科学课件《我们知道的植物》ppt课件1

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6．学生自由分组（适时关注学生分组 的情况 ，并建 议作适 当调整 ）
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7．学生分组讨论活动计划。（提示： 讨论时 要作好 分工， 如专人 记录讨 论结果 ，专人 负责整 理整理 讨论意 见，并 形成完 整的计 划。）
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三、讨论交流，修改完善活动计划
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1．以小组为单位汇报活动计划。
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2．师生共同评议。（教师相机引导， 提示注 意计划 的完整 、合理 、科学 以及活 动形式 尽量不 重复）
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1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中 的瑰宝 ，而我 国正是 一个诗 歌的国 度。回 忆一下 我们都 学过哪 些诗歌 呢？你 知道哪 些诗人 呢？
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2．除了中国的诗人，诗作，你还知道 其他国 家有哪 些著名 的诗人 和诗歌 吗？
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3．师：在我们的生活中，处处有诗歌 ，天真 的儿歌 、朴素 的民歌 ……你 一定想 更多的 了解诗 歌，那 就让我 们在第 六组的 学习中 一起去 轻叩诗 歌的大 门吧。
给我们人类做贡献自然界多种多样的植物不仅给我们美的 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
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享受，而且他们在不断的制造氧气共给人们呼吸，我们应 该爱护这些植物，珍惜这大自然的一切。
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一、阅读让学生在自己生活的环境中寻找周围
的植物，分组进行分类，让孩子自己动手动脑。定能引起
学生浓厚的学习兴趣。地球上植物种类繁多，教科书以学
生熟悉的植物作为研究对象，通过分类活动，让学生进一
步建立植物多样性的认识。相信通过这课的研究学习，教
育孩子友好的对待植物大家族中每一个成员。学了这节课，
四、交流内化，巩固知识 （12分）
我们知道的植物（班级记录表） 树、草、向日葵、蒲公英、喇叭花...... 有叶 长在地上 能结果 需要阳光 ...... 种一棵植物，你打算种什么？
五、拓展延伸 灵活运用：（2分）
课外选择一种方法种一种植物，通过画图或 拍照方法，记录它的生长情况。
一.1、我们知道的植物 1、认识书上图中的植物 2、交流资料 3、认识校园中的植物 4、拓展活动
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3．教师提示：为了更好地开展综合性 学习活 动，课 本中特 向我们 提出了 一些建 议，请 大家一 同走进 课本P9 9页和1 06页。
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4．学生自由读P99页和106页的“活动 建议” 。（要 求：从 活动建 议中知 道一些 什么？ 哪些建 议要特 别注意 ？）
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5．明确建议，突出活动重点。
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（1）指名读“活动建议”。
我们知道了世界上的植物是多种多样的。同时了解植物在
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（2）汇报读懂哪些要求。（学生汇报 ，教师 相机提 示：围 绕“诗 海拾贝 ”，“ 与诗同 行”可 以有选 择地开 展哪些 活动， 如何开 展活动 。）
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师进行总结这次综合性学习开展的活 动有： （1）通 过多种 途径， 搜集诗 歌或记 录当地 的民歌 、童谣 ，以及 有关诗 歌的知 识和故 事等。 （2） 按照一 定的类 别，对 搜集到 的诗歌 进行整 理、归 类。（3 ）欣赏 自己喜 欢的诗 歌，大 体把握 诗意， 体会诗 人的感 情。（ 准备一 个笔记 本）（ 4）举 行诗歌 朗诵会 。（5 ）根据 兴趣， 选择开 展写童 诗、诗 歌知识 竞赛、 合编小 诗集等 活动。
学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然 界里的植物是多种多样的。
教学难点
怎样观察、描述植物。
关
键
教学准备:
课件、一些植物图片、绿植等。
教学过程：
创设情境 谈话导入 自主探究 学习新知
碰撞激发 小组合作 交流内化 巩固知识 拓展延伸 灵活运用
一、创设情境 谈话导入(3分)： :
1、我们已经知道自然界中生长着许多植物。 人类已经发现的植物约有30多万种。 2、说说我们知道的植物。 3、找找课本大图中哪些是植物？ 4、塑料花是植物吗？
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二、合作讨论，制订活动计划
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1．引语：在进行综合性学习之前，要 做好一 项十分 重要的 工作， 那就是 制定活 动计划 。有了 好的活 动计划 ，就为 活动的 成功奠 定了基 础。请 大家回 忆一下 ，我们 在制定 综合性 学习活 动计划 时有哪 些要求 ？
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2．学生汇报制定活动计划的要求。教 师相机 强调： （1） 自由组 成小组 （2）讨 论活动 内容（ 3）制 订活动 计划（4 ）活动 计划包 括：活 动时间 、活动 内容、 参加人 员、分 工情况 等（5 ）活动 结束后 要展示 活动成 果）
课型 新授课
课时 第一课时
累计1节
1、我们知道的植物
教学设计
教学反思
教学目标
板书设计
重难点
教学过程 教学准备
教学目标
知识与技能
学生在观察活动中认 识自然界中的植物是多种多样
的。
过程与方法
通过观察植物，使学 生初步具有研究植物的兴趣。
情感态度与价值观
培养学生初步观察、搜 集资料的能力。
重难点
教学重点
二、自主探究 学习新知(10分)：
1、课前同学们采集了一些植物、搜集了一 些有关植物的资料，下面在组内给同学们介 绍一下。 2、选择组内你们认为最新鲜最有趣的资料 或采集的植物介绍给大家。
三、碰撞激发 小组合作(13分)：
1、我们校园中也有各种各样的植物，看一 看你认识哪些。 2、校园里的植物，在冬天哪些是落叶的？ 哪些是不落叶的？