2015暑期大家访方案及家访记录表
暑期大家访活动方案（二篇）
暑期大家访活动方案一、家访时间：___年___月___日-___月___日二、必访对象：1、学困生、辍学生(含已经辍学、曾经辍学和有辍学意向的学生)及经常不到校(旷课、逃课或其他原因)的学生;2、“问题家庭”学生、家庭情况较复杂、单亲家庭、需重点关注的学生。
根据假期前家访不少于在校生___%的普访要求，各班班主任上门家访不少于___人，而且认真填写家访表附件2学生台帐(这张表开学时统一交校方检查并存档)的同时，还需每天在园丁群中及时上报家访人数。
最好在家访时拍几张照片，发到群里，留作家访原始资料。
3、任课教师可联系班主任一同家访，并将家访内容记录在校下发的家访记录单中，开学时交学校统计反馈。
三、工作任务：大家访工作中，广大教职员工主要承担四项工作任务。
1.“家访员”任务。
详细了解学生假期学习、生活、社会活动情况，了解学生家庭成员基本情况及各相关动态信息，建立相应的工作台帐(附件1);2.“宣传员”任务。
结合教育惠民政策，对家长进行接受九年义务教育的宣传。
重点对学生加强民族团结教育宣传，并强调孩子在假期中安全等的注意事项。
3.“培训员”任务。
深入开展家长学校工作，努力增强家长对学生的行为习惯、思想品德、民族团结、法制和抵制非法宗教渗透等思想教育的意识，配合学校做好假期对学生的管理等各项工作(表二)。
4.“联络员”任务。
强化教师作为信息联络员的责任意识，将在家访过程中主动发现问题、搜集问题、分析问题、整理问题作为开展大家访活动的主导方向(附件2)。
四、具体要求1.全面动员，安排部署。
各学校要做好全面动员，向广大教职员工明确假期开展大家访活动的意义、目的、工作职责及任务。
___强化落实“普访”、“必访”责任制。
强化大家访工作责任制度，对各年级后进生和重点生(根据落实四清楚四掌握工作机制及___年暑假期开展的大家访中确定的重点学生及问题家庭)必访要达到___%(不少于___次);认真履行“家访员”、“宣传员”、“培训员”、“联络员”职责，确保完成附件2工作任务。
2015年暑期“大家访”活动实施方案
石桥中心小学2015年暑期“大家访”活动实施方案根据淳化县教育局《关于开展暑期学生安全教育家访活动的通知》的精神，切实做好学生暑期安全工作，结合本学校实际，我校决定利用暑期（具体活动时间为 6月25日至7月25日），开展好“教师大家访”活动。
为了加强对活动的组织领导，确保此项活动取得实效，特制定本实施方案。
一、活动意义教师走进学生家庭开展家访活动是学校和家庭双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现，也是增强群众观念，改变工作作风的有效举措。
切实开展好“教师大家访”活动，有利于完善学校与学生家庭的联系制度，促进学校、教师、学生家长的相互沟通，形成学校、家庭、社会教育的合力，保障学生全面发展和健康成长。
同时也能争取家庭、社会对教育的理解和支持，树立教育良好的形象。
二、组织机构为确保暑期大家访活动顺利开展，特成立“2015年暑期大家访”活动领导小组。
组长：冯锋副组长：岳峰冯伟成员：田小凤王永利李忙莉张绮杜少彬司小爱三、家访活动内容（一）暑期防溺水方面。
提醒家长严禁孩子私自游泳，用暑期中发生溺水事故的惨痛案例，告知孩子家长切实加强孩子的暑假安全监管，家长务必履行假期第一责任人的监护责任。
同时，告知家长暑假的具体时间，让家长督促孩子在假期中多学习和观看媒体报道的安全常识和防护技能，切实增强安全意识。
（二）社会实践活动方面。
家长尽量少给孩子提供个人外出旅游的机会，若已经给孩子安排旅游计划，必须家长同行；家长让孩子参加暑期社会实践活动，必须提前给孩子交待安全注意事项，必要时家长全程陪同，确保学生人身安全。
（三）网络使用方面。
提醒家长教育未成年孩子不到互联网服务营业场所上网，引导学生充分利用网络优势，树立网络学习意识，不浏览、不制作、不传播不良信息，不登陆不健康网站，不沉迷网络游戏。
用网络诈骗各类典型案例，教育学生增加自护意识，防止上当受骗。
（四）交通安全方面。
15-2假期家访记录表暑假(发全体)(3)
丰台五小2015年暑假家访记录表班级：______班主任：_______副班主任：_______
备注：家访工作要求
1、寒假家访要求春节前完成，暑假家访在8月15日前完成。
家访后向主管进行反馈。
2、主管选择跟随年级内班主任完成5名学生的家访，没有副班的老师自选班级进行5名学生家访。
（选哪个班，就在哪个班的家访表中增加一栏，写上自己的家访感受）
3、正副班主任有目的的选择5名学生（未被家访过的优先），走进学生家庭与家长进行沟通。
4、两位老师同时参与家访并进行家访设计。
家访中还要完成两项规定动作，一是为家长送去
形成书面材料的家教方面的好建议。
二是为学生推荐或送上适合阅读的书目。
以下情况视为违规：一个人去家访或根本不去家访的；出现雷同家访记录的。
暑期班主任家访记录教程文件
学生姓名：
***
家访要解决
的问题：
学生家境困难但品学兼优。送温暖。
学生
学习、生
活等情况
该生幼年丧父，其母依靠低保养活一家。但该生在学校一直尊敬师长，
友爱同学，成绩名列全茅。
对家长家庭
教育中存在 的问题指出 并进行指导
出生环境虽说是一个孩子成长的关键因素，但只要家长教育得当，教 会孩子如何做人，养成良好的学习和生活习惯，孩子还是能健康优秀 得成长的。
家庭作业，课余还可以请校外的辅导老师，单独得辅导孩子学习，提 高孩子学习兴趣和学习自信心，不要一味得对孩子抱有失望和无奈的 态度情绪，多鼓励孩子，希望孩子能尽早得在学习上取得进步。
家访形式：家访
学生姓名：
***
家访要解决
学生成绩优异，作为班干部，在校和同学和睦相处，积极帮助老师管
的问题：
理班级，堪称德智体全面发展的学生
活等情况
该生父亲为人通情达理，无奈孩子青春期性情大变，常常犯得错误让 家长措手不及。
该生正处于青春期转变期，常常“自以为是”的解决在学校和同学发
对家长家庭
生的纠纷。固执的原因，和独生子女以自我为中心，做事不体谅其他
教育中存在
人的感受，唯我独尊的心理有关。在家庭教育的过程中，父母应该更
的问题指出
注重孩子品行上的引导，而不疋 味得看重成绩，而忽略了孩子的性
对家长家庭
长此以往，导致学习成绩大幅下降。其实孩子还是有药可就得，问题
教育中存在
是除了老师在校的监督，更艰巨的责任在于家长是否在家能看管好孩
的问题指出
子，建议其父能协调工作和孩子之间的关系，找一份晚上能在家陪孩
并进行指导
子的工作，而不要因为工作耽误了孩子的学习和教育。
家访记录表内容资料(40篇)
家访记录表内容资料（40篇）家访记录资料（1）：王宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。
家访资料：老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。
但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。
老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。
能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。
家访手记：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。
老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。
有时候在想，素质教育在农村如何落实在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质值得我们深思。
家访记录资料（2）：高威琪家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。
家访资料：老师向家长反映状况：该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。
正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。
上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。
我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。
从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。
家访手记：这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。
教师大家访记录单[1]
![教师大家访记录单[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/d643cb5102020740be1e9bb7.png)
附件1
尊敬的家长：
根据市委教育工委的文件精神和统一部署，我校于今年暑期组织开展“万名教师大家访”活动，了解学生在家庭当中的思想动态和具体表现，与您在教育理念、方法、手段等方面进行沟通交流，解决学生在品德、心理、学习、行为等方面存在的一些问题，征求您对学校各项工作的意见建议，从而有效地增强教育合力、提高教育质量。
希望我们的工作得到您的理解、支持和配合！
（学校）―――――――――――――――――――――――――――――――――
性别年龄时间
学生家长姓名
及家庭基本情况
班级
家访形式1、上门2、电话3、网络
4、其它方式（请打“√”）家访教师
家访情况记录家长对此次家访工作的意见和建议：。
暑假大家访活动记录表家访内容
暑假大家访活动记录表家访内容资料可以指生产、生活中必需的东西。
如：生产资料；生活资料。
平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。
资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。
那么，关于资料你了解哪些内容呢？根据你的需要，作者精心整理了暑假大家访活动记录表家访内容，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
暑假期间，我与几位志愿者组成的小组，参与了一场精彩的暑假大家访活动。
这次活动的目的是为了了解家庭教育的现状，以及帮助家长们解决他们在孩子教育方面的问题。
以下是我为大家整理的几个家访的内容记录。
家访一：李家李家是一户普通的城市家庭，他们有一个八岁的儿子小明。
在家访中，他们向我们倾诉了自己的烦恼：小明在学习上总是不能集中注意力，而且成绩一直不理想。
经过与小明交谈，我们发现他对学习缺乏兴趣。
我们建议李家尝试改变学习方式，鼓励小明在学习中寻找乐趣。
我们还推荐他们与小明一起进行一些拓展活动，比如参观博物馆、阅读有趣的书籍等，以激发他的学习兴趣。
此外，我们还向李夫妇介绍了一些适合小学生的学习辅导资源，希望能够帮助到他们。
家访二：王家王家是一户农村家庭，他们有一个六岁的女儿小红。
在家访中，王夫妇向我们咨询了一些关于小红性格的问题。
他们表示小红性格内向，不善于与人交流。
我们建议王家从小红的兴趣出发，帮助她开展一些适合性格的活动。
我们推荐他们给小红报名参加绘画班，这样可以帮助她表达内心感受，增强自信。
另外，我们也建议王夫妇鼓励小红主动与同学交流，可以与她的同学一起组织些小型的团队活动，培养她的社交能力。
家访三：张家张家是一户单亲家庭，他们有一个十岁的儿子小刚。
在家访中，张妈妈向我们抱怨了小刚总是不听话、爱耍脾气的问题。
我们在和小刚交流时发现，他对自己的情绪管理能力不够成熟，经常因为无法控制自己的情绪而与人发生争吵。
我们建议张妈妈多与小刚进行情绪沟通，教导他如何控制自己的情绪。
我们还向他们介绍了一些培养情商的方法，比如读一些情绪管理方面的书籍、参加情商课程等。
常州市教育系统教师“大家访”活动记录表
常州市教育系统教师“大家访”活动记录表
学校： ****
教师姓名
***
班级
一（9）
学生姓名
***
家长姓名
**
同行教师
***
家访时间
2022.6.20
家访形式
走访
家访起因
通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让学生感受学校给予的关爱，耐心听一听家长对我们教育工作的反馈和建议，
家访过程
1.了解学生家庭情况，平时在家表现
2.该生在班级表现，主要说优点，，之后说一下不足
3.学生课堂表现
4.需要家长配合学校的方面
情况析
爸妈很早就来到常州打工，小时候是爷爷奶奶带大的，跟爷爷奶奶的感情也很深。这个孩子性格内向，刚来的时候比较拘束，跟其他小朋友的交流也不多，总是一个人默默的坐在自己的位置上，课上也不举手回答问题。
措施与成效
1.多与该生沟通，及时掌握他的想法，鼓励其扬长避短
2.在教学中，多鼓励，多表扬，增强孩子自信心
3.经常与家长保持联系，建议父母多抽时间关心孩子学习，结合家校两方面的力量帮助转化
家访反思
1.增强师生之间的感情
2.加强家校联系
3.有利于采取更好的教育方式
暑假学生安全大家访活动记录
暑假学生安全大家访活动记录暑假期间，为了加强学生的安全意识，提高他们应对紧急情况的能力，我校举办了一次名为“暑假学生安全大家访”的活动。
该活动以学生安全为主题，通过走访学生家庭，组织安全讲座和实地考察等形式，向学生和家长普及安全常识，强调防范意识，提高学生综合素质。
以下是对活动过程进行的记录：活动日期：2022年7月15日学生家访：我们小组共分为5个小组，每个小组负责走访一位学生家庭。
走访内容主要包括了家庭环境、家庭安全措施以及学生在家的安全习惯等。
我们首先来到了王同学家，他是我们班级的一名优秀学生。
王同学家庭环境整洁干净，家中摆放着防火灭火器等安全设备，同时家中使用的电器也都是安全可靠的。
经过询问，我们了解到王同学在家保持良好的卫生习惯，并且他的家长也注重培养他们的安全意识，定期进行安全教育。
接着，我们走访了李同学家。
李同学是我们班级的一名活跃学生，他参加了很多校内外活动。
他的家中除了常见的安全设备外，还配备了个人防护用品，如手套、口罩等。
这会起到在紧急情况下保护他自己的作用。
李同学的父母非常重视他的安全，让他参加各种安全培训，从小培养他的自我保护意识。
安全讲座：下午，学校组织了一场安全讲座，邀请了警察叔叔和医生阿姨前来给同学们讲解安全知识。
警察叔叔向同学们介绍了常见的安全隐患，并提供了一些应对突发事件的应急措施。
他强调了家庭和学校安全的重要性，鼓励同学们及时报告异常情况，保护自己和他人的安全。
医生阿姨介绍了常见的意外伤害和常见的急救措施。
她向同学们演示了一些常见的急救方法，如心肺复苏和止血等。
她还强调了事故预防的重要性，提醒同学们要注意身边的安全问题，保护好自己。
实地考察：活动的最后，我们参观了学校周边的安全设施和相关机构。
首先，我们来到了学校附近的消防队，了解了消防员的工作和日常生活。
消防员向我们展示了灭火器的使用方法，并演示了疏散逃生的正确方式。
我们还参观了消防车，看到了各种灭火工具和救援装备。
家访表及家访记录内容整理
家访表及家访记录内容整理教师家访记录表家访教师：XXX家访对象：学生XXX家访时间：XXXX年XX月XX日家访目的：了解学生在校表现和家庭情况，与家长交流，共同关注学生的成长。
任教学科：XXX班级：XXX家庭住址：XXX家访内容：1.家访记录：学生在校表现较好，成绩优异，积极回答问题，但容易受到打击，情绪较为脆弱。
在家中，学生尊重长辈，关心他人，能自觉做家务。
与母亲相处较多，不太与同龄人交往，可能与情绪脆弱有关。
家长对学生在学校的表现很满意，希望学校能多组织活动，促进学生的全面发展。
教师建议家长多关注学生的情绪变化，多与学生交流，帮助学生建立自信心。
2.家访记录：学生有礼貌，但脾气较暴躁，研究惯不佳，注意力容易分散。
家长对学生的研究要求较高，但学生在生活中不太自觉，需要家长的督促。
家长希望教师多给学生鼓励，加强监督，帮助学生养成良好的研究惯。
教师建议家长要注意学生的情绪变化，多与学生交流，帮助学生建立自信心。
3.家访记录：学生在校表现较好，成绩优异，喜欢体育活动，但粗心大意。
在家中，学生尊重长辈，关心他人，能自觉做家务。
学生劳逸结合，积极参加体育锻炼和实践活动。
学生喜欢看课外书，对练缺乏兴趣。
家长对学生在学校的表现很满意，希望学校能多组织活动，促进学生的全面发展。
教师建议家长要注意学生的粗心大意，加强监督，帮助学生养成细心的惯。
4.家访记录：学生尊敬老师，团结同学，但研究基础薄弱，研究各科都较为吃力，需要家长的辅导。
学生年龄较小，相对较难适应研究。
家长希望教师多关注学生的研究情况，帮助学生提高研究成绩。
教师建议家长要注意学生的研究情况，多与学生交流，帮助学生建立研究兴趣，提高研究效率。
该生在校表现较好，能够遵守学校规章制度，与同学和睦相处，但是研究成绩不够理想，存在课堂听讲不够认真，作业完成质量不高等问题。
该生在家庭生活中也表现良好，能够自觉整理自己的物品和内务，热心帮助家人做家务。
但在研究上显得比较被动，缺乏自主研究的意识。
暑假教师家访记录表内容
暑假教师家访记录表内容【原创版】目录1.教师家访的意义和目的2.教师家访记录表的内容3.家访过程中需要注意的事项4.家访对学生和家长的影响5.结论正文一、教师家访的意义和目的教师家访是一种传统的教育方式，通过深入学生家庭，了解学生的成长环境，增进师生之间的了解和信任，为学生的全面发展提供更好的帮助。
家访不仅有助于解决学生在学习和生活中遇到的问题，还有助于加强学校与家庭的沟通，形成教育合力，促进学生健康成长。
二、教师家访记录表的内容教师家访记录表是记录家访过程和结果的重要文件，主要包括以下几个方面：1.学生基本信息：包括学生姓名、年级、班级等。
2.家访时间：家访的具体日期和时间。
3.家访地点：学生家庭的详细地址。
4.家访形式：家访是以个别家访、小组家访还是全体家访的形式进行的。
5.学生家庭情况：包括家庭成员、家庭经济状况、家庭氛围等。
6.学生成长环境：包括学生在家庭中的学习环境、生活环境等。
7.学生在家表现：包括学生在家庭中的学习态度、生活习惯等。
8.家长对学校管理的意见：家长对学校教育教学、管理等方面的意见和建议。
9.家长的思想动态和诉求：家长在教育子女方面的想法、困惑和诉求。
10.家访成果：家访中解决的问题、达成的共识、采取的措施等。
三、家访过程中需要注意的事项1.尊重学生和家长的隐私，不要在家访过程中涉及敏感话题。
2.注意家访的语气和态度，既要真诚关心学生，又要保持教师的尊严。
3.确保家访的实效性，要针对学生的实际情况制定家访计划和措施。
4.及时整理家访记录，为后续教育教学工作提供参考。
四、家访对学生和家长的影响1.对学生的影响：家访能让学生感受到教师的关爱，增强学生的自信心和归属感，有利于学生的学习和成长。
2.对家长的影响：家访能让家长更好地了解学生在校表现，加强学校与家庭的沟通，有利于家长更好地参与学生的教育。
五、结论教师家访是一种有益的教育方式，通过家访，教师能够更全面地了解学生，为学生提供更好的教育服务。
2015暑期大家访方案及家访记录表
隆盛中学2015年暑假“大家访”行动方案为落实上级主管部门有关文件精神，树立教育和学校良好形象，提升素质教育实施水平，切实办好人民满意教育，强化学生及其家长安全意识，帮助学生策划假期生活安排，经研究决定全校各班级利用暑假开展“大家访”行动。
一、指导思想以科学发展观为指导，以“为学生终身发展奠基，对学生一生幸福负责”为宗旨，以加强学校与家长的沟通、形成教育合力为出发点，着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以安全教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络，形成对学生全方面了解、全员化管理、安全放在首位的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，科学安排学生假期生活，促进各类学生健康和谐发展。
二、行动目标1 、建立家校联系互动机制。
通过家访，加强学校和家庭，教师和家长的联系，建立学生成长档案、家校联系制度和考核制度，构建规范有序的家校联系新体系。
2 、营造良好的育人环境。
通过家访，使家长了解学生在校表现，尤其是了解学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等方面的表现，使教师了解各类学生的家庭状况和成长环境，从而做到家校互动，让学生树立新目标，扬起自信风帆，在良好的环境中学习进步。
3 、宣传科学的教育理念。
通过家访，宣传家庭教育知识，宣传实施素质教育的理念、质量观、对学校和教师以及学生的新要求，宣传教育政策和法律法规，让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。
4 、树立优良的教育形象。
通过家访，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立优良教育形象。
5、构建学生安全防护网。
通过家访，告知家长安全是万事的前提，暑期防溺水、防火灾、防食物中毒、防人身伤害、防交通事故等是平安、幸福、和谐家庭最基本要求。
二、家访时间本次集中家访活动以班级为单位在初一、初二年级分班进行，于2015年7月9、10号两天进行。
“大家访”活动记录表供参考
“大家访”活动记录表
（供参考）
学校： 寨桥小学
教师姓名
潘晓忠
班级
二1学生姓名ຫໍສະໝຸດ 张靖琪家长姓名张小峰
同行教师
吴徐惠 李萍
家访时间
2019、5.27
家访形式
座谈
家访准备
微信联系，确定时间，做好家访准备。
家访过程
先微信联系家长，直接说出了家访的原因。最近我发现孩子作业拖拉，且经常说谎，平时纪律很差，上课经常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己，作业错误率高。与去年相比退步较大。问为什么？也说不出所以然。经过我和家长的耐心教育，他最后说出了个原委。原来他反对父母生二胎，所以自暴自弃，引起父母重视。他承认了自己的错误，表示一定会改正。家长表示会监督，约束孩子，共同努力，提高孩子的学习成绩。
家长诉求
家长表示必须用心支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也会和孩子好好交流，多听取他的想法。期望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。家长期望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会用心配合老师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。家长期望孩子在校时老师能抓紧孩子的学习，孩子有问题和家长及时持续联系和沟通。期望在校期间，希望老师能够更加严格的监督管理，督促其工整的书写，迅速地完成作业，
暑假家访记录表内容
暑假家访记录表内容篇一：暑假家访记录表内容家访学生：刁晓冉：家访或接待家长主要事由：向家长汇报学生学习情况，探讨教育方式。
家访内容：老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个非常文静、非常踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。
喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。
希望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。
家访手记：刁晓冉是我非常喜欢的学生，学习成绩优异。
她不大爱笑，也许是自己的性格吧！但我更希望她能绽放笑容。
微笑是内心愉悦的外在表现，同时也可以将快乐传递给他人。
看到贺都，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理能力。
这种能力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。
但王瑞在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。
篇二：暑假家访记录表内容家访对象：__x__x是个活泼爱动的孩子，这次到他家家访才知道他爸爸一人在外面工作，妈妈在家照看他的衣食起居，这次接待我的是他和他的妈妈，他站在一边听我们谈话，时不时的看看我，我从他的家庭情况开始入手，他妈妈说：“他平时很听话，就是爱玩。
”听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现，当然我着重讲的'是孩子在学校尊敬师长，乐于助人的事情。
并说明这个孩子属于比较聪明的学生，接受能力特别强，只是不够用心，同时也就学习情况和他父母一起进行了交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。
但他并不是没有缺点的，特别是前一段时间对在电脑上花了太多时间，导致学习成绩出现滑坡。
有的时候还会再现得比较浮躁，书写也还需要加强，等等。
但总体来看，还是一位很懂礼貌、有责任心的好孩子。
在送我出来的路上，金乐乐说“老师，听说你要家访，我真是紧张死了。
”“紧张什么呀？”“怕你告状呗！”“不会的，如果有什么缺点我会在学校里与你交流，觉得有必要家长配合的才会跟家长说，不会乱告状的。
六三班暑期家访记录表01
时间
08.20
家访老师
（1郑汉升2张玉树）
1
学生
姓名
1.江梦梦
形式
(1走访2电话)
1
家访过程
简要记录
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。
六三班2014—2015学年度暑期家访记录表
六三班2014—2015学年度暑期家访记录表
时间
08.20
家访老师
（1郑汉升2张玉树）
1
学生
姓名
4.吴永乐
形式
(1走访2电话)
1
家访过程
简要记录
该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。通过谈话发现，父母比较宠溺孩子，孩子需要的、想要的父母都会给予满足。
（1郑汉升2张玉树）
1
学生
姓名
3.王奇
形式
(1走访2电话)
1
家访过程
简要记录
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去.
时间
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ08.20
家访老师
（1郑汉升2张玉树）
1
学生
姓名
2.纪会
形式
(1走访2电话)
1
家访过程
简要记录
懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得积极起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与积极的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
隆盛中学2015年暑假“大家访”
行动方案
为落实上级主管部门有关文件精神，树立教育和学校良好形象，提升素质教育实施水平，切实办好人民满意教育，强化学生及其家长安全意识，帮助学生策划假期生活安排，经研究决定全校各班级利用暑假开展“大家访”行动。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以“为学生终身发展奠基，对学生一生幸福负责”为宗旨，以加强学校与家长的沟通、形成教育合力为出发点，着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以安全教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络，形成对学生全方面了解、全员化管理、安全放在首位的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，科学安排学生假期生活，促进各类学生健康和谐发展。
二、行动目标
1 、建立家校联系互动机制。
通过家访，加强学校和家庭，教师和家长的联系，建立学生成长档案、家校联系制度和考核制度，构建规范有序的家校联系新体系。
2 、营造良好的育人环境。
通过家访，使家长了解学生在校表现，尤其是了解学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等方面的表现，使教师了解各类学生的家庭状况和成长环境，从而做到家校互动，让学生树立新目标，扬起自信风帆，在良好的环境中
学习进步。
3 、宣传科学的教育理念。
通过家访，宣传家庭教育知识，宣传实施素质教育的理念、质量观、对学校和教师以及学生的新要求，宣传教育政策和法律法规，让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。
4 、树立优良的教育形象。
通过家访，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立优良教育形象。
5、构建学生安全防护网。
通过家访，告知家长安全是万事的前提，暑期防溺水、防火灾、防食物中毒、防人身伤害、防交通事故等是平安、幸福、和谐家庭最基本要求。
二、家访时间
本次集中家访活动以班级为单位在初一、初二年级分班进行，于2015年7月9、10号两天进行。
初一年级四班、五班走读班级每班家访至少16名学生，初一年级一班、二班、三班和初二年级各班级每班家访至少10名学生。
三、家访人员
本次家访人员由行政干部、班主任、科任教师组成，尽量均衡搭配，分配到各个班上。
（具体人员名单见附页。
）
四、家访内容
1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；共同制定培养学生发展计划。
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教
育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法，共享科学的人才观、质量观和价值观。
3、了解掌握情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长。
4、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。
做好交通、消防、用电、饮食卫生、家庭生活、户外活动等安全常识教育和心理健康教育，提高学生自救自护能力，尤其要教育家长做好假期安全监护工作。
5、向学生家长介绍学校发展情况、征求家长对我校办学以及教育发展的建议和意见。
五、家访要求
1、本次家访活动德育处牵头，班主任负责，与任课教师共同商议，家访人次多多益善，所到之处安全户户强调到位。
2、家访过程中，一律不得接受家长的宴请和礼物等。
如有违反，学校核实后作出严肃处理。
3、学校为保证本次活动的时效性，德育处印发了“隆盛中学家访记录表”，分发到各位班主任手中，请大家在家访中认真按要求填写家访记录表，完成后将家访记录及相片，按数量将电子文档上交德育处备查。
重庆市綦江区隆盛中学
2015年7月2日
附件：隆盛中学家访记录表。