初中作文指导:童年趣事ppt
【初中作文】初中作文指导:童年趣事ppt (2)
一回结束,方觉手脚已麻木,起身活动一 下,便缠着父亲给接下去讲,父亲多半不 讲,而让我自己去编。于是,自己还真就 编了不少,讲给了母亲听。 几年来,从广播中听到的评书还真就 不少:《杨家将》、《岳飞传》、《水 浒》、《三国演义》……有些评书我竟然 一回也没有落下。 现在想来,那时应该是最好的文学启 蒙了。
拿出弹弓,抬起头,四处寻找:不管是麻雀, 还是知了,都会成为我们的目标。麻雀不好 打,大伙就一起开弓,绝大多数是打不到猎 物的,偶然打下一只,也不知道是被谁打中, 照例按年龄絮絮,谁年龄小,这“猎物”自 然归谁。打知了可就不行了,大伙儿先猜拳, 谁赢了就站在头里,然后排成一队,依次向 树上的知了“开火”,打下来了就用铁丝串 了,任它吱呀乱叫。 夜幕四合,我们提起篮子,在母亲的呼 唤声中回家。
小人书
当时家境并不富裕,没有零花钱让我去花。 但每当周末休息,我总是与伙伴们一起步行 到10里外的工人生活区的小市场上去逛,说是去 逛,其实主要目的是看小人书。那时市场的西南 角总有那么一户书摊,很羡慕那看书摊的老大爷, 因为他有那么多的书可以看。每当我们来到他的 书摊前,他总是把几个小板凳递给我们:“孩子, 坐着看。”我们便坐下,往往一看就是一天。
听广播
那时家里没有电视机,家里只有一台旧的半 导体(收音机)。 记得平时父亲总用一块红布将它盖住,收听 时才揭开。这时,往往是晚饭时分。最先听到的 似乎是新闻,我不懂,只是一味的吃饭,有时也 学学播音员的声音说上几句。新闻后,开始了我 所期盼的“评书联播”节目,当时觉得,听广播 就是听评书。 “书接上回,杨六郎……”这时,兴致正浓, 一个个活生生的人物跳跃在眼前,有时会认为这 只飞蛾是杨六郎,而那角落里织网的蜘蛛则是潘 仁美……“……欲知后事如何,且听下回分解。”
童年趣事 写事作文指导课件 11张幻灯片
童年
池塘边的榕树上 知了在声声地叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶儿停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个男孩 怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食 手里的漫画 心里初恋的童年 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试以后 才知道该念的书还没有念
心理变化
4、结果 (点题) (略写)
谢谢观看!
那天,母鸡给小小鸡找食去了,淘气的公鸡也不在家,跑出去玩了。趁大 姨不注意顺手拿起一个鸡蛋,捧在手心里轻轻抚摸着,一本正经地说:“小鸡不 要害怕,一会你就会来到世界上了。”说完,我不再犹豫了,剥开了一个鸡蛋, 一只带有余热,未睁开眼睛的小鸡“诞生”了,它看了看我,叫了两声好像在说: “谢谢你,让我早日来到这个世界上。”我可高兴了,又剥开了第二个,当我剥 到第四个的时候母鸡回来了,看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口, 顿时鲜血流了出来,我哭哭啼啼地去找大姨,大姨并没说我,反而哭笑不得地说: “小傻瓜,鸡要到一定时候才会出生呢!你这样给它们接生,会死的。”我听完, 赶忙跑看小鸡,果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了,而没被我“接生”的都 活了下来。我后悔极了,但一切都晚了……
(不具体)
那天下午,我在外面玩得满头大汗,口渴极了,便
回家喝开水。咦,怎么没开水了?爸爸妈妈呢?都不在 家!怎么办,我渴得受不了了。忽然,眼前一亮,桌上 不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗?我想:爸爸总是说酒 不好喝,可他自己却那么喜欢,一定是在骗我。今天我 倒要尝尝酒的滋味。于是,我小心翼翼地拿起那瓶葡萄 酒,打开瓶塞,一闻,还真香啊!一喝,还有点甜!口 渴的我忍不住“咕咚咕咚”喝了好几口,原来酒是这个 甜味儿!可是慢慢地,我感觉浑身热乎乎的,脸颊烫得 像在燃烧。糟了,糟了,房屋里的东西怎么都在转了? 我赶紧坐在凳子上。这时爸爸回来了,他看到我这个样 子,先是一急,马上又问我:“是不是偷喝酒了?我看 你是喝醉了!”说完,就把我抱到床上。我很想告诉爸 爸我没喝醉,可就是没力气了,话也说不出来了,一会 儿我便什么也不知道了……
作文指导课《童年趣事》ppt课件
童年游戏的乐趣
回忆童年时期玩过的 游戏,描述游戏的过 程和乐趣,展现童年
的快乐和纯真。
童年梦想的追寻
讲述自己童年时期的 梦想和追求,以及为 实现梦想所付出的努
力和汗水。
童年亲情的感悟
从童年的经历中挖掘 亲情的点滴,表达对 家人的感激和思念之
情。
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2024/1/26
THANKS
感谢观看
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运用排比、反复等手法,增强文章节 奏感和感染力
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03
范文欣赏与分析
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范文一:《捉月亮》
01 写作背景
介绍作者童年时期的一个有趣经历,即尝试捉住 水中的月亮。
02 故事情节
详细描绘作者如何发现“月亮”、准备捉月工具 、尝试捉月以及最终明白真相的过程。
03 写作特点
对每个评价标准进行详细解释,并给出相应的示例
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强调评价标准的重要性和客观性,鼓励同学们认真对待评价环节
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学生自评与互评
引导学生对自己的作文进行自我评价 ,发现自己的优点和不足
对学生的自评和互评进行总结和点评 ,提出改进意见和建议
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组织学生进行互评,相互学习、交流 和借鉴
通过以上内容,可以让学生更好地了 解自己的作文水平和优缺点,同时也 可以学习其他同学的长处,提高自己 的写作水平。
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现场写作与指导
2024/1/26
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确定写作内容
回忆童年时期发生的有趣事情, 选择其中一件或几件作为写作内
容。
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确定写作重点,即趣事发生的场 景、人物、经过和结果。
《童年趣事》作文指导ppt共25页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
《童年趣事》作文指导ppt
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
《童年趣事作文指导》PPT课件
语言表达准确性
用词准确
选择恰当、贴切的词汇来表达童年趣 事,避免使用过于复杂或模糊的词汇 。
句子完整
确保每个句子都完整、通顺,避免出 现语病或歧义。
逻辑清晰
按照时间顺序或因果关系来组织文章 ,使内容条理清晰,易于理解。
符合语境
根据童年趣事的背景和情境来选择适 当的语言表达方式,增强文章的真实 感和代入感。
06 作文修改与提升
修改策略及步骤
审阅全文
逐句修改
先通读一遍作文,了解大意和结构,标记 出需要修改的地方。
针对每个句子进行细致修改,包括语法、 拼写、标点等。
调整结构
润色语言
根据需要对作文结构进行调整,如段落安 排、详略得当等。
对作文进行语言润色,增强表达力和感染力 。
提升作文质量方法
01
积累素材
合理使用标点
正确使用标点符号,确保语句通顺流畅。
避免重复
尽量避免重复使用相同的词汇和句型,增强语言多样性。
07 童年趣事作文实 例分析
实例一:捉蝴蝶
场景描绘
阳光明媚的午后,花园中 蝴蝶翩翩起舞。
心情变化
紧张而兴奋,期待与失落 交织。
人物行动
我蹑手蹑脚地靠近,屏住 呼吸,伸出双手。
收获与感悟
体验了大自然的美丽,学 会了耐心与细心。
01 03
人物行动
我按照食谱准备食材,点 火、倒油、翻炒。
02
心情变化
忐忑不安到逐渐自信,期 待成果。
08 童年趣事作文实 践指导
写作前准备工作
确定主题
01
从自己的童年经历中挑选出最有趣、最有意义的事情作为写作
主题。
收集素材
02
作文指导PPT《童年趣事》完整版
运用修辞手法
比喻、拟人、夸张等修辞 手法可以让语言更生动, 形象地呈现童年趣事的场 景。
描绘情感氛围
通过描绘人物的情感和心 情,营造出童年趣事欢乐 、温馨或有趣的氛围。
采用多种叙述方式,增强文章趣味性
顺叙法
按照时间顺序叙述童年趣事,使 文章条理清晰。
倒叙法
先交代童年趣事的结果或精彩瞬间 ,再回溯到起因和经过,制造悬念 。
挑选那些能够引起读者共鸣, 激发读者阅读兴趣的事件。
注意事件的独特性和新颖性, 避免陈词滥调。
确定主题和中心思想
明确文章要表达的主题和中心思想, 确保全文围绕主题展开。
在写作过程中,要时刻注意突出主题 和中心思想,避免偏离。
主题可以是关于童年的快乐、成长、 友谊、家庭等,中心思想应该是积极 向上的,体现童年的美好和纯真。
。
阅读建议
选择自己感兴趣的作品进行阅读 ,注意理解作品的主题、情感和
语言特点。
推荐作品
如《小王子》、《汤姆·索亚历险 记》、《窗边的小豆豆》等。
分享自己的童年趣事或照片
分享方式
可以在课堂上口头分享,也可以通过社交媒体或班级群组进行线 上分享。
分享内容
可以分享自己童年时期的一件趣事或一张有趣的照片,并配以简 短的文字说明。
范文三:《给小鸡“接生”》
亮点
选取独特的角度,以给小鸡“接生”为题材,通过幽默风趣的语言和生动的细节描写,表现出孩子的好奇心和善 良品质。
点评
文章以“给小鸡‘接生’”为主线,通过孩子的视角和经历,展现出一个充满生活气息和童趣的世界。作者运用 幽默风趣的语言和形象的描绘,将读者带入一个充满欢笑和感动的场景中,让人感受到童年的快乐和纯真。同时 ,文章也传递出孩子对生命的敬畏和善良品质的培养。
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老鹰捉小鸡
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你有美好的童年吗?童年的生 活是否还历历在目?今天我就带你 走进童年时代,我想会勾起你们许 多美好的回忆……
每个人都有美_好__的___童___年__。___童年发生的事情 往往充满___稚__趣___,__又很_有___意__思___。___你看,那会飞 的梦,那一声“精彩”和“糟糕”……你的
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童年趣事
趣
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这个“趣”字,我们还可以 从多种角度去理解它 :
意趣。童年时的探索、发现、刨根问底,虽然
稚气 可爱,可反映了你希望了解外界奥秘的求知 欲望,是一种“意趣”。
情趣。童年时的你,天真可爱的,极富情感,
对父母的亲情、对伙伴的友情,同样很有趣,是 一种“情趣”。
乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开
心是你的特点,所以常会有许多寻开心的“乐 趣”。
童年也一定有许多趣事,请你___选___择__一___两___件最 有趣的写下来。要把___事__情___的___经__过___写___清__楚,也 可以___写___这__件___事___使__你___明___白__了___什__ 么。根据所写的 内容,定一个题目,作文___字___数__在___四___百__字___以__上。
【初中作文】初中作文指导:童年趣事ppt
有一个水龙头,我灵机一动,想出了一 个好点子。把这些盐全都捡起来,拿到 那边的水龙头旁洗干净不就干净了吗。 说罢,我就开始动手了。过了一会儿, 我看见盐都没有了,真奇怪呀,这是怎 么回事?我沮丧地回到了家,把事情告 诉了妈妈,妈妈哈哈大笑,对我说: “傻孩子,盐是不可以洗的,盐是见水 就融化的。”我说:“这次买盐真是一 次教训 呀,以后我再也不做这些愚蠢的 事了。”
开门见山: 我的童年非常快乐,那时发生的 故事至今记忆犹新。其中有一件事我 一想起来心里总特别高兴。因为它给 我带来了无限乐趣。
童年生活,就像淙淙流淌的小溪,而一件 有趣的小事,就仿佛一条条活蹦乱跳的小 鱼儿,不时从水中跳跃……在这许多趣事 中,我最难忘的是这麽一件事。 “童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐 的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一 摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的 童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生 过许多事情,不像星星一样的明亮。我的 童年是美好的,有许多事值得回忆…… 童年,是欢乐的海洋。在回忆的海边,有 无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的 往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我 在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳, 啊,找到了……
你有美好的童年吗?童年的生 活是否还历历在目?今天我就带你 走进童年时代,我想会勾起你们许 多美好的回忆……
放牛
游泳
摘果子 野桑椹
金樱子
雀梅果
桃金娘
【别名】岗稔、山稔
悬钩子 【别名】覆盆子、刺泡、托盘、野草莓
。
野牡丹
说说我们自己的童年趣事吧……
作文指导
所选的事必须有趣 交代清楚时间、地点、人物、事件 必须把事情发生的环境写清楚。因 为任何事情总是在一定的环境中发 生、发展的。环境写好了,才能渲 染气氛,表达感情,使文章更生动
2024作文指导《童年趣事》ppt课件
作文指导《童年趣事》ppt课件•童年趣事主题简介•写作步骤与技巧指导•常见童年趣事类型剖析•优秀范文欣赏与点评•学生作品展示及评价标准•课堂互动环节设计目录CONTENTS01童年趣事主题简介童年趣事定义与特点定义童年趣事指的是在童年时期发生的有趣、有意义的事情,这些事情往往能够唤起人们对童年的美好回忆。
特点童年趣事通常具有天真无邪、幽默诙谐、情感真挚等特点,能够引起读者的共鸣和欢笑。
选材范围及示例分析选材范围可以从自己的童年经历中选取素材,也可以从他人的童年故事中获取灵感。
选材应注重趣味性和可读性,能够吸引读者的注意力。
示例分析例如,可以写小时候和伙伴们一起捉迷藏、过家家等游戏,或者写第一次学骑自行车、第一次参加演出等经历。
这些素材都能够生动地展现童年的欢乐和趣味。
可以通过回忆的方式引入童年趣事的主题,引起读者的兴趣。
开头具体叙述童年趣事的经过,包括时间、地点、人物、情节等要素,让读者能够身临其境地感受童年的欢乐。
中间可以总结童年趣事的意义和价值,表达对童年的怀念和感慨,也可以留下悬念或引发读者的思考。
结尾文章结构搭建方法语言表达技巧使用生动形象的语言通过运用比喻、拟人等修辞手法,使语言更加生动形象,增强文章的感染力。
注重细节描写通过对人物动作、神态、语言等细节的描写,让读者更加深入地了解人物和情节。
保持幽默诙谐的风格在叙述童年趣事时,可以保持幽默诙谐的风格,让读者在阅读过程中感受到欢乐和轻松。
02写作步骤与技巧指导确定主题和立意方向主题童年趣事,围绕童年生活中有趣、难忘的经历展开。
立意方向通过描写童年趣事,表达对童年生活的怀念和对美好时光的珍惜。
搜集素材并筛选整理素材来源回忆自己的童年经历,从生活中寻找有趣的场景和细节。
筛选整理选择与主题紧密相关、生动有趣的素材,按照时间顺序或重要程度进行整理。
引入话题,点明主题,激发读者兴趣。
开头中间结尾具体叙述童年趣事,通过描写场景、人物对话等方式展现事件的经过。
作文指导PPT:《童年趣事》 PPT课件(共39张)
事情起因、经过、结果
3、对人物的描写
动作描写
(1)我盯着西瓜,舔了舔嘴唇…… (2)可妈妈就是不同意,于是我撅起嘴,动开了脑筋。 (3)我悄悄地把椅子移近桌子,又小心地爬上椅子,用 小手把西瓜轻轻一推,西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时, 我赶忙跳下椅子,并叫了起来……
神态和心理描写
我高兴极了,边吃边露出得意的 样子:妈妈这下可上当了。
因为快乐而难以忘怀
什么是有趣的事情?
“童年趣事”,是我们的童年阶 段 按照自己特有的思考问题的方式, 按照自己的喜好,做出了使自己 感到快乐的事情。
题目:童年趣事 要求: 1、选择一件童年里有趣的事; 2、突出有趣的场面,进行重点描写; 3、这件“趣”事要有稚趣,要有意思, 要有反思……
ห้องสมุดไป่ตู้
通过审题明确:
例文的开头和结尾的特点:
首尾呼应
开头——“池塘边的榕树上,知了在……”我听着
《童年》这首歌,便想起了小时候的一件趣事。 结尾——我现在回想起这件事来,可真觉得有点可笑。
明确中间叙事部分写时要注意:
1、选好材料。童年生活中的故事很多, 要选择那些充满稚趣,很有意思的事来写。
2、写清楚事情发生的
时间
概括总结式: 是呀,童年那一幕幕的景物,是多么值得我们回忆呀!
童年是美好的,童年是难忘的,童年是快乐的,让我们一 起珍惜童年,回忆童年吧!
首尾呼应: 童年趣事,件件都是贝壳,这些五彩缤纷的贝壳,托起了 我五彩的童年! 是啊!童年犹如捧在手心里的一串串美丽的珍珠,每一颗 都会让你开怀大笑!
结尾
(1)童年是一个梦,这个梦充满了无限的可能, 也充满了无限的美丽。苦辣辛酸,赤橙青蓝,令 人怀念。童年美好的时光,似青烟被微风吹散, 又如薄雾被初阳蒸散。
【初中作文】“童趣”初中作文指导课ppt
请以“童年趣事”为话题,写一篇 不少于500字的作文,让老师也 走进每个同学的灿烂童年。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
初中写作指导:童年趣事优秀课件
地钳子一下夹住了我地食指,疼得我一下跳了起来,
“嗷!嗷!”地喊疼。被夹过的手指像个又红又扁的胡萝
卜,上面还有一只甩也甩不掉地小螃蟹。
妈妈见了,立刻举起照相机对我说:“小艳!小
艳!别动!来,一、二、三……”“咔嚓”一声我这个滑
稽搞笑的样子就永远地留在了记忆中。
现在,当我再捧起照片看的时候,自己总会哈哈
(设置悬念开头法)我童年的趣事是什么?别急,待我慢慢告诉 你。你听了,包你一定喷饭,哈哈~~~~
(引用歌曲或名言名句开头法)“池塘边的榕树上,知了在声声 叫着夏天 ……”我听着《童年》这首歌,便想起了小时候的一件趣事。
(抒发感情式开头法)童年的梦,是七彩的梦;童年的歌,是欢 乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。童年的事就像天上 的星星,数不清;童年的事就像沙滩上的沙砾,道不尽;童年就像万 花筒,转一转,五彩缤纷。我给大家说一说我的童年趣事。
妈妈,我喝了杀虫剂,我要死了。以后来看我 时,别忘了在女儿的坟上放一瓶汽水 。
写好了遗书,我就躺在床上,睁着眼,心想:什 么时候拖着长长舌头的鬼会来捉我呢?想
着想着,竟睡着了。妈妈下班回来,看见了 桌子上空了一大半的玻璃瓶,再看了看我写 的“遗书”。先是一愣,然后笑着拍拍我的 脸说:“傻女儿,醒醒,你不会死的。你喝 的是妈妈的香水啊,怎么会死呢?”我一听 ,摸了摸肚皮,果然没事。
你知道照片中讲的事有“趣”在哪里吗?
与鸭赛跑
打水枪
喝墨水
两人三足比赛
老鹰抓小鸡
哥们,咱们去哪呀?
你猜我是谁?
小胖,坚强点!
小鱼儿,快上来啊,我快冷死 了!
妈妈!救我呀,我被鸽子围攻啦!
嗯,这台洗衣机问题不大
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作文指导
一般要按事情的发展顺序,把一件事的 起因、经过、结果写清楚,不能颠三倒 四,还应把事情的前因后果,来龙去脉 写清楚。
写事离不开写人。一定要把人物的语言、 神态、动作、心理活动等写细致、写逼 真。
同时,自拟题目要简短、 生动、有新意、富吸引力。
童年趣事
❖ ❖ ❖
❖趣 ❖事
❖
1、 引入 2、起因
3、经过 (详写 )
❖ 好词好句:
(略写) 神态变化
❖ 动作词、形容词、四字词
动作变化 ❖ 比喻句、拟人句、夸张句、 语言表达 反问句、感叹句
心理变化
❖ 4、结果 (点题) (略写)
开头: 比喻式开头
童年,是欢乐的海洋。在回忆的海边,有 无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的 往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我 在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳, 啊,找到了……
童年,是一方没有莠草、污秽的净土,是 一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯 真与甜美,总会使人产生难以忘怀的回忆。
我的童年,充满了快乐、有趣和教育,我 的童年是一颗闪亮的星星,一直照耀着我 的未来。
你有美好的童年吗?童年的生 活是否还历历在目?今天我就带你 走进童年时代,我想会勾起你们许 多美好的回忆……
放牛
游泳
摘果子 野桑椹
金樱子
雀梅果
桃金娘 【别名】岗稔、山稔
悬钩子 【别名】覆盆子、刺泡、托盘、野草莓
。
野牡丹
说说我们自己的童年趣事吧……
作文指导
所选的事必须有趣 交代清楚时间、地点、人物、事件 必须把事情发生的环境写清楚。因
首尾呼应: 童年趣事,件件都像一枚五彩
的贝壳,这些五彩的贝壳,托起了 我五彩的童年!
是啊!童年犹如捧在手心里的 一串串美丽的珍珠,每一颗都会让 你开怀大笑!
童年趣事,件件都像一枚五彩的贝壳, 这些五彩的贝壳,托起了我五彩的童 年!
童年是多么的有趣呀!童年趣事给我 带来了欢乐,童年真好。
现在,时光老人已经来临,把童年匆 匆带走了。我也不会像以前那样为了 一粒糖而斤斤计较,更不会大哭一场。 感谢时光老人,因为他把童年编成一 本最纯最真最美的书印在我们的心坎
每个人的童年都发生过很多事, 有酸的、有甜的、有苦的、有辣的, 就像是一滴滴小水滴,汇聚成了一 条河,在童年里缓缓流淌,一件件 的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。
童年,是欢乐的海洋。在回忆的 海边,有无数的贝壳,有灰暗的,勾 起一段伤心的往事;有灿烂的,使人 想起童年趣事。我在那回忆的海岸, 寻觅着最美丽的贝壳,啊,找到 了……
3、 乐趣。童年与欢乐应该连在一 起。爱玩、寻开心是儿童的特点,所以 在童年时总会有许多寻开心的“乐趣”。
4、傻趣。孩子会做傻事、蠢事,闹 出种种笑话,这种“傻趣”也往往最能 反映童真、童心。
命题: “童年趣事”严格地说
只是一个作文的范围,究竟是 一件什么趣事,最后能根据具 体的内容自拟一个题目,当然 会更好。
悬念式开头: 相信每个人都有一个美好的童年,
当然,我也不例外。我的童年也许与 你门不一样,我还记得我小时候做了 一件事,惹得全镇都笑掉了大牙。你 是不是很想知道啊?那你就静静的听 我说来。
歌曲引入 “童年的梦,七彩的梦;童年的
歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串; 童年的故事一摞摞。”这首歌是否能 让你回想起美好的童年生活?在那 五彩缤纷的岁月中,发生过许多事 情,不像星星一样的明亮。我的童 年是美好的,有许多事值得回忆……
写童年趣事
审题 :
“童年趣事”要求学生围绕“童年 是欢乐的、有趣的”这个中心来写,叙 述要真实、具体。真正在作文中写出童 心、童情、童趣来。如:
1、 意趣。在童年时代的探索、发现、 刨根究底,有些都是很有趣的,反映了 孩子希望了解外界奥秘的这种求知欲望。 这可以说是一种“意趣”。
2、情趣。孩子是天真的,孩子也是 极富情感的,对父母的亲情、对伙伴的 友情,同样是很有趣的,这可以说是一 种“情趣”。
现在想起这件事情来,真让人啼笑皆非, 哭笑不得。童年的趣事多得就像天空中的 繁星,它像万花筒色彩缤纷,它是一缕缕 芳香,香味犹在,耐人回味。
我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像 大海里的珍珠,天上的星星,多得数不清。
结尾: 概括总结式:
是呀,童年那一幕幕的景物, 是多么值得我们回忆呀!
童年是美好的,童年是难忘的, 童年是快乐的,让我们一起珍惜童 年,回忆童年吧!
童年,像一个七彩斑斓的梦,插着 一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓 飞去,又像一个生活的调味品,酸甜苦 辣咸,样样俱全,说起童年,每个人 都有他的喜怒哀乐,有他的滑稽可 笑,我也不例外。
童年像一叶扁舟,载满了糖果, 载满了玩具,载满了欢乐。童年是 一条小河,留下了欢声笑语,留下 了甜美的歌声,留下了美好的回忆。 童年是五彩斑斓的,有一次,妈妈在厨房做饭,突 然发现盐没有了,便让我去买盐,就对我说:"嘉 慧,去帮妈妈买盐好不好,也给你一次锻炼的 机会.”我说:"好.''便去超市买盐了.
走在回家的路上,我心想:我得走快点要 不然妈妈做饭又该来不及了.我便加快速度, 跑着回家. 没想到一不留神被脚下的石头拌 了一脚,盐都撒在地上了,顿时,我急得抓 耳挠腮,心想:“回家后妈妈又该惩罚我了, 怎么办呢?”就在这时,我看见前面不远处
开门见山: 我的童年非常快乐,那时发生的
故事至今记忆犹新。其中有一件事我 一想起来心里总特别高兴。因为它给 我带来了无限乐趣。
童年生活,就像淙淙流淌的小溪,而一件 有趣的小事,就仿佛一条条活蹦乱跳的小 鱼儿,不时从水中跳跃……在这许多趣事 中,我最难忘的是这麽一件事。
“童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐 的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一 摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的 童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生 过许多事情,不像星星一样的明亮。我的 童年是美好的,有许多事值得回忆……
有一个水龙头,我灵机一动,想出了一 个好点子。把这些盐全都捡起来,拿到 那边的水龙头旁洗干净不就干净了吗。 说罢,我就开始动手了。过了一会儿, 我看见盐都没有了,真奇怪呀,这是怎 么回事?我沮丧地回到了家,把事情告 诉了妈妈,妈妈哈哈大笑,对我说: “傻孩子,盐是不可以洗的,盐是见水 就融化的。”我说:“这次买盐真是一 次教训 呀,以后我再也不做这些愚蠢的 事了。”