小学音乐：小白船教学设计
人音版五年级下册《小白船》音乐教案
人音版五年级下册《小白船》音乐教案一、教学目标1.让学生掌握歌曲《小白船》的旋律和歌词，理解歌曲表达的情感。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发学生对音乐的热爱。
3.培养学生的合唱能力，提高学生的音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲《小白船》的旋律和歌词。
2.教学难点：歌曲的高音部分和合唱技巧。
三、教学准备1.教学材料：《小白船》乐谱、歌词。
2.教学设备：音响、投影仪。
四、教学过程1.导入教师播放《小白船》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
提问：同学们，你们觉得这首歌曲怎么样？它给你带来了什么感受？2.歌曲学习教师带领学生学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握正确的唱法。
分句教唱，让学生跟随教师一起唱，注意纠正发音和节奏。
学习歌曲的歌词，教师逐句讲解歌词含义，让学生理解歌曲内容。
学生自主练习，教师个别指导。
3.合唱练习教师将学生分成两个声部，分别练习合唱。
教师指导合唱技巧，如气息、音准、节奏等。
学生进行合唱练习，教师纠正错误。
4.情感体验教师引导学生感受歌曲中的情感，如幸福、快乐、宁静等。
5.拓展延伸教师介绍《小白船》的创作背景，让学生了解歌曲背后的故事。
学生讨论：你们还知道哪些关于小白船的故事或歌曲？学生自评、互评，教师评价。
五、课后作业1.学生回家后，自行练习《小白船》歌曲，提高演唱水平。
2.家长协助学生完成合唱练习，共同感受音乐的魅力。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《小白船》的学习，学生掌握了歌曲的旋律和歌词，提高了音乐欣赏能力。
在教学过程中，教师注重引导学生体验歌曲的情感，激发学生对音乐的热爱。
同时，通过合唱练习，提高了学生的音乐素养。
但在教学过程中，仍有个别学生存在音准、节奏等方面的问题，需要在今后的教学中加以关注和指导。
重难点补充：1.教学重点：在学习歌曲旋律时，教师可以设计如下对话引导学生：在学习歌词时，教师可以设计如下对话帮助学生理解："现在我们来看看歌词，这里描述了一幅美丽的画面，谁能用自己的话解释一下这句歌词的意思？"2.教学难点：高音部分："下面我们要练习歌曲中的高音部分，这部分对声音的控制要求较高。
《小白船》教学设计（通用11篇）
《小白船》教学设计《小白船》教学设计（通用11篇）作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《小白船》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小白船》教学设计篇1指导思想：音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础。
发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。
理论依据：我在课堂设计中，紧紧围绕课标要求，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶情操。
设计本节课时，我围绕课标，安排了丰富的教学实践活动，激发学生兴趣，鼓励积极参与，让学生感受、体验音乐，培养审美情趣。
教学背景分析教学内容：《小白船》是一首朝鲜童谣。
歌曲优美而抒情，三拍子，大调式，二段体结构。
第二乐段采用了二部合唱。
本册中第一首合唱歌曲是《我爱米兰》，这首歌曲的和声构成，更多的采用的是三度音程的方式，第二首合唱歌曲《雨中》也是以三度音程为主，出现了少数四度和八度音程构成。
而在《小白船》这首歌曲中除了三度音程反复出现外，四、六度的音程也反复出现，给二部合唱增加了一定的难度。
学生情况：五年级学生，有合唱基础，但是要很长的时间才能基本掌握二声部的音准，在这节课中就是要继续培养学生的合唱能力。
教学方式及教学手段：本节课结合学生情况采用了听、唱的手段解决学习中的难点。
技术准备：口风琴、多媒体课件。
教学目标“情感态度与价值观”目标：学唱歌曲，初步感受歌曲给人的轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。
“过程与方法”目标：运用听、唱、奏等方法，基本唱会歌曲的二声部旋律。
“知识与技能”目标：在歌曲学唱过程中，提高学生学习、歌唱二声部歌曲的能力。
教学重难点教学重点：歌曲的第二声部旋律及合唱教学难点：基本和谐的合唱二声部教学过程一、组织教学师生音乐问好二、学习歌曲《小白船》阶段目标：通过听、唱歌曲，做到基本准确演唱歌曲第一乐段及第二乐段的第一声部，初步感受歌曲表达对未来的美好憧憬和向往之情。
小白船音乐教案5篇
教案的灵活性使教师能够根据学生的反馈和表现进行及时调整，教师可以在教案中包括不同类型的评估和反馈工具，以了解学生的进展，下面是范文社小编为您分享的小白船音乐教案5篇，感谢您的参阅。
小白船音乐教案篇1活动目标：1、学习新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。
2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。
3、通过对歌曲《小白船》的欣赏以及对歌词的理解。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：音乐磁带。
活动过程：1、教师以小白船的音乐为背景讲述故事，创设情境。
2、教师启发幼儿根据情节创编部分身体动作。
（1）在乐曲的（1~24）小节和（29~32）小节处，教师带领幼儿跟随音乐的三拍节奏在强拍处拍手。
（2）在乐曲的（25~28）小节处，启发幼儿单手做转圈动作表现玉兔独自跳舞的情景。
3、学唱歌曲。
（1）教师范唱一遍。
（2）幼儿整体跟唱。
（3）完整练唱。
反思：比较成功的地方应该有两点，第一，我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。
课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为。
第二，知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的;第二，学生与老师之间的交流不足，老师和学生之间的互动还应该再加强;第三，学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。
小白船音乐教案篇2[活动目标]l、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。
2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
3、通过学习演唱3/4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。
小学音乐《小白船》教案
小学音乐《小白船》优秀教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《小白船》这首歌曲，感受摇篮曲的特点，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生掌握歌曲中的基本节奏和音高，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生积极参与音乐活动，激发学生对音乐的热爱和兴趣。
二、教学内容：1. 歌曲《小白船》的旋律和歌词。
2. 摇篮曲的特点及表现形式。
三、教学重点与难点：1. 重点：歌曲《小白船》的旋律和歌词的掌握。
2. 难点：摇篮曲的特点及在歌曲中的表现。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他电子琴乐器。
3. 歌谱。
五、教学过程：1. 导入：引导学生回顾摇篮曲的特点，如节奏、音色等。
2. 新课介绍：介绍歌曲《小白船》的背景、作者及歌曲风格。
3. 学唱歌曲：a. 教唱旋律：教师用钢琴或电子琴弹奏旋律，学生跟随演唱。
b. 教唱歌词：教师带领学生一句一句学唱歌词。
c. 合唱：学生分组或全班合唱，培养团队协作精神。
4. 分段欣赏：教师引导学生欣赏歌曲的不同段落，感受摇篮曲的特点。
5. 实践环节：学生分组，自选一首摇篮曲进行学唱和表演。
7. 课堂小结：引导学生回顾本节课所学，巩固知识点。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括合唱、分组活动等。
2. 歌曲掌握程度：检查学生对歌曲《小白船》的旋律和歌词的掌握情况。
3. 音乐欣赏能力：通过学生对摇篮曲特点的分析和分享，评估其音乐欣赏能力。
七、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享歌曲《小白船》，并尝试解释摇篮曲的特点。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
八、课程延伸：1. 组织一次班级音乐比赛，让学生选择其他摇篮曲进行演唱和表演。
2. 邀请家长参加，增进家长对音乐教育的了解和支持。
九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学方法的运用、学生的学习效果等，以便在今后的教学中进行改进。
十、教学计划调整：根据本次教学的评价结果和反思，教师对下一个教学计划进行调整，确保教学内容和方法更好地满足学生的学习需求。
小学音乐《小白船》教案
小学音乐《小白船》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解《小白船》这首歌曲的背景和意义。
培养学生基本的音乐听觉和节奏感。
教授学生如何正确演唱《小白船》。
1.2 过程与方法：通过聆听、模仿、演唱等方法，帮助学生掌握歌曲的基本旋律和歌词。
利用图谱、乐器等辅助工具，培养学生的音乐表现力和创造力。
1.3 情感态度与价值观：通过学习《小白船》，培养学生对祖国河山的热爱之情。
培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。
第二章：教学内容2.1 歌曲背景介绍：介绍《小白船》的创作背景和作者。
讲解歌曲中的象征意义，如小白船代表希望和梦想等。
2.2 歌曲结构分析：分析《小白船》的曲式结构，如前奏、主歌、副歌等。
讲解歌曲的调式、节奏和旋律特点。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让学生掌握《小白船》的基本旋律和歌词。
培养学生的音乐听觉和节奏感。
3.2 教学难点：教授学生如何正确演唱歌曲中的高音和转音部分。
帮助学生理解歌曲的象征意义和情感表达。
第四章：教学过程4.1 导入：通过展示图片或视频，引导学生关注小白船的形象。
引导学生谈论对小白船的联想和感受。
4.2 教授：分步骤教授歌曲的旋律和歌词。
使用图谱、乐器等辅助工具，帮助学生理解和表现歌曲。
4.3 练习：分组练习，让学生合作演唱歌曲。
提供反馈和指导，帮助学生改进演唱技巧。
4.4 展示：安排学生进行个人或小组的演唱展示。
鼓励学生发挥创造力，添加自己的表演元素。
第五章：教学评价5.1 评价方法：通过观察学生的演唱、听觉测试等方法进行评价。
采用自评、互评和他评等多种评价方式。
5.2 评价内容：评价学生对歌曲旋律、歌词和表演技巧的掌握程度。
评价学生在演唱过程中的音乐听觉和节奏感表现。
5.3 评价结果处理：根据评价结果，给予学生鼓励和指导。
调整教学方法和内容，以满足学生的学习需求。
第六章：教学准备6.1 教材准备：准备《小白船》的乐谱和歌词打印稿。
准备相关的教学图片、视频等资料。
小白船音乐教案6篇
小白船音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级音乐小白船教案
篇一：歌曲《小白船》教学教案设计教案设计篇二：歌曲小白船教案《小白船》教学目标：1、让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲。
2、引导学生用轻柔、优美的歌声演唱歌曲，表达歌曲意境。
3、有感情地演唱歌曲，并学会用优美的动作进行表演。
教学重点：引导学生掌握三拍子节奏，并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。
教学难点：有感情地演唱歌曲，对歌曲进行动作创编，并会用优美的动作进行表演。
教学过程：一、导入新课，揭示课题1、情景导入（播放幻灯片，展示美丽的夜空画面）。
2、点击课件，揭示课题（学生回答，教师用多媒体出示课题：《小白船》）二、节奏游戏、激发兴趣1、用多媒体出示乐理知识《节奏型》，学习三拍子的强弱规律。
2、利用多媒体课件播放歌曲，初步感受歌曲。
3、跟电子琴伴奏学唱歌曲。
（引导学生边打拍子边唱，感受三拍子的强弱规律。
对加连音线的两个小节处进行提示和范唱。
）三、创造表现、体验成功1、跟着音乐课件动漫画面边演唱歌曲，边跟老师学跳舞。
2、启发学生说说学完歌曲后的感受。
3、再次跟着课件音乐有感情地演唱歌曲。
四、教师小结亲爱的同学们，学了这首歌，你觉得快乐吗?(快乐!)是呀，我们生活在温暖的阳光下，我们成长在美丽的校园里，老师是那样和蔼可亲，同学是多么团结友爱，我们怎么能不幸福快乐呢?五、结束教学同学们，今天就让我们在这快乐的《小白船》音乐中说声再见吧！篇三：歌曲小白船教案歌曲《小白船》教学设计高坝镇红崖小学乔丽萍教学内容：湖南文艺出版社义务教育课程标准实验教科书小学音乐四年级下册第八课读谱唱歌《小白船》。
教学目标：1、让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲。
2、引导学生用轻柔、优美的歌声演唱歌曲，表达歌曲意境。
3、有感情地演唱歌曲，并学会用优美的动作进行表演。
教学重点：引导学生掌握三拍子节奏，并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。
教学难点：有感情地演唱歌曲，对歌曲进行动作创编，并会用优美的动作进行表演。
教学准备：电子琴、多媒体课件课时安排：第1课时教学过程：一、导入新课，揭示课题1、情景导入（播放幻灯片，展示美丽的夜空画面）。
五年级音乐《小白船》教案
五年级音乐《小白船》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握《小白船》这首歌曲的基本知识，如歌曲的背景、结构、节奏等。
2. 通过学习《小白船》，培养学生对音乐的感知能力和审美能力。
3. 通过演唱、欣赏和分析《小白船》，提高学生的音乐表现力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《小白船》的旋律、节奏和歌词。
2. 教学难点：歌曲的高音部分和节奏变化。
三、教学准备：1. 教师准备：歌曲《小白船》的乐谱、音响设备、教学课件。
2. 学生准备：歌词本、文具。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《小白船》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 歌曲学唱：（1）教师带领学生学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握高音部分。
（2）学生跟唱，教师纠正发音和节奏错误。
（3）分组演唱，培养学生的团队协作能力。
3. 歌词解析：教师引导学生分析歌曲的歌词，理解歌曲的含义。
4. 歌曲欣赏：教师播放不同版本的《小白船》，让学生欣赏并比较。
5. 创作活动：教师引导学生发挥创造力，为《小白船》创作新的歌词或旋律。
五、课后作业：1. 学生回家后，练习演唱《小白船》，加强音乐表现力。
2. 家长协助孩子了解《小白船》的背景知识，提高音乐素养。
3. 学生尝试用其他乐器演奏《小白船》，培养音乐创新能力。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、配合默契度和学习态度，对学生的课堂表现进行评价。
2. 演唱能力：评估学生在学唱《小白船》过程中的音准、节奏和发音准确性，对学生的演唱能力进行评价。
3. 创作水平：评价学生在创作活动中的创意和表现力，对学生的创作水平进行评价。
七、教学反思：1. 教师教学：反思教学过程中的教学方法、教学内容是否适合学生，是否达到了教学目标，并思考如何改进教学方式。
2. 学生学习：关注学生的学习效果，分析学生的学习需求，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 同类歌曲学习：推荐学生学习其他类似的儿童歌曲，拓宽学生的音乐视野。
小白船音乐教案
小白船音乐教案【篇一：小白船音乐教案】歌曲为二段体结构，第一乐段比较深沉、宁静，第二乐段（为第二课时内容）为二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想象，突出了夜空的辽阔和神秘。
教学过程：一、组织教学，导入新课。
1、欢迎来到音乐课堂，师生相互问好。
2、聆听《小小的船》，并进行简单的三拍子律动。
师：同学们，你知道刚才播放的曲名是什么吗？（生：《小小的船》）师：那“小小的船”又指的是什么？（生：月亮）3、电脑出示月亮图，有满月，有弯月，有月亮船等。
师：同学们知道哪些关于月亮的传说或故事呢？（学生简单讲述）例：嫦娥奔月、月下老人、朱元璋月饼起义、唐明皇游月宫、吴刚伐桂、后羿射日等等。
4、故事导入：有一位同学和你们一样天真可爱，活泼聪明。
有一天晚上，他做了一个梦，梦里出现了一幅美丽神奇的图画，一只精致的小船带着他，飘呀，飘呀……他来到神奇奥秘的天空，看到充满生机活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起来。
同学们，你们想听吗？二、新课教学1、范唱歌曲。
利用多媒体课件范唱歌曲。
并出示歌曲题目《小白船》。
（多媒体课件演示）月亮船在河面上随浪花一高两低，老师引导学生体会强弱弱的拍子。
2、听后教师提问。
师：歌曲是几拍子的？（3/4拍）师：那3/4拍的含义呢？（以四分音符为一拍，每小节三拍）师：3/4拍的强弱规律？（强弱弱）你能正确划拍吗？师：好！现在我们把3/4拍和2/4拍进行一下比较。
3、节奏练习（电脑演示）2/4有只小白|船— ||3/4有—只|小—白|船——||师：同学们！你们还能用3/4拍这条节奏配上一句话吗？谁能边拍节奏边讲。
（学生练习，教师给予肯定和鼓励）4、教师范唱，学生边听边思考。
思考：歌曲里的“小船”指的什么？在哪里飘荡？船上有什么？歌曲情绪是怎样的？（学生自由发言）师：（歌曲里的“小船”指月亮，月亮在浩瀚的银河里飘荡，船上有颗桂花树，白兔在游玩，船上没有桨儿，也看不见船帆。
歌曲优美、舒展，深沉、宁静，充满想象，突出了夜空的辽阔和神秘。
小学音乐《小白船》教案
小学音乐《小白船》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握《小白船》这首歌曲的基本知识和技巧。
2. 通过学习《小白船》，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 培养学生集体合作的精神，提高集体协作能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《小白船》的旋律、歌词及其意义。
2. 教学难点：歌曲中的音高、节奏和唱腔。
三、教学方法1. 采用示范法、讲解法、练习法、集体唱练法等多种教学方法，让学生在听、说、唱、演中感受音乐的魅力。
2. 分组讨论，鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 教学课件：《小白船》歌曲、图片、文字等。
2. 教学器材：钢琴、音响设备、乐谱、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：简要介绍《小白船》这首歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教学：a. 教唱歌曲，让学生跟随老师学唱，注意音高、节奏和唱腔的准确性。
b. 分段教学，对歌曲的每个部分进行详细讲解，帮助学生掌握旋律。
c. 讲解歌曲中的难点，如音高、节奏等，引导学生克服困难，提高演唱水平。
3. 实践练习：a. 分组练习，让学生在小组内互相交流、互相纠正，提高集体协作能力。
b. 选取优秀学生进行示范，激发学生的学习积极性。
c. 全班学生集体演唱，检查学习效果。
4. 拓展活动：a. 引导学生发挥想象，创作关于“小白船”的舞蹈或戏剧作品。
b. 组织学生进行表演，展示自己的才华。
c. 评选优秀作品，给予表扬和奖励。
六、教学拓展1. 组织学生进行音乐游戏，如“小白船接力赛”，增强学生的团队精神和合作能力。
2. 引导学生欣赏其他经典的儿童歌曲，提高学生的音乐鉴赏能力。
七、课堂评价1. 采用自评、互评、师评相结合的方式，对学生在课堂上的表现进行评价。
2. 关注学生在音乐学习中的进步，注重培养学生的自信心和兴趣。
八、课后作业1. 让学生回家后练习演唱《小白船》，加强音乐技巧的掌握。
2. 鼓励学生参加家庭音乐会，分享自己在学校学到的音乐知识。
小学音乐《小白船》教案
小学音乐《小白船》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材四年级上册第六单元《水乡歌韵》，具体内容为学习歌曲《小白船》。
歌曲以优美的旋律和形象的歌词，描述了一只小白船在蓝天白云下自由飘荡的情景，展现了我国水乡的美丽风光。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小白船》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，了解歌曲所表现的水乡风光和美好情感。
3. 培养学生的团队协作精神，提高集体演唱水平。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的高音部分，以及旋律的连贯性。
教学重点：掌握歌曲的旋律和歌词，培养学生的音乐感知能力。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、多媒体教学设备、教学课件。
学生准备：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师播放《水乡歌韵》单元的导入音乐，让学生跟随音乐感受水乡的美丽风光。
（2）引导学生分享他们对水乡的印象，引出本节课的学习内容。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生一起朗读歌词，理解歌词的含义。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学习。
（3）分句教唱歌曲，注意指导学生掌握高音部分。
3. 歌曲练习（10分钟）（1）学生分组练习，互相纠正演唱中的问题。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生集体演唱歌曲，教师点评。
（2）学生分角色演唱，体验合作的乐趣。
（2）引导学生课后欣赏其他水乡音乐作品，拓宽音乐视野。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小白船》2. 歌曲旋律：高音、连贯性3. 水乡风光：蓝天白云、小白船七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小白船》，并分享你的学习心得。
2. 答案：根据学生实际情况，可自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，学生能熟练掌握歌曲。
但在教学过程中，对学生的个性化指导不够，今后需加强。
2. 拓展延伸：课后组织学生参加水乡音乐主题活动，让学生更深入地了解水乡文化，提高音乐素养。
《小白船》教案（通用6篇）
《小白船》教案《小白船》教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《小白船》教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小白船》教案1教学目标1、认知目标：唱好二声部合唱《小白船》。
2、情感目标：幻想是创造想像的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学习的动力。
通过歌曲《小白船》的学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。
3、能力发展目标：通过学唱，在立体的和声音响声中，体验、想像所获得的美感，并对歌曲进行二度创作。
教材分析歌曲《小白船》歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树，小白兔??表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。
歌曲采用三拍子节奏，生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象。
全曲为大调式，二段体结构。
歌曲前后两个乐段均为16小节构成的规整乐段。
第一乐段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段。
整个曲调流畅、优美，节奏平稳、舒展，给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。
第二乐段采用了二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想像，进一步地抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。
教学重点唱好二声部合唱《小白船》。
教学难点二声部演唱加伴奏。
教学准备钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料、打击乐器若干教学过程设计意图：这首歌曲的节奏特点很明显，专门学习节奏不仅可以熟悉歌曲的节奏，而且对节奏感的培养也有好处，一开始就让学生参与，提高学生的积极性。
一、组织教学师生问好二、表演《小白船》1.以天文知识导入。
设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系?(月球是地球的卫星，地球是太阳的行星)2.揭题：朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想像。
3.歌曲范唱。
设问：这是几拍子的歌曲?歌曲表达的内容是什么?4.板书节奏谱先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打击乐器(其中学生大部分仍是徒手)。
小学音乐《小白船》教案
小学音乐《小白船》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《童谣与儿歌》中的《小白船》。
该曲是一首脍炙人口的儿童歌曲，旋律优美，歌词寓意深远。
本节课将详细讲解歌曲的旋律、节奏、歌词以及音乐表现。
二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》的旋律、节奏及歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的连贯性。
教学重点：掌握歌曲的旋律、节奏、歌词及音乐表现。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、小白船图片、歌词卡片。
学具：音乐课本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小白船图片，引导学生发挥想象，讲述与船相关的趣事，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师示范演唱《小白船》，学生认真聆听。
（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意旋律、节奏、歌词的准确性。
（3）分组练习，相互纠正，提高演唱水平。
3. 歌曲讲解（10分钟）（1）分析歌曲的旋律特点，讲解节奏变化。
（2）分析歌词，引导学生理解歌曲寓意。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习歌曲，教师个别指导。
（2）选取学生代表进行演唱展示，集体评价。
5. 实践情景引入（5分钟）（1）学生分组，每组设计一个与《小白船》相关的表演，如舞蹈、朗诵等。
（2）各组展示，集体评价。
（2）布置课后作业，鼓励学生课后练习。
六、板书设计1. 《小白船》2. 歌曲旋律、节奏、歌词要点3. 歌曲寓意七、作业设计1. 作业题目：熟练演唱《小白船》，并尝试创作与歌曲相关的表演。
2. 答案：演唱过程中注意音准、节奏、歌词的准确性；表演可自由发挥，符合歌曲主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他优秀儿童歌曲，提高音乐素养。
组织学生参加音乐活动，如合唱比赛、音乐会等，锻炼学生的实践能力。
小学音乐《小白船》教案
小学音乐《小白船》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《童谣与儿歌》中的《小白船》。
内容主要包括歌曲的学唱、节奏练习、音高训练及简单的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小白船》的旋律、节奏及歌词，能够独立、准确地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养，激发对音乐的兴趣。
3. 通过学习歌曲，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学重点：歌曲《小白船》的旋律、节奏及歌词的学习。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、小白船模型、卡片。
2. 学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示小白船模型，引导学生关注大自然，引出本节课的主题。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师示范演唱《小白船》，学生跟唱。
（2）学生自主阅读歌曲，找出节奏、音高的变化。
（3）教师针对学生的疑问进行解答，指导学生正确演唱歌曲。
3. 实践环节（15分钟）（1）分组进行节奏、音高练习。
（2）学生自主练习，教师巡回指导。
（3）小组展示，互相评价，教师点评。
4. 例题讲解（10分钟）选取歌曲中的典型节奏、音高变化，进行讲解和示范。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据教师的要求，自主完成练习题。
六、板书设计1. 《小白船》2. 内容：（1）歌曲旋律线（2）节奏、音高变化（3）音乐理论知识七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习题。
（1）默写《小白船》的歌词。
（2）用简谱表示出《小白船》的旋律。
（3）分析歌曲中的节奏、音高变化。
2. 答案：（1）歌词略。
（2）旋律略。
（3）节奏、音高变化分析略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生搜集其他童谣、儿歌，进行学习和分享。
（2）组织学生参加音乐活动，提高音乐实践能力。
（3）引导学生关注大自然，培养热爱生活的情感。
重点和难点解析1. 教学内容的详细拆解。
小白船教案 《小白船》教案设计(8篇)
小白船教案《小白船》教案设计(8篇)作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？学而不思则罔，思而不学则殆，下面是细致的小编帮大家收集的8篇小白船教案的相关范文，仅供借鉴，希望对大家有所帮助。
《小白船》教学反思篇一活动目标：1、感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律。
2、尝试用动作大胆表现乐曲中的情景。
活动准备：1、“小白船”课件。
活动过程：1、欣赏感受，理解歌曲：1)感受乐曲旋律T：“前天我们小朋友和老师一起去乘坐了轮渡船，小朋友觉得开心吗？那么你乘渡轮时你有些什么感觉呢？今天，郭老师要带小朋友一起去乘一艘非常特别的船。
现在请小朋友们轻轻闭上眼睛，一起去感受一下。
”T：“听完这段音乐你们感觉怎样？”2)引导幼儿关注乐曲的节奏(强弱弱)T：“哪个小朋友听出来，这是一首几拍子的歌曲？你怎么听出来的？”3)再次欣赏音乐T：“小朋友都说得非常好。
老师也觉得这段音乐轻轻的，柔柔的非常好听。
那么你们想再乘坐一次吗？那么这次可要听仔细哦，看看你听到了什么？它好象讲了一个什么样的故事？”T：“现在我请小朋友来说说你都听到了些什么？”(引导幼儿用肢体语言来表现简单的内容，并且请个别幼儿上来表现一下)4)利用多媒体欣赏音乐，理解歌词。
T：“小朋友们都听得非常仔细，让我们一起来看看，是不是和你们听到的是一样的？(播放多媒体，帮助幼儿理解歌词内容)2、用语言、动作表现歌曲：1)集体表演：T：“现在郭老师请小朋友们一起到小白船上来，我们一边听跟着小白船来做动作。
星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小朋友表演的较较好？”2)个别幼儿表演：3)再次集体表演：提醒幼儿注意表情，动作节奏等。
3、结束：T：“小白船越飘越远，飘向西天了，它呀要休息了。
让我们也休息一会吧？”活动反思：1、音乐欣赏《小白船》是中班第二学期的教学内容，其中理解歌词、激发幼儿欣赏兴趣、感受乐曲风格等，是主要的教学任务。
小白船教案(优秀7篇)
小白船教案（优秀7篇）小白船教案篇一一、1．《小白船》是选自义务教育课程标准音乐实验教材（人教版）第三册上第二单元的歌曲。
2、《小白船》是一首深受小朋友喜爱的朝鲜童谣，通过教学，可以让孩子张开想象的翅膀，无拘无束地自由飞翔。
二、1．通过教学，让学生学会用连贯、优美、柔和的的声音来演唱歌曲《小白船》，并注意启发学生的音乐想象力。
2、了解朝鲜童谣，并用钢琴、适当的打击乐器为歌曲伴奏。
3、通过通过编创故事，使乐曲充满了生命力，变抽象为直观，学生更容易理解和记忆。
三、1、要用柔美、连贯、统一的声音来演唱这首歌曲。
2、演唱时要掌握好三拍子强、弱、弱的规律，要以恬静朦胧飘渺的神情去演唱，四小节换一次气，保持气息连贯。
四、歌曲后半部分为三、六度平行的二声部合唱，要做到音准、声部的和谐，以达到让人遐想的意境，这对于声乐功底薄弱的学生来讲比较难。
但我会在学唱之前教他们练声用气，讲述简单的唱歌技巧，来达到声音上的声部统一，声音柔美。
五、我在教学过程中使用了钢琴，多媒体，口琴及打击乐器等。
六、（一）组织教学本课以神话故事《嫦娥奔月》，引出仰望宁静夜空的一轮皓月时，所产生的一系列遐想，使学生如临其境。
在以月亮为主题的讨论中，让学生自由的'想象、表述，使其很快的融入到愉快的课堂教学中。
（二）导入新课1．师：小朋友们，你们知道哪些关于月亮的故事啊？知道的小朋友请举手回答，和大家分享一下，好吗？要大胆勇敢一些，不要不好意思哦。
（生：相互讨论）2．师：好，我们请这位小朋友为我们讲一个。
（其他生：·瞪大眼睛在听····）3．师：真聪明，讲的很好很生动！好请坐。
4．下面老师也为你们讲个，好不好？（生：好、、、、、）嫦娥奔月相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。
2024年小学音乐《小白船》教案
2024年小学音乐《小白船》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第六章节，详细内容为《小白船》歌曲的学习与解析。
该章节主要围绕民谣主题展开，通过学习《小白船》这首经典民谣，使学生了解我国民间音乐的风格特点，培养他们对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》的歌词和旋律，并能熟练演唱；2. 通过学习《小白船》，使学生了解民谣的特点，培养他们对民间音乐的兴趣；3. 培养学生的音乐审美能力，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准；教学重点：掌握《小白船》的歌词、旋律和演唱技巧。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、黑板、教学课件；学生准备：音乐书、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和故事引入，讲述小白船的传说，激发学生的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师范唱《小白船》，学生跟唱；（2）分析歌曲的节奏、音准和旋律，指导学生学唱；（3）分组练习，互相纠正，提高演唱水平。
3. 歌曲解析（10分钟）（1）分析歌曲的歌词，理解其表达的意义；（2）讲解民谣的特点，引导学生了解民间音乐。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习演唱《小白船》，教师巡回指导。
5. 情景表演（10分钟）学生分组进行情景表演，演唱《小白船》，增强实践体验。
六、板书设计1. 《小白船》2. 内容：（1）歌曲歌词；（2）节奏、音准、旋律分析；（3）民谣特点。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《小白船》，并对其进行简单的改编；2. 答案：根据学生完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）收集其他民谣作品，进行学习和分享；（2）开展音乐实践活动，如合唱、演奏等，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的歌曲解析；2. 教学目标的掌握《小白船》的歌词、旋律和演唱技巧；3. 教学难点与重点的节奏和音准；5. 作业设计中的歌曲改编。
一、歌曲解析1. 歌词：通过分析歌词，使学生理解歌曲表达的情感，感受民间音乐的韵味；2. 旋律：分析歌曲的旋律走向、节奏型和音程关系，帮助学生更好地掌握歌曲的演唱技巧；3. 情感表达：引导学生体会歌曲中的情感，将其融入演唱中，提高音乐表现力。
小学音乐《小白船》教案
小学音乐《小白船》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《美丽的夜晚》，具体内容为学习歌曲《小白船》。
通过学习，学生将掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，理解歌曲所表达的意境。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小白船》的旋律、节奏和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力和审美情趣。
3. 引导学生了解歌曲背景，体会歌曲所表达的意境，培养爱国主义情怀。
三、教学难点与重点1. 教学重点：歌曲《小白船》的旋律、节奏和歌词。
2. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的把握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、小白船图片。
2. 学具：歌词单、音乐课本。
五、教学过程1. 导入：展示小白船图片，引导学生谈论夜晚的美景，引出本节课的主题。
2. 新课学习：（1）教师带领学生学唱歌曲《小白船》，注意讲解歌曲的节奏、旋律和歌词。
（2）学生跟唱，教师进行个别指导。
（3）分小组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
3. 例题讲解：讲解歌曲中的特殊节奏和音高，帮助学生理解并掌握。
4. 随堂练习：让学生独立演唱歌曲，检查学习效果。
六、板书设计1. 《小白船》2. 歌曲旋律、节奏、歌词要点3. 歌曲背景及爱国主义情怀七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小白船》，录制视频。
2. 答案：正确演唱歌曲，节奏、旋律、歌词无误。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他描绘夜晚美景的歌曲，进行欣赏。
（2）引导学生进行创作，以夜晚为主题，创作一首简短的歌曲。
（3）组织学生参加音乐实践活动，如合唱比赛、音乐会等，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的详细解读；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的明确；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计的逻辑性和条理性；6. 作业设计的针对性和答案的准确性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
小学音乐《小白船》教案
小学音乐《小白船》优秀教案1.1 课程背景1.1.1 音乐是培养学生审美情趣和创造力的重要学科。
1.1.2 《小白船》是一首脍炙人口的儿童歌曲，具有优美的旋律和简单的歌词。
1.1.3 通过学习《小白船》，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
二、知识点讲解2.1 歌曲概述2.1.1 介绍《小白船》的作曲家、作词家及创作背景。
2.1.2 分析歌曲的调性、节奏和曲式结构。
2.1.3 讲解歌曲中的一些特殊音乐符号和演奏技巧。
三、教学内容3.1 歌曲学唱3.1.1 教学生正确唱准歌曲的旋律。
3.1.2 指导学生理解歌曲的歌词，感受歌曲的意境。
3.1.3 训练学生运用正确的呼吸方法和发声方式。
四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 学生能熟练地唱出《小白船》的歌曲。
4.1.2 学生能理解歌曲的主题和情感。
4.1.3 学生能掌握基本的音乐知识和演奏技巧。
五、教学难点与重点5.1 教学重点5.1.1 学生能准确地唱出歌曲的旋律和歌词。
5.1.2 学生能理解歌曲的意境和主题。
5.1.3 学生能运用正确的演唱方法和演奏技巧。
以下是剩下的五个章节，请参考：六、教学过程6.1 热身活动6.1.1 组织学生进行简单的身体运动，以调动他们的积极性。
6.1.2 引导学生进行声音练习，如唱音阶、音程等。
6.1.3 进行歌曲《小白船》的初步教学，让学生熟悉旋律和歌词。
七、实践活动7.1 歌曲演练7.1.1 分组让学生进行歌曲接龙，提高他们的合唱能力。
7.1.2 让学生进行歌曲演唱比赛，激发他们的竞争意识。
7.1.3 组织学生进行小型音乐会，展示他们的学习成果。
八、音乐欣赏8.1 欣赏其他版本的《小白船》8.1.1 让学生欣赏不同歌手演唱的《小白船》，感受歌曲的不同风格。
8.1.2 组织学生讨论他们对不同版本《小白船》的喜好。
8.1.3 引导学生从音乐欣赏中提高自己的音乐素养。
九、课堂小结9.1 学生总结学习成果9.1.1 学生分享他们在课堂上的收获和感受。
小学音乐《小白船》优秀教案优秀3篇
小学音乐《小白船》优秀教案优秀3篇小学音乐《小白船》优秀教案篇一教学内容：1、唱《小白船》2、八孔竖笛我的童年教学目的：1、指导学生用柔美、连贯、统一的声音唱好《小白船》，并注意启发学生的音乐想象力。
2、八孔竖笛：通过本课的学习，能在不同音区自如地调整、运用气息。
教学重难点：正确掌握竖笛不同音区的吹奏方法。
教学过程：1、组织教学：师生问好。
2、发声练习：1=c 2/4 1234 50 | 5432 10 ||mi ya mi ya1=c 3/4 一叁56 53 | 一叁56 53 ||mi hi mi hi要求：连音练习气息连贯，声音优美；断音练习气息保持，声音集中有弹性。
3、唱《小白船》a．导入歌曲：同学们知道那些关于月亮的传说与故事呢？b．学说儿歌，体验节拍：月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。
月儿圆圆，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。
拍节奏念歌谣。
想一想，用什么节奏拍合适？c．听歌曲范唱：歌里的小船在哪里飘荡？他是什么颜色的？船上有什么？他在哪里升起，哪里落下？d．复听歌曲，感受歌曲情绪。
该用怎样的节拍伴奏更合适，它有几句，句尾有什么特点？e．按节奏念歌词。
f．分句跟琴学唱歌词。
要求歌唱声音连贯、优美。
g．歌曲表现什么情绪？是中国风格还是外国风格？歌曲有几句？相同与不同的乐句分别有哪些？h．各句的句尾有什么特点？请学生在每句句尾的长音处创编节奏型，选择其中的两种分别进行尝试练习。
4、八孔竖笛我的童年a．介绍3/8拍节奏含义和强弱关系。
b．听乐曲范奏，注意分句记号。
c．跟琴哼唱乐曲旋律。
d．分句跟琴学奏乐曲，注意气息连贯、稳定，声音圆润、宽松。
5、师生再见。
小学音乐《小白船》优秀教案篇二一、教学目标：1、情感目标：(缺)2、认知目标：学习用优美、连贯、统一的声音演唱。
3、技能目标：能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
二、教学重难点：本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等；本课难点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。
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新修订小学阶段原创精品配套教材
小白船
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Little white boat
教师：风老师
风顺第二小学
编订：FoonShion教育
小白船
一、教学目标：
1、情感目标：(缺)
2、认知目标：学习用优美、连贯、统一的声音演唱。
3、技能目标：能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
二、教学重难点：
本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等；本课难点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。
三、教学准备：
投影片、音像设备、磁带、碟片、挂图等；学生准备有关月亮的各种知识。
四、教学过程：
（一）导入新课：
1、播放一段美妙音乐。
（选自一年级《闪烁的小星》前的朗诵配乐）
提问：这段音乐使你想到了什么时候？它有什么特点？（它表现的是什么情绪？）
学生活动：讨论后发言。
这段描写夜晚的音乐优美而宁静，仿佛把我们带入了神奇的夜空。
2、在这广阔的夜空中，有一只小船在轻轻飘荡，看！它正向我们飘过来：
欣赏歌曲《小小的船》（播放MTV）
学生活动：边听边随着音乐节奏轻轻晃动身体，感受节拍和摇荡感。
教师活动：引导学生做出相应反映，播放有关图象和画面。
（二）新授：
1、刚才我们欣赏了关于月亮的歌谣，今天我们再来学习一首关于月亮小船的歌曲。
（揭示课题）
2、教师范唱：
学生边听边想：歌曲里的小船在哪里飘荡？它是什么颜色的？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲内容）
3、欣赏歌曲，感受歌曲情绪。
学生随音乐轻轻做拍手律动。
4、学唱歌曲：
我们已经听过很多遍歌曲了，你能直接哼唱吗？
教师单旋律伴奏，便于学生掌握音准。
5、提问：这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的？
学生发言后小结：歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。
三拍子强弱规律：
6、让我们再用“lu”来模唱一遍，注意表现出歌曲的韵律。
7、随伴奏音乐朗诵歌词。
要求：有表情，正确、流利。
8、找出难点由学生做小老师教唱。
掌握一字多音或一音多字唱法。
①蓝蓝的②银河里③ 船④ 西天
9、跟琴完整演唱歌曲，教师做无旋律伴奏。
10、学生讨论：用何种情绪和声音表现歌曲意境？
演唱要求：歌曲的第一乐段：深沉、宁静
第二乐段：渐入高潮，又很快回到宁静的气氛中。
演唱时，气息悠长、连贯，不可随意换气，特别是一字多音处要圆润，长音时值应唱足，声音不要用嗓子挤，多靠气息支持，用歌声表现出安静、柔美的意境。
11、欣赏原唱：感受演唱方法，可随自己理解加上动作。
12、随伴奏带领唱、齐唱。
第一乐段独领、女声哼鸣
第一段
第二乐段齐唱
第一乐段女声领唱
第二段
第二乐段齐唱
（三）欣赏：有关月亮的歌曲
1、月亮姐姐快下来
2、弯弯的月亮
（四）请学生讲讲有关月亮的传说和小故事或其他资料。
（五）准备练习：
请部分同学演唱一声部，教师演唱二声部，引导学生感受优美和谐的合唱部分，为下节课做好准备。
（六）总结下课。
对学生提出希望：现在好好学习，将来探索神秘的太空。
随音乐列队出教室。
2002/05
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。