部编版二年级上册语文《曹冲称象》课件
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猜一猜
耳朵像扇子， 鼻子像钩子， 大腿像柱子。
（打一动物）
曹冲称象
——一起称大象
chēng
• 1.标注段落序号。
• 2.大声朗读课文，做到读准字音， 读通句子，不熟练的地方反复朗读 三遍。
大象又高又大，身子像 堵墙，腿像四根柱子。
大象的身子像一堵墙。
腿像四根柱子
zhù
这么大的象到底有多重呢？
冲说的办法去做，果然称出了大象 的重量。
曹操觉得怎么样？结果呢？
• 曹冲是一个善于观察、爱动脑筋的孩子
ຫໍສະໝຸດ Baidu
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出 来，说：“我有个办法。先 把大象赶 到一艘大船上，看船身下沉多少，就 沿着水面，在船舷上画一条线。再再把 大象赶上岸，往船上装石头，装到船 下沉到画线的地方为止。然后称一称 船上的石头。 最后 石头有多重，大 象就有多重。
称出每块石头的重量
=
• （ 1 ）赶象上船 • （ 3 ）把大象赶上岸，往船上装
dǐ
大象那么大。怎么称出它的重量呢 ？
chèng
găn
zuò
官员
ɡǎn chènɡ
一 杆 大秤
曹冲想出了 好办法。
suì
zhàn
chuán
rán
我会认
秤杆 船底 七岁 然后
我会认
柱子 做法 站立
曹冲想出了 好办法。
自读课文第四、五段，想想曹冲想 出了怎样的办法来称象？他是怎么 做的呢？请你在课本中画出来
石头
• （2 ）在船舷上做记号 • （ 4 ）称石头的重量
1.你觉得曹冲的办法好吗？为什么? (对比曹冲和官员的做法) 2.你认为曹冲是一个怎样的孩子呢？
官员 有的说：“得造一杆大称， 砍一棵大树做秤杆。
问题：没有人有那么大的力气提得 起这杆大称。
• 曹操听了直摇头。 • 曹操微笑着点一点头。他叫人照曹
耳朵像扇子， 鼻子像钩子， 大腿像柱子。
（打一动物）
曹冲称象
——一起称大象
chēng
• 1.标注段落序号。
• 2.大声朗读课文，做到读准字音， 读通句子，不熟练的地方反复朗读 三遍。
大象又高又大，身子像 堵墙，腿像四根柱子。
大象的身子像一堵墙。
腿像四根柱子
zhù
这么大的象到底有多重呢？
冲说的办法去做，果然称出了大象 的重量。
曹操觉得怎么样？结果呢？
• 曹冲是一个善于观察、爱动脑筋的孩子
ຫໍສະໝຸດ Baidu
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出 来，说：“我有个办法。先 把大象赶 到一艘大船上，看船身下沉多少，就 沿着水面，在船舷上画一条线。再再把 大象赶上岸，往船上装石头，装到船 下沉到画线的地方为止。然后称一称 船上的石头。 最后 石头有多重，大 象就有多重。
称出每块石头的重量
=
• （ 1 ）赶象上船 • （ 3 ）把大象赶上岸，往船上装
dǐ
大象那么大。怎么称出它的重量呢 ？
chèng
găn
zuò
官员
ɡǎn chènɡ
一 杆 大秤
曹冲想出了 好办法。
suì
zhàn
chuán
rán
我会认
秤杆 船底 七岁 然后
我会认
柱子 做法 站立
曹冲想出了 好办法。
自读课文第四、五段，想想曹冲想 出了怎样的办法来称象？他是怎么 做的呢？请你在课本中画出来
石头
• （2 ）在船舷上做记号 • （ 4 ）称石头的重量
1.你觉得曹冲的办法好吗？为什么? (对比曹冲和官员的做法) 2.你认为曹冲是一个怎样的孩子呢？
官员 有的说：“得造一杆大称， 砍一棵大树做秤杆。
问题：没有人有那么大的力气提得 起这杆大称。
• 曹操听了直摇头。 • 曹操微笑着点一点头。他叫人照曹