2020化学教师个人工作计划
化学教师个人工作计划范文（四篇）
化学教师个人工作计划范文一、学生基本情况分析：二、教学总体目标义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的'能力。
三、教学具体目标通过义务教育阶段化学课程的学习，学生主要在以下三个方面得到发展。
知识与技能：1、认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。
2、形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。
3、了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。
4、初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。
过程与方法：1、认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。
2、初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
3、能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。
情感态度与价值观：1、保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。
2、初步建立科学的物质观，增进对"世界是物质的""物质是变化的"等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。
3、感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。
4、逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。
5、发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。
6、增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。
化学教师个人通用工作计划范文五篇
化学教师个人通用工作计划范文五篇化学教师个人通用工作计划范文五篇你们清楚了解吗？学生认同教师的教育方式，进而产生光环效应，提升学生对学习的兴趣。
以下是小编为您整理的化学教师个人通用工作计划范文五篇，衷心希望能为您提供帮助！化学教师个人通用工作计划范文（篇1）一、学生基本情况分析化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成绩。
本期担任初三年级四个班的化学教学任务，三个班共有学生115人。
大多数学生对化学都有一种共同的欲望——学好化学，且已掌握了一些化学基础知识和技能，具备了解决问题的经验和能力，有良好的心理素质，学习态度较明确，可以顺利地学习和复习。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教材分析1、用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。
从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。
2、教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。
根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。
按照教学大纲中规定的要“掌握”、“理解”的内容作为教学的重点，而对要求“了解”，“常识性介绍”以及“选学”的内容，力求分清主次，区别对待。
2020年下半年化学教师个人工作计划范文
2020年下半年化学教师个人工作计划范文2020年下半年化学教师个人工作计划范文时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将迎来新的进步，我们要好好计划今后的工作方法。
但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是收集整理的2020年下半年化学教师个人工作计划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2020年下半年化学教师个人工作计划范文1一、指导思想：以新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。
学习北门中学教学模式和经验，变“教学”为“导学”，真正以学生为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十五钟教学质量。
加强教学研究，进一步改进课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学成绩。
二、现状分析1、学情分析：本学期教的高二班、班，其中14班均为理科普通班，大部分学生的化学学科基础相对较薄弱，尤其对化学原理的运用能力较弱，分析问题能力，综合能力欠缺。
但各班大多数学生能认真听讲，基本上能按时完成作业，有问题能及时提出，有较强的上进心。
大部分同学都能积极地学习。
8班为理科实验班，学生基础较为扎实，具备了一定的分析能力，培养学生的化学思维能力，分析综合性问题的方法，提高解题能力，寻求更简单的解法，才是教学重要任务。
2、教材分析：本学期的教学任务是完成选修五《有机化学基础》第三、四、五章的内容，选修三《物质结构与性质》的所有内容。
这两个选修模块是高考中的选考模块。
内容较为多，但是一部分是在必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻，而且本模块所增添延长知识较为多，难以理解，须要时光同时也须要学生多练。
三、教学目标做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力;设计好导学案，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化。
根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。
化学教师个人工作计划范文六篇
化学教师个人工作计划范文六篇化学教师个人工作计划篇一本学期，我担任高一化学教学任务，按照教学计划和教学大纲的要求，本学期需要完成高中化学必修二的教学任务。
为了能有组织、有计划、有步骤地引导学生有效地学习必修一的内容，特制订一下教学工作计划。
一、指导思想以学校的教学工作计划为指导，积极开展教学教研工作。
以学生发展为本，以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，结合学生现状不断转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。
二、具体工作和措施1．认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养学生的合作交流意识2．转变教学方式转变学生的学习方式以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
3．改变备课方式，提高教师的课质量、例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。
重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程。
4．发挥备课组的集体作用集体备课，教案和学案基本统一。
每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。
备课组要做到资源共享。
作业在完成课本上的习题的基础上，根据不同层次的学生，要求完成补充习题。
5．完成教材中必要的实验探究和演示、学生实验，并适当补充部分实验，以提高学生的学习兴趣，增强教学的直观性。
三、课程的实施与操作1．备课要求对于化学概念、知识与技能的备课，要注意新旧知识的连接点；同时要根据教材内容的广度、深度和《课程标准》的要求，结合学生的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地安排核心化学概念、知识与技能的内容。
突出促进学生、教师的发展，体现学科特点、教师特色，备课思路过程要有特色。
2．授课要求（1）应重视新知识的引入，新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程。
2023年化学教师个人工作计划15篇
2023年化学教师个人工作计划15篇化学教师个人工作计划1校本研修本身就是一门崭新的科研活动，只能逐步探索才能走向成熟，为了提高对化学校本研修的认识，探索研修方法和知道化学教学实践活动，我们化学组对本学科的校本研修进行思考，坚持"面向世界，面向未来，面向现代化"的战略方针，树立以师生发展为本的培训理念，围绕学校办学目标和办学特色，构建基于网络的自主、开放的校本培训模式。
以提高教师现代教育理论和信息技术教育的能力和水平为重点，全面贯彻落实区教育局关于加强中小学教师队伍建设的的精神，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活动，具有科技能力和创新精神的教师队伍，促进教师专业化发展。
具体思路汇报如下、一、开展以校为本的专题研究我们的化学校本研修力争真正做到，以解决我校处于困难初级中学，我们化学组通过分析我校化学教学中存在的问题选定课题(专题)，在研修过程中逐渐形成自己的特色，再用研修成果来指导教学实践，使化学教学走上一条良性发展之路，以此促进教师专业发展，学生自主发展，学校良性发展。
目前我校化学组教师少，且均较年轻，缺乏一定的教学经验，而我校学生存在学习习惯不够理想，学习方法普遍落后等问题，再参考大量有关校本研修资料和我区有关专家的指导下，我们组决定开展一系列立题小，周期短，见效快，有较强针对性和实效性的化学校本研修专题。
主要有、为促进学生主动学习，进行"以学生为主体"的教学研修和实践;为求课堂教学高效率，进行最优课堂教学探讨;为有效解决学生课业负担，开展对作业的研究。
化学"集体备课"内容的选定要克服随意性，增强目的性。
在学期初，就要让各年级组确定好"集体备课"的内容，不宜过多，最多不能超过整册教材内容的一半。
在确定哪些为"集体备课"的内容前，年级组的所有教师要把整册教材内容进行学习疏通，了解各个知识领域在本册教材中的作用与地位，乃至与其他年级教材内容的前后联系。
化学教师个人工作计划(7篇)
化学教师个人工作计划（7篇）化学教师个人工作计划篇1一、指导思想本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成绩。
二、学生分析本学期继续担任九年级的化学教学工作，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的'学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从考试情况来看：优等生占30%，学习发展生占50%。
总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。
三、目标任务1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
激发学生学习化学的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。
3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。
培养学生动手和创新精神。
使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。
观察问题和分析问题的能力。
4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。
化学教师个人工作计划范文6篇
化学教师个人工作计划范文6篇第1篇示例：化学教师个人工作计划范文一、工作目标和方向二、工作重点和内容1.教学内容的整合和优化根据教学大纲和学生的实际水平，整合和优化教学内容，确定每个学段的重点和难点，精心设计教学计划和教学方案，以保证教学质量。
2.多样化的教学手段和方法结合现代化教学技术，灵活运用多媒体教学、实验教学和案例教学等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3.培养学生的实验技能组织学生参与化学实验，培养他们的实验技能和科学素养，让学生在实践中理解化学知识，增强学习的实用性。
4.个性化辅导和指导对于学习困难的学生，进行个性化的辅导和指导，找出问题所在，针对性地帮助学生解决学习困难，确保每个学生的学习进步。
5.课外科普教育组织学生参与化学知识竞赛、科技作品比赛等活动，拓宽学生的化学知识面，增强他们的综合素质。
6.与家长的沟通和合作与学生家长保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和成长发展，共同关心学生的身心健康和学业发展。
三、工作计划和安排1.假期前期准备整理教材资料，设计新学期的教学大纲和每个学段的教学计划，准备实验仪器和材料，提前制定好教学工作计划。
2.新学期教学工作根据教学计划和安排，按时开展教学工作，保证每节课的教学质量，及时组织学生进行实验教学，关注学生的学习情况，做好每节课的教学反馈和总结。
3.学科竞赛和科技作品参赛及时了解学科竞赛和科技作品比赛的相关信息和要求，组织学生进行相关知识和技能培训，鼓励学生积极参与，做好相关指导和辅导。
四、工作评估和总结在学期末进行教学效果评估，了解学生成绩和学习态度的变化，总结教学工作中的经验和不足，及时调整和改进教学方法和手段，为下一个学期的教学工作做好准备。
以上就是我的化学教师个人工作计划范文，希望通过我的努力和付出，能够为学生的化学学习和成长带来帮助，让他们在我的教学中有所收获，实现个人和学校教学目标。
第2篇示例：化学教师个人工作计划范文一、工作概况二、教学目标1. 提高学生对化学的兴趣和理解，促进其科学素养的全面发展。
2020年下半年化学教师个人工作计划范文
2020年下半年化学教师个人工作计划范文2020年下半年化学教师个人工作计划工作目标和目标规划：1. 提高教学质量，促进学生学习兴趣和学习成绩的提升。
2. 加强与家长和同事之间的沟通和合作，建立和谐的班级氛围。
3. 积极参与学校的各项活动，提高自身素质和扩展自己的教学思路和方法。
4. 推动科研工作，提高自己的学科竞争力。
工作任务和时间安排：1. 制定每一章化学教材的教学计划，并按照计划进行系统化的教学。
2. 组织班会和家长会，加强与学生家长的沟通和联系，并定期反馈学生学习情况。
3. 配合学校组织各种活动，如开展科技节、文化节、课堂展示等，拓展教学思路和方法，用实践推进教学成果。
4. 参加各种学习、研讨等会议和培训，并应用学到的技能和知识于教学中。
资源调配和预算计划：1. 积极争取学校的支持和帮助，获取所需的物质和资源。
2. 按照学校规定，制定合理的教学经费预算，减少不必要的浪费。
项目风险评估和管理：1. 预先预测可能出现的问题，以便能够及时调整教学计划。
2. 及时发现项目中可能存在的问题，进行紧急处理，避免影响教学课程的正常进行。
工作绩效管理：1. 良好地完成教学计划并且对学生的学习成绩进行有效地检验和评估。
2. 积极参与学校的各项活动，并有效地完成工作任务。
3. 积极参加培训和会议，并将所学的知识和技能应用到实际工作中。
沟通和协调：1. 与学生、家长和同事保持良好互动和沟通，加强合作，不断提高教育质量。
2. 积极参与学校组织的各种活动，与其他老师和各方人员保持良好合作关系。
工作总结和复盘：1. 在工作结束后，认真总结自己的教学工作，并进行反思和复盘，留下有助于以后工作的经验。
2. 分享自己的成功及失败经验，吸取其他人的好经验，以更好地教育我们的孩子。
总结：本人拟定的下半年教学计划旨在增加教育的质量和效果，提高学生学习成绩，建立和谐的班级氛围，扩展自己的教学技能和方法。
通过本计划的实施，相信能够实现预期目标，同时希望自己能够为学生的成长和发展贡献自己所能，完善自己，提高自己的教学水平和素质。
化学教师2020年下半年个人工作计划范文
化学教师2020年下半年个人工作计划范文导读：一、指导思想以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
二、现状分析 1、教材分析：选修内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。
从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。
对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。
以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。
作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。
2、学情分析：理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。
但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。
有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。
三、工作目标1、以学校教学工作计划为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础。
在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。
2、根据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。
树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。
不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。
四、具体工作措施1、认真做好教学常规，确保教学有效开展深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。
化学教师个人工作计划范文5篇
化学教师个人工作计划范文5篇篇1一、指导思想本学期化学教学工作计划在“以生为本、因材施教、分类推进、全面发展”教学理念的指导下，全面贯彻教育方针，全面提高教学质量。
以“促进教师专业成长、提高学生学业成绩”为目标，明确任务，强化责任，注重研究，讲求实效，稳步推进化学教学研究与改革，努力使我校化学教学水平走在前列。
二、工作目标1. 切实做好教学常规工作，确保教学质量稳步提高。
2. 加强化学实验教学，培养学生实践能力和创新精神。
3. 积极开展化学竞赛辅导，力争在学科竞赛中取得好成绩。
4. 加强集体备课，提高课堂效率。
5. 积极进行业务学习，提高教师业务素养。
三、工作措施1. 认真做好教学常规工作（1）按时备课、上课、辅导和批改作业。
（2）以“聚焦课堂、关注学生”为中心，加强课堂教学研究，推进高效课堂建设。
（3）落实“培优补差”措施，切实抓好学科竞赛辅导。
（4）加强课堂管理和课堂纪律，杜绝上课迟到、早退现象。
（5）按时参加业务学习和集体备课活动。
2. 加强化学实验教学，培养学生实践能力和创新精神（1）认真做好化学实验的基础工作。
依据教学进度及时完成实验计划，并认真填写实验报告。
（2）加强实验器材的管理和建设。
确保实验器材不丢失、不浪费、不破损，充分发挥其作用。
（3）积极开展课外科技活动。
通过课外实验、小制作、小发明、小创造等多种形式的活动，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 积极开展化学竞赛辅导，力争在学科竞赛中取得好成绩（1）积极组织学生参加学科竞赛活动。
通过选拔、培训和辅导，提高学生的参赛水平和能力。
（2）加强学科竞赛的指导和辅导。
定期组织学生进行培训和指导，提高学生的解题能力和应试技巧。
（3）认真总结学科竞赛的经验和教训，不断完善和提高学科竞赛的教学水平。
4. 加强集体备课，提高课堂效率（1）每周按时参加集体备课活动，认真分析教材、讨论教学方法和解决教学中遇到的问题。
（2）加强集体备课的管理和指导，确保集体备课活动的质量和效果。
化学教师个人工作计划(集合15篇)
化学教师个人工作计划(集合15篇)化学教师个人工作计划1一、弹性调节难度教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次学生有不同要求。
若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差;若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。
所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。
二、加强方法指导对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。
三、课堂、课后有分别不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。
在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的待点，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。
注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。
四、积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。
五、实验教学有待加强实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
在教学中尽量做好每个演示实验。
化学教师工作计划范文5篇
化学教师工作计划范文5篇第一篇：化学教师工作计划一、总体目标作为一名优秀的化学教师，我将努力提高学生对化学知识的理解和掌握能力，引导学生培养化学实验技能，激发学生对化学学科的兴趣，促进学生成为具有创新意识和实践能力的综合化学人才。
二、教学目标1. 使学生感受到化学学科的魅力，激发学生对化学的学习兴趣；2. 帮助学生理解化学原理，掌握化学基础知识和实验技能；3. 提高学生的思维能力和实践能力，培养学生的创新意识。
三、工作计划1. 全面备课根据教学大纲，制定详细的教学计划和教学内容，确保每一堂课都有明确的教学目标和教学方法。
2. 注重实践操作结合教材内容，安排化学实验课，让学生亲自动手实验，提升实验操作能力。
3. 激发学生兴趣组织化学科普知识竞赛、科技创新比赛等活动，激发学生学习的积极性。
4. 带领学生开展创新项目指导学生开展科研实验或创新项目，提高学生的独立思考、合作能力和科研创新能力。
5. 定期进行教学评估定期进行考试和课堂测验，及时了解学生的学习情况，调整教学方法和内容。
四、落实措施1. 认真备课，制定详细教案，确保每堂课的教学内容有条理、严谨；2. 注重实践操作，精心设计化学实验课，保证实验教学的安全性和有效性；3. 组织开展丰富多彩的活动，激发学生对化学学科的兴趣和热爱；4. 带领学生积极开展科研活动，培养学生的科研创新意识和实践能力。
五、预期效果通过我的努力，希望能够让学生在化学学科中取得更好的成绩，提高学生的实验操作能力和创新思维能力，激发学生对化学的兴趣，为培养一批化学专业人才而努力。
第二篇：化学教师工作计划一、工作目标作为一名化学教师，我的工作目标是通过新颖的教学方式，让学生在学习化学的过程中感受到知识的乐趣，提高学生学习化学的兴趣，并激发他们对化学学科的探索欲望。
二、工作计划1. 组织学生参加化学科普知识竞赛，激发学生学习化学的积极性；2. 设计生动有趣的化学实验，让学生亲身体验化学知识，增强他们的实验操作能力；3. 带领学生开展化学科研活动，培养学生的科研创新意识和实践能力。
化学教师个人工作计划模板（五篇）
化学教师个人工作计划模板一、指导思想为具体体现课程改革理念和对义务教育阶段学生科学素养的要求，全面____教育方针，全面推进素质教育，为学生全面深造或走入社会打下坚实的基础。
二、情况分析从上期所任教的班级的化学成绩来看，成绩有所改观，但仍有许多低分。
随着化学课改的推进，自己在教学资源的利用还有待加强。
三、教学目标1、让学生学到一些科学探究的基本方法2、使学生学习一些基本概念和基本原理;学习几种常见元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能;了解在实际中的广泛应用;使学生能初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
3、激发学生学习化学的兴趣;培养学生的科学态度和科学的学习方法;培养学生的学习能力和创新精神，并对学生进行爱国主义的辩证唯物主义教育。
四、教材分析1、绪言从学生的亲身感受出发，从学生的角度提出了许多饶有趣味并带有一定想象力的问题，指出这些并非都是一些美好的愿望，它们正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现，从而使学生从开始学习化学起，就感受到化学学习的价值，并产生希望了解化学的强烈愿望。
教材抓住学生的这种情感，从具体事例出发，引导学生了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律，接着教材以丰富多彩的图画和简明的语言，概括了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学人类进步和社会发展的关系，再次展示了化学的魅力和学习化学的价值。
2、第一单元具有以下特点：①作为起步阶段的化学学习，教材注意创设情境，激发学生学习化学的好奇心和探究欲望，尤其注意从殷实的史实出发，展示化学与人类进步与社会发展的关系，使学生能初步从化学、技术、社会这三者的密切关系中领悟化学学习的价值，培养学生学习化学的兴趣与责任感。
②突出化学是一门以实验为基础的科学，强调走进化学实验室的重要意义，以及学习一些最基本的化学实验操作的必要性，引导学生体会化学实验是获取化学知识和学习科学探究方法的重要手段，培养学生严谨的科学态度和尊重客观事实，善于合作等的优良品质。
化学教师个人工作计划书9篇
化学教师个人工作计划书9篇化学教师个人工作计划书 1一、教育观念方面。
本人在思想上严于律己,热爱党的教育事业。
对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上与时代步伐相一致。
在当今素质教育浪潮席卷下,我不断学习新的教育教学理论和课程标准,并且多次参加教师继续教育培训,都取得很好的成绩。
教师既要教书又要育人,除对自已严格要求外,还要利用一切可利用的的场所,对学生进行思想教育,以此来培养班级的团结互助、合作学习的氛围。
二、教育教学方面。
1、要提高教学质量,关键是要向45分钟要质量。
为了上好课,我从以下几点进行准备:⑴课前精心备课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想和理念、基本概念,每个实验现象和原理都弄清楚,了解教材的结构,把握重点与难点,全面掌握教材,知道教材中哪些内容要增加,哪些内容要设置悬念,前后知识在什么地方、如何衔接等。
都要清楚明白。
②了解学生原有的知识结构和基本技能,了解他们在学习新知识的过程中可能会有哪些困难,我们教师要采取什么样的预防措施,才能避免这种学习困难的出现。
③考虑教法,解决如何把已掌握的化学基本知识和基本技能传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的实验活动等。
让学生在"学中乐,乐中学"。
⑵课堂上精心组织。
组织好课堂教学,关注全体学生,不让每个学生掉队,是我一直追求的信念。
为此我就特别注意学生的信息反馈,及时了解学生的学习动态,并及时与其进行沟通和辅导,使其保持相对稳定性。
同时,教师还要善于激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,这样不但能调动学生的学习兴趣,还能提高课堂效率,真正做到向45分钟要质量。
2、夯实基础,稳打稳扎,不赶进度。
学生的作业和测试卷中存在的问题或出现的错误,与他们平时没有准确地理解和掌握化学的基础知识和技能有很大的关系,因此重视和加强平时课堂学习、夯实基础是很重要的。
抓基础知识,就是要抓文本知识,我在平时教学中要求学生每章节过关。
化学教师2020年下半年个人工作计划范文
化学教师2020年下半年个人工作计划范文化学教师2020年下半年个人工作计划一、工作目标和目标规划1. 提高学生的化学知识和实验技能，增强对化学的兴趣和理解。
2. 积极探索教学方式和方法，提高教学质量。
3. 深入研究化学教育新理念，提高自身专业素养。
4. 加强与家长、学生的沟通，提高教育与家庭的联系。
二、工作任务和时间安排1. 开学前制定课程计划和教材选用方案，安排好每周授课内容和实验安排，确保教学进度。
2. 积极探索新教学方式和方法，如利用网络教学平台、多媒体教学等手段，提高教学效果。
3. 加强自身专业学习和研究，如参加学术研讨会、阅读专业书籍和杂志等。
4. 加强与家长和学生的沟通，及时反馈学生学习情况和家长关注的问题，完善家校联系机制。
三、资源调配和预算计划1. 按照学校教学质量要求制定实验室设备维护计划和费用预算计划。
2. 合理使用学校提供的教学资源，如实验室、图书馆等，降低教学成本，提高教学效果。
3. 查找相关教学资源，如网络教学平台、科研机构等的课程资源，充分利用外部资源丰富教学内容。
四、项目风险评估和管理1. 对于课程进度落后、教学效果不佳等问题，及时调整和改进教学计划和方式。
2. 对于实验操作中可能产生的安全风险，制定科学而严格的安全规章制度，落实安全教育和防范措施。
五、工作绩效管理1. 按照学校教学评估标准，制定个人教学评估计划和目标，定期考核和反馈教师教学效果，以提高教师教学质量。
2. 制定学生综合评价方案，考核学生基础知识、实验技能和学习态度，以促进学生多元化素养的发展。
六、工作沟通和协调1. 与校内其他教师、行政人员和学生家长等加强沟通和协作，优化教学和管理流程。
2. 积极参加教研活动和会议，交流教学心得和经验，扩展交际圈，提高个人专业素养。
七、工作总结和复盘1. 完成每个教学周期后，对教学计划、方法和效果进行总结，总结经验，提高教学能力。
2. 完成每个教学周期结束后进行复盘，查找不足，制定改进措施，以便下一阶段的教学做出补救及调整。
化学老师工作计划范文(精选3篇)
化学老师工作计划范文(精选3篇)第一篇: 化学老师工作计划大学化学老师工作计划作为一名大学化学老师，我的工作计划是既要传授科学知识，又要激发学生的兴趣和聪明才智。
我希望以以下五个方面为出发点，逐一介绍我的工作计划。
1. 传授和探究基础知识在化学专业的教学中，基础知识的掌握非常重要。
因此，我要认真组织讲授和思考基础知识，让学生建立起系统的化学知识体系。
同时，我也希望自己能够不断探究新的知识和研究方向，以跟上化学领域的新进发展。
2. 体验和探索实验教学化学科学是一门实验科学，实验教学是培养学生化学思维和实践能力的重要途径。
我会在课程中安排充足的实验环节，鼓励学生积极参与、体验实验过程中的理论和实践，并引导学生进行实验数据分析和结果解释的思考，以加深他们对化学知识的理解和掌握。
3. 促进、指导和管理项目研究在大学化学学习过程中，科研项目是一项重要的技能训练，更是很有助于学生发现实践的意义，激发未来的创新能力。
我会在教学中注重帮助学生开展科研项目，并积极向学生介绍适合他们的项目。
同时，在国内外科研活动中，我会积极加入并成为专家顾问团中的一员，为学生提供指导和支持。
4. 易于沟通和掌握信息技能化学研究在发展中积极探究新的信息技术，对于大学化学教学也不例外。
我会着重培养学生的信息技能，在教学中将更多使用现代IT工具进行教学、讲解和测验，并为学生提供班级和公共信息交流平台，方便学生获得所需的信息。
这不仅有利于学生接触信息革命产生的影响，也可以让自己更有效地进行学生沟通和交流，及时了解自己改进教学的途径。
5. 丰富学生课外活动，提高其综合素质大学化学教学是一门全面教育，为了提高学生的综合素质，我认为丰富的课外活动非常重要。
我的课堂教学计划中，将加入一些团队讨论、学科讲座、知识竞赛、富有挑战的课程以及施行差异化教学等活动和教育功能，以此来发展学生的创新思维和思考技能，并将课堂和课外教学融为一体。
总而言之，我的工作计划的根本目标是培养出更多的高素质化学学者，为社会做出贡献。
化学教师个人年度工作计划
化学教师个人年度工作计划一、背景介绍作为一名化学教师，我在教学工作中一直秉承着以学生为中心，以提高学生综合素质为目标的原则，努力为学生的成长与发展做出贡献。
本学年，我将以更加扎实的工作态度，更加丰富的教学经验，更加创新的教学方法，更加灵活的教学形式，更加高效的教学管理，更加积极的教学研究，更加严谨的教学态度，更加丰富的教学成果，更加立体的教育观念来迎接新的学年。
二、教学目标1. 全面提高学生的化学知识水平，能够熟练掌握化学实验技能，并能将所学知识和技能运用到实际生活中。
2. 培养学生的科学素养和实践能力，提高学生的科学思维能力和创新意识。
3. 关注学生的综合素质培养，注重学生的品德修养和社会责任感。
4. 积极引导学生参与各种科技竞赛和实践活动，提高学生的综合素质和竞争力。
5. 开展科学科普教育，提高学生的科学素养和科学认知能力。
三、具体工作计划1. 教学内容设计本学年，在化学教学内容设计上，我将注重结合国家教育政策和教材内容，根据学生的实际情况，通过灵活多样的教学方法，设计更加贴近学生生活和充满趣味性的教学内容。
力求使学生在轻松愉快的氛围中领略到化学的魅力，激发学生学习化学的兴趣。
2. 教学方法改革本学年，我将积极改革教学方法，探索多样化的教学形式，注重学生的自主学习和团队合作，引导学生通过小组探究、案例分析、课外拓展等方式，培养学生主动学习和创新思维能力。
同时，注重课堂互动，探索一些新颖的教学方法，激发学生的学习热情和对化学的兴趣。
3. 实验教学改革本学年，我将重点改进实验教学环节，创新实验教学方式，注重培养学生的动手能力和实验技能，提高学生的实验操作水平和实验设计能力。
同时，将开展更丰富多彩的实验活动，增加实验内容的趣味性和实用性，激发学生学习化学的兴趣。
4. 课堂管理本学年，我将进一步加强课堂管理，严格要求学生的学习纪律，提高学生的学习积极性，培养学生的学习自觉性。
同时，注重学生的个性差异和发展特点，因材施教，关爱每一个学生，营造和谐的教学氛围。
化学教师个人工作计划(精选15篇)
化学教师个人工作计划(精选15篇)化学教师个人工作计划1一、学案的使用在第一论复习中学案以落实基础知识为主，第二轮复习我们认为学案的重点应放在对知识的归纳、总结及应用(即学生能力的培养)上，把化学三册书分为几个专题——化学实验、基本概念理论、元素化合物、有机化学。
每个专题再按知识的内在联系分为若干个小模块。
在学案中给学生总结每一模块的知识网络、知识结构、知识规律、化学用语、化学方程式等，以填空的形式进行考查和概括总结。
然后针对高考的重点、热点选题，要注意各模块之间的综合。
尽可能选用各省市近三年的高考题或模拟题，根据每个模块知识点的多少和学生的学情确定习题的量，利用课上或学科自习让学生限时完成，及时反馈，以备讲解。
二、确立好专题高三第一轮复习对所有知识已进行了充分的回忆和加工，建立了高中化学知识体系，因此再第二论复习中要注意主干知识的重新梳理，将对基础知识的单纯记忆转化为理解和应用，要做到概念清、规律清，准确理解化学概念和原理的意义及适用条件，以教材为立足点切实做到重视课本而不完全依赖课本。
第二轮复习我们把化学分为四大模块、基本概念和基本理论、元素和化合物、有机化学、化学实验。
由于考试的形式和复习的时间紧，我们把化学计算融合在四大模块里面进行复习。
他们之间不是完全独立的而是有着紧密联系。
例如、对无机化学来说，我们学习元素几化合物这部分内容时，可以一元素、单质、氧化物(氢化物)、存在为线索;学习具体的单质、化合物时即可以结构、性质、用途、制法为思路，又可以从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络;有机化学的规律性更强，“乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线”，熟悉了官能团的性质就把握了各类有机物之间的衍变关系和相互转化。
专题确立后，组织本专题知识内容时，不能简单重复第一轮内容，而是要突出主干知识的整合把握主干知识点，作到两点、一是要抓住每一个专题中的最基本原理及方法，二是要抓住非常容易与日常生活中相结合的知识点，这样学生在复习本专题内容时，会很自然的用其掌握的基本原理去联系现实进行分析，为后面热点专题复习打下基础。
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2020化学教师个人工作计划以学生发展为本，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本化学知识和技能，如何制定高一化学教学工作计划?下面就是小编给大家带来的2020化学教师个人工作计划，希望能帮助到大家!2020化学教师个人工作计划一为适应新形势下教育教学改革的需要，认真落实学校的工作计划，提高学生的科学素养，全面培养学生的能力，更好地为教学一线教师做好服务，本学期特制定如下工作计划：一、指导思想：认真学习初中化学课程标准，更新观念，树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。
不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。
二、做化学实验从安全开始：本学期首先要做好化学实验室的整理、摆放、和清点工作，确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材、做好实验仪器的保养、维修、报废及添置工作。
发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，做好保养和维修工作。
使仪器不丢失不损坏。
实验员根据实验仪器的不同特点，做到防尘、防潮、防腐、避光。
对于已经无法使用的仪器要报废，防止意外事故的发生，同时要根据教学需要及时做好新仪器的添置工作。
电器开关、电源插座及其他设备，建立安全检查制度。
强化安全意识。
以实验室安全责任人为主，实验教师配合、领导关心支持、学生配合，确保实验室不出现各种安全事故。
保持卫生整洁，经常通风换气，妥善处理“三废”，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。
另外，要注意及时关锁好实验室特别是仪器室的门窗，做好实验室的安全保卫工作。
1、检查灭火器材的工作性能;2、剧毒药品的安全管理;3、学生做实验前，准备好一些清水，防止做实验时停水，水电器材设备要经常检查。
4、清点药品和仪器，结合本学期化学教学内容及实验室存在药品和仪器,及时补充、购置一些必要的物品。
三、及时做好演示实验的准备工作：化学学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高化学教学质量起很大的促进作用。
新教材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多，首先要督促教师作演示实验，其次要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。
在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，学生实验结束后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。
四、配合任课教师做好学生分组实验：实验员要结合本校的实际情况与各任课教师，合理安排好各年级的学生分组实验。
制订实验教学计划，明确各分组实验的大致时间。
对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天要全部准备完毕，分组准备好。
积极配合任课教师做好实验时的指导工作。
五、做好学生的实验操作：为保证学生在第二学期化学实验考试时取得好成绩，经常与任课教师联系，安排学生进实验室进行操作训练，及时准备好实验仪器和试剂，确保学生实验的顺利进行。
六、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理：督促所有任课老师应尽可能做到：做好仪器借还登记手续。
实验时学生要填好实验情况表，实验室使用情况记录表等有关台帐资料。
另外，根据规定的分类、编号、标准数，做好实验室所有仪器的造表登记，给所有仪器贴上规定的标签。
总之，在实验室管理工作中，要坚持没有最好只有更好的原则，为我校化学实验教学迈上一个新的台阶，为创一流实验室而不懈努力。
2020化学教师个人工作计划二一：教学指导思想在深化教育改革、全面推进素质教育的今天，各学科都在实施新课改，目的是培养高素质的人才。
新课改促使我们教育工作者的教育思想发生革命性转变，从应试教育向素质教育转轨，这是中国教育发展的必然趋势。
初中物理作为培养学生科学素质的一门重要课程，其教学现状与素质教育的要求有一定的差距。
相当一部分学生对物理知识的学习及分析问题和解决问题的能力也还存在一定的问题，这也是当前物理教学中开展素质教育的一个障碍。
新课程标准下的物理教学，作为教师应树立一切为学生的发展的教育思想。
在教学中要关注每一个学生，注重学生的全面发展，提倡学习方式的多样化。
在教学中教师要充分调动学生学生的积极性、主动性和创造性，激励学生最大限度地参与到教学中去，全面提高学生的素质。
二：班级基本情况分析本学期的几个班通过上学期期末考试看，每个班的学生成绩差距大，好成绩的学生少，学空生较多，上课时学生的积极性不高，不够灵活，有极个别学生上课不听课，课后不做作业，没有形成良好的生活和学习习惯。
这就需要在以后的教学中进一步改进教学方法，优化课堂教学，激发学生学习兴趣，创新学生的思维，圆满完成教学任务。
三：教学内容分析本学期教学时间共计二十二周，除去节假日，实际授课二十一周，教学时间紧张，教学任务繁重。
本学期的教学内容从第十三章到第十八章共计六章，前两章为热学内容，后四为电学内容，这些内容比较抽象，特别是电路图分析对学生更是困难。
第十三章和第十四章内容有：分子热运动、内能、比热容、热机、热机的效率、能量守恒定律。
这些内容是在学习了机械能的基础上，把能量的研究扩展到内能。
教材首先介绍物质是由分子组成的，通过扩散现象引出热运动的概念，在分子动理论的基础上说明内能是所有分子热运动动能和势能的总和，通过实验说明热传递和做功都可以改变物体内能，并引出热量和比热容的概念。
通过实验探究活动加深对比热容是物质的一种特性的理解，教材列出比热容表，让同学们知道水的比热容最大在实际生活中的应用，要求同学们能进行简单的热量计算。
内能的利用教材中重点讲了热机的例子介绍热机的结构和工作原理。
最后给出了能量守恒定律，这一节是对本章及以前所有的物理知识从能量观点进行的一次综合。
第十五章的教学内容是学习电学概念和规律的基础，生活中又经常用到，所以在讲解知识技能的同时，特别应该强调过程与方法的学习。
教材尽可能多的联系是实际，提倡多动手，由学生经历与科学工作者进行科学探究相似的过程，体验科学探究的乐趣，领悟科学思想和精神。
“电流和电路”的基本概念和它们在电路中的基本规律是本章的核心。
第十六章主要学习电压和电阻。
“电压、电阻”是初中电学的重要内容，是学习电学基本规律的必备知识。
本章是在学习“电流和电路”知识的基础上对电学知识学习的深入，是进一步落实课标标准，培养学生科学素质的必然要求。
电压是电学三大基本概念之一，是学习欧姆定律的前提和基础，电压表的使用和变阻器的使用又是学生探究电学基本规律，进行后续电学知识学习的保障。
第十七章主要学习欧姆定律。
欧姆定律是初中电学知识的基础和重点，处于电学的核心地位。
欧姆定律是电流、电压和电阻之间关系的体现，也是学习下一章“电功率”的基础，同时也是学习高中物理中的闭合电路欧姆定律、电磁感应定律、交流电等内容的基础。
本章通过探究电阻上电流跟电压的关系，明确电流、电压、电阻的关系，在探究结果的基础上得出欧姆定律。
并利用欧姆定律对串、并联电阻的规律进行定性的分析。
通过测量小灯泡的电阻的方法，探究测量导体的方法，这是欧姆定律在解决实际问题中很好的应用。
通过这些探究活动，让学生领悟探究的全过程，特别是对实验的评估和对实验数据的分析，进一步学习利用控制变量法。
第十八章主要学习电功率。
本章是在学习欧姆定律的基础上，把电学的研究扩展到电能和电功率，是对电学基本规律学习的深入，是电学规律的大综合，是初中电学知识的终极目标和核心。
本章包括“电能”和“电功率”这两个重要的物理规律。
同时介绍了电热的作用和有关安全用电方面的知识。
从课程标准要求上看，这些内容都是初中电学的重要内容，同时电功率也是初中电学中最复杂的内容，是电学中的重点、难点。
四：教学措施1：加强师生情感的交流，建立和谐平等的师生关系。
“教”的目的是为了学生能够主动，积极地“学”。
只有教师热爱学生，才会主动了解、关心学生。
而学生又会从内心感激老师的帮助和指导，这样激发了学生奋发学习的精神，让学生主动地学，高兴地学，愉快的学。
2：运用多样化的教学方法，增加学生的学习兴趣。
新课程物理教学方法多样化是时代的需要，在物理教学中可采用实验探究法，问题讨论法，调查事实法等。
尤其实验教学应突出实验、观察与操作的趣味性，进而转化为学生的积极求知欲。
3：开展多样化的课外活动，巩固课堂学习内容。
教学的空间不要只局限于课堂，教学模式也不再是那种上课由老师灌，课下围着习题转的传统的教学模式。
中学生有一定的自主性，他们乐意按照自己的思维行事，解决问题。
教师应尽量满足他们的要求如建立航模组、板报组、无线电小组、小制作组等让物理走进生活。
使学生在实践中受到锻炼，增长才干，让物理爱好者充分发挥特长。
4：对学困生给予特别的照顾和关心，努力做好后进生转化工作。
在教学中努力与中差生多相互交流如提问时容易回答的问题让他们回答，及时表扬，鼓励。
为中差生多创造一些与好生参与学习的机会。
五：附教学进度表周次起讫时间教学内容课时备注19.1---9.713.1分子热运动13.2内能1实验29.8---9.1413.3比热容复习及测试21中秋节39.15---9.2114.1热机14.2热机的效率149.22—9.2814.3能量的转化和守恒复习第十四章及测试159.29---10.5国庆长假610.6--- 10.1215.1两种电荷15.2电流和电路710.13---10.1915.3串联和并联15.4电流的测量11月考810.20-10.2615.5串、并电路中电流的规律复习第十五章测试11+1910.27—11.216.1电压16.2串、并电路中电压的规律11011.3—11.916.3电阻X 16.4变阻器11111.10-11.16复习第十六章测试1+11211.17-11.2317.1电流与电压和电阻关系17.2欧姆定律11311.24---11.3017.3电阻的测量17.4欧姆定律应用12月考1412.1—12.7复习第十七章测试1+11512.8-12.1418.1电能、电功18.2电功率11612.15—12.2118.3测量小灯泡的电功率18.4焦耳定律1712.22-12.28复习第十八章测试1+11812.29—1.4复习热学内容元旦191.5—1.11复习电学内容20--211.12—1.25总复习221.26—1.31期末考试阅卷2020化学教师个人工作计划三一、学生情况分析经过一个学期的接触，我对学校学生的情况已经比较熟悉，学生们喜欢化学，喜欢上我的课，他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信心，这些是我的教学的出发点。
二、指导思想1.立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。
回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。