部编人教版七年级上册名著阅读《西游记》课件

意马心猿都失散，金公木母尽凋零。 黄婆伤损通分别，道义消疏怎得成！
意马：小白龙（白龙马） 心猿：孙悟空（孙行者） 金公：孙悟空（孙行者） 木母：猪八戒（猪悟能） 黄婆：沙和尚（沙悟净）
师徒五人是“五行”的代表
唐僧为水（江流、玄奘，是金蝉子转世。取经有功） 孙悟空为金（金公、心猿、心主、心君、行者。护驾有功） 猪八戒为木（木母、悟能、木龙，挑担有功） 沙僧为土（悟净、弱水河神、刀圭、黄婆。牵马有功） 白龙马为火（白龙、意马。负人有功。在化龙池化回真身）
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那两人道：“你今阳寿该终，我两人领批，勾 你来也。”猴王听说，道：“我老孙超出三界 外，不在五行中，已不伏他管辖，怎么朦胧， 又敢来勾我？”那两个勾死人只管扯扯拉拉， 定要拖他进去。那猴王恼起性来，耳朵中掣出 宝贝，幌一幌，碗来粗细，略举手，把两个勾 死人打为肉酱。自解其索，丢开手，轮着棒， 打入城中。唬得那牛头鬼东躲西藏，马面鬼南 奔北跑，众鬼卒奔上森罗殿，报着：“大王， 祸事，祸事！外面一个毛脸雷公，打将来了！”
唐僧
秉诚建大会，浮屠山受心经，四圣试禅 心。恨逐美猴王，有灾沉水宅，女儿国 心地善良，崇信佛法，严守 逼婚，路阻火焰山，木仙庵谈诗，朱紫 戒律，立场坚定，勇往直前， 国论前世，黑松林逢魔，供状玄英洞， 有时贤愚不分，好坏不辨。 灭法国受阻，地 白龙马
天庭戏嫦娥，被贬投猪胎，高
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(B)那怪道：“我虽见你眼熟，一时间却想不 起姓名。你果是谁，从那里来的？你把我浑家 估倒在何处，却来我家诈诱我的宝贝？着实无 礼！可恶！”行者道：“你是也不认得我。我 是唐僧的大徒弟，叫做孙悟空行者。——我是 你五百年前的旧祖宗哩！”那怪道：“没有这 话！没有这话！我拿住唐僧时，止知他有两个 徒弟，叫做猪八戒、沙和尚，何曾见有人说个 姓孙的。你不知是那里来的个怪物，到此骗 我！”
整本原著——通读：浏览、 跳读，把握大意
经典片断---- 细读：理解， 想象，反复品味
作品主题
《西游记》热情赞美了孙悟空的反抗精神和英雄主义， 辛辣地嘲讽了貌似威严、实则无能的天宫玉帝及诸神， 深刻地揭露、批判了封建社会的黑暗腐朽和统治阶级 的昏庸残暴。 ①塑造了孙悟空这一蔑视皇权、神通广大、敢于造反 的形象。 ②热情歌颂了反抗传统、反抗权威、蔑视等级制度等 反封建的叛逆思想和斗争精神。 ③反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜黑暗和征 服自然的强烈愿望。 ④赞扬了不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神 和美好品德。
阅读启示
①通过孙悟空“火眼金睛”与唐僧“敌我不分” 的对比，真切告诉人们在社会生活中要时刻保 持明亮的眼睛和清醒的头脑，善于识别那些伪 装的坏人。 ②通过对师徒四人的分工合作，不计前嫌地同 心协力最终到达西天取得真经的结局，启示人 们要知人善任和个人服从大局的团队精神。
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(一) (A)沙僧已捆在那里，见妖精凶恶之甚，把公 主掼倒在地，持刀要杀。他心中暗想道：“分 明是他有书去。——救了我师父，此是莫大之 恩。我若一口说出，他就把公主杀了，此却不 是恩将仇报？罢！罢！罢！想老沙跟我师父一 场，也没寸功报效；今日已此被缚，就将此性 命与师父报了恩罢。”遂喝道：“那妖怪不要 无礼！他有甚么书来，你这等枉他，要害他性 命！我们来此问你要公主，有个缘故。
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1.(A)文段中说“打破我盘中之暗谜”是指 ___________________________________。
菩提祖师在孙悟空头上打了三下，教他三更 时候，从后门进来传他道理。
2.结合(A)(B)文段，简要分析孙悟空的形象。
示例：①机智，从猜到祖师的盘中暗谜，当 夜三更去学道可以看出；②本领高强，从悟 空打入幽冥界，打死两个鬼卒可以看出。
玄奘；天竺 5、小说中的唐僧身穿、手持的分别是什么？
锦襕袈裟、九环锡杖 6、玄奘回国后，口授写成什么书，记载了他的游历见闻？
《大唐西域记》
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7、你能说出3个取经所经历的地名吗？
黑水河 流沙河 火焰山 火云洞 小雷音寺 盘丝洞
8、五圣成真，师徒五人分别被加封为什么？ 旃檀功德佛、斗战胜佛、净坛使者、金身罗汉、八部天龙马 9、唐僧一路西行，先后收了三个徒弟。在 五行山 收了孙悟 空，在 鹰愁涧 收了白龙马，在 高老庄 收了猪八戒，在
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(二) (A)悟空应声叫道：“师父，弟子在此跪候 多时。”祖师闻得声音是悟空，即起披衣盘坐， 喝道：“这猢狲！你不在前边去睡，却来我这 后边作甚？”悟空道：“师父昨日坛前对众相 允，教弟子三更时候，从后门里传我道理，故 此大胆径拜老爷榻下。”祖师听说，十分欢喜， 暗自寻思道：“这厮果然是个天地生成的，不 然，何就打破我盘中之暗谜也？”
心存仁爱，大慈大悲，普救 众生，法力无边，手段高强。
金刚琢打孙悟空，三昧真火炼悟空， 太上老君 取经途中设险阻，收服小童，收服青
牛。
位列仙班，处处维护天庭利 益，道行深厚，法力无边， 脾气随和，与世无争，胆小 怕事，吝啬小气，滑稽可笑。
人物形象分析
二郎真君 大战孙悟空，助悟空打败九头怪。武艺超群，法力深厚， 讲义气，重情义。
流沙河 收了沙和尚。
人物形象分析
主要人物
相关故事情节
性格特点
孙悟空 勇宫收战大计闹，八红盗闯金水囚戒孩紫兜，帘禁儿金洞大洞五，铃，，闹行留，真闹五山名三假龙 庄， 三 探美宫 观大 清 无猴，，闹 观 底王三闹黑 ， 洞，打地风 显 ，三白府山 法 大调，骨， 车 战芭大精云 迟 青蕉闹，栈 国 龙扇天大洞 ， 山，无 重 敢 勇 如 高 恶义所 作 敢 仇 帽 作，畏 敢 机 ， ” 剧机惧当智正，。智，，，直好过除敢爱无胜人恶于憎私心，务反分，强桀尽抗明喜，骜，压，欢喜不重迫嫉“欢驯情，恶戴搞，
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1、《西游记》是一部 章回 体 长篇神魔 小说， 共 100 回，采用__冰___糖__葫__芦__式___结构。 2、孙悟空、猪八戒和沙僧的战斗武器分别是什么？ 如意金箍棒、九齿钉耙、降妖宝杖 3、最能体现孙悟空反抗精神的是哪个情节？
大闹天宫
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4、唐僧的原型是唐代的哪位高僧？他历经艰苦，到哪里取回佛 经？
艺术特色（语言特色）
①多用口头语言，显得新鲜而有生命力、 活泼而又准确。 ②人物语言个性化，使人物性格更加鲜明。 ③充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。 ④梦幻与现实相结合，常借神魔世界的事 曲折反映现实。
读书方法指导
读《西游记》这样的古典小说，就适合“精读”与“跳 读”并用。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想； 跳读则是主动的舍弃、有意的忽略，以求更高的效率。
龙山
但知错能改。
身白马纵，火刺烧杀宝黄珠袍，怪被。贬鹰愁涧，化任劳忠 出任心怨，，关不键辞时劳刻苦挺，身赤而胆
人物形象分析
如来佛祖 收服孙悟空，辨识六耳猕猴，收服大 鹏雕，惩罚乌鸡国。
法力无边，权力无限，出尔 反尔，徇私情，有时缺少尊 神风范。
观音菩萨
寻找取经人，设置磨难，鹰愁涧收服 小白龙，收服熊罢怪，流沙河点化沙 和尚，五庄观医活人参果，火云洞智 取红孩儿，捉拿灵感大王，麒麟山招 回赛太岁，灭法国化身传信。
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3.结合两个选文及该故事内容，谈谈唐僧最终 能逃脱魔掌获救的原因。(4分)
示例：我认为是因为唐僧有忠心耿耿的徒弟 们保护他。如，孙悟空虽然被唐僧赶走，但 当得知师傅有难，仍然以“一日为师，终身 为父，父子无隔宿之仇”的胸怀回来救师傅； 白龙马让猪八戒去找回孙悟空；而沙僧更是 有“将此性命与师父报了恩”的心。而且关 键时刻，师兄弟也表现了各自的机智，如猪 八戒激将孙悟空、沙僧救公主等。
导入新知：在《西游记》这本书中挑担牵马的是谁？
你挑着担,我牵着马, 迎来日出送走晚霞。 踏平坎坷成大道, 斗罢艰险又出发,又出发. 啦……啦…… 一番番春秋冬夏， 一场场酸甜苦辣。 敢问路在何方,路在脚下。
《西游记》
明•吴承恩
精读与跳读
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体 长篇神魔小说。作者是明代吴承恩（字汝忠， 号射阳山人） 。这部小说以“唐僧取经”这
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2.选文(B)中孙悟空责骂妖怪“背前面后骂 我”，妖怪却说“我何尝骂你”。联系作品情 节，说说这是怎么一回事？(4分)
因为孙悟空三打白骨精被唐僧赶走，妖 怪并未见过孙悟空，也不知道唐僧有孙悟空 这个徒弟。猪八戒设激将法假说妖怪骂孙悟 空，才将孙悟空请回来救师傅。孙悟空误以 为妖怪骂了他，所以有“背前面后骂我”的 说法；但妖怪并未真的骂过孙悟空，所以有 “何尝骂你”的说法。
武艺高强，拥有喷烟吐
红孩儿 骗取唐僧，擒八戒，战悟空，不 火的法力；奸诈阴险，
敬观世音。
富有智谋；顽劣凶残，
胆大妄为。
铁扇公主 掌管芭蕉扇，扇走孙悟空，假扇 骗悟空，献扇救夫。
狡猾奸诈，具有强烈的 复仇意识，倔强泼辣， 温柔多情，富有人情味。
读书方法指导 阅读《西游记》应从哪几个方面把握？
（丰富奇特的想象） （诙谐幽默的语言） （曲折生动的情节） （鲜活典型的形象） （优美独特的环境） （冰糖葫芦式的结构） （鲜明深刻的主题）
一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深 刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了 孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八 戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经 历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛 祖，最终五圣成真的故事。
《西游记》是中国神魔小说的经典之作，
达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，与《三 国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古 典四大名著。
知识大比拼
（1）《西游记》中唐僧的原型是（ A ）
A、玄奘 B、玄明
C、唐三藏
（2）猪八戒原本是天上的（ B ）
A、弼马温 B、天蓬元帅 C、卷帘将
（3）《西游记》一书共有（ C ）
A、八十回 B、九十回
C、一百回
（4）唐僧的坐骑小白马原本是（ B ）