最新武汉版信息技术小学三年级下册教案全册精品版

2020年武汉版信息技术小学三年级下册教案全册精品版

武汉版三年级下册信息技术教学计划教学课时安排:

周次教学内容课时

第一周 1.信息的传播知多少一课时

第二周 2.桌面变变变一课时

第三周 3.我们身边的人工智能一课时

第四周 4.机器人内脏探秘一课时

第五周 5.我爱大自然一课时

第六周 6.动物王国聚餐会一课时

第七周 7.美化服装DIY 一课时

第八周 8.巧手画四季一课时

第九周 9.工具总动员一课时

第十周 10.我的卡通故事一课时

第十一周 11.梦幻草原一课时

第十二周 12.输入法大比拼一课时

第十三周 13.拼音输入我在行一课时

第十四周 14.感恩在行动一课时

第十五周 15.文明伴成长一课时

第十六周 16.多彩的浏览器一课时

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第1课《信息传播知多少》

教学目标：

知识与技能：了解人类从古到今信息的传递、传播方式及其发展变化。

过程与方法：教师演示、学生示范、反馈交流

情感态度价值观：培养学生对信息及其传递方式的兴趣。

教学重点：信息传递的方式

教学难点：信息传播方式的发展变化

教具准备：关于信息的图片

教学过程

一、信息在传播。

我们生活的世界充满信息，每时每刻都有无数的信息在传递、传播。你能举出几个例子吗？

电视、收音机、信件、广告、电话、交谈

二、信息的传递、传播方式。

1.小组调查。书上P2，填空。

2.我们全班在交流

（1）古代信息的传递、传播方式。

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手势、表情、形体动作传递信息、结绳记事、图画文字传递信息、特殊声音（鼓声、爆竹声、钟声等）传递信息、信鸽传递信息、烽火传递信息、建立驿站传递信息、戏曲传递信息……

（2）你知道古代信息的传递、传播方式还有哪些？

（3）现代信息的传递、传播方式。

报刊杂志传递信息、电报传递信息、传真传递信息、电话传递信息、短信传递信息、蓝牙传递信息、互联网传递信息、通信卫星传播信息。

（4）你还知道一些现代信息的传递、传播方式吗？

三、信息的传递、传播方式的发展。

比较一下古代和现代信息的传递、传播方式：

速度、保密性、准确度、与距离的关系、与天气的关系

总结：

形体——记载物——文字——印刷——电子信号

谈谈你的看法或者收获

作业设计：P2-6的填空

这次活动，我知道了一些古代通信的故事，如《鸿雁传书》、《风筝通信》、《马拉松信使的故事》等，你还想知道

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板书设计：信息传播知多少

形体——记载物——文字——印刷——电子信号

教师反思：

第2课《桌面变变变》

教学目标：

知识与技能：我们将学习设置桌面背景和屏幕保护程序

过程与方法：教师演示、学生示范、反馈交流

情感态度价值观：培养学生对信息技术的兴趣。

教学重点：学会设置桌面背景和屏幕保护程序

教学难点：学会设置桌面背景和屏幕保护程序

教具准备：背景图片

教学过程

一、导入。

随着科技的飞速发展，电脑在我们的学习和生活中发挥着越来越重要的作用，电脑屏幕也发生了变化，体现出一定的个性特点。你想经常换换你的电脑桌面吗？

二、新授。

1.电脑桌面的变化可以展示自己个个性。

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现在可以进行主题为“桌面变变变”的桌面设置评比活动。

2.小组分工。P8

3.设置“桌面”的背景。

（1）在桌面空白处单击右键。

（2）单击“背景”标签

（3）选择喜爱的图片

（4）选择显示方式

（5）单击“确定”按钮

居中——平铺——拉伸的区别

4.设置屏幕保护程序。

（1）进入“显示属性”对话框

（2）选择你需要的屏幕保护程序

（3）选择等待时间

（4）选择电源设置。

我们发现单击“预览”按钮，可以全屏幕观看效果。

5.“三维文字”的效果怎么设置。P10-P11

三、学生练习

四、比赛交流

作业设计：P12我们的收获

板书设计：桌面变变变

背景、屏幕保护

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属性——选择——确定

教师反思：

教学内容：

第3课我们身边的人工智能

教学目标：

知识与技能：了解机器人，知道机器人的大致工作原理。

过程与方法：教师演示、学生示范、反馈交流

情感态度价值观：培养学生对机器人的兴趣。

教学重点：

信息传递的方式

教学难度：

信息传播方式的发展变化

教具准备：

关于信息的图片

教学过程

一．导入;

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很多精彩的电影里都有机器人主角，机器人在这些电影里可出风头了！你认识它们吗？

二．新授;

1.生活中的机器人

演奏音乐的机器人

警用排爆的机器人

医用机器人

机器人的确很有趣，我们小学生有没有专用的机器人呢？试着将它画在上面吧！

2.教学机器人

踢足球、沿轨迹行走、走迷宫、跳舞

3.机器人真是太神奇了。它们是怎样完成这些事情的呢？

（1）在电脑上编写程序

（2）将程序输入机器人控制器

（3）机器人调试

看来机器人一点也不神秘嘛。我们也能编写程序来控制它。

4.我还想编写程序控制机器人完成这些事情：

（1）让机器人自动清扫街道

（2）让机器人为校园守夜……

三．学生交流

四．说一说你还知道哪些关于机器人的故事。

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