数学名师工作室工作计划
2024年初中数学名师工作室工作计划样本(三篇)
2024年初中数学名师工作室工作计划样本时间飞逝，加入____名师工作室已经有一年了。
回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。
也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但是十分珍视这次宝贵的学习机会，全身心的沉浸在浓厚的学习氛围之中，被王老师那渊博的知识、精湛的教学艺术、严谨的治学态度、高度的责任心、独有的人格魅力所折服，不仅开阔了视野，增长了见识。
一学期的学习，内容丰富，形式多样，既有王老师的专题讲座、示范课，又有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课研讨。
回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
收获颇丰、受益匪浅。
成长是一个过程，是一份快乐。
一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的工作总结如下。
一、理论积淀，提升素养还记得刚开始参加工作室活动，我都感到一种压力，毕竟自己是刚刚迈入教师这个行业，有很多东西我要去学习。
同样，在工作室的每位姐姐们都是如此的优秀，我会常常问自己：我行么？____老师在每个星期四活动的时候，我们都先会集体讨论，她为了培养我们评课的能力，工作室每位成员都要各自发言，这时候在脑袋里转的就是：我要说什么？这样说对么？我行么？可是在这个工作室里首先____老师真的把我们当成她的妹妹看待，其次，工作室的姐姐们都很优秀，有什么问题大家一起来，我们就像是一个大家庭。
渐渐地，我们彼此熟悉；渐渐地，我们相亲相爱；渐渐地，我把这种压力变成动力。
（一）心中有《课标》心中有课标，是一个老师上好数学课的前提。
《如何听课、评课》这次讲座，王老师给我们作了一个很好的榜样，她举行的讲课说课评课课标解读一条龙活动，让我切实感受到《课程标准》的重要性。
只有学好《课程标准》，做到心中有《课程标准》，才能上好课。
学生主动参与课堂活动，让学生学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会创新。
（二）数学思想方法____小学的《数学教学思想》这次讲座，王老师在每一节课中都非常重视对学生进行数学思想方法的渗透。
初中数学名师工作室工作计划样本(2篇)
初中数学名师工作室工作计划样本本学期，我们____区初中数学名师工作室的学习氛围依然很浓厚.本学期的学习，内容丰富，形式多样，既有学员的示范课，又有外出听课研讨活动，还有我们工作室的市级课题《初中数学课堂提问艺术的实践研究》中期报告.工作室还给我们发了许多有益书籍，如《教师怎样提问才有效-课堂提问的艺术》等.回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长.这一学期我收获颇丰、受益匪浅.成长是一个过程，是一份快乐.我从心底里感谢陈老师和工作室的所有成员，我们在陈老师的引领下，校领导的重视下，互相帮助，互相探讨，互相促进，共同提高.现将一学期的工作总结如下.一、积极学习名师工作室为我们的学习和发展提供了机会和平台，陈老师会经常请专家、教授给我们开讲座，以提高我们的理论水平，并鼓励我们年轻人参加实验、教学、微课制作等方面的比赛.陈老师会在我每一次比赛之前给予很多帮助和指导，他认真的态度让我觉得这好像是她的比赛一样.每一次准备比赛的过程都特别辛苦，但辛苦的过程之后就会感受到自己进步的喜悦，每一次比赛都是对专业的一次提升，也会让自己的内心更加强大.本学期我们参加了____区教学设计比赛，赛前陈老师给我们耐心指导，我们名师工作室成员在比赛中均获奖.我珍惜工作室里的每一位同事和每一次学习的机会，在工作室的各种活动当中，我学到了很多教育教学理论并开阔了视野，为以后的发展奠定了基础.二、努力实践1.课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径.在平时的课堂教学中，我都提前做好充分的准备，设计创新点，课后反复思考，总结经验，逐步形成了自己的教学方法.今年上半年我的课堂实录《圆的概念和性质的复习》获得市级一师一优课优秀奖.下半年我又录制了《14.2.2完全平方公式》.每次上课之前我都虚心请教老教师，让他们帮助我磨课.虽然过程很辛苦，但收获却很大.2.邓雯雯教师参加市级说课比赛，我和其他同事一样积极参与磨课，提出自己的意见，帮助她提升，也聆听其他教师的宝贵建议，进一步提升自己的专业素养.3.本学期我们参加了____区教学设计比赛，赛前陈老师给我们耐心指导，我们名师工作室成员在比赛中均获奖.4.参与修改名师工作室市级课题《初中数学课堂提问艺术的实践研究》中期报告，并积极参加报告会议.三、及时反思名师工作室为我们提供了提高自身素质的空间，也是我们互相学习，互相促进的大家园.在这个大家庭里，通过参加讲座、比赛、听课、研读有益书籍等方式的学习后，我虽然取得了进步，但更加认识到自己的不足.因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，以便更好的进行教育教学实践.在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，不断反思，及时反思，发扬优点，弥补不足，将自己平时积累的经验、有价值的思考，及时记录下来，以便更快更好地提升自己的教育教学水平.我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员，更好地教育我的学生们.初中数学名师工作室工作计划样本（二）时间飞逝，参加鸠江区数学名师工作室已是第二年了。
小学数学名师工作室工作计划
小学数学名师工作室工作计划一、工作目标小学数学名师工作室旨在提高小学数学教师的教学水平和专业素养，促进数学教育的发展。
本工作计划的目标是通过各项具体措施，全面提升工作室成员的教学能力，加强教学资源的共享和研究，为学生提供优质的数学教育。
二、工作内容1. 教学研究a. 定期组织教研活动，分享教学心得、课堂经验和教材使用情况；b. 探讨小学数学教学的难点和热点问题，共同研究解决方案；c. 建立教学案例库，收集和整理具有代表性和实用性的教学案例。
2. 教材研究a. 深入研究小学数学教材，理解教材的编写思路和教学要点；b. 分析教材难点，总结教学方法和策略，为教师提供教学指导；c. 推动小学数学教材的更新和改进，与教材编写者保持密切联系。
3. 课题研究a. 提出小学数学教学研究的课题，组织团队进行深入研究；b. 结合实际需求，开展课题研究成果的推广和应用；c. 汇总研究成果，撰写教学研究论文或教材，提高教师的专业水平。
4. 专题培训a. 邀请学科专家、教研员等来工作室开展专题培训；b. 根据教师需求，举办多种形式的教学培训活动；c. 培训内容包括教学设计、课堂管理、评价方法、学科前沿等。
5. 教研交流a. 经常性开展教研活动，促进工作室成员之间的交流与合作；b. 建立在线教研平台，方便教师间的信息共享和资源交流；c. 组织教师走访其他学校，学习借鉴先进的数学教学经验。
三、工作计划1. 每月至少组织一次教研活动，由一位工作室成员主持并分享自己的教学研究成果；2. 每学期选定一个教材章节进行深入研究，研究成果汇总形成教学指导手册；3. 每年确定一个重点课题进行研究，做好课题研究计划和分工；4. 每季度邀请一次专家或教研员来工作室进行专题培训；5. 每周通过在线教研平台组织教学资源和经验的交流；6. 每学年组织一次集体走访活动，前往其他学校观摩和学习。
四、工作保障1. 学校领导给予工作室成员一定的教研时间和空间；2. 学校配备必要的教研设备和资源，满足工作室的工作需求；3. 学校鼓励教师参加教育学术会议和论坛，提供必要的经费支持；4. 工作室成员积极申请教育教学研究项目，争取更多的科研经费；5. 工作室成员间相互合作，形成紧密的团队合作氛围。
小学数学名师工作室个人工作计划
小学数学名师工作室个人工作计划一、前言本个人工作计划旨在明确本人在名师工作室中的定位与发展方向，结合小学数学教育教学的特点与需求，制定具体、可行的目标任务，并通过实施与反思，不断提升自身的教学水平和专业素养，为学生的数学学习与发展提供有力的支持。
二、工作目标1. 提升教学理念与教学方法：通过学习和研究，不断更新教学理念，掌握先进的教学方法，提高教学效果。
2. 深化教材研究与课程开发：深入研究小学数学教材，挖掘教材内涵，开发具有特色的数学课程，丰富教学资源。
3. 加强教学实践与反思：积极参与各类教学活动，注重实践经验的积累，及时进行教学反思，优化教学策略。
4. 扩大交流与合作：与同行加强交流与合作，分享教学经验，共同提升教育教学水平。
三、具体任务1. 学习与研究（1）定期参加名师工作室组织的学术讲座、研讨会等活动，了解最新教育理念与教学方法。
（2）阅读相关教育教学书籍、期刊，拓宽知识视野，提升专业素养。
（3）关注小学数学教育改革动态，积极参与课题研究，提高研究能力。
2. 教材研究与课程开发（1）深入分析小学数学教材，梳理知识点与逻辑关系，明确教学重难点。
（2）结合学生实际，设计具有针对性的数学教学活动，激发学生的学习兴趣。
（3）开发具有特色的数学课程，如数学游戏、数学实验等，丰富教学资源。
3. 教学实践与反思（1）认真备课，精心组织课堂教学，注重培养学生的数学思维与解决问题的能力。
（2）积极参与听课、评课活动，向同行学习，借鉴优秀教学经验。
（3）及时进行教学反思，总结教学经验与教训，优化教学策略。
4. 交流与合作（1）与名师工作室成员保持密切联系，分享教学心得，共同探讨教育教学问题。
（2）积极参与校际、区域性的数学教学交流活动，扩大交流与合作范围。
（3）建立个人教学博客或微信公众号，分享教学案例、教学资源等，促进教育教学的传播与推广。
四、实施与评估1. 制定详细的工作计划，明确每项任务的具体时间与责任人，确保计划的顺利实施。
数学名师工作室个人工作计划doc
数学名师工作室个人工作计划doc一、工作目标作为一名数学名师，在工作室中的个人工作目标是不断提升自己的教学水平和能力，深入了解学生的需求，通过个性化教学，提高学生的数学学习成绩和对数学的兴趣。
同时，努力培养出更多优秀的数学学子，为他们的未来铺平道路。
二、具体工作计划1. 深入了解学生需求利用课余时间与学生交流，了解他们在数学学习中的困惑和疑惑，有针对性地制定教学方案和辅导计划。
2. 制定个性化教学方案根据学生的不同学习需求和学习水平，制定个性化的教学方案，包括针对性的练习和辅导内容，以及寓教于乐的教学方法。
3. 提高自身教学水平定期参加相关数学教学的培训和学习，充分了解数学教学的前沿知识和教学理念，不断提高自己的教学水平和能力。
4. 定期评估学生学习情况通过定期的测试和考试，对学生的学习情况进行评估，及时调整教学内容和方法，以提高学生的学习成绩和学习兴趣。
5. 积极参与学生辅导工作积极参与学生的辅导工作，帮助学生解决数学学习中的问题和困惑，提高他们对数学的理解和掌握。
6. 培养学生数学学习兴趣通过丰富多彩的教学方法和实例，培养学生对数学学习的兴趣，激发他们的学习潜力和动力。
7. 做好家长沟通工作与学生的家长保持良好的沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况和需求，共同努力帮助学生提升数学学习成绩。
8. 做好团队合作与工作室团队成员紧密合作，共同为学生提供更优质的教育服务，共同提高整个团队的教学水平。
9. 定期总结教学经验定期进行教学经验总结，查找自身教学中的不足和问题，以便及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
三、工作成果评估1. 学生学习成绩提高情况通过学生的考试成绩和学习表现，评估教学的实际效果，提高自身教学水平。
2. 学生对数学学习的兴趣情况观察学生对数学学习的兴趣和参与度，了解他们是否对数学学习充满乐趣和激情。
3. 家长满意度通过定期的家长会和家长反馈，了解家长对自己教学工作的满意度和意见建议，及时改进教学方法和内容。
数学名师工作室个人工作计划小学
一、工作背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高小学数学教学质量，培养高素质的数学教师，我校决定成立数学名师工作室。
作为工作室的一员，我将充分发挥自己的专业特长，为工作室的发展贡献自己的力量。
二、工作目标1. 提高自身教育教学水平，成为具有较高教育教学能力的数学教师。
2. 深入研究小学数学教学，探索有效的教学方法，提高教学质量。
3. 积极参与工作室活动，与其他成员共同成长，为工作室的发展贡献力量。
4. 培养一批热爱数学、具有较高数学素养的学生。
三、工作措施1. 加强理论学习，提高教育教学水平（1）深入学习新课程标准，掌握小学数学教学的基本理念和方法。
（2）广泛阅读国内外优秀数学教育著作，提高自己的教育教学理论水平。
（3）参加各类教育教学培训，拓宽视野，提升教育教学能力。
2. 深入研究教学，探索有效教学方法（1）针对小学数学教学中的难点和重点，开展教学研究，撰写教学论文。
（2）结合实际教学，探索适合本校学生的教学方法，提高课堂教学效率。
（3）开展同课异构、教学观摩等活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 积极参与工作室活动，促进共同成长（1）按时参加工作室的各类活动，分享自己的教育教学经验。
（2）与其他成员共同探讨教育教学问题，共同进步。
（3）协助工作室负责人组织各类教育教学活动，提高工作室的整体水平。
4. 关注学生发展，提高教学质量（1）关注学生的学习需求，制定合理的教学计划。
（2）关注学生的学习过程，及时调整教学策略。
（3）关注学生的个性发展，培养具有创新精神和实践能力的学生。
四、工作计划安排1. 第一季度：深入学习新课程标准，了解小学数学教学的基本理念和方法。
2. 第二季度：开展教学研究，撰写教学论文，探索适合本校学生的教学方法。
3. 第三季度：积极参与工作室活动，与其他成员共同探讨教育教学问题。
4. 第四季度：关注学生发展，调整教学策略，提高教学质量。
五、总结与反思1. 定期总结自己的教育教学工作，找出不足，制定改进措施。
数学名师工作室成员年度工作计划
数学名师工作室成员年度工作计划一、工作目标及背景分析数学名师工作室是一个旨在提高学生数学学习能力的专业团队，由一群富有经验、教学水平优秀的数学教师组成。
我们的目标是通过团队合作，分享经验，共同研究，提升数学教学水平，推动学生数学学习的进步。
本年度工作计划将根据我们的目标，制定适合每位成员的个人工作计划，以提高教学效果和加强团队合作能力。
二、工作计划1. 学习研究1.1 参加国内外有关数学教学研究的研讨会和论坛，积极学习最新的研究成果和教学方法，拓宽自己的知识面。
1.2 阅读有关数学教材和教学辅助材料，研究其教学设计和应用方法，提高自己的教学水平和能力。
1.3 组织集体学习活动，每月至少进行一次数学教学研讨，分享自己的教学经验和教学案例，共同提升团队的教学水平。
2. 教学实践2.1 在教学过程中注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，采用启发式教学法和探究式学习法，激发学生的学习兴趣。
2.2 定期检测学生的学习情况，分析学生的学习难点和问题，并及时给予个别指导。
2.3 开展主题活动，如数学竞赛、课外拓展等，鼓励学生发展自己的数学兴趣和能力，提高学生数学水平。
3. 教材编写3.1 参与团队内教材编写工作，按照学校的教学大纲和教育部门的要求编写适用于不同年级和层次的数学教材。
3.2 积极参与教材评审和修订工作，确保教材的质量和教学效果。
4. 科研项目4.1 参与科研项目的申报和立项，开展教育科研工作，提高自己的科研能力和水平。
4.2 发表学术论文，分享教学成果和研究成果，提高团队的学术影响力。
5. 团队合作5.1 定期召开工作组会议，讨论团队的工作计划和目标，协商解决工作中的问题和困难。
5.2 鼓励成员之间的相互协作和交流，共同分享教学经验和教学案例，提高团队的教学质量。
5.3 定期举办团队建设和培训活动，提高团队的协作能力和团队精神。
6. 教学考核和评估6.1 参与学校内部教学考核和评估，确保教学质量和教学效果。
小学数学名师工作室工作计划
小学数学名师工作室工作计划一、工作目标小学数学名师工作室旨在培养出一批优秀的数学教师，提升小学数学教学质量。
通过精心设计的工作计划，我们将努力实现以下目标：1. 提升教师的数学教学水平和专业素养；2. 推广先进的数学教学方法和策略；3. 培养教师的团队合作能力；4. 加强交流与合作，搭建教师之间的学习平台；5. 发挥名师的示范效应，带动学校整体数学教学水平的提高。
二、工作计划为了实现上述目标，我们将按照以下计划有序开展工作：1. 制定培训大纲和教学计划我们将拟定全年培训大纲和教学计划，确保培训内容系统和有针对性。
大纲将包含数学教学的核心知识点、教学方法、教材分析等内容，提供给参训教师参考和学习。
2. 进行集中培训定期组织集中培训，邀请数学教育领域的知名专家进行讲座和授课。
培训内容将涵盖数学教学的常见难点和热点问题，帮助教师深入理解和把握数学教学的关键。
3. 实施课堂观摩和反馈安排教师进行课堂观摩，选择一线教师的优秀数学课程进行集体观摩，提供同行间的学习和交流机会。
观摩后，组织教师进行反馈和讨论，促进教师之间的相互学习和成长。
4. 分享教学资源和经验建立名师工作室内部的教学资源库，汇集和整理各类教学资料、教案和题库等，供教师自由获取和使用。
同时，鼓励教师分享自己的教学经验和心得，促进师生间的共同成长。
5. 组织比赛和学术交流举办小学数学竞赛和学术交流活动，为教师提供展示和交流的平台。
比赛活动旨在激发教师的教学热情和创新能力，学术交流则为教师提供了广泛学习和交流的机会。
6. 实施个别辅导计划针对教师中存在的个别问题和需求，制定个别辅导计划，提供精准的指导和培训。
个别辅导将根据教师的实际情况和需求，灵活安排时间和方式，帮助教师解决问题，提升教学水平。
7. 定期评估和总结设立定期评估机制，对工作计划和教师的培训效果进行综合评估。
并在每个培训季度结束时进行总结和反思，及时调整和改进工作计划，以确保工作的连续性和有效性。
数学名师工作室个人工作计划
数学名师工作室个人工作计划我呀，在这个数学名师工作室里，那可得好好计划计划自己的工作了。
我就想啊，我这人长得吧，普普通通，眼睛不大不小，头发有点乱，就像那被风吹过的草丛似的。
但咱干起数学这事儿，可得精神抖擞。
我往那工作室一坐，周围全是数学资料啊，那些书和本子堆得像小山一样，有时候感觉自己就像被数学知识给包围起来的小蚂蚁，可又觉得挺踏实的。
我打算先把那些基础的教学大纲啥的再好好琢磨琢磨。
我就拿着大纲，对着灯光，眯着眼睛看，就像看宝贝似的。
我心里想：“这可都是咱教学的根本啊，可不能马虎。
”旁边的同事看我这样，就笑着说：“哟，您这看得比看钱还仔细呢。
”我就白他一眼说：“你懂啥，这比钱重要多了，这是咱给学生传授知识的方向啊。
”我想着得提高自己的教学方法。
现在的学生啊，一个个都机灵得很，可不能用老一套来教他们。
我得去听听其他老师的课，看看人家是咋把那些枯燥的数学知识变得像故事一样有趣的。
我去听老张的课的时候，就看见他在讲台上像个魔法师一样，把那些数字都变得活灵活现的。
下了课我就跑过去拉着他说：“老张啊，你这课讲得也太神了，你得给我传授传授经验啊。
”老张就拍着我的肩膀说：“这有啥，就是多从学生的角度想呗，你得知道他们心里想啥。
”我就像得了真经一样，心里琢磨着，我回去也得这么干。
我还想搞一些数学兴趣小组呢。
把那些对数学特别感兴趣的学生都聚在一起。
我就想象着那场景，我站在中间，周围围着一群眼睛亮晶晶的学生，都眼巴巴地等着我给他们讲那些数学的奥秘。
我得准备好多有趣的数学谜题，就像寻宝游戏一样。
我跟别的老师商量这事儿的时候，他们有的就皱着眉头说：“这可不好弄啊，学生不好管理呢。
”我就一摆手说：“这有啥难的，只要咱用心，肯定能行。
”再就是和家长的沟通也不能少。
家长们啊，都盼着自己的孩子学好数学。
我打算一个一个给家长打电话，跟他们好好聊聊孩子的数学学习情况。
我一打电话就紧张得很，手都有点抖。
有一次给一个家长打电话，那家长一接电话就说：“老师啊，我家孩子数学到底咋样啊？”我就赶紧说：“您别急啊，孩子挺有潜力的，就是有点粗心，咱们一起帮他改改。
数学名师工作室个人年度计划(五篇)
数学名师工作室个人年度计划(五篇)数学名师工作室个人年度计划篇一根据陕西省教育体育局名师工作室工作计划，为充分发挥名师的专业引领、带动和辐射作用，加快教师专业发展，培养更多优秀教师，提高教书育人水平，特制定本名师工作室活动计划。
一、指导思想严格遵守《陕西名师工作室工作总规》，以人为本，遵循名师成长规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察经验、学习与思考、参与研究、总结实践的反复过程中，融合先进的教育理念、独特的教学风格、精湛的教学技巧和灵活多变。
二、工作目标1.以开课、研究课、组织讲座、学习等形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特色。
2.以课题研究为基础，培养工作室成员独立开展教学研究和熟练撰写教学反思的能力。
3.通过选派和指导青年教师，充分发挥工作室成员在教学科研中的示范、引领和辐射作用。
4.激发工作室成员的潜能，参加县级示范或教学评比活动。
5.以聚集和传递工作室成员的智慧(成果)为目的，建设一个好的工作室网页。
三、主要工作及措施1、聚焦课堂教学，塑造个性特质课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。
名师之“名”，首先在于课堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力，这也是本室开展其他各项活动的基础。
为此，本，要求工作室成员在校内进行2次以上教学展示，并撰写出教学反思稿。
同时，工作室将结对兄弟学校，采取外出开课（送教下乡）或以同课异构形式听课、研课，举行工作室全体成员课堂教学能力的全方位展示的活动，全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使形成自身鲜明的教学个性和特色，力争在同行中有一定的影响。
2、开展教学研究，提升科研水平教学科研是软实力，是教育教学的第一生产力。
这种程度要求成员在原有研究的基础上对问题给予更加深入和持续的关注，从而进一步提高科研水平。
工作室还将营造一个人人参与的丰富的教研氛围，以科研促教学，提升专业能力，争取更多成员的研究成果在各级各类专业期刊上发表或获奖。
数学名师工作室个人工作计划范文
数学名师工作室个人工作计划范文为了更好地提高自己的教学水平和学术水平，我制定了以下个人工作计划：一、学术研究1. 深入研究现代数学理论和方法，学习国内外前沿数学成果，加强数学基础知识和专业技能的学习和提高。
2. 阅读数学专业文献，关注数学前沿领域的最新进展，保持对数学研究的持续关注和学习，收获新的知识和思想。
3. 参加国内外数学研讨会、学术研讨会以及数学专业学术会议，多与同行交流，了解其他数学教育者的教学和研究成果。
4. 开展数学教育研究，积极参与数学教育改革和教学方法探索，撰写教育研究报告，提高自己在数学教育领域的研究水平。
5. 积极申请和参与数学教育类项目，承担数学教育课题研究和发表数学教育相关论文，推动数学教育事业的发展。
二、教学研究1. 关注学生的学习和成长情况，加强对学生的学习状态和学习方法的了解，做好学生的个性化教学，提高学生的学习效果。
2. 针对学生在数学学习中的难点和疑惑，精心设计和探索新的教学方法，提高教学质量和效果，使学生更好地掌握数学知识和技能。
3. 制定合理的教学计划和教学目标，根据学生的学习特点和需求设计教学内容和教学方法，提高教学的针对性和有效性。
4. 提高教学能力和水平，参加数学教师培训班和教学方法研讨会，学习并借鉴其他教师的教学经验和教学技巧，不断提高自己的教学水平。
5. 积极参与学校数学教学改革和教学质量评估，提出改进意见和建设性建议，促进学校数学教学工作的不断改善和发展。
三、课程建设1. 根据学生的学习特点和教学需求，不断完善和改进数学教学大纲和教学内容，提高课程的质量和适用性。
2. 制定合理的教学计划和课程目标，根据学生的学习进度和学习情况设计具有挑战性和启发性的数学教学课程，激发学生的学习兴趣和学习动力。
3. 积极借鉴其他学校的数学教学经验和成功案例，学习和研究其他学校的数学教学模式和课程建设思路，并结合自己的教学实践不断改进和完善自己的课程建设工作。
4. 积极参与学校数学教学资源的共建共享，提出合理的数学教学资源建设和利用建议，促进学校数学教学资源的不断丰富和更新，提供更好的数学教学条件和环境。
数学名师工作室个人工作计划初中
一、前言作为一名数学教师，我深知自己肩负着培养青少年数学思维、提高学生数学素养的重要使命。
为了更好地履行这一职责，我计划在数学名师工作室中，努力提升自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。
以下是我制定的初中数学名师工作室个人工作计划。
二、工作目标1. 提高教育教学水平，成为学生喜爱的优秀教师。
2. 深入研究初中数学教学，提高教学效果。
3. 积极参与工作室活动，为工作室发展贡献力量。
4. 培养学生数学思维，提高学生数学素养。
三、具体措施1. 加强理论学习，提升教育教学素养（1）深入学习《义务教育数学课程标准》，把握课程改革方向。
（2）研读数学教育理论著作，提高自己的教育教学理论水平。
（3）关注数学教育前沿动态，不断丰富自己的教育教学知识。
2. 提高课堂教学质量（1）优化教学设计，使课堂内容更具针对性、趣味性。
（2）注重启发式教学，引导学生主动参与课堂，提高学生思维品质。
（3）加强课堂练习，巩固学生所学知识。
（4）关注学生个体差异，因材施教，提高教学效果。
3. 开展教学研究，提高教学成果（1）积极参与工作室课题研究，为课题研究提供有力支持。
（2）总结教学经验，撰写教学论文，提升自己的教学研究能力。
（3）与工作室成员共同探讨教学问题，分享教学心得。
4. 丰富教学资源，为学生提供优质学习环境（1）制作教学课件、教案，为学生提供丰富的学习资料。
（2）关注网络资源，筛选优秀教学资源，分享给工作室成员。
（3）组织学生参加数学竞赛、讲座等活动，拓宽学生视野。
5. 加强自身修养，树立良好师德（1）树立正确的教育观、学生观，关爱每一个学生。
（2）严谨治学，不断提高自己的业务水平。
（3）遵守职业道德，树立良好的师德形象。
四、总结通过实施以上工作计划，我相信自己能够在数学名师工作室中不断提升自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。
同时，我也将为工作室的发展贡献自己的力量，共同为我国初中数学教育事业的发展贡献力量。
2024年初中数学名师工作室工作计划模版(三篇)
2024年初中数学名师工作室工作计划模版时光荏苒，本人有幸步入鸠江区数学名师工作室已迈入第二年。
回顾在名师工作室的学习历程，我深感此集体赋予的愉悦与丰硕收获，同时也在团队中实现了个人成长。
尽管过去一年我并未获得显赫的荣誉或卓越的成就，但我极为珍视此次宝贵的学习机遇，全身心地沉浸于浓厚的学习氛围之中。
我被陈老师渊博的知识、精湛的教学艺术、严谨的治学态度、高度的责任心以及独特的人格魅力深深折服，这不仅拓宽了我的视野，也丰富了我的学识。
一学年的学习经历，内容丰富多样，形式灵活多变。
既有董老师的专题讲座、同事们的示范课，也涵盖了学员围绕特定专题开展的各类实践课与观摩课研讨。
回顾这段学习之路，我经历了观念的洗礼与理论的升华，实现了知识的积累与教学技能的精进。
收获之丰，感受之深，难以言表。
成长是一个过程，亦是一种愉悦的体验。
在过去的一年里，我不仅取得了诸多收获，也清晰地认识到自身的不足。
现将一学年的学习总结如下：一、思想政治方面我始终坚持四项基本原则，坚定不移地贯彻执行党的教育方针，热爱教育事业，关爱学生，关注学生的全面发展。
严格遵守《教师法》、《未成年人保护法》及《楚雄州教师七条禁令》等法律法规。
积极参与学校组织的每周政治学习、师德师风建设及业务学习活动，时刻以高标准严格要求自己。
二、教育教学工作方面1. 本学期，我主要负责九年级（2）班和（6）班的数学教学工作。
我积极协助班主任管理班级，致力于培养学生良好的学习习惯、行为习惯及卫生习惯。
鉴于九年级学生即将面临毕业，我的教学重点在于课堂知识的传授与复习迎考的指导，同时注重培养学生的自信心与积极向上的精神风貌。
我从细微处入手，规范学生的课堂学习行为，严格要求作业完成与书写质量。
针对学生遇到的难题，我及时解答；面对学生的心理压力，我耐心疏导；一旦发现学生出现懈怠情绪，我立即督促提醒。
2. 我认真履行教育教学常规工作。
课前深入研读《课程标准》与教材，参考《教师教学用书》，理清知识脉络，结合学生实际情况，积极参与集体备课，并提前两周精心准备教案，提出有针对性的研修建议。
2024年初中数学名师工作室工作计划范本（五篇）
2024年初中数学名师工作室工作计划范本本学期的工作已圆满结束，回顾在工作室的学习历程，我深感其独特价值。
在陈坚老师的悉心指导下，我成功达成了工作室设定的目标以及个人的学习规划。
尽管过程中充满了忙碌和挑战，但这些都使我更加欣喜地见证了自己的成长，并从中体验到了收获的喜悦。
以下是我对本学期学习与工作的总结：一、深化学习，提升专业素养本学期，我积极参与各类学习活动，面对新的教育形势，我积极探索创新的教学理念，转变思考方式，确保理论与实践的同步发展。
我意识到自身理论知识的局限性，因此，我深入研读了《数学课程标准》、《中国数学教育》、《数理化学习》等专业书籍，以提升数学教育领域的理论修养和解决实际问题的能力。
二、强化教学能力，实施特色教育在名师工作室的引领下，我投身于《初中数学课堂提问艺术的实践研究》课题，以高度的工作热情参与各项教学研究。
作为数学教师，我认识到自己在课堂教学中的关键角色，我从细微处着手，关注学生的学习需求，精心备课，营造激发学生兴趣的学习环境，培养他们的学习态度、合作精神和竞争意识，使课堂教学效益最大化。
三、积极参与研讨，提升教学策略我积极参与工作室的教研活动，认真听取并汲取陈老师和各位成员的宝贵意见，主动寻求教学困惑的解答。
在日常工作中，我注重学习、实践和反思，与同事建立积极的合作关系，通过实话实说的交流方式，我在教学组织和问题解决方面有了新的领悟，教学能力得到了显著提升。
四、自我反思与展望回顾本学期的工作，我深感自身取得的进展，但同时也意识到存在的不足。
例如，我在科研方面还需付出更多努力，以满足工作室的期望。
在文章撰写方面，我计划提升这一能力，通过自我剖析和修改，以提高写作水平，争取在教育期刊上发表文章。
我将持续提升自我，保持优势，改正不足，以更高的标准要求自己，努力在教学和科研上取得更大的突破，无愧于名师工作室成员的称号，为教育事业做出更大的贡献。
2024年初中数学名师工作室工作计划范本（二）时光荏苒，我已在鸠江区数学名师工作室度过了第二个年头。
高中数学名师工作室年度个人工作计划
高中数学名师工作室年度个人工作计划目标本年度，我将积极努力完成以下工作目标：1. 提升教学水平：通过研究新的教学方法和理论知识，提升高中数学教学水平，提高学生的研究成绩和兴趣。
2. 研究课程内容：深入研究高中数学课程内容，理解教材要点，并设计出符合学生研究需求的课程计划。
3. 创学方法：尝试引入创新的教学方法，例如使用技术工具辅助教学，激发学生思考和解决问题的能力。
4. 指导学生参加数学竞赛：组织学生参加数学竞赛，提供指导和辅导，并帮助他们在竞赛中取得优异的成绩。
5. 沟通与合作：与教师团队和家长保持密切的沟通和合作，共同促进学生的研究和发展。
工作计划为了实现以上目标，我将按照以下工作计划进行安排：第一季度- 研究和研究新的教学方法和理论知识，不断提升自己的教学水平。
- 审查课程内容，了解高中数学教材的要点和难点。
- 设计并制定第一阶段的课程计划，确保学生的研究目标能够得到有效实现。
第二季度- 基于第一季度的教学反馈和评估结果，调整并改进课程计划，并根据学生的实际需求进行个性化辅导。
- 组织并参加教师培训和教学交流活动，获取更多教学经验和启发。
第三季度- 组织和指导学生参加数学竞赛，提供必要的辅导和训练，以提高他们的竞赛成绩。
- 与家长进行定期的沟通，向他们汇报学生的研究进展和问题，并提供必要的建议和指导。
第四季度- 总结本年度的教学工作和成果，反思教学过程中的不足之处，并制定下一年度的个人教学发展计划。
- 参加教育研讨会和学术会议，与其他高中数学教师交流经验和分享教学心得。
总结通过制定并实施本年度的个人工作计划，我将努力提高自己的教学水平，为学生的学习发展做出积极的贡献。
同时，我也将积极与他人进行合作与交流，不断学习和成长。
数学名师工作室工作计划
数学名师工作室工作计划数学名师工作室工作计划范文 1一、指导思想：本年度，延吉市小学数学名师工作室将继续根据延吉市教育局学科“名师工作室”相关文件精神和指示要求，坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，开展教育教学研究，在学习思考、实践总结中，提升教师业务素质，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。
现计划如下：二、工作目标：1、工作室成员要努力具有较深厚的教育理论素养和学术功底，具有独立承担教育科研的能力，能独立开展教育教学研究，组建学习型的研究团队。
以组织培训，集体备课，说课、讲课、评课为形式，塑造工作坊成员鲜明的教学风格和特点。
2、以课题研究为载体，进行小课题研究，提升成员教学研究能力。
3.以指导青年骨干教师为抓手，发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用。
4、以激发工作坊成员自身潜力为目的，参加校级及以上示范展示或教学评奖活动;5.以融汇工作室成员集体智慧为宗旨，搭建好工作室网络交流平台。
三、工作要点：一、加强学习科研，提高业务素质，加快工作室成员的专业成长。
一个团队组织能否发展壮大，能否有序高效地开展工作，取决于其成员的素质，因此如何进一步提高名师工作室成员的专业素质是一个迫切的问题和任务。
加强个人专业素质成长，历来是本工作室开展工作的出发点和落脚点。
1、继续加强学习，提高理论素养本年度，本工作室将继续认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著。
不断提高成员的理论修养。
2、总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。
充分发挥工作室研究共同体的作用，提高理论基础，提高对教育的理解和认识。
引领学员学习先进教育教学理论，时刻更新观念，力求走在小学数学教育教学理论的前沿。
通过成员们一起研究课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和研究特色。
3、积极从事科研，提高自身品位名师工作室成员要积极开展教育教学研究，继续小课题研究，并及时上报课题进展情况。
数学名师工作室个人工作计划范文
一、前言作为一名数学名师工作室的成员，我深知自己肩负着传播数学知识、提升学生数学素养的重要使命。
为了更好地履行这一职责，现将本人下一阶段的工作计划如下：二、工作目标1. 提高自身数学素养，不断丰富专业知识，为工作室成员提供优质的教学资源。
2. 深入研究数学教学规律，探索创新教学方法，提高教学质量。
3. 加强与工作室成员的沟通交流，共同提升教学水平，打造一支优秀的数学教师团队。
4. 关注学生个性化需求，培养具有创新精神和实践能力的高素质数学人才。
三、具体措施1. 学习与研究（1）深入学习数学学科前沿知识，关注国内外数学教育动态，拓宽知识视野。
（2）积极参加各类学术交流活动，向优秀教师请教，提高自己的教育教学水平。
（3）阅读数学教育类书籍，了解国内外数学教育改革成果，为工作室提供有益借鉴。
2. 教学实践（1）根据教学大纲和教材，制定合理的教学计划，确保教学进度和质量。
（2）创新教学方法，运用多媒体技术、小组合作等手段，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在数学学习上取得进步。
（4）加强教学反思，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。
3. 工作室建设（1）积极参与工作室组织的各类活动，如教研活动、听课评课等，共同提升团队整体实力。
（2）与其他工作室成员保持密切沟通，分享教学心得，共同探讨解决教学难题。
（3）协助工作室负责人，做好工作室的日常管理工作，确保工作室的正常运转。
4. 学生培养（1）关注学生的个性化需求，因材施教，培养学生的数学思维和创新能力。
（2）鼓励学生参加数学竞赛，提升学生的综合素质。
（3）关心学生的心理健康，引导学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。
四、时间安排1. 第一季度：深入学习数学学科前沿知识，参加学术交流活动，撰写教学心得。
2. 第二季度：制定教学计划，创新教学方法，开展分层教学，关注学生个性化需求。
3. 第三季度：加强工作室建设，与其他工作室成员沟通交流，共同提升教学水平。
数学名师工作室工作计划范文
数学名师工作室工作计划范文一、背景分析数学作为一门基础学科，对学生的综合能力和思维能力的培养有着重要的作用。
然而，由于学生对数学的学习兴趣不高，很多学生都认为数学枯燥难懂，导致他们在学习数学的过程中遇到困难而退缩。
因此，为了提高学生对数学的学习兴趣和效果，我们决定开设数学名师工作室，通过名师的教学和指导，激发学生对数学的兴趣，提高他们的学习效果。
二、目标设定1. 提高学生对数学的兴趣和学习效果；2. 提高学生的数学思维能力和解题能力；3. 解决学生在数学学习中遇到的困难和问题。
三、工作内容1. 名师授课：根据学生的实际情况和学习进度，邀请优秀的数学名师授课，通过生动有趣的教学方式，激发学生对数学的兴趣，传授数学知识和解题技巧，提高他们的学习效果。
2. 辅导讲解：针对学生在数学学习中遇到的困难和问题，名师工作室提供一对一的辅导和讲解服务，帮助学生解决疑惑，提高他们的学习水平。
3. 组织活动：定期举办数学竞赛、讲座、讨论会等活动，激发学生对数学的学习兴趣，培养他们的团队合作和解决问题的能力。
4. 指导作业：定期布置数学作业，监督学生完成作业，并针对性地指导学生如何做作业，解决作业中的难题和问题，提高他们的学习效果。
四、工作计划1. 招募名师：通过广泛宣传和推荐，招募一批优秀的数学名师加入工作室，为学生提供优质的教学和指导服务。
2. 招生宣传：通过校园海报、微信公众号、院校宣传等方式，宣传工作室的开设内容和教学质量，吸引更多学生报名参加。
3. 制定教学计划：根据学生的年级和基础情况，制定具体的教学计划，安排名师授课和辅导讲解，并定期组织各类活动。
4. 定期评估：定期对学生的学习情况进行评估和反馈，及时发现问题和解决困难，调整教学计划和教学方法，提高教学效果。
5. 建立学生档案：建立学生档案，记录学生的学习情况和成绩表现，为学生的升学和发展提供参考依据。
五、工作效果经过数学名师工作室的努力和付出，学生的数学学习兴趣有显著提高，学习效果和成绩有明显提高，部分学生在各类数学比赛中取得优异成绩，受到社会的好评和认可。
数学名师工作室工作计划
数学名师工作室工作计划随着教育改革的深入，数学教育的质量和效果越来越受到关注。
作为数学教育的领军者，我们数学名师工作室致力于提升数学教育的整体水平，培养更多的数学优秀人才。
为此，我们制定了以下详细的工作计划，以确保每个方面的工作都能得到有序、高效的推进。
一、工作目标与定位我们的工作目标是成为国内领先的数学教育研究和实践平台，推动数学教学方法的创新和发展。
我们将围绕这个目标，定位我们的工作内容和方向，确保我们的研究与实践能够紧密结合当前教育的实际需求，为数学教育的进步贡献我们的力量。
二、教师队伍建设我们将致力于打造一支高素质、高水平的数学教师团队。
通过定期组织内部培训、邀请专家授课、开展教学研讨等方式，不断提升教师的专业素养和教学能力。
同时，我们还将积极引进优秀的数学教育人才，为工作室注入新的活力。
三、教学研究与交流教学研究是提升教学质量的关键。
我们将深入开展数学教学研究，探索有效的教学方法和策略。
此外，我们还将定期组织教学交流活动，分享彼此的教学经验和心得，促进教学水平的共同提升。
四、教学资源整合为了提高教学效果，我们将积极整合各类数学教学资源，包括教材、教案、教学视频等。
通过建立一个完善的资源平台，方便教师们随时获取所需的教学资源，提高教学效率和质量。
五、学生辅导与活动我们重视对学生的个性化辅导和多样化的学习活动。
我们将根据学生的实际情况和需求，制定个性化的辅导计划，帮助他们解决学习中的困难和问题。
同时，我们还将组织各种数学竞赛、讲座、研讨会等活动，激发学生的学习兴趣和热情。
六、成果总结与推广我们将定期总结我们的研究成果和实践经验，形成系统性的成果报告。
这些报告将包括教学方法的创新、教学效果的提升、学生的进步等方面的内容。
为了让更多的人受益于我们的研究成果，我们还将通过各种渠道进行推广，包括学术期刊、教育网站、教育论坛等。
七、经费与设备管理为了确保工作室的正常运转和持续发展，我们将制定科学的经费和设备管理制度。
数学名师工作室工作计划通用
数学名师工作室工作计划通用7篇数学名师工作室工作计划（精选篇1）__区小学数学张__名师工作室在各级领导的关怀下，正一步步走向成熟。
随着__年的到来，工作室全体成员将会用心经营我们的工作室，使之成为教学资源的集散地，课堂教学与研究的操练场，教师专业发展和成长的给养所；营造在研修中体验成长，在参与中感受快乐的空间站。
让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成熟；使部分成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为优秀教师梯队中的成员或者走向名师。
一、指导思想以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体人员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神。
在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正成为人才成长的阵地。
二、主要工作工作室本着“导师引领，同伴互助，研训结合，开拓创新”的原则，以促进教师专业素养的提升及教学研究能力获得可持续的专业发展为目标开展工作。
使工作室成为：“研究的平台，成长的阶梯，辐射的中心，师生的益友”。
本学期工作室的主要工作如下：1、注重新教师培训工作，以青蓝结对等形式，将课堂教学作为主阵地，努力提高新教师的教育教学水平。
2、加强青年教师的培养力度，借助各项活动赛事，不断发现新苗，培养新人，造就一支优秀的青年教师队伍。
3、重视骨干教师的管理与引领，通过参与__区小学数学骨干教师联盟活动，依托和平东校“蒲公英名师工作室”带教、考核等机制，充分发挥骨干辐射与示范作用。
4、积极开展小学数学“翻转课堂”课堂教学模式探究课例研讨与展示活动，不断扩大工作室成员在学科教学方面的影响与作用，树立工作室及其成员的名师品牌。
5、本学期，工作室将围绕申报的国家级课题《基于微课的小学数学学科翻转课堂模式的实证研究》，认真做好课题研究工作；要求每一位成员积极参与到课题研究工作中，并将研究的典型案例和成果进行必要梳理、总结和提炼，使之形成有价值的科研理论。
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数学名师工作室工作计划
数学名师工作室工作计划于要怎么写?下面小编整理了数学名师工作室工作计划，欢迎阅读!
数学名师工作室工作计划
“数学名师工作室”在各级领导的关怀下，正一步步走向成熟。
随着2014年的到来，我们这个工作室在各个方面都将有新的发展。
我们会用心经营我们这个工作室，使之成为教学资源的集散地，努力搭设课堂教学与研究的操练场，创建教师专业发展和成长的给养所，营造在研修中体验成长，在参与中感受快乐的空间站。
让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成熟;总结自己的教学风格与教育思想，使我们自成一家。
使部分成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为优秀教师梯队中的成员或者走向名师。
根据大学区名师工作室工作安排，为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年数学名师工作室计划。
一、指导思想：
以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体人员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神。
在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成
为人才成长的阵地。
二、工作目标：
本学年我们将围绕数学名师工作室章程制定的工作目标，坚持以服务初高中数学教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、指导和辐射作用，改变教师学习方式，促进教师专业化成长，使本名师工作室真正成为数学教师专业发展的平台，实现昆仑大学区高标准、高质量均衡发展的目标。
三、工作任务及措施
(一)明确发展目标，激发工作斗志
1、具有高尚的师魂——做一个有良好的师德修养，有责任感，有人格感召力的教师。
2、具有丰厚的底蕴——做一个有较高的数学素养;有丰富的教育学、心理学知识储备;掌握数学教学先进理论的教师。
3、具有灵动的智慧——做一个具备自己的教育教学风格和思想的个性化教师。
不唯书，不唯上，不唯人，富有批判精神。
4、具有不竭的创造力——做一个擅于思辨、不断创新的教师。
5、具有较强的研究力——做一个善于通过研究、反思、总结，进行自我觉悟和提升的教师。
6、具有广阔的视野——做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。
(二)加强业务学习，提高理论修养
1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提
高自己的法律意识，做到有法必依。
2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念，及时更新教育观念，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。
3、认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。
工作室针对个人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。
工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教学的能力。
4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。
(三)深化教学研究，提高教学水平
1、做好课题研究工作。
工作室学员人人开展科研课题研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的教科研能力。
2、认真搞好课例研究。
以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。
3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。
(四)拓展发展渠道，提高反思能力
1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。
工作室学员要充分利
用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与教师之间的交流与合作，利用博客这一平台不断提高自己的能力，拓展自身专业发展渠道。
工作室成员要坚持经常进入博客圈，坚持围绕教学和研究写博、读博、评博，使交流成为现实，达到团队共进的目的。
2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总结，并通过交流，让培养对象及更多的教师分享其中的经验，并督促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。
3、写作应成为工作室成员的一项经常性的工作。
读书要写导读和读后感，交流要写交流提纲，观摩要写观课收获，教学要写教学反思，研究要做探究发现记录，及时写出自己的感想体会，随时记录自己的观察发现，撰写教学随笔，提高教研能力。
每年要发表论文或获奖论文，努力成为本学科新秀，教学能手或学科带头人。
(五)完善业务档案，实施考核评价
各学员做到年初有计划，平时有记载，年底有小结。
认真完成研修手册，包括研修计划、读书心得、教学论文、课题与教改研究、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。
要做到随时收藏保存，年底接受检查与考核。
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