析存在的问题，提出改进措施。
（2）邀请专家进行指导，针对教研组长提出的问题，提出专业建议。
3. 教师座谈会（1）组织教师开展座谈会，了解教师在工作、学习、生活等方面的需求，听取教师对学校教育教学工作的意见和建议。
（2）邀请专家进行指导，针对教师提出的问题，提出解决方案。
4. 教学常规检查（1）组织检查组对教师备课、作业批改、辅导记录、教学反思等方面进行抽查。
（2）针对检查过程中发现的问题，提出整改要求。
5. 教学公开课（1）组织教师开展教学公开课活动，展示教师教育教学水平。
（2）邀请专家进行点评，提出改进意见。
七、活动组织1. 成立教研视导活动领导小组，负责活动的组织实施。
2. 明确各环节负责人，确保活动顺利进行。
3. 加强宣传，提高教师对教研视导活动的认识。
4. 做好活动记录，及时总结经验，为今后工作提供借鉴。
八、活动要求1. 全体教师要提高认识，积极参与活动，确保活动取得实效。
2. 教师要认真备课，积极参与听课评课活动，虚心接受专家指导。
小学教师教研工作活动方案(7篇)
小学教师教研工作活动方案（7篇）小学教师教研工作活动方案【篇1】为追求课堂焕发出昂然的生机活力，促进学生全面发展。
而联片教研能够集合片内优质教育资源，软件发展均衡，实现教育共同发展的良好局面。
依据县教育局教研室会议精神和六十铺中心学校的工作计划，结合本学区的实际，特拟定本学期的联片教研活动方案。
一、现状分析彭庙学区因地理分布，交通条件，学校设备，生活条件艰苦，所以师资力量薄弱，现在在岗的教师年龄结构，教龄结构，学历结构均是不是很合理的。
几年来，在中心校的指导和各校的共同努力下,形式多样联片教研活动。
达到了锻炼年轻教师的目的，经过调研，教师们的积极性很高，很想通过联片活动锻炼自己，各校领导也想通过活动为教师们搭建展示、提高的平台。
这是开展联片教研活动的基础。
二、指导思想随着课程改革的不断深入，追求高效课堂已成为主旋律。
根据中心学校的计划、安排，我校将举行“追求高效课堂，搭建成长平台”为主题的彭庙片教学研讨活动。
以追求高效率的课堂教学为着力点，以“交流、合作、提高”为宗旨，以“让每一个农村孩子都能享受到和城镇孩子一样的教育”为最终目标，通过专家引领，和兄弟学校的合作研究、平等交流，促进我校青年教师的成长。
三、活动主题“追求高效课堂，搭建成长平台”四、活动领导小组组长：副组长：成员：五、联片教研的活动内容(一)总的思路：1、名师引领，上一节示范课。
名师是在县、学区内在教学上有一定的知名度的的老师。
名师上完课后，自己做点评，说自己的教学设计，说自己这节课的反思。
2、新秀培养，上一节剖析课或帮扶课。
就是踏入教坛时间不长或素质优秀有特点要培养的教师。
让好苗子有个锻炼的机会，成长的机会，让他们能够逐步成为新秀，为各学校培养名师第二梯队。
3、结对教研。
片内优秀教师与年轻教师结对，通过网络实现互帮互助，让年轻教师早日成才。
4、评选优秀教育叙事或教育案例。
结合县教研室的评比活动，各校遴选优秀作品参加学区级评选，其目的是让教师养成勤研究、勤反思、勤写作的良好习惯。
小学教研活动主题计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，小学教育质量得到了广泛关注。
为了提升教师的专业素养，提高教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展一系列小学教研活动。
本次教研活动旨在通过主题研讨、案例分析、经验分享等形式，激发教师的教育热情，提升教师的教育教学能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提升教师的专业素养，使教师具备扎实的教学基本功和先进的教育理念。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提高教育教学质量，促进学生全面发展。
4. 推动学校教育教学改革，打造特色教育品牌。
三、活动主题本次教研活动主题为“小学教育教学质量提升策略研究”。
四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动内容1. 主题研讨（1）时间：2022年9月（2）内容：围绕“小学教育教学质量提升策略研究”这一主题，组织教师开展研讨活动。
通过查阅文献、案例分析、小组讨论等形式，探讨教育教学中的热点、难点问题，提出针对性的解决策略。
（3）预期成果：形成一篇关于“小学教育教学质量提升策略研究”的论文，为教师提供有益的参考。
2. 教学观摩（1）时间：2022年10月至2023年5月（2）内容：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法和技巧。
同时，鼓励教师展示自己的教学成果，互相学习、借鉴。
（3）预期成果：提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
3. 经验分享（1）时间：2022年11月至2023年6月（2）内容：邀请优秀教师在教研活动中分享自己的教育教学经验，如班级管理、家校沟通、课程设计等。
（3）预期成果：为教师提供丰富的教育教学经验，提高教师的教育教学能力。
4. 教学技能比赛（1）时间：2022年12月（2）内容：举办小学教师教学技能比赛，激发教师的教学热情，提升教师的教学技能。
（3）预期成果：提高教师的教学水平，促进教师之间的竞争与合作。
5. 教学反思（1）时间：2023年1月至6月（2）内容：要求教师定期进行教学反思，总结教育教学过程中的经验教训，不断提高自己的教育教学能力。
小学教研月系列活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了全面提升小学教育教学质量，激发教师的教学热情，促进教师专业成长，提高学生的综合素质，我校决定在XX年X月开展小学教研月系列活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，营造浓厚的教研氛围，促进教师之间的交流与合作，推动学校教育教学工作的深入开展。
二、活动目标1. 提高教师的教育教学水平和专业素养；2. 促进教师之间的相互学习、交流与合作；3. 培养学生的创新精神和实践能力；4. 提升学校的教育教学质量。
三、活动时间XX年X月四、活动内容1. 教师业务能力提升活动（1）开展教学技能比赛，包括课堂教学、板书设计、多媒体课件制作等，激发教师的教学热情，提升教师的教学技能。
（2）组织教师参加各类教育教学培训，邀请专家进行专题讲座，拓宽教师的视野，提升教师的专业素养。
（3）开展教师读书分享会，鼓励教师阅读教育教学类书籍，提高教师的理论水平和实践能力。
2. 教学研讨活动（1）开展教学观摩课，邀请优秀教师展示教学风采，促进教师之间的相互学习。
（2）组织教师开展教学研讨活动，围绕教学中的热点、难点问题进行讨论，共同探讨解决方法。
（3）开展课题研究，鼓励教师结合自身教学实际，开展课题研究，提高教学研究的实效性。
3. 学生综合素质提升活动（1）开展学科竞赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）组织学生参加各类兴趣小组活动，如书法、绘画、音乐、体育等，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
（3）举办校园文化节，展示学生的才艺，培养学生的审美情趣。
4. 家校共育活动（1）开展家长学校，邀请专家为家长提供家庭教育指导，促进家校沟通。
（2）举办家长开放日，邀请家长走进校园，观摩课堂教学，了解学校的教育教学工作。
（3）开展亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，促进家校共育。
五、活动安排1. 第1周：开展教师业务能力提升活动，包括教学技能比赛、教育教学培训、读书分享会等。
2. 第2周：开展教学研讨活动，包括教学观摩课、教学研讨、课题研究等。
小学校本教研方案（通用8篇）
小学校本教研方案（通用8篇）小学校本教研方案一、什么是方案方案是计划中内容最为复杂的一种。
由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，因而公文内容构成势必要繁琐一些，一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
二、小学校本教研方案（通用8篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小学校本教研方案（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学校本教研方案1根据教研室与学校工作计划，为了切实加强学校对校本教研工作的领导与检查，促进我校教师校本教研意识，提高教师校本教研的水平，全面提升教育教学质量，特制定我校本学年的校本教研方案，主要在集体备课与电子备课的联系，教育教学理论学习与心得体会，“三个一”活动教学大比武。
一、集体备课与电子备课。
为使集体备课不流于形式，切实发挥教师集体优势，取长补短，充分提高课堂教学效益，经研究特制定集体备课实施方案。
集体备课活动在教导处统一安排下，由各教研组组织，由各备课组具体操作。
集体备课活动间周进行一次，备课内容为一单元（语文周三、数学、英语、常技周四三节课下），每次备课活动先大组集中，后分备课组小组备课，统一在指定地点完成，教研组长做好出勤记载，分管领导做好质量分析。
集体备课要求做到“三备”、“三查”。
“三备”。
即个备、集备和复备。
个备：在集体备课前，每一位教师都要对所教单元教材进行钻研，在书中写好批注；每一位教师都要对教学内容进行认真学习，深入领会课程标准的要求，结合自己的教学思想，酝酿课堂实施方案；集备：集备开始后，由备课组长安排主讲教师根据自己准备的内容进行课堂教学展示，其他教师都要认真领会，记录自己认为更恰当的方法、策略、案例等。
课堂教学结束后，由各位与会教师进行集体评议，备课组长还要针对争议性比较大的问题组织教师讨论，并最终确定教学思路与方法。
小学校本教研课题活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学校教育越来越重视校本教研，旨在提高教育教学质量，促进学生全面发展。
校本教研是学校教育改革的重要途径，也是提高教师专业素养的有效手段。
为了进一步加强我校校本教研工作，提高教师教育教学水平，我校决定开展以“提升小学校本教研质量，促进教师专业发展”为主题的校本教研课题活动。
二、活动目标1. 提高教师对校本教研的认识，树立正确的校本教研观念。
2. 提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。
3. 优化学校教育教学环境，提高教育教学质量。
4. 增强学校教育教学改革创新能力，推动学校可持续发展。
三、活动内容1. 课题研究（1）确定课题：围绕学校教育教学实际，选择具有针对性和实用性的课题进行研究。
（2）制定研究方案：明确研究目标、内容、方法、步骤和预期成果。
（3）组织实施：教师根据研究方案，开展课题研究活动。
（4）阶段性总结：对课题研究进行阶段性总结，查找不足，调整研究方向。
（5）成果展示：以论文、案例、课件等形式展示课题研究成果。
2. 教学观摩与研讨（1）开展公开课、示范课等活动，邀请优秀教师展示教学风采。
（2）组织教师观摩优秀课例，学习先进教学经验。
（3）开展教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入探讨。
（4）邀请专家进行专题讲座，为教师提供专业指导。
3. 教师培训（1）开展教师培训活动，提高教师教育教学能力。
（2）组织教师参加各类教育教学竞赛，提升教师综合素质。
（3）开展教师基本功训练，提高教师教学基本功。
（4）组织教师参加教育教学交流活动，拓宽教师视野。
4. 教学反思（1）要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，查找不足。
（2）开展教师教学反思交流，促进教师共同成长。
（3）组织教师撰写教学论文，提升教师教育教学理论水平。
四、活动实施1. 成立校本教研领导小组，负责活动的组织实施。
2. 制定校本教研活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
3. 加强宣传，提高教师对校本教研活动的认识。
小学教研活动计划及实施方案(4篇)
小学教研活动计划及实施方案(4篇)小学教研活动计划及实施方案篇一：现状分析1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。
2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干教师队伍刚刚萌芽，青年教师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。
3、上学期充分开展以各类游戏形式展开教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期继续保持教学游戏化。
4、在教研内容上，从制定教研计划入手，但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。
本学期继续将幼儿一日常规研究、指导教师备课作为园本教研的落脚点。
进一步加强理论学习和自我反思。
指导思想本学期，我园教研工作以街道幼教和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
工作重点1、深入学习领会《3—6岁学习与发展指南》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。
2、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，继续深入教育游戏化;对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体教师的业务水平。
4、以创建特色幼儿园教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改变的深入和发展。
5、有计划地进行园内教学观摩研讨、评比活动。
在四月开展区域游戏评比、六月园内观摩研讨活动、十月晨间活动安排及自制体育器械评比活动等活动。
形成人人积极参与教研活动的良好氛围。
具体措施一、加强学习，提高教师专业素质1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
小学校际间教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校之间的交流与合作日益增多。
为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，加强校际间的资源共享和经验交流，特制定本小学校际间教研活动方案。
二、活动目标1. 促进教师专业成长，提升教师教育教学水平。
2. 加强校际间的交流与合作，实现资源共享。
3. 提高教育教学质量，为学生提供更加优质的教育服务。
三、活动主题“聚焦核心素养，深化课程改革，促进教师专业发展”四、活动时间2022年9月-2023年6月五、活动地点各参与学校教室、会议室、图书馆等六、活动对象各参与学校的全体教师七、活动内容（一）教研活动准备阶段（2022年9月）1. 成立校际教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督评估。
2. 确定活动主题，制定详细的活动方案。
3. 联系各参与学校，确定参与教师名单。
4. 收集整理相关教育教学资源，为教研活动提供支持。
（二）教研活动实施阶段（2022年10月-2023年5月）1. 专题讲座（1）邀请教育专家、知名教师进行专题讲座，分享教育教学经验和研究成果。
（2）讲座主题包括：核心素养的内涵与实施、课程改革的趋势与挑战、教学方法的创新与实践等。
2. 同课异构（1）选取相同年级、相同学科的教学内容，由不同学校的教师进行教学展示。
（2）课后进行集体评课，分析教学过程中的亮点与不足，共同探讨改进措施。
3. 课堂教学观摩（1）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学设计、教学方法、课堂管理等。
（2）观摩结束后，进行研讨交流，分享观摩心得。
4. 教学研讨（1）针对某一具体问题，组织教师进行专题研讨，共同探讨解决方案。
（2）研讨主题包括：学生作业管理、班级管理、家校合作等。
5. 教研论文评选（1）鼓励教师撰写教育教学论文，分享教学经验。
（2）组织专家对论文进行评选，颁发优秀论文奖。
6. 教学案例征集（1）鼓励教师分享教学案例，展示教学成果。
（2）组织专家对案例进行评选，颁发优秀案例奖。
中小学教研活动实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，中小学教育教学质量成为社会各界关注的焦点。
为了提高教师的教学水平和学生的综合素质，加强教师之间的交流与合作，促进教育教学改革，特制定本教研活动实施方案。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动教育教学改革，提高学校教育教学质量。
4. 促进学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动时间本次教研活动自2022年9月起，至2023年6月结束。
四、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）组织教师进行教学观摩，观摩内容包括公开课、示范课、研讨课等。
（2）观摩后，组织教师进行教学研讨，分析课堂教学中的优点和不足，提出改进措施。
2. 教学经验交流（1）邀请优秀教师进行教学经验分享，内容包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面。
（2）教师之间进行教学经验交流，互相学习，共同提高。
3. 教育教学科研（1）组织教师开展教育教学科研活动，鼓励教师结合自身教学实践，开展课题研究。
（2）定期组织学术研讨会，邀请专家对教师的研究成果进行点评和指导。
4. 教师培训与考核（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）对教师进行考核，确保教师培训效果。
5. 教学资源建设（1）收集整理优秀教学资源，包括课件、教案、教学视频等。
（2）建立教学资源共享平台，方便教师查阅和使用。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督评估。
2. 设立教研活动办公室，负责具体活动的策划、组织和协调。
3. 各教研组负责本组教研活动的具体实施。
六、活动实施步骤1. 制定教研活动计划，明确活动内容、时间、地点和参与人员。
2. 组织教师参加教研活动，确保活动顺利进行。
3. 对教研活动进行总结，分析活动效果，提出改进措施。
4. 定期对教研活动进行评估，确保活动质量。
七、活动保障1. 保障教研活动经费，确保活动顺利进行。
中小学教研活动研案模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，中小学教育教学质量成为全社会关注的焦点。
为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，推动教育教学改革，学校定期开展教研活动。
本研案旨在为中小学教研活动提供一份参考模板，以指导教师开展有效的教研活动。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 深化课程改革，优化教学设计，提高教学质量；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 培养教师的教育教学研究能力，提高教师的教育科研素养。
三、活动主题（根据学校实际情况和教育教学需求确定主题）四、活动时间（具体日期）五、活动地点（学校会议室、教室或其他适合的场所）六、活动对象（全体教师、教研组教师、备课组教师等）七、活动流程1. 开场致辞（5分钟）- 校长或教研组长致辞，介绍活动背景、目的和意义。
2. 主题讲座（30分钟）- 邀请专家或优秀教师进行主题讲座，分享教育教学经验和研究成果。
3. 互动交流（30分钟）- 教师分组讨论，结合讲座内容，针对自身教育教学实际进行反思和交流。
4. 案例分析（30分钟）- 教师展示教学案例，其他教师进行点评和讨论，共同探讨教学策略。
5. 总结提升（15分钟）- 教研组长或活动主持人对本次活动进行总结，提出改进建议和下一步工作计划。
六、活动准备1. 邀请专家或优秀教师进行讲座；2. 提前发布活动通知，明确活动主题、时间、地点、对象等；3. 准备活动所需的场地、设备、资料等；4. 制定活动流程，明确各环节负责人；5. 提前收集教师教育教学案例，以便案例分析环节使用。
七、活动评价1. 教师参与度：统计教师参与活动的数量和积极性；2. 活动效果：评估活动对教师教育教学水平提高的实效性；3. 教师反馈：收集教师对活动的意见和建议，为后续活动改进提供依据。
八、活动总结1. 活动总结报告：对活动进行全面的总结，包括活动背景、目标、流程、效果等；2. 教师成长记录：记录教师在活动中的表现和收获，为教师专业成长提供参考；3. 改进措施：针对活动中发现的问题，提出改进措施，为后续活动提供借鉴。
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教研活动方案
卡伦镇中心校
2015.8
卡伦镇中心校教研活动方案
为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。
一、指导思想
以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，以小学西区为协同发展为契机，为广大教师搭建自我展示的平台，最终达到资源共享，学区共荣。
二、活动原则
全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
三、活动形式
1、开展学区内教学研讨交流活动，示范课、优质课教学观摩活动，经验交流活动。
2、开展镇级教学研讨交流活动，示范课、优质课教学观摩活动经验交流活动。
四、具体措施
1、加强理论学习，深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。
2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。
实行超周备课，教师应有教案上课。
3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。
每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料。
4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。
每学期开学前由学校组织的校本培训。
5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。
6、参加县级以上教育行政部门组织的培训或研修。
五、领导小组
组长：张玉全
副组长：韩丽李伟刘晓艳姚玲玲
六、时间安排
2015.9，开展专业学习，组织备课活动。
2015.10，确定示范课授课教师、课题。
2015.11初，开展大学区交流研讨活动。
2015.11中旬，分学科开展镇级教研活动。