中和中心小学2014年度网络道德教育活动总结
2014学年度德育工作总结
2014学年度德育工作总结本学年，根据学年初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
现将本学年德育工作总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
二、突出德育教育主题学校德育工作将以江津区教委德育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本情况，遵循重基础、抓重点、促提升、显特色的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。
1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。
2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。
3、结合我校德育工作目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。
坚决落实好三个规定，一个不允许，即在规定的地方吃饭、在规定的地方洗碗、在规定的地方扔垃圾、绝不允许浪费粮食。
全面打造平安、干净、有序的校园环境。
让学校的环境卫生成为学校的一道亮丽的风景线。
4、在教师和学生广泛开展心理健康教育。
5、开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。
三、主要工作内容和工作措施：(一)加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质1、每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。
2013-2014学年度第一学期小学德育工作总结
2013-2014学年度第一学期小学德育工作总结2013-2014学年度第一学期小学德育工作总结;;;;;;;符进光; 德育是学校实施素质教育的重要组成部分，是学校教育的灵魂。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。
工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义教育为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育于丰富多彩的活动之中，取得了良好的效果。
现将这一学期工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。
1、加强师德师风建设。
学高为师，身正为范，德育工作的顺利开展，离不开一支经验丰富和自身素质高的德育工作队伍。
组织教师学习《教师职业道德规范》，召开两期师德师风会议，开学初举行一次师德师风宣誓活动，使教师努力做到具有高尚的职业道德和良好的师德风范。
2、抓好班主任队伍的管理。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章和经验介绍等方式，不断发现亮点，倡导好的风气，提高班主任的工作能力。
其次是挖掘典型，鼓励创新。
优秀班主任介绍工作经验，让班主任互相学习，取长补短。
通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高班主任对德育工作的认识和工作责任心，促使班主任更好地进行班集体建设。
二、健全德育管理系统，完善管理制度。
通过研究和探讨，调整修订各项考核内容，细化了考核依据，使班级考核和班主任考核有机结合，制定学生操行评分细则，给学生的行为加了一个紧箍咒，使学生的不良行为在一定程度上得到了遏制。
增加班主任补贴、增加优秀班主任名额等，从一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更明确、更具体。
三、提高常规管理力度，狠抓工作落实。
开学以来，加强德育阵地的建设，强化德育阵地的作用，以班会、团队会的活动、黑板报、教室为阵地，广泛开展主题班会和丰富多彩的德育活动。
如爱学习、爱劳动、爱祖国等“三爱”教育、青春期教育。
通过丰富多彩的校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。
小学生网络安全教育活动总结（通用14篇）
小学生网络安全教育活动总结（通用14篇）小学生网络安全教育活动总结（通用14篇）不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，我们一定积累了不少感想吧，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。
那要怎么写好活动总结呢？以下是小编精心整理的小学生网络安全教育活动总结，欢迎大家分享。
小学生网络安全教育活动总结篇1为加强未成年人思想道德建设，防范网络诈骗，弘扬文明网络文化，让学生养成良好的上网习惯，9月22日至9月24日，五河一小开展了以“网络安全知识进校园”的宣传教育活动。
首先学校向全体学生发出倡议，要求学生文明上网，不要沉迷网络，做一个遵纪、守法、文明的上网者。
班会课上，各班主任老师引导同学们观看相关视频、课件，联系具体事例，让学生们了解沉迷网络的危害，还利用PPT提醒同学们如何文明使用网络语言，正确对待网络交友，从而让学生明白怎样健康文明上网，合理使用网络。
本次网络安全宣传周里，学校将利用校园广播、微信公众号、在班级分发网络安全宣传单、组织学生写关于网络安全方面的小作文等方式进行网络安全的宣传，提高学生识别和应对网络危险的基本能力。
本次活动，进一步培养了青少年健康上网、依法用网、文明护网的意识，提高了学生的网络素养。
小学生网络安全教育活动总结篇2为进一步抓好学校的网络安全教育工作，增强同学们的网络安全意识，日前，xx小学围绕“网络健康，快乐成长”主题开展了网络安全教育系列活动。
首先，学校利用课间操时间进行网络安全宣讲会，校长李太斌在讲话中倡导全体师生安全上网、文明上网、维护网络安全。
各班在班主任的精心策划下举行了形式多样，内容丰富的网络安全教育活动。
召开了网络安全主题班会课、网络知识讲座、知识竞赛等活动，向学生普及和宣传有关网络安全防范知识，从而提高小学生的安全防范意识。
同时学校强化网络法制教育，加强“网德”教育，引导小学生树立健康的网络安全意识。
通过此次活动的开展，学校营造出了注重网络安全的良好氛围，这不但促进了学校未成年人思想道德和安全意识的发展，而且对学校德育工作的建设和发展也起到了巨大的推进作用，让师生们受益匪浅。
2014年学校德育工作总结
德育工作总结李合中心小学校2014年12月德育工作总结本学期，我校在教育局的关怀下，在学校领导的带领下，认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。
在工作中我们以素质教育为目标，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。
我们圆满地完成了本年度的德育工作任务，取得了良好的效果，现把工作总结如下：一、加强领导，完善管理制度，构建科学、有效的管理体系。
1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。
从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就使学校的德育工作从组织到操作做到了全方位联通，达到了指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理效能的目的。
2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论，召开教师民主生活会，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会，间周一次的政治学习和业务学习活动，进一步提高了德育教育队伍的综合素质。
二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。
2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。
3、抓好一条主线（班主任队伍）：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了常雪松、李迎春等优秀班主任。
在她们的带动下，我校掀起“学先进，争创优秀班级”的活动高潮，起到了很好的效果。
4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。
2014学年第二学期中心小学德育工作总结
2014学年第二学期中心小学德育工作总结本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！2014学年第二学期中心小学德育工作总结我校全面贯彻落实学校德育工作“育人为本，德育为先”的要求，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。
围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。
现将本学期主要德育工作作个总结：一、不断完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。
继续做好“德育导师制”工作，做到有计划、有记录、有总结，切实提高德育工作的有效性。
二、重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。
组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径，使德育工作规范化、制度化、科学化。
2、不断提高广大教师的师德修养和理论水平，加强教职工思想道德建设，坚持教职工的政治学习和业务培训制度，增强教师职业责任感，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识。
全面深化落实德育导师制工作，努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。
我校z老师被评为“z市爱生模范”。
z被评为“z市优秀班主任”，z被评为“z市优秀德育工作者”。
3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。
小学网络道德教育工作总结
小学网络道德教育工作总结
近年来，随着网络的普及和发展，网络道德教育在小学教育中变得愈发重要。
为了帮助学生正确理解和使用网络，学校和教师们积极开展了一系列网络道德教育工作。
首先，学校开展了丰富多彩的网络道德教育活动。
通过举办网络安全知识竞赛、网络道德主题班会等活动，让学生们在参与中学习，增强对网络道德的认识和理解。
同时，学校还邀请专业人士来进行网络道德教育讲座，引导学生正确使用网络，提高网络安全意识。
其次，教师们在日常教学中注重网络道德教育。
他们通过课堂教学、班会活动
等形式，引导学生正确使用网络，教育他们要懂得尊重他人，不传播不良信息，不随意泄露个人隐私，保护网络安全。
教师们还利用网络资源，让学生了解网络世界的美好与危险，增强他们的防范意识。
最后，学校和家长之间加强了沟通和合作。
学校通过家长会、家长课堂等形式，向家长宣传网络道德教育的重要性，鼓励家长与学校共同关注学生的网络行为，共同教育学生正确使用网络，共同营造一个良好的网络环境。
总的来说，小学网络道德教育工作取得了一定成效。
学生们对网络道德有了更
深刻的认识，网络安全意识得到了提高，不良网络行为有所减少。
然而，网络世界变化万千，网络道德教育工作任重道远，我们需要不断探索和实践，为学生营造一个更加健康、积极的网络环境。
希望未来网络道德教育工作能够更加深入，为学生的健康成长保驾护航。
2014年德育工作总结
2014年德育工作总结张弓学校2014年德育工作总结一、坚持抓好常规工作，促进德育工作创新常规工作是德育工作的根基，要做到对其内容的坚持和遵守、对其过程的优化和创新。
1.开展养成教育。
开学第一个月，各班利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生一日常规》，德育处和学生会将利用不同形式进行检查。
通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。
加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
2. 开展课堂德育。
实行全员德育，处处有德育，并按照学校德育工作计划进行学科渗透。
充分发挥课堂主渠道作用，在教学中以“学科知识为载体，进行人格教育”，落实“情感、态度、价值观”的课程目标。
3. 开展仪式教育。
举行好开学典礼活动，开展特色仪式活动，帮助学生实现角色转变，学会感恩，明确责任和义务，促进校风建设；每周及重要节日、纪念日、大型集体活动举行庄严隆重的升旗仪式，对学生进行爱国主义教育。
4. 开展“一月一主题”的德育系列活动。
结合新教育实验的每月一事，开展环保、诚信、感恩、公民素养、珍爱生命等主题教育和社会实践活动，并将远离毒品教育、远离“两厅一吧”活动紧密结合起来，以确保校园安全，师生平安。
我校具体“一月一主题”活动如下：二月份：抓习惯，促养成；三月份：学雷锋，爱绿护绿；四月份：祭英烈，缅怀先辈；五月份：感恩父母，从我做起；六月份：拒绝毒品，关爱生命。
九月份：尊规守纪，尊师重教，十月份：继承传统，爱国爱家，十一月份：安全教育，平安和谐。
十二月份：学会学习，团结互助。
5. 加强法纪教育。
小学网络文明活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着互联网的普及，网络已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
为了提高小学生的网络安全意识，培养良好的网络道德，营造健康、文明、和谐的网络环境，我校于近期开展了小学网络文明活动。
本次活动旨在引导学生正确认识网络，提高网络安全意识，培养良好的网络道德，让网络成为小学生学习、生活的有益工具。
二、活动背景近年来，网络不良信息对未成年人的影响日益严重，网络安全问题引起了全社会的高度关注。
为了贯彻落实国家关于网络安全和未成年人保护的相关政策，我校积极响应上级号召，结合学校实际，开展了此次小学网络文明活动。
三、活动目标1. 提高小学生网络安全意识，增强自我保护能力；2. 培养小学生良好的网络道德，促进网络文明建设；3. 引导小学生正确认识网络，使网络成为学习、生活的有益工具；4. 营造健康、文明、和谐的网络环境。
四、活动内容1. 开展网络安全教育讲座邀请网络安全专家为全校师生进行网络安全教育讲座，讲解网络安全知识，提高师生网络安全意识。
2. 举办网络安全知识竞赛组织全校师生参加网络安全知识竞赛，通过竞赛形式，让学生在游戏中学习网络安全知识，提高网络安全意识。
3. 开展网络安全主题班会各班级开展网络安全主题班会，引导学生讨论网络安全问题，分享网络安全经验，提高网络安全意识。
4. 创作网络安全宣传作品鼓励学生创作网络安全宣传作品，如绘画、手抄报、短视频等，通过作品展示网络安全知识，提高网络安全意识。
5. 开展网络安全实践活动组织学生参观网络安全教育基地，让学生亲身感受网络安全的重要性，提高网络安全意识。
6. 开展网络安全家长课堂邀请家长参加网络安全家长课堂，共同探讨如何引导孩子正确使用网络，提高网络安全意识。
五、活动成果1. 提高了师生网络安全意识通过开展网络安全教育讲座、知识竞赛、主题班会等活动，全校师生对网络安全有了更深入的了解，网络安全意识得到了明显提高。
2. 培养了良好的网络道德在活动中，学生学会了尊重他人、保护隐私、不传播不良信息等网络道德，为营造健康、文明、和谐的网络环境奠定了基础。
中心小学道德大讲堂阶段总结范文
中心小学道德大讲堂阶段总结范文自XXX年开始，中心小学启动了道德大讲堂活动，旨在通过讲座、讨论、角色扮演等形式，提高学生的道德素养，培养良好的道德品质和价值观。
经过一段时间的运作，我对这个活动有了一些心得和体会。
首先，道德大讲堂活动为学生提供了一个深入了解道德的机会。
在讲堂中，我们邀请了一些资深的道德教育专家，通过讲座的形式介绍了道德的重要性、基本原则和应具备的道德素养。
同时，讲座后还会开展讨论环节，让学生们可以提出问题、分享自己的思考和经验。
通过这种互动式的讲学，学生们能够更加深入地理解道德的内涵和意义。
其次，道德大讲堂活动能够激发学生们对道德问题的关注和思考。
在日常生活中，有些道德问题可能并不被学生所关注，或者他们没有意识到这是一个道德问题。
而通过讲堂活动，学生们不仅可以了解到一些道德问题的实例，还可以参与到讨论和解决问题的过程中。
这样，学生们会意识到道德问题的普遍存在，并且懂得如何正确对待和处理这些问题。
再次，道德大讲堂活动培养了学生的道德判断和决策能力。
在讲堂中，我们经常使用角色扮演的方式，让学生们扮演不同的角色，面对不同的道德情境。
通过这种方式，学生们需要思考和判断应该怎样做才符合道德的要求。
这种实践性的学习方式，培养了学生的道德敏感性和判断力，让他们能够在实际生活中做出正确的道德决策。
此外，道德大讲堂活动还促进了学生们的自我反思和成长。
在讲堂中，我们经常强调道德的重要性和自我修养的必要性。
学生们在参与讨论和角色扮演活动的同时，也会对自己的言行进行反思，不断反思自己的行为是否符合道德的要求，是否对他人造成了伤害。
通过这种自我反思的过程，学生们能够认识到自己的不足之处，并且有意识地去改变和提升自己。
最后，道德大讲堂活动给学生们树立了一些榜样和模范。
在讲堂中，我们经常邀请一些有特殊经历或者道德成就的人来分享他们的故事和经验。
这些人的行为和品质往往会给学生们留下深刻的印象，激发他们的学习热情。
2014年小学德育工作总结
2014年小学德育工作总结2014年小学德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
本学期，我校德育工作开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。
一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。
1、发挥德育领导小组的核心作用。
加强德育工作领导，校长负总责，少先队与教务处密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。
2、大力加强教师职业道德建设。
在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。
3、加强班主任工作的管理和指导，不断提高班主任的素质水平。
二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强了对“红领巾广播站”、橱窗等文化阵地的指导管理。
橱窗、板报等力求主题突出，图文并茂。
2、规范班级教室布置。
思想汇报专题在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、本学期开展读书活动，培养了学生良好读书的习惯，提高了学生的读书能力；使校园文化环境得以优化，营造了和谐的书香校园。
4、本学期开展了丰富多彩的活动，使学生德、智、体、美得到全面发展。
三、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。
1、抓好日常管理及常规教育。
本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、做操、路队等四项常规的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。
中心学校2014—2015学年度德育工作总结
学校德育工作总结在本学期学校德育工作中，教导处处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，副主任分管，班主任具体抓，实行校长室—主管主任--班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，教务主任、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，提高班主任的整体素质。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对墙报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、充分利用各种庆祝活动为宣传阵地，为学生搭建展示自己个性的活动阵地，使本次在“放飞理想，展望未来”为主题的大型活动中，节目更加丰富多彩，也博得了家长们的阵阵喝彩。
2013—2014学年小学上学期德育工作总结
2013—2014学年小学上学期德育工作总结以下是关于2013—2014学年小学上学期德育工作总结，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
2013—2014学年小学上学期德育工作总结本学期，德育处围绕学校“立德树人”中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，行为习惯养成教育等，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境，将德育教育渗透到各种活动中。
一、进一步强化人员学习，锻造高素质德育队伍在德育队伍建设上，本学期组织了新班主任培训、全体班主任会议加强了师德建设，提高服务意识；加强了制度管理，提高工作效能。
二、利用特色教育活动，拓宽了德育教育的主渠道1.开展了“一日常规”活动，对学生进行文明行为教育（1）制定方案学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。
行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
小学阶段·是培养习惯的关键时期，又是培养的最佳期，所以，作为小学生日常行为规范教育就要抓住这个时期，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，开展多种形式宣传教育活动，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为了促进校风、学风和班风的形成，做到文明礼仪教育与校园文化建设相结合，努力实现“立德树人”的目标。
因此，德育处特制定了学生“一日常规”达标活动实施方案，要求学生每日五问：“今天我见到老师问好了吗？”“今天我扔了垃圾吗？”“今天我上下楼梯靠右行了吗？”“今天做操认真了吗？“今天我讲了脏话吗？”对学生的做操、上下楼梯、卫生等学生各方面的校园礼仪行为进行规范。
（2）如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节。
在这方面德育处下了很大的工夫，成立了领导、工作、蹲点督查考核小组，我们每天做到：a.“四查”，即早晨、两操、中午、离校。
小学德育网络工作总结报告
一、前言随着互联网的普及和信息技术的发展，德育工作也迎来了新的机遇和挑战。
本学期，我校德育工作紧密结合网络特点，充分发挥网络优势，积极开展德育网络工作，现将本学期德育网络工作总结如下。
二、工作内容1. 加强网络德育队伍建设（1）组织全体教师参加网络德育培训，提高教师网络德育意识，提升教师网络德育能力。
（2）选拔和培养一批网络德育骨干，发挥其在网络德育工作中的示范带头作用。
2. 创设德育网络平台（1）搭建校园网站德育专栏，发布德育活动、优秀事迹、心理健康教育等内容。
（2）利用班级微信群、QQ群等社交平台，开展线上德育活动，加强家校沟通。
3. 开展网络德育活动（1）开展“网络文明公约”宣传活动，引导学生文明上网，自觉抵制网络不良信息。
（2）组织学生参与网络德育主题征文、绘画、摄影等活动，提高学生的网络素养。
（3）开展心理健康教育讲座，帮助学生正确认识网络，避免网络成瘾。
4. 加强网络德育宣传（1）利用校园广播、宣传栏等渠道，宣传网络德育工作成果，营造良好的网络德育氛围。
（2）邀请家长参与网络德育活动，共同关注学生的网络行为。
三、工作成效1. 教师网络德育意识显著提高，德育工作水平得到提升。
2. 学生的网络素养得到提高，文明上网意识增强。
3. 家校沟通更加紧密，形成良好的网络德育合力。
4. 学校网络德育工作得到上级部门的肯定和表彰。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分教师对网络德育工作重视程度不够，网络德育活动开展不够深入。
改进措施：加强网络德育培训，提高教师对网络德育工作的认识；加大对网络德育工作的宣传力度，营造良好的网络德育氛围。
2. 存在问题：网络德育活动形式单一，吸引力不足。
改进措施：创新网络德育活动形式，增加活动趣味性，提高学生的参与度。
3. 存在问题：部分学生网络行为不文明，存在网络欺凌现象。
改进措施：加强网络文明教育，引导学生自觉抵制网络不良行为；建立网络行为监督机制，及时发现和制止网络欺凌行为。
2014—2015学年第二学期中心小学德育工作总结
中心小学德育工作总结（2014—2015学年度第二学期）一学期来，在大家的齐抓共管、不懈努力下，我校德育工作有条不紊地开展，确保了我校教育教学的顺利进行，起到了保驾护航的作用。
现就本学期工作总结如下：一、切实完成德育常规工作（一）学生行为规范教育常抓不懈。
坚持以阳光班级评比为主抓手，对学生进行行为规范教育。
本学期共产生阳光班级76次，其中三月份16个、四月份19个、五月份18个、六月份22个。
（二）坚持做好学生思想教育。
1.每周一开展国旗下讲话、班级风采展示、值日行政主题安全教育及总结，让学生实现自我教育和行为引导。
本学期共组织进行了17次学生国旗下讲话。
2.通过主题班队会进行行为规范教育、爱校爱家教育、感恩教育、安全教育、环保教育、现代公民教育、诚信知礼教育、道德品质教育等。
3.3月28日进行预设性的消防安全演练1次（放学、上学列队离校路线即为逃生路线），学生在逃生演练、专题教育过程中更进一步巩固和增强了安全防范意识、掌握了消防安全知识和自救和互救技能，提高对突发事件的应变能力。
（三）落实师生值日工作。
本学期继续贯彻每楼层一名教师值日巡查并做好相关整顿和记录，并通过层级负责制、值日组长、值日行政负责制，进一步落实教师值日要求。
（四）德育工作体系的进一步构建。
1.2月27日、5月7日、6月20日，组织召开三次班主任工作会议，有主题（《除了常规教育，我们还能做什么？》、《班主任常规工作的高效落实》）有计划地进行班主任分享和培训，阶段性总结和梳理学校德育工作。
2.3月6日晚，进行了校级家委会常务理事会，建议和完善了组织机构，确立了本学期工作家委会工作方向和工作要点。
3.3月11日晚，进行了新一届校级家委会改选和完善组织机构建设工作。
70多名原校级家委会成员、家长义工先进代表、班级正副会长与会。
家长委员会架构的进一步完善，对于促进家长和学校教育合力的形成，使学校教育成果发挥了重要的功效。
4.6月8日，举行我校亲子志愿服务站挂牌仪式，镇妇联主席、团委书记列席与会。
网络道德与安全教育学习总结
网络道德与安全教育学习总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学网络道德教育工作总结
小学网络道德教育工作总结
近年来，随着互联网的普及和发展，网络道德教育成为了小学教育中不可忽视的一部分。
为了培养学生正确的网络行为和价值观，学校和家长们加强了对小学生的网络道德教育工作。
在这个过程中，我们总结了一些经验和教训。
首先，我们意识到网络道德教育不能仅仅停留在口号和规定上，更需要注重实践和引导。
学校通过开展各种主题班会、网络安全知识竞赛等活动，让学生们亲身体验到网络道德的重要性，并且引导他们自觉遵守网络规则。
其次，家长的参与和引导也是至关重要的。
学校通过家长会、家访等形式，向家长们宣传网络道德教育的重要性，并且指导他们如何正确引导孩子在网络上的行为。
家长们的积极参与，对孩子的网络道德教育起到了事半功倍的效果。
此外，我们也发现了一些问题和挑战。
比如，学生对网络的依赖性越来越强，有些学生沉迷于网络游戏、短视频等，严重影响了学习和生活。
针对这些问题，学校和家长需要更加重视，加强引导，帮助学生树立正确的网络价值观。
综上所述，小学网络道德教育工作是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家长和社会各界的共同努力。
通过总结经验和教训，我们相信在未来的工作中能够更好地开展网络道德教育工作，为学生们健康成长和良好发展打下坚实的基础。
德育网络工作总结报告范文
一、前言随着信息技术的飞速发展，网络已经成为人们生活、学习、工作的重要平台。
德育工作作为学校教育的重要组成部分，也逐步与网络相结合，以德育网络为载体，拓宽德育工作的渠道和手段。
本学期，我校德育网络工作取得了一定的成效，现将工作总结如下：二、德育网络工作主要内容1. 建立德育网络平台本学期，我校德育处积极搭建德育网络平台，包括校园网站、微信公众号、班级QQ群等，为学生、教师、家长提供德育资讯、心理健康、法律法规、校园安全等方面的内容。
2. 开展德育主题活动通过网络平台，我校德育处开展了丰富多彩的德育主题活动，如“网络安全教育周”、“心理健康月”、“文明礼仪宣传月”等，引导学生树立正确的价值观，增强法律意识和社会责任感。
3. 加强心理健康教育利用德育网络平台，我校开展心理健康教育讲座、心理咨询服务等活动，关注学生心理健康，帮助学生解决心理困惑，提高心理素质。
4. 传播正能量通过网络平台，我校积极传播正能量，宣传优秀师生事迹，弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
5. 家校互动借助德育网络平台，我校加强了家校互动，及时发布学校德育动态，方便家长了解孩子在校表现，共同关注孩子的成长。
三、德育网络工作取得的成绩1. 学生德育意识明显提高通过德育网络平台，学生了解到了更多的德育知识，德育意识得到了明显提高，自觉遵守校规校纪，积极参加各类德育活动。
2. 家校互动更加紧密德育网络平台的建立，使家校互动更加紧密，家长对学校的德育工作有了更深入的了解，对学校工作给予了更多的支持和配合。
3. 心理健康教育取得实效通过德育网络平台开展的心理健康教育，使学生心理素质得到提高，心理问题得到及时解决。
4. 传播正能量效果显著德育网络平台传播的正能量，激发了学生的爱国情怀和社会责任感，培养了学生的道德品质。
四、德育网络工作不足与改进措施1. 不足（1）德育网络平台内容更新不够及时，部分内容缺乏吸引力。
小学网上德育活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，网络已成为人们生活的重要组成部分。
在疫情防控常态化背景下，为切实加强小学生德育教育，培养学生良好的道德品质和社会主义核心价值观，我校开展了以“网络文明，从我做起”为主题的网上德育活动。
此次活动旨在通过线上平台，引导学生树立正确的网络道德观念，培养良好的网络行为习惯，提升学生的道德素养。
二、活动目标1. 增强学生对网络文明的认识，提高网络安全意识。
2. 培养学生自觉遵守网络道德规范，养成良好的网络行为习惯。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。
4. 促进家校合作，共同关注学生的德育成长。
三、活动内容1. 网络文明宣传（1）组织学生观看网络安全教育视频，了解网络风险和防范措施。
（2）开展网络安全知识竞赛，提高学生对网络安全知识的掌握。
（3）邀请家长参与网络文明宣传活动，共同关注孩子的网络行为。
2. 网络道德规范教育（1）开展网络道德规范讲座，引导学生自觉遵守网络道德规范。
（2）组织学生撰写网络文明倡议书，倡导文明上网。
（3）开展网络道德故事分享活动，传递正能量。
3. 网络文明实践活动（1）开展网络文明签名活动，引导学生自觉践行网络文明。
（2）组织学生参与网络文明志愿服务，为网络环境净化贡献力量。
（3）开展网络文明主题班会，引导学生树立正确的网络观念。
四、活动实施1. 加强组织领导，成立网上德育活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和督促检查。
2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点和参与人员。
3. 充分利用网络平台，如学校网站、微信公众号、班级QQ群等，开展线上宣传教育活动。
4. 加强家校合作，邀请家长参与活动，共同关注孩子的德育成长。
5. 开展评比表彰活动，对在活动中表现突出的学生和班级进行表彰。
五、活动成效1. 学生的网络安全意识和网络道德观念得到显著提高。
2. 学生的网络行为习惯得到明显改善，文明上网、健康上网的氛围日益浓厚。
小学网络道德教育工作总结
小学网络道德教育工作总结
近年来，随着网络的普及和信息技术的发展，网络道德教育成为了小学教育中
不可或缺的一部分。
在这个充满信息和诱惑的时代，如何引导学生正确使用网络，培养良好的网络道德意识，成为了每个学校和教师的责任。
在过去的一段时间里，我们学校在网络道德教育方面做了大量的工作，取得了一些成绩和经验，现在我来总结一下。
首先，我们注重了网络道德教育的普及和系统化。
在每个学期的教育计划中，
我们都会安排网络道德教育的课程，让学生了解网络的优点和危害，学习正确使用网络的方法和技巧。
同时，我们也会邀请专业人士来学校开展网络安全知识的讲座，让学生和家长都能够了解网络世界的一些风险和防范方法。
其次，我们重视了学校网络环境的建设和管理。
我们在学校内部建立了网络道
德教育的宣传栏，定期发布一些网络道德教育的案例和教育资讯，让学生和老师都能够关注到这个问题。
同时，我们也加强了对学校网络的管理，限制了一些不良信息和网站的访问，确保学生在网络上的安全和健康。
最后，我们还注重了家校合作，共同推动网络道德教育。
我们鼓励家长和学生
一起参加一些网络道德教育的活动和讲座，让他们能够更好地了解网络世界的一些风险和挑战。
同时，我们也会定期向家长们发布一些网络道德教育的资讯和建议，帮助他们更好地引导孩子正确使用网络。
总的来说，小学网络道德教育工作是一项长期而艰巨的任务，但我们相信只要
学校、家长和社会共同努力，一定能够让每个孩子都成为一个懂得正确使用网络的公民。
希望我们学校今后能够在这方面做得更好，让每个孩子都能够健康快乐地成长。
网络道德教育活动总结
网络道德教育活动总结网络的迅速发展和青少年网络群体的日益庞大给中小学生的网络道德素养提出了新的要求。
如何结合网络时代的新特点，探索加强中小学生网络道德教育的方法，确实是一个崭新的课题。
结合中学教育实际，我认为，网络带给青少年德育教育工作提出严峻挑战的同时，也存在着巨大的机遇。
我们应当趋利避害，加强引导，把中小学生的德育教育工作与现代网络结合起来，利用网络的平等性、开放性和互动性的特点，寓教育于网络，通过网络开展生动活泼的青少年思想政治工作。
现将我校的网络道德教育工作总结如下：一、领导重视，强化管理，是搞好网络道德教育的保证。
2015年3月，我校开展网络道德教育活动：一是确定试点班级。
选定七-九年级12个班作为网络道德教育试点班级。
二是成立了网络道德教育领导小组。
由校长于振军同志任组长。
下辖网络技术服务小组、网络教育日常管理小组。
各小组按计划、分步骤实行，从而做到了级级有人抓，层层有人管，事事有人为，保证了网络道德教育工作的各个环节不留空档。
三是制定制度，科学管理。
我校制订了《文明上网公约》、《计算机网络管理办法》《中小学网络管理员基本职责》等一系列规章制度，使网络道德教育工作规范化、科学化和有序化, 保证了网络道德教育的有序进行。
二、加强宣传，统一认识，是搞好网络道德教育的前提。
网络是一个崭新的事物，应以开放的心态来迎接它，面对网络给青少年良好道德形成所带来的负面作用，我们不能因噎废食，粗暴地切断青少年与互联网的联系，而要在青少年接受网络科技知识的同时，强化青少年的道德意识，加强对青少年的道德教育，使道德教育适应科学技术和社会生活的发展变化，不让他们在网络世界中迷失方向。
三、分步实施、行之有效,将网络道德教育落到实处我校有计划地指导学生利用电脑课、课余时间到学校电脑室自由上网。
本阶段主要工作有：1、以《全国青少年网络文明公约》的“五要五不”为基础，全面开展网络法制教育。
各中队通过主题讨论的方式，运用正反事例，向学生发出“文明上网，从我做起”的倡议。
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中和中心小学20XX年度网络思想教育活动总结一年来，德育处在学校领导的关心支持下，坚决贯彻“文明上网”的教育理念，扎实开展网上工作，德育活动有效推进，现总结如下：
一、形式多样，注重学生体验，发挥学生的主体作用。
我们在开展网络道德教育活动的过程中，充分注重学生的体验，发挥学生的主体作用，通过班会课、信息课及网页制作、校园网等一系列的网络活动，形式多样，学生参与面广、积极性更强、充分表达着大家对于网络的认识和看法，享受着网络给人们带来的乐趣，也对部分青少年沉迷网络、浏览不良信息等现象加以抨击。
比如近期在高年级信息技术课上，教师组织学生参加网站中的“大发现”直击行动，在老师的鼓励下，同学们兴致勃勃、争先恐后陆续是上传自己的“发现”成果，踊越畅淡自己对安全的认识和想法，个个感受颇深。
为坚决抵制网络中的不健康信息，做个文明的“网民”，学生通过“开展网络道德教育抵制网络不良信息”活动、网络问卷，网络征文等活动，使学生在这些丰富多彩的活动中，自我体验网络给人们带来的喜怒哀乐，利弊得失，增强文明上网的自觉性。
二、加强引导，实现“文明上网”，加强网络德育工作。
良好的网络道德观，必须落实在具体的网络行为中。
在网络条件下，学生面对海量的信息必须学会“选择”这就需要培养学生的道德主体性，提高辨析判断能力，从而能够正确上网“道德知识并不必然导致相应的道德行为，在实施网络道德教育时必须充分尊重学生的内心情感”。
学生通过丰富的校园网内容来充实学生的生活，不断满足学生成长过程中产生的各种心理、知识需求。
教师通过强有力的网络环境的感染力来实现对学生的道德教育。
随着上网人数的增多，网上聊天交友的学生越来越多。
由于网络交友是一种新鲜事物，小学生迷恋网络交友是自然的。
但有些学生迷恋上网影响正常的学习，学习成绩下降；有的学生沉溺于虚拟的网络交往，影响于现实生活中与父母、老师、同学的交流。
所以，通过一系列的网络道德活动引导学生正确看待网络，在老师的正确指导下，学生的“网上行为”日趋规范。
三、协同社会各方力量，加强实施网络监督。
学校虽然是德育的主渠道，但仅靠学校自身力量是远远不够的。
家庭、社会各方面都应当承担起相应的责任，以形成协调一致的教育网络。
我们应与家长多沟通、多联系，争取家长的配合，取长补短，相互配合，让家长采取适当措施监督学生上网。
家长要尽量帮助孩子选择上网内容，提醒孩子时刻注意保护自己，对孩子上网时间也应有所控制。
另外还应安装对不良网络资源进行过滤的工作软件。
我们还要协同社会各方共同实施网络德育教育，呼吁全社会，给予学生一片成长的净土，让学生们能够享受到整洁安全的上网环境。
总而言之，我们要鼓励学生上网，拓宽视野，增长见识，教育学生不能一味地视网络为洪水猛兽，动员家长赞同学生上网，不能因为网络的负面影响而不让学生上网。
我们应该在日常的道德教育的基础下审时度势，做到深入了解、研究学生，树立以人为本的观念，重视学生思想的变化，注重学生发展的过程，通过对小学生的网络道德教育帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们对网络信息的辨别能力，使学生理解、掌握、认同、实践网络道德规范，能够以道德理性来规范自己的网络行为，从而正确地利用、研究、开发网络这把“双刃剑”，建立起一种自我保护、自我约束、扬善抑恶的内在自觉，做一个网络文明人，从而达到培养信息化社会需要一代新人的目标。