找近义词一法

掌握这18种方法,轻松做到“理解词语”

下面这 18 种理解词语的方法，只要能够熟练掌握 5-6 种方法，就能够很好地 “理解词语” 了。

一、近义词解释法找词语的近义词或同义词进行解释的方法。

增添：增加陌生：生疏恬静：安静、宁静矜持：庄重、严肃、拘谨、拘束慷慨：大方遨游：漫游、游历纯熟：熟练眷恋：（深切地）留恋渺小：（非常）微小二、反义词解释法找出词语的反义词，在前面加 “不”（或 “没有”）进行解释的方法。

紧张：不镇定懦弱：不勇敢缓慢：不快速崎岖：不平坦陌生：不熟悉慷慨：不吝啬朦胧：不清楚隐藏：不暴露三、归类解释法对一些比较简单但又不好解释的词语，把词语进行归类再解释的方法。

苹果—— 一种水果机枪—— 一种现代兵器芬芳：一种香气玫瑰—— 一种花火车—— 一种交通工具喜鹊：一种飞鸟四、比喻解释法将词语和一些常见的、具体的事物联系起来，用比喻句式进行解释的方法。

红色：像鲜血一样的颜色绿色：像树叶一样的颜色血洗：像用血洗了一样，形容残酷的杀人人声鼎沸：人声嘈杂喧闹，像水在锅里沸腾一样车水马龙：车子像流水，马像游龙，形容来往车马连续不断，非常热闹五、功能解释法对词语的使用功能进行解释的方法，“形容……” 是常见形式。

马虎：形容做事不认真人山人海：形容人非常多斩钉截铁：形容说话态度坚决果断震耳欲聋：形容声音非常大（都快把耳朵震聋了）水泄不通：形容十分拥挤或围得非常严密六、扩词解释法将组成词语的字进行逐个扩词（组词）而对词语进行解释的方法。

恳求：诚恳请求疾驰：飞快奔跑教导：教育指导幽香：清幽香味幽静：幽雅寂静圣洁：神圣纯洁诚实守信：为人诚实、遵守信用德高望重：品德高尚，名望重（大）轻捷：轻快敏捷七、串字解释法有些词的词义，就是这个词中各个语素（字）的意思的总和。

肆虐：肆，任意地干；虐，残暴。

肆虐：任意地干残暴的事情。

肃立：肃，恭敬地，庄严地；立，站着。

肃立：恭敬庄严地站着。

不毛之地：毛，草木；之，的；地，地方。

不毛之地：不长草木的地方。

致敬：致以敬意（表达敬意）。

阅读教案怎样理解词语

拆分法例文
阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
联系自己的生活实际理解词语
“水泄不通”
• 我们不妨想想节日里商业街上的情景；
“体贴入微” “同心协力”
• 我们不妨想想关心我们的长辈们是如何对待我们的；
• 我们不妨想想班级中的每个同学是怎样为班级荣誉出力的；
回顾：
一、近义词换词法
二、反义词否定法
三、拆分法四、结合具体的语言环境理解法五、探求喻义法
4
例：寄出去的书原来是块“试金石”。
问：文中的“试金石”是什么含义？
解析：“试”，可以用与之同义的 “测试”来替换；“金”就能望文生义为“黄金”，而是喻指“感恩之心”；“石”结合语境，可用上文中出现过的短语“寄出去的书”来替换，然后再把它们组合起来：寄出去的书成为了检验孩子们是否具有感恩之心的测试物。
妙趣阅读
-----怎样理解词语
阅读理解考察的内容之一：
理解文中加点字、词，进一步体会句子的含义
理解词语的方法一：近义词换词法
文中某些词语是表示形容或动作的
词，可以找出其近义词来替换
近义换词法
如何找近义词？
1、找共同词素：共同的词素决定了他们的基本意义是一致的。如：疲劳——疲倦、疲乏、疲惫增添——增加关怀——关心 2、从词义上来找：找近义词要先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词。如：灰心——失望沮丧美丽——漂亮

小学语文常用的理解词语的方法

小学语文常用的理解词语的方法在小学语文的学习中，理解词语是非常重要的一项基础能力。

它不仅有助于孩子们更好地理解课文内容，还能提高他们的阅读和写作水平。

下面就为大家介绍一些小学语文常用的理解词语的方法。

一、查字典法字典是我们理解词语最常用的工具之一。

当遇到不认识或不理解的词语时，通过查阅字典，可以准确地了解词语的读音、意思、用法等。

比如，“蜿蜒”这个词，孩子们可能不太清楚它的意思，通过查字典就能知道它是指“（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子”。

二、分解组合法有些词语可以通过先分解再组合的方式来理解。

比如“争先恐后”，先理解“争先”是争着向前，“恐后”是害怕落在后面，合起来就是争着向前，唯恐落后的意思。

再如“一丝不苟”，“一丝”是一点儿，“不苟”是不马虎，组合起来就是形容做事认真，一点儿也不马虎。

三、联系上下文法在阅读文章时，很多词语的意思可以通过上下文的内容来推断。

上下文常常会对一些生僻或难以理解的词语进行解释、说明或暗示。

比如，在“他的脸色十分苍白，看上去很虚弱”这句话中，通过“脸色苍白”和“很虚弱”，我们可以推测出“虚弱”这个词大概是指身体不健康、无力的状态。

四、找近义词法当遇到不理解的词语时，可以尝试找它的近义词来帮助理解。

比如“美丽”的近义词有“漂亮”“好看”，那么通过这些近义词，就能更好地理解“美丽”的意思。

但需要注意的是，近义词之间可能会存在细微的差别，要根据具体语境选择最合适的解释。

五、找反义词法与找近义词法类似，找反义词也能帮助理解词语。

比如“黑暗”的反义词是“光明”，从“光明”的意思反推，就能大致明白“黑暗”指的是没有光、昏暗的状态。

六、结合生活实际法有些词语与我们的日常生活密切相关，通过联系生活中的实际情况，可以更直观地理解它们的意思。

比如“热闹”这个词，我们可以想想逢年过节时街上人来人往、欢声笑语的场景，就能理解“热闹”是指场面活跃、喧哗的意思。

七、造句法对于一些较难理解的词语，可以通过自己造句的方式来加深对它的理解和运用。

语文理解词语的18种实用方法及实例

词语理解的方法一、近义词解释法：用找词语的近义词或同义词进行解释的方法。

如：增添：增加陌生：生疏。

恬静：安静、宁静矜持：庄重、严肃、拘谨、拘束慷慨：大方。

遨游：漫游，游历。

纯熟：（很）熟练。

眷恋：（深切地）留恋。

渺小：（非常）微小。

二、反义词解释法：用找词语的反义词，在前面加“不”（或“没有”）进行解释的方法。

如：紧张：不镇定。

懦弱：不勇敢。

缓慢：不快速。

崎岖：不平坦。

陌生：不熟悉。

慷慨：不吝啬。

朦胧：不清楚。

隐藏：不暴露。

三、归类解释法：对一些比较简单但又不好解释的词语采用把词语进行归类的方法进行解释的方法。

如：苹果——一种水果机枪——一种现代兵器芬芳：一种香气。

玫瑰——一种花朵火车——一种交通工具喜鹊：一种飞鸟。

四、比喻解释法：将词语和一些常见的、具体的事物联系起来用比喻句式进行解释的方法。

如：红色：像鲜血一样的颜色绿色：像树叶一样的颜色血洗：像用血洗了一样，形容残酷的杀人。

人声鼎沸：人声嘈杂喧闹，像水在锅里沸腾一样。

车水马龙：车子象流水，马好象游龙。

形容来往车马连续不断，非常热闹。

五、功能解释法：对词语的使用功能进行解释的方法。

“形容……”是常见形式，如：马虎：形容做事不认真。

人山人海：形容人非常多。

斩钉截铁：形容说话态度坚决果断。

震耳欲聋：形容声音非常的大（都快把耳朵震聋了）。

水泄不通：形容十分拥挤或围得非常严密。

泄，排出。

六、扩词解释法：将词语所组成的字进行逐个扩词（组词）而对词语进行解释的方法。

如：恳求：诚恳地请求。

疾驰：飞快地奔跑。

教导：教育指导。

幽香：清幽的香味。

幽静：幽雅寂静。

圣洁：神圣而纯洁。

诚实守信：为人诚实、遵守信用。

德高望重：品德高尚，名望重（大）。

轻捷：轻快敏捷。

七、串字解释法：有些词的词义，就是这个词中各个语素（字）的意思的总和。

例如：肆虐：肆，任意地干；虐，残暴。

肆虐：任意地干残暴的事情。

肃立：肃，恭敬地，庄严地；立，站着。

肃立：恭敬、庄严地站着。

不毛之地：毛，草木；之，的；地，地方。

理解词语的几种方法

理解词语的几种方法一、查字典法。

这查字典可是理解词语最靠谱的方法之一呢。

字典就像是一个词语的大仓库，啥词语的意思都能在里面找到。

不管是那种厚厚的纸质字典，还是方便的电子字典，都超级有用。

当你碰到一个生僻的词语，比如说“饕餮”，你要是光看字面，肯定猜不出啥意思。

这时候翻开字典，就能知道它原来是指一种很贪吃的神兽，现在也用来形容人很贪吃或者贪婪呢。

而且字典里还会有词语的读音、词性这些信息，就像给这个词语来了个全方位的介绍，特别棒。

二、联系上下文法。

这个方法也很有趣哦。

你想啊，一个词语在文章里就不是孤零零的，它和周围的句子、段落都有关系呢。

就像我们在一个大家庭里，每个成员都互相影响。

比如说“这件事看似简单，实则暗藏玄机”，这里的“玄机”是啥呢？你要是单看这个词可能有点迷糊，但是联系前面的“看似简单”，就能猜到“玄机”大概是那种不容易发现的、比较微妙的东西。

这种方法就像是给词语找到了它在文章里的小伙伴，通过小伙伴来了解它，是不是很巧妙呀？三、分解组合法。

有些词语就像小积木搭起来的一样，可以拆开来理解。

比如说“自行车”，“自”就是自己，“行”就是行走，“车”就是一种交通工具，合起来就是自己能行走的交通工具。

再比如“电视机”，“电视”是能播放画面和声音的东西，“机”表示机器，这样一分解组合，这个词语的意思就很清楚啦。

这种方法就像是玩拆字游戏一样，把词语拆成一个个小部分，然后再组合起来，理解起来就轻松多啦。

四、找近义词反义词法。

这也是个很聪明的办法呢。

如果一个词语你不太明白，你可以找它的近义词或者反义词来帮忙。

比如说“美丽”，它的近义词有“漂亮”“好看”，通过这些近义词，你就能大概知道“美丽”是形容人或者东西好看的意思。

再看反义词，“美丽”的反义词是“丑陋”，从“丑陋”这个相反的意思，也能反过来理解“美丽”。

就像从镜子的两面来看一个东西，从不同的角度来理解这个词语。

五、生活经验法。

我们生活中的经验也能帮我们理解词语哦。

理解词语的方法

本义指座位没有空着的。
节目很精彩,场内座无虚席。坐在前几排
A
的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入了迷，他们和中国观
众一起，为每位，全坐满了
C
观众。
先说词语的本义，再说词语在文中的意
D
思。
有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领。一天，它对大地说： “谁也没有我本领大。夏天的太阳多热呀，像个大火球，可我能用我的手臂遮挡住炽热的光线，给那些走累了的过路人提供凉快的歇脚地方，我的枝杈还能为爱玩的年轻人来搭秋千，让他们愉快地荡来荡去……”
大树越说越得意，它环视四周，讥笑房屋矮小，大地的低下，自认为伟大无比。人们经常在它脚上浇水，在它树荫下点蜡烛，它把这些都看作是对它的崇拜。于是它更加飘飘然，目空一切。天下雨了，人们为了躲避雨淋，成群结队地挤在树下，但它却摆出一副傲慢的架式，拼命地摇晃，以示自己是那么了不起。月夜里，当月亮透过大树的枝叶照到大地的时候，大树就说：“大地，你看看，月亮都是先由我来享受，然后才轮到你。” 大地对它的无理挑衅根本不予理睬。
一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，刮起了特大风暴。大树一看，四周一片混乱，过路的人们四处跑个不停，可是却没有一个人到它下面来避风雨。小鸟也进了远处的房屋。大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，但怕人讥笑，仍故作镇静，硬挺着腰杆，不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟松动了。它羞愧地对大地说真没想到世界上还有比我更有力量的从此以后它不再也不敢吹嘘了。联系上下文，解释词语。目空一切：不知所措：
理解词语的方法
1、联系上下文理解词语（这是理解词语的重要手
段）。
2、找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。
3、通过感情朗读来理解词语（如果学生读出了相应的语气，也就理解了词语的意思）。

理解词语的方法知识讲解

6、造句法
如：分秒必争── 可以这样造一个句子：同学们对学习时
间抓得很紧，课堂上一分一秒的时间也不放过。这真是“分秒必争”啊！
理解词语的方法主要有：
1、联系上下文 2、找近义词、说反义词、换词语
3、有感情朗读（读出相应的语气，也就理解了词语的意思）。 4、联系生活实际 5、展开想象
6、造句法
3、有感情朗读（读ຫໍສະໝຸດ 相应的语气，也就理解了词语的意思）。
一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，刮起了特大风暴。特大：读出相应的语气，特···大，就是特别的大的意思。
4、联系生活实际
背井离乡可以结合5·12汶川大地震后，当地的居民
被迫离开自己的家乡，到外地去谋生来理解。
5、展开想象
如“花团锦簇”一词，可引导学生想象春天到了，各种颜色的花竞相开放、争奇斗艳的情景来体会词义。
月亮都是先由我来享受，然后才轮到你。”大地对它的无理挑衅根本不予理睬。
课堂小结：
解释词语的方法不仅仅只有这几种，而是多种多样的。我们解词时，既要遵循一定的规则，但又不能墨守成规，学习有法，学无定法。要灵活运用，具体问题具体分析，只有这样，才能对词语的意义做出恰如其分的解释。
有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领。一
天，它对大地说：“谁也没有我本领大。夏天的太阳多热呀，像个大火球，可我能用我的手臂遮挡住炽热的光线，给那些走累了的过路人提供凉快的歇脚地方，我的枝杈还能为爱玩的年轻人来搭秋千，让他们愉快地荡来荡去…”
怎样理解词语
理解词语的方法主要有：
1、联系上下文 2、找近义词、说反义词、换词语
3、有感情朗读（读出相应的语气，也就理解了词语的意思）。 4、联系生活实际 5、展开想象

理解词语的方法【2】

理解词语的方法
1、联系上下文理解词语（这是理解词语的重要手段）。
2、找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。 3、通过感情朗读来理解词语（如果学生读出了相应的语气，也就理解了词语的意思）。 4、查找工具书理解词语（工具书包括字典和书下注释）。 5、联系生活实际理解词语。 6、用造句的方式理解词语。 7、运用动作理解词语（此方法适用于低年级）。 8、还有通过想象理解词语（古诗教学中运用较多，还可配合简笔画）。 9、看图理解法。 10、分解字义理解法。
说反义词：即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。如：
模糊——不清楚；崎岖——不平坦。
换词语：人教版四年级下册教材为例。第25课《两个铁球同时着地》中第二
自然段中“信奉”一词换成“相信”，让学生再读一读，体会一下，就会感觉还是“信奉”这个词用得好，用得准确，更能表现出当时的人们对亚里士多德奉若神明，将他作为真理的化身，对他的每一句话都深信不疑，对权威盲目迷信的状况
找近义词、说反义词、换词语等方的同义词来代替。
如：不畏——不怕；一瞬间——一刹那。但这一方法一定要区别近义词的异同。如“俊俏”有“英俊”、“漂亮”、“俏丽”，是不是都可以套用，非也。如果是形容女孩漂亮，就可以用俊俏。而形容男孩漂亮、帅气就只能用英俊。“俊俏”和“英俊”是有区别的。

理解词语的18种方法

理解词语的18种方法词语理解的方法有很多种，以下介绍几种常用的方法。

一、近义词解释法：通过寻找词语的近义词或同义词来进行解释。

例如，增添可以解释为增加，陌生可以解释为生疏，恬静可以解释为安静或宁静。

二、反义词解释法：通过寻找词语的反义词，在前面加上“不”或“没有”来进行解释。

例如，紧张可以解释为不镇定，懦弱可以解释为不勇敢，缓慢可以解释为不快速。

三、归类解释法：对于一些比较简单但难以解释的词语，可以采用将词语进行归类的方法进行解释。

例如，苹果可以解释为一种水果，机枪可以解释为一种现代兵器，玫瑰可以解释为一种花朵。

四、比喻解释法：通过将词语和一些常见的、具体的事物联系起来，使用比喻句式进行解释。

例如，红色可以解释为像鲜血一样的颜色，绿色可以解释为像树叶一样的颜色。

五、功能解释法：通过解释词语的使用功能来进行解释。

例如，XXX可以解释为形容做事不认真，人山人海可以解释为形容人非常多。

六、扩词解释法：通过逐个扩展词语中的字，来对词语进行解释。

例如，恳求可以解释为诚恳地请求，疾驰可以解释为飞快地奔跑。

七、串字解释法：有些词语的词义，是由这个词语中各个语素（字）的意思的总和构成的。

例如，肆虐可以解释为任意地干残暴的事情，肃立可以解释为恭敬、庄严地站着。

八、以旧带新法：通过将新词语与已知的旧词语联系起来进行解释。

例如，致敬可以解释为向对方表达敬意，遥望可以解释为向远处看。

有些词语是由多个旧字组合而成的，可以通过理解这些旧字来推断新词的含义。

例如，“无价之宝”中，“无价”表示没有价格，“之”表示的是，“的”，“宝”表示宝贝，合起来的意思是指用任何钱也买不到的稀有珍贵之物。

另一种方法是通过重新组合互文词来理解它们的含义。

例如，“心满意足”可以理解为“心意满足”，“翻山越岭”可以理解为“翻越山岭”，“风平浪静”可以理解为“风浪平静”，“调兵遣将”可以理解为“调遣兵将”，“无忧无虑”可以理解为“无忧虑”，“没昼没夜”可以理解为“没有昼夜”，“震天动地”可以理解为“震动天地”。

小学语文找近义词方法

小学语文找近义词方法1小学语文找近义词方法一、保留“词根”找近义词法词根是词的主要组成部分，是词义的基础。

如“老虎”里的“虎”，“桌子”里的“桌”。

因此，可以保留词根，围绕词根换词寻找近义词。

例如：央求――请求、恳求;瑟缩――蜷缩、畏缩。

二、逐字扣义组词法将词中的字逐个用组词法寻找近义词。

例如：鼓励――鼓舞、勉励;昏暗――昏黄、黑暗。

三、一一对应找近义词法把一个词分为两个词，各用相应的近义词代替，然后组合在一起即可。

例如：窥视――偷看。

四、多义派生义近寻词法多义词不止一个意思，而有多种相关的意义。

因此，它的近义词也相应地增加了。

例如：严峻――严厉、严肃、严重;骄傲――自豪、傲慢、自大;逃脱――逃离、逃跑、摆脱。

2小学语文近义词辨析方法一、注意近义词的不同语素。

如“演示”和“演练”的差别在“示”和“练”上，所谓“示”是给人看，“练”则指“练习”，区别明显。

二、留意词语的搭配。

现代汉语中词语与词语的搭配，有一定的习惯。

如“符合”“契合”都有合乎某种客观规律或环境的意思，但是词语的搭配使用不同，“符合”指的是合乎实际情况或标准要求，常跟“方针”“政策”“原则”“要求”“愿望”“利害”等词搭配。

“契合”指的是两者合乎实际或达到统一，常跟“见解”“看法”“身份”“表演”等词搭配。

三、体会词语的感情色彩。

词语的感情色彩有的很鲜明，有的比较含蓄、隐蔽，同学们使用时要特别留心。

例如“成果”“结果”“后果”都有“结局”的意思，但“成果”指取得的成就、成绩，是褒义词;“后果”往往指不好的结果，是贬义词;“结果”则是中性词。

四、区分词语的语体色彩。

语体色彩是指词语适用于不同语体的风格色彩：有些专用词语只适用于某一类文体。

如“启程”与“动身”意思相同，但前者书面语体色彩浓，后者口头语体色彩浓。

五、关注词语的音节配合。

即，要注意句子内部词语音节的匀称。

一般来说，单音节与单音节配合，双音节与双音节配合，一般不会交叉配合。

此外，同学们还应注意辨析词语的词性和用法，分析词义的轻重和适用范围等。

同义词的辨析方法

同义词的辨析方法现代汉语的词语浩如烟海、丰富多彩，其中有为数不少的词语，它们在意义上相近，这给我们平时的使用带来诸多的不便与麻烦。

因此，对这些词语要学会加以辨析，否则，就会造成误解误用。

严格地说，任何一组近义词都有一些细微的差别，我们如果能掌握一些辨别的方法，往往能够起到事半功倍的效果。

下面，笔者列举一些近义词的辨别的方法，希望能给读者有所帮助。

一、去同存异现代汉语中，有相当一部分的近义词，它们都有共同的语素，比如“承载”和“装载”这一组近义词，它们的共同语素就是“载”。

对于这一类词，我们在辨析时，就可以采用“去同存异”法。

“承载”和“装载”这一组近义词，我们辨析的时候，先将共同的语素“载”去掉，这叫“去同”，然后对“异”字进行组词或简易解释。

“承”字可组词为“承受（担）”，“装”字可组词为“装货物（东西）”，这样，这两个词的区别也就呼之欲出了。

“承载”有承受物体重量的意思；“装载”有用运输工具装东西的意思。

当然，给这类词进行组词的时候，所组之词要尽可能的将这两组近义词区分开来。

例：邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破，开拓了马克思主义的新境界。

（ a 成规 b 陈规）“成规”“陈规”这一组近义词，它们有共同语素，辨析时可采用“去同存异”法。

具体做法是先将“规”字去掉，然后分别对“异”字“成”“陈”组词或解释。

“成”可组词为“现成的”或“形成”；“陈”可组词为“陈年老酒”，进一步引申，可解释为“旧的”，结合原题，本题应选“陈规”，即“旧的，不适用的旧规章”。

练习：①这一招真。

（a 、厉害 b 、利害）②他将办公桌上已用过的资料起来。

（a 、收集b 、搜集）二、以词造句“去同存异”法可以分辨一些有共同语素的近义词，但也有一些近义词却无法用“去同存异”法进行辨别，这时可以用另一种方法——“以词造句”法进行辨析。

例如“志愿”和“自愿”这一组近义词，我们辨别时可根据这两个词进行简单的造句。

小学阅读理解高分技巧(3)解释词语类答题方法

小学阅读理解高分技巧（3）解释词语类答题方法上次，我们讲解了《小学阅读理解高分技巧（1）-审题与答题》以及《小学阅读理解的提分技巧2》。

今天我们继续来聊一聊词语题中最难的一种：解释词语。

常见题型一般有两种:解释下列词语和联系上下文解释词语。

01解释下列词语一般每个词1分。

这类问题的答题技巧牢记四个字:近防拆。

下面我们通过例子来学习这四种方法。

（1）近义词法。

与“在文中找出下列词的近义词”这种题型很像，只是这种考法在文中找不到近义词，需要我们自己来想。

一般出题人会给出一个不常见的词，我们只要把这个词常见的近义词写下来就可以做对题目了。

例：解释下列词语：讲究（）思索（）分析:使用同义词。

找同义词的技巧上一篇文章讲了找同义词的技巧(一)同义词在文中，原句的意思没有改变。

(2)同义词的字数与原词相同，或者一个词与原词相同。

由此我们可以得出，讲究可以解释为“考究”“讲求”；思索可以解释为“思考”“考虑”（2）反义词法。

当用近义词法遇到困难时，可以考虑用反义词法。

先找出题目词语的反义词，然后在其前面加上“不或没有”等否定词。

例：解释下列词语：饱满（）遗忘（）解析：如果我们想不起来饱满的近义词“丰满”，遗忘的近义词“忘记”那么就用反义词法。

饱满的反义词是“干瘪”，那么就可以解释为“不干瘪”遗忘的反义词是“牢记，记住”那么就可以解释为“没记住”(3)拆分法。

把单词一个一个拆开，分别解释，也是很常见的方法。

它适合做一个词，我们不熟悉它的反义词。

例：解释下列词语：慕名（）迫不得已（）分析:我们可以把文字分解成单词来理解。

“慕”有“仰慕”的意思，“名”有“名气，名字”等意思，由此可知“慕名”是指“仰慕别人的名气”。

“迫”有“强迫，被迫”的意思，“不”表否定，“得”是“由得”的意思，“已”表示停止、就这样。

那么“迫不得已”就可以解释为“出于被迫不得不那样做”（4）形容法：适用于字数较多，拆分法又行不通时使用。

有的词被无法拆分，像“生机勃勃”中的“勃勃”，就只能打包一起解释。

辨析近义词的几种常用方法例谈

辨析近义词的几种常用方法例谈
1.对比法：通过对比两个近义词的意思、用法、搭配等方面的差异，来区分它们的具体含义。

例如，对比“勤奋”和“努力”，可以发现“勤奋”更加强调工作或学习的努力程度，而“努力”更多指倾向于付出的行动。

2.释义法：通过查阅不同词典或资料，寻找近义词的具体释义，以了解它们的细微区别。

例如，查阅“高兴”和“快乐”的释义，可以发现“高兴”强调一种暂时的愉快心情，而“快乐”则是一种更加持久和满足的情绪。

3.语境法：通过观察相应的语境和句子，推断近义词的具体含义。

例如，从“她对他的伤害感到愧疚”中，可以理解“愧疚”是指内心的一种自责和忏悔的情感，而不仅仅是对自己行为的简单认错。

4.搭配法：通过观察近义词与其他词的常见搭配，来理解它们的具体意义。

例如，将“优秀”与“出色”、“杰出”进行比较，可以发现“优秀”更常用于描述能力、品质等方面的高水平，而“出色”则更常用于描述成就、表现等方面。

这些方法并不是具有固定的规则，因为近义词之间的差别是具有一定主观性和灵活性的。

因此，在辨析近义词时，需要结合具体语境和个人理解，灵活运用这些方法来准确把握它们的区别。

理解词语的方法

一、扩充解释法
扩充解释法就是将需要解释的词进行适当扩充而对词语进行解释的方法。

其中组词法是常用方法，如：
欢乐——欢喜、快乐宽阔——宽敞、辽阔幽香——清幽的香味
老实守信——为人老实、遵守信用
啊！多么明朗的天空。

“明朗〞是什么意思？你是用什么方法理解这个词语的?
明亮，晴朗
二、找近义词法
近义解释法是用需解释词语的近义或同义的词或词组短语等进行词语解释的方法。

如：
增添——增加关心——关心美丽——漂亮
三、找反义词法
反义解释法是用需解释词的反义词或相反意思的词组短语等前面加否认副词进行词语解释的方法。

如：
紧张——不镇定懦弱——不勇敢缓慢——不快速
它们排列得并不规那么，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

凌乱：不规那么，杂乱而无条理。

六、功能解释法
功能解释法就是用需解释词的使用功能进行词语解释的方法。

其中“形容＊＊＊〞是一种常见形式，如：
马虎——形容做事不认真。

人山人海——形容人非常多
震耳欲聋——形容声音非常的大
秋天的雨带来了哪些颜色？
不仅指颜色多，而且指色彩绚丽丰富
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
九、展开想象
如“花团锦簇〞一词，可引导学生想象春天到了，各种颜色的花竞相开放、争奇斗艳的情景来体会词义。

解释词语要做到观点正确，表达贴切，语言通俗。

解释词语往往不局限某一种方法，有时解释一个词语要用到几种方法。

词语解释的方法与例子

词语解释的方法与例子解释，就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律。

以下是网小编为大家整理的关于词语解释的方法与例子：词语解释方法：1.解字法.解释词语时,有的词语,只要把关键字的含义讲清楚,词语的意思也就出来了.比如：咒骂,先解释“咒”,是“说别人坏话,或者用恶毒的话骂人”,整个词义也就出来了.2.组词法.解释词语时,有的只要把构成词语的每一个字分别组成与原词意思相近的词,就能将原词的意思表达出来.比如：柔美,柔——柔软;美——美好.因此,柔美的词义一般可解释为“柔软,美好”.3.近义词法.解释词语时,有的只要找出这个词语的近义词,就可以解释这个词语的意思.比如：胆怯,它的近义词是“害怕”,因此,胆怯的词义就可解释为“害怕”.4.反义词法.解释词语时,有的可以找出这个词的反义词,再加以否定,就可以理解这个词语的意思.比如：虚伪,它的反义词是“真实”,加以否定是“不真实”,因此,虚伪的词义可以解释为“不真实”.5.近义词、反义词综合法.解释词语时,有的为了更确切地理解词义,可以把“近义词法”和“反义词法”综合运用.比如：充实,可以解释为“充足,不空虚”.6. 比喻揭示法用生动形象的语言,通过打比方来揭示很难用确切语言释义的抽象概念.如：血洗——像用血洗了一样,形容残酷的屠杀人民.7. 分析综合法有些词语,语素意义和词义之间关系比较明显,可以先分析语素意义,然后综合起来解释词语整体意义;也可以先综合解释,后分析语素意义.如：漠然置之——漠然,冷淡,不关心;置之,把它放在一边.指对人对事物态度冷淡,毫不关心.8. 联系语境法将词语本义同其所处语言环境联系起来揭示词语在特定的上下文中的意义.如试卷中“九死一生”一词,可以联系上文“蟑螂父亲从冰箱中逃跑”这一段内容理解为“形容经历极大危险而幸存”.例子死重泰山〖解释〗比喻死得光荣。

泰山磐石〖解释〗比喻安定稳固。

词语解释的方法

威力极大，非常厉害
_______________________________________________ †破课桌，yǎn（俨）然一个叱咤风云的古战场。……
一、分解组合法先逐个分析词语中每个词素的字义，然后再合起来理解。欢乐——欢喜、快乐
二、结合上下文理解词语，即：字不理词、词不离句、句不离篇。说两句通顺的话代替它。
二、找近义词法近义解释法是用需解释词语的近义或同义的词或词组短语等进行词语解释的方法。如：增添——增加关怀——关心美丽——漂亮
二、联系上下文理解下列词语的意思。陶醉：____沉晰_浸，_、不_不模_清糊__ ___忧心忡忡：_心__事__重__重__，_非__常__忧_ 愁
1、我父亲别无（shì）___好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。 2、先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。
理解词语的方法
如何进行理解文中重要词语的含义
一个原则：理解基本义，再看语境义；
词不离句、词不离段、词不离篇。
概而言之：一是借助词的基本义；二是词语所处语境。
一、分解组合法先逐个分析词语中每个词素的字义，然后再合起来理解。
欢乐——欢喜、快乐幽香——清幽的香味
宽阔——宽敞、辽阔
诚实守信——为人诚实、遵守信用
五、联系语境法将词语本意同其所处语言环境联系起来解释词语在特定的上下文中的临时意义。如：水泄不通，想想节日里商业街上的情景。
四、1、根据拼音写汉字，并解释成语
词语分开解释：俨：yǎn恭敬，庄重
① yǎn（俨）然_____________。_然__：_恭__敬的样子，庄重的样子

近义替换法理解词语

近义替换法理解词语
近义替换法是一种理解词语含义的方法，通过找到与目标词语意思相近的其他词语来帮助理解。

以下是使用近义替换法理解词语的一些步骤和示例：
1. 确定目标词语：首先确定你想要理解的词语。

2. 寻找近义词：通过字典、词汇表或者在线工具，查找与目标词语意思相近的其他词语。

3. 对比近义词：将找到的近义词与目标词语进行对比，思考它们之间的异同点。

注意它们的语义、用法、情感色彩等方面的区别。

4. 理解词语含义：通过对比近义词，尝试理解目标词语的含义。

考虑它在不同语境中的用法，以及与其他词语的搭配。

5. 举例验证：为了更好地理解词语，可以通过举例来验证自己的理解。

找到一些包含目标词语的句子或段落，分析其语境和含义。

以下是一个示例，使用近义替换法理解词语“善良”：
1. 确定目标词语为“善良”。

2. 寻找近义词，如“仁慈”、“和善”、“仁爱”等。

3. 对比近义词，发现它们都表达了对他人友好、关心和善意的态度。

4. 理解“善良”的含义，即具有同情心、善意和愿意帮助他人的品质。

5. 通过举例验证，如“他是一个善良的人，总是乐于助人”，进一步确认对“善良”的理解。

使用近义替换法可以帮助我们更全面、深入地理解词语的含义。

同时，也要注意不同词语之间的细微差别，以免在使用时产生混淆。

小学生理解词语的18种方法

小学生理解词语的18种方法一、近义词解释法找词语的近义词或同义词进行解释的方法。

增添：增加陌生：生疏恬静：安静、宁静矜持：庄重、严肃、拘谨、拘束慷慨：大方遨游：漫游、游历纯熟：熟练眷恋：（深切地）留恋渺小：（非常）微小二、反义词解释法找出词语的反义词，在前面加“不”（或“没有”）进行解释的方法。

紧张：不镇定懦弱：不勇敢缓慢：不快速崎岖：不平坦陌生：不熟悉慷慨：不吝啬朦胧：不清楚隐藏：不暴露三、归类解释法对一些比较简单但又不好解释的词语，把词语进行归类再解释的方法。

苹果——一种水果机枪——一种现代兵器芬芳：一种香气玫瑰——一种花火车——一种交通工具喜鹊：一种飞鸟四、比喻解释法将词语和一些常见的、具体的事物联系起来，用比喻句式进行解释的方法。

红色：像鲜血一样的颜色绿色：像树叶一样的颜色血洗：像用血洗了一样，形容残酷的杀人人声鼎沸：人声嘈杂喧闹，像水在锅里沸腾一样车水马龙：车子像流水，马像游龙，形容来往车马连续不断，非常热闹五、功能解释法对词语的使用功能进行解释的方法，“形容……”是常见形式。

马虎：形容做事不认真人山人海：形容人非常多斩钉截铁：形容说话态度坚决果断震耳欲聋：形容声音非常大（都快把耳朵震聋了）水泄不通：形容十分拥挤或围得非常严密六、扩词解释法将组成词语的字进行逐个扩词（组词）而对词语进行解释的方法。

恳求：诚恳请求疾驰：飞快奔跑教导：教育指导幽香：清幽香味幽静：幽雅寂静圣洁：神圣纯洁诚实守信：为人诚实、遵守信用德高望重：品德高尚，名望重（大）轻捷：轻快敏捷七、串字解释法有些词的词义，就是这个词中各个语素（字）的意思的总和。

肆虐：肆，任意地干；虐，残暴。

肆虐：任意地干残暴的事情。

肃立：肃，恭敬地，庄严地；立，站着。

肃立：恭敬庄严地站着。

不毛之地：毛，草木；之，的；地，地方。

不毛之地：不长草木的地方。

致敬：致以敬意（表达敬意）。

遥望：遥，远处；望：看。

遥望：向远处看。

暴毙荒野：暴，突然；毙，死；荒野，荒郊野外。

三年级语文找近义词方法

三年级语文找近义词方法一、找近义词的重要性在三年级语文的学习中，找近义词可是相当重要的哦。

近义词就像是一对对小伙伴，它们的意思很相近。

掌握了找近义词的方法，就像找到了打开语文知识宝藏的一把小钥匙。

比如说，在做阅读理解的时候，如果遇到不认识或者不太理解的词，要是能找到它的近义词，就能大概明白这个词的意思啦，这对理解文章内容可有很大的帮助呢。

而且在写作文的时候，我们也可以用近义词来让自己的表达更加丰富多样。

就像“高兴”这个词，我们还可以说“快乐”“愉快”，这样作文就不会显得那么单调啦。

二、从字的意思入手很多时候，近义词之间有一些共同的字。

我们可以先看看这个词里的关键字是什么意思。

比如“美丽”和“漂亮”，“美”和“漂”都有好看、吸引人的意思。

再比如说“寒冷”和“冰冷”，“寒”和“冰”都跟冷的感觉有关。

当我们遇到一个词的时候，先把它拆分开，想想每个字的意思，然后再去找那些有着相似字意的词。

像“光明”这个词，“光”就是光线、明亮的意思，那我们就可以想到“光亮”这个近义词啦。

三、从词的语境去判断同一个词在不同的语境里可能会有不同的近义词哦。

比如说“骄傲”这个词，如果是“他得了第一名，很骄傲”，这里的“骄傲”是自满的意思，那近义词可以是“自傲”；但如果是“我为祖国的繁荣富强而骄傲”，这里的“骄傲”就是自豪的意思，那近义词就是“自豪”啦。

所以我们一定要根据词语所在的句子或者段落的语境来确定近义词。

就像“安静”这个词，在“教室里很安静”这个语境里，近义词可以是“宁静”；而在“请安静一点”这种祈使句的语境里，“肃静”也可以是它的近义词呢。

四、多积累词汇量这可是一个很实在的方法呢。

就像我们存钱一样，词汇量就是我们的语文财富。

平时多读书，不管是故事书、童话书还是科普书，在读书的过程中遇到新的词语，就把它们和近义词一起记下来。

比如说读到“孤单”这个词，就顺便把“孤独”也一起记住。

还有背古诗的时候也能积累近义词呢，像“遥看”和“远望”。

掌握这18种方法,轻松做到“理解词语”

阅读教案 怎样理解词语

小学语文常用的理解词语的方法

语文理解词语的18种实用方法及实例

理解词语的几种方法

理解词语的方法

理解词语的方法知识讲解

理解词语的方法【2】

理解词语的18种方法

小学语文找近义词方法

同义词的辨析方法

小学阅读理解高分技巧(3)解释词语类答题方法

辨析近义词的几种常用方法例谈

理解词语的方法

词语解释的方法与例子

词语解释的方法

近义替换法理解词语

小学生理解词语的18种方法

三年级语文找近义词方法

阅读教案怎样理解词语