组合创新出发明ppt课件
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创造发明技法---组合创新法ppt课件
组合创新法
邹平一中 赵多刚
精选课件ppt
1
精选课件ppt
英国科学家赫斯菲尔德，将X光技术与电脑 技术进行组合而发明出电脑断层扫描技术 (CT技术)，他不仅荣获1979年的诺贝尔医学 奖，而且使他供职的英国科艺百代公司(EMI) 从这项发明的商品化中受益匪浅。
2
iPhone 是结合照相手机、个人数码助理、 媒体播放器以及无线通信设备的掌上智 能手机，由史蒂夫·乔布斯在2007年1月 9日举行的Macworld宣布推出，2007年6 月29日在美国上市。iPhone是一部4频段 的GSM制式手机，支持EDGE和802.11b/g 无线上网，支持电邮、移动通话、短信、 网络浏览以及其他的无线通精信选课服件务pp。t
华为（HUAWEI）， 世界500强跨国公司， 2011年研发经费237 亿元，中国发明专利 最多的公司，第一大 通信技术公司，中国 第一大芯片研发公司。 海思Hi3620，华为研 发，中国第一款用于 手机的四核CPU。华 为是世界上第一个同 时掌握CPU和基带芯 片核心技术的手机公 司，是中国唯一掌握 这两个最核心芯片研 发的公司。
精选课件ppt
21
运用组合创新法要注意的问题
组合要有选择性 组合要有实用性 组合要有创造性
精选课件ppt
22
精选课件ppt
23
精选课件ppt
13
T1
T6
T2
问
题
T5
T3
T4
精选课件ppt
14
精选课件ppt
15
与超声波原理 相结合的技术
发明成果
应用
洗 涤 超声波洗涤
洗涤精密零件，洁净度高
探 测 超声波鱼探仪
探测深海鱼群，提高捕鱼量
邹平一中 赵多刚
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1
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英国科学家赫斯菲尔德，将X光技术与电脑 技术进行组合而发明出电脑断层扫描技术 (CT技术)，他不仅荣获1979年的诺贝尔医学 奖，而且使他供职的英国科艺百代公司(EMI) 从这项发明的商品化中受益匪浅。
2
iPhone 是结合照相手机、个人数码助理、 媒体播放器以及无线通信设备的掌上智 能手机，由史蒂夫·乔布斯在2007年1月 9日举行的Macworld宣布推出，2007年6 月29日在美国上市。iPhone是一部4频段 的GSM制式手机，支持EDGE和802.11b/g 无线上网，支持电邮、移动通话、短信、 网络浏览以及其他的无线通精信选课服件务pp。t
华为（HUAWEI）， 世界500强跨国公司， 2011年研发经费237 亿元，中国发明专利 最多的公司，第一大 通信技术公司，中国 第一大芯片研发公司。 海思Hi3620，华为研 发，中国第一款用于 手机的四核CPU。华 为是世界上第一个同 时掌握CPU和基带芯 片核心技术的手机公 司，是中国唯一掌握 这两个最核心芯片研 发的公司。
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21
运用组合创新法要注意的问题
组合要有选择性 组合要有实用性 组合要有创造性
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22
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23
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13
T1
T6
T2
问
题
T5
T3
T4
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14
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15
与超声波原理 相结合的技术
发明成果
应用
洗 涤 超声波洗涤
洗涤精密零件，洁净度高
探 测 超声波鱼探仪
探测深海鱼群，提高捕鱼量
机构组合创新设计方法及其实例PPT公开课(16页)
T谢hank 谢you！ 使机23较1从使将使 3455机使5机4使较主1较较使主1使13较将机使4机机能1较 34机较将2机4使使较1431机11较将 较较使较机3主将4使机使较使54机2使4将使1使4较较4能 14使将51机较将较32使 使较3主从机4)))))))))))))))))))))))))))))) 组构小主组一组构组构组小动小小组动组小一构组构构实小构小一构组组小构小一小小组小构动一组构组小组构组一组组小小实组一构小一小组组小动主构机机机机机机机机机机机 机机机机机机机机机机机机机机机机机机机合 输 的 机 合 个 合组 合 组 合 的 件 的 的 合 件 合 的 个 输 合 组 组 现 的组 的 个 组 合 合 的 组 的 个的 的 合 的 组 件 个 合 组 合 的 合 组 合 个 合 合 的 的 现合 个 组 的 个 的 合合 的 件 机 组构构构构构构构构构构构 构构构构构构构构构构构构构构构构构构构机出汽构机机机 合机合机汽曲汽汽机曲机汽机出机合合滑汽 合汽机合机机汽合汽机 汽汽机汽合曲机机合机汽机合机机汽汽滑 机机合汽汽机汽曲构合并复串复叠反反反叠串串 串复叠串复叠并叠串叠复串串串复叠反叠并叠串叠叠串叠反串复并复叠构运缸的构构构 创构创构缸柄缸缸构柄构缸构运构创创块缸 创缸构创构构缸创缸构 缸缸构缸创柄构构创构缸构创构构缸缸块 构构创缸缸构缸柄的创联 合 联 合 加 馈 馈 馈 加 联 联联 合 加 联 合 加 联 加 联 加 合 联 联 联 合 加 馈 加 联 加 联 加 加 联 加 馈 联 合 合 加具动推运具安具 新具新具推旋推推具旋具推安动具新新3推 新推安新具具推新推安 推推具推新旋安具新具推具新具安具具推推3具安新推安推具 具推旋运新组组组组组组组组组组组 组组组组组组组组组组组组组组组组组组组复复有是力动有装有 设有设有力转力力有转有力装是有设设力 设力装设有有力设力装 力力有力设转装有设有力有设有装有有力力有装设力装力有 有力转动设合合合合合合合合合合合 合合合合合合合合合合合合合合合合合合合杂杂各各可过各在各 计各计各可一可可各一各可在各计计可 计可在计各各可计可在 可可各可计一在各计各可各计各在各各可可各在计可在可各 各可一过计方方方方方方方方方方方 方方方方方方方方方方方方方方方方方方方的的基机产程基另基 方基方基产周产产基周基产另机基方方产 方产另方基基产方产另 产产基产方周另基方基产基方基另基基产产基另方产另产基 基产周程方法法法法法法法法法法法 法法法法法法法法法法法法法法法法法法法运运本构生中本一本 法本法本生时生生本时本生一构本法法生 法生一法本本生法生一 生生本生法时一本法本生本法本一本本生生本一法生一生本 本生时中法动动机输很提机个机与机与机很，很很机，机很个输机与与很与很个与机机很与很个很很机很与，个机与机很机与机个机机很很机个与很个很机机很，提与规规构出大取构机构 实构实构大滑大大构滑构大机出构实实大 实大机实构构大实大机 大大构大实滑机构实构大构实构机构构大大构机实大机大构 构大滑取实律律的运的出的构的 例的例的的块的的的块的的构运的例例的 例的构例的的的例的构 的的的的例块构的例的的的例的构的的的构例构块出例特动工信特的特 特特工往工工特往特工的动特工 工的特特工工的 工工特工往的特特工特特的特特工工特的工的工特 特工往信性的作息性某性 性性作复作作性复性作某的性作 作某性性作作某 作作性作复某性性作性性某性性作作性某作某作性 性作复息。合压，。个。 。。压运压压。运。压个合。压 压个。。压压个 压压。压运个。。压。。个。。压压。个压个压。 。压运，成力实运力动力力动力运成力 力运力力运 力力力动运力运力力运力运力力动实。时动两两动。动动 两动动动动两时地构次次构构构 次构构构构次地输件。。件件件 。件件件件。输入上上上上 上上上上入到；；；； ；；；；到主主机机构构中中去去，，使使其其运运动动情情况况产产生生适适当当的的变变化化。。
TRIZ发明的40个发明原理ppt课件
TRIZ发明的40个发明原理
ppt课件.
1
一、 40个发明原理概述
ppt课件.
2
序号 原理名称 序号 原理名称
序号 原理名称
序号 原理名称
No.1 No.2 No.3 No.4 No.5 No.6 No.7 No.8 No.9
分割 抽取 局部质量 非对称 合并 多用性 套装 重量补偿 增加反作用
的温度、密度或压力（冰箱：温度梯度） 【例】潜水艇（压力梯度） 【例】鸡尾酒（颜色梯度）、饼干（质料梯度） （2）使组成物体的不同部分实现不同的功能 【例】午餐盒被分成放热食、冷食及液体的空间 （3）使组成物体的每一部分都最大限度地发挥作用 【例】带有橡皮的铅笔，带有起钉器的榔头等
（目的：多样化、多功能的细分）
现在以半挂式列车为主。
——尽量减少空载率
——使用灵活
（目的：提高效率）
ppt课件.
9
【例】半挂汽车列车
ppt课件.
这个例子，我的理解， 实际上不是参数冲突， 而是物理冲突。就是同 一个车头，有时候拉这 件物品，有时候拉那件 物品——时间冲突。
10
TRIZ解决技术冲突问题的一般模式（ TRIZ 桥）
38
我的冲突 报警+物体太大-
ppt课件.
NO：2抽取 抽取报警音
20
TRIZ故事2——三个火枪手
大仲马在小说《三个火枪手》中，描述了普托斯是如何 在裁缝店定制新装的。 普托斯不允许裁缝接触他的身体，裁缝无法量体，僵持 之中，剧作家莫里哀来到了裁缝店。 莫里哀将普托斯带到镜子前，然后让裁缝对着镜子里的 普托斯进行测量，一个两难的问题得到了解决。 这里，莫里哀使用的就是抽取原理，有效地化解了普托 斯和裁缝之间的矛盾。
ppt课件.
1
一、 40个发明原理概述
ppt课件.
2
序号 原理名称 序号 原理名称
序号 原理名称
序号 原理名称
No.1 No.2 No.3 No.4 No.5 No.6 No.7 No.8 No.9
分割 抽取 局部质量 非对称 合并 多用性 套装 重量补偿 增加反作用
的温度、密度或压力（冰箱：温度梯度） 【例】潜水艇（压力梯度） 【例】鸡尾酒（颜色梯度）、饼干（质料梯度） （2）使组成物体的不同部分实现不同的功能 【例】午餐盒被分成放热食、冷食及液体的空间 （3）使组成物体的每一部分都最大限度地发挥作用 【例】带有橡皮的铅笔，带有起钉器的榔头等
（目的：多样化、多功能的细分）
现在以半挂式列车为主。
——尽量减少空载率
——使用灵活
（目的：提高效率）
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9
【例】半挂汽车列车
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这个例子，我的理解， 实际上不是参数冲突， 而是物理冲突。就是同 一个车头，有时候拉这 件物品，有时候拉那件 物品——时间冲突。
10
TRIZ解决技术冲突问题的一般模式（ TRIZ 桥）
38
我的冲突 报警+物体太大-
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NO：2抽取 抽取报警音
20
TRIZ故事2——三个火枪手
大仲马在小说《三个火枪手》中，描述了普托斯是如何 在裁缝店定制新装的。 普托斯不允许裁缝接触他的身体，裁缝无法量体，僵持 之中，剧作家莫里哀来到了裁缝店。 莫里哀将普托斯带到镜子前，然后让裁缝对着镜子里的 普托斯进行测量，一个两难的问题得到了解决。 这里，莫里哀使用的就是抽取原理，有效地化解了普托 斯和裁缝之间的矛盾。
1+1大于二ppt课件
脚
裤
蹬
裙
裤
37
38
• 如中西合璧：孙中山故居
• 方法灵活：
• 如二元组合、多元组合、附加式组合、
综合性组合等。
39
练一练 列举同类物品：文具
哪些可以组合在一起？
三角板、量角器、直尺、签字笔、 修改液、彩色笔、橡皮、……
43
2.主体附 加发
以产品为主体，再添 加其他附属事物以实 现组合创造的方式。
第二，组合过程中，参与组合的对象从意义、原理 、构造、成分、功能等方面可以互补和相互渗透 ，产生1+1>2的价值，整体变化显著；
第三，异类组合是异类求同，因此创造性较强。
58
异类组合
指两种或两种以上的不同类的技术思想或 物品组合在一起，获得功能更强、性能更 好的新产品。
电视电话 可以计数的刮胡刀 可以计数的篮球架 日历式笔架 闹钟式收音机 CT扫描仪（X射线+计算机）
USB接口+ USB接口+……
32
• 推着婴儿车慢 悠悠地闲逛，即将 成为历史啦！这可 不是一般的三轮婴 儿车，它巧妙地将 单车、手推车与婴 儿车结合起来，一 辆车可变换出几种 方式，还可以变成 一个双婴儿座，双 胞胎父母也不用发 愁啦！
•自行婴儿车
•自行车+ 婴儿车
33
花瓶+花瓶+……
两面通用花瓶
带削笔刀的铅笔 双色铅笔 多色笔
多功能组合工具：多达31种工具组合。 老虎钳、锤 子、斧头、 小刀、锯、 十字改锥， 四个尺寸的 六角扳手， 电线剥皮槽 和开瓶盖器。
31
排长队的USB接口
看着一层一层五 彩的USB接口连接， 是不是有种整齐的排 长队的感觉？这款有 趣的USB接口线，使 得电脑中繁琐的电线 有效的得到整理并且 也美化了外观，更重 要的是增加了电脑的 USB端口。
科技创意小发明ppt课件
3
1．在橡皮的一头挖 一个浅浅的小圆孔
下 来 ， 洗 净 晾 干 。
． 把 废 毛 笔 的 笔 头
拆
2
3．把毛笔头的尖端剪去， 使它变成一把小刷子
材料：大橡皮、废毛笔。 工具：剪刀、胶水。
4．把毛笔头嵌进橡皮的小圆 孔里，用胶水粘牢
写错了字，要用橡皮擦。擦完后，纸上总会留下不少碎屑。不管是用手拍 还是用嘴吹，都不卫生而又麻烦。做一块干净橡皮擦就不会这样麻烦了。
精确书签可以精确到最后的阅读段落。这种书签是由长条矩形塑料制成，
在书签顶部有一U型切口形成的夹板，用以将书签固定在书页上。此外这种书
签还有一片塑料指示条，指示条上下部有两条水平切缝，书签主体以编织的
方式穿过。通过这样的组合，指示条可以在书签主体上上下移 动。而指示条
上的两条水平切缝的两端向内弯曲，有助于增加摩擦力将指示条固定在指定
1
小小的透明胶在生活中很多地方都发挥着不可或缺的作用。 不过使用时，使用者经常因为手头没有剪刀而采用用牙咬、 用笔扎等各种无奈的办法来撕开胶带。这款透明胶带在边 缘增加了一处小小的“V”型缺口，当胶带撕到缺口处时只 需稍微改变方向就可以容易地截断胶带。只是简单的小改 动，就可以给生活增添“大”便利。
安装：把装水的瓶子固定在阳台上，瓶子底部打个小洞，能插紧橡皮条即可。在橡 皮条打一个小洞（洞必须朝天）否则水就这里流出来了）小洞不能离瓶子太远，也 不能太近，因为太远了就不利于晚上吸收空气了，太近很利于吸收空气，很容易放 水，这由瓶子的高度等决定，橡皮条用铁丝饶住（可控制放水量）橡皮条再接导管 进入花盆中。
4
有一次，我看 见父亲在洗碗 蝶时，戴上手 套后，又要拿 着百洁布，很 不方便。我想： 可不可以把两 样东西合二为 一？
1．在橡皮的一头挖 一个浅浅的小圆孔
下 来 ， 洗 净 晾 干 。
． 把 废 毛 笔 的 笔 头
拆
2
3．把毛笔头的尖端剪去， 使它变成一把小刷子
材料：大橡皮、废毛笔。 工具：剪刀、胶水。
4．把毛笔头嵌进橡皮的小圆 孔里，用胶水粘牢
写错了字，要用橡皮擦。擦完后，纸上总会留下不少碎屑。不管是用手拍 还是用嘴吹，都不卫生而又麻烦。做一块干净橡皮擦就不会这样麻烦了。
精确书签可以精确到最后的阅读段落。这种书签是由长条矩形塑料制成，
在书签顶部有一U型切口形成的夹板，用以将书签固定在书页上。此外这种书
签还有一片塑料指示条，指示条上下部有两条水平切缝，书签主体以编织的
方式穿过。通过这样的组合，指示条可以在书签主体上上下移 动。而指示条
上的两条水平切缝的两端向内弯曲，有助于增加摩擦力将指示条固定在指定
1
小小的透明胶在生活中很多地方都发挥着不可或缺的作用。 不过使用时，使用者经常因为手头没有剪刀而采用用牙咬、 用笔扎等各种无奈的办法来撕开胶带。这款透明胶带在边 缘增加了一处小小的“V”型缺口，当胶带撕到缺口处时只 需稍微改变方向就可以容易地截断胶带。只是简单的小改 动，就可以给生活增添“大”便利。
安装：把装水的瓶子固定在阳台上，瓶子底部打个小洞，能插紧橡皮条即可。在橡 皮条打一个小洞（洞必须朝天）否则水就这里流出来了）小洞不能离瓶子太远，也 不能太近，因为太远了就不利于晚上吸收空气了，太近很利于吸收空气，很容易放 水，这由瓶子的高度等决定，橡皮条用铁丝饶住（可控制放水量）橡皮条再接导管 进入花盆中。
4
有一次，我看 见父亲在洗碗 蝶时，戴上手 套后，又要拿 着百洁布，很 不方便。我想： 可不可以把两 样东西合二为 一？
机构组合创新设计方法及其实例PPT(16张)
•
8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。
•
9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。
•
10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。
•
11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。
4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。
•
5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。
•
6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。
•
7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
•
19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
•
20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
二、机构并联组合方法
I型并联
II型并联
较小的汽缸推力可产生很大的工作压力
III型并联
三、机构复合组合方法
能实现滑块3复杂的运动规律
四、机构叠加组合方法
将一个机构安装在另一个机构的某个运动构件上； 机构输出运动是各机构输出运动的合成。
五、机构反馈组合方法
从主机构的运动过程中提取出信息，实时地输入到 主机构中去，使其运动情况产生适当的变化。
南小小发明家俱乐部资料——组合发明法.ppt
发明基本技法
——《组合法》
黄新科学教育工作室 (/kxjy)
组合创新是一种很重要的创新方法。有 一部分创造学研究者甚至认为，所谓创新 就是人们认为不能组合在一起的东西组合 到一起。 日本创造学家菊池诚博士说过：“我 认为搞发明有两条路，第一条是全新的发 现，第二条是把已知其原理的事实进行组 合。”
二、异类组合
是指来自不同领域的两种或两种以上不同类 事物所进行的叠合。 在异类组合中，被组合的因子来自不同的方 面，各因子彼此间一般没有明显的主、次之分， 参与组合的因子可以从意义、原则、构造、成分、 功能等任何一方面或多方面互相进行渗透，从而 使组合后的整体发生变化。 异类组合决不是简单的凑合。异类组合实际 上是一种异类求同。
总的来说，组合是任意的，各种各样的事物 要素都可以进行组合。 不同的功能或目的可以进行组合；不同的组 织或系统可以进行组合；不同的机构或结构可以 进行组合；不同的物品可以进行组合；不同的材 料可以进行组合；不同的技术或原理可以进行组 合；不同的方法或步骤可以进行组合；不同的颜 色、形状、声音或味道可以进行组合；不同的状 态可以进行组合；不同领域不同性能的东西也可 以进行组合；两种事物可以进行组合；多种事物 也可以进行组合；可以是简单的联合、结合或混 合，也可以是综合或化合等。
事物因差异而存在，世界因组合而精 彩。因为事物的差异，我们得以了解认识 如此众多的物种品类；也因为事物的组合， 我们才能领略和体验世界的丰富与变幻之 美。
创新训练： 1.抽水马桶 2.拉链 3.生日蛋糕 4. 空调器
世界上到处都有组合，生活中处处充满着组 合。 八宝粥、大烩菜、土豆烧牛肉、西红柿炒鸡蛋 是一种组合； 红花绿叶、蓝天白云、高山流水、大漠孤烟、 落霞孤鹜、秋水长天也是一种组合； 教师与学生、俊男与靓女、丈夫与妻子是一种 组合； 家庭影院、人造卫星、航空母舰、信息化立体 战争也是一种组合。 铁人三项，既不属于游泳类，也不属于自行车指由两个或两个以上相同 或近于相同事物的简单叠合。 在同类组合中,参与组合的对象与组合 前相比，其基本性能和基本结构一般没有 什么根本性的变化。因而，同类组合是在 保持事物原有的功能或原有意义的前提下， 通过数量的增加以弥补功能上的不足或求 取新的功能。
——《组合法》
黄新科学教育工作室 (/kxjy)
组合创新是一种很重要的创新方法。有 一部分创造学研究者甚至认为，所谓创新 就是人们认为不能组合在一起的东西组合 到一起。 日本创造学家菊池诚博士说过：“我 认为搞发明有两条路，第一条是全新的发 现，第二条是把已知其原理的事实进行组 合。”
二、异类组合
是指来自不同领域的两种或两种以上不同类 事物所进行的叠合。 在异类组合中，被组合的因子来自不同的方 面，各因子彼此间一般没有明显的主、次之分， 参与组合的因子可以从意义、原则、构造、成分、 功能等任何一方面或多方面互相进行渗透，从而 使组合后的整体发生变化。 异类组合决不是简单的凑合。异类组合实际 上是一种异类求同。
总的来说，组合是任意的，各种各样的事物 要素都可以进行组合。 不同的功能或目的可以进行组合；不同的组 织或系统可以进行组合；不同的机构或结构可以 进行组合；不同的物品可以进行组合；不同的材 料可以进行组合；不同的技术或原理可以进行组 合；不同的方法或步骤可以进行组合；不同的颜 色、形状、声音或味道可以进行组合；不同的状 态可以进行组合；不同领域不同性能的东西也可 以进行组合；两种事物可以进行组合；多种事物 也可以进行组合；可以是简单的联合、结合或混 合，也可以是综合或化合等。
事物因差异而存在，世界因组合而精 彩。因为事物的差异，我们得以了解认识 如此众多的物种品类；也因为事物的组合， 我们才能领略和体验世界的丰富与变幻之 美。
创新训练： 1.抽水马桶 2.拉链 3.生日蛋糕 4. 空调器
世界上到处都有组合，生活中处处充满着组 合。 八宝粥、大烩菜、土豆烧牛肉、西红柿炒鸡蛋 是一种组合； 红花绿叶、蓝天白云、高山流水、大漠孤烟、 落霞孤鹜、秋水长天也是一种组合； 教师与学生、俊男与靓女、丈夫与妻子是一种 组合； 家庭影院、人造卫星、航空母舰、信息化立体 战争也是一种组合。 铁人三项，既不属于游泳类，也不属于自行车指由两个或两个以上相同 或近于相同事物的简单叠合。 在同类组合中,参与组合的对象与组合 前相比，其基本性能和基本结构一般没有 什么根本性的变化。因而，同类组合是在 保持事物原有的功能或原有意义的前提下， 通过数量的增加以弥补功能上的不足或求 取新的功能。
2024版《七巧板》PPT课件(部级优课)
发展
七巧板在历史长河中逐渐发展，从最初 的几何图形拼搭，到后来的故事场景拼 搭，再到现代的创意拼搭，其玩法和难 度不断增加。
2024/1/26
8
七巧板的构造与特点
构造
七巧板由五块等腰直角三角形、一块正方形和一块 平行四边形组成，可以拼搭出各种形状和图案。
特点
七巧板具有独特的构造和丰富的变化性，可以锻炼 孩子的空间想象能力、手眼协调能力和创造力。
12
复杂拼图策略
分析目标图形特点
在拼接复杂图形时，首先 要仔细观察目标图形的形 状、大小、角度等特点。
2024/1/26
拆解目标图形
根据目标图形的特点，将 其拆解成若干个基本形状 或简单图形，分别进行拼 接。
尝试多种拼接方法
在拼接过程中，可以尝试 多种不同的拼接方法，寻 找最优解。
13
创新拼图思维
教学内容适切性
反思教学内容是否符合学生的认知水平和兴趣点，是否需要进行调 整或优化。
教学方法有效性
评估所采用的教学方法是否有助于学生理解和掌握知识，是否需要进 行改进。
2024/1/26
24
学生学习成果展示
1 2
学生作品展示
展示学生在课堂上完成的七巧板拼搭作品，体现 学生的创意和实践能力。
学习心得分享 邀请学生分享学习七巧板的心得体会，促进学生 之间的交流和学习。
《七巧板》PPT课件(部级优课)
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 课程介绍与背景 • 七巧板基础知识 • 七巧板拼图技巧与策略 • 七巧板在数学教育中的应用 • 七巧板拓展活动与游戏设计 • 课程总结与反思
2
01
课程介绍与背景
科技小发明小创造方法 PPT
• 凡是到过黄山的人都知道，由于黄山浓雾弥漫，上 山时要穿雨衣。但黄山山势陡峻，登攀十分费力， 身上携带的东西越少越好，越轻越好。于是，人们 使用“缩一缩“的办法制造出一种袖珍雨衣。这种 雨衣折叠起来只有一包香烟那么大，重量只有50克 左右，价钱也十分便宜，深受旅游者的欢迎。
• 还有如袖珍收音机、微型电视机、袖珍手电筒、手掌式游戏 机、浓缩酱油、压缩饼干、浓缩鱼肝油等等，都是“缩“出 来的。
点，就是在点的时候无法看清自己的眼睛，常常会
把药水点到眼睛的外面，他针对这个缺点，发明了
一种带眼睛的眼药水瓶，在眼药水瓶的两肩，根据
一定的角度，装上两块小镜子，这样看着镜子点， 就能正确无误的把眼药水点进眼里了。
同学们，了解了这些小发明、小创作的方法后，你还觉 得发明、创作离我们很远么？
发明、创作的灵感来自生活，请同学们在今后的学习、 生活中，多观察、勤动脑、敢创作、乐动手，我们中一定会 出现小发明家！
• 我们少年儿童搞小创造、小发明时，“扩一扩”也是一种可 从选择的途径。
如有一个小朋友在雨天和人合用一把雨伞， 结果两人各淋湿了一个肩膀。他想到了“扩 一扩”，就设计了一把双人伞，扩大了伞面 的遮雨面积。
•“扩一扩”的用处真不小， 你想试试吗？
4、缩一缩
+ “缩一缩”的思路是这样的：把某件东西压缩、缩小、它 的功能、用途会发生什么变化？在我们日常生活中随处 可见用“缩一缩“的方法生产出来的产品。
•你能用“联一联”的办法 创造出什么新东西吗？
6、仿一仿
+ 所谓“仿一仿”可以这样想：有什么事物可以让自己模仿、 学习一下？模仿它的某些形状结构或学习它的某些原理、 方法。这样做，会有什么良好的效果？这样会创造出什 么新的东西？模仿不是照搬，而是从现象中寻找规律， 模仿中有创造。
创新发明技法 和田十二法PPT课件
1、 “创造12技法”实质是一种思维的训练，它起到了“导而 弗牵”的作用。 2、把12技法作为一种知识，简单的记住，那是毫无意义的， 技法的学习应在创造实践中进行。 3．技法的学习与运用，只是一种创造教育的启蒙，12技法的 每一个方法侧重于某一个思考的角度，强调某一个思维的方向， 不少发明是多种技法的综合运用或在创造过程中几种技法的连 续使用。 4．创造技法的应用同样要以厚实的知识为基础。离开了知识 与生活经验，单单那12个字是苍白无力的。所以创造技法的训 练，应在日常的学习、生活和活动的实践过程中进行。
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• 10.反一反 • “反一反”就是将某一事物的形态、性质、功能及其正反、里外、横竖、上
下、左右、前后等加以颠倒，从而产生新的事物。“反一反” 的思维方法 又叫逆向思维，一般是从已有事物的相反方向进行思考。 • 例如，尽人皆知的司马光砸缸的故事就是其典型的事例。一个小朋友不小心 落到了水缸里，司马光突破要救人必须得 “人离开水”这一常规想法，而 是将缸砸破，使水离开人，将小朋友救起。
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9）搬一搬 • 将原事物或原设想、技术移至别处，使之产生新的事物、新的设想和新的技
术。即把一件事物移到别处，还能有什么用途？某个想法、原理、技术搬到 别的场合或地方，能派上别的用处吗？ • 例如，将日常照明电灯通过改变光线的波长，制作紫外线灭菌灯、红外线加 热灯；改变了灯泡颜色，又成了装饰彩灯；把灯泡放在道路的路口，就成了 交通灯。
途会有哪些变化？这件物品除了大家熟知的用途外，还可以扩展出哪些用途？
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4.缩一缩
• 把某件东西压缩、折叠、缩小，它的功能、用途会发生什么变化？
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5.仿 一 仿
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• 10.反一反 • “反一反”就是将某一事物的形态、性质、功能及其正反、里外、横竖、上
下、左右、前后等加以颠倒，从而产生新的事物。“反一反” 的思维方法 又叫逆向思维，一般是从已有事物的相反方向进行思考。 • 例如，尽人皆知的司马光砸缸的故事就是其典型的事例。一个小朋友不小心 落到了水缸里，司马光突破要救人必须得 “人离开水”这一常规想法，而 是将缸砸破，使水离开人，将小朋友救起。
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9）搬一搬 • 将原事物或原设想、技术移至别处，使之产生新的事物、新的设想和新的技
术。即把一件事物移到别处，还能有什么用途？某个想法、原理、技术搬到 别的场合或地方，能派上别的用处吗？ • 例如，将日常照明电灯通过改变光线的波长，制作紫外线灭菌灯、红外线加 热灯；改变了灯泡颜色，又成了装饰彩灯；把灯泡放在道路的路口，就成了 交通灯。
途会有哪些变化？这件物品除了大家熟知的用途外，还可以扩展出哪些用途？
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4.缩一缩
• 把某件东西压缩、折叠、缩小，它的功能、用途会发生什么变化？
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5.仿 一 仿
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过增加附件弥补主体的缺陷。 ⑤ 考虑通过增加附件，实现对主体
的希望。
8
主体附加电视+防护屏
9
主体附加 吊灯+音乐
10
主体附加
烧开水的鸣壶
11
主体附加
我想到哪些物体可 以主体附加
12
同物组合
将相同的事物进行组合，称作“同物组合”
同物组合的新事物在原理和结构上没有根本性的变化， 但通过大量的组合能进一步弥补原有事物的缺陷并提 高其价值。
美国科学家说过，阿波罗奔月工程没 有一项技术是全新的发明，它的伟大 成就在于把火箭技术、自动控制技术、 遥测技术、计算机技术、生命保护技 术等组合在一起。
36
37
异物组合
将两种以上的不同种类的产 品或技术进行有机的组合， 称为“异物组合”。
特征： 1.组合对象广泛，在组合过程中有可能形成技
术杂交和功能渗透，从而引起整体的变异。 2.将不同的事物组合在一起，利用它们之间的
差异，异中求同，创造出新的差异，增添新的 18
事物。
音乐贺卡
异物组合
19
卡通形象+收音机
综合实践活动课
1+1=？ ——组合创造出发明
1
1+1=？
2
带橡皮头铅笔的来历
画家海曼是一个粗心大意的人，在绘画时，
经常把橡皮随处放，由于他放橡皮没有一个
固定的地方，所以想用时却不知道在哪里，
甚至无法找到。无奈，他只好将橡皮拴在铅
笔后端，这样一来，只要手中握着铅笔便不
会找不到橡皮，什么时候都有橡皮可使用。
5
典型的组合方法
①主体附加 ②同物组合 ③异物组合
6
主体附加组合法 原有技术方案中补充新的内容，叫 “主体附加组合”。
洗衣机+漂洗功能、甩干功能 电风扇+摇头、定时、变换风量
7
实施步骤
① 目标明确地选定一个主体。 ② 列举缺点，全面分析主体的不足。 ③ 列举希望，对主体提出这种希望。 ④ 在不变或略变主体的前提下，通
有一天，海曼的朋友去拜访他。这个朋友看
到拴有橡皮的铅笔，于是他就把橡皮和铅笔
固定在一起，设计了带橡皮的铅笔，并申请
了专利。
3
4
组合发明法
组合发明法是将两种或者两 种以上物质或技术方法适当 地结合，形成新的产品或技 术的创造发明方法。
物质产品的组合，目的在提供一种具 有新功能的新产品。
技术方法的组合，目的在于利用技术 杂交的优势，开拓新的技术领域。
思维方法：
1.有目的地选择一个处于单独状态的事物。 2.考虑原来单独的事物组合后，其功能能否更好。
并不是所有的物品都需要组合，同物组合的优势， 应从组合功能的发挥和效益的增减加以评价。
13
14
同物组合
15
同物组合
同物组合
双管猎枪 鸳鸯枕 情侣表 龙凤笔（玉佩） 双（多）联插座
16
17
20
异物组合
21
异物组合
22
组合沙发：沙发与茶几的组合
23
异物组合
组合音响：音响和柜的组合
发光鞋：电光与鞋的组合
24
异物组合
夜光伞 太阳能风扇帽
25
异物组合
音乐牙刷
联想： 音乐+奶瓶 音乐+门铃 音乐+风扇+发光 音乐+冰箱 …
26
异物组合
电子显温奶瓶
27
异物组合
笔的组合
带削笔刀的铅笔 双色铅笔 多色笔
28
异物组合
带刻度的剪刀
29
异物组合
30
31
组合发明的程序
1、确定哪两个及以上事物或技术思 想参加组合。
2、提出多种组合的设想，捕捉有意 义的课题。
3、对新的设想进行技术分析、经济 分析，确定设想是否可行。
4、动手制作有意义的新产品。 32
33
34
35
结束语
组合方法是一种被广泛应用的发明创 新技法，当今世界上首创发明很少， 绝大多数是组合发明。
的希望。
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主体附加电视+防护屏
9
主体附加 吊灯+音乐
10
主体附加
烧开水的鸣壶
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主体附加
我想到哪些物体可 以主体附加
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同物组合
将相同的事物进行组合，称作“同物组合”
同物组合的新事物在原理和结构上没有根本性的变化， 但通过大量的组合能进一步弥补原有事物的缺陷并提 高其价值。
美国科学家说过，阿波罗奔月工程没 有一项技术是全新的发明，它的伟大 成就在于把火箭技术、自动控制技术、 遥测技术、计算机技术、生命保护技 术等组合在一起。
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异物组合
将两种以上的不同种类的产 品或技术进行有机的组合， 称为“异物组合”。
特征： 1.组合对象广泛，在组合过程中有可能形成技
术杂交和功能渗透，从而引起整体的变异。 2.将不同的事物组合在一起，利用它们之间的
差异，异中求同，创造出新的差异，增添新的 18
事物。
音乐贺卡
异物组合
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卡通形象+收音机
综合实践活动课
1+1=？ ——组合创造出发明
1
1+1=？
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带橡皮头铅笔的来历
画家海曼是一个粗心大意的人，在绘画时，
经常把橡皮随处放，由于他放橡皮没有一个
固定的地方，所以想用时却不知道在哪里，
甚至无法找到。无奈，他只好将橡皮拴在铅
笔后端，这样一来，只要手中握着铅笔便不
会找不到橡皮，什么时候都有橡皮可使用。
5
典型的组合方法
①主体附加 ②同物组合 ③异物组合
6
主体附加组合法 原有技术方案中补充新的内容，叫 “主体附加组合”。
洗衣机+漂洗功能、甩干功能 电风扇+摇头、定时、变换风量
7
实施步骤
① 目标明确地选定一个主体。 ② 列举缺点，全面分析主体的不足。 ③ 列举希望，对主体提出这种希望。 ④ 在不变或略变主体的前提下，通
有一天，海曼的朋友去拜访他。这个朋友看
到拴有橡皮的铅笔，于是他就把橡皮和铅笔
固定在一起，设计了带橡皮的铅笔，并申请
了专利。
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组合发明法
组合发明法是将两种或者两 种以上物质或技术方法适当 地结合，形成新的产品或技 术的创造发明方法。
物质产品的组合，目的在提供一种具 有新功能的新产品。
技术方法的组合，目的在于利用技术 杂交的优势，开拓新的技术领域。
思维方法：
1.有目的地选择一个处于单独状态的事物。 2.考虑原来单独的事物组合后，其功能能否更好。
并不是所有的物品都需要组合，同物组合的优势， 应从组合功能的发挥和效益的增减加以评价。
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同物组合
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同物组合
同物组合
双管猎枪 鸳鸯枕 情侣表 龙凤笔（玉佩） 双（多）联插座
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异物组合
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异物组合
22
组合沙发：沙发与茶几的组合
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异物组合
组合音响：音响和柜的组合
发光鞋：电光与鞋的组合
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异物组合
夜光伞 太阳能风扇帽
25
异物组合
音乐牙刷
联想： 音乐+奶瓶 音乐+门铃 音乐+风扇+发光 音乐+冰箱 …
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异物组合
电子显温奶瓶
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异物组合
笔的组合
带削笔刀的铅笔 双色铅笔 多色笔
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异物组合
带刻度的剪刀
29
异物组合
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组合发明的程序
1、确定哪两个及以上事物或技术思 想参加组合。
2、提出多种组合的设想，捕捉有意 义的课题。
3、对新的设想进行技术分析、经济 分析，确定设想是否可行。
4、动手制作有意义的新产品。 32
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结束语
组合方法是一种被广泛应用的发明创 新技法，当今世界上首创发明很少， 绝大多数是组合发明。