领导巡课记录
学校行政人员巡查督课记录表
班次
一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 一（5） 一（6） 六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 六（5） 六（6） 六（7） 六（8） 六（9） 五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 五（5） 五（6） 五（7） 五（8） 五（9） 四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 四（5） 四（6） 四（7） 四（8） 四（9）
ห้องสมุดไป่ตู้
早读
第一节
第二节
第三节
学校行政领导巡查督课记录表
巡查领导：
年
巡课情况记载 第四节 第五节
第六节
第七节
第八节
班班通使用
月日 候课情况记载
推门听课情况
值日教师 到岗情况
小结
第 周 星期
班次
二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5） 二（6） 二（7） 二（8） 二（9） 二（10） 二（11） 二（12） 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5） 三（6） 三（7） 三（8） 三（9） 三（10）
早读
第一节
第二节
学校行政领导巡查督课记录表
巡查领导：
年月日
巡课情况记载 第三节 第四节 第五节
第六节
第七节
第八节
班班通使用 候课情况记载
推门听课情况
值日教师 到岗情况
小结
巡课及教研活动记录(3篇)
第1篇---巡课及教研活动记录记录日期：年月日一、巡课情况1. 巡课班级：2. 巡课时间：3. 巡课教师：4. 巡课内容：- 教学内容：_________________________ - 教学方法：_________________________ - 学生表现：_________________________ 5. 巡课发现的问题：- 教师方面：_________________________ - 学生方面：_________________________ 6. 改进措施：- 教师方面：_________________________ - 学生方面：_________________________二、教研活动情况1. 教研活动主题：2. 教研活动时间：3. 参与人员：4. 教研活动内容：- 主题讨论：_________________________- 教学案例分析：_______________________- 教学经验分享：_______________________5. 教研活动成果：- 成果总结：_________________________- 行动计划：_________________________三、其他事项1. ___________________________2. ___________________________3. ___________________________---请根据实际情况填写以上内容，以便更好地记录巡课和教研活动的详细情况。
第2篇---巡课及教研活动记录一、巡课记录1. 巡课时间：年月日时：分2. 巡课地点：（如：一年级（1）班教室）3. 巡课班级：（如：一年级（1）班）4. 巡课教师：（如：张老师）5. 巡课内容：（如：语文课《春》）6. 巡课观察：（如：教师教学态度认真，课堂气氛活跃，学生参与度高。
）7. 存在问题：（如：部分学生课堂纪律有待加强。
学校巡课记录
学校巡课记录一、引言学校巡课是一项重要的教育管理工作，旨在加强对教学质量的监督和评估，提高教育教学水平。
本文将详细记录我对学校进行的巡课情况，包括巡课时间、巡课地点、巡课目的、巡课内容、教学情况评价等。
二、巡课基本信息1. 巡课时间：2022年10月1日2. 巡课地点：XX学校3. 巡课人员：巡课人员A、B、C三、巡课目的本次巡课的目的是了解学校教学情况，评估教师教学水平，发现问题并提出改进建议，促进学校教育质量的提升。
四、巡课内容及记录1. 巡课课程：高中数学课程2. 巡课教师：李老师3. 巡课时间段：上午8:00-9:004. 巡课记录：a) 教室环境：教室整洁，黑板清晰可见，桌椅摆放整齐。
b) 学生表现：学生出勤率高，课堂纪律良好，积极参与课堂讨论。
c) 教学内容：李老师以板书和多媒体辅助教学，内容清晰、有条理。
教学重点突出，注重培养学生的问题解决能力。
d) 教学方法：李老师采用讲授与互动结合的教学方法，通过提问、小组活动等方式激发学生的学习兴趣。
e) 学生互动：学生之间互相合作、交流，气氛活跃，学生对问题的解答积极参与。
f) 教学资源：李老师充分利用多媒体设备，展示丰富的教学资源，提高了教学效果。
g) 教学评价：李老师对学生的学习情况进行了及时的评价和反馈，鼓励学生积极参与课堂活动。
五、教学情况评价1. 教学优点：a) 教师教学内容清晰、条理性强，能够引导学生理解和掌握知识点。
b) 教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。
c) 教学资源丰富，利用多媒体设备提高了教学效果。
d) 教师对学生的学习情况进行及时评价和反馈，鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 教学改进建议：a) 建议教师在课堂中增加一些实际应用的例子，帮助学生更好地理解知识点。
b) 建议教师在教学过程中更加关注学生的个别差异，采用不同的教学策略满足不同学生的学习需求。
c) 建议学校提供更多的教学资源，支持教师的教学创新和发展。
学校领导巡课记录表
xx小学领导巡课记录表时间星期巡课人班级课程表课程执教教师是否按课表、按课改课上课（在对应的是否上打“√”）实际执教课程节次备注一一是否一二是否二一是否二二是否三一是否四一是否五一是否六一是否情况汇总物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。
一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。
其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。
作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。
工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。
2、培训要求1）保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。
2）消防知识及消防器材的使用通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。
3) 法律常识及职业道德教育通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。
教学领导巡课记录
七
年
一
班七
年
二
班七
年
三
班七
年
四
班八
年
一
班八
年
二
班八
年
三
班八
年
四
班九
年
一
班九
年
二
班九
年
三项目与标准：
学生方面：① 睡觉或趴桌子 2分/人次 ② 玩手机
2分/人次
③ 说话，左顾右盼 2分/人次 ④ 下座、乱动 2分/人次
⑤ 嬉戏、打闹 5分/人次 ⑥ 离开课堂（包括请假、擅离、驱出） 2分/人次
领导巡课记录
巡课领导：
巡课时间：
第
周
月 日第 节 月 日第 节 月 日第 节 月 日第 节 月 日第 节
班
上课 课堂秩序 上课 课堂秩序 上课 课堂秩序 上课 课堂秩序 上课 课堂秩序
级 教师 扣分 扣 教师 扣分 扣 教师 扣分 扣 教师 扣分 扣 教师 扣分 扣
原因 分
原因 分
原因 分
原因 分
原因 分
教师方面：㈠未准时进入课堂或有中途离开、提前下课等情况 5分/次
㈡课堂有坐着讲课、吸烟、接打电话等不当行为 5分/次
㈢课堂有辱骂、体罚、驱离学生等违规行为 10分/次
小学学校领导巡课记录表
第周年月日 巡课人：
巡课内容
执 行 巡 课 具 体 内 容
问题记录
教 育 教 学
课程
1是否按课程表上课；
②是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；
③是否有脱岗或中途离开课堂现象；
教师教态
是否仪态端正，教态亲切；
课堂教学
表 现
1教师是否坐着上课；
2教师是否在课堂中做与教学无关的事情；
3教师是否接打手机、抽烟等；
二级
一班
二班
一班
二班
一班
二班
一班
二班
一班
二班
一班
二班
节次
科目
教师
综合
等级
综合记录整改措施及意见
4是否按照备课上课，课堂气氛是否活跃或秩序井然，教学手段是否多样；
课堂学生
常规习惯
1学生坐姿、读书写字姿势、回答问题等是否规范；学生是否做和上课无关的事情，是否随便讲话吵闹；
2是否有其他课堂违纪现象；
文明教学
教师是否有罚学生站堂等体罚和变相体罚学生的行为。是否有饮酒后上课等其他违规违纪现象。
班级
一年级
学校巡课记录
学校巡课记录一、引言学校巡课记录是对学校教学质量和教学改进的重要参考依据。
本文旨在详细记录学校巡课的过程和结果，以便于全面了解教学情况，并提出改进建议。
二、巡课概况1. 巡课时间：2022年10月1日至10月15日2. 巡课地点：XX学校3. 巡课人员：教育局巡课组成员（包括校长、教务处主任、学科教研组长等）三、巡课目的1. 了解教师教学水平和教学方法的使用情况。
2. 观察学生学习情况和课堂氛围。
3. 发现教学中存在的问题，并提出改进建议。
四、巡课过程1. 豫备工作在巡课前，巡课组成员对学校的教学情况进行了调研，并制定了巡课评估表，以便记录巡课过程中的观察点和评价标准。
2. 巡课安排根据学校的课表和教师安排，巡课组成员分别安排了巡课的时间和地点。
每位巡课组成员负责巡课一至两节课，确保对各个年级和学科的教学情况都进行了观察和评估。
3. 巡课观察点（1）教师教学水平：包括教师的教学准备情况、教学内容的设计和安排、教学方法的灵便运用等。
（2）学生学习情况：包括学生的参预度、学习兴趣、学习态度等。
（3）课堂氛围：包括课堂秩序、学生互动、师生关系等。
4. 巡课记录每位巡课组成员根据观察点和评价标准，详细记录了每节课的教学情况和观察结果。
记录内容包括教师姓名、课程名称、观察点的评价等。
五、巡课结果分析1. 教师教学水平根据巡课记录和评价结果，大部份教师的教学水平较高，教学准备充分，教学方法灵便多样。
然而，仍有少数教师在教学准备和教学方法上有待改进。
2. 学生学习情况大部份学生表现出良好的学习态度和学习兴趣，积极参预课堂活动。
然而，少数学生存在学习不专注、参预度不高等问题。
3. 课堂氛围大部份课堂秩序良好，学生与教师之间的互动频繁，师生关系融洽。
但也存在少数课堂秩序混乱、师生互动不足等问题。
六、改进建议1. 针对教师教学水平较高的问题，可以通过教师培训和交流活动进一步提升教师的教学能力和教学方法的灵便运用。
2. 针对学生学习情况的问题，可以加强学生学习兴趣的培养，提供更多的课外拓展活动，激发学生的学习动力。
初中教研组长巡班记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日天气：晴一、巡班背景为了解各班级的教学情况、学生学习状态以及班级管理情况，提高教育教学质量，我校初中教研组长于今日对全校各班级进行了巡班。
本次巡班旨在全面掌握各班级的教学进度、学生学习情况、班级纪律及教师工作状态，为学校教育教学工作提供有力支持。
二、巡班内容1. 教学进度与质量（1）各班级教学进度基本符合学校要求，大部分教师能够按照教学计划进行教学。
（2）教师在课堂上注重启发式教学，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的自主学习能力。
（3）教师注重作业布置与批改，对学生的作业进行个性化指导，帮助学生巩固所学知识。
2. 学生学习状态（1）大部分学生能够认真听讲，积极参与课堂活动，学习态度端正。
（2）部分学生在课堂表现较为活跃，课堂互动良好。
（3）极少数学生存在注意力不集中、纪律松散等问题。
3. 班级纪律（1）各班级纪律总体良好，学生能够遵守课堂纪律，保持安静的学习氛围。
（2）班主任能够及时制止学生违纪行为，维护课堂秩序。
（3）极少数班级存在学生迟到、早退现象，需加强班级管理。
4. 教师工作状态（1）教师能够按时到校，认真备课，积极参与教研活动。
（2）教师能够关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
（3）部分教师教学经验丰富，教学方法灵活，深受学生喜爱。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）极少数学生纪律松散，需加强班级管理。
（2）部分教师对学生的个别辅导不够，需提高教学针对性。
（3）极少数班级教学进度与学校要求存在偏差，需调整教学计划。
2. 改进措施（1）加强班级管理，提高学生纪律意识，营造良好的学习氛围。
（2）教师应关注学生的个体差异，针对不同学生制定个性化教学方案。
（3）教研组长应定期检查各班级教学进度，确保教学进度与学校要求一致。
四、总结本次巡班，我校初中各班级教育教学工作总体情况良好。
但仍存在一些问题需要改进。
在今后的工作中，我校将继续加强教育教学管理，提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
学校巡课记录
学校巡课记录一、引言学校巡课是对教学质量和教师教学水平的一种监督和评估方式。
通过巡课记录，可以及时发现问题，改进教学，提高教学质量。
本文将详细记录我对某学校的巡课情况，并提出改进建议。
二、学校概况该学校位于某市中心地带，是一所公立小学，共有30个班级，约有1500名学生。
学校设施完善，师资力量雄厚，教学质量一直受到社会的认可。
三、巡课记录1. 巡课时间：2022年5月10日上午9:00-11:002. 巡课地点：该学校教学楼4楼3. 巡课人员：我（巡课记录员）、学校教务处主任、一位教师代表4. 巡课内容：对4个不同年级的课堂进行观察和记录3.1 一年级数学课教师：李老师课堂氛围：课堂秩序良好，学生注意力集中。
教学内容：教师采用多媒体教学手段，引入数学概念，学生参与度高。
教学方法：教师采用启发式教学法，鼓励学生思考和互动。
教学评价：教师的教学方法灵活多样，激发了学生的学习兴趣。
3.2 三年级语文课教师：王老师课堂氛围：学生表现活跃，积极回答问题。
教学内容：教师讲解课文，注重培养学生的阅读理解能力。
教学方法：教师采用小组合作学习，促进学生互动与合作。
教学评价：教师注重培养学生的阅读能力，但对于一些较弱的学生关注不够。
3.3 四年级英语课教师：张老师课堂氛围：学生参与度较低，部分学生注意力不集中。
教学内容：教师讲解英语单词和句型，但学生掌握程度不高。
教学方法：教师主要采用讲授式教学，缺乏互动和实际运用。
教学评价：教师的教学内容有一定难度，需要更多的互动和实践环节。
3.4 六年级科学课教师：刘老师课堂氛围：学生表现积极，踊跃回答问题。
教学内容：教师讲解科学实验原理，学生理解度较高。
教学方法：教师采用实验教学法，学生参与度高，培养了实践能力。
教学评价：教师注重培养学生的实践能力，但需要更多的巩固和拓展训练。
四、改进建议1. 针对英语课的问题，建议教师增加互动和实际运用环节，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 针对语文课的问题，建议教师关注较弱学生的学习情况，采用个别辅导等方式帮助他们提高阅读能力。
巡课及教研活动记录范文(3篇)
第1篇一、活动时间2021年10月15日二、活动地点XX小学三、活动主题提升教学质量，促进教师专业成长四、活动内容1. 巡课（1）巡课对象：一年级全体教师（2）巡课内容：课堂组织、教学设计、教学方法、教学效果等方面（3）巡课过程：1）课堂组织：观察教师对课堂纪律的掌控，学生参与度，师生互动情况等。
2）教学设计：关注教师对教材的理解和把握，教学目标的设定，教学环节的设计等。
3）教学方法：关注教师运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
4）教学效果：关注学生学习态度，学习效果，课堂氛围等。
（4）巡课总结：1）一年级教师在课堂组织方面表现良好，能较好地掌控课堂纪律，学生参与度较高。
2）在教学设计方面，部分教师对教材的理解和把握较好，但仍有待提高。
3）在教学方法方面，教师能运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
4）教学效果方面，学生态度积极，学习效果较好。
2. 教研活动（1）教研主题：如何提高一年级学生的识字能力（2）教研内容：1）教师分享提高一年级学生识字能力的经验和方法。
2）教师针对一年级学生的特点，讨论如何设计有效的识字教学活动。
3）教师共同探讨一年级识字教学中的难点和解决办法。
（3）教研过程：1）教师们针对一年级学生的特点，提出提高识字能力的经验和方法。
2）教师们共同探讨如何设计有效的识字教学活动，提高学生的学习兴趣。
3）教师们针对识字教学中的难点，共同研究解决办法。
（4）教研总结：1）教师们认识到提高一年级学生识字能力的重要性，明确了提高识字能力的方向。
2）教师们学会了多种提高识字能力的方法，为今后的教学提供了有力支持。
3）教师们针对识字教学中的难点，找到了解决办法，为提高教学质量奠定了基础。
五、活动反思1. 巡课过程中，发现部分教师对教材的理解和把握有待提高，今后要加强教师对教材的研究。
2. 教研活动中，教师们积极参与，共同探讨教学中的问题，促进了教师之间的交流与合作。
领导巡课记录总结范文
一、巡课时间2021年10月15日二、巡课地点我校教学楼各年级各班教室三、巡课目的1. 了解学校课堂教学现状，掌握教师授课水平和学生学习情况。
2. 检查学校教学设施设备运行情况，确保教学秩序。
3. 收集教师、学生及家长对学校教育教学工作的意见和建议。
四、巡课内容1. 教师授课情况（1）教师教学态度认真，课堂纪律良好，能按照教学计划进行授课。
（2）教师教学方法灵活多样，注重启发式教学，激发学生学习兴趣。
（3）教师关注学生个体差异，针对不同层次学生进行差异化教学。
2. 学生学习情况（1）学生出勤率高，学习态度端正，积极参与课堂活动。
（2）学生课堂表现良好，课堂纪律严明，能够遵守课堂规则。
（3）学生作业完成情况较好，按时提交作业，认真对待作业。
3. 教学设施设备（1）教学设施设备运行良好，能满足教学需求。
（2）教室环境整洁，光线充足，为学生提供良好的学习氛围。
（3）学校定期对教学设施设备进行检查、维护，确保设备安全、可靠。
4. 教学管理（1）学校教学管理制度完善，执行到位。
（2）学校领导高度重视教学工作，定期召开教学工作会议，研究解决教学工作中存在的问题。
（3）学校加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
五、存在问题及建议1. 部分教师授课内容与实际教学需求存在一定差距，建议加强教师培训，提高教师专业素养。
2. 部分班级课堂纪律有待加强，建议加强班级管理，提高学生学习积极性。
3. 部分教学设施设备老化，建议学校加大投入，更新教学设施设备。
六、总结本次巡课发现，我校教育教学工作总体情况良好，教师教学态度认真，学生学习积极性高，教学设施设备运行良好。
但同时也存在一些问题，如部分教师授课内容与实际需求存在差距，部分班级课堂纪律有待加强等。
针对这些问题，建议学校加强教师培训，提高教师专业素养；加强班级管理，提高学生学习积极性；加大投入，更新教学设施设备。
通过不断改进和完善，我校教育教学工作必将取得更好的成绩。
巡课及教研活动记录
一、活动背景为了进一步提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我校于2021年10月开展了巡课及教研活动。
本次活动旨在通过听课、评课、研讨等形式，了解教师教学情况，发现教学中的问题，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学工作的深入开展。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月10日-10月20日活动地点：我校各年级各学科课堂三、活动内容1. 巡课（1）巡课对象：全校各年级各学科教师（2）巡课内容：教师教学态度、教学设计、教学方法、课堂组织、学生参与度等方面（3）巡课方式：随机听课、随堂听课、推门听课2. 教研活动（1）教研主题：探讨如何提高课堂教学效率，促进学生全面发展（2）教研形式：分组讨论、经验分享、案例分析、教学观摩等（3）教研内容：①教师对教学目标的把握程度；②教学过程中如何激发学生的学习兴趣；③如何有效运用多媒体教学手段；④课堂评价与反馈；⑤教学反思与改进措施。
四、活动过程1. 巡课阶段（1）随机听课：教务处组织各学科教研组长、骨干教师进行随机听课，了解教师教学情况。
（2）随堂听课：学校领导、教务处工作人员、教研组长等走进课堂，对教师教学情况进行实地观察。
（3）推门听课：教务处工作人员对教师教学情况进行不定期检查，发现问题及时反馈。
2. 教研活动阶段（1）分组讨论：各学科教研组针对教研主题进行分组讨论，分享教学经验，交流教学心得。
（2）经验分享：优秀教师在教研活动中分享自己的教学经验，为其他教师提供借鉴。
（3）案例分析：教研组长选取典型案例进行分析，引导教师思考如何改进教学。
（4）教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂，学习其教学方法，提高自身教学水平。
五、活动成果1. 教师教学水平得到提高：通过巡课及教研活动，教师们发现了自己在教学中的不足，并积极改进，提高了教学水平。
2. 教学质量得到提升：巡课及教研活动有助于发现问题，及时调整教学策略，提高课堂教学效率，从而提升教学质量。
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xx小学领导巡课记录表
时间
星期
巡课人
班级
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（在对应的是否上打“√”）
实际执
教课程
节次
备注
一一
是否
一二
是否
二一
是否
二二
是否
三一
是否
四一
是否
五一
是否
六一
是否
情
况
汇
总
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(完整word版)巡课记录表
7、大课间学生活动锻炼情况。巡课人员将记载班主任是否督促、带领学生积极参加课间活动。非班主任在课间操时是否走出办公室及时到岗到位。
为落实巡课制度，增强巡课的可操作性，我校还根据巡课内容设计和印制了巡课检查记载表，制定了学校领导巡课安排表等。巡课中，不求面面俱到，但求有的放矢，发现亮点，查找问题，及时评点，禁纠并举。
巡课制的推行，不仅只是规范教师的课堂教学行为，更为重要的是促进了课堂教学效率的提高，要求教师把更多精力投入到认真备课上来，研究如何提高课堂教学效率、打造高效课堂，让学生全面发展。巡课制的推行，使教学常规要求转化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。
2017--2018学年度第一学期
2017.9
4、巡课、巡岗人员发现的比较严重的问题，特别是涉及到安全隐患的问题，应及时向校长报告，或向中心校分管安全的黄燕斌副校长汇报。
5、巡课工作小组要在每周学校例会中反馈巡课情况，交流普遍存在的问题与改进措施。
五、巡课问题处理办法
1、对巡课过程中发现的问题，巡查人员应本着真诚帮助、重在教育和及时解决的态度向有关教师和学生说明存在的问题，提出处理办法或建议。
巡课记录表
时间：年月日星期第节
巡课情况记录：
巡课人：
巡课记录表
时间：年月日星期第节
巡课情况记录：
巡课人：
刘庄小学巡课制度
一、巡课的意义
为了狠抓教学常规管理，规范教师教学行为，从2015年4月中旬起，推行了“巡课制”。巡课人员由校级领导牵头，中层干部参与。巡课项目分为课前准备、课表执行、课堂行为、课堂纪律、卫生和用电等五大方面。
中小学(幼儿园)副校长巡课排查记录表
学校是否有教师单独留学生下来辅导。
其他巡查内容。
1
注：1.本表用于副校长课堂巡査，发现有师德师风问题或者隐患，及时向上级有关部门和校领导报吿；2.课堂巡査情况如实填写，没有发现问题可填“无”；3.发 现问题处置情况如实填写。5.学校无副校长的可用校长或教务主任开展巡课排查。
中小学（幼儿园）副校长巡课排查记录表
学校：副校姓名：
序号
时间
地点
班级
辅导排查内容
课堂巡查发现问题。
课堂巡查发 现问题的处置情况。
班级教 师签名
O
教师是否按备、 上、批、辅、考执教；是否有迟 到、早退现象。
是否有体罚 或变相体罚 学生现象。
是否传授违背党的方针、政策等或者给学生传授宣传宗教知识。
学校教师或学生是否有异常 行为。
概述领导巡课记录表.doc
技能课（自习课）是否放羊式教学。
否□；是□
课堂组织纪律
学生的坐、写姿势是否正确。
是□；否□
学生有无课堂不良行为。
无□；有□
备注
说明：1、视情况在“巡课记录”中的“是”、“否”、“有”、“无”后的方框内打“√”，有问题的再在方框后横线上注明（班级、科目、存在问题）及填上“交办责任人”（有问题的将此表复印交责任人要求其整改）；2、其他情况如需说明的在备注中说明。
领导巡课记录表
时间：201年月日 星期午第节
巡课领导（签字）：
项目
巡课内容
巡课记录
交办责任人
师生课前
准备情况
教师上课是否有教案
有□；无□
上课铃响，任课教师是否及时进入所在班级
是□；否□
上课铃响，学生是否静息等待，学习用品已准备好，桌椅摆放齐整。
是□；否□
教师执行课程表情况
教师是否按课程表上课或按规定调课。
是□；否□
教师有无脱岗或中途离开课堂或ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ前下课现象。
无□；有□
教师是否拖课。
否□；是□
教师课堂行为表现情况
教师是否做到仪态端正、教态亲切，用普通话教学
是□；否□
教师有无体罚或变相体罚学生现象。
无□；有□
教师有无坐着上课的现象（身体不适经同意外）
无□；有□
教师有无在课堂打瞌睡、抽烟、接打手机等有悖于学校要求的现象。