家庭与学前儿童家庭教育共148页
幼儿园学前儿童家庭教育PPT
• 中国家庭内部交流比较倾向于“领悟”，对于一 些敏感的事情，夫妻之间有时会拐弯抹角地表达， 这是中国家庭的显著特点。
➢家庭的这种特征，与社会的文化特征 是基本对应的。西方是一个讲求效率 的社会，没有人愿意花时间去揣测， 何况猜测可能引起许多的误解；中国 是一个讲求和谐、含蓄的社会，人们 最看重的是一种默契，而默契本身并 不是语言所能表达的。
➢ 许多中国家长尤其喜欢在其他孩子的家长甚至老师、 同伴面前批评自己的孩子，所谓“当面教子”以示自 己对孩子的严格要求。这种文化心态，对家庭教育有 十分根深蒂固的影响。
• 家族关系：
• 中国家庭----重视家庭纽带 ；征求长辈的经验方式，而 不是通过征求专家的意见或通过学习相应的教育理论。
• 在西方，当家长遭到家庭教育问题时，较多是通过家 庭咨询的方式，由受过专业培训的专家处理家庭教育 问题的方式。
“习育”就是引导孩子养成良好的习惯（学 习习惯、生活习惯、礼貌习惯等），“化育” 就是默化陶冶人格。
➢在教的任务中，学校作用最大；在育的任务 中，家庭对幼儿、儿童青少年影响最大。
家庭教育研究的理论视野
• 无论对一个社会形态下的家庭和家庭教育面 临的问题的解剖，或者是对其成功经验的总 结，抑或是对其特色的分析，都可以从经济 学、人类学、心理学这几个基本的角度进行 探讨。这些视野，将使我们能够深入到问题 的本质，对一个社会形态下的家庭和家庭教 育状况有更确切的认识和了解。
• 家庭的资源包括人力、财力、物力、精力和时间等， 总体上来说，这些资源都是有限的，因而，如何分 配这些资源就成了每一个家庭必须面对的实际问题。
2024版《学前儿童家庭教育》ppt课件完整版
ppt课件完整版•学前儿童家庭教育概述•学前儿童身心发展特点•学前儿童家庭教育原则与方法•学前儿童家庭教育内容•学前儿童家庭教育中的亲子关系•学前儿童家庭教育的挑战与对策•学前儿童家庭教育资源与利用目录学前儿童家庭教育概述定义潜移默化情感交流个性化家庭教育的定义与特点促进儿童全面发展培养良好行为习惯塑造健康人格030201学前儿童家庭教育的重要性目标促进儿童身心健康发展。
培养儿童良好的品德和行为习惯。
创设良好的家庭环境提供安全、舒适、和谐的家庭环境，满足儿童基本生活需求。
树立科学的教育理念家长应树立正确的教育观、儿童观和成才观，遵循儿童身心发展规律进行教育。
掌握有效的教育方法家长应学习并掌握科学有效的教育方法，如赏识教育、挫折教育等，以促进儿童健康成长。
学前儿童身心发展特点生理发展特点身体发育迅速大脑发育关键期感觉器官敏锐心理发展特点认知能力提升开始形成对事物的初步认知，包括颜色、形状、数字等基本概念。
语言能力飞速发展词汇量迅速增加，能够表达复杂句子和进行简单对话。
想象力和创造力丰富喜欢通过游戏、绘画等方式表达内心世界，展现无限创意。
社会性发展特点社交技能初步形成自我意识萌芽愿意与同龄人互动，学习分享、合作等社交行为。
规则意识逐渐建立学前儿童家庭教育原则与方法尊重儿童的个性、兴趣和需求，避免过度干涉和强制教育。
尊重儿童以身作则适度要求鼓励尝试家长应树立良好的榜样，通过自己的言行影响和教育孩子。
根据孩子的年龄和能力，提出适当的要求和期望，避免过高或过低的期望对孩子造成压力。
鼓励孩子尝试新事物和面对挑战，培养他们的探索精神和自信心。
教育原则教育方法游戏教育实践教育情境教育合作教育教育技巧与策略正面激励积极倾听灵活调整适度引导在孩子遇到困难或挫折时，给予适当的指导和帮助，鼓励孩子积极面对问题并寻求解决方案。
学前儿童家庭教育内容健康与安全教育培养良好的生活习惯01安全教育02运动锻炼03语言表达鼓励儿童多说话、多表达，提高语言表达能力，培养阅读兴趣和习惯。
家庭与学前儿童家庭教育课件
家庭与学前儿童家庭教育课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解家庭对学前儿童成长的重要性，认识到家庭教育在儿童发展中的关键作用。
2. 使学生掌握家庭教育的基本原则和方法，提高他们对家庭教育实践的分析和指导能力。
3. 培养学生关注家庭教育现状，激发他们对家庭教育改革与发展的思考。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深入理解家庭教育的功能，并能将其运用到实际情景中。
教学重点：家庭结构、家庭教育功能、家长教育态度与行为对学前儿童发展的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于家庭教育的视频，让学生思考家庭对学前儿童成长的影响。
2. 理论讲解：（1）讲解家庭结构及其对学前儿童发展的影响。
（2）阐述家庭教育的功能，包括情感支持、教育引导、行为规范等。
（3）分析家长教育态度与行为对学前儿童发展的影响。
3. 实践情景引入：（1）展示一个家庭教育案例，让学生分析其中的问题。
（2）分组讨论，提出解决问题的策略。
4. 例题讲解：（1）列举几种家庭教育的误区，分析其原因。
（2）提出改进家庭教育的具体方法。
5. 随堂练习：（1）让学生设计一份家庭教育调查问卷。
（2）针对一个家庭教育问题，提出解决措施。
六、板书设计1. 家庭结构类型：核心家庭、单亲家庭、联合家庭等影响：情感、教育、行为等方面2. 家庭教育功能情感支持教育引导行为规范3. 家长教育态度与行为影响：儿童性格、习惯、价值观等改进：以身作则、关注需求、积极沟通等七、作业设计1. 作业题目：（2）针对一个家庭教育问题，设计一份改进方案。
2. 答案：（1）成功案例经验：如家长关注孩子需求，尊重孩子个性，注重情感沟通等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否让学生深入理解家庭对学前儿童家庭教育的重要性，教学方法是否有效。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注家庭教育现状，参与家庭教育实践活动。
（2）引导学生思考家庭教育改革与发展，提出创新性建议。
家庭与学前儿童家庭教育课件
家庭与学前儿童家庭教育课件一、教学内容本节课选自《学前教育学》第四章第三节，主题为“家庭与学前儿童家庭教育”。
详细内容包括家庭教育的概念、特点、任务、原则以及家庭教育的方法和技巧。
通过本章学习，使学生了解家庭教育在儿童成长过程中的重要作用，掌握科学合理的家庭教育方法。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解家庭教育的概念、特点、任务和原则，掌握家庭教育的方法和技巧。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：使学生认识到家庭教育在儿童成长过程中的重要性，树立正确的家庭教育观念。
三、教学难点与重点教学难点：家庭教育的原则和方法。
教学重点：家庭教育的概念、特点、任务及原则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭教育实践情景，让学生思考家庭教育在儿童成长中的作用。
2. 新课导入：讲解家庭教育的概念、特点、任务和原则。
3. 例题讲解：以实际案例为例，讲解家庭教育的具体方法和技巧。
4. 随堂练习：让学生结合自身经历，讨论家庭教育中存在的问题，并提出解决方法。
6. 课堂拓展：让学生思考家庭教育与社会教育、学校教育的关系。
六、板书设计1. 家庭教育的概念2. 家庭教育的特点3. 家庭教育的任务4. 家庭教育的原则5. 家庭教育的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，谈谈你对家庭教育的认识。
答案：要求学生结合课堂所学，从家庭教育的概念、特点、任务、原则等方面进行回答。
2. 作业题目：列举三种家庭教育的方法，并简要说明其适用场景。
答案：要求学生列举出具体的方法，并分析其在家庭教育中的应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注家庭教育方面的新闻、案例，提高自身对家庭教育的认识。
学前儿童家庭教育ppt课件
培养良好品德
以身作则，传递积极向上 的价值观和人生观。
增强心理素质
学会应对压力和挑战，保 持平和的心态和情绪。
学前儿童家庭教育中存在的问
05
题与对策
过度保护与溺爱孩子
过度保护
家长过度担心孩子的安全，限制孩 子的活动和探索，导致孩子缺乏独 立性和自信心。
溺爱孩子
安全舒适的居住环境
确保家庭居住环境安全、舒适，避免孩子受到伤害或感染疾病。
适宜的玩具和图书
提供适合孩子年龄和兴趣爱好的玩具和图书，促进孩子的认知和语 言发展。
良好的生活习惯
培养孩子良好的生活习惯，如定时作息、合理饮食、个人卫生等， 促进孩子身心健康发展。
家庭文化环境的提升
家庭文化活动的丰富性
组织丰富多彩的家庭文化活动，如阅读、音乐、绘画、运动等， 拓宽孩子的视野和兴趣爱好。
家长过分满足孩子的物质需求，忽 视孩子的品德教育和行为规范，导 致孩子自私、任性、缺乏责任感。
忽视孩子心理健康
缺乏情感支持
家长忙于工作或其他事务，忽视孩子 的情感需求，导致孩子孤独、焦虑、 抑郁等心理问题。
忽视行为问题
家长对孩子的行为问题视而不见或采取 不当的应对方式，导致问题行为加剧， 影响孩子的社交和学习能力。
02
家庭教育塑造孩子的价值观
家庭是孩子价值观形成的主要场所，家长通过言传身教， 将诸如诚信、友善、尊重他人等价值观念传递给孩子。
03
家庭教育促进孩子全面发展
家庭教育不仅关注孩子的知识学习，还注重培养其品德、 情感、社交等多方面的能力，促进孩子全面、均衡地发展。
家庭教育与学校教育的关系
01
家庭教育是学校教育的补充
家庭与学前儿童家庭教育课件
家庭与学前儿童家庭教育课件一、教学内容本节课我们将学习教材第三章“家庭与学前儿童家庭教育”的内容。
具体包括家庭对儿童成长的影响、家庭教育的基本原则、家庭教育的方法和技巧、家庭教育的现状与问题以及如何提高家庭教育的质量等。
二、教学目标1. 让学生了解家庭对学前儿童成长的重要作用，认识到家庭教育在儿童发展中的地位。
2. 掌握家庭教育的基本原则、方法和技巧，提高学生在实际家庭教育中的操作能力。
3. 培养学生关注家庭教育现状，学会分析家庭教育中存在的问题，并提出相应的解决策略。
三、教学难点与重点教学难点：家庭教育的方法和技巧，家庭教育的现状与问题。
教学重点：家庭对学前儿童成长的影响，家庭教育的基本原则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭教育的图片，让学生谈谈对家庭教育的认识，引入本节课的主题。
2. 理论讲解：（1）家庭对学前儿童成长的影响（2）家庭教育的基本原则（3）家庭教育的方法和技巧（4）家庭教育的现状与问题3. 例题讲解：（1）请学生列举自己家庭中实施过的好方法和好技巧。
（2）分析一个家庭教育案例，让学生运用所学知识提出解决问题的策略。
4. 随堂练习：（1）让学生谈谈自己对家庭教育的认识，并结合所学知识进行分析。
（2）针对一个家庭教育问题，让学生提出解决方案。
六、板书设计1. 家庭对学前儿童成长的影响2. 家庭教育的基本原则3. 家庭教育的方法和技巧4. 家庭教育的现状与问题七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，分析一个家庭教育案例，并提出改进建议。
（2）谈谈你对家庭教育的认识，以及如何在家庭教育中运用所学知识。
2. 答案：（1）案例分析：学生需对案例中家庭教育的方法和技巧进行评价，并提出合理的改进建议。
（2）认识与运用：学生需阐述自己对家庭教育的理解，并结合实际生活举例说明。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生关注家庭教育领域的最新研究，了解国内外家庭教育的先进理念和实践。
家庭与学前儿童家庭教育课件
家庭与学前儿童家庭教育课件本次课程的教学内容源自《家庭与学前儿童家庭教育》教材，涵
盖了家庭教育的概念与特点、功能与作用、基本原则与方法，以及家
庭与学前儿童家庭教育的关系等章节。
通过学习，学生们能够理解家
庭教育的核心理念，掌握其实践方法，从而提升家庭教育的能力。
教学过程中，我们通过案例引入，让学生在实际情景中感受家庭
教育的重要性。
接着，我们深入探讨了家庭教育的功能和作用，强调
了其在儿童成长中的关键角色。
学生们练习了如何应用基本原则和方法，将这些理论知识转化为实际的家庭教育技能。
特别强调了家庭与学前儿童家庭教育之间的密切联系，指出家庭
是儿童教育的首要环境，家庭教育对儿童的发展起着至关重要的作用。
在实践中，我们通过对话和情境模拟，让学生们体验到如何在日常生
活中应用家庭教育技巧。
我们也注意到，学生们在实践中遇到的难点，如如何将理论知识
应用到具体的家庭教育情境中，如何处理家庭教育中的挑战和难题等，都在讨论和反思中得到了解决和深化。
通过作业设计，我们鼓励学生们结合自己的生活经验和所学知识，思考和探索家庭教育的实际应用。
这样的设计不仅巩固了课堂所学，
也激发了学生们的创造力和批判性思维。
总体来说，经过本次课程的学习，学生们对家庭教育有了更深刻
的理解，并在实践中提高了自己的家庭教育能力。
他们现在能够更加
自信地应用所学的知识和技能，为儿童创造一个充满爱、理解和指导
的家庭环境。
学前儿童家庭教育课件 第一章 家庭与家庭教育
家庭与家庭教育
《学前儿童家庭教育指导》理论篇
1
家庭教育概述
目
2
古代家庭教育
录
3
国外家庭教育
第一节
家庭教育概述
一、家庭概述
（一）家庭的含义
家庭是由具有婚姻关系、血缘关系或领养关系的人们组成的长期共同生 活的社会群体，是人类生活中最基本、最重要的一种群体形式。家庭有广义 和狭义之分，狭义的家庭是指一夫一妻制构成的社会单元；广义的家庭则是 指各种家庭利益集团即家族。
MOTHER'S DAY
谢谢您的观看指导!
《学前儿童家庭教育指导》
一、家庭概述
（二）家庭的功能
1.经济功能 2.生物功能 3.抚养、赡养功能 4.教育和社会化功能 5.情感交流功能 6.休息和娱乐功能 7.政治和宗教功能
一、家庭概述
（三）家庭的特点
1.家庭是最普遍的社会群体 2.家庭是规模最小的社会团体 3.家庭是个人最早的生活环境 4.家庭是个人生活时间最长的环境 5.家庭能满足人们多方面的需要 6.家庭是一个关系最密切的社会群体 7.家庭成员之间的全力义务持久而稳定 8.家庭成员之间具有强烈的感情色彩 9.家庭既是长久的又是暂时的
第三节
国外家庭教育
一、世界主要国家家庭教育概况
（一）美国的家庭教育
1.注重培养独立能力 2.崇尚民主 3.在和谐气氛中了解孩子 4.不强制管束
一、世界主要国家家庭教育概况
（二）英国的家庭教育
1.严格要求 2.重视餐桌教育 3.注重自信心的培养 4.注重培养孩子的勇气 5.重视培养孩子的友爱和责任心 6.重视独立意识的培养
二、古代家庭教育的内容
1.以“孝悌”为核心的伦理道德教育 2.综合知识的灌输及学术技能的培养 3.立志和为人处事的教育
06247_学前儿童家庭教育ppt课件
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24
加强自身情绪管理和沟通技巧
01
学会控制情绪
家长应学会控制自己的情绪，避免在孩子面前过度表现愤怒、焦虑等负
面情绪。
02
积极倾听孩子
耐心倾听孩子的想法和感受，理解孩子的需求，建立良好的亲子沟通基
2024/1/26
3
家庭教育对儿童成长的重要性
01
02
03
塑造性格
家庭教育是儿童性格形成 的主要因素，家长的言传 身教直接影响孩子的性格 特质。
2024/1/26
培养习惯
家庭教育有助于培养孩子 良好的生活习惯、学习习 惯和社交习惯。
激发潜能
家长通过观察和引导，可 以发掘孩子的潜能和兴趣 ，为孩子的未来发展奠定 基础。
2024/1/26
7
家长的教育观念与行为方式
1 2
树立正确的教育观念
家长应认识到学前教育的重要性，了解儿童身心 发展的规律，树立正确的教育观、儿童观和成才 观。
营造良好的家庭氛围
家长应为孩子创造一个和谐、温馨、有爱的家庭 环境，让孩子在轻松愉快的氛围中成长。
以身作则，成为孩子的榜样
3
家长的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响 ，因此家长应注意自己的言行举止，成为孩子学 习的榜样。
2024/1/26
22
06
家长如何提升学前儿童家 庭教育能力
2024/1/26
23
学习科学育儿知识和方法
2024/1/26
阅读专业书籍和杂志
家长可以阅读《儿童心理学》、《学前儿童教育学》等专 业书籍和杂志，了解儿童身心发展规律和教育原则。
家庭与学前儿童家庭教育课件
家庭与学前儿童家庭教育课件一、教学内容本节课的教学内容来自《家庭与学前儿童家庭教育》教材，主要涵盖家庭教育的定义、家庭教育的功能、家庭教育的原则以及家庭教育的方法等章节。
具体内容包括：1. 家庭教育的定义：介绍家庭教育的概念，解释家庭教育与学校教育、社会教育的关系。
2. 家庭教育的功能：分析家庭教育在儿童成长过程中的作用，包括培养儿童的基本生活能力、情感态度、价值观等。
3. 家庭教育的原则：阐述家庭教育应遵循的原则，如爱的原则、尊重原则、一致性原则等。
4. 家庭教育的方法：介绍常见的家庭教育方法，如情境教学法、游戏教学法、情感引导法等。
二、教学目标1. 让学生了解家庭教育的概念和功能，认识到家庭教育在儿童成长中的重要性。
2. 使学生掌握家庭教育的基本原则和方法，能运用到实际家庭教育中。
3. 培养学生的家庭教育观念，提高其家庭教育能力。
三、教学难点与重点重点：家庭教育的定义、功能、原则和方法。
难点：家庭教育的原则和方法的运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个家庭教育案例，引发学生对家庭教育的思考。
2. 教材内容讲解：分别讲解家庭教育的定义、功能、原则和方法。
3. 例题讲解：选取典型的家庭教育案例，分析其符合的家庭教育原则和方法。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，分析一个家庭教育案例，判断其是否符合家庭教育原则和方法。
5. 课堂讨论：让学生分享自己的家庭教育经验，讨论家庭教育的有效性。
六、板书设计板书内容：家庭教育定义功能原则方法七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的家庭实际情况，分析家庭教育的原则和方法在其中的运用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了家庭教育的基本原则和方法。
拓展延伸：让学生调查身边的家庭教育案例，分析其家庭教育方法的有效性，并提出改进意见。
家庭与学前儿童家庭教育课件
家庭与学前儿童家庭教育课件一、教学内容本节课我们将学习《家庭与学前儿童家庭教育》这一主题，内容涉及教材第二章“儿童发展与家庭教育”的第二节“家庭对儿童发展的影响”以及第三节“家庭教育的方法与策略”。
具体内容包括家庭结构、功能以及家庭教育的重要性，家庭对儿童情感、认知、行为发展的影响，以及科学合理的家庭教育方法。
二、教学目标1. 让学生了解家庭对学前儿童发展的重要性，认识到家庭教育在儿童成长过程中的关键作用。
2. 使学生掌握家庭教育的原则、方法与策略，提高他们在实际生活中的应用能力。
3. 培养学生关注家庭教育和儿童发展的意识，激发他们对家庭教育工作的热情。
三、教学难点与重点难点：家庭教育的原则、方法与策略在实际生活中的应用。
重点：家庭对学前儿童发展的影响，以及科学合理的家庭教育方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、实物模型。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个家庭教育的实际案例，引发学生对家庭教育的关注和思考。
2. 理论讲解：（1）家庭结构、功能及对儿童发展的影响。
（2）家庭教育的原则、方法与策略。
3. 例题讲解：以实际案例为例，讲解家庭教育方法的应用。
4. 随堂练习：让学生针对案例进行分析，提出自己的家庭教育策略。
5. 小组讨论：分组讨论家庭教育中遇到的问题及解决办法，分享各自的经验和心得。
六、板书设计1. 家庭结构、功能及对儿童发展的影响。
2. 家庭教育的原则、方法与策略。
3. 家庭教育案例及分析。
七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，分析自己家庭中的家庭教育现状，并提出改进措施。
2. 答案：根据教材内容和实际案例，给出合理的家庭教育策略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：回顾本节课的学习内容，思考自己在家庭教育中的优点和不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多关于家庭教育的书籍、文章，提高自己的家庭教育素养。
同时，关注家庭教育和儿童发展领域的最新动态，为今后的学习和工作打下坚实基础。
学前儿童家庭教育课件第一章家庭与家庭教育
学前儿童家庭教育课件第一章家庭与家庭教育一、教学内容本节课我们将学习学前儿童家庭教育课件的第一章“家庭与家庭教育”。
具体内容包括：家庭的定义与功能、家庭教育的内涵与特点、家庭教育的原则与方法。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的定义与功能，认识到家庭对儿童成长的重要性。
2. 让学生掌握家庭教育的内涵与特点，明确家庭教育在儿童发展中的地位。
3. 培养学生运用家庭教育原则与方法，提高家庭教育实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：家庭教育的内涵与特点，家庭教育的原则与方法。
教学重点：家庭对儿童成长的重要性，家庭教育在儿童发展中的地位。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生思考家庭对儿童成长的影响。
2. 新课内容：（1）家庭的定义与功能：介绍家庭的定义，分析家庭的功能，让学生认识到家庭对儿童成长的重要性。
（2）家庭教育的内涵与特点：讲解家庭教育的内涵，对比学校教育，分析家庭教育的特点。
（3）家庭教育的原则与方法：阐述家庭教育的基本原则，举例说明具体方法。
3. 例题讲解：以一道实际案例为例，让学生分析家庭教育中的问题，并提出解决方案。
4. 随堂练习：让学生结合教材，完成课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 家庭的定义与功能2. 家庭教育的内涵与特点3. 家庭教育的原则与方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述家庭的定义与功能。
（2）分析家庭教育的内涵与特点。
（3）举例说明家庭教育的原则与方法。
2. 答案：（1）家庭是儿童成长的第一环境，具有情感、教育、生活等功能。
（2）家庭教育是指在家庭生活中，父母或其他长辈对儿童进行的身心教育。
家庭教育具有亲情性、生活性、个体性等特点。
（3）家庭教育原则与方法包括：尊重儿童、以身作则、寓教于乐、因材施教等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解家庭与家庭教育，让学生认识到家庭教育的重要性。
学前儿童家庭教育课件
家长应限制孩子使用电子产品的时间，多陪伴孩子进行户外活动、亲 子游戏等有益身心的活动。
孩子缺乏自我管理能力
总结词
01
自我管理能力不足
详细描述
02
学前儿童缺乏自我管理能力，如时间管理、情绪管理、生活自
理等方面，导致生活无规律、注意力不集中等问题。
解决方案
03
家长应培养孩子的自我管理能力，建立规律的生活作息，教孩
孩子的人际关系问题
1 2 3
总结词
人际关系困扰
详细描述
学前儿童在与人交往中遇到问题，如与同伴争吵 、不善于表达情感等，可能影响孩子的情感发展 和自信心。
解决方案
家长应引导孩子学会与人沟通、分享和合作，教 孩子学会处理人际关系中的矛盾和冲突，增强孩 子的情感表达和自信心。
05
CATALOGUE
学前儿童家庭教育的未来发展
详细描述
家长应该引导孩子正确表达自己的情感和情绪，鼓励他们分享自己的喜怒哀乐。同时， 家长也要教给孩子一些情绪管理的技巧和方法，帮助他们学会调节自己的情绪，增强自 我控制能力。通过情感表达和情绪管理，可以促进孩子身心健康发展和情感智慧的提升
。
03
CATALOGUE
学前儿童家庭教育的关键点
培养孩子的独立性
家庭教育观念的更新
家庭教育观念的转变
从传统的以家长为中心的教育观念向以孩子为中心的教育 观念转变，更加注重孩子的个性、情感和全面发展。
强调自我教育
未来的家庭教育将更加注重培养孩子的自主意识和自我教 育能力，让孩子学会独立思考和自主学习。
家庭教育与社会教育的融合
家庭教育将与学校教育、社区教育等社会教育资源更加紧 密地结合，形成全方位的教育环境。
家庭与学前家庭教育
被判刑的。另一个家族的始祖是200年纽约州的马克斯•
菜克，他是个臭名昭著的赌棍加酒鬼，开设赌馆，对子
女教育不闻不问。在他们八代子孙中有7个杀人犯、65
个盗窃犯、324个乞丐，因狂饮夭亡或成为残废者的多
达400多人。
• 整理课件
•2
第一章 学前儿童家庭教育概述
一、学前儿童家庭教育的特点 二、学前儿童家庭教育的作用 三、学前儿童家庭教育的目的及任务 四、学前儿童家庭教育的原则与方法
幼儿园家庭教育
• 整理课件
在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。一个家族的
始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳
塞•爱德华。由于他重视子女的教育，并代代相传，在
他的八代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位
大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议
员……。在长达两个世纪中，竞没有一人被关、被捕、
司马光还不断告诫孩子说：读书要认真，工作要踏实，生活要俭朴， 具备这些道德品质，才能修身、齐家，乃至治国、平天下。在他的教育下， 儿子司马康从小就懂得俭朴的重要性，并以俭朴自律。他历任校书郎、著 作郎兼任侍讲，也以博古通今，为人廉洁和生活俭朴而称誊于后世
• 整理课件
• 16
• 整理课件
• 17
2011年，耶鲁大学法学院终身教授蔡美儿出版了她的育儿的回忆录《虎妈战歌》， 但这本书中她对孩子过于苛刻的育儿方式却引起了西方很多人的争议。许多人都 严厉批评这位53岁的华裔美国妈妈，声称她的育儿经一定在某种程度上伤害了她 的女儿露露和索菲亚。现如今，考上常春藤盟校的露露和索菲亚已经长大，她们 看起来非常适应现如今的生活。
• 整理课件
•5
（二）学前儿童家庭与托幼机构教育的比较
家庭与学前儿童家庭教育说课材料共148页文档
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利